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讀書伴我成長手抄報(bào)范文第1篇

一年級(jí)愛讀書手抄報(bào)的圖片欣賞

一年級(jí)愛讀書手抄報(bào)圖片(1)

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讀書手抄報(bào)的資料1：讀書伴我成長

1、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！?mdash;—鄭板橋

2、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！?mdash;—王充

3、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！?mdash;—鄭玄

4、知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的。　——錢三強(qiáng)

5、學(xué)而不厭，誨人不倦?！?mdash;—孔丘

6、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！?mdash;—陸瓏

7、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！?mdash;—荀況

8、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!　——孔丘

9、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！?mdash;—魯迅

10、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源!　——高爾基

愛讀書手抄報(bào)的資料2：書香伴我成長

清晨的縷縷陽光從我的發(fā)絲筆直地傾瀉下來，我捧起書好似看到很久之前我滿手捧起的美好時(shí)光。

想起年幼的時(shí)候，總喜愛捧著注音的童話故事。費(fèi)力的拼讀著，眼神里閃著無比耀人的明亮。我認(rèn)為那翻開書時(shí)嶄新的墨香是那樣的迷人。翻開了，我就翻開了一個(gè)美麗的故事。里面只有純潔的美好，所有的結(jié)局都是美麗的。無論多費(fèi)力的讀完一本書，但在最后我都喜歡大聲的告訴母親：白雪公主和王子過上了幸福快樂的生活!陽光照耀得我的臉龐無比的快樂。那書香就陪伴著我進(jìn)入每一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)醒了，我已告別了做夢(mèng)的年代。但那書香卻越加濃烈的陪伴著我的少年。我開始思考于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。陽光依舊燦爛得炫目。我還是一樣熱愛讀書，從那白紙黑字中我開始學(xué)會(huì)分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂。雖然懵懂，但我依舊熱愛著那清新的墨水的香氣。那書本煽動(dòng)時(shí)的香氣，使我陶醉。伴隨著那書香，我開始領(lǐng)悟人世間的美麗。那不僅僅是知識(shí)，還是真善美。

時(shí)光不留分說的流走，我已經(jīng)漸漸踏向成熟。夕陽的光彩籠罩著我的房間暖黃。我放下手中握得發(fā)熱的鋼筆。房間里充滿著鋼筆水的味道。我依舊熱愛著讀書，成長的時(shí)光中我開始懂得了表達(dá)，我開始寫著我自己的故事，讓別人感受我的喜怒哀樂。我敘述著屬于我的青春的故事。夕陽如血，交織著云朵，那古老的城墻內(nèi)敲響了一陣晚鐘。伴隨著那陣陣書香。

多少個(gè)年年歲歲，就那樣不經(jīng)意的從我手中溜走，改變了許多的許多。但是不變的依舊是那對(duì)書的熱情?？粗约耗浅膳懦膳诺臅?，我終于明白了。原來書教會(huì)我的不只是知識(shí)，還是做人，生活的道理。我閉上眼，最后一縷陽光那樣的燦爛，仿佛在對(duì)我微笑。

書香伴我成長。

讀書手抄報(bào)的資料3

小九九乘法口訣表

1×1=1

1×2=22×2=4

1×3=32×3=63×3=9

1×4=42×4=83×4=124×4=16

1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25

1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36

1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81

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讀書伴我成長手抄報(bào)范文第2篇

一、親近書本，建立班級(jí)“小小讀書角”

班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級(jí)圖書角。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。

二、愛上閱讀，潛心博覽群書。

班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營養(yǎng)品”。家長們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯” ，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。

三、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。

按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)。

四、精心設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。

同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。

五、開展各種讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書興趣 結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的方案，我班利用語文閱讀課的時(shí)間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。

六、積極參加讀書征文比賽，展示風(fēng)采。 這個(gè)讀書月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

讀書伴我成長手抄報(bào)范文第3篇

一、活動(dòng)宗旨：

通過讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展，打造書香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。

2.激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

3.通過小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面進(jìn)步。

三、活動(dòng)主題

我們樂讀、會(huì)讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動(dòng)口號(hào)：

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

與名著為伴，塑造美好心靈。

五、活動(dòng)時(shí)間

2007年4月1日——4月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉辦一次好書交換活動(dòng)。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。

2、舉辦一次書簽制作活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。進(jìn)行評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。

3、舉辦一次手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評(píng)，鄉(xiāng)校2張、鎮(zhèn)校4張、縣城學(xué)校6張。

4、舉辦一次故事演講活動(dòng)。在1——2年級(jí)開展一次以年級(jí)段為單位舉行故事演講比賽。

5、舉辦一次古詩積累大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇，評(píng)出本校“古詩積累大賽小能手”。

6、舉辦一次征文比賽。在全校開展一次“好書伴我成長”為主題的征文比賽。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評(píng)，鄉(xiāng)校2篇、鎮(zhèn)校4篇、縣城學(xué)校6篇。

六、活動(dòng)要求：

1、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、學(xué)校的網(wǎng)站、宣傳窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播站等宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化學(xué)生，要求每位教師在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典名著。

讀書伴我成長手抄報(bào)范文第4篇

一、營造校園文化氛圍

語文是母語教育課程，"學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無處不有"宇宙萬象是語文課程取之不盡的源泉，學(xué)生每天置身其中的校園的園林花卉、人文景觀更是良好的自然資源，我們選擇校園文化的建設(shè)為著陸點(diǎn)，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化與美麗的自然資源等多種文化因素潛移默化滲透給學(xué)生，使學(xué)生深受教育和熏陶。

1、獨(dú)特的古詩長廊

我校環(huán)境優(yōu)美、景色宜人。碧綠的草坪，五顏六色的鮮花，蒼翠的樹木，各種形狀的花壇交相輝映，孩子們?cè)谶@座美麗的花園里輕松地學(xué)習(xí)、生活受到美的熏陶。校園充滿了濃濃的人文關(guān)懷和詩情畫意。學(xué)校主要通道兩旁豎立了精美的古詩牌，形成了一道古詩畫廊的獨(dú)特風(fēng)景線。學(xué)生每天愉快的走進(jìn)校園邊誦讀古詩邊欣賞美景，領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)文化的魅力所在，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心，自豪感和愛國主義感情。

教學(xué)樓的外墻、走廊，懸掛著名人名言、格言警句，激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤讀書、勤勉學(xué)習(xí)。這樣的文化環(huán)境不僅能提高學(xué)生的語言能力，還使學(xué)生感受了高尚理想人格的熏陶，他們的精神將得到升華，心靈也會(huì)得到凈化。教室里張貼著"讓讀書伴隨我們成長""腹有詩書氣自華""與經(jīng)典為友，為人生奠基"。黑板上有"每周一詩"。學(xué)校到處充溢著濃濃的文化氛圍，學(xué)生置身其中，感受母語教育無處不在。

2、新穎的科學(xué)文化藝術(shù)長廊

語文課程改革實(shí)施素質(zhì)教育，就是要改變單純以分論人，要把培養(yǎng)全面發(fā)展的人擺在首位，重視學(xué)生特長個(gè)性的發(fā)展。我們利用校園一側(cè)圍墻建起了十多米長的文化藝術(shù)長廊，展示學(xué)生的科技手工作品、手抄報(bào)、書法、繪畫作品，給學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)。學(xué)生們動(dòng)手、動(dòng)腦、自己設(shè)計(jì)、自己上網(wǎng)去圖書館查閱資料，搜集材料。即積累了語文知識(shí)，又豐富了體驗(yàn)，把自己學(xué)習(xí)語文的感悟與收獲生動(dòng)地再現(xiàn)了出來，從中得到了多方面的鍛煉，學(xué)生的品德修養(yǎng)，文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力，審美情趣都有一定的提高。

四月份，我校開展"環(huán)保教育"暨"循環(huán)經(jīng)濟(jì)"進(jìn)校園活動(dòng)。力求將循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念納入到學(xué)生學(xué)習(xí)中，從小養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。為了讓學(xué)生了解 "循環(huán)經(jīng)濟(jì)"并吸引學(xué)生的注意，學(xué)校在文化長廊的墻壁上設(shè)計(jì)了12張宣傳欄。堅(jiān)持每天由專職教師利用下午兩節(jié)課后，帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)有效的將課堂搬到了校園，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。此次活動(dòng)同學(xué)們踴躍的進(jìn)入書香世界，用科學(xué)的知識(shí)武裝自己、改變自己，做一個(gè)環(huán)保、高素質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)生。學(xué)生不僅提高了閱讀興趣，還使循環(huán)經(jīng)濟(jì)更加深入學(xué)生心里。潛移默化地養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣

3、探究校址釋義，形成校園特色文化。

我校位于西夏區(qū)恩和巷，校址好記又有意義。

我校教師對(duì)校址意義進(jìn)行探究，經(jīng)查閱資料，訪談?wù){(diào)查，對(duì)校址含義有了新的詮釋。

"懷遠(yuǎn)"中的"懷"意為，對(duì)父母老師的教導(dǎo)念念不忘。"遠(yuǎn)"指追根溯源傳承祖國的優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)。

"恩和"中的"恩"意為，嚴(yán)格自律、孝敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩；學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國、報(bào)答祖國的培育之恩；愛惜物命，保護(hù)環(huán)境，報(bào)答大自然的賦予之恩。"和"指與家人、同學(xué)、朋友、鄰居和睦相處，要有寬廣的胸懷，容納不同的意見，要與他人、與社會(huì)、與大自然和諧相處，我們的明天才會(huì)更美好。

通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校址文化含義的探究，學(xué)生受到了熱愛學(xué)校，刻苦學(xué)國語言文字，塑造完美人格的教育。

二、開發(fā)利用語文課程資源

生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，生活有多豐富、語文學(xué)習(xí)的資源就有多豐富。

1、唱響"校園童謠"

兒童的世界是純真、燦爛、多姿多彩的，我們要善于發(fā)現(xiàn)兒童的生活，再現(xiàn)兒童生活，讓洋溢著兒童生活氣息的童謠唱響我們的校園。每月給每個(gè)年級(jí)專辟一個(gè)"童謠展示臺(tái)"。把師生合作、學(xué)生自創(chuàng)的童謠作品亮相展示。每學(xué)期開展一次"童謠大獎(jiǎng)賽"來豐富孩子的課外生活，營造健康的校園文化氛圍，讓健康的童謠伴隨孩子快樂成長。

2、誦讀中華文化經(jīng)典

中國是世界四大文明古國之一，在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中，中華民族長期走在世界前列，領(lǐng)導(dǎo)著時(shí)代的潮流，源遠(yuǎn)流長的中華文化之中，處處充滿了創(chuàng)造精神、民族智慧，我們有責(zé)任和義務(wù)大力傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

截止本學(xué)期我校組織的"每周一詩"活動(dòng)已有4年之久，學(xué)生堅(jiān)持利用每天晨讀，每節(jié)課前誦讀古詩。學(xué)校每學(xué)期定期開展兩次"古詩誦讀比賽"。學(xué)生已熟記一百多首古詩。

校園廣播站每天利用上午大課間和中午兩點(diǎn)半至三點(diǎn)之間對(duì)學(xué)生播放《三字經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》《孟子》等經(jīng)典古詩文。傳承祖國優(yōu)秀文化。很多孩子已耳熟能詳，熟記能誦了，并從中認(rèn)識(shí)了中華文化的豐厚博大，吸收了民族文化智慧。

3、營造書香校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長

全面啟動(dòng)讀書教育活動(dòng)。組織學(xué)生大量閱讀中外名著及優(yōu)秀作品。豐富知識(shí)，開闊視野。我們?cè)谝?、二年?jí)開設(shè)了故事課，三至六年級(jí)開設(shè)了閱讀課，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣和語言聽說表達(dá)能力。學(xué)校面向全體師生開放圖書閱覽室并將每個(gè)年級(jí)的閱讀課設(shè)在閱覽室上，學(xué)生們?cè)陂営[室如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘泉，邊讀邊記，一節(jié)課下來讀書積累雙豐收。課外知識(shí)與閱讀能力、作文水平進(jìn)步迅速。

每學(xué)期學(xué)校開展系列讀書活動(dòng)和競(jìng)賽。開展"每日一讀活動(dòng)"讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讀后感評(píng)比活動(dòng)，"好書伴我成長"演講比賽，家庭讀書成果展示。各年級(jí)開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，設(shè)立班級(jí)讀書角。四年級(jí)設(shè)立了"讀書筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)""讀書筆記進(jìn)步獎(jiǎng)""談天說地能手""優(yōu)秀手抄報(bào)員""小書迷""小博士"。激發(fā)了學(xué)生讀書興趣。六年級(jí)使家庭讀書活動(dòng)與學(xué)校讀書活動(dòng)相結(jié)合，倡導(dǎo)家長建設(shè)好"家庭圖書角"。開展"親子讀書"活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了語文學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的語感、素養(yǎng)。本學(xué)期舉辦的"好書伴我成才"的演講比賽中，小選手們從不同角度，不同層面談讀書的體會(huì)。他們廣博的知識(shí)，流暢的語言，繪聲繪色的演講博得了大家的贊賞。而家庭讀書成果展示會(huì)上，24個(gè)家庭進(jìn)行了才藝大比拼。他們誦讀經(jīng)典，表演相聲小品，節(jié)目異彩紛呈，令人賞心悅目。

這一系列的讀書活動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，增加了他們的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)而塑造了完美人格。真是"書香浸入校園內(nèi)外，枝頭掛滿累累碩果"。

4、語文與豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

舉辦"風(fēng)箏節(jié)""春游踏青""金色的秋天"語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生觀察大自然，激發(fā)了學(xué)生在生活中注意觀察事物的興趣。

組織學(xué)生參加全區(qū)小學(xué)生手抄報(bào)比賽，學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、上網(wǎng)查詢、翻閱圖書資料等途徑，開闊了視野。小報(bào)內(nèi)容豐富多彩、形式新穎，版面、構(gòu)圖、文字都很精美，小報(bào)種類有軍事天地、宇航天地、旅游天地、習(xí)作天地、知識(shí)報(bào)、生活報(bào)、健康報(bào)等三十多種。

我校的《啟航》校報(bào)自創(chuàng)辦之日起，就樹立了學(xué)生為主體，教師做參謀的思想。在校報(bào)的編輯過程中，我們放手讓學(xué)生自己寫稿、組稿、自己確定形式和方法，讓他們?nèi)?臨場(chǎng)發(fā)揮"，充分發(fā)揮學(xué)生自主意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與管理。教師則從中引導(dǎo)、點(diǎn)撥，起到參謀作用。通過一段時(shí)間培養(yǎng)，初步形成了校園小記者、小編輯、小節(jié)目主持人隊(duì)伍。

開展演講、手抄報(bào)、廣播稿、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比制度，放手由學(xué)生寫稿、版面設(shè)計(jì)、書寫、培養(yǎng)學(xué)生能力。

利用文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)及"安全教育日""文明禮儀月" "國防知識(shí)一日行"活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生語文的綜合素質(zhì)。

讀書伴我成長手抄報(bào)范文第5篇

自建校來，我校少先大隊(duì)在學(xué)校的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)?！按擞卸Y貌、做事守規(guī)矩、行為講文明、學(xué)習(xí)要主動(dòng)”的德育特色開展工作，從以下幾個(gè)方面做起。

一、充分發(fā)揮陣地的宣傳功效，增強(qiáng)隊(duì)員的良好習(xí)慣意識(shí)。

大隊(duì)部緊密圍繞“待人有禮貌、做事守規(guī)矩、行為講文明、學(xué)習(xí)要主動(dòng)”四句話二十個(gè)字開展工作，把宣傳好習(xí)慣作為自己的工作要點(diǎn)：充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)展覽、隊(duì)會(huì)課、校園周報(bào)、校園電視臺(tái)向隊(duì)員宣傳書記親自為我們編寫的《校園文明歌》，隊(duì)員們已將朗朗上口的文明歌牢記心中。隊(duì)員們用自己喜歡的方式宣傳文明禮儀知識(shí)：隊(duì)員馬子鈺用快板形式告訴伙伴們要懂得尊重別人；隊(duì)員梁曉琪設(shè)計(jì)了圖文并茂的手抄報(bào)，告訴大家牢記文明禮貌用語，要誠實(shí)守信、尊老愛幼，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過大力宣傳，在全體隊(duì)員中營造了良好的習(xí)慣氛圍，讓隊(duì)員從內(nèi)心深處懂得“禮儀不用花一分錢，卻能贏得一切?！薄昂昧?xí)慣就像道德的一筆存款，擁有好習(xí)慣，就可以享用它帶給我們的無盡的利息?！?/p>

二、充分發(fā)揮陣地的激勵(lì)功效，促進(jìn)隊(duì)員良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

少先隊(duì)是孩子們的大家庭，它要為孩子的快樂成長提供土壤和食糧，并要積極發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣力量，表揚(yáng)先進(jìn)，帶動(dòng)落后，在全體隊(duì)員中形成你趕我超的競(jìng)爭意識(shí)。

一個(gè)周四的廣播時(shí)間，校園新聞里出現(xiàn)了廣播員“向六（1）中隊(duì)姜義學(xué)習(xí)”的聲音。怎么回事呢？六（1）中隊(duì)的全體隊(duì)員都疑惑地把目光聚焦在學(xué)習(xí)成績平平的姜義身上?！瓣?duì)員姜義，在校園內(nèi)主動(dòng)撿起被丟棄的廢紙，在此向他提出表揚(yáng)，希望大家要學(xué)習(xí)他愛護(hù)校園的好品質(zhì)，并且提示全體隊(duì)員，不要隨意丟棄垃圾。”全體隊(duì)員立刻明白了姜義受表揚(yáng)的原因，為姜義送來了熱烈的掌聲。中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭紅娜老師緊緊圍繞這個(gè)話題在中隊(duì)開展了一次討論，教育隊(duì)員不僅要“多彎腰”撿拾，更重要的是不亂扔。紅領(lǐng)巾廣播的宣傳表揚(yáng)，使一群“校園小衛(wèi)士”活躍在校園的各個(gè)角落。

三、發(fā)揮陣地的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。

少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的載體，要通過開展豐富多彩的活動(dòng)活躍校園文化氣息，讓隊(duì)員在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長。建校至今，圍繞好習(xí)慣培養(yǎng)，我們開展了如下活動(dòng)。

1.利用每周一的升旗儀式，宣傳好習(xí)慣的重要性。

周一的升旗儀式是對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。各個(gè)升旗中隊(duì)充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)開展好習(xí)慣方面的演講，全員參與。使全體隊(duì)員重視好習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立好習(xí)慣意識(shí)。

2.利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳。

“校園廣播站”是隊(duì)員們非常喜歡的一個(gè)欄目。大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)廣播站成員緊密圍繞隊(duì)員的生活實(shí)際，仔細(xì)選材，并放手讓隊(duì)員圍繞“待人有禮貌，做事守規(guī)矩，行為講文明，學(xué)習(xí)要主動(dòng)”編輯內(nèi)容，力爭讓更多的隊(duì)員走進(jìn)廣播站，在鍛煉能力的同時(shí)，牢記好習(xí)慣的重要性。

3.圍繞“行為習(xí)慣50條”，在全體隊(duì)員中開展“愛綠護(hù)綠，做文明營口實(shí)驗(yàn)人”活動(dòng)。

大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出保護(hù)校園，愛護(hù)環(huán)境的倡議，動(dòng)員隊(duì)員們?yōu)闃淠局菩目?、領(lǐng)養(yǎng)卡，號(hào)召隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)宣傳護(hù)綠提示語，并以大隊(duì)部的名義讓“護(hù)綠小使者”們?cè)凇皭劬G護(hù)綠，做文明營口實(shí)驗(yàn)人”的條幅上簽字，使保護(hù)校園、愛護(hù)校園的良好行為在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，

4.大力開展《感動(dòng)中國人物》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

小學(xué)部36個(gè)中隊(duì)都積極參與到“感動(dòng)他人，感動(dòng)你我”學(xué)習(xí)活動(dòng)中。校園內(nèi)涌現(xiàn)了以黃佳慧隊(duì)員為代表的榜樣力量，隊(duì)員們認(rèn)真向黃佳慧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她講文明懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)她尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的好品質(zhì)，學(xué)習(xí)她樂于助人以誠待人的好行為。如今，作為學(xué)校首屆形象代言人的黃佳慧同學(xué)已經(jīng)被評(píng)為遼寧省道德小模范。

5.積極開展讀書活動(dòng)，豐富好習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。

少先隊(duì)積極與團(tuán)委、圖書館配合共同育人。共同策劃了“快樂讀書，立德樹人”系列活動(dòng)。我們的大隊(duì)委成員擔(dān)任了圖書館的小志愿者，他們文明的語言、大方的舉止贏得了領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。在開展的“沐浴書香，伴我成長”活動(dòng)中，隊(duì)員們不僅僅拓寬了視野，陶冶了情操，更懂得了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白了許多做人的道理。

6.感恩勞動(dòng)者，向勞動(dòng)者致敬，教育隊(duì)員尊重勞動(dòng)者，珍惜他人勞動(dòng)成果。

今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我們開展了“向勞動(dòng)者致敬”為主題的系列活動(dòng)，安排小記者對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行專訪，邀請(qǐng)校園里的保安叔叔、保潔阿姨、食堂工作人員和老師們參加以“向勞動(dòng)者致敬”為內(nèi)容的升旗儀式，并為勞動(dòng)者們獻(xiàn)上了少先隊(duì)員最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾?；顒?dòng)的開展，不僅使隊(duì)員們的感恩之情油然而生，更培養(yǎng)了隊(duì)員們從自身做起，參加力所能及的勞動(dòng)的好習(xí)慣，教育他們尊重勞動(dòng)者、珍惜他人勞動(dòng)成果。

7.用好習(xí)慣感謝老師、回報(bào)師恩。

每個(gè)孩子的成長都離老師的悉心教育和培養(yǎng)，在第28個(gè)教師節(jié)期間，隊(duì)員們用自己喜歡的方式為老師獻(xiàn)上了自己的祝福。