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大學(xué)生檔案整理工作計(jì)劃范文第1篇

高校是國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)知識(shí)人才的重要基地，高校檔案工作直接反映各高校培養(yǎng)人才的各個(gè)環(huán)節(jié)，真實(shí)地記錄了高校發(fā)展的整個(gè)歷程。所產(chǎn)生的各類(lèi)檔案，不僅是歷史的鏡鑒和寶貴的信息資源，也是學(xué)校一份豐厚的無(wú)形資產(chǎn)和學(xué)校權(quán)益的載體，是學(xué)校管理、教學(xué)、科研的必要條件和進(jìn)行決策的參考和依據(jù)，是教學(xué)能力、科技儲(chǔ)備的有力手段，更是國(guó)家檔案資源的重要組成部分。作為新建高校，在學(xué)校的性質(zhì)發(fā)生變化后，如何站在對(duì)歷史負(fù)責(zé)、替未來(lái)著想、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的高度上，抓住機(jī)遇，以創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以依法治檔、科教興檔為保障來(lái)提升檔案管理水平，是我們必須認(rèn)真面對(duì)和探討的課題。

縱觀新建高校，檔案工作整體發(fā)展是不平衡的，尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的檔案工作更薄弱。主要存在四個(gè)方面的問(wèn)題：一是新建高校尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)院全員檔案意識(shí)不強(qiáng)，檔案機(jī)構(gòu)不健全，人員配備不適應(yīng)檔案工作需求。檔案工作水平整體滯后于本校的教學(xué)、科研、管理等工作，業(yè)務(wù)管理水平更是滯后于國(guó)家和省主管部門(mén)對(duì)檔案業(yè)務(wù)管理的規(guī)范要求；二是檔案管理機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不力，部分新建高校沒(méi)有依法對(duì)學(xué)校的全部檔案實(shí)現(xiàn)集中統(tǒng)一管理，歸檔材料的齊全、完整性較差；三是檔案安全保管與規(guī)范管理水平較低，存在庫(kù)房面積狹小、設(shè)計(jì)不規(guī)范，檔案安全保管得不到有效保障；四是檔案信息化建設(shè)滯后，很多新建高校尚未建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)；有的雖然配備了計(jì)算機(jī)，但未配置檔案管理軟件，只能實(shí)現(xiàn)單機(jī)下的檔案檢索；還有少數(shù)新建高校檔案館(室)，甚至連計(jì)算機(jī)、掃描儀等基礎(chǔ)設(shè)施都未配置。這些問(wèn)題對(duì)新建高校檔案事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，必須加以解決。認(rèn)真回顧總結(jié)多年來(lái)的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，要提升新建高校的檔案管理水平應(yīng)從以下五個(gè)方面著手并付諸努力。

一、校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)檔案工作的支持

校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校各項(xiàng)工作中最高的決策者、指揮者和組織者，應(yīng)高度重視檔案在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，嚴(yán)格按照中華人民共和國(guó)教育部與國(guó)家檔案局在2008年9月1日正式施行的《高等學(xué)校檔案管理辦法》(中華人民共和國(guó)教育部第27號(hào)令)的規(guī)定，從五個(gè)方面人手，對(duì)檔案工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：一是實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)檔案工作，分管校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高校檔案工作體制，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理；二是將檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真研究和解決學(xué)校檔案工作中的實(shí)際問(wèn)題，建立健全與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的檔案機(jī)構(gòu)及管理體系；三是把檔案的形成、管理和利用服務(wù)工作質(zhì)量考核指標(biāo)有機(jī)地納入高校工作質(zhì)量考核體系中，納入各部門(mén)各單位工作計(jì)劃，納入有關(guān)的職責(zé)范圍，將學(xué)校教學(xué)、科研、管理各項(xiàng)工作與歸檔工作同步布置、同步檢查、同步總結(jié)、同步驗(yàn)收；四是加大對(duì)檔案工作的經(jīng)費(fèi)投人。把發(fā)展檔案事業(yè)所需經(jīng)費(fèi)列人學(xué)校預(yù)算，確保檔案工作需求。要設(shè)立檔案信息化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為檔案機(jī)構(gòu)配置檔案管理現(xiàn)代化、檔案信息化所需的設(shè)備設(shè)施，保障檔案信息化建設(shè)與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)同步進(jìn)行；五是關(guān)心檔案工作人員的政治和生活待遇，努力解決他們的實(shí)際困難。對(duì)長(zhǎng)期接觸有毒有害物質(zhì)的檔案工作人員，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)采取有效的防護(hù)措施，保障其依法享有工傷社會(huì)保險(xiǎn)待遇及規(guī)定補(bǔ)貼。對(duì)專(zhuān)職檔案工作人員，實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制或者職員職級(jí)制，享受學(xué)校教學(xué)、科研和管理人員同等待遇。努力為學(xué)校檔案管理工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

二、建立健全檔案管理工作制度

搞好制度建設(shè)，是做好檔案工作的關(guān)鍵。新建高校在嚴(yán)格執(zhí)行檔案法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校各門(mén)類(lèi)檔案管理的具體情況，制定切合實(shí)際的檔案管理工作制度。以德州學(xué)院校為例：檔案管理規(guī)章制度大致可分為以下幾類(lèi)：一是學(xué)校檔案管理辦法，既是國(guó)家有關(guān)檔案法規(guī)在學(xué)校的具體體現(xiàn)，又是學(xué)校檔案工作能健康順利開(kāi)展的有力保證，二是各類(lèi)檔案文件材料的歸檔范圍、歸檔辦法保管期限表等業(yè)務(wù)性文件，這些文件不僅是各職能部門(mén)在歸檔工作上的指南，同時(shí)也是各部門(mén)審查立卷的依據(jù)。三是檔案分類(lèi)、保管、利用方面的文件，這是檔案工作者分類(lèi)、整理、立卷、庫(kù)房管理和借閱利用工作的依據(jù)，是確保檔案案卷質(zhì)量和檔案安全的法規(guī)性文件，四是檔案人員崗位職責(zé)和職業(yè)道德規(guī)范方面的文件，這是規(guī)定檔案人員的職責(zé)范圍，規(guī)范檔案工作者的行為準(zhǔn)則，也是全校專(zhuān)、兼職檔案人員年終考核的依據(jù)。

健全的規(guī)章制度和嚴(yán)格的工作程序，才能使學(xué)校檔案的收集、整理、保管、保密、鑒定、統(tǒng)計(jì)、利用等各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，使檔案管理逐步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

三、加強(qiáng)檔案資源建設(shè)

1　抓好檔案資源的源頭建設(shè)

當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)擁有資源，誰(shuí)就占領(lǐng)了競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。檔案資源作為檔案工作的立業(yè)之本，是實(shí)現(xiàn)檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。新建高校要嚴(yán)格按照《高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，實(shí)行檔案材料形成單位、課題組立卷的歸檔制度，學(xué)校各機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，按照檔案收集整理歸檔要求，認(rèn)真及時(shí)組織整理立卷工作，采取有效措施，切實(shí)把從事招生、教學(xué)、科研、管理等活動(dòng)中直接形成的，具有保存價(jià)值的各種類(lèi)型、各種載體形式的11大類(lèi)文件材料收集齊全完整，按照校檔案管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范分類(lèi)、整理歸檔，切實(shí)做好檔案資源的源頭建設(shè)。

2　圍繞學(xué)校中心工作，做好重大活動(dòng)檔案的收集

檔案機(jī)構(gòu)要牢固樹(shù)立“圍繞中心，服務(wù)大局”的觀念，緊緊圍繞學(xué)校黨委行政中心工作，找準(zhǔn)為學(xué)校中心工作的結(jié)合點(diǎn)和切人點(diǎn)。對(duì)學(xué)校的重要活動(dòng)、重大事項(xiàng)、重要科研項(xiàng)目和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，事前就積極做好相關(guān)檔案收集保管法規(guī)知識(shí)宣傳工作，事中要全程跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，事后認(rèn)真做好專(zhuān)項(xiàng)檔案的收集、整理、歸檔工作，確保重大活動(dòng)檔案的齊全。

3　建立名師、優(yōu)秀學(xué)生檔案，定期展覽，彰顯學(xué)校風(fēng)采

在學(xué)校檔案部門(mén)創(chuàng)建“本校名師、優(yōu)秀學(xué)生檔案庫(kù)”，并制定印發(fā)《學(xué)校名師、優(yōu)秀學(xué)生檔案管理暫行辦法》。積極征集自建校以來(lái)，長(zhǎng)期工作在第一線并在某一領(lǐng)域、某一學(xué)科做出過(guò)貢獻(xiàn)、影響巨大，得到學(xué)校和學(xué)術(shù)界認(rèn)可的名師檔案資料。以及在參加全國(guó)、全省舉辦的各種大學(xué)生競(jìng)賽中取得佳績(jī)或有個(gè)人發(fā)明等優(yōu)秀學(xué)生的檔案資料。名師、優(yōu)秀學(xué)生檔案庫(kù)的建立，不僅豐富了館藏，有效地宣傳了名師、優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)，還弘揚(yáng)了他們的精神風(fēng)范，同時(shí)也會(huì)大大提升學(xué)校的知名度。要清醒的認(rèn)識(shí)到，只有把檔案資源建設(shè)擺在突出位置，把豐富館藏資源作為檔案資源建設(shè)的重中之重，才能在確保檔案齊全完整的基礎(chǔ)上，豐富館藏，突出辦學(xué)特色。

四、推進(jìn)檔案信息化建設(shè)

檔案信息化建設(shè)是國(guó)家信息化的重要組成部分，是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)檔案資源社會(huì)共享的根本途徑。新建高校應(yīng)高度重視檔案信息化建設(shè)工作，把檔案信息化建設(shè)納入學(xué)校信息化建設(shè)總體規(guī)劃，與學(xué)校信息化建設(shè)同步發(fā)展。按照國(guó)家有關(guān)電子文件歸檔與管理規(guī)范的要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，盡量加大投入購(gòu)進(jìn)必備的計(jì)算機(jī)和其他先進(jìn)的辦公自動(dòng)化設(shè)備，盡快建立一套現(xiàn)代化的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使檔案信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。尚未開(kāi)展檔案信息化工作的新建高校，應(yīng)力求三年內(nèi)建成檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)查閱檢索檔案目錄的現(xiàn)代化。基礎(chǔ)條件較好的新建高校應(yīng)建成檔案原文數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，使館(室)存檔案全部或大部分?jǐn)?shù)字化。同時(shí)在本校校園網(wǎng)上，開(kāi)設(shè)檔案信息查詢利用窗口，提供可公開(kāi)信息的公布、檢索利用，以及公益性信息服務(wù)。實(shí)現(xiàn)公開(kāi)檔案信息的社會(huì)共享，更好的為學(xué)校、師生、社會(huì)服務(wù)。另外，檔案實(shí)行信息化管理具有快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的特性，但同時(shí)存在著安全問(wèn)題。一方面，要利用當(dāng)前各種技術(shù)手段的不斷推出，升級(jí)更新來(lái)加以防范。包括加密技術(shù)、簽署技術(shù)、防寫(xiě)措施、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)和防問(wèn)權(quán)限控制技術(shù)等，都是有效手段，應(yīng)充分綜合運(yùn)用，提高安全性。另一方面，檔案部門(mén)應(yīng)建立一整套科學(xué)、合理、嚴(yán)密的管理制度加以防范，對(duì)每份電子檔案均實(shí)行“全過(guò)程管理”，從每一個(gè)環(huán)節(jié)解決信息失真的隱患。

五、提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)

國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。檔案事業(yè)的發(fā)展同樣在于人才。目前新建高校檔案干部隊(duì)伍面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)還有諸多不適應(yīng)，充實(shí)相應(yīng)數(shù)量的檔案人才并不斷提高其整體素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急。

1　建立科學(xué)、客觀、公正的考核體系

通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)和人才流動(dòng)等方式，真正把政治素質(zhì)高，組織管理能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化、信息建設(shè)要求的專(zhuān)業(yè)人才，選配到檔案管理崗位上來(lái)，改善新建高校檔案系統(tǒng)人才結(jié)構(gòu)。

2　建立不同層次的在職教育培訓(xùn)模式

加大培訓(xùn)力度、加快培訓(xùn)步伐，變一般性的號(hào)召為強(qiáng)制性要求。有針對(duì)性、實(shí)效性的對(duì)檔案工作人員進(jìn)行不同層次的業(yè)務(wù)文化知識(shí)和相關(guān)科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代化管理技術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并為他們提供學(xué)習(xí)深造、交流鍛煉的機(jī)會(huì)，讓檔案工作人員在干中學(xué)，在學(xué)中干。

3　建立與工作成績(jī)掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)制度

用職業(yè)光榮感激勵(lì)人心，用共同事業(yè)凝聚人心，用正確導(dǎo)向引導(dǎo)人心，堅(jiān)持以成績(jī)論英雄，讓肯干事、能干事、干成事的人得到褒獎(jiǎng)和重用。如：設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)承擔(dān)完成檔案重點(diǎn)工作和重大項(xiàng)目的主創(chuàng)人員。設(shè)立工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)在檔案工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，取得獨(dú)創(chuàng)性成果并得到推廣應(yīng)用的人員等，可以設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，激勵(lì)人才的發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)不僅限于獎(jiǎng)金方面，也可以表現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先培訓(xùn)、破格晉升職稱(chēng)、優(yōu)先提拔等方面。讓不思進(jìn)取、無(wú)所事事的人感到壓力和危機(jī)，從而引導(dǎo)大家把心思都用到工作上，形成推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

大學(xué)生檔案整理工作計(jì)劃范文第2篇

班主任做好工作計(jì)劃有助于自己開(kāi)展班級(jí)管理工作，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的九年級(jí)班主任工作計(jì)劃，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(一)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。

一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心:在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:紀(jì)律是成功的保證,采取以下抓法:

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會(huì)成功,放棄只有失敗”

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組,量化打分并公告。

4、樹(shù)立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,以心態(tài)迎接中考。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(二)

九年級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

九年級(jí)共有_名學(xué)生，其中男生_人，女生_人。該班大部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)、樂(lè)思、樂(lè)做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。教室里的每面墻都能說(shuō)話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“快樂(lè)加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“有夢(mèng)想就能成功”。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、具體措施

1.加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好

時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(4)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹(shù)立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開(kāi)“三比”活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺(jué)鍛煉的次數(shù)等等。

③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開(kāi)展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。

4.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(三)

一、班級(jí)狀況

初三(三)班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主，年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。

二、師資配配

語(yǔ)文：_數(shù)學(xué)：_英語(yǔ)：_

政治：_歷史：_地理：_

物理：_化學(xué)：_生物：_

師資力量雄厚，都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

三、指導(dǎo)思想

以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開(kāi)展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

四、具體安排

1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛(ài)好、聯(lián)系電話、qq號(hào))。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè);

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;

4、組織學(xué)生自查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認(rèn)真組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開(kāi)好兩會(huì)“科任教師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開(kāi)展籃球友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)老師節(jié)日快樂(lè)，對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì);

9、國(guó)慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給予獎(jiǎng)勵(lì);

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開(kāi)班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處，

五、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報(bào);

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)事件;

6、有針對(duì)性找1-2人談話。

六、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見(jiàn)面課;

4、召開(kāi)班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;

5、開(kāi)好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。

七、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開(kāi)開(kāi)心心的旅游。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(四)

一.班級(jí)基本情況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴(yán)重偏多，這給班級(jí)的管理帶來(lái)了很多的困難，特別是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得十分重要。因此，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫助每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。

二、具體措施

1、選出五位工作責(zé)任強(qiáng)的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)任值日班干，做好“班級(jí)日記”的記錄，負(fù)責(zé)處理班級(jí)日常工作：①出勤;②衛(wèi)生;③紀(jì)律;④完成作業(yè)情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過(guò)問(wèn)一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。把工作做細(xì)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級(jí)文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會(huì)課，有計(jì)劃地開(kāi)好主題班會(huì)，多角度、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，經(jīng)常性與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的生活和思想狀況，幫助學(xué)生解決生活的難題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5、不定期地開(kāi)展文娛活動(dòng)和遠(yuǎn)足的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。

三、主要活動(dòng)安排

九月：

1、常規(guī)工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級(jí)公約和班級(jí)管理的實(shí)施計(jì)劃。④成立班級(jí)互幫性的學(xué)習(xí)興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3、主題班會(huì)：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么?》、《我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策》。十月：

1、針對(duì)月考的情況進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，迎難而上。

2、開(kāi)好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、主題班會(huì)：《學(xué)習(xí)上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做文明人、寫(xiě)規(guī)范字。

十一月：

1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹(shù)立信心迎接期中考試。

2、主題班會(huì)：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強(qiáng)安全教育與生活指導(dǎo)，對(duì)勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)

2、落實(shí)“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長(zhǎng)、學(xué)生書(shū)信交流活動(dòng)。

3、做好開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動(dòng)。

3、主題班會(huì)：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》

一月：

1、對(duì)本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

2、完成期末綜合評(píng)價(jià)工作，填寫(xiě)學(xué)生檔案與成績(jī)通知單。

3、期末考試：誠(chéng)實(shí)認(rèn)真，力爭(zhēng)給自己、家長(zhǎng)和老師一份滿意的答卷。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(五)

一.基本情況分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我班共有51位學(xué)生，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃;也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級(jí)的第二學(xué)期，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。作為九年級(jí)的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開(kāi)展。

二.指導(dǎo)思想

在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

三.班級(jí)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，班級(jí)建設(shè)工作做的不錯(cuò)，但是檔案疏于收集，所以今年在班級(jí)建設(shè)上應(yīng)下大功夫，爭(zhēng)取在綜合考核中名列前茅。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭(zhēng)各科成績(jī)及總分穩(wěn)步提高。

四.具體措施。

1.加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高教育的效率。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識(shí)，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。

5.了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用;對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生;對(duì)學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評(píng)指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵(lì)，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)疑是三年來(lái)最積極和烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。