前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇母親節(jié)的手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

母親節(jié)的手抄報(bào)范文第1篇

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關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的資料：母親節(jié)祝福語(yǔ)1) 媽媽，您騙我說(shuō)干活不累。您騙我說(shuō)不愛(ài)吃好吃的。您騙我說(shuō)不想我。我在謊言里幸福了這么久，母親節(jié)來(lái)了，我還您吧：祝您今年六十一，明年一十六，幸福的日子剛開(kāi)頭。

2) 讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

3) 母愛(ài)是沒(méi)有固定形式的，母親表達(dá)愛(ài)的方式不同，有時(shí)您的嚴(yán)厲無(wú)法接受，如今我也身為人母，才知道您的用心良苦，今日母親節(jié)，祝福送給您，祝您身體健康，福壽安康。

4) 母親節(jié)：親愛(ài)的媽媽，康乃馨代表我深深愛(ài)意和感激之情!五月八日母親節(jié)：親愛(ài)的媽媽，送祝福送平安，我愛(ài)您!兒子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!母親節(jié)快樂(lè)!

5) 你迎來(lái)了生命的春天，貴子降臨;你承載了生命的厚重，愛(ài)的結(jié)晶;你貢獻(xiàn)了人類的繁衍，予以獎(jiǎng)勵(lì)：一條短信似獎(jiǎng)狀，祝準(zhǔn)媽媽節(jié)日快樂(lè)，將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)。

6) 玫瑰送愛(ài)人，幸福甜蜜;百合送朋友，天長(zhǎng)地久;微笑送客戶，合作雙贏;真情送媽媽，祈愿祝福;一枝康乃馨，無(wú)限感恩情，母親節(jié)，把所有的幸福給媽媽。

7) 您常在給我理解的注視，您常說(shuō)快樂(lè)是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心。

8) 生我，您承受著痛苦;養(yǎng)我，您承受著艱辛;育我，您承受著勞累;教我，您承受著辛勞;母親節(jié)到了，帶著我的孝心，愿媽媽開(kāi)心，拿著我的誠(chéng)意，愿媽媽順心順意，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

9) 媽媽：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快樂(lè)、幸福無(wú)邊!

10) 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

11) 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!

12) 想念你的人是我，我也知道你們想我。爸、媽你們要注意身體哦!

13) 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。

14) 在這個(gè)特殊節(jié)日，我送你三個(gè)朋友(一個(gè)陪你終生，一個(gè)伴你左右，另一個(gè)留你心中)!她們的名字分別叫“健康”、“平安”和“快樂(lè)”! 請(qǐng)媽媽笑納!

15) 有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。母親節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的資料：母親節(jié)暖心說(shuō)說(shuō)1) 今天是母親節(jié)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!祝愿你最最親愛(ài)的母親：永遠(yuǎn)健康，年輕美麗，快樂(lè)幸福，順心如意。

2) 嘻，看你那可愛(ài)樣，給你點(diǎn)顏色你就發(fā)亮，給你點(diǎn)油脂你就發(fā)胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個(gè)寶寶你就不知方向，母親節(jié)祝你這個(gè)年輕媽咪永遠(yuǎn)漂亮!

3) 愛(ài)是媽為孩兒的梳妝;愛(ài)是門口深情的張望;愛(ài)是粗大的手掌;愛(ài)是入睡時(shí)媽的吟唱;愛(ài)是孩兒病時(shí)的熱湯;愛(ài)是母親嘮叨的過(guò)往。母親節(jié)祝母親們節(jié)日快樂(lè)!

4) 可憐天下父母心!雖然已為人之母，也體會(huì)到做父母的辛苦，但是因?yàn)樯畹膲毫Γぷ鞯默嵤露雎粤烁改傅母惺?，想想真的挺慚愧的。對(duì)不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!

5) 親愛(ài)的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!祝您節(jié)日快樂(lè)!

6) 今天是母親節(jié)，愿你永遠(yuǎn)健康，美麗;一切事情都順心，如意。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!

7) 道一句謝謝，不能表達(dá)我對(duì)你的感激之情;送一件禮物，不能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩;生命的給予，幸福的傳遞，唯有一生永銘記，媽媽，我愛(ài)你!

8) 母親的偉大, 凝結(jié)了我的血肉,母親的偉大 ,塑造了我的靈魂,母親的一生, 是一次愛(ài)的航行,母親用優(yōu)美的年輪,編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷,我日日都在母親的深情里度過(guò)。母親節(jié)到了,祝愿親愛(ài)的母親健康快樂(lè)。

母親節(jié)的手抄報(bào)范文第2篇

三年級(jí)的手抄報(bào)

盼望已久的星期天要到了，每個(gè)同學(xué)都很想過(guò)星期天，我們的語(yǔ)文作業(yè)是做一張關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)，我決定好做。

拿出一張比較硬朗的八開(kāi)白紙，先初步構(gòu)思，為了表示對(duì)媽媽的愛(ài)，我在中間畫了一顆大大的心形，接著畫花邊，然后用彩筆勾勒修飾了顏色，絕對(duì)漂亮！該添加內(nèi)容了，想起媽媽每天辛苦的身影，我選了一首“游子吟”寫在“心”里面，接著上網(wǎng)查找了一些贊美母親的詩(shī)歌，摘抄到了手抄報(bào)上，終于大功告成了，時(shí)間已經(jīng)指向22點(diǎn)了，真累啊，恨不得一下?lián)湓诖采纤瘋€(gè)大覺(jué)。

回想一下，一年級(jí)的手抄報(bào)很簡(jiǎn)單，真想還回到從前，可惜的很，我們不能夠讓時(shí)間倒流，還是接受事實(shí)吧，呵呵！

母親節(jié)的手抄報(bào)范文第3篇

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選一

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰M文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录贰⒁獯罄麃喢灼跛埂稅?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國(guó)平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開(kāi)展給父母寫一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選二

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月11日6月17日

三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，記住四個(gè)感恩日

五、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推薦書目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國(guó)平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開(kāi)展給父母寫一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

(3)中高年級(jí)開(kāi)展一次以學(xué)會(huì)感恩父母為主題的手抄報(bào)制作比賽。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

六、活動(dòng)要求：(望各班認(rèn)真組織及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料。)

1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級(jí)自行組織落實(shí)，有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

母親節(jié)的手抄報(bào)范文第4篇

1.展演自編課本劇

目前，在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中有許多趣味性、故事性較強(qiáng)的文章，我們可以把它編成適合學(xué)生表演的小情景劇。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大增加，學(xué)生會(huì)主動(dòng)識(shí)記課文里的語(yǔ)言文字，也會(huì)增強(qiáng)他們的運(yùn)用能力、表現(xiàn)能力。

2.定期召開(kāi)小型故事會(huì)

首先讓學(xué)生自選教材中喜歡的故事，然后在班內(nèi)輪流講說(shuō)，根據(jù)他們的表現(xiàn)選出有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生召開(kāi)小型故事會(huì)。經(jīng)過(guò)一番選擇、表演、評(píng)選，給學(xué)生提供了自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)搜集、處理信息的能力也有所提高。

3.課本優(yōu)秀篇目朗讀比賽

我們的課本中有許多詩(shī)歌、散文，這些篇目的中心思想和深刻哲理感染了一代又一代人。如果我們開(kāi)展得順利，會(huì)對(duì)學(xué)生的朗讀水平大有促進(jìn)作用。我們可以結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案，把課本中主題一樣的文章編在一起，形成不同風(fēng)格的主題匯編，在學(xué)生展示朗讀時(shí)會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的朗讀比賽?；顒?dòng)的開(kāi)展有利于促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

4.口語(yǔ)交際課

我們的課本每?jī)?cè)均設(shè)計(jì)了一些口語(yǔ)交際的內(nèi)容，這就為以口語(yǔ)交際為主旨的綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了資源。我們可以讓學(xué)生自己選擇書中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，接著在每?jī)芍芤淮蔚目谡Z(yǔ)交際課上展示，期末選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表演，并把口語(yǔ)交際材料匯總存檔。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生說(shuō)、寫、演的能力將得到較大提升。

二、結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課外延伸拓展活動(dòng)進(jìn)行整合

1.制作手抄報(bào)

手抄報(bào)是集設(shè)計(jì)、寫字、畫畫于一體的表現(xiàn)形式。每當(dāng)國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)等到來(lái)時(shí)，就讓學(xué)生結(jié)合節(jié)日制作手抄報(bào)，然后在小組內(nèi)交流完善，選出代表，參加班內(nèi)的評(píng)比，最后展示到學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。這樣下來(lái)，學(xué)生既對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和感受增強(qiáng)，又鍛煉了設(shè)計(jì)、寫字、畫畫的能力。

2.讀書交流

學(xué)生課上或課外閱覽許多讀物，在增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，他們的內(nèi)心也經(jīng)歷了主人公和作者豐富的情感體驗(yàn)。為了及時(shí)把這份體驗(yàn)展示出來(lái)，可以讓學(xué)生們寫一寫讀后感，收獲的將是最真、最豐富的語(yǔ)言，同時(shí)學(xué)生的寫作興趣被激發(fā)，寫作水平自然也會(huì)有所提高。

3.走進(jìn)社區(qū)

生活環(huán)境是最易讓學(xué)生產(chǎn)生感觸的地方，我們可以把學(xué)生身邊的環(huán)境污染和治理作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題內(nèi)容，同時(shí)也是語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生們調(diào)查、分析、交流改進(jìn)措施、提出改進(jìn)意見(jiàn)的過(guò)程就是實(shí)踐能力的訓(xùn)練過(guò)程，同時(shí)也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的所需。在當(dāng)前霧霾肆虐、空氣質(zhì)量低下的大背景下，開(kāi)展這些活動(dòng)更有現(xiàn)實(shí)意義。

4.延伸課本

比如我們可以根據(jù)科幻主題的文章，結(jié)合我國(guó)科技發(fā)展的日新月異，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，既可以了解科技知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)意識(shí)，又可以融入愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)繁榮偉大而自豪的愛(ài)國(guó)主義教育?？梢赃@樣設(shè)計(jì)：趣味導(dǎo)入———時(shí)事片段———人物再現(xiàn)———事例搜集———自我創(chuàng)作———作品展示。在準(zhǔn)備、制作過(guò)程中，學(xué)生們搜集、了解許多有關(guān)事例，挑選自己喜歡的人物，制作小科技作品。在匯報(bào)展示活動(dòng)中，有的學(xué)生講故事，有的學(xué)生進(jìn)行展演，學(xué)生不僅閱讀了大量材料，而且培養(yǎng)了閱讀的興趣。這樣的課外學(xué)習(xí)，學(xué)生喜歡，學(xué)有收獲。

三、結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)的形式進(jìn)行整合

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下的語(yǔ)文課程

在作業(yè)形態(tài)上呈現(xiàn)出了開(kāi)放性、層次性、趣味性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。開(kāi)放性作業(yè)的提出極大地豐富了小學(xué)作業(yè)的內(nèi)涵，開(kāi)放性作業(yè)一般強(qiáng)調(diào)學(xué)生的操作、探究及其他社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，與綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方式具有一致性。于是，我們可以把開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，與綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)實(shí)施整合起來(lái)。

2.布置開(kāi)放性的“閱讀、習(xí)作”作業(yè)

母親節(jié)的手抄報(bào)范文第5篇

【中圖分類號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）11―0110―01

在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中筆者深深地體會(huì)到，學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”依舊困擾每位英語(yǔ)教師。面對(duì)這種現(xiàn)狀，在偶然與家長(zhǎng)的微信語(yǔ)音交流中，觸發(fā)了筆者利用微信幫助孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的靈感。

一、利用新型媒體技術(shù)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

教育學(xué)家贊科夫說(shuō)過(guò)：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會(huì)變得高度有效?！边@段話里傳遞了兩個(gè)信息：一是把握學(xué)生的心理；二是注重教學(xué)手段。要想完整地把握這兩個(gè)信息，就要充分利用好不同的教學(xué)輔助工具，讓課外作業(yè)真正成為課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。采用微信這種新型的交流模式，使得新課程下的小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)，既符合小學(xué)生心理特點(diǎn)，又緊跟時(shí)代步伐，使得小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)深入學(xué)生內(nèi)心，讓孩子們?cè)谒季S深處與之對(duì)話，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

二、延伸學(xué)校教育手臂，減輕家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力

因各種原因，大部分家長(zhǎng)都不具備輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)的能力，孩子在家中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本都是自學(xué)。通過(guò)微信作業(yè)，不僅解決了家長(zhǎng)的困難，同時(shí)，教師也可以一對(duì)一地幫助檢測(cè)孩子解決英語(yǔ)發(fā)音的音準(zhǔn)問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)音對(duì)話，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，可以是單詞，也可以是短語(yǔ)或句子。教師也可以把重點(diǎn)語(yǔ)句做成錄音庫(kù)，便于家長(zhǎng)和孩子們一起讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，使得孩子的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍變得更加濃厚。

三、改變家庭作業(yè)形式，增加孩子知識(shí)儲(chǔ)備

微信是信息化時(shí)代的新型事物，孩子們充滿了好奇，都躍躍欲試，而且還會(huì)不由自主地去相互比較，這就為此項(xiàng)作業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子們留心身邊的英語(yǔ)，在日常生活中，把隨處可見(jiàn)的英語(yǔ)，如英文商標(biāo)、中英文廣告、標(biāo)牌，公司名稱，還有耳旁不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)等隨時(shí)記錄下來(lái)。孩子們?cè)陔娨曋姓业搅恕皊o easy”，在食品包裝上找到了“coke cola”，在動(dòng)畫片中找到了“ monkey king ”。把找到的英文句子或短語(yǔ)發(fā)到微信群，發(fā)音由教師領(lǐng)讀一下，這樣不僅可以循環(huán)學(xué)習(xí)，而且也形成了一種英語(yǔ)儲(chǔ)備，還可以比比誰(shuí)積累得最多。

四、提倡小組互幫互學(xué)，及時(shí)展示學(xué)習(xí)成果

在微信錄音中，孩子們可以先聽(tīng)聽(tīng)發(fā)音較準(zhǔn)的同學(xué)的發(fā)音，練習(xí)后再進(jìn)行發(fā)送。為了幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子，在微信作業(yè)中根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的差異，把全班分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)好差結(jié)合，組長(zhǎng)帶領(lǐng)，組內(nèi)互助，組間競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，這種學(xué)習(xí)方式不但使程度較差的孩子進(jìn)步很快，而且使孩子們的合作意識(shí)得到增強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)效果明顯的孩子和小組，可定期在課堂上進(jìn)行展示，比比哪位同學(xué)進(jìn)步最快，哪個(gè)小組進(jìn)步最大，教師也要采用一定的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、注重過(guò)程學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)妙招

在與家長(zhǎng)和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)，大部分孩子在發(fā)語(yǔ)音之前都要經(jīng)過(guò)多次反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，熟練之后才會(huì)發(fā)送到微信群，這樣的一個(gè)過(guò)程使得孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間提升了對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握的熟練程度，教師在上課時(shí)的效率就會(huì)大大提升。但是每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法不盡相同，其中不乏有又快又好的學(xué)習(xí)小妙招，讓孩子們及時(shí)發(fā)到微信群，大家共同分享學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們各顯其能的學(xué)習(xí)積極性。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

通過(guò)微信作業(yè)，在孩子和家長(zhǎng)之間建立了足夠的信任及和諧的關(guān)系。家長(zhǎng)們可以通過(guò)微信群向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般情況下，筆者會(huì)在周末或假期布置一些相關(guān)主題的手抄報(bào)，如萬(wàn)圣節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，并把優(yōu)秀的作品在群里展出。這種做法極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的制作熱情，一幅幅圖文并茂、富有童趣的手抄報(bào)誕生了。學(xué)生們饒有興趣地欣賞著同學(xué)們的作品，大家在群里討論得十分熱烈，這對(duì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。