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職教中心下半年工作計劃范文第1篇

一、精心準備，高質(zhì)量完成上級布置的任務(wù)

3月份，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，結(jié)合黨校工作實際，制訂了黨校作風(fēng)建設(shè)年實施活動意見，并按規(guī)定上交年度作風(fēng)建設(shè)年活動工作總結(jié)和有關(guān)臺帳匯總工作。按照縣委統(tǒng)一要求，認真開展周一夜學(xué)活動。年初，制訂了周一夜學(xué)計劃，并嚴格按照計劃開展黨校特色的周一夜學(xué)活動。采取專題式講座和案例式討論的方式創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率。周一夜學(xué)活動實現(xiàn)四個到位：人員到位、內(nèi)容到位、時間到位、記錄到位。按照機關(guān)黨工委的要求，每月都能把學(xué)習(xí)情況及時上報，沒有出現(xiàn)一次漏報或遲報的現(xiàn)象，受到機關(guān)黨工委的肯定。黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，年初制訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)實施意見和領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工，結(jié)合黨校工作實際，制訂黨校黨風(fēng)廉政建設(shè)考核方案和黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教計劃，并嚴格按照計劃給予落實。6月份，總結(jié)半年度黨校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況，按規(guī)定召開班子民主生活會，并做好記錄。12月份，按照檢查要求，精心準備各種臺帳資料，得到紀委同志的認可。黨建工作方面，認真制訂黨支部XX年工作計劃，并按照計劃開展多形式的黨支部活動。辦公室主要承擔(dān)各項黨建工作檢查的材料準備和臺帳的整理工作。按照黨校中心組的學(xué)習(xí)計劃要求，切實開展黨校中心組理論學(xué)習(xí)，并做好記錄和總結(jié)。

二、高度負責(zé)，出色完成人事工資常規(guī)工作

三、團結(jié)配合，盡職盡責(zé)履行各自崗位職責(zé)

辦公室人手相對較少，但事情煩雜，而且每位同志崗位職責(zé)非常明確。其中我和聲響還是兼職教師，教學(xué)任務(wù)繁重。孝平為專職司機，型杰為專職打字員。但是，我們分工不分家，能夠很好地做好工作配合，互相支持、互相理解、互相寬容。聲響老師不僅要做好文書整檔和對上級機關(guān)的來文及時轉(zhuǎn)交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，還要上好各種主體班次、函授班次及宣傳部、機關(guān)黨工委等宣講的課程，還要接受部分材料的書寫工作，但他從無怨言。型杰老師工作配合特別好，特別是下半年來，學(xué)校為了節(jié)省印刷開支，增添了1臺復(fù)印機和1臺一體機，在王光曉老師下派的情況下，打字、復(fù)印工作都由型杰老師負責(zé)，工作量比以往相比明顯增大，但型杰老師還是任勞任怨，較好地完成校委和各科室交給的印制任務(wù)。孝平同志是專職司機，但他仍然堅持完成水電費的抄表和計費工作，而且還能主動幫助維修學(xué)校的財產(chǎn)。下半年，人員進行了調(diào)配，特別是1月后，林黎明老師的加入，改善了辦公室的性別比例結(jié)構(gòu)，增加了辦公室工作的親和力。一年來，由于大家團結(jié)一致，配合默契，辦公室工作氣氛寬松融洽，對學(xué)校布置的工作任務(wù)，大家都能齊心協(xié)力去完成。

四、依章循規(guī)、努力邁向管理規(guī)范化

考勤制度的規(guī)范是一個單位正常運轉(zhuǎn)的前提條件?，F(xiàn)在學(xué)校配置的是一臺帶攝像頭的考勤機，能準確的記錄每位教職員工的打卡情況。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，我們黨校的考勤情況是比較理想的，全勤的同志比較多，大部分同志都能按照規(guī)定上下班，代打現(xiàn)象幾乎沒有。嚴格按照學(xué)校制訂的考勤制度規(guī)定，對遲到、早退、請假等行為按照規(guī)定給予考勤獎金的扣減，對因公事出差的給予預(yù)先登記，月末時盡量做到短信通知全體教職員工先核對再造冊。進一步規(guī)范加值班行為，做到有登記、有證明、有審批，加值班造冊一律以加值班登記表為準，杜絕有章不依現(xiàn)象。認真做好上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)檢查視察和個別來訪的接待工作。做到熱情周到、大方得體、有禮有節(jié)。嚴格按照財務(wù)制度規(guī)定，堅持節(jié)儉節(jié)約原則，對能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花。黨校的招待費用和其他單位相比還是很低的，而且都是工作需要的正常開支。管理好復(fù)印機和一體機，做到印刷后登記及時，質(zhì)量保證，時間準時。今年印刷費用開支大大減少，預(yù)計能減少2-3萬元左右，為黨校有限資金的高效使用提供了可能。嚴格管理黨校各種印章，堅持原則，杜絕舞弊現(xiàn)象。

五、合作協(xié)調(diào)，服務(wù)黨校中心工作

辦公室始終堅持以服務(wù)、合作為自己的宗旨，積極完成校委交待的各項工作，支持和配合各科室及時完成各自職責(zé)，服務(wù)黨校中心工作。各種主體班次的開班時，能主動配合組教科完成會場的布置和前期準備工作，認真完成主體班次的教學(xué)任務(wù)，雖是兼職老師，但我和徐聲響老師都能完成專職教師的教學(xué)工作量。密切配合函授站、對外培訓(xùn)中心開展招生工作，雖然招生工作，尤其在后續(xù)工作方面，辦公室同志業(yè)務(wù)方面不是很熟悉，但都能克服困難，邊學(xué)邊教，盡最大努力多招生源。積極履行班主任工作職責(zé)，努力及時完成班級學(xué)員的收費、開票、注冊任務(wù)，精心布置學(xué)員考試前的各項準備工作，千方百計幫助學(xué)員順利通過學(xué)期考試。積極開展班級集體活動，通過活動平臺增強班級凝聚力，加深同學(xué)之間的友情。配合行政科搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和形象牌的調(diào)整，實現(xiàn)黨校硬件設(shè)施和軟件管理同步發(fā)展。

當然，回顧XX年，辦公室的工作還存在許多的不足和缺點，展望2009，我們準備加強以下幾方面的工作：

職教中心下半年工作計劃范文第2篇

   一、窗口建設(shè)

   窗口服務(wù)人員積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)態(tài)度端正，努力營造良好的工作氛圍，提升隊伍素質(zhì)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，為廣大群眾提供熱情、周到、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)。在去年的成績上再接再勵，上半年3-4月份人才中心獲得 “流動紅旗窗口”，王劍明和方華同志獲得“先進個人”。

   二、人才工作

   ①上半年共計辦理人事 200余人次，畢業(yè)生協(xié)議鑒定30余份。②做好求職登記和推薦就業(yè)工作。③為縣內(nèi)企業(yè)進行招聘。為滿足縣內(nèi)企業(yè)對人才的需求，為廣大畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，人才中心積極為縣內(nèi)企業(yè)進行人才招聘。通過櫥窗式招聘信息和網(wǎng)上信息的方式，上半年共為喜之郎食品有限公司、南京香爾食品有限公司、晨偉機械設(shè)備制造有限公司等26家企業(yè)招聘30余場，推薦人才200多人次，較好地滿足了企業(yè)對人才的需求。

   三、培訓(xùn)

   一直以來，溧水都沒有自己的職稱培訓(xùn)和考試基地，廣大專業(yè)技術(shù)人員要參加職稱培訓(xùn)和考試只能到南京市人事局去，來回很不方便。根據(jù)黨員先進性教育的反饋意見，結(jié)合我縣廣大專業(yè)技術(shù)人員的要求及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求，為改變這種狀況，在南京市人事局的大力支持和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，人才中心與縣職教中心合作，借用職教中心的場地建立了基地，自主組織了職稱方面的培訓(xùn)和考試，今年以來已經(jīng)成功組織了多場培訓(xùn)和和考試。

   繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)：報名人數(shù)303人，收取培訓(xùn)費用45450元。截止4月9日培訓(xùn)工作基本結(jié)束。

   職稱計算機培訓(xùn)及考試：3月份辦公自動化培訓(xùn)12人，收取2556元，3月26日中心組織121人參加考試，收取費用9680元。3月26日舉辦機械CAD培訓(xùn)，34人參加培訓(xùn)，收取培訓(xùn)費用12930元。4月1 日參加建筑CAD培訓(xùn)44人，培訓(xùn)費16060元，4月29日---30日156人參加考試，考試費12480元。5月10日參加建筑CAD培訓(xùn)15人，參加計算機考試94人，考試費7680元。

   5月12—13日舉辦公共課培訓(xùn)，有180人左右參加培訓(xùn)。

   經(jīng)過半年時間的努力,我縣的職稱培訓(xùn)教育從無到有，收到了顯著的效果，受到的人民群眾的一致好評。

   四、事業(yè)單位法人年檢

   組織各事業(yè)單位參加XX事業(yè)單位法人年檢,共有222家單位登記檢驗,登記率和年檢率也有較大幅度提升，事業(yè)單位登記全部實現(xiàn)電腦化操作轉(zhuǎn)變，事業(yè)單位登記管理做到網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

   五、檔案整理

   為規(guī)范化整理，科學(xué)化、自動化管理大中專畢業(yè)生及其他人事檔案，在市人才局和我局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心的支持下，人才中心配備了新的檔案室和密集柜，并請專人對中心近4000份檔案進行重新裝訂整理，按四角號碼的編號方式對所有檔案進行重新排列，做好長效管理和信息化建設(shè)，按照組織部門要求，力爭把達到三級標準。

   六、做好事業(yè)單位招考工作

   進一步深化公平、公正、合理的用人制度，按照《溧水縣事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》，配合我縣各事業(yè)單位面向社會公開招聘。目前教育系統(tǒng)招聘教師47人，衛(wèi)生系統(tǒng)其它單位的招聘也正在操作中。

   下半年工作計劃

   一、繼續(xù)做好單位人事年檢工作

   為了進一步貫徹落實《南京市人事暫行辦法》精神，規(guī)范人事工作，為用人單位提供準確、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我中心定于XX年6月1日-起對人事單位進行年度驗證。對XX之后所有事業(yè)單位新進人員進行年檢，做到“一個不能少，應(yīng)代盡代”。

   二、繼續(xù)做好事業(yè)單位招考工作。

職教中心下半年工作計劃范文第3篇

一、努力學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力完成職教攻堅年度任務(wù)。在抗擊南方冰凍雪災(zāi)和抗擊四川汶川特大地震救災(zāi)等行動中，積極捐款，與中央保持一致。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂版），組織師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提高本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。接受學(xué)校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學(xué)事故認定和處理辦法》、《教師績效工資發(fā)放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進工作質(zhì)量的提高。

二、全面提高教學(xué)質(zhì)量，打造教學(xué)質(zhì)量品牌。領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點抓教師的課堂教學(xué)和管理工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在管理改革方面，探索實踐新的專業(yè)組管理模式，對提高管理效率，有利統(tǒng)籌教育教學(xué)資源，促進專業(yè)組管理規(guī)范化專業(yè)化方面取得一定經(jīng)驗。繼續(xù)組織實施綜合評教活動，探索實踐教師課程級別評定工作，嚴格把關(guān)對教師的綜合考核，促進教師努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力提高教學(xué)水平能力，努力上好課提高教學(xué)質(zhì)量。

積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期期末都有計劃地組織教師參加校本培訓(xùn)，組織教師參加自治區(qū)和國家級專業(yè)培訓(xùn)，組織教師到區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)?？疾旖涣鲗W(xué)習(xí)，組織教師到企業(yè)接受生產(chǎn)實踐訓(xùn)練提高專業(yè)技能，通過每學(xué)期組織“如何上好新生入學(xué)第一堂課”的教研活動，培訓(xùn)和提高教師課堂教學(xué)組織藝術(shù)，對穩(wěn)定新生入學(xué)情緒，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聲譽有很大的促進作用。組織對新教師入職的崗前培訓(xùn)，組織有關(guān)骨干教師個別指導(dǎo)年輕教師如何上課，積極培養(yǎng)鍛煉和幫助年輕教師盡快成長成熟。

積極組織專業(yè)技能競賽，通過競賽促進教學(xué)質(zhì)量的提高，組織計算機和數(shù)控專業(yè)參加**年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能競賽，榮獲各單項三等獎，在全區(qū)農(nóng)村職校名列前茅；組織本校各專業(yè)技能競賽，評出電子、電工、焊工、數(shù)控車工、計算機文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計算機組裝維護等優(yōu)秀選手，鼓勵和促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。組織計算機專業(yè)學(xué)生參加ceac考證工作，督促其他專業(yè)組抓好學(xué)生考證工作，進一步提高了我校畢業(yè)生的“雙證率”；申請加盟了全國計算機信息高新技術(shù)考試（citt）培訓(xùn)考試點，使學(xué)校成為全國計算機ata考試站，通過抓考證提高教學(xué)質(zhì)量。

三、制訂教學(xué)工作計劃，推動并檢查學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，修訂各專業(yè)實施性教學(xué)方案，組織課程建設(shè)，制訂各專業(yè)的課程標準、教學(xué)方案、實訓(xùn)報告冊，規(guī)范專業(yè)教學(xué)，組織文化課教學(xué)改革，積極探索校本教材的編寫。兼任德育課（社會課）教研組長，主持學(xué)校德育課（社會課）教學(xué)工作，組織教師進行德育課（社會課）課程建設(shè)，親臨教學(xué)工作第一線，每周兼上2-4節(jié)德育課（社會課），完成教學(xué)任務(wù)。推動和組織各教研組進行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設(shè)。

四、貫徹執(zhí)行《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》，嚴格按照《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)水平評估體系》規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，為迎接**年全區(qū)教學(xué)水平評估做好檔案建設(shè)和規(guī)范管理工作。負責(zé)組織各部門和數(shù)控專業(yè)組整理材料，加強專業(yè)建設(shè)，申報我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為自治區(qū)級示范專業(yè)，并且組織有關(guān)部門迎接自治區(qū)專家組到校評估，最后，評估通過，由自治區(qū)教育廳確認我校數(shù)控專業(yè)為省級示范專業(yè)。

五、負責(zé)成人培訓(xùn)項目工作，上半年組織整理07年“溫暖工程”培訓(xùn)材料，報自治區(qū)有關(guān)部門驗收通過，完成07年“溫暖工程”培訓(xùn)任務(wù)；下半年組織各項培訓(xùn)工作，申報**-**年“溫暖工程”培訓(xùn)項目，組織培訓(xùn)了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓(xùn)班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會、縣勞動社會保障局、勞動安全監(jiān)督局、汽車運輸管理所、農(nóng)機校、來賓職業(yè)技能培訓(xùn)中心等單位結(jié)成聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，長年開辦成人培訓(xùn)班。參加聯(lián)合創(chuàng)建工藝美術(shù)專業(yè)的工作，成立專業(yè)教研組，組織培訓(xùn)師資，為擴大辦學(xué)影響打好師資基礎(chǔ)。

六、體育衛(wèi)生安全工作情況。加強學(xué)校體育工作，安排每天組織長跑鍛煉，要求體育組每天組織課外活動，保證學(xué)生每天至少一小時的體育運動量；要求每學(xué)期組織各種體育競賽活動。對學(xué)生加強衛(wèi)生保健教育，加強安全教育，要求實訓(xùn)室按5s標準規(guī)范管理，師生嚴格實訓(xùn)操作規(guī)程，嚴守安全操作制度，養(yǎng)成學(xué)生安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)。

職教中心下半年工作計劃范文第4篇

一、四月份主要完成工作情況：

1、為了使課題校的工作高效、有序，請國家中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實驗”課題組專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)各課題校的工作。

4月9日到11日，利用三天時間帶領(lǐng)國家中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實驗”課題組專家到8個參研校檢查指導(dǎo)“寫作課”9節(jié)，在石油高中、13中、一中、十七中四個實驗基地校抽查聽課八個校(一中、鐵中、油高、13中、11中、28中、27中、17中)九節(jié)寫作課，專家每聽一節(jié)就面對面指導(dǎo)點評一節(jié)，不僅使參研教師當場受益，就連每天跟著聽課學(xué)習(xí)的其他學(xué)校的語文教師也大受啟發(fā)，兩天四個聽課點每天前來學(xué)習(xí)聽課指導(dǎo)的初高中語文教師多達100人，就是11號下著雨、天氣冷，教師們也打車到17中、1中去聽課，連實驗中學(xué)、35中、四中、九中也聞訊趕來學(xué)習(xí)。兩天培訓(xùn)教師260多人次，令專家十分感動。專家對兩天中展示的9節(jié)課給予了極高評價，說大慶石油管理局教科研工作務(wù)本求實，參研熱情高，階段成果突出，尤其是年輕教師的課更有發(fā)展?jié)摿?，希望七月份黃山xx年創(chuàng)新寫作教學(xué)成果展示評獎會上，大慶能取得優(yōu)異成績。

這次的課節(jié)節(jié)有創(chuàng)新，課課有亮點，11中的張勤華、13中的丁華、17中的黃玉宏(剛工作不足一年)、1中的壟淑堃、27中的薛榮哲、油高的胡麗玲等的課設(shè)計新穎、突出能力培養(yǎng)，方法點拔到位，主體作用突出，實戰(zhàn)訓(xùn)練得法，當堂效果極佳。這些課專家建議錄制后推到國家課題組參評。

2、為“心育課題”、“潛能開發(fā)課題”的下一步研究奠定理論基礎(chǔ)，對課題校的骨干教師進行專題培訓(xùn)。

4月3日下午在中心禮堂，請十中王多副校長作專題報告，對“心育課題”和“潛能開發(fā)課題”校100名科研骨干進行了《解讀心理效應(yīng)，感悟教育真諦》的專題培訓(xùn)。王校長認真?zhèn)湔n，充分準備，參研的二十三個學(xué)校骨干教師聽后，覺得收獲很大，不僅了解了教育的真諦在于立足教育、研究教育，還在于科學(xué)解讀心理現(xiàn)象，有效運用心理效應(yīng)。從王校長介紹的五種心理效應(yīng)中受到啟發(fā)，明確了“馬太效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”、“瓦拉赫效應(yīng)”、“德希效應(yīng)”、“霍桑效應(yīng)”是一種什么心理效應(yīng)，它們在教育教學(xué)中的突出表現(xiàn)是什么，對研究好“兩個”課題奠定了較好的理論基礎(chǔ)。

3、起動各重點課題校研究工作，并以講座和現(xiàn)場論證形式進行指導(dǎo)。

按計劃有重點地到幾個承擔(dān)國家科研課題校組織開題論證活動，面對面地指導(dǎo)中小學(xué)的教科研運作工作，到東湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中參加開題會，科研成果表彰會，階段成果展示活動。

4、調(diào)動并指導(dǎo)兼職教研員進行學(xué)科教研活動。

4月22日下午，在鐵人中學(xué)由劉艷波組織兼職教研員韓錄、謝東源、徐露茜開展了物理教研活動。參加活動的有十一中1人、鐵中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。鐵人中學(xué)物理高級教師、哈師大研究生、市骨干教師張欽上了一堂課題為“電磁振蕩”的“小組活動”模式探討課，取得了圓滿成功。課后進行了評課，首先由張老師談了本節(jié)課的設(shè)計，然后聽課老師進行了點評，認為張老師的課真正體現(xiàn)了知識、能力、態(tài)度的有機結(jié)合，能以知識為載體、能力為目標，同時把情感、態(tài)度、價值觀有機滲透到課堂中去，突現(xiàn)知識的形成過程，問題設(shè)置巧妙，多媒體課件運用恰當，充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)，探索了一種“小組活動”教學(xué)模式，起到了示范作用。參加活動的老師感到此次活動收獲很大。

4月16日上午，在二十四中學(xué)張曉宏組織召開了中心初中體育兼職教研員會議。會上，兼職教研員組長王忠?？偨Y(jié)了上半年中心初中體育教科研工作，同時公布了下半年教科研工作計劃與實施要求。與會的同志對所提的計劃和要求進行了熱烈的討論，并提出了許多寶貴的建議。參加會議的還有乘風(fēng)學(xué)區(qū)薛主任、二十四中尚校長。

5、經(jīng)常下基層進行聽課指導(dǎo)。

參加了小學(xué)、初中、高中三個聽課組的聽課指導(dǎo)活動，并做到面對面的點評與交流，對基層的常規(guī)教學(xué)起到了很好的促進和指導(dǎo)作用。本月共聽課(93)節(jié)。并參加了石油高中第八屆“探索杯”賽課活動，經(jīng)常掌握基層的教學(xué)動態(tài)。

6、加強小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作，提高英語教師的素質(zhì)。

4月14日下午，在八百坰一小組織乘風(fēng)學(xué)區(qū)、杏南學(xué)區(qū)和八百坰三個學(xué)區(qū)，共64人參加的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，由杏南學(xué)區(qū)小學(xué)英語教研員崔明春老師主講《英語新課標》解讀。4月15日下午，在一中實驗一小組織了讓北學(xué)區(qū)、龍北學(xué)區(qū)及一中所屬三個小學(xué)英語教師共54人參加的培訓(xùn)。由龍北學(xué)區(qū)小學(xué)英語兼職教研員、一中實驗二小教師司維老師主講《英語新課標》解讀。兩次培訓(xùn)活動的開展，在一定程度上提高了小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)。

7、分級別展示學(xué)科教學(xué)成績，積極為一線教師搭建展示的平臺。

(1)4月16日—26日，劉鳳玲主任帶領(lǐng)擁軍一小孟祥力老師參加在西安舉行的全國“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課題成果展示會。會上，孟祥力老師的課被評為一等獎。(2)4月18日張曉宏老師組織四名初中政治教師(58中于力彬、28中張淑會、13中熊桂蘭、3中張杰)到市教育學(xué)院參加“信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合”說課選拔賽，四名教師取得了優(yōu)異成績。(3)完成了小學(xué)教師“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究實驗”論文、課例、錄像課的征評郵選工作，10號已將10節(jié)錄像課、29節(jié)課例、36篇論文初評后全部郵走參評。(4)又布置了九所參加中央教科所“利用媒體手段提高教學(xué)效益”的課題校準備錄像課參加中央教科所5月末的評選活動。

8、及時報導(dǎo)了中心兼職教研員和科研培訓(xùn)的亮點工作。

(1)“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課堂教學(xué)成果展示賽活動報導(dǎo)到《大慶油田教育》上發(fā)表。(2)課題培訓(xùn)情況簡訊報導(dǎo)在網(wǎng)頁上載出。(3)3月份教研室聽課情況分析。(4)高中英語、物理教研活動掛到網(wǎng)上。

9、為了指導(dǎo)基層的教學(xué)，進一步對征集的學(xué)科模式課教案進行評審。

4月23日，呂xx、張曉宏、劉艷波分別組織小學(xué)、初中、高中各學(xué)科兼職教研員組長及部分教研員近50人，對征集的各科創(chuàng)新模式課教案進行評審。張松老師組織了部分語文兼職教研員，對參加“泰康杯”全國作文比賽的小學(xué)、初中作文共計1300份進行初評。

10、充分發(fā)揮兼職教研員的學(xué)科指導(dǎo)作用。

組織美術(shù)兼職教研員對xx年青少年科幻畫、科技創(chuàng)新作品評選103幅科幻畫、8件作品獲獎并送市科協(xié)參評。

11、組織《小學(xué)語文詞語手冊》編寫稿審閱工作。

對《小學(xué)生詞語手冊》的編寫工作進行了階段性巡回檢查指導(dǎo)。20號可以交上一期稿子，確保5月10日前完成三冊書的編寫任務(wù)。

12、修定完成了《教培中心課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》。

13、派人參加了科室相關(guān)會議。

(1)參加了訥河的課改工作會議。

(2)參加了市教育學(xué)會xx年總結(jié)和xx年工作布置會。

(3)到市電教館參加了“學(xué)具課題活動安排會”。

14、編寫第二期《教科研信息》、《教研簡訊》，及時指導(dǎo)教科研工作。

15、布置省“小學(xué)生自由作文”課題校結(jié)題準備驗收工作。

(1)成立驗收評審組，由胡冰和教研室成員組成。

(2)組織結(jié)題論證會，定在5月20日。

(3)向省課題組匯報，準備完成一份總結(jié)。

16、完成了局科技工作先進集體、優(yōu)秀管理者申報工作。

17、完成了“三個優(yōu)”表彰會的所有證書、獎牌、通報的準備工作。

18、完成了三個國家課題方案的撰寫與郵發(fā)工作，又發(fā)展了一些初中校參加中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題。

19、為全局小學(xué)英語實驗教師征訂《課標解讀》書205本。

20、參加中心督檢“非典”防治工作組，深入到龍北、薩中等學(xué)區(qū)檢查工作。

21、組織編寫《大慶精神》校本讀本工作。

二、五月份主要工作安排

1、抽聽畢業(yè)年級的校本教研活動開展情況，組織一次座談研討。

2、編發(fā)第三期《教科研信息》，印刷發(fā)放第二期《教科研信息》。

3、到課題校聽課指導(dǎo)。

4、組織“多媒體教學(xué)的綜合運用”課題校(9所)選送國家級觀摩課。

5、組織修訂《詞語手冊》工作，完成撰稿任務(wù)。

6、收集小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課程教學(xué)評價，參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會。

7、收集《創(chuàng)新寫作研究與實驗》材料，郵送參加中語會語文大賽的錄像資料。

職教中心下半年工作計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞 科普 職教 融合 綜合職業(yè)能力 創(chuàng)新

科普法明確規(guī)定："各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)，應(yīng)當把科普作為傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的科普活動。"因此中職學(xué)校也應(yīng)依法開展科普活動，落實素質(zhì)教育。為探索科普和中職教育尤其是技術(shù)技能教學(xué)有機結(jié)合的方式、機制和工作體系，我校自2009年下半年始歷經(jīng)5年多的實踐探索，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，形成了校本的教育模式，從中提煉出關(guān)于科普與職教相融合的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實踐。通過實踐，我們深深體會到，科普融入職教可有效提升職教，實現(xiàn)職教、科普以及教師、學(xué)生協(xié)同發(fā)展。

1項目實踐前背景分析

培養(yǎng)創(chuàng)新能力促進人全面發(fā)展是學(xué)校教育也是科普的終極目標?？破辗鞔_規(guī)定各教育機構(gòu)包括中職學(xué)校應(yīng)依法開展科普工作。中職教育以技能為中心，與“傳播科學(xué)技術(shù)”的科普具備融合的基礎(chǔ)，但在實踐中，由于沒有具體落實機制，更由于科普是社會教育，與中職教育分屬不同教育體系，常常使科普在中職教育中處于可有可無的從屬地位；近年來，在各級科協(xié)和教育部門的推動下，不少職業(yè)學(xué)校參與科技（科普）特色（示范）學(xué)校建設(shè)工作，經(jīng)過多年實踐，各自在取得成效的同時，普遍存在困惑：中職科普工作的定位是什么？中職科普怎樣才能促進職教工作？我校辦職教30余年，一度因缺乏特色面臨招生、發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)，通過打造特色推動學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)效益，是學(xué)校的緊迫工作，經(jīng)研討，我們選定了科普與中職教育融合這一主題，自2009年始進行長達5年多的實踐探索。

2解決問題的主要方法和措施

2.1深化認識中職科普，落實先進教育理念

科普本質(zhì)是一種素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育無疑是我們教育的方向和目標.職教任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用性技術(shù)技能人才，它以技能為中心，在傳播科學(xué)技術(shù)方面與科普一脈相承；技能教學(xué)除訓(xùn)練學(xué)生技能外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，這種實踐和創(chuàng)新能力也是科普的目標；中職教育還以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、 科學(xué)精神、 科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度是科普的內(nèi)核，也是綜合職業(yè)能力的核心內(nèi)容，因此，中職教育和科普教育是相融互通，相互促進的。本項教育實踐是一項系統(tǒng)工程，“實踐推進理念先行”，首先是更新教育教學(xué)觀念。加強教師培訓(xùn)，通過送出去（參觀）、請進來（講學(xué)）、校本研討、教師例會學(xué)習(xí)、讀書活動、總結(jié)提煉等工作，確立活動育人、職業(yè)能力本位、科普是素質(zhì)教育、科技科普促進專業(yè)建設(shè)、科普和中職教育互融相通等教育教學(xué)理念；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)把以上理念融入教育實踐使之得到落實。

2.2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立保障機制

為推進科普融入職教工作，成立學(xué)?？破战逃I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校科協(xié)，領(lǐng)導(dǎo)小組主抓事關(guān)科普融入的重大事項，?？茀f(xié)具體負責(zé)學(xué)?？破杖谌牍ぷ?，制定學(xué)校科普教育專項規(guī)劃，落實具體工作計劃；發(fā)揮學(xué)校教師工作室、?？茀f(xié)等的作用，加強科教融入職教的教研和教師培訓(xùn)，比如我們通過教師工作室組織科普融入職教的全校性的主題說課活動，每年通過?？茀f(xié)組織社團指導(dǎo)工作研討會等；建立課題研究制度，帶動本項目的教育實踐，近三年，圍繞本項目，學(xué)校結(jié)題兩項省級課題（《轉(zhuǎn)變中職生計算機學(xué)習(xí)方式的研究與實踐》和《中職學(xué)生社團建設(shè)和育人模式研究》）和一項國家重點課題子課題（《中職生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究》），另兩課題〈〈中職計算機專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究〉〉和《中職工科專業(yè)普及機器人教育的策略研究》2013年分別獲得國家級立項和省級立項。做好經(jīng)費保障。統(tǒng)籌好省、地市、縣市撥付的科普經(jīng)費，使發(fā)揮最大效用；爭取企業(yè)贊助大型科技科普活動。比如我們每年都爭取約十個大型企業(yè)支持、贊助、參與校科技文化節(jié)。我們還通過競爭性申報爭取專項專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，完善科技科普設(shè)施，比如我們于2013年爭取了省中職電子信息專業(yè)建設(shè)專項資金150萬，并利用其中的部分資金建設(shè)了江門市首個機器人實驗室。做好評估督導(dǎo)，落實激勵機制。一是建立并落實課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練、競賽訓(xùn)練和社團活動等檢查制度；二是把教師的科普融入教育教學(xué)的實績作為業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先和物質(zhì)獎勵的重要依據(jù)，5年來，學(xué)校爭取吳漢良先生支持多次重獎師生，其中2014年，爭取到吳漢良先生捐款100萬建立獎教獎學(xué)基金。

2.3課堂整合，科普有機融入中職教學(xué)

中職各學(xué)科都有相關(guān)的科技知識，這是科普與中職教學(xué)尤其是技能教學(xué)有效整合的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)和實訓(xùn)具有組織嚴密性、形式穩(wěn)定性和手段有效性，使到通過課堂教學(xué)的主渠道傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等有了扎實的載體和更高的效率，教學(xué)借助科普，可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索的熱情，主動參與教學(xué)過程。5年來我校探索了科普與課堂整合的多種模式：第一，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。比如開設(shè)專業(yè)科普類選修課程如《機器人原理與組裝》等，或開設(shè)綜合類科普校本課程如《環(huán)保教育》等；又如重新編排現(xiàn)有教材并進行適當補充，使之更適于培養(yǎng)人的創(chuàng)新和實踐能力；第二，教學(xué)環(huán)節(jié)滲透。一是在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容上，滲透專業(yè)科研成果和科技信息，如《單片機原理》課，滲透機器人技術(shù)和信息等；二是加強教材涉及的科技技能與社會生活的聯(lián)系的引導(dǎo)、分析和應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更具有實用性和科學(xué)性。三是教學(xué)中注意展示科學(xué)探索的過程及參與者的人格魅力。四是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度等教育；第三教學(xué)手段的調(diào)整。因材施教，采取不同的教學(xué)手段，變機械訓(xùn)練和灌輸為參與、實踐和思考分析。第四、學(xué)法調(diào)整。重點是引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。第五、教學(xué)場所調(diào)整。適應(yīng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)的主陣地可以轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、理實一體教室和實訓(xùn)室進行，甚至組織校外企業(yè)的參觀和見習(xí)，直接把課堂教學(xué)搬到企業(yè)。

2.4課外結(jié)合，活動育人

加強課外活動的的頂層設(shè)計和具體設(shè)計，使之成為職教和科普融合的載體，把技能教學(xué)延伸到課外，并使科普融入其中，實現(xiàn)活動育人的目標。一是組建各類學(xué)生社團尤其是各類科技社團開展社團活動。這是我校開展科普活動的主要形式；注重引導(dǎo)各社團開展活動注意結(jié)合相關(guān)的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)用，比如開展義工活動結(jié)合手工、電子技術(shù)、計算機技術(shù)等技能的應(yīng)用等。二是組織參加各類科技競賽活動。包括省市科技創(chuàng)新比賽、省市專業(yè)技能競賽、中職文明風(fēng)采大賽和機器人競賽等，技能競賽的訓(xùn)練，突出了分析和解決問題能力的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新比賽的輔導(dǎo)強調(diào)專業(yè)技能的應(yīng)用，總之，通過競賽活動促進科普和技能的相互滲透；我們還組織了學(xué)校的技能競賽周活動和學(xué)校的創(chuàng)意（趣味）技能展示活動，大面積組織學(xué)生參賽，實現(xiàn)科普融入職教的目的。通過參賽促進科普融入職教；三是每年舉辦 “科技文化節(jié)”校慶晚會等大型活動，搭建科普融入職教的活動平臺。四是組織好社會實踐活動。如社區(qū)家電義務(wù)維修、技能制作義賣、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等。五是組織社會科普資源進入校園。比如組織科普大篷車進校園、環(huán)保教育電視論壇、企業(yè)文化進校園活動等。

2.5文化融合，提升科職教文化力

建立科普特色的職教文化，一是校園硬件建設(shè)體現(xiàn)職教科普特色。在學(xué)?？萍颊故摇⒖破招麄鏖L廊、科技雕塑，機器人實訓(xùn)室等科技科普設(shè)施建設(shè)中，突出了專業(yè)技能要素，體現(xiàn)了技能為中心的職教特點，在實驗室的建設(shè)和布設(shè)中，通過科學(xué)家畫像名言等融入科普元素。二在統(tǒng)籌學(xué)校宣傳工作以及具體內(nèi)容時，，兼顧技能和科普，創(chuàng)設(shè)相融和的文化氛圍。三是開設(shè)有中職特色的科普論壇，傳播科技文化。如不定期邀請企業(yè)技術(shù)專家等做專題講座等。四是承（協(xié)）辦上級科技科普活動，繁榮科教文化。五年來，我校承辦的縣市級科技科普活動包括市中職技能競賽、市計算機競賽、市知識產(chǎn)權(quán)搶答比賽、開平市低碳宣傳系列活動，開平市的科技論壇、環(huán)保教育表彰會、團建工作會議等二十多項次，2014年我們還承辦了廣東省科技教育協(xié)會主辦的省中職科技教育研討會活動。總之，通過文化的融合，使創(chuàng)新和實踐能力成為師生教與學(xué)的共同價值追求，提升科職教文化力，實現(xiàn)文化育人。

3項目主要創(chuàng)新

3.1理念創(chuàng)新

以素質(zhì)教育的高度定位中職科普與中職教學(xué)相融合工作，理論上揭示了科普與中職教育的內(nèi)在聯(lián)系，并從實踐上進行了驗證。即：實踐和創(chuàng)新能力是它們共同的教育目標，傳播技能技術(shù)是職教也是科普的中心工作，職教以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度是科普傳播的核心，也是人綜合職業(yè)能力的重要內(nèi)容，本項創(chuàng)新為科普融入中職教育提供了堅實的理論支撐。

3.2機制創(chuàng)新

成立由社團和社團指導(dǎo)教師組成的?？茀f(xié)，學(xué)校各社團管理實行掛靠管理制度，各社團根據(jù)性質(zhì)分別掛靠到教務(wù)處、團委和各專業(yè)部進行管理。其中“中職學(xué)校成立校科協(xié)是重大創(chuàng)新”（廣東省科協(xié)副主席吳煥泉在我校調(diào)研時語）

3.3模式創(chuàng)新

構(gòu)建了科普融入職教的課堂教學(xué)模式、課外活動教育模式和教研活動方式。

3.4創(chuàng)新提法

提出科職教文化力的概念，通過文化促進科普和職教融合教育，實現(xiàn)活動育人。

3.5實踐創(chuàng)新

a是注重搭建科普融入中職教學(xué)的工作平臺如社團活動課、科技創(chuàng)新大賽、專業(yè)技能大賽、（創(chuàng)意）技能競賽周、科技文化節(jié)、中職文明風(fēng)采大賽等，其中在學(xué)校的科技文化節(jié)工作上，組織眾多企業(yè)贊助和參與，把它辦成校企合作的平臺，把全國中職文明禮儀大賽相關(guān)項目融入科技文化節(jié)等都是創(chuàng)新做法。b教學(xué)中注重科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)思想的挖掘和傳播，使之成為教學(xué)目標的重要組成部分.c通過承（協(xié)）辦上級科普活動，繁榮校園職教科教融合文化，提升科職教文化力。d是以社團為科普融入職教的主要課外活動組織形式。

3項目應(yīng)用效果

本項目發(fā)揮科普的素質(zhì)教育本色，形成了科普有效融入職教提升職教，促進中職生綜合職業(yè)能力發(fā)展的辦學(xué)特色。

3.1提升學(xué)校辦學(xué)水平，擦亮科教特色品牌

5年來我校堅持科普與職教相融合的辦學(xué)思路，引領(lǐng)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)校先后被評為省科學(xué)教育特色學(xué)校、省綠色學(xué)校、省知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校和省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校、廣東省中職教育示范學(xué)校，實現(xiàn)了持續(xù)的跨越性的發(fā)展.

本項目的實施還促進了學(xué)校科教特色品牌的發(fā)展，除以上榮譽外，近三年學(xué)校均被評為開平市科普工作先進集體一等獎或二等獎；學(xué)校多次被評為省、市科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀組織獎。在2011年3月，在開平市創(chuàng)建國家科普示范市工作中，我校作為開平市兩個定點迎評單位之一接受了國家科普示范市評審團的評審和指導(dǎo)。2012年10月，廣東省科協(xié)吳煥泉副主席一行專程到我校進行科普教育工作專項調(diào)研，2014年6月，由省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會主辦的主題為”科普融入職教提升職教”的廣東省職教科技教育論壇活動由我校承辦召開。學(xué)校落實科普融入職教也使學(xué)校科普結(jié)出豐碩成果。

3.2促進了教師成長和教學(xué)改革，提升了教學(xué)效益

5年實踐探索，促進教師不斷更新教育觀念，主動提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的教育方法、手段、技能得到提高，行動導(dǎo)向、項目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等先進教學(xué)模式得到普遍應(yīng)用，教學(xué)中重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重科普滲透成了教學(xué)的基本要求和自覺追求。本項目實施還為教學(xué)科研提供了豐富的土壤，產(chǎn)生了國家級課題和國家重點課題子課題各一項、省級研究課題三項。 建成了系列教育教學(xué)品牌。具體包括名專業(yè)（省重點建設(shè)專業(yè)：電子信息、烹飪專業(yè)），名教師（梁橋彬：全國德育先進個人、梁橋鋒：省廣東省南粵優(yōu)秀教師），品牌科技教育項目---學(xué)?？萍嘉幕?jié)（形成了可持續(xù)發(fā)展的運作機制，每年吸引眾多本土名企贊助和支持，以科技文化節(jié)為內(nèi)容的校園電視節(jié)目被評為國家級銀獎），學(xué)校特色品牌----科技科普特色，學(xué)?；顒佑似放?--社團工作。

3.3優(yōu)化育人效果，提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力、科技意識有效提升，學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到加強。近三年年學(xué)校環(huán)保作品獲全國一等獎2項、二等4項，2012年學(xué)校被評為廣東省綠色學(xué)校，學(xué)校曾獲省中職計算機技能競賽團體一等獎和省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，學(xué)生獲省技能競賽和省科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎十多項，在2012年、2013年全國文明風(fēng)采大賽中，共獲全國二等獎三項、三等獎6項 ；2014年還有學(xué)生還獲省機器人競賽銀獎和三等獎，師生還申請或申報了多項國家專利，僅2014年就申報并獲授權(quán)國家實用新型專利共17項。2010年和2013年，學(xué)校先后被評為開平市標兵文明單位和江門市文明單位。

3.4促進學(xué)校社團工作發(fā)展，形成學(xué)校活動育人的特色品牌