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讀書(shū)小報(bào)書(shū)籍范文第1篇

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)的圖片欣賞

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)圖片(1)

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小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)的資料：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。

從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。

還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?

書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)的內(nèi)容：好書(shū)和我的成長(zhǎng)

書(shū)是一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向;書(shū)是一對(duì)翅膀，帶我飛向知識(shí)的殿堂。讀書(shū)更是一種享受，我愿永遠(yuǎn)在這書(shū)中享受著陽(yáng)光沐浴。

俗話說(shuō)得好“讀一書(shū)，增一智。我時(shí)常被書(shū)中的人物和情節(jié)所感動(dòng)。我為凍死在除夕之夜的賣火柴小女孩流淚，為機(jī)智善良的簡(jiǎn)而歡呼，為勇于冒險(xiǎn)的魯濱遜而擔(dān)心。

今天我就向大家推薦一本好書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)是蘇聯(lián)作家尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基所著的一部自傳長(zhǎng)篇小說(shuō)，于20XX年寫(xiě)成。主要講了主人公保爾少年時(shí)就參加了，無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中，還是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，保爾都表現(xiàn)出大無(wú)畏精神、鋼鐵一般的意志，對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)。他雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及勞累過(guò)度，導(dǎo)致了他全身癱瘓、雙目失明，但他戰(zhàn)勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來(lái)歌頌為建立、捍衛(wèi)和鞏固蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄的故事。這部作品的取勝之處不在于語(yǔ)言的優(yōu)美，不在于情節(jié)的曲折，而在于真實(shí)的記述所體現(xiàn)出來(lái)的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理和人生價(jià)值。

每次當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，這本好書(shū)總會(huì)給我?guī)?lái)很大的啟迪：人生之路上,不管遇到什么困難,都不可以退縮,一定要用一顆堅(jiān)韌不拔的心去勇敢面對(duì)，這樣才可能成功。

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類的益友;書(shū)，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書(shū)能為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，讀書(shū)能教給我做人的道理，讀書(shū)能幫助我提高寫(xiě)作水平，讀書(shū)能使我獲得許多的知識(shí)。在主人公的磨難中，我會(huì)知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人;在主人公的勤勞中，我會(huì)知道只有付出，只有勤勞，才能換來(lái)成果，得到收獲的喜悅;在主人公的快樂(lè)中，我也會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣;在主人公的悲傷中，我也會(huì)淚流滿面。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!

“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”書(shū)是我永遠(yuǎn)的好朋友，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

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讀書(shū)小報(bào)書(shū)籍范文第2篇

xx區(qū)體育西路小學(xué)三（2）中隊(duì)特色稱號(hào)是“我們是小小讀書(shū)蠶”，特色口號(hào)“蠶吃書(shū)寶，蛻化成蝶”。

讀書(shū)靠環(huán)境，真不假。從二年級(jí)開(kāi)始，在輔導(dǎo)員林曉瑜老師的引領(lǐng)下，43位孩子就成為讀書(shū)蠶。不管是誰(shuí)，只要到三年（2）班呆一節(jié)課，你就知道這個(gè)班的孩子特別愛(ài)看書(shū)。不管上什么課，任課老師稍不留神就有人把眼珠子調(diào)到抽屜或膝蓋上的課外書(shū)里了。所以，語(yǔ)文林老師總被其他學(xué)科老師投訴“孩子們被語(yǔ)文課外書(shū)壟斷了……”。下課更不用說(shuō)，課室的圖書(shū)角爭(zhēng)先恐后站著一些看書(shū)的孩子；<蓮山 課件 >許多孩子課桌上面立刻明目張膽地?cái)[上課外書(shū)，即使只有一點(diǎn)時(shí)間瞟一下都過(guò)癮；或者幾個(gè)孩子共賞一本書(shū)，共同討論一本書(shū)的情形是常態(tài)。在這樣的環(huán)境，即使新來(lái)的插班生同學(xué)都恨不得馬上加入這個(gè)讀書(shū)、論書(shū)的氛圍。

孩子讀書(shū)，還要靠引導(dǎo)。我是愛(ài)讀書(shū)的老師，只要是我教過(guò)的班，一定刻上好讀書(shū)的烙印。我覺(jué)得一位語(yǔ)文老師，特別是小學(xué)語(yǔ)文老師，最主要任務(wù)是先引導(dǎo)孩子們喜歡看書(shū)，浸潤(rùn)母語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)，這是學(xué)語(yǔ)文的第一步。有了明確的目標(biāo)，我會(huì)非常周詳?shù)呐c每位家長(zhǎng)商量，為孩子制定一個(gè)分階段性讀書(shū)計(jì)劃和方案。每學(xué)期和兩假期我會(huì)推薦一些書(shū)目給孩子們讀，每學(xué)期會(huì)找時(shí)間交流讀過(guò)的書(shū)，還會(huì)結(jié)合課前五分鐘的小游戲開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)系列活動(dòng)，如脫口秀讀后感、成語(yǔ)接龍，五分鐘能背幾首古詩(shī)，講故事等。

孩子讀書(shū)，也需鼓勵(lì)推動(dòng)。每學(xué)期我會(huì)自掏一筆錢(qián)和孩子們集資的小筆利是錢(qián)（家長(zhǎng)會(huì)舉手通過(guò)）向當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)一批新書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)一批小書(shū)蠶，還自己出錢(qián)自創(chuàng)了一個(gè)兒童讀書(shū)吧的網(wǎng)站供孩子們?nèi)ダ锩孢M(jìn)行對(duì)課外書(shū)的討論、交流、測(cè)試、發(fā)表文章，交換圖書(shū)等，從中孩子們可得到模擬性的等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校推薦我班創(chuàng)制班級(jí)讀書(shū)卡被送到全區(qū)的學(xué)校展覽，推薦我班孩子參加全區(qū)的讀書(shū)征文比賽等都對(duì)促進(jìn)孩子們?nèi)プx書(shū)起到很大幫助。

孩子喜歡上看書(shū)，形成習(xí)慣了，你想控制他們不讀都難了。順下來(lái)，一個(gè)班的特色就這樣形成了。

讀書(shū)小報(bào)書(shū)籍范文第3篇

你們下午好！

2010年，整個(gè)工程技術(shù)部的運(yùn)轉(zhuǎn)是正常的，嚴(yán)格執(zhí)行公司的管理制度。下面由我對(duì)工程技術(shù)部2010年的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、2010年完成的主要工作內(nèi)容

一、新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

1）完成新項(xiàng)目64項(xiàng)，已確認(rèn)量產(chǎn)14項(xiàng)，其中11個(gè)項(xiàng)目也在小批量試裝。

2）從2010年年初至今，現(xiàn)已完成模具124付，新項(xiàng)目模具102付，其中備模22付。工裝夾具70多套

3）和正在開(kāi)發(fā)中如德賽西威M11，匯博A21指針，偉世通c303指針也正按進(jìn)度進(jìn)行等。

4）一些潛在的項(xiàng)目如偉世通KZRF、P32,大陸公司BP31、航天科技ZB197等。

二、技術(shù)部交底工作

1）完成現(xiàn)有各類工裝靠模的編碼歸類。

2）完成重點(diǎn)項(xiàng)目的技術(shù)資料的整理并及時(shí)簽認(rèn)報(bào)批，如延鋒偉世通CD345eser批準(zhǔn)，日精初物樣件確認(rèn)等。按照項(xiàng)目的進(jìn)度，一些資料也在評(píng)審中。

3）完善各個(gè)新品的重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)施合理性方案，如P32指針模具加工，HA指針結(jié)構(gòu)更改，等。

4）按實(shí)際進(jìn)度完成各個(gè)客戶的樣品交付，共送樣200多種，確認(rèn)樣品90多種，其中40多種產(chǎn)品已批量生產(chǎn)。

5）編制和完善（裝配、燙金、注塑、設(shè)備、檢驗(yàn)）工藝指導(dǎo)書(shū)共完成工藝文件430份，其中有修改130份，翻新220份，新項(xiàng)目80余份。

三、技術(shù)更改和創(chuàng)新

1）優(yōu)化了復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，更改了指針平衡片由多片更改為1片，如：“178指針，156里轉(zhuǎn)針，P003指針等”。

由以前的裝配困難，現(xiàn)在更加簡(jiǎn)單。更改指針零件結(jié)構(gòu)，“如136B指針，156小針等”

2）改進(jìn)了燙金工裝：已有一臺(tái)燙金機(jī)器已經(jīng)試改成功，還有2臺(tái)機(jī)器也正在增加。還改進(jìn)了打膠水工裝，明年還將陸續(xù)改進(jìn)像熱鉚，飛邊等一些工藝。

3）現(xiàn)場(chǎng)工藝文件更合理化的歸檔，還用使用塑封保存。

4）還更改了155K系列的大小指針，為指針自動(dòng)裝配，自動(dòng)燙金設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

5)今年又增加實(shí)驗(yàn)室和檢測(cè)人員，并投入了設(shè)備。使用光譜儀分析，檢測(cè)指針的均勻度數(shù)據(jù)，軟件方面，本部首次運(yùn)用lts燈光分析軟件，為我們開(kāi)發(fā)新品累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。

6)我們還首次使用新材料，國(guó)內(nèi)第一款免測(cè)壓入力指針7d1，此指針已經(jīng)申請(qǐng)了專利。

7)還有專業(yè)技術(shù)人員和工程師的加入，充實(shí)了工作力量，為我們以后的工作提供后備人才。

二、工作中的不足

1）技術(shù)部人員多數(shù)為新學(xué)員，工作能力方面相對(duì)單一，我們需要加快提升自身綜合水平和實(shí)際操作能力，尤其在控制管理流程需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，目前技術(shù)人員對(duì)公司制度（程序）的了解和執(zhí)行程度距離公司的要求還有一定的差距，特別是新學(xué)員，更需要加強(qiáng)公司制度（程序）培訓(xùn)工作。

2）質(zhì)量控制方法手段需改進(jìn)。在去年的有些項(xiàng)目的質(zhì)量過(guò)程控制方法還存在不足，管理思路不清晰，控制重點(diǎn)不突出。

3）與各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作及交待項(xiàng)目?jī)?nèi)容，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4）對(duì)于一些日常需歸檔的資料存在拖延現(xiàn)象，個(gè)別內(nèi)容填寫(xiě)不規(guī)范，如：尺寸圖紙、ppap、工藝卡等。

三、未來(lái)的打算和要求

一、增強(qiáng)責(zé)任心：

1）工程技術(shù)部發(fā)揚(yáng)每個(gè)技術(shù)員的吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心。在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。保證能夠按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)。“我們都是年輕的技術(shù)員，經(jīng)驗(yàn)不足，所以對(duì)待工作毫不敢怠慢！”

二、改進(jìn)工作方式：

1）工作方法：把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)，以便吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)的檢查并與其他部門(mén)溝通，耐心的聽(tīng)取他人提出的建議。在平常的工作中，要多用公司的程序，步驟，以便為今后更好的服務(wù)于工作。

2）工作方式：在接到每一個(gè)項(xiàng)目前，我們先擺正自己的態(tài)度，樹(shù)立工作目標(biāo)，然后再投入到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)上去，在每一個(gè)時(shí)間進(jìn)度中要經(jīng)常的提醒自己“這一階段我是否已經(jīng)完成？”

讀書(shū)小報(bào)書(shū)籍范文第4篇

1．使學(xué)生課外閱讀具有明確的目的性。目的不明是當(dāng)前學(xué)生課外閱讀存在的主要問(wèn)題。目的不明，閱讀時(shí)的盲目性和隨意性就較大，針對(duì)性和有效性就小，常常是一本書(shū)讀下來(lái)，記不得其中的一兩句話，即使記住了一些，也很快淡忘。為了寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告而進(jìn)行的閱讀就不同了，它要求抓住精髓，做摘抄筆記。這樣的閱讀，是有目的的閱讀。

2．使學(xué)生課外閱讀具有科學(xué)的選擇性。良莠不分、不加選擇是當(dāng)前課外閱讀存在的突出問(wèn)題。怎樣幫助學(xué)生區(qū)分哪些書(shū)該讀，哪些書(shū)不該讀；哪些書(shū)即讀，哪些書(shū)緩讀；哪些書(shū)精讀，哪些書(shū)泛讀呢？寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告明確的目的性能使學(xué)生對(duì)所接觸的書(shū)籍進(jìn)行科學(xué)的選擇。這樣的閱讀，是有選擇的閱讀。

3．使學(xué)生課外閱讀具有良好的習(xí)慣性。不求甚解、馬馬虎虎是當(dāng)前學(xué)生課外閱讀存在的關(guān)鍵問(wèn)題。許多學(xué)生課外讀書(shū)“只是眼睛在書(shū)頁(yè)上跑過(guò)，只知道故事的梗概”。長(zhǎng)此以往，“養(yǎng)成了馬馬虎虎的讀書(shū)習(xí)慣，可要吃一輩子的虧”。（葉圣陶《閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)》）馬馬虎虎的讀書(shū)習(xí)慣在為寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告而展開(kāi)的閱讀中是沒(méi)有“綠燈”可行的，即便是泛讀，它也要找有利于讀書(shū)報(bào)告的材料。這樣的閱讀，是有成效的閱讀。

如何讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告呢？筆者試著從以下幾個(gè)方面做了些嘗試。

1．小小“采蜜本”。按照一定的格式要求學(xué)生每天完成一頁(yè)，“采蜜本”可以是學(xué)校統(tǒng)一印制的，也可以由學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力選擇大小不同的開(kāi)本，每天有計(jì)劃地閱讀教師指定或者自主閱讀的內(nèi)容，摘錄文章中的好詞、好句、好段，并試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受。

2．讀書(shū)筆記交流會(huì)。在小小“采蜜本”的基礎(chǔ)上，把學(xué)生自己課外閱讀并寫(xiě)下的讀書(shū)筆記進(jìn)行一次集中的展覽和交流，并評(píng)選出優(yōu)秀的予以表?yè)P(yáng)和推廣，此舉既教給了學(xué)生課外閱讀的方法，也給學(xué)生施展自己的才華提供了廣闊的天地。

3．做小小編書(shū)者。讀書(shū)筆記積累到一定的數(shù)量，可引導(dǎo)學(xué)生試著自編文集，自己命名，自己設(shè)計(jì)，自己打印，自己裝訂，裝幀好之后，還可以起個(gè)書(shū)名，然后在同學(xué)間交換學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成這些工作中不僅體驗(yàn)到困難與艱辛，還體驗(yàn)到交流給他們帶來(lái)的充實(shí)和樂(lè)趣。

4．我最喜歡的人物推薦。閱讀了一定的文字后，學(xué)生會(huì)積累不少自己喜歡甚至崇拜的人物。這時(shí)候，讓他們和班級(jí)同學(xué)先交流，然后寫(xiě)下來(lái)，再讀出來(lái)，和全班同學(xué)一起分享，也可以在班級(jí)圖書(shū)角或者黑板報(bào)的專欄上展出。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

5. 童話、寓言、小說(shuō)中的人物形象比較。要求學(xué)生精讀師生共薦的20部中外名家名著中的5部（至少3部），或?qū)⒁徊孔髌分械娜宋镄蜗筮M(jìn)行比較，或就幾部作品中的藝術(shù)形象從不同側(cè)面進(jìn)行比較、分析。如試比較《格林童話》《安徒生童話》《鄭淵潔童話》中的人物形象，寫(xiě)出不少于1000字的文章并在班上進(jìn)行廣泛的交流。

6．每周一次優(yōu)秀文章推薦及綜述。要求學(xué)生就某份報(bào)紙作一周的閱讀，然后推薦自己認(rèn)為優(yōu)秀的文章，在班級(jí)內(nèi)交流，并要求學(xué)生小組合作，寫(xiě)不少于800字的綜述。此舉不僅可以鍛煉學(xué)生的合作能力和思維能力，還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀報(bào)習(xí)慣。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．適時(shí)。要把握好任務(wù)下達(dá)的時(shí)機(jī)，把握好任務(wù)完成的時(shí)限。小小“采蜜本”可以作為每天的課外作業(yè)，貫穿在每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中；“每周一次優(yōu)秀文章推薦及綜述”宜在課程比較輕松的學(xué)期初或期中下達(dá)；“讀書(shū)筆記交流會(huì)”和“童話、寓言、小說(shuō)中的人物形象比較”宜在學(xué)期初下達(dá)，期末完成，或寒暑假前下達(dá)，假期后完成。

2．適量。要把握好學(xué)生的閱讀量和寫(xiě)作量。高年級(jí)學(xué)生在校期間每天的課外閱讀量一般在3000字左右，每天的寫(xiě)作量安排在300字左右，可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或者階段性考試作適當(dāng)調(diào)整，假期中可稍作增加。

讀書(shū)小報(bào)書(shū)籍范文第5篇

20XX學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來(lái)鞭策自己。虛心向縣、區(qū)各學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記。在校黨支部的組織下，開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jī)是學(xué)校的生命線，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加縣42屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第四名，單項(xiàng)徑賽項(xiàng)目分獲第一、第二名。在參加縣第四屆陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校代表隊(duì)獲團(tuán)體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”和“體育藝術(shù)2+1測(cè)試”測(cè)試率達(dá)100%，合格成績(jī)?cè)?0%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試成績(jī)得到了縣教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。