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思念家鄉(xiāng)的故事范文第1篇

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。

2.理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：想象詩(shī)中的情景，體會(huì)詩(shī)人“每逢佳節(jié)倍思親”的情感。

教學(xué)流程：板塊一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課

1.師：什么是佳節(jié)呢？我國(guó)自古以來(lái)就有很多傳統(tǒng)佳節(jié)，你最喜歡過(guò)哪個(gè)佳節(jié)？

2.師：每逢佳節(jié)來(lái)臨，我們就會(huì)和自己的親朋好友一起歡聚一堂，度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。大家在過(guò)節(jié)時(shí)都是開(kāi)心的，但唐朝的詩(shī)人王維在重陽(yáng)佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆“每逢佳節(jié)倍思親”。（板書(shū)課題）

3.讀題，理解課題，課題是圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？（思親）

板塊二：初讀古詩(shī)，激發(fā)興趣

1.“每逢佳節(jié)倍思親”是一首古詩(shī)中的一句，你們知道是哪首詩(shī)嗎？ 出示古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

2.誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀準(zhǔn)每一個(gè)字，每一句詩(shī)。指名讀詩(shī)

3.過(guò)渡：王維的詩(shī)就像一幅畫(huà)一樣，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，我們今天這篇課文也很有意思，文中有詩(shī)，詩(shī)中有文，讓我們走進(jìn)這首詩(shī)背后的一段故事，你可能會(huì)對(duì)詩(shī)有更多新的感受。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，讀讀這首詩(shī)背后的故事吧。

板塊三：詩(shī)文對(duì)照，品悟文本

（一）了解為何“思親”。

1.王維為什么思念親人？屏幕出示：15歲那年，他就離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，不覺(jué)已經(jīng)兩年了。

2.這句話中有兩個(gè)數(shù)字，是多少？從這兩個(gè)數(shù)字中你讀懂了什么？（體會(huì)15歲——離家時(shí)年齡??；兩年——離家時(shí)間久）

這是孤獨(dú)的兩年，是充滿思念的兩年，這兩年是何等的漫長(zhǎng)。誰(shuí)能再來(lái)讀一讀這句話。

3.師：看——（板畫(huà)）：王維的家鄉(xiāng)在華山以東，而15歲的他卻孤身一人在華山以西的異地他鄉(xiāng)長(zhǎng)安。對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是他的家鄉(xiāng)，是另外的、別的地方，長(zhǎng)安就是異鄉(xiāng)。他自己就是到長(zhǎng)安求學(xué)的一個(gè)客人，是一個(gè)異客。

師：長(zhǎng)安和王維的家鄉(xiāng)隔著一座險(xiǎn)峻的華山，在交通很不發(fā)達(dá)的唐代，回家只能靠步行，不僅要翻山越嶺，跋山涉水，而且過(guò)了華山還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路程，回一趟家不知要走多久呢，不是想回就能回的??！王維不知有多想念他的親人呢。

4.這就是王維，他獨(dú)自一人在書(shū)齋里，看著他，你想到了哪些詞語(yǔ)？（背井離鄉(xiāng) 舉目無(wú)親 冷冷清清 孤孤單單

孤獨(dú)無(wú)依等）

5.請(qǐng)把你的感受送到這句話中。

（二）體會(huì)為何而“倍思親”。

1.那是什么讓王維“倍”思親？請(qǐng)你再讀讀第二自然段，用書(shū)中的一句話來(lái)回答。

2.學(xué)生交流，出示第二小節(jié)，

3.節(jié)日是指什么節(jié)？重陽(yáng)節(jié)是哪一天？重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗？

4.你從哪些詞中感受到重陽(yáng)節(jié)過(guò)節(jié)的這種“熱鬧”呢？

（1）理解“興高采烈”，能不能把興高采烈換一個(gè)詞？

（2）理解：扶老攜幼。扶：攙扶；攜：帶著。看，這一家老老小小團(tuán)聚著，一家?guī)状藲g聚在一起，多么熱鬧，多么快樂(lè)，多么幸福，誰(shuí)來(lái)讀出這種幸福的感覺(jué)？人間最幸福的莫過(guò)于團(tuán)圓了。誰(shuí)再來(lái)讀？

5.師：重陽(yáng)節(jié)就是這樣熱鬧?。。ǔ鍪荆悍隼蠑y幼、登高游玩、歡度節(jié)日、興高采烈）你能把這組詞串讀好嗎？

6.師：誰(shuí)能通過(guò)朗讀把我們帶到熱鬧的大街上去看一看？

齊讀句。

7.師：看著別人一家團(tuán)圓，那么開(kāi)心，小王維呀，你此時(shí)心情如何？（師相機(jī)請(qǐng)兩位學(xué)生說(shuō)）

8.正是這熱鬧景象、歡樂(lè)氣氛觸動(dòng)王維的思鄉(xiāng)情懷。齊讀這句話。

（1）過(guò)去的700多個(gè)日日夜夜，王維就一直在思念著家鄉(xiāng)的親人。如今，當(dāng)他看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就更加思念家鄉(xiāng)的親人，這就是，讀——每逢佳節(jié)倍思親 （2）現(xiàn)在你知道“倍思親”的“倍”是什么意思嗎？（更加思念，比以往更思念了）。讀句。

（3）誰(shuí)來(lái)讀讀第二小節(jié)，讀出重陽(yáng)節(jié)的熱鬧，讀出王維的“倍”思親的心情。

（三）品悟“思親”之情。

1.過(guò)度：重陽(yáng)佳節(jié)的歡樂(lè)不屬于王維，他只能沉浸在對(duì)過(guò)去美好生活的回憶中。

2.詩(shī)人王維想到了些什么呢？出示第三自然段。

3.師：快樂(lè)的時(shí)光總是令人難以忘懷，如今王維孤單一人身處長(zhǎng)安（指板書(shū)）他在山的這頭，而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭，兩地隔著高高的華山，這就是——板書(shū)：天各一方，不能相會(huì)

4.師：文字能讀出感情，這里的省略號(hào)也能讀出情來(lái)呢，這里的省略號(hào)它包含著什么？

師引讀：這里的省略號(hào)也多么像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的思念小溪，纏纏綿綿翻山越嶺，帶著詩(shī)人回他魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)?？墒谴藭r(shí)，詩(shī)人只能長(zhǎng)嘆：如今，我們……

（四） 感受“思親”之心。

1.過(guò)渡：王維目睹著家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面，他想了很多很多，想到了過(guò)去，想到了未來(lái)，想到了兄弟們，想到了現(xiàn)在自己的孤獨(dú)，王維此時(shí)的心情可以用書(shū)中的哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢？（思緒萬(wàn)千）王維將無(wú)限的思念，凝聚筆端，揮筆寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》這首流傳千古的名詩(shī)。

2.出示古詩(shī)：指名讀

師：同學(xué)們，15歲的王維孤身一人，作客他鄉(xiāng)，這就是——

生：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

師：重陽(yáng)節(jié)，家家戶戶歡度在一起去登高游玩的情景讓王維更加思念家鄉(xiāng)的親人，這就是——

生：每逢佳節(jié)倍思親。

師：此時(shí)此刻，此情此景，王維想到兄弟們肯定和往年一樣，頭插茱萸，攜手登高，嬉笑歡樂(lè)，可獨(dú)獨(dú)少了自己一個(gè)人，這就是——

生：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

板塊四：拓展延伸，升華主題

1.在我們的生活中還有很多人在某些時(shí)候，深深地體會(huì)著每逢佳節(jié)倍思親”，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？（邊防戰(zhàn)士、海外學(xué)子、華僑、臺(tái)灣同胞等）

思念家鄉(xiāng)的故事范文第2篇

2、我思念著的故鄉(xiāng)，如果我的心是故鄉(xiāng)放飛的一只鴿子，那我溫暖的窩一定是你----我的故鄉(xiāng)。秋色如水，春光明媚，冬夜里的星空，夏日里的熾熱，都是我深深的思念。故鄉(xiāng)的一棵樹(shù)、一片土、一朵云、一團(tuán)霧、一陣風(fēng)、一滴雨、都在我的眼前浮現(xiàn)。經(jīng)過(guò)彎曲的小路，來(lái)到河邊的林子，我撿起了落在地上的一片黃葉?？粗@片落葉，我把它順手藏在了歲月的抽屜里，等待新生的機(jī)會(huì)。

3、夜，愈加深沉，思念仍無(wú)止境的飄散，隱隱約約仿佛看見(jiàn)家的影子，被我的思念拉長(zhǎng)成一條綿綿的線，牽動(dòng)我的心，令我依賴(lài)，讓我愛(ài)戀。

4、家鄉(xiāng)的味道藏在那快樂(lè)的時(shí)光里。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，都有幾個(gè)好朋友來(lái)陪我玩，我們玩我們喜歡的游戲。那一刻快樂(lè)的時(shí)光，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

5、家鄉(xiāng)的味道藏在那美麗的景色里。我家門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是挺拔的松樹(shù)，還有一棵是美麗的桂花樹(shù)。桂花的香味和松樹(shù)的頑強(qiáng)的精神，我一輩子也不會(huì)忘記。我愛(ài)家鄉(xiāng)。

6、漫步鄉(xiāng)間綠蔭小道，春意正濃。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了新生的嫩葉在傾訴著對(duì)樹(shù)梢的感激——這正是一個(gè)美好的時(shí)節(jié)。嫩葉也探透了我的心緒，喚來(lái)了微風(fēng)掠起我的思憶——

7、沒(méi)有距離，便沒(méi)有思念。當(dāng)輪船的汽笛拉響，當(dāng)火車(chē)汽笛長(zhǎng)鳴，當(dāng)汽車(chē)的輪子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)飛機(jī)沖出跑道騰空而起，思念便開(kāi)始了。也正是因?yàn)橛辛怂寄?，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時(shí)的舉杯慶賀。

8、每當(dāng)我回想家鄉(xiāng)的美景，想到家鄉(xiāng)的人美、家鄉(xiāng)的物美、景色更美。那里有許許多多在城市所見(jiàn)不到的小鳥(niǎo)，雖然沒(méi)有名勝古跡，可是一排排的綠樹(shù)蒼竹構(gòu)成了綠色的海洋，沁人心脾。

9、模糊的月色，暗淡的疏星，勾起我無(wú)盡的思念，心中油然而生的酸楚，化作滿腔的真情，乘著蕭瑟的晚風(fēng)，飄入那神圣的地方——家。家是倚在門(mén)后的雨傘，常常被我忽略，可當(dāng)離開(kāi)它的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己是多么需要它的庇護(hù)，多么愛(ài)它。

10、寧?kù)o，致遠(yuǎn)。我對(duì)故鄉(xiāng)的感受，如今在城市我只感到墮落和麻木。而只有心緒飛向故鄉(xiāng)，才能感受那用溫馨。她是我不能褻贖的唯美。我的過(guò)去，是平凡但是那樣的溫馨。我知道只有在那才是我心靈得到慰藉的的地方。未來(lái)不是能猜測(cè)的，我只想感受故鄉(xiāng)的溫情。唯美的畫(huà)意?。?/p>

11、思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉湎和對(duì)美好未來(lái)的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。

12、思念在朗月下，思念在黃昏里，思念在秋雨中，美麗的景致，更易勾動(dòng)人思念的情懷。美麗的景致，也更襯托出那些蒼涼的美。

13、望望天空，下著淅浙瀝瀝的小雨，我看著這一滴一滴雨珠，心中有種涌上來(lái)的沖動(dòng)，匯成一句詩(shī)是李白的一句詩(shī)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

14、我很思念，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的故鄉(xiāng)；我很思念，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的回憶；我很思念，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的童年；我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美麗的夢(mèng)想；我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸欢涿利惖脑撇?；我很快?lè)，因?yàn)槲仪宄喝缜锼愕乃寄睢?/p>

15、我懷念那每頓饞人的晚飯后清雅的淡茶香，因?yàn)槭歉赣H泡的；我回味那純白棉襖中羼夾的馨馨陽(yáng)光味兒，因?yàn)槭悄赣H灌注的；我自笑于父親踢毽子給我看時(shí)傻傻地摔了一跤；我回眸于母親留我一人在家時(shí)不忘叮囑的眼神。

16、我身在這繁華大都市里，數(shù)著滿街的高樓大廈，心里牽掛的卻全是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木。細(xì)心回想故鄉(xiāng)的山山水水，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)身在故鄉(xiāng)的日子里從未曾留意過(guò)故鄉(xiāng)的一切，故鄉(xiāng)的美，故鄉(xiāng)的純，故鄉(xiāng)的真，我都視而不見(jiàn)。

17、我思念的故鄉(xiāng)，當(dāng)我凝視窗外迷茫飄渺的雨絲，聽(tīng)著優(yōu)美、動(dòng)人的樂(lè)曲，我的心被帶回了你的身邊。曾經(jīng)觸摸到土地的靈魂，我知道，這時(shí)的我身處在地球東半部的黃土高坡上。在坡上的空地里，我席地而坐，風(fēng)從身邊吹過(guò)，吹走了我身上的塵埃，吹走了我全部的憂傷和歡樂(lè)。我開(kāi)始靜靜地沉思，心靈便有了一種超俗的意念。身處在原地的時(shí)候，沒(méi)有細(xì)心體會(huì)，那是因?yàn)樾脑缇捅惠p風(fēng)吹向遠(yuǎn)處，可現(xiàn)在回想起來(lái)，心靈深處一片的平靜。

18、我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我的厚愛(ài)，它承載著我太多的記憶，忘不了孩提時(shí)父親常常抱我來(lái)到河邊，給我講述關(guān)于河的故事；忘不了上學(xué)時(shí)母親常常在河邊目送我上學(xué)，叮嚀我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；忘不了祖母常常在河邊望眼欲穿，盼望我?；丶铱纯?。河水川流不息，潺潺地唱著鄉(xiāng)村古老的歌謠，這歌聲飄進(jìn)我的耳朵，不管走到哪里，只要聽(tīng)到那種錚錚的流水聲，我就覺(jué)得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。

19、我思念家鄉(xiāng)的那條山路。崎嶇而又蜿蜒。那條山路有母親守候的牽掛，有鄉(xiāng)親盼望的視線，也有游子依依回望的目光，更有我的歡樂(lè)、向往與追求，當(dāng)然也有過(guò)我的夢(mèng)幻與彷徨。小時(shí)候常常望著那條山路發(fā)呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模樣。于是便常?；孟胗幸惶炷荛L(zhǎng)出一雙翅膀，飛過(guò)萬(wàn)水千山，看一看山外的世界。如今，終于天塹變通途，展現(xiàn)在眼前的是一條水泥大道，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親再也用不著在斗折蛇行的羊腸小道上苦苦掙扎了。

20、因?yàn)樗寄?，月光被注入了人?lèi)濃郁的感情。月亮彎的時(shí)候，思念也彎，月亮圓的時(shí)候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念是一首皎潔的詩(shī)。思念可以讓你流淚，思念也可以讓你含笑。不論你是哭著思念，還是笑著思念，在思念的時(shí)候，你都會(huì)心無(wú)旁騖。的確，思念也是一種純凈。

21、家是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，家是永遠(yuǎn)也斷不了的過(guò)去；家是岸，家是墻，家是靠著的肩膀?；蛘呒覂H僅是父母望你的雙眼。家更是一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完而又古老的故事?，F(xiàn)在，一提到“家”這個(gè)字，我的心就特別溫暖，眼睛就想流淚。

22、家是撫慰心靈的雙手。到了中學(xué)，獨(dú)立自主成了我們追求的方向。一星期的校園生活，看似平靜，卻隱藏著尖銳鋒利的暗箭。同學(xué)之間的矛盾，老師誤會(huì)后的責(zé)罵，令我們的心一次次支離破碎。當(dāng)我們拾起散落一地的碎片，踏著鈴聲蹣跚回到家中，父母親切的安慰像強(qiáng)力的黏合劑，將破碎的心重新粘合。那毫無(wú)紋路的粘合后的痕，也被家這雙溫情的手撫平。

23、歸去的落葉將呼喚著對(duì)風(fēng)的依戀墮入塵土，泥土將它的淚水珍藏一地，在礦藏中孕育著新的生機(jī)。思念在等待中瘋長(zhǎng)，故鄉(xiāng)的情在等待中蔓延。眼前飄浮著一浪一浪金黃色的波浪，那是麥苗成熟的風(fēng)韻。低頭聆聽(tīng)麥苗在土地里粗重的喘息，聽(tīng)風(fēng)在莊稼地里竊竊私語(yǔ)，村民們心里充滿了欣慰和安謐。

思念家鄉(xiāng)的故事范文第3篇

關(guān)鍵詞：文化詞語(yǔ)；“中國(guó)風(fēng)”；文化精神

中圖分類(lèi)號(hào)：J642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）08-0139-01

一、包容博大的精神

“中國(guó)風(fēng)”歌曲中從歌詞上看，包容了古典詩(shī)詞?！爸袊?guó)風(fēng)”歌曲中有一部分歌名就是古代的詞牌名，如：如夢(mèng)令、水調(diào)歌頭、釵頭鳳等；有些歌曲的歌詞直接是古代的詩(shī)詞，如《幽蘭操》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》、《黃鶴樓》、《念奴嬌》等；也有歌詞中出現(xiàn)宋詞中的名篇名句的，如《聲聲慢》、《蘇州河》等。但是大部分歌詞中有許多取自中國(guó)古典詩(shī)詞中常出現(xiàn)的詞語(yǔ)，歌曲《東風(fēng)破》歌詞中的“一盞離愁/舊地如重游/月圓更寂寞/夜半清醒的燭火/……/楓葉將故事染色/結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過(guò)”。這里面的舊地、月圓、燭火、琵琶、楓葉、古道、荒煙漫草、娘子、籬笆、古道等意象中包含多個(gè)文化詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)疊加在一起，使這首歌詞有了詩(shī)般的含蓄雋永。再如《娘子》中：“娘子娘子卻依舊每日折一枝楊柳/你在那里在小村外的溪邊河口默默等著我……相思寄紅豆/相思寄紅豆”?！皸盍痹诠旁?shī)詞中通常是離愁別怨的象征?！凹t豆”則意喻為相思。正是通過(guò)這兩個(gè)典型的富有中國(guó)文化含義的詞語(yǔ)，把歌曲的雋永意味淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。

二、愛(ài)情、追求幸福的精神

在“中國(guó)風(fēng)”歌曲中，愛(ài)情是永恒的主題。不論是取材名著《牡丹亭》的《在梅邊》（王力宏）、取材《西廂記》的《西廂》（后弦）、取材梁祝故事的《蝴蝶》、取材《紅樓夢(mèng)》中的《黛玉笑了》；還是《東風(fēng)破》中的“紅豆”，《發(fā)如雪》中的“紅顏”，《花滿樓》、《夢(mèng)紅樓》中的“鴛鴦”，《逐夢(mèng)令》中的“伊人”、《幻蝶》中的“比翼雙飛”，亦還是《新貴妃醉酒》、《長(zhǎng)恨歌》中楊貴妃和唐明皇的愛(ài)情悲劇，及《梁?！?、《蝴蝶》中的梁山伯和祝英臺(tái)的愛(ài)情。追逐愛(ài)情、追求幸福、熱愛(ài)生活、是“中國(guó)風(fēng)”歌曲永久表達(dá)的主題。

三、愛(ài)國(guó)主義精神和弘揚(yáng)民族氣節(jié)的氣概

《亂舞春秋》中“九州”地圖被人們切割成三塊而分開(kāi)的痛心，《龍拳》中“長(zhǎng)城”、“黃河”、“泰山”、“長(zhǎng)江”、“龍”這些象征著中華民族形象的描述，《龍的傳人》中對(duì)作為炎黃子孫的驕傲……這些歌曲中處處流露出愛(ài)國(guó)的情結(jié)及書(shū)法了民族氣概。此外，這些“中國(guó)風(fēng)”歌曲里面有與中華傳統(tǒng)武術(shù)有關(guān)的武術(shù)的“金鐘罩”、“馬步”、“雙節(jié)棍”、“回旋踢”、“?；尅?、“降龍十八”、“鐵砂掌”、“楊家槍”、“鐵布衫”、“任督二脈"等（《雙截棍》），有屬于中國(guó)傳統(tǒng)民居范疇的“老街坊"、“弄堂”、“白墻黑瓦"（《上海一九四三》）；有傳統(tǒng)食品“冰糖葫蘆”、“水餃”、“手搟面條”；有與傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)的“春聯(lián)”（《上海一九四三》）等等。歌詞中使用到的這些傳統(tǒng)詞語(yǔ)不但是對(duì)傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)、對(duì)民族的認(rèn)同，同時(shí)也透過(guò)傳統(tǒng)詞語(yǔ)來(lái)傳達(dá)出了愛(ài)國(guó)情感，《雙刀》中“被雨淋濕的唐裝”、“旗袍”，《龍拳》中長(zhǎng)城是“五千年來(lái)待射的夢(mèng)”，“等待英雄，我就是那條龍”。這些詞語(yǔ)處處體現(xiàn)了中華兒女的愛(ài)國(guó)主義精神和弘揚(yáng)民族氣節(jié)的氣概。

四、思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)國(guó)土的情懷

《牡丹江》中的“牡丹江彎了幾個(gè)彎/小魚(yú)兒蹦上船咱們不稀罕/撈月亮張網(wǎng)補(bǔ)星光/給爺爺下酒喝一碗家鄉(xiāng)/牡丹江彎了幾個(gè)彎/小蝦米蹦靠岸咱們沒(méi)空裝/撈月亮張網(wǎng)補(bǔ)星光/給姥姥熬湯喝一碗家鄉(xiāng)。”中出現(xiàn)的“牡丹江”，爺爺下的酒、姥姥熬的湯、蝦米蹦岸，渲染出濃烈的家鄉(xiāng)情懷。方文山作詞的《大敦煌》采用了“駝鈴”、“梵音”、“石窟”、“壁畫(huà)”等詞語(yǔ)突顯敦煌文化；郭敬明作詞的《蜀繡》，用了“蜀繡”、“芙蓉城”、“羽毛扇”等文化詞語(yǔ)表現(xiàn)成都的魅力；喻江作詞的《湘江的筆畫(huà)》，用了“湘江”、“洞庭湖”、“岳麓書(shū)院”等表現(xiàn)湖南的地方特色。這些文化詞語(yǔ)猶如地標(biāo)一樣，讓人們仿佛身臨其境地感受了地方文化，展示了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。另外，在周杰倫歌曲中出現(xiàn)的姥姥和的“水搟面條”、燒柴煮的“水餃”、當(dāng)年釀的“豆瓣醬”都體現(xiàn)了中國(guó)文化中的思念家鄉(xiāng)的情懷。周杰倫《龍拳》中出現(xiàn)的“龍”、“長(zhǎng)江”、“黃河”、“泰山”、《雙刀》中的“唐裝”、“東方”、《雙節(jié)棍》中出現(xiàn)的多種武術(shù)名稱(chēng)，以及小蟲(chóng)《龍文》中的讓人引以為豪的一撇、一捺、一彈、一橫等，都是中華兒女深?lèi)?ài)這片土地，思家重土的體現(xiàn)。

五、小結(jié)

“中國(guó)風(fēng)”歌曲中的文化詞語(yǔ)深刻地體現(xiàn)了中國(guó)博大精深的文化，體現(xiàn)了中華民族的精神動(dòng)力。這是我們民族賴(lài)以生存的和發(fā)展的精神，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)研究這些文化詞語(yǔ)，并把這些文化精神發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：

思念家鄉(xiāng)的故事范文第4篇

一個(gè)人獨(dú)處是一種情調(diào)，一種淡然恬靜，有一份悠閑和自在，

有的人天性喜歡熱鬧，閑暇之時(shí)，會(huì)約上幾個(gè)好友在布局高雅的咖啡廳中歇息，品濃濃的咖啡，享受音樂(lè)的美感，抑或和朋友到歌廳K歌，伴隨歡快的樂(lè)曲舞上一曲，而我卻對(duì)一個(gè)人靜靜的獨(dú)處情有獨(dú)鐘，說(shuō)我孤僻也好，性格特性也罷，仍對(duì)獨(dú)處的日子如癡如醉。

一個(gè)人的時(shí)候，一捧香茗，一卷詩(shī)書(shū)，在氤氳的茶霧中，在淡淡的茶香中，品清清淺淺的苦澀，望著杯中忽上忽下的茶葉兒片上下沉浮，苦澀清香中感悟人生其實(shí)亦如茶。

一個(gè)人的時(shí)候，正是撫慰一顆疲憊心靈的最好休憩時(shí)光，更容易思考，沒(méi)有人打擾，我可以抖落心塵的塵埃，傾聽(tīng)自己的故事，找回久違的自己，這時(shí)的我喜歡伏在書(shū)桌上，伴一盞青燈，任思緒飄飛，任情感飛揚(yáng)，我知道自己是脆弱的，我的心靈柔軟如水，細(xì)致如絲。任記憶中遠(yuǎn)道而來(lái)的精靈向我傾訴那已逝去的歲月，有傷痛，有心酸，有快樂(lè)…。我會(huì)一個(gè)人陶醉在以往甜蜜的回憶里，揮之不去，跌巖，起伏，回旋，縈繞心間。

一個(gè)人的時(shí)候會(huì)悄然的想起遠(yuǎn)方的愛(ài)人，想此刻的他是不是也是一人，是不是也會(huì)想起我，是否在思念中帶著淡淡的憂傷，又帶著淡淡的微笑，是否和我一樣佇立窗前望著家的方向，思念以往的日子，思念家鄉(xiāng)的一草一木。

一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)自己做上一桌美味，倒上一杯紅酒，享受戀人間哪種浪漫情調(diào)，用最美的色彩和柔情點(diǎn)綴自己獨(dú)處的生活。

一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)悠閑的在居住小區(qū)的林蔭路上散步，聞丁香花醉人的香氣，聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歡唱，看水池里魚(yú)兒歡快的游動(dòng)，讓風(fēng)兒輕撫臉龐，大自然的一切都是那樣的美，令我的心愉悅，使我陶醉其中。

一個(gè)人的時(shí)候我會(huì)放上一曲思念的老歌，心緒會(huì)被歌聲深深的打動(dòng)，此時(shí)此刻，靜靜的我，心已飛離，飛到我愛(ài)的人和愛(ài)我的人身邊，一樣的牽腸掛肚，一樣到朝思暮想，悠揚(yáng)的歌聲，濃縮著款款思念之情，真是，歌聲悠揚(yáng)，思念如風(fēng)。

一個(gè)人獨(dú)處，心中裝滿幻想。

思念家鄉(xiāng)的故事范文第5篇

1、今天是中秋節(jié)，是一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。有句詩(shī)說(shuō)：海上生明月，天涯共此時(shí)?？墒墙裉煳揖蜎](méi)有這么幸運(yùn)了，下午我還要去讀書(shū)，晚上不能和爸爸媽媽們一起賞月了。下午我一個(gè)人提前吃飯，吃好飯了去讀書(shū)。

2、下了晚自習(xí)，我們幾個(gè)好朋友就在寢室的走廊上站著，等啊等，等啊等，我們始終沒(méi)能揭開(kāi)月亮神奇的面紗。不禁讓我們談起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀(jì)念嫦娥才將八月十五定為了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。還令我們想起了一首膾炙人口的名詩(shī)靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人李白思念家鄉(xiāng)的感情。使我們想起了駐守邊疆的戰(zhàn)士在中秋節(jié)這個(gè)日子里不能與家人團(tuán)聚。這月亮怎么還不現(xiàn)出真面目，我想書(shū)中所說(shuō)：多么圓，亮，大，美麗的中秋月亮啊!

3、寢室的阿姨叫我們睡覺(jué)了，我只好帶這念念不舍的心情上床睡覺(jué)。剛剛睡著，一個(gè)同學(xué)起來(lái)上廁所，看見(jiàn)又大又亮的月亮在高高的空中懸掛著，忍不住尖叫起來(lái)，把我們都給吵醒了。大家一起起來(lái)賞月，月亮是那樣的圓。人們總是說(shuō)“十五的月亮十六圓”?？山衲臧嗽率宓脑铝烈仁膱A。星星也是那樣的多，那無(wú)數(shù)的星星圍繞著圓月。有些星星喜歡獨(dú)處，但是當(dāng)它們看見(jiàn)那圓圓的月亮?xí)r，也想往那邊靠攏，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在這一天，它們從不同的方向趕來(lái)與月亮團(tuán)圓。

4、這個(gè)中秋節(jié)是我過(guò)的最難忘的中秋節(jié)，我沒(méi)有和爸爸媽媽一起過(guò)，而是和幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)的。這也是讓我最難忘的中秋節(jié)。在這圓月之夜，我們送給每一個(gè)人愛(ài)的祝福，正是這愛(ài)讓月亮變得更圓、人變得更親。

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