前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇等待花開(kāi)的日子范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

等待花開(kāi)的日子范文第1篇

文/她年她月

日出雪彌，風(fēng)吹葉離

在等待的日子里

拾一夜思念

拼成整個(gè)秋季的落葉

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雨墜濕衣，水過(guò)塵滌

在等待的日子里

拈一支畫(huà)筆

素描下一個(gè)花期

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闌珊盡處，驀然回首

在等待的日子里

執(zhí)一柄殘燭

尋找遠(yuǎn)在天涯的你

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花開(kāi)春暖，陌上獨(dú)望

在等待的日子里

守一份執(zhí)著

相信你會(huì)如期而至

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挽一懷靜若曇花的心情

默聽(tīng)花語(yǔ)，相約流年

聽(tīng)一曲《江湖再見(jiàn)》的旋律

梔子花開(kāi)時(shí)節(jié)，

等你愛(ài)我！

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等待花開(kāi)的日子范文第2篇

看窗外花開(kāi)時(shí)的嫣然和葉落時(shí)的飄零，在晨鐘暮鼓的更替中傾聽(tīng)歲月細(xì)微的心聲。

一顆煎熬的心就這樣起起落落，沉沉浮浮，任疼痛灼傷，任思念蔓延，任淚水涌流。

潮濕了季節(jié)，蒼涼了歲月。太在乎一個(gè)人，心情常被左右，剩下只有心痛 常常想一個(gè)人，反而會(huì)模糊了影子，只剩下依稀的幾個(gè)片段。

回憶里只有那些許的畫(huà)面，卻讓人糾纏。如今，我一個(gè)人安靜地生活，默默地想念。沒(méi)有你，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有眼淚，亦沒(méi)有快樂(lè)。

我很想念你，只是我的驕傲，我的固執(zhí)，我的任性不會(huì)允許我先低頭。對(duì)不起，我依然愛(ài)著你，你依舊是我的傷。

等待是一種心情，等待是一種向往，等待是一種感覺(jué)，等待是一種浪漫，

等待是一種磨合，等待是一種了解，等待是一種期盼。

如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。

如果有來(lái)生，我要努力做一個(gè)可愛(ài)的人。不埋怨，不嘲笑，也不羨慕，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路

等待花開(kāi)的日子范文第3篇

這座城市，很長(zhǎng)一段時(shí)間都在下雨。因此，每個(gè)人都在想念晴天，想念陽(yáng)光。

三月的第十天，終于放晴了。似乎只有這樣的天氣，才吻合這個(gè)季節(jié)。喜歡晴朗的日子，有陽(yáng)光，就會(huì)有溫暖。

［記憶里的風(fēng)景。］

清楚的記得，去年的三月，校門(mén)口那棵白玉蘭。偶然邂逅，它沒(méi)有樹(shù)葉，卻在陽(yáng)光下綻放得如此美麗。某天路過(guò)，發(fā)現(xiàn)，在雨的洗禮下，白色的花瓣散落了一地，只剩光禿禿的樹(shù)還佇立著。不驚感嘆：落花雖美，卻也短暫。然而，定格在記憶里的風(fēng)景，一直都在，也仍然美好。不同的是，那時(shí)的花開(kāi)花落，總會(huì)有一些人和你分享。

［夢(mèng)見(jiàn)花開(kāi)。］

不得不承認(rèn)，我是個(gè)愛(ài)花的姑娘。喜歡各種各樣的花開(kāi)時(shí)節(jié)。

那天，夢(mèng)見(jiàn)了一場(chǎng)花開(kāi)，心里竊喜，春天來(lái)了，想起甜甜說(shuō)：等春天來(lái)了就來(lái)看你們，我們一起去賞花的?？尚褋?lái)，春未暖，花未開(kāi)。開(kāi)心的是，上個(gè)周末，見(jiàn)到你們兩個(gè)了。即使是下雨，即使沒(méi)有花開(kāi)。

等待花開(kāi)的日子范文第4篇

冬夜宵寒，我獨(dú)守?zé)艋痍@珊，冷月，伴著詩(shī)意，淺淺的掠過(guò)心扉。寂靜的夜演繹著重復(fù)的過(guò)往，深深的夜色掩飾不住深深的悲，起伏不停的思緒落寞了誰(shuí)？這指尖跳動(dòng)的文字，誰(shuí)又在思念誰(shuí)？ 滿以為，我如秋海中的一片枯葉，枝落葉黃后，就會(huì)義無(wú)反顧地葬在冬日的雪海，從此彼此相忘，不曾想，殘留的夢(mèng)，日益一日的瘋長(zhǎng)，那場(chǎng)景，那夢(mèng)境，一如春天盛開(kāi)的桃花，敗了心海。

邂逅了生命中偉大的艷遇，卻把自己的風(fēng)景丟失的精光。青春在午夜的風(fēng)中散場(chǎng)，獨(dú)酌著你為我留下的陳釀。風(fēng)！吹斷了楊柳的青絲，吹皺了，一江碧水，那個(gè)秋天，那個(gè)知了喧嘩的季遠(yuǎn)，你款款深情的向我走來(lái)。那時(shí)，你的笑！如花般燦爛；那時(shí)，我的臉，如海棠般盛開(kāi)；那時(shí)，天空耀眼的藍(lán)，山和水笑濺了幸福的溫柔！

凝眸處，那一地殘紅，刺痛了雙眸，悸動(dòng)了情愫，擾亂了思緒，撩起了一抹聲聲慢的心事。不知什么時(shí)候，我還沒(méi)有來(lái)得及回頭，三年光陰就匆匆而去，一轉(zhuǎn)眼你就消失在季節(jié)的前頭，玫瑰花還沒(méi)有開(kāi)的時(shí)候，你就輕柔地離我而去，輕柔得碎裂了我的心扉。

也許，時(shí)光是收藏著那些最美回憶的驛站，生命的盡頭總是往事如煙！這是懷念嗎？懷念從前那般燦爛的你！還是在追憶？追憶那段逝去的情緣！

等待，是一闋綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的清詞；等待，是思念支起的半扇軒窗；等待，在一襲靜謐，一室書(shū)香里匍匐；等待，在一壺綠茶中匍匐沉煙的往事。許我，最后一次，在筆墨間淋漓心底的喜怒哀樂(lè)。( 散文網(wǎng)： )

今晚，與伊共賞一輪月，同伊共攜一簾夢(mèng)；今晚，我將月光攬入秀枕，擁抱著纏綿的相思入夢(mèng)，赴伊浪漫之約；今晚，你是否也枕著月光，把靈犀傳入我的夢(mèng)中，在浪漫中把我擁入胸懷？月溶溶，情悠悠，念長(zhǎng)長(zhǎng)，思綿綿。

夢(mèng)里，月色淡涼，風(fēng)聲靜謐，窗外，萬(wàn)家燈火，卻不嘈雜；窗內(nèi)，你我相偎，細(xì)訴心語(yǔ)，遙想未來(lái)，構(gòu)思明日，談?wù)摪l(fā)展，話題充分卻不深刻，引思卻不費(fèi)解，偶爾談星論月，偶爾蹙眉低語(yǔ)，偶爾閉眼假寐。夜，太靜；夜，太美；夜，微醉。

細(xì)數(shù)過(guò)往，我來(lái)不及將愛(ài)情裝進(jìn)口袋，你已經(jīng)在我毫無(wú)提防的時(shí)刻鉆入我的心底，一生遇一人，一人伴一生，如此，將愛(ài)情藏入心間，用靈魂耕耘，在歲月的肥沃土地上，等待幸福的花開(kāi)，迎接愛(ài)情的果實(shí)。在那個(gè)時(shí)刻未來(lái)臨前，揮袖執(zhí)筆，將愛(ài)情，放進(jìn)端硯里研磨，寫(xiě)在宣紙上，無(wú)論經(jīng)歷多少時(shí)光，都不會(huì)褪色，即使平凡，也是最初最真的心的闡述，而后時(shí)光，輕輕翻起，那是最真的回憶錄，是自己的歷史婆娑，是自己一路愛(ài)情的旅途。那一卷一卷的紅箋小字，那一闕一闕的斷章殘句，那一些零亂的碎語(yǔ)訴說(shuō)著昨日繾綣的溫情，追憶著流年的眷戀。那一闕瘦瘦的詞如蘭花的婉約，那一襲繾綣的思念如薔薇的柔情，那一抹溫馨的回憶如丁香的寂寞，那一懷淺淺的疼痛如海棠的凄涼。如水的思緒，如花綻放，一路散發(fā)著幽幽的芬芳。

滿月當(dāng)空，思緒在瞳孔里翻滾，握著的手的溫度，除去了些許蕭索，愿君莫妒，亦趁佳景、輕書(shū)玉兔。致廣寒，慰嫦娥，同醉明月故途。沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有寒凄，情若柔絲，最是浮生纏裹。

走過(guò)似水流年的昨日，將迎來(lái)嶄新希望的今日，相守江湖，相守天涯，相守情歸處，此生，與爾作伴，安守歲月旖旎，靜待時(shí)光沫流，看遍命里夕陽(yáng)西走，路過(guò)年年歲歲如此好個(gè)秋，仞要美景細(xì)水長(zhǎng)流，不負(fù)年華不負(fù)相思不負(fù)卿。

夜盡終有黎明起，即使穿梭繁流，也能找見(jiàn)彼此，了會(huì)心意。媚陽(yáng)羞澀，在繁華的街頭街角，總有你和我形影不離，我們一起穿越斑馬線，踏遍古玩店，訪盡圖書(shū)館，走夠鐵道兩岸，漫搖在城里城外，那鐘、鼓樓的青磚也格外流光溢彩。閑暇之日，總能滿足享受的心愿，品嘗喜歡的食物，瀏覽心動(dòng)的書(shū)籍，傾聽(tīng)最愛(ài)的音樂(lè)，討論文學(xué)和政治，爭(zhēng)吵經(jīng)濟(jì)和娛樂(lè)，互批對(duì)方的觀點(diǎn)，直到歧義消失不見(jiàn)，即使觀念無(wú)法圓緩，照樣笑掉那些小小的心照不宣。你是我的念，是我的緣，是我此生珍藏的絕版。

我的絕版，朋友這道風(fēng)景線，我們一起欣賞，共同照看；我的絕版，生命里與你相依相伴，我們彼此都是對(duì)方的重點(diǎn)，深入心臟的支點(diǎn)；我的絕版，歲月的路，一起相偎，直到粉黛蒼，心透涼，若可，還想與你再續(xù)來(lái)世緣。

走落了日月，路還在延長(zhǎng)；蒼老了面色，愛(ài)還在心上。向往的愛(ài)情，向往的細(xì)水長(zhǎng)流，我的絕版，我們可否如覺(jué)遲說(shuō)的這般，蒼老了面色，愛(ài)還在心上，遺失了歲月，你仍與我深深相伴。

思戀的纏綿，凝眸的遐想，惆悵的心兒，“人面不知何處，綠波依舊東流”。與你相遇在唐詩(shī)宋詞中，共同的愛(ài)好是平平仄仄，共同的興趣是上闋下闋，共同的情趣是變化的韻律；無(wú)法釋?xiě)训氖悄愕恼嬲\(chéng)，魂?duì)繅?mèng)縈的是你的情思，愁緒灑落的是你的文字，浸透心懷的是你的歸期。流連在詩(shī)句般的花叢中浪漫起舞，用沾滿愁緒的文字尋覓我們心中的靈犀，在點(diǎn)滴的默契中，搭建相思的閣樓，沿著詩(shī)詞鋪就的小路，看一路詞牌的花朵燦爛的開(kāi)放。在曉風(fēng)殘?jiān)轮畷r(shí)，在暮鼓晨鐘之際，去畫(huà)橋煙柳的湖邊，填寫(xiě)我們的相思春詞，描述我們心中的浪漫靈犀……

繾綣如畫(huà)的記憶，仿佛全是月色之下，你給我的繞指柔情與牽掛。也曾想過(guò)，這一份美好，終會(huì)逝去，只成為年輪里的回憶；也曾想過(guò)，這一路的情深款款，終抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情，終究無(wú)法與你詩(shī)箋里的諾言，一同永恒；也曾想過(guò)，美麗的夢(mèng)仿如隔世，終將蒼老在如水的時(shí)光中，無(wú)影無(wú)痕；也曾想過(guò)，搜瑰麗疼痛填補(bǔ)蒼白的文字；也曾想過(guò)，看葉子瘋狂地掃地，洞簫聲嘎然而止；也曾想過(guò)，桃紅與柳綠糾結(jié)，一場(chǎng)春逝潛移。所有情殤一路蜿蜒而來(lái)，攜了晨曦，等下一個(gè)花開(kāi)。

相遇，如詩(shī)如畫(huà)，輕快浪漫；別離，哀婉憂傷，無(wú)法釋?xiě)?；一曲靜靜的相思，一段纏綿的浪漫；一闋煙霞般絢麗的相思長(zhǎng)歌，一曲夢(mèng)幻般平仄的聲聲慢曲；婉約哀傷了幽然的心兒，悲愴刺痛了寂寞的夢(mèng)景，浪漫釀造了不盡的希望。也許，忸怩的季節(jié)早已經(jīng)在課堂上垂落的粉筆沫中朦朧到不可觸摸；也許，一起走過(guò)的路燈已在時(shí)間無(wú)情的盤(pán)問(wèn)下變的搖搖欲墜；亦或許，刻下你名字的木桌已化為冬日里的一絲煙火，但你或許不會(huì)設(shè)想，在一個(gè)安靜的角落，還會(huì)有個(gè)打傘的人等你在下雨的空間里，希望把他不太溫暖的肩膀借給你在悲傷的那個(gè)時(shí)間。

小心鋪開(kāi)留香的宣紙，拈著一支充滿柔情的秀筆，濃濃的蘸飽幽香墨汁，輕輕的落筆，暗暗的凄然。不為別的，只為那從邂逅到相知的畫(huà)面，像唐詩(shī)般輕松浪漫，還在心中蕩漾；只為那從相愛(ài)再到分別的畫(huà)面，像宋詞般婉約哀傷，還在眼前聚焦。

任思念在如詩(shī)詞般的花叢中浪漫生長(zhǎng)，把花開(kāi)的喜悅傳到天涯，把花謝的憂傷仍到海角，讓字里行間的尋尋覓覓在煙雨中平平仄仄的與你同和共賦，只想用你譜的簫曲責(zé)問(wèn)你許諾的歸期，愿將沾滿愁緒的花事放在心底輕聲的叩問(wèn)：這次的歸期真的不是如夢(mèng)嗎？

等待花開(kāi)的日子范文第5篇

有人說(shuō)：人生很多時(shí)候只能等待。等待既是生命本身的需要，也是對(duì)生命的尊重。教育又何嘗不是如此！我們?cè)诘却星靶?，在前行中等待花開(kāi)的精彩，等待孩子成長(zhǎng)的情懷！

珠珠是一位任性倔強(qiáng)的女孩，開(kāi)學(xué)的第一周便給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。在宿舍，生活老師要求孩子們自己掛蚊帳，一貫以“江湖大姐大”自居的珠珠使喚小葉幫她完成，小葉輕輕地回了一句：“我也來(lái)不及，你不會(huì)自己做嘛?！敝橹槁?tīng)后暴跳如雷，立即抱起小葉床上的被子扔進(jìn)廁所，發(fā)了瘋似得肆意踩踏，并大叫著：“做不做？我看你有好日子過(guò)！”看著同伴們膽戰(zhàn)心驚的神情，她則露出一臉的得意和狂妄。得悉此事，我知道自己遇到了強(qiáng)勁的對(duì)手，便小心翼翼安撫小葉，并在心里告誡自己：盡量避免和珠珠發(fā)生沖突，盡量避開(kāi)與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?？梢獊?lái)的終究擋不住，一次次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”接踵而來(lái)，我無(wú)法躲避。

一次晚自習(xí)，本來(lái)一直安靜的教室突然開(kāi)了鍋，起因是珠珠帶頭將寫(xiě)著打油詩(shī)的小紙條貼在前面一位男生的后背，其他幾位同學(xué)也開(kāi)始效仿。值日班長(zhǎng)在無(wú)法控制局面的情況下只能讓我出面。問(wèn)清情況后，我一邊盯著珠珠一邊說(shuō)：“自習(xí)時(shí)應(yīng)保持安靜有序的氛圍，同時(shí)也要尊重別人?！薄坝植皇俏乙粋€(gè)人做的，這么多人做同樣的事，你為什么只針對(duì)我一個(gè)人！”話音剛落，便遭到了她的針?shù)h相對(duì)。我氣不打一處來(lái)，厲聲責(zé)問(wèn)：“你有沒(méi)有做這樣的惡作??？影響到其他同學(xué)沒(méi)有？作為老師，發(fā)生這種事情我不能不管！”“你管??！要管一起管，只對(duì)付我一個(gè)人算什么本事！”一副不可理喻的樣子?！皠e影響其他同學(xué)，我們到外面去談?！蔽覐?qiáng)壓住內(nèi)心的怒火?！芭?！”隨著重重的關(guān)門(mén)聲，珠珠怒氣沖沖地來(lái)到走廊，并扶著欄桿大叫：“你別靠近我，否則我就跳下去！”我知道，蠻不講理的孩子說(shuō)得出，也做得到。而且，這個(gè)時(shí)候我所有的話都可以被她理解為對(duì)她的故意刁難。無(wú)奈之下，我只能尋找臺(tái)階先下來(lái)：“你的自尊心特強(qiáng)，在全班同學(xué)面前受到老師的批評(píng)，心里很不爽，這我理解。但凡事總得講個(gè)原則，今天發(fā)生的事你對(duì)不對(duì)，我想你自己心里像面明鏡。你我之間的沖突到底是誰(shuí)錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？我們可以暫時(shí)不下結(jié)論，彼此都好好想想，冷靜地反思。什么時(shí)候想通了，什么時(shí)候再溝通。還有很多作業(yè)要做，你先回教室繼續(xù)自習(xí)吧?！苯酉聛?lái)的日子，事情并未有所改觀。

珠珠一次又一次的過(guò)激行為不僅傷害了我，也引起了大部分同學(xué)的反感。以后的日子里，無(wú)論是課堂還是課間，珠珠總是無(wú)精打采的樣子，有時(shí)寫(xiě)著自己的日記，有時(shí)望著窗外發(fā)呆?？吹剿凉u漸地消沉，我心里不免難受，但我只能選擇對(duì)她的冷淡，因?yàn)槲仪宄?，此時(shí)任何一句沒(méi)有任何不妥的話都會(huì)燃起一片熊熊的烈火，即便是真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)也只能被視為對(duì)她的討好而讓她變本加厲、有恃無(wú)恐。所以，我只能耐心等待，在等待中尋找打開(kāi)心靈大門(mén)的鑰匙。

體育節(jié)集體項(xiàng)目的比賽讓我突然產(chǎn)生了解開(kāi)孩子心結(jié)的靈感！我找來(lái)了平日里和珠珠走的較近的女孩，希望她和珠珠兩人合作訓(xùn)練集體跳繩，讓珠珠走出狹隘的小圈子，融入到大集體。一切都在預(yù)料之中，一向好表現(xiàn)的珠珠并沒(méi)有放棄這次機(jī)會(huì)，訓(xùn)練時(shí)雖不像以往那般逞強(qiáng)好勝，但倒多了幾分穩(wěn)重與踏實(shí)，再加上她的潑辣和精干，隊(duì)員們訓(xùn)練有素，自信滿滿。賽場(chǎng)上遙遙領(lǐng)先的成績(jī)讓珠珠的臉上露出了久違的陽(yáng)光。在大家歡欣鼓舞的同時(shí)，我很自然地伸出雙手與她擊掌慶賀，她也以同樣的方式回應(yīng)了我，雖然沒(méi)有以前那么熱烈，但仍掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

隨著時(shí)間的流逝，我留心觀察著這位倔強(qiáng)的女孩，見(jiàn)到我依舊是不理不睬，但不再是橫眉冷對(duì)。有時(shí)我與其他女孩一起聊天，她也能夠靜靜地站在一旁，明顯沒(méi)有了敵意和不屑?？墒菦](méi)有眼神的交流我很難走進(jìn)她的內(nèi)心世界，我必須繼續(xù)尋找合適的機(jī)會(huì)。當(dāng)看到珠珠在課堂上時(shí)而做好筆記時(shí)而跟著老師的節(jié)奏自言自語(yǔ)，課間又時(shí)常拉住同桌幫她抽背課文，為她講解難題，我明白，她心里的冰山已經(jīng)開(kāi)始溶解。只是我不知什么時(shí)候給她怎樣的溫度，才能讓這座冰山溶解的更快。我告訴自己不能急躁，須順應(yīng)發(fā)展。于是我退居一旁，靜靜等待。我堅(jiān)信：花兒總有一天會(huì)綻放！有些花兒雖然開(kāi)的晚，卻能更絢麗！

一波未平一波又起。就在我慶幸珠珠回歸平靜期的時(shí)候，她與小剛之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”讓我再次繃緊神經(jīng)，全力以赴投入“戰(zhàn)斗”。小剛和珠珠在同桌吃飯，因小剛沒(méi)幫她盛飯，引起了珠珠的不滿，便惡語(yǔ)傷人，小剛只“回敬”了幾句，任性的珠珠端起飯盆湯碗向小剛潑灑過(guò)去。小剛毫不示弱，奮起還擊，在“飯林湯雨”中，珠珠第一次吃了敗仗，也許是覺(jué)得自己臉面掃地吧，珠珠不顧同學(xué)們的勸說(shuō)徑自沖出校門(mén)，被保安攔截。我到門(mén)衛(wèi)處領(lǐng)人，默默地帶她回宿舍，幫她洗頭、洗澡、洗衣服。當(dāng)我用毛巾為她擦掉滿臉的淚珠時(shí)，她突然依偎在我胸口，我緊緊地?fù)碇?，用我的體溫慰藉她看似堅(jiān)強(qiáng)實(shí)則脆弱的心靈。沒(méi)有一句責(zé)怪，也不要太多的道理，一顆真心足以喚起孩子的良知！我一邊撫摸著孩子的頭，一邊聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……從那以后，珠珠一遇到不痛快，第一個(gè)找到傾訴的人就是我。雖說(shuō)她沒(méi)有徹底變成眾人眼中的“乖乖女”，但開(kāi)始能體諒?fù)瑢W(xué)、理解老師，尤其對(duì)我毫無(wú)保留，我心足矣。