前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)生月總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)生月總結(jié)范文第1篇

轉(zhuǎn)眼，來(lái)到安寧當(dāng)村官已一月有余，這個(gè)月，收獲頗多。一開(kāi)始走上村官這條路，于我而言，實(shí)屬無(wú)奈之舉。作為一名師范生，一直以來(lái)都覺(jué)得自己以后的道路就是做一名光榮的人民教師，哪知省考失之交臂，事業(yè)單位也沒(méi)考上。在家樂(lè)福上了兩個(gè)月的班，當(dāng)我得知自己被安寧村官錄用的時(shí)候，有欣喜，也有無(wú)奈。欣喜在于擁有一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)到基層鍛煉的機(jī)會(huì)，無(wú)奈在于，村官到底該怎么當(dāng)?

組織部要求我們?cè)诮值老儒憻捯粋€(gè)月，我被分到了綜合辦。在街道第一天，我印象深刻，尷尬又無(wú)奈。因?yàn)槲也恢雷约耗茏錾叮k公室的同事進(jìn)進(jìn)出出，大家都在忙自己的事。而我，這個(gè)新村官，并不能幫什么忙!漸漸地和大家熟絡(luò)了起來(lái)，我能做的也只有給大家打掃下衛(wèi)生，復(fù)印下文件，整理下資料這些，我依然不知道，村官到底要做啥?直到我們街道周三的村官活動(dòng)，街道的老村官給我們講他們的一些經(jīng)歷，一些經(jīng)驗(yàn)，我漸漸明白，不管你做什么樣的工作，你都要一步一步來(lái)，進(jìn)入基層，懷著一顆真心，真的去做實(shí)事，真的去為老百姓服務(wù)，那么你不會(huì)覺(jué)得村官這份工作會(huì)難。一個(gè)下午的談心，我也明白了自己的方向，既然這條路是自己選的，就好好的走下去。

盡管我是一名土生土長(zhǎng)的農(nóng)村姑娘，但是真正去和農(nóng)民溝通，真正去為民服務(wù)我卻知之甚少。11月23日至26日，我們?cè)谑形M織部的安排下到昆明市委黨校參加了大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)，通過(guò)短短四天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了做好村官工作的一些理論知識(shí)，更在一些村官前輩的身上看到了自己的影子，他們當(dāng)初也和我一樣，伴著迷茫走上了村官這條路，但是他們卻在有限的村官生活里，為老百姓做了很多事，也為自己累積了很多的人生經(jīng)驗(yàn)。這樣，我對(duì)“大學(xué)生村官”有了更深的認(rèn)識(shí)。我想，或許每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，迷茫而不知所措，而我們所能做的，只有抓住當(dāng)下的每一天，做好當(dāng)下的每件事，記得，不忘初心，不負(fù)光陰。未來(lái)的你，會(huì)感謝現(xiàn)在的自己!

這條村官之路，我不敢說(shuō)，自己會(huì)把它做得多好，也不敢說(shuō)我會(huì)為老百姓做多少多少事，但是，我會(huì)竭盡全力，盡我所能，在以后的日子里，踏踏實(shí)實(shí)做事，明明白白做人，做一名合格的村官

大學(xué)生月總結(jié)范文第2篇

此次暑期社會(huì)實(shí)踐，是由我們自行組織，自行聯(lián)系，自行播報(bào)的活動(dòng)。其中意義也就不言而喻了。從一開(kāi)始的迷茫、不知所措，到后來(lái)的老練、嫻熟圓潤(rùn)。那些辛酸的過(guò)程，或許只有身在其中的我們才能深刻體會(huì)出吧。

頭兩天的準(zhǔn)備工作，把所有人都累垮了。跑社區(qū)、批證件等等，馬不停蹄的奔波了一個(gè)白天。到了晚上，開(kāi)個(gè)小會(huì)，交流進(jìn)展，討論方案?？墒俏覀兌贾?，暑期社會(huì)實(shí)踐是出來(lái)鍛煉自己，而不是出來(lái)旅游的。咬咬牙、皺皺眉，堅(jiān)持下來(lái)。

7月19日，我們迎來(lái)了正式開(kāi)課的第一天。剛到學(xué)校的那一刻，看到了那些陳舊的硬件設(shè)施，回想起自己的小學(xué)，衍生出許多感觸。只有身在其中才能體會(huì)的出那種難言的滄桑感。在漸漸成長(zhǎng)過(guò)程中，那些曾經(jīng)純真的回憶誰(shuí)還記得多少？

步入教室，是40多雙渴求知識(shí)的眼神。那些帶著童真的眼神，經(jīng)過(guò)殘酷社會(huì)的磨礪，最終能保留下多少呢？尋找到丟失的童真，或許是我這次實(shí)踐最大的收獲之一吧。

自我介紹，彼此間拉近了距離，顯得不那么的陌生。第一堂課，望著那些學(xué)生們，差點(diǎn)緊張的語(yǔ)無(wú)倫次。一些準(zhǔn)備好的課案，都沒(méi)按時(shí)完成。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，原本的生疏不再存在。盈盈笑語(yǔ)中，結(jié)束了一堂又一堂的課。在五天的教程中，令同學(xué)們藝術(shù)涵養(yǎng)得到了熏陶，英語(yǔ)水平得到了強(qiáng)化?？粗麄冋J(rèn)真的做著暑假作業(yè)，回想起自己小時(shí)候的場(chǎng)景，然后暗暗對(duì)自己承諾要好好的學(xué)習(xí)。

7月23日，也是最后一次的課程。班會(huì)聯(lián)歡，將氣氛推到了最high，所有人都沉浸在歡快中。如白駒過(guò)逝的總是時(shí)間，終將要散場(chǎng)，沒(méi)有什么比得上別離。在依依不舍中，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了一起生活五天的同學(xué)們。每個(gè)人心中都有份不同的懷念。那些可愛(ài)的孩子們，那些純真的孩子們，那些熱情的孩子們……結(jié)束時(shí)，看到學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待的目光，我?guī)缀踝砹恕?/p>

大學(xué)生月總結(jié)范文第3篇

此次暑期社會(huì)實(shí)踐，是由我們自行組織，自行聯(lián)系，自行播報(bào)的活動(dòng)。其中意義也就不言而喻了。從一開(kāi)始的迷茫、不知所措，到后來(lái)的老練、嫻熟圓潤(rùn)。那些辛酸的過(guò)程，或許只有身在其中的我們才能深刻體會(huì)出吧。

頭兩天的準(zhǔn)備工作，把所有人都累垮了。跑社區(qū)、批證件等等，馬不停蹄的奔波了一個(gè)白天。到了晚上，開(kāi)個(gè)小會(huì)，交流進(jìn)展，討論方案?？墒俏覀兌贾?，暑期社會(huì)實(shí)踐是出來(lái)鍛煉自己，而不是出來(lái)旅游的。咬咬牙、皺皺眉，堅(jiān)持下來(lái)。

7月19日，我們迎來(lái)了正式開(kāi)課的第一天。剛到學(xué)校的那一刻，看到了那些陳舊的硬件設(shè)施，回想起自己的小學(xué)，衍生出許多感觸。只有身在其中才能體會(huì)的出那種難言的滄桑感。在漸漸成長(zhǎng)過(guò)程中，那些曾經(jīng)純真的回憶誰(shuí)還記得多少？

步入教室，是40多雙渴求知識(shí)的眼神。那些帶著童真的眼神，經(jīng)過(guò)殘酷社會(huì)的磨礪，最終能保留下多少呢？尋找到丟失的童真，或許是我這次實(shí)踐最大的收獲之一吧。

自我介紹，彼此間拉近了距離，顯得不那么的陌生。第一堂課，望著那些學(xué)生們，差點(diǎn)緊張的語(yǔ)無(wú)倫次。一些準(zhǔn)備好的課案，都沒(méi)按時(shí)完成。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，原本的生疏不再存在。盈盈笑語(yǔ)中，結(jié)束了一堂又一堂的課。在五天的教程中，令同學(xué)們藝術(shù)涵養(yǎng)得到了熏陶，英語(yǔ)水平得到了強(qiáng)化?？粗麄冋J(rèn)真的做著暑假作業(yè)，回想起自己小時(shí)候的場(chǎng)景，然后暗暗對(duì)自己承諾要好好的學(xué)習(xí)。

7月23日，也是最后一次的課程。班會(huì)聯(lián)歡，將氣氛推到了最high，所有人都沉浸在歡快中。如白駒過(guò)逝的總是時(shí)間，終將要散場(chǎng)，沒(méi)有什么比得上別離。在依依不舍中，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了一起生活五天的同學(xué)們。每個(gè)人心中都有份不同的懷念。那些可愛(ài)的孩子們，那些純真的孩子們，那些熱情的孩子們……結(jié)束時(shí)，看到學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待的目光，我?guī)缀踝砹恕?/p>

大學(xué)生月總結(jié)范文第4篇

這是我們工作的第二個(gè)月，生活部的工作內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我的想象，本以為把本部門的工作做好就可以一切順利了，沒(méi)想到那只是工作中的一部分，配合其他部門的工作更必不可少。

我覺(jué)得學(xué)生會(huì)存在一個(gè)很大的問(wèn)題，就是太散，一些干事之間或部長(zhǎng)和其他部門干事之間都叫不出名字，最不能讓人理解的是有些干事連部長(zhǎng)和主席的名字都不知道，不知是主席團(tuán)和部長(zhǎng)們的個(gè)人魅力不夠大，還是因?yàn)楦墒伦陨碓?，我都希望大家能團(tuán)結(jié)起來(lái)。既然大家是一個(gè)集體，就因該像一家人那樣，讓組織變得強(qiáng)大?？梢酝ㄟ^(guò)組織一些活動(dòng)來(lái)刺進(jìn)成員之間的感情和了解。只有相互了解熟悉團(tuán)結(jié)了，工作才能達(dá)到事半功倍。

現(xiàn)在是干事學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)期，但不代表他們沒(méi)有思想和想法，每次開(kāi)例會(huì)時(shí)我們幾乎安排好了一切事情，就算出現(xiàn)了問(wèn)題也是部長(zhǎng)和主席團(tuán)的解決，者儼然成了一個(gè)部長(zhǎng)會(huì)議，只是多了些聽(tīng)眾罷了。我建議應(yīng)該或多或少的聽(tīng)一下干事們的心聲，這一方面有助于我們的工作，另一方面也調(diào)動(dòng)了干事的工作情緒，不讓新材料作文他們覺(jué)得自己總是在做機(jī)械的毫無(wú)能力含量的工作。

最近舉辦了不少的活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)還都不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，就是人員安排的不均，一些人忙不過(guò)來(lái)，一些人卻沒(méi)事做只能聊天，這形成了人力資源的浪費(fèi)。希望以后在工作安排上能好好計(jì)劃一下。<蓮山課 件 >還有一些不好的事物慢慢開(kāi)始滋生，例如“官僚主義”。大家都是團(tuán)隊(duì)的一員，本著為大家服務(wù)的原則走在一起，就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的做事，不能只懂嘴皮子，因?yàn)槟歉静荒芙鉀Q問(wèn)題，主席團(tuán)和部長(zhǎng)更應(yīng)做好表率。這并不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者要親力親為，而是在活動(dòng)安排結(jié)束后能稍稍加把手，而不是只在看看干事們來(lái)完成你交代的任務(wù)，這樣讓干事們也沒(méi)有理由不做。

大學(xué)生月總結(jié)范文第5篇

熱身――“閱讀與夢(mèng)想”北京夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)

2016年7月30日晚，“閱讀與夢(mèng)想”夏令營(yíng)在北京大學(xué)順利開(kāi)營(yíng)，正式拉開(kāi)了總決賽的帷幕。

開(kāi)營(yíng)第一天，12個(gè)小分隊(duì)的成員群策群力，為本隊(duì)隊(duì)名、隊(duì)旗的設(shè)計(jì)大開(kāi)腦洞，自詡見(jiàn)識(shí)廣博的小編也不得不驚嘆現(xiàn)在“00后”的鬼馬思維：有“不為”“哲瀚”“鋒芒”這樣寓意深刻的隊(duì)名，也有“燕園圓夢(mèng)”“初荷”“青谷@（mài mù）”這樣清新的隊(duì)名……隊(duì)名如此，口號(hào)就更是五花八門了――

“不為”隊(duì)口號(hào)：不為不為，有所作為，事在人為，大有可為！

“燕園圓夢(mèng)”隊(duì)口號(hào)：燕園圓夢(mèng)，夢(mèng)圓燕園！

“初荷”隊(duì)口號(hào)：未名湖十里好煙波，巧笑倩兮，往事如煙，湖水湖船渡十年！

在接下來(lái)的日子里，營(yíng)員們體驗(yàn)了一次與眾不同的夏令營(yíng)活動(dòng)：在北京大學(xué)的教室里聆聽(tīng)《如何戰(zhàn)勝拖延癥》《寫作要表達(dá)真情實(shí)感》等名師名家?guī)?lái)的課程；與中國(guó)著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻女士進(jìn)行面對(duì)面的交流；沿著不同的路線來(lái)了一次北大校園的“深度游”；去國(guó)家博物館參觀了“古代中國(guó)”和“復(fù)興之路”兩個(gè)大展……

當(dāng)夏令營(yíng)圓滿閉營(yíng)后，營(yíng)員們紛紛發(fā)表了自己的感言――

張老師的講解讓我受益匪淺，在這堂課中，我懂得了時(shí)間管理的本質(zhì)就是管住自己，更懂得了“文武之道，一張一弛”中“張”與“弛”的重要聯(lián)系。我學(xué)會(huì)了掌控時(shí)間的方法，我不會(huì)讓自己變成焦躁的“當(dāng)代時(shí)間狂人”。（藍(lán)隊(duì)：郭 瀟）

博物館的每一件古物都有屬于自己的記憶，它們不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)樗睾虻娜艘呀?jīng)離去，而守護(hù)人的精神全都留在了它身上。（綠隊(duì)：李杰琳）

北京大學(xué)校園之大，歷史之悠久，讓人觸目即入心。（黃隊(duì)：田行?。?/p>

開(kāi)賽――讓人捉摸不透的命題

8月4日，初中組和小學(xué)組的總決賽率先開(kāi)賽。經(jīng)過(guò)全國(guó)初賽、復(fù)賽，2 000余名選手從200多萬(wàn)參賽學(xué)生中脫穎而出，其中小初組共有184人參加了總決賽。

本次大賽的閱讀部分計(jì)10分，作文計(jì)90分。選手們要在兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)讀完2 000字左右的閱讀材料，完成兩道閱讀題目，還要進(jìn)行作文的構(gòu)思和寫作。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可真是不小的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>

關(guān)于閱讀能力測(cè)試，命題組專家說(shuō)：語(yǔ)文素養(yǎng)集中體現(xiàn)在作文能力方面。要寫一手好文章，從字、詞、句等最基礎(chǔ)的能力至聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，再到思維、邏輯、識(shí)辨、分析與創(chuàng)新等能力，缺一不可，而閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與閱讀能力的提升尤為重要。今后，大賽還會(huì)加大閱讀分?jǐn)?shù)的比重，以彰顯閱讀的重要性。

今年小學(xué)組的閱讀材料是關(guān)于前些年濟(jì)南市大明湖路小學(xué)為三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)啟蒙”課程的采訪報(bào)道，要求學(xué)生回答兩個(gè)問(wèn)題：1.大明湖路小學(xué)是如何開(kāi)展閱讀古代經(jīng)典活動(dòng)的？試總結(jié)他們的閱讀方式、閱讀內(nèi)容以及訪談所述閱讀經(jīng)典的得失。2.你讀過(guò)哪些古代經(jīng)典？試舉例說(shuō)明。如果沒(méi)有讀過(guò)，試說(shuō)明原因。

第一道題并不難，就看參賽者如何在極短的時(shí)間內(nèi)快速閱讀采訪稿，并從中擇出相應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。大部分參賽者都能做到基本準(zhǔn)確，但回答全面準(zhǔn)確的極少。第二個(gè)問(wèn)題就是試圖讓孩子們說(shuō)點(diǎn)兒實(shí)話，從大家的回答來(lái)看，也基本能做到讀或不讀都能說(shuō)出一些理由。但也暴露出兩個(gè)令人尷尬的問(wèn)題：一是即便沒(méi)讀過(guò)，也要做出讀過(guò)且讀得不少的樣子，回答虛浮而不誠(chéng)實(shí)；二是關(guān)于“經(jīng)典”，固定地認(rèn)為就是“四書(shū)五經(jīng)”。其實(shí)，只要讀過(guò)古代詩(shī)詞散文等，都可以算是經(jīng)典，不必如此拘泥。

小學(xué)組的作文題目是“我的朋友 ”。相信很多人看到這個(gè)題目的第一反應(yīng)都是“太常見(jiàn)、太普通了吧”。對(duì)此，北京大學(xué)中文系副系主任漆永祥教授是這樣解讀的――

從近些年創(chuàng)新作文大賽的作文考題來(lái)看，我們?cè)谒季S能力與分析能力方面曾挑戰(zhàn)過(guò)高難度的題目。但是“創(chuàng)新”并不意味著奇險(xiǎn)與怪異，也并不是說(shuō)一味加大難度與挑戰(zhàn)性。所以今年我們的考慮是“回歸基礎(chǔ)”，就是想“逼著孩子們寫自己的故事”，希望參賽者們寫自己、寫生活、寫所思所想、寫生活所見(jiàn)。在這個(gè)看似普通的題目中，“我的朋友”卻具有無(wú)限的可能性，可以是爸爸媽媽、老師同學(xué)，可以是英雄好漢、武俠仙客，可以是阿貓阿狗、草木蟲(chóng)魚(yú)，還可以是童話精靈、卡通人物等。雖然我們強(qiáng)調(diào)寫現(xiàn)實(shí)生活，寫自己的故事，但如果小朋友們想象力豐富，寫成童話故事甚至科幻故事也未嘗不可。

意外――從未有過(guò)的一幕：初中組兩個(gè)特等獎(jiǎng)

8月5日上午，小學(xué)組和初中組的頒獎(jiǎng)典禮在北京大學(xué)李兆基人文學(xué)苑舉行。北京大學(xué)中文系副系主任漆永祥教授、著名作家楊紅櫻等專家學(xué)者對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在頒獎(jiǎng)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)大賽史上“史無(wú)前例”的意外――初中組竟然評(píng)出了兩個(gè)特等獎(jiǎng)！這可不是隨便決定的，而是經(jīng)過(guò)評(píng)審專家和大賽組委會(huì)反復(fù)討論，最終拍板的。對(duì)此，漆永祥教授慎重地給出了解釋――