前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科技與生活范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

科技與生活范文第1篇

以前發(fā)愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現(xiàn)在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！

唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬??！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯?？梢姡?a href="http://www.83352.cn/haowen/163837.html" target="_blank">科技的發(fā)展給我們帶來多大的方便?。?/p>

在古代，背井離鄉(xiāng)的游子由于長期在外生活、工作，非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫一封家信，寄出以后，家人卻遲遲沒有回信……為什么呢？因為那封信可能沒有寄到家人手中就丟在半路上了；還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個信，在外的游子可能要一兩個月才能收到家人的回信，因此，給遠方的親人說一句話都很困難。

現(xiàn)在好了，可以給在遠方的家人發(fā)信息，速度很快，不到一秒鐘對方就可以知道你想說什么，不僅可以對話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時可以與在遠方的親人聊天了，也可以看見在遠方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠方的親人見一面，那是多么幸?？鞓返囊患掳?！人民沒法解決的東西，科學技術一定能幫你解決，比如，學習遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說法就會顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學，再大的困難都不用愁了。

但是，科學技術在發(fā)展的同時，卻忽略了環(huán)境的問題。大規(guī)模地把廢水排放在河里，使人們吃不到放心的海鮮，大規(guī)模地浪費寶貴資源，卻從來不想后果是多么地嚴重。在科技發(fā)展的同時，也要保護好環(huán)境。

科技與生活范文第2篇

前兩年的警匪片，追蹤兇手還要搞一個大的監(jiān)聽追蹤車，追查綁匪行蹤還要在被綁架人的豪宅客廳搞一個大型工作臺……現(xiàn)在，一個小小的iPhone就可以搞定了。

有個賣手機的廣告片，賣點是強大的視頻功能。老婆出門打電話回家，老公說自己很乖很乖，但其實在辦派對，老婆要老公視頻作證，老公就帶著一群玩友辛苦地藏啊躲啊……馮小剛很多年前拍《手機》，就感嘆“農(nóng)業(yè)社會好”，這道理，隨著科技發(fā)展越來越迅猛，生活方式越來越多元，大家感受越來越深。

陳冠希出事后，大家都知道注意硬盤安全了。我有個朋友談了個新女友后，把手機上前女友的痕跡全部刪了，結果……新女友把他手機的SD卡插到電腦上，修復了他和前女友的聊天記錄。

不過說真的，跟危機四伏的網(wǎng)絡世界相比，硬盤實在只能算是一個泄密的小縫隙。有個衛(wèi)生局局長開微博，混淆了發(fā)微博和私信的功能，在微博上大肆調情，竟然還說：“寶貝，我們今后還是少通電話少發(fā)短信，微博上見?！苯Y果，丟臉又丟官。

這年頭，不懂新技術真的要吃虧。網(wǎng)上有個男人炫耀說，老婆每次出差都會跟他通電話，但移動公司一直漏收漫游費——他還以為占了移動公司的大便宜……劉嘉玲剛下載了舒淇的艷照圖片，她的微博就自動發(fā)出了一條新的：“我剛在@微盤發(fā)現(xiàn)了一個很不錯的文件‘舒淇ZIP’，推薦你來看看。”原來，這就是微博的自動分享功能。被問起來，劉嘉玲只能說自己很“好奇”——估計悔青了腸子，恨死了微博。

說起來，這不能怪日理萬機的官員和明星，科技發(fā)展日新月異，一天不學習就要落后啊。我在一個飯局上，聽某電信運營商跟大家面授機宜，說有一款手機有一個秘密功能——是內部掌握的bug，都不對外的——快速拖拉收件箱，可以進入到秘密收件箱。通過設置，你可以讓某些人的短信直接發(fā)到秘密收件箱中，以對付老婆的檢查……飯桌上頓時激起千層浪，有男士當場提出要換這款手機。

那天聽人說，淘寶上有一款很強悍的手機軟件在售，掛機之后3分鐘，你還可以聽到對方的聲音。比如，對方說：“兄弟你放心，這事包在我身上！小弟我兩肋插刀肝腦涂地……”掛機后，你能聽到他角色迅速轉換：“這個狗東西……”

科技與生活范文第3篇

關鍵詞 大學生 科技競賽 研究與實踐

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A

隨著信息化程度的不斷提高，社會對實踐型和創(chuàng)新型人才的需求持續(xù)增加。社會的發(fā)展需要具備扎實的文化知識和良好的職業(yè)技能的人才， 還需要不斷運用自身智慧更新原來知識和技能的人才。全面提高大學生的知識創(chuàng)新能力、開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育漸漸成為高等教育改革的焦點和核心。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是社會發(fā)展的需求，更是當前高校教育的首要任務。

1科技競賽重要意義

科技競賽提供了一個深化教學改革、培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的有效途徑。大學生科技競賽打破了以往的過分側重理論知識的傳授而忽視對學生創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學模式，是推動大學生從事科技創(chuàng)新活動的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的重要手段和有效載體。

大學生科技競賽已經(jīng)成為體現(xiàn)高校綜合影響力和大學生綜合能力的平臺。正確認識新時期高?？萍几傎愒诶砉た拼髮W生學習、培養(yǎng)、教育及指導方面的作用，充分發(fā)揮其引導性、競爭性和創(chuàng)新性，規(guī)避和減少錯誤的導向，將對新時期理工科大學生培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。

東北電力大學經(jīng)過 60 年的建設，形成了“厚基礎、嚴要求、重實踐、強能力” 的辦學傳統(tǒng)和特色。學校在2002年通過教育部本科教學評價、在全面提升人才培養(yǎng)質量和水平的基礎上，提出了構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的“一實兩創(chuàng)（實踐能力、 創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神 ）”目標和規(guī)劃，努力實現(xiàn)創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新。“一實兩創(chuàng)”人才培養(yǎng)理念在學校課堂教學、課內外實踐教學中的推行，賦予了學生能做事的基礎――實踐能力；敢做事的膽識――創(chuàng)新意識；做成事的意志和本領――創(chuàng)業(yè)精神。近年來，學校通過完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、搭建科技創(chuàng)新實踐平臺、健全科技競賽管理體系等舉措，取得了顯著成績，形成以大學生科技競賽活動為中心的長效機制，大大提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提升了學生的綜合素質，保障了科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

學生通過參加科技競賽活動，在學習基本理論知識的基礎上了解當前科技的最新進展，在科技競賽中找準自己的發(fā)展方向， 看到自己的潛能、優(yōu)勢和不足，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育和造就具有創(chuàng)新意識和實戰(zhàn)能力的學科帶頭人與骨干力量， 讓他們成為推動社會進步和促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的衍生力量，促進產(chǎn)業(yè)結構的不斷升級和科技成果的轉化應用，最終推動社會和諧繁榮和國家整體經(jīng)濟實力不斷提升。

2科技競賽實踐

（1）擴大科技競賽的影響力。對科技競賽的宣傳，貫穿整個大學生涯。入學伊始，通過新生導學篇等相關宣傳讀本、小手冊，對大一新生進行競賽知識的初步介紹；競賽通知下發(fā)后，對應屆競賽進行詳細的宣傳介紹，包括競賽時間、選拔對象、競賽活動方案等；通過科技競賽專門網(wǎng)頁對科技競賽的激勵政策、管理制度、歷屆獲獎、競賽即時報道等情況進行全面詳細的宣傳介紹；通過廣播、校報、?？?、橫幅、作品展覽、專題講座等形式，進一步加強宣傳；通過主題班會、知識競賽、社團活動、暑期社會實踐活動等形式，進一步加強對科技競賽的感性認識，將理論與實踐相結合。好的宣傳，能推動科技競賽的良好循環(huán)發(fā)展，使科技競賽成為了大學生校園生活的一部分，成為學生廣為關注的熱點。

（2）開展CAD技能培訓，加強二維繪圖軟件AutoCAD和三維軟件UG的學習，對學生進行早期訓練和選拔。對于選拔參加省級、國家級大賽的學生，利用課余時間集訓；學生進入實驗室，由具有一定實踐背景和競賽指導經(jīng)驗的專業(yè)導師負責對學生進行全方位的指導，以保證參加競賽學生的實力，提高競賽水平。

（3）積極爭取學校派出學習的機會，保證相對穩(wěn)定的優(yōu)秀的競賽指導教師隊伍。

（4）構建多層次的大學生科技競賽機制。每學年定期舉辦院級、校級基礎課知識能力競賽活動和具有學科專業(yè)特色的科技創(chuàng)新競賽活動。目前機電一體化專業(yè)學生參加的主要大賽有：

①Auto CAD制圖大賽：參賽選手每人一機，按指定圖紙在2小時內完成繪制，評分組現(xiàn)場評分；

②三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽：簡稱3D大賽，參賽選手組隊參賽，利用三維軟件自行設計作品模型，在規(guī)定時間內上交作品，評分組將評選優(yōu)秀作品參加“全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽”；

③機械創(chuàng)新設計大賽：每兩年一次，主題各不相同。2015年主題為“服務社會――高效、便利、個性化”；內容為“錢幣的分類、清點、整理機械裝置；不同材質、 形狀和尺寸商品的包裝機械裝置；商品載運及助力機械裝置”。參賽選手組隊參賽，優(yōu)秀作品將參加“全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”；

④東北電力大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，優(yōu)秀項目參加“吉林省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”。

3今后努力方向

（1）探索如何進行科技競賽的課程建設和訓練組織的改革，讓學生從“被動競賽”變?yōu)椤爸鲃痈傎悺保徽{動學生主動學習的積極性，引導學生進行創(chuàng)造性思維，從而促進學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人格的形成。

（2）進一步研究和總結科技競賽在老師、學生，以及普通群眾中的影響力，使競賽能帶動更多的人關注，更新的成果產(chǎn)生。

科技與生活范文第4篇

可是事與愿違，學生的成績總是不盡如人意，我困惑，不知問題所在……

沉悶的課堂，就像一潭死水，活潑如魚兒的學生在死水中呼吸不到新鮮的氧氣，自然就搖擺不起來了。我終于領悟到：最迫切需要我去做的，就是激“活”政治課堂。

痛定思痛，經(jīng)過我不斷反思，我摸索出來：提高教師的語言修養(yǎng)，豐富教師的語言藝術，是激“活”政治課堂的“靈丹妙藥”。

霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先是語言的藝術?！碧幱谇啻浩诘闹袑W生敏感叛逆又容易接受新生事物，幽默、詼諧的語言不但能帶給學生無窮的樂趣，而且能把他們牢牢地吸引在40分鐘的課堂上。何樂而不為呢？下面就讓我們來聽一下既幽默又詼諧的“雷語”聲怎樣激“活”我的課堂吧！

一、拉近心理距離，融洽師生關系

思想政治課的教學活動不僅是傳授知識、發(fā)展能力、提高覺悟的活動，而且同時伴隨著師生之間情感的交流。師生關系融洽，學生才能“親其師”而“信其道”，教育教學才有效果。全國特級教師魏書生就提倡“每堂課都要讓學生有笑聲”。“雷語”聲具有很強的幽默型，含蓄深刻，輕松自然，給人以溫和友善之感，這對于縮短教師、教材與學生心理之間、情感之間的差異和距離是十分有益的。例如：“這位同學真是一個好孩子，孺子可教啊?！薄拔覍戝e字了嗎？我早就知道了，那是我對你們的考驗，給你們的機會要珍惜?。　薄靶』镒?，你可別睡著了啊，天氣這么冷，你要是感冒了，我會傷心的啊?！薄笆裁?？夏老師很優(yōu)秀？那是必須的，當然，夏老師會再接再厲的，爭取向你們靠攏啊?！敝T如此類的“雷語”聲經(jīng)常響徹在課堂上，在無形之中，對拉近我與學生之間的心理距離起了極好的促進作用，師生關系自然而然是非常融洽的。

“雷語”聲好比是味道很濃的調味品，時不時在課堂上點綴幾句能起到調節(jié)氣氛、創(chuàng)設愉快輕松的教學情境和氛圍的作用。例如，看見某個學生哭喪著臉，情緒不好時，我走過去問一句：“你有什么不開心的事？說出來讓大家開心一下?！?這位學生破涕為笑。走進教室，發(fā)現(xiàn)有學生睡覺，我會說：“我還沒開始上課，你就睡著了？我簡直沒有成就感！”全班一下就精神振奮了。

二、煽動學習激情，激發(fā)學習興趣

運用“雷語”導入新課，可以引發(fā)學生對新授內容的強烈興趣，使學生以興奮積極的狀態(tài)投入到教學活動中?！傲己玫拈_端是成功的一半”，一個好的開頭是教師與學生建立感情的第一座橋梁，巧妙的導入可以將學生的注意力吸引到課堂中來，使學生盡快進入角色，從而為整堂課和以后的教學打下良好的基礎。

例如，在初三第六課《參與政治生活》的教學中，我比較擔心很多學生會對這一課書不感興趣，其中包含不理解政治生活的含義，也包含覺得政治生活離自己很遙遠，自己并沒有參與的機會。我就找準時機在上課前插入這么一段“雷語”聲：“學好這課書對我們以后的生活太重要了，有人說，我將來不從政，也當不了官，學政治生活沒有用，這話是不對的。你可能當不了省長，但有可能當市長，當不了市長，可能當區(qū)長，當不了區(qū)長，可能當村長，當不了村長，至少要當家長嘛。”學生在笑聲中心領神會，認識了學習這課書的重要性，激發(fā)了興趣，這就為學好打好了良好的基礎。

科技與生活范文第5篇

人教課標版二年級上冊《語文園地三》中的口語交際——“我們去旅游”。

【設計理念】

《語文課程標準》指出：口語交際應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力?？谡Z交際課應關注生活、關注交際、關注體驗。東河小學地處旺蒼老城——中國城內，紅色旅游資源豐富。這節(jié)口語交際課從學生熟悉的“中國城”入手，學生易于表達，樂于交流，也便于有針對性地對學生進行口語交際訓練，提高學生口語交際能力。

【教學目標】

1.走進城，了解歷史文化，感受精神，學生從小受到紅色歷史文化熏陶，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

2.主動參與交際活動，學會表達、交流、傾聽、合作，培養(yǎng)口語交際能力。

3.學會觀察景點和搜集資料，培養(yǎng)閱讀資料、處理信息及合作探究精神。

【教學準備】

1.組織學生參觀“中國城”，搜集“中國城”的歷史文化圖片及實物、文字資料。

2.收集“綠谷紅城”新旺蒼旅游景點資料。

3.利用“讀書會”組織學生閱讀《在旺蒼》、《永遠的紅土地》。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，引入話題

1.學生欣賞《七里峽》的錄像片段。

我們的家鄉(xiāng)旺蒼景色迷人……是一個可愛的地方?！熬G谷紅城”是我們家鄉(xiāng)旺蒼的美好藍圖。為了提升旺蒼的知名度。為了旺蒼更好地發(fā)展，旺蒼要舉辦一個與旅游有關的活動，你們知道嗎？（中國·廣元旅游發(fā)展大會）

2、在“中國·廣元旅游發(fā)展大會”期間，省內外的游客將來我們旺蒼，我們是“中國城”的孩子，我們準備怎么介紹旺蒼呢？

二、關注生活，指導交流

1.教師播放課件《七里峽風光》，并根據(jù)收集的資料配樂解說。

2.看了這一景觀，聽了老師的介紹，你想說什么？你有什么提問或補充。（師生交流，生生交流）

三、關注交際，展示個性

1.學生在小組內展示自己前一段時間收集資料，走訪了解的成果。

2.按學生要介紹的內容重新進行分組。如：中國城、七里峽之游、旺蒼特產(chǎn)、木門軍事會議遺址……

3.假如你是“導游”，怎樣向我們這些“游客”介紹旺蒼？

交流方式提示：

按旅游路線介紹，如：中國城、七里峽風光、木門會議遺址。

特色內容圖文展示，如：史跡陳列館、紀紅廣場。

家鄉(xiāng)特點多方位展示，如：米倉山茶葉。

交流要求提示：

說——表達清楚、聲音洪亮、自然大方。

聽——認真傾聽，文明提問，適時補充。

4.小組交流，比一比誰說得好，推薦一位代表上臺交流。（教師深入各小組了解資料搜集情況，小組成員交流推薦代表）

5.各小組代表匯報交流。

一位同學當“導游”，其他同學當“游客”，聽聽誰介紹得好，好在哪兒，自己有什么疑問，對“導游”說話的態(tài)度，介紹的內容有什么建議，可以插話，也可以聽完后交流意見。

6.評選優(yōu)秀小組和個人。

辦法：從內容的搜集、“導游”介紹的效果，參與活動的態(tài)度、形式，評“優(yōu)秀導游團”“最佳導游先生（小姐）”“文明游客”“最佳口才獎”等獎項。

四、關注體驗，探究延伸

1.今天，我們跟隨“小導游”感受到了旺蒼紅色歷史文化，領略了旺蒼原生態(tài)自然風光，你最想說的一句話是什么？

2.同學們，中華大地有許多風景名勝，如秀麗神奇的黃山……你都去過哪些地方呢？

3.請你當一次“導游”，在小組內介紹介紹。（播放音樂，學生在小組內自由交流）

4.教師總結