前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇道德楷模范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

道德楷模范文第1篇

今天，我看了《學(xué)道德楷模，誦中華經(jīng)典，做有德之人》的五個小短片。分別是助人為樂篇，見義勇為篇，敬老愛幼篇，敬業(yè)奉獻(xiàn)篇和誠實守信篇。這幾個小視頻都令我萬分感動。

其中，令我最感動的是見義勇為篇中的趙國強(qiáng)師傅。趙國強(qiáng)是一名普普通通的貨車司機(jī)。那天，他駕駛著貨車在路上行駛。這時，他接到她姐姐打過來的電話，姐姐在電話里說讓他快點(diǎn)回到北京，是因為她老婆就要生出一個活潑可愛的孩子啦！但是在他一瞬間看到有一名黑衣男子要持刀搶劫一名女子后，他馬上把剛剛電話里說的話都拋到了腦后。他立即下車上前和歹徒搏斗。但在男子捅他數(shù)刀后他當(dāng)場倒下。這時，民警在旁人撥打報警電話后也及時趕來了，當(dāng)場抓獲了男子。終于，在醫(yī)生的治療下趙國強(qiáng)慢慢恢復(fù)了健康。在四年后的今天，他還是一名貨車司機(jī)，但他有了一項新工作————當(dāng)一名父親。這就是見義勇為的英雄——趙國強(qiáng)。

然后，我喜歡的是誠實守信的趙書賓。他待人老實，他把替別人買的中了五百三十三萬的彩票，沒有自己獨(dú)占，全部交給了請他買彩票的那個人。趙書賓的職業(yè)是買彩票的，這一天，有一位顧客托他買張彩票。到第二天開獎的時間，他一查，全中了。他打算第二天就去把彩票給主人。但是第二天，他女兒對了一下彩票，發(fā)現(xiàn)中了大獎，驚喜萬分。“這是別人的彩票，我們不能去兌獎的。”趙書賓鄭重地講到。他的女兒先前十分疑惑不解，但后來，她也明白了父親的意思。做人要守信，要真誠。最后當(dāng)彩票的主人領(lǐng)到這筆大獎時，他被趙書賓的誠實感動了。

看了《學(xué)道德楷模，誦中華經(jīng)典，做有德之人》這五個系列短片后，我被這些人物的品質(zhì)感動了，在以后的日子里，我要把他們當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣，做一個有德之人。

四年級:20100102

道德楷模范文第2篇

關(guān)鍵詞：光導(dǎo)開關(guān) 3C?SiC薄膜 偏置電壓

中圖分類號：TM836 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（b）-00-02

光導(dǎo)半導(dǎo)體開關(guān)（PCSS）是利用超快脈沖激光器與光電半導(dǎo)體材料（如Si，GaAs，InP等）相結(jié)合形成的一種新型開關(guān)器件[1]，其工作原理是利用光電效應(yīng)，通過激光能量激勵半導(dǎo)體材料，使其電導(dǎo)率發(fā)生變化，改變開關(guān)的通斷狀態(tài)，從而產(chǎn)生電脈沖。與傳統(tǒng)開關(guān)技術(shù)相比，光導(dǎo)開關(guān)具有上升時間短、傳輸功率高、體積小等優(yōu)點(diǎn)，可應(yīng)用于超快瞬態(tài)電子學(xué)、超寬帶通訊等領(lǐng)域。

光導(dǎo)開關(guān)自1975年誕生以來，大致經(jīng)歷了三代：（1）以Si為代表[2]，Si存在暗電流較大，載流子壽命長的問題；（2）采用GaAs、InP為代表的III-V族化合物半導(dǎo)體[3]，與Si相比，載流子更短壽命；（3）使用以SiC為代表的寬禁帶半導(dǎo)體材料[4]，由于適合高壓大功率光導(dǎo)開關(guān)，近年來逐漸成為研究熱點(diǎn)。

但是SiC光導(dǎo)開關(guān)的擊穿電壓遠(yuǎn)低于SiC的理論值，原因是使用的SiC基片多為α-SiC（包括6H-SiC和4-SiC），晶格結(jié)構(gòu)為立方與六方混合結(jié)構(gòu)，具有“微管”缺陷。β-SiC（例如3C-SiC）則沒有微管缺陷，但是基片難以獲得，只有薄膜材料。微管的密度直接決定了器件的耐壓性。因此，該文采用熱絲化學(xué)氣相沉積（HFCVD）工藝在α-SiC基片表面制備基于3C-SiC薄膜的SiC光導(dǎo)開關(guān)，并對其耐壓特性進(jìn)行研究。

1 實驗

6H-SiC基片由補(bǔ)償工藝生長得到?；跍\施主深受主補(bǔ)償機(jī)制，用深能級受主釩（V）對氮（N）補(bǔ)償而使得SiC基片具有半絕緣特性。基片的晶面方向（0001），厚度0.5 mm。基片先經(jīng)過1600 ℃的表面氫退火處理16 h，然后浸入200 ℃熔融態(tài)KOH中刻蝕3 min，然后浸入稀氫氟酸中浸泡12 h，最后依次使用丙酮、甲醇、去離子水清洗基片。

3C-SiC薄膜采用HFCVD工藝制備。采用CH4和SiH4分別作為C源和Si源，H2作為稀釋保護(hù)氣體。鎢絲到基片的距離為6 mm，基片溫度為850 ℃，H2流量為100 mL/min，CH4和SiH4流量比8：1。所制備的3C-SiC薄膜厚度大約為20?m。

該文制備的SiC光導(dǎo)開關(guān)為橫向結(jié)構(gòu)，電極圖案為帶圓弧的矩形，如圖1所示，電極間距1 mm。為提高器件的擊穿電壓，制備兩層3C-SiC薄膜，將電極夾在兩層薄膜之間。使用磁控濺射工藝先后在3C-SiC薄膜表面制備一層100 nm厚的Ni，經(jīng)過5 min的高溫快速退火后形成歐姆接觸，使用高壓直流電源與萬用表測量暗態(tài)伏安特性，以表征電極與SiC薄膜的接觸性能。

SiC光導(dǎo)開關(guān)的測試電路如圖2所示，電源通過RC電路給SiC光導(dǎo)開關(guān)施加偏置電壓，光導(dǎo)開關(guān)的輸出電脈沖經(jīng)過衰減器衰減后，由示波器讀取其峰值電壓。觸發(fā)源為波長248 nm、能量0.4～1.0 mJ、脈沖寬度20 ns的氟化氪激光器。

2 結(jié)果討論

將所制備的SiC光導(dǎo)開關(guān)置于暗盒內(nèi)測試，得到暗態(tài)伏安特性，結(jié)果如圖1所示?？煽闯龇蔡匦郧€的線性度較好，斜率不隨偏置電壓而出現(xiàn)明顯變化，表明SiC光導(dǎo)開關(guān)的歐姆接觸良好。暗電流的幅度較小，這與SiC材料本身的暗電阻率高有關(guān)。即使SiC材料的擊穿電壓很高，但如果將電極暴露在空氣中，則光導(dǎo)開關(guān)可施加的最高電壓則取決于擊穿空氣的電壓?？諝獾膿舸╇妷簽?0 kV/cm，電極間距1 mm，可計算出施加在SiC光導(dǎo)開關(guān)上的最高電壓為3 kV，而圖1中施加的最高偏置電壓達(dá)到了20 kV，因此該文提出的結(jié)構(gòu)顯著提升了耐壓性能。

圖4給出了入射光強(qiáng)5 mJ時輸出電脈沖的峰值與偏置電壓的關(guān)系。由圖中可看出，輸出電脈沖的峰值與偏置電壓之間具有較好的線性度。圖5則給出了當(dāng)偏置電壓為5 kV時輸出電脈沖的峰值與入射光強(qiáng)的關(guān)系，兩者也具有較好的線性度。

3 結(jié)語

該文通過改進(jìn)SiC光導(dǎo)開關(guān)的結(jié)構(gòu)以提高其耐壓性能。在6H-SiC基片表面采用HFCVD工藝制備兩層厚度為20 ?m的3C-SiC薄膜用于輸出電脈沖傳輸，而電極位于兩層薄膜

之間。

采用該結(jié)構(gòu)可消除6H-SiC基片的微管缺陷的影響，并不受空氣擊穿電壓的限制，從而提高光導(dǎo)開關(guān)的擊穿電壓。實驗結(jié)果表明，具有該結(jié)構(gòu)的開關(guān)電壓最高可承受33 kV的偏置

電壓。

參考文獻(xiàn)

[1] 袁建強(qiáng)，劉宏偉，劉金鋒，等.50kV半絕緣GaAs光導(dǎo)開關(guān)[J].強(qiáng)激光與粒子束，2009（21）：783-786.

[2] 常少輝，劉學(xué)超，黃維，等.正對電極結(jié)構(gòu)型碳化硅光導(dǎo)開關(guān)的制備與性能研究[J].無機(jī)材料學(xué)報，2012（27）：1058-1062.

道德楷模范文第3篇

關(guān)鍵詞：生態(tài)旅游；體驗導(dǎo)向；開發(fā)模式

中圖分類號：F590.75文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）19-0158-02

在中國，眾多的生態(tài)旅游目的地，保持著大自然的原有風(fēng)貌和良好的生態(tài)環(huán)境，甚至于有豐富獨(dú)特的人文積淀、濃郁的風(fēng)俗民情，是獲得愉悅、快樂旅游經(jīng)歷的絕佳目的地。借助體驗經(jīng)濟(jì)的體驗設(shè)計理論，在認(rèn)識和尊重當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)以及相關(guān)的民族文化生態(tài)前提下，開發(fā)出適應(yīng)旅游市場需求的個性化旅游產(chǎn)品，有利于延長生態(tài)旅游目的地生命周期，促進(jìn)地區(qū)旅游發(fā)展。

一、體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游開發(fā)的理論基礎(chǔ)

1.體驗經(jīng)濟(jì)。1999年4月，美國兩位學(xué)者約瑟夫?派恩和詹姆斯?吉爾摩在 《體驗經(jīng)濟(jì)》一書中提出了“體驗經(jīng)濟(jì)”時代的來臨，指出體驗是以服務(wù)為舞臺、以商品為道具，環(huán)繞著消費(fèi)者，創(chuàng)造出值得消費(fèi)者回憶的活動。

體驗經(jīng)濟(jì)作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其經(jīng)濟(jì)功能主要是通過對消費(fèi)者的一種產(chǎn)品展示來實現(xiàn)的，通過這種展示使消費(fèi)者獲得一種難忘的經(jīng)歷和體驗。作為體驗經(jīng)濟(jì)的供給方，主要是通過展示使消費(fèi)方在一定的時段內(nèi)充分體驗和感受供給方所提供的產(chǎn)品（包括環(huán)境、文化、風(fēng)情、氛圍、愉悅、激情、特殊環(huán)境下的人際關(guān)系和聯(lián)想空間等在內(nèi)的產(chǎn)品概念）。這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其最根本的就是要使客人以個性化的方式參與到經(jīng)濟(jì)供給物之中，使人得到一種全新的感受，一種和社會時尚同步的感受。隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人們生活質(zhì)量的不斷提高，為體驗經(jīng)濟(jì)的發(fā)育、發(fā)展提供了土壤，體驗經(jīng)濟(jì)將會有無限光明的前景。

2.體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游的開發(fā)是必然趨勢。派恩與吉爾摩根據(jù)參與的主動性與投入程度，將旅游體驗劃分為娛樂型體驗、教育型體驗、遁世型體驗和審美型體驗四種類型，認(rèn)為每個旅游者的旅游經(jīng)歷都是以上四類體驗的不同程度結(jié)合。四類體驗的中心集合點(diǎn)就是美好的甜蜜地帶，在這個地帶，活動對象達(dá)到一種“暢爽”境界。

由于對自然與人文生態(tài)認(rèn)識的深入，旅游者已不滿足于傳統(tǒng)的觀光休閑的旅游經(jīng)歷，而希望通過視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺與運(yùn)動等全方位的融入，以體驗的方式充分理解旅游地自然的、文化的、生活的和歷史的內(nèi)涵和特征，從中獲得美學(xué)體驗、娛樂體驗、教育體驗與遁世體驗。生態(tài)旅游是為了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境的文化與自然歷史知識，有目的地到自然區(qū)域所做的旅游，是在利用自然資源供人們觀賞的同時，又對自然環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的一種活動。體驗經(jīng)濟(jì)是以需求為中心，強(qiáng)調(diào)需求結(jié)構(gòu)升級，從消費(fèi)者角度出發(fā)考慮生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。 反映在生態(tài)旅游中，就是要以自然與人文生態(tài)為對象，以主動參與為主要方式，以人與自然和諧一體為目標(biāo)，以深層體驗和全在感知為行為結(jié)果；與傳統(tǒng)生態(tài)觀光休閑的旅游形式相比，體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游更加注重旅游者在旅游活動中的參與性以及對生態(tài)環(huán)境的融入性和自享性。生態(tài)旅游產(chǎn)品的開發(fā)為滿足這一需要，已正朝著體驗型方向發(fā)展。

二、體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游開發(fā)的原則

體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游以游客的體驗為核心，以參與性和互動性為主要特征，以使游客得到美好的感受與回憶為主要目標(biāo)。因此，體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游的開發(fā)應(yīng)遵循以下原則：

1.參與性。沒有參與性就沒有真正的體驗，在參與過程中，旅游者改變了被動的角色，有一種主人翁的感覺，這種感覺能激發(fā)旅游者在欣賞自然的同時，感受到回歸自然的喜悅。參與性強(qiáng)的生態(tài)旅游給予旅游者的是多種感官的刺激，這種刺激能使他們獲得更深刻的印象。

2.真實性。只有真實的情境才能真正打動旅游者。生態(tài)旅游尤其要注重真實性，旅游者選擇生態(tài)旅游，就是為了看到原始的自然、真實的場景，在大自然的魅力中享受忘記時間、忘記煩惱、忘記自我的輕松與快樂。

3.系統(tǒng)性。旅游是包括吃、住、行、游、娛、購六要素的完整系統(tǒng)，其中任何一個要素都是影響體驗質(zhì)量的關(guān)鍵。只有每個環(huán)節(jié)都帶給旅游者暢爽體驗的時候，才能在整體上使游客的體驗達(dá)到最大化。

4.差異性。體驗是個人達(dá)到情緒、體力、智力甚至是精神的某一特定水平時，意識中產(chǎn)生的美好感覺，沒有兩個人的旅游體驗是完全一樣的。因此在開發(fā)中要注重產(chǎn)品的差異化和針對性，塑造個性化的旅游。

三、生態(tài)旅游體驗導(dǎo)向型開發(fā)模式

通過以上的分析，綜合來看生態(tài)旅游體驗導(dǎo)向型開發(fā)關(guān)鍵是要選擇正確的開發(fā)模式。

1.塑造鮮明的生態(tài)體驗主題。主題是體驗的基礎(chǔ)和靈魂，鮮明的主題能充分調(diào)動游客的感官，觸動游客的心靈，使之留下深刻的感受和強(qiáng)烈的印象。它不僅可以啟發(fā)、誘導(dǎo)游客對自然與人文生態(tài)資源的欣賞與認(rèn)知，擴(kuò)展和提升聯(lián)想的空間與體驗感悟的層次，強(qiáng)化人與自然和諧的理念，而且可以引導(dǎo)景點(diǎn)建設(shè)，提高產(chǎn)品知名度。在產(chǎn)品開發(fā)中，可根據(jù)景點(diǎn)生態(tài)資源特色與發(fā)展方向提煉一個內(nèi)涵清晰、充滿個性的體驗主題作為引力源，景點(diǎn)的設(shè)施建設(shè)、體驗活動的設(shè)計、形象建設(shè)及對外宣傳均圍繞這一體驗主題展開，從而通過體驗主題的塑造發(fā)掘生態(tài)文化內(nèi)涵，展現(xiàn)生態(tài)文化形象，引導(dǎo)游客體驗活動，以達(dá)到最佳的體驗旅游效果。例如，內(nèi)蒙古草原可以以“寧靜”為主題，讓旅游者在遼闊的綠野中享受心靈的平靜，心情的放松；扎龍自然保護(hù)區(qū)可以打造“教育”為主題的生態(tài)旅游，使旅游者享受獵取知識的喜悅。主題的營造要內(nèi)外兼顧，不僅整體設(shè)計中要把握“靈魂”，同時每個細(xì)節(jié)也必須與主題相一致。

2.營造真實的生態(tài)體驗場景和多感官的生態(tài)體驗氛圍。體驗的氛圍需要營造，要利用現(xiàn)有的體驗資源搭建體驗的場景，從旅游者直接體驗出發(fā)，營造真實的體驗場景和氣氛。要重視游客的感官刺激。一項服務(wù)項目的感官刺激應(yīng)該支持和加強(qiáng)服務(wù)主題，該活動越能有效地刺激感官，就越不容易讓人忘記；一種體驗越是充滿感覺，越是值得記憶和回憶。比如荒漠生態(tài)旅游開發(fā)時應(yīng)該盡力營造荒涼的感覺，打造廣闊的滄桑感，將旅游接待區(qū)和景區(qū)嚴(yán)格分開，景區(qū)內(nèi)沒有任何人工建筑，滿眼是一望無垠的沙漠，其中零星點(diǎn)綴兩三頭駱駝作為襯托，這些都能增強(qiáng)旅游活動本身的吸引力。所以，以景點(diǎn)為基本單位的旅游氛圍的成功營造，對強(qiáng)化該景區(qū)乃至旅游目的地的整體旅游形象至關(guān)重要。

3.設(shè)計深度參與的生態(tài)體驗活動形式。參與是體驗旅游活動的核心，產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)為游客提供更多親身參與的機(jī)會，提供挑戰(zhàn)性的活動以增加活動的真實性與參與深度，使游客融入自己所扮演的角色，在自我享受中獲得深層體驗和全在感知。參與性活動則是由企業(yè)提供而旅游者親自參與操作的，它能使旅游者獲得直接體驗的樂趣，是生態(tài)旅游活動中必須倡導(dǎo)的。根據(jù)生態(tài)旅游資源的不同特點(diǎn)可以設(shè)計多種參與性活動，如游泳、劃船，采蓮、采菱，垂釣、捕魚，栽蓮、栽菱等等，游客均可深度參與。這些能讓旅游者體驗自然生態(tài)、當(dāng)?shù)厣罘绞胶偷胤轿幕?，并具有適度挑戰(zhàn)性的旅游活動，可以使旅游者通過多感官刺激來增強(qiáng)對產(chǎn)品主題的深刻印象，從而使旅游者從真實的旅游體驗中對體驗的“娛樂、教育、逃避現(xiàn)實和審美”四部分得到充分的感受。

4.融合歷史文化，開發(fā)特色的生態(tài)體驗項目。歷史文化積淀反映旅游地文脈，生富態(tài)資源結(jié)合歷史文化積淀開發(fā)產(chǎn)品有助于提煉主題，豐富生態(tài)資源內(nèi)涵，可使旅游者在體驗中獲得升華。例如，金口大峽作為一處典型的生態(tài)旅游目的地，它擁有豐富的地質(zhì)地貌遺跡、優(yōu)美的自然景觀以及得天獨(dú)厚的彝族文化。它的生態(tài)體驗設(shè)計是一方面開發(fā)設(shè)計如“親近自然、返璞歸真的大峽谷生活（徒步野營）”、“穿越八億年時空隧道（地質(zhì)科普）”等以大峽谷、“地質(zhì)天書”等各種自然生態(tài)景觀為旅游體驗指向的考察、探險、攀巖類旅游產(chǎn)品。另一方面還把彝族風(fēng)情作為體驗對象，充分發(fā)掘包括風(fēng)土人情、文化藝術(shù)、民族節(jié)慶等各方面的資源潛力，以滿足旅游者對異域文化認(rèn)知和感受別樣生活的需要，如開發(fā)設(shè)計的“當(dāng)一回彝族人”、“彝族美食游”、“彝族節(jié)慶游”等系列旅游產(chǎn)品。這些歷史文化積淀為生態(tài)旅游增色不少，在引導(dǎo)游客體驗中可起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

5.開發(fā)極富體驗差異的產(chǎn)品與目標(biāo)市場。依據(jù)旅游效益最大化原則，景區(qū)的環(huán)境、項目、活動與游客自己的生活環(huán)境應(yīng)有較大差異，能為游客帶來新鮮的感受，滿足其個性化和參與性的需求。因此，生態(tài)旅游地應(yīng)該建設(shè)富于體驗差異的產(chǎn)品與目標(biāo)市場。首先，應(yīng)依據(jù)景區(qū)（點(diǎn)）的資源豐度與特色，突出產(chǎn)品的域內(nèi)體驗差異，避免重復(fù)建設(shè)；其次，體驗差異主要靠推出新產(chǎn)品、新項目以率先進(jìn)入市場；最后，應(yīng)依據(jù)環(huán)境體驗差異選擇目標(biāo)客源市場，使體驗效果最大化。

6.保持原生態(tài)“體驗之源”。生態(tài)資源是體驗的載體和基質(zhì)，是產(chǎn)品設(shè)計的依據(jù)。生態(tài)體驗旅游追求人與自然的和諧一體，在人與自然的交往中回歸自然，在深切體驗和感知中享受審美情趣，獲得在原有條件下難以獲得的愉悅感、成就感、解脫感、歸屬感及各種實踐知識。產(chǎn)品開發(fā)要實現(xiàn)上述目標(biāo)，必須維護(hù)旅游資源的原生態(tài)，保持其先天特色。一方面應(yīng)堅持資源利用最小人工化；另一方面必須保護(hù)環(huán)境。即讓經(jīng)營者在提供體驗性機(jī)會和情感性消費(fèi)中保證“綠色化”的制造和維護(hù)過程，經(jīng)營項目均是采取積極有效的生態(tài)措施，以保證旅游目的地資源開發(fā)、環(huán)境和設(shè)施建設(shè)的生態(tài)安全，最終獲得長期的發(fā)展機(jī)會和可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

總之，體驗經(jīng)濟(jì)時代下生態(tài)旅游的開發(fā)模式要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，體驗導(dǎo)向型生態(tài)旅游的開發(fā)，應(yīng)依據(jù)體驗經(jīng)濟(jì)時代旅游者需求變遷的市場導(dǎo)向，立足資源優(yōu)勢，開發(fā)游客樂意重復(fù)使用的生態(tài)旅游產(chǎn)品，積極開拓體驗旅游市場，實現(xiàn)生態(tài)旅游資源的生產(chǎn)功能與生態(tài)功能、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一，從而推動生態(tài)旅游事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)力蛟.生態(tài)旅游學(xué)[M].北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2007.

道德楷模范文第4篇

新穎幽默的導(dǎo)游詞開場白一大家好!

有一首歌曲叫《常回家看看》，有一種渴望叫常出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說白了就是旅游。

在城里呆久了，天天聽噪音，吸尾氣，忙家務(wù)，搞工作，每日里柴米油鹽，吃喝拉撒，真可以說操碎了心，磨破了嘴，身板差點(diǎn)沒累毀呀!(眾人笑)

所以我們應(yīng)該經(jīng)常出去旅游游，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)比較大的城市，去趟鐵嶺都值呀，到青山綠水中陶冶情操，到歷史名城去開拓眼界，人生最重要的是什么，不是金錢，不是權(quán)力，我個人認(rèn)為是健康快樂!大家同意嗎?(眾人會意)

出去旅游，一定要找旅行社，跟旅行社出門方便快捷，經(jīng)濟(jì)實惠呀。

但找一個好的旅行社，不如碰到一個好導(dǎo)游，一個好導(dǎo)游能給您帶來一次開心快樂的旅行。大家同意吧!

但找一個好導(dǎo)游，不如找一個女導(dǎo)游，在青山綠水之中，還有一位紅顏知已開伴，那種感覺何其美妙呀!大家同意吧!(眾人笑)

但找一個女導(dǎo)游，不如找一個男游，男導(dǎo)游身強(qiáng)力壯，不但能給您導(dǎo)游，而且還是半個保鏢，碰到緊急情況，咱背起來就走人了。

找一個男導(dǎo)游，不如找一個多才多藝的男導(dǎo)游;

找一個多才多藝的男導(dǎo)游，不如找一個多才多藝、能歌善舞的男導(dǎo)游;

找一個多才多藝、能歌善舞的男導(dǎo)游，不如找一個多才多藝、能歌善舞、能說會道的男導(dǎo)游;

找一個多才多藝、能歌善舞、能說會道的男導(dǎo)游，不如找一個多才多藝、能歌善舞、能說會道、玉樹臨風(fēng)的男導(dǎo)游;

找一個多才多藝、能歌善舞、能說會道、玉樹臨風(fēng)的男導(dǎo)游，不如找一個多才多藝、能歌善舞、能說會道、玉樹臨風(fēng)、瀟灑飄亮的男導(dǎo)游!

初度碰頭，請多多看護(hù)，給年夜家?guī)Я藘蓚€禮品不成請笑納:

新穎幽默的導(dǎo)游詞開場白二各位游客：

大家早上好，首先讓我們來響應(yīng)國務(wù)院的號召來學(xué)習(xí)一下三個代表：1首先我謹(jǐn)代表xxx旅行社對大家參加xxx三日游表示熱烈的歡迎;2謹(jǐn)代表xxx導(dǎo)游(地接社的導(dǎo)游)提前對大家表示歡迎昨天晚上打電話聯(lián)系時說的3代表我和師傅歡迎大家的到來。

總之是，歡迎歡迎熱烈歡迎：)

我看到大家的眼里充滿了疑惑。這個人是誰呀我們單位的嗎?哈哈

先來一個自我介紹吧，我是這一次的全 陪導(dǎo)游。姓馬，就是馬到功成的馬，一馬當(dāng)先的馬，雖然也是馬虎的馬，但我會用行動來證明我可是很認(rèn)真的在此次行程里一馬當(dāng)先，馬到成功!大家叫我小馬或馬導(dǎo)都可以不過，我還是覺得叫我小馬親切點(diǎn)。全陪就是全程陪同導(dǎo)游，到了地方還會有地接導(dǎo)游，現(xiàn)在請大家記一下我，不是我偷懶，大家記我一個容易，我要是在第一時間記全所有的客人實在是不太容易，體諒一下。)還有小馬我海拔偏低不到一米七，所以大家一定要記住以下幾點(diǎn);手機(jī)號xxxxxxxxxxx車牌號xxxxxx緊跟隊伍不要離隊。

這位正在手握方向盤，腳踩剎車兩眼緊盯前方路面的是我們的司機(jī)師@。愿我和司機(jī)師傅的連手合作帶給大家一次難忘的旅程，如果大家有什么事情用得著我們的就說一聲，我們會在做一貫遵紀(jì)守法的好公民的同時盡自己的全力為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。

大家一定聽說過關(guān)于男人的一個定義，一等男人家外有家，……)我門司機(jī)師傅就是一等的男人，家里有一個大老婆外面還有一個小老婆，而且大部分的時間都是陪伴在小老婆的身邊。

你們現(xiàn)在也認(rèn)識的，，就是這部車，我們師傅可疼她啦，所以看在司機(jī)師傅這么辛苦的分上大家對她好一點(diǎn)，：不要再車廂里抽煙，對自己對他人的身體都好，我看在座的都是紳士著應(yīng)該不成問題。

不要把頭手伸出窗外，當(dāng)汽車在高速行駛是不要在車廂內(nèi)隨意走動。有什么事情喊我一聲就可以了我就坐在最前面的導(dǎo)游座上。請大家把手邊椅子的把手放下來這樣安全一點(diǎn)。特別是帶小朋友的家長一定一定不要讓孩子來回走動，去年有一個導(dǎo)游的團(tuán)上來個很漂亮的小女孩也就是四五歲的樣子和她的媽媽奶奶一起去玩，在行駛途中后排到前排找奶奶也不遠(yuǎn)他媽也就沒在意可誰知道就在這個時候司機(jī)避讓踩了一個急剎車，結(jié)果……

所以一定要注意安全!!!!除了人身安全還要注意財產(chǎn)安全不要讓身外之物攪和了大家的興致大家看，我身上的包包，不是叫你看他好不好看，是看他怎么的背法：錢包錢包前面的包包，包在前面錢是自己的，包在后面錢是人家的，包在側(cè)面錢一半是自己的一半是別人的。大家知道怎么背了?

(介行程和目的地的概況，住宿的注意事項可以看客人的情緒選擇時候講)

道德楷模范文第5篇

【關(guān)鍵詞】TPN藥學(xué)本科實習(xí)生 藥學(xué)服務(wù) 帶教

本科畢業(yè)實習(xí)是藥學(xué)生必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)醫(yī)院做好實習(xí)帶教顯得尤為重要。全腸外營養(yǎng)（Total Parenteral Nutrition， TPN）藥學(xué)服務(wù)是一項較新的藥學(xué)服務(wù)工作，近年來隨著TPN技術(shù)的普及和發(fā)展，愈來愈多的醫(yī)院成立了專門的腸外營養(yǎng)配置中心才發(fā)展起來的[1]，同時成立多學(xué)科協(xié)作的營養(yǎng)支持小組，Nutrition Support Team （NST）等，共同完成對病人的營養(yǎng)支持治療工作。都為該項醫(yī)療技術(shù)安全、有效、經(jīng)濟(jì)地開展，發(fā)揮著重要保障作用[2] 。在NST中藥師扮演著重要角色，可確保TPN各組營養(yǎng)成分得到有效利用、配伍安全合理、穩(wěn)定性提高，而費(fèi)用、藥物副作用降低，是藥學(xué)服務(wù)的一種體現(xiàn)。因此，基于TPN藥學(xué)服務(wù)對藥學(xué)本科實習(xí)生帶教，為實習(xí)生增添就業(yè)技能，提高藥師整體服務(wù)水平，尤其是在TPN藥學(xué)服務(wù)中的技術(shù)水平，是非常必要的。以下將對其帶教模式進(jìn)行探討。

一、實習(xí)內(nèi)容擬定

TPN藥學(xué)服務(wù)包括：會診病人的營養(yǎng)風(fēng)險篩查及營養(yǎng)支持效果監(jiān)測，自配型TPN處方審核，TPN配制，提供有關(guān)的配伍禁忌信息，協(xié)助臨床進(jìn)行TPN藥學(xué)監(jiān)護(hù)工作，TPN安全使用知識宣教等。將以上內(nèi)容歸納為三部分：一是TPN的理論基礎(chǔ)知識，二是TPN的操作技能，三是TPN的臨床實踐。

二、實習(xí)時間安排

藥學(xué)本科醫(yī)院實習(xí)時間較短，一般只有6個月，而要實習(xí)的部門較多，TPN是靜脈用藥配置中心實習(xí)重要組成部分，r間一般安排為4周，因此要充分安排好每一天的帶教時間，編排好實習(xí)課程表。一般是第一周熟悉TPN的理論基礎(chǔ)知識；第二周熟悉TPN營養(yǎng)處方的組成、能量計算；第三周能借助工具書對簡單的TPN處方進(jìn)行初審，熟悉輸注TPN時可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及一般的藥學(xué)監(jiān)護(hù)，對患者安全使用TPN知識宣教。第四周收集使用TPN病例信息，通過知識搜集及文獻(xiàn)閱讀，進(jìn)行合理性分析和匯報。

三、帶教模式選擇

近年來醫(yī)院藥學(xué)從以前的提供藥品、合理規(guī)范用藥的觀念轉(zhuǎn)向“以患者為中心”提供全方位服務(wù)的全新理念[3]。因此藥學(xué)同仁們對藥學(xué)實習(xí)生的帶教摸索出了很多行之有效的方法[4]。對于TPN藥學(xué)服務(wù)的帶教可靈活運(yùn)用多種帶教方法，以確保得到最佳教學(xué)效果。

（一）理論集中授課法

包括入科前的崗前培訓(xùn)和實習(xí)過程中的小講課。崗前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括了解腸外營養(yǎng)的含義、適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及其防治處理，掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的體內(nèi)能量代謝過程，患者營養(yǎng)狀況評估及營養(yǎng)風(fēng)險篩查。其次是小講課，帶教老師針對實習(xí)的各項內(nèi)容，組織相關(guān)的小講座，如針對腸外營養(yǎng)液的配制，可以將腸外營養(yǎng)液的配制、保存、穩(wěn)定性以及與藥物配伍等知識做成課件進(jìn)行講授。根據(jù)實習(xí)時間一般安排每周2次小講課，且在下一次講課前對前一次講課內(nèi)容進(jìn)行回顧和考核。

（二）“一對一”操作培訓(xùn)法

TPN不僅需要掌握大量的基礎(chǔ)理論，對操作技能要求也很高，因此培養(yǎng)實習(xí)生的動手操作能力至關(guān)重要。在學(xué)生動手操作之前要細(xì)致講解、示范排藥和配置技巧?？梢灶A(yù)先錄制好帶教老師的配置操作視頻，給實習(xí)生觀看，學(xué)生通過視頻熟悉配置流程，并在倉外先練習(xí)操作，操作熟練之后再跟帶教老師進(jìn)倉配置。實習(xí)生進(jìn)入配置倉后，由帶教老師實施“一對一”的全程帶教，鼓勵實習(xí)生大膽放手操作，給予其一定的適應(yīng)時間和空間。同時密切觀察實習(xí)生加藥方法，對于學(xué)生的每項操作，放手不放眼，隨時隨地觀察學(xué)生的每一個動作和表現(xiàn)，及時糾正實習(xí)生不規(guī)范的操作。

（三）臨床案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是一種啟發(fā)式教學(xué)方法，是由美國哈佛大學(xué)創(chuàng)立和應(yīng)用，目前已廣泛用于很多學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，案例教學(xué)法是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用典型案例，在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，運(yùn)用多種方式啟發(fā)學(xué)生[5]。案例教學(xué)法要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有病例或通過臨床查房收集到的病例信息去分析案例，找出案例存在的問題，通過查找相關(guān)資料，分析問題的特點(diǎn)、找出解決問題的方案，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這也是藥師在藥學(xué)服務(wù)中需要具備的基本素質(zhì)和技能。在TPN臨床藥物服務(wù)帶教中，引入案例教學(xué)方案，更能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過多種渠道搜索資料并最終解決問題的能力。在剛開始階段，可以由帶教老師準(zhǔn)備案例，帶教老師應(yīng)要求實習(xí)生查詢相關(guān)知識點(diǎn)，了解掌握患者營養(yǎng)支持的特點(diǎn)、TPN組方的選擇、能量的計算，以及TPN常見的并發(fā)癥及處理對策。根據(jù)學(xué)生掌握的資料引導(dǎo)其分析，該患者開始TPN的時機(jī)，在使用TPN時應(yīng)進(jìn)行哪些藥學(xué)監(jiān)護(hù)和安全用藥的宣教。完成一至兩次之后就可以讓學(xué)生在臨床查房過程中，自己去收集病例，經(jīng)過整理和分析，向大家匯報，再共同進(jìn)行討論，最后由帶教老師進(jìn)行總結(jié)和歸納。

（四）臨床實踐帶教法

傳統(tǒng)藥師的工作模式以藥品為重心，脫離患者，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)藥品的調(diào)劑、供應(yīng)、采購、治療藥物濃度監(jiān)測以及實驗研究等方面。然而，現(xiàn)在藥師的服務(wù)工作很多是要求直接與患者交流，參與患者用藥方案的制定、用藥調(diào)整、正確使用藥品方法的指導(dǎo)、不良反應(yīng)的監(jiān)測和處理等。這要求藥師除具備藥學(xué)知識外還要建立臨床思維意識。對于藥學(xué)本科實習(xí)生在TPN藥學(xué)服務(wù)中的臨床實踐帶教也是不可缺少的一部分。一方面通過跟隨醫(yī)師治療小組查房，了解患者的一般情況；另一方面開展藥學(xué)查房，由帶教老師帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)在完成TPN配置工作之余，到病房查看患者使用TPN的具體情況。一般要求實習(xí)學(xué)生先全面了解患者病情和患者的營養(yǎng)支持方案，然后到病房詢問患者平時的飲食習(xí)慣，有無食物過敏史，告知患者不要隨意調(diào)整TPN的輸注速度，關(guān)注TPN輸注過程出現(xiàn)的不良反應(yīng)，如有腹脹、腹瀉、惡心、嘔吐等不適反應(yīng)立即告知醫(yī)護(hù)人員。對于TPN的輸注，很多患者存在恐懼心理，我們要耐心講解營養(yǎng)支持對疾病治療和轉(zhuǎn)歸帶來的益處，消除患者心中的疑慮。帶教老師藥學(xué)查房時更注重培養(yǎng)學(xué)生碰到臨床問題的解決思路，同時培養(yǎng)實習(xí)生的臨床思維。

四、小結(jié)

TPN在近年來得到了迅速發(fā)展，對于在營養(yǎng)支持小組承擔(dān)重要責(zé)任的藥師要求也越來越高。但現(xiàn)在的藥學(xué)本科實習(xí)生對這方面的理論知識和服務(wù)能力都很欠缺，在醫(yī)院實習(xí)過程中能給予一定的指導(dǎo)和鍛煉，讓學(xué)生無論在理論知識、操作能力，還是在臨床實踐中都有一定的認(rèn)識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，通過查找資料分析問題，最后解決問題的工作技能，對于其畢業(yè)后走上工作崗位能更快地適應(yīng)工作，能更好地發(fā)揮其藥學(xué)服務(wù)能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]卞曉潔， 葛衛(wèi)紅. 臨床藥師在營養(yǎng)支持小組中的作用[J].藥學(xué)與臨床研究， 2013， 21（5）： 593-596.

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[3]殷家福， 高華. 藥學(xué)教育改革與醫(yī)院藥學(xué)發(fā)展的思考[J].昆明醫(yī)學(xué)院學(xué)報， 2007，28（3B）： 384-388.