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鳳凰讀書(shū)范文第1篇

今天我感到非常榮幸，因?yàn)?，這是本學(xué)期的第一次升旗儀式。“一”象征著希望和未來(lái)，象征著發(fā)展和壯大。新學(xué)年伊始，一切都可從頭再來(lái)。每個(gè)人都可以擁有新的開(kāi)始，新的機(jī)遇，新的選擇，新的希望！

今天我演講的題目是《安全護(hù)航，創(chuàng)輝煌；春風(fēng)作伴，讀書(shū)忙》。

安全是天！因?yàn)椋说纳挥星覂H僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。

在學(xué)校里，安全的環(huán)境是我們平安學(xué)習(xí)、生活的前提和保障。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。千萬(wàn)不要等到事故發(fā)生了，安全失去了，才發(fā)現(xiàn)它的珍貴！

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:

1、注意校內(nèi)安全:要注意課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng),防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān),學(xué)習(xí)安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習(xí)慣；信息及實(shí)驗(yàn)課上要按規(guī)定程序操作電腦和實(shí)驗(yàn)設(shè)備；掌握必要的防火知識(shí),認(rèn)真參加防火逃生演練；要善于保護(hù)自己的財(cái)物，注意財(cái)物安全。

2、注意交通安全:同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途要中注意交通安全,不在馬路中間行走,要走人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離欄,注意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

3、注意飲食安全: 同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;一定在校內(nèi)食堂就餐，絕不要隨便出入校門(mén)到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。

4、學(xué)生應(yīng)講文明,講禮貌,遵紀(jì)守法.青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果.要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),禁止打架斗毆,更不得糾集校外人員尋釁滋事.

5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。放學(xué)后按時(shí)回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈(zèng)禮物,不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要隨便告知陌生人自己的真實(shí)情況，以免被欺騙。

同學(xué)們，青春是美麗的，但它不會(huì)重來(lái)；生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?/p>

珍愛(ài)生命，安全第一！

一人安全，全家幸福；一人上學(xué)，全家期盼。開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我們背上書(shū)包，踏上新的征程時(shí)，有沒(méi)有感到背后有一雙雙充滿(mǎn)殷切希望的眼睛？有沒(méi)有感到行囊的沉重？那里面裝滿(mǎn)了全家人的期望！

俗話說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆。過(guò)去決定現(xiàn)在。同樣，現(xiàn)在決定未來(lái)，我們現(xiàn)在的行為，將決定我們的未來(lái)！誰(shuí)沒(méi)有為自己描繪一幅美好未來(lái)的藍(lán)圖呢？那么，還猶豫什么？現(xiàn)在就制定計(jì)劃，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鼓足干勁，大干一場(chǎng)！

會(huì)當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)，夢(mèng)想敢做就能圓。嚴(yán)冬已經(jīng)退去，春天已經(jīng)到來(lái)。在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的春天里，祝愿我們每個(gè)人都能播種一片希望的田野，放飛自己的夢(mèng)想，收獲燦爛的明天！

鳳凰讀書(shū)范文第2篇

森林里住著一群小動(dòng)物,有雪白的天鵝、和藹的羊大伯、活潑可愛(ài)的小花兔和小松鼠，最神氣的是漂亮又高傲無(wú)禮的花孔雀了。

花孔雀很傲，常常眼中無(wú)人，今兒奚落天鵝，明兒笑話羊大伯.....所以連羊大伯都不理她了。

花孔雀每天都在河邊照鏡子，在山林里吃果子和奚落人，不干一點(diǎn)正事。而其他的小動(dòng)物可是很用功，特別是小松鼠，整天捧著本書(shū)看。

一天，小松鼠正專(zhuān)心致志的讀書(shū)，聽(tīng)到一陣奚落聲，不用說(shuō)肯定是花孔雀了。只聽(tīng)她說(shuō)：“讀那些書(shū)有啥用，看你那丑樣，還專(zhuān)心“到到”的讀書(shū)，再讀也沒(méi)有用。！”小松鼠好心的說(shuō)：“花孔雀，你讀些書(shū)吧，你都把專(zhuān)心致志說(shuō)成專(zhuān)心到到了。”花孔雀臉一紅，卻想：我這么高貴的動(dòng)物，怎么能讓這低賤的小松鼠說(shuō)服呢，不行！我要再奚落它??！花孔雀便傲慢的說(shuō)：“我這么高貴的孔雀，你憑什么說(shuō)我，我能有錯(cuò)嗎？”小松鼠無(wú)奈的搖搖頭，繼續(xù)讀書(shū)了！“哈哈，你服了爸？！”花孔雀繼續(xù)奚落到?！翱杀?！”小松鼠回敬了一句。

花孔雀以為小松鼠說(shuō)自己可悲呢，哪知道是說(shuō)的它，便又興沖沖的奚落人去了。

途中，她看到一棵書(shū)上寫(xiě)：星期六有比美大賽，在美麗谷舉行。（注：花孔雀不能參加）花孔雀生氣極了，當(dāng)場(chǎng)就砍了樹(shù)，結(jié)果把手給劃破了。只聽(tīng)一陣歌傳來(lái)：花孔雀，好傲慢，好自不量力，致志說(shuō)到到，還想不樹(shù)砍.....她氣極了，大聲喊到：煩...人......

星期六，花孔雀穿上一件漂亮的小紅鞋戴了一個(gè)大蝴蝶結(jié)。路上碰見(jiàn)了小松鼠，罵了一聲就走了。心想冠軍非我莫屬了！

到了比賽場(chǎng)地，看見(jiàn)了一座小房字，里面亂七八糟，花孔雀冷冷的說(shuō)：“一把懶骨頭！”說(shuō)完就開(kāi)始梳羽毛了。而小兔小松鼠面對(duì)面會(huì)心的一笑，就一齊開(kāi)始打掃小房子了?；兹缚粗麄儯洲陕涞溃骸澳惝?dāng)打掃好衛(wèi)生就讓你們贏嗎？冠軍非我莫屬也！”小兔小松鼠剛打掃完衛(wèi)生，鹿兒小姐就說(shuō)：“請(qǐng)到鳳城，由鳳凰來(lái)說(shuō)誰(shuí)是冠軍?！甭飞?，看見(jiàn)有一只小猴趴在地上討飯，花孔雀一腳踢開(kāi)他，罵：“蠢猴，別弄臟我的羽毛！”小兔扶起了小猴，小松鼠急忙采了一些野果，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂了小猴，聽(tīng)說(shuō)他要去姥姥家，在鳳城，可他沒(méi)法走路，腳被踢的一瘸一瘸的，小兔和小松鼠商量了一下，決定輪流背他去。到了比賽地點(diǎn)了，孔雀得意地展開(kāi)尾巴，小兔和小松鼠擦擦汗滴，憨厚的一笑。鳳凰出來(lái)，除了孔雀以外都直叫美，孔雀頂了一句：“有什么了不起的！”鳳凰展開(kāi)了那對(duì)翅膀，上面掛著兩個(gè)牌子，鳳凰說(shuō)：“本次選美大賽是比心靈美，冠軍是--”“我！”孔雀趕忙說(shuō)。“不對(duì)，是小松鼠和小兔！”“憑什么呀？”孔雀吵著問(wèn)，那只臟兮兮的小猴一轉(zhuǎn)身變成了孫悟空，氣憤的回答：“你踢了我，這是心靈美嗎？”“煩！”孔雀說(shuō)完就走了。

鳳凰讀書(shū)范文第3篇

最近，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《墨跡》，該書(shū)為鳳凰衛(wèi)視著名主持人曾子墨的自傳，首次見(jiàn)證了曾子墨從北京市優(yōu)秀學(xué)生到留學(xué)美國(guó)名校、從美國(guó)華爾街到鳳凰衛(wèi)視的經(jīng)歷，讓人清楚地感受到一個(gè)女孩腳踏實(shí)地與自己的理想接軌的奮斗軌跡。她的奮斗軌跡同時(shí)也清晰展現(xiàn)了一個(gè)女孩夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的道路，勵(lì)志傳奇，激動(dòng)人心。她不是一名作家，但她在書(shū)中所寫(xiě)的每一個(gè)字卻都深深地吸引了我，也許是因?yàn)樗鼈兊恼嬲\(chéng)吧。我僅用4個(gè)小時(shí)就把它全部讀完了，雖然有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)，但我內(nèi)心所深受的震撼卻是那樣的真真切切。

她的同學(xué)正為高考焦頭爛額時(shí)，她已因“總分永遠(yuǎn)第一”獲得了保送中國(guó)人民大學(xué)的資格；當(dāng)夢(mèng)想留學(xué)美國(guó)的本科生、碩士生們向托福600分沖刺時(shí)，18歲的她以660分的驕人成績(jī)奪得北京市第一；當(dāng)同窗們還在忍受著枯燥的課程，她已持全額獎(jiǎng)學(xué)金踏入美國(guó)常春藤名校；當(dāng)哈佛女孩劉亦婷還在大學(xué)門(mén)口徘徊，她已當(dāng)之無(wú)愧成為華爾街的明星；當(dāng)在摩根斯坦利的事業(yè)似乎已達(dá)到頂峰，她又毅然決然投身鳳凰衛(wèi)視追尋夢(mèng)想的真正生活……

這一切的一切就都這樣發(fā)生在一個(gè)當(dāng)時(shí)還是那樣得柔弱的小女孩身上，一個(gè)美麗的，堅(jiān)定的，有著巨大能量的女孩身上。

合上書(shū)，仰著頭，望向深邃的天空，我想到我自己是多么的平凡，又是如此的渺小。曾經(jīng)有人羨慕我，羨慕我的成熟穩(wěn)重，贊嘆我的為人處事，學(xué)習(xí)我的自學(xué)能力......但真正的我又是什么樣子的呢？有時(shí)候，我自己也說(shuō)不出答案。但有一點(diǎn)，我很清楚，曾子墨是我學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)她那種不服輸，那種拼搏，那種干勁。同樣，在我身邊也有很多值得我學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我在觀察，我在學(xué)習(xí)，但我很焦急，因?yàn)榱艚o我的時(shí)間并不多了。但我不會(huì)因此卻步，我會(huì)一步一步向我的伊甸園靠近。

那天下午，我感覺(jué)陽(yáng)光特別溫暖，前幾天的寒意已斷然無(wú)存，困擾我的煩心事也似乎一掃而光，整個(gè)人都感覺(jué)非常輕松。古語(yǔ)云：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。我再一次感受到了讀書(shū)的魔力。我喜歡讀書(shū)。

鳳凰讀書(shū)范文第4篇

浙江省紹興縣柯橋小學(xué)柯北校區(qū)四（14）班

胡秋成

我們從10月2日從杭州出，坐火車(chē)到達(dá)湖南的吉首市。這時(shí)已經(jīng)是3日10時(shí)半了。在出口處，導(dǎo)游在不遠(yuǎn)處等我們。這位導(dǎo)游阿姨是一個(gè)土家族的姑娘，她姓宋，她喜歡我們叫她“宋導(dǎo)”，因?yàn)樗f(shuō)：“自己小時(shí)候讀書(shū)，從沒(méi)當(dāng)過(guò)一次小組長(zhǎng)，更不用說(shuō)班干部了，所以她非常想做‘領(lǐng)導(dǎo)’，現(xiàn)在做了導(dǎo)游，在稱(chēng)呼上有了一個(gè)‘導(dǎo)’字，感覺(jué)很快樂(lè)?！蔽揖头Q(chēng)她為“宋導(dǎo)”。

我們的第一個(gè)旅游景點(diǎn)是鳳凰古城，宋導(dǎo)告訴我們，里面有景點(diǎn)，我們先去了沈從文故居，那里人山人海，我都快被擠扁了。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我明白了沈從文是一位大作家，他每天都要寫(xiě)作，文章積少成多，還出了不少書(shū)，現(xiàn)在已很有名氣了。我媽媽買(mǎi)了他寫(xiě)的兩本書(shū)。接著，我們來(lái)到了熊希齡的故居。他從小就被稱(chēng)為是“神童”，因?yàn)樗麖男【陀洃浟Τ瑥?qiáng)，他長(zhǎng)大成了一代偉人。

在古城，給我留下深刻印象的是“虹橋”，它是一座橋的名字，不是彩虹組成的，但比懸在半空中的彩虹還美感麗，它架在一條清澈的沱江上，有上下兩層，我們進(jìn)入上一層，觀察沱江兩岸的景色，一排排紅燈籠，一間間搖欲墜的吊腳樓，我仿佛來(lái)到了一個(gè)人間仙境。

鳳凰讀書(shū)范文第5篇

古人自是把讀書(shū)夸得天花亂墜，什么“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“萬(wàn)官皆下品，唯有讀書(shū)高”……總之什么好聽(tīng)說(shuō)什么，結(jié)果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書(shū)高”！為了爭(zhēng)名利，死讀書(shū)，自然讀成了呆子。但若是沒(méi)有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預(yù)讀，才會(huì)不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂(lè)。

讀書(shū)，便有如朝圣。耶和華只復(fù)活了一次，而文學(xué)卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生！一支筆，不知改變了多少歷史！

先翻開(kāi)唐詩(shī)，除了李白，誰(shuí)敢身在朝中而作“摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”誰(shuí)有敢“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙？”不僅與自己，而且給予讀者強(qiáng)烈的興奮。除了杜甫，誰(shuí)與能揮灑出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一般的細(xì)膩又沉郁的悲愴？除了白居易，誰(shuí)的詩(shī)又能給人通俗易懂的暢快？

再閱宋詞，除了李清照，誰(shuí)又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境？誰(shuí)又能有岳飛“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無(wú)畏的氣概！

明清小說(shuō)中，除了吳承恩，誰(shuí)敢說(shuō)出“皇帝輪流坐，明年到我家”這對(duì)封建社會(huì)極大的輕蔑？除了曹雪芹，誰(shuí)又能獲得“開(kāi)篇不談《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”的贊譽(yù)？