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科研處工作計(jì)劃范文第1篇

一、理順處內(nèi)工作秩序，調(diào)動(dòng)全處人員的積極性，共同搞好工作。我將在主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，明確職責(zé)分好工，使大家各司其職，各得其所，在各

自的工作崗位上，發(fā)揮聰明才智。

二、繼續(xù)打通課題申報(bào)渠道和“關(guān)節(jié)”。在打通市社科規(guī)劃辦、市教委、市科委發(fā)展中心、市教科院等課題申報(bào)渠道的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在2～3年內(nèi)打開(kāi)

與市自然科學(xué)基金辦、市農(nóng)委等系統(tǒng)的課題申報(bào)渠道。

三、理順“三農(nóng)”服務(wù)工作。科研處作為學(xué)院“三農(nóng)”服務(wù)中心的掛靠單位和辦事機(jī)構(gòu)，要明確工作思路，在整合資源上下工夫。我將帶領(lǐng)三農(nóng)服

務(wù)科的同志協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各處室、各系部的力量，積極為郊區(qū)服務(wù)，使學(xué)院在郊區(qū)的聲望不斷得到提高。

科研處工作計(jì)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：校企合作 化工類(lèi) 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 科技服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）12（b）-0227-01

以國(guó)家示范性高職院校建設(shè)為契機(jī)，我院化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教師走出校園，走進(jìn)園區(qū)、走進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展校企合作，為企業(yè)解決了很多技術(shù)難度，取得了可喜的成績(jī)。但是作為化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)兩門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)化學(xué)和化工原理課程教師卻在這方面有著明顯的不足，他們忙于應(yīng)付教學(xué)，很少有人真正走入企業(yè)進(jìn)行科技服務(wù)，開(kāi)展校企合作。化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師基本上不了解企業(yè)需求，很少有各類(lèi)橫向科研項(xiàng)目，知識(shí)更新慢，課堂上的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代化工類(lèi)企業(yè)結(jié)合少，教學(xué)質(zhì)量也很難有明顯的提高[1]。長(zhǎng)期以往，這些教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)術(shù)水平必將得不到有效的提升，甚至有后退的趨勢(shì)。同時(shí)固步自封也必將不利于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)乃至專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

1 基于校企合作的高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師開(kāi)展科技服務(wù)的動(dòng)力來(lái)源

1.1 化工類(lèi)企業(yè)的動(dòng)力來(lái)源

尋求效率和效益是企業(yè)與高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行校企合作科技服務(wù)的主要?jiǎng)恿?lái)源之一。當(dāng)化工類(lèi)企業(yè)意識(shí)到或者看到與高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行校企合作科技服務(wù)能給企業(yè)解決技術(shù)難題，降低研發(fā)成本，帶來(lái)科技進(jìn)步、效益提高、產(chǎn)能增值，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化的時(shí)候，一定會(huì)積極參與校企合作進(jìn)行科技服務(wù)。

獲取企業(yè)需求的科研成果和讓人才為我所用和提高企業(yè)科技水平是化工類(lèi)企業(yè)與高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行校企合作科技服務(wù)的又一動(dòng)力?；ゎ?lèi)企業(yè)也希望通過(guò)與高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行校企合作科技服務(wù)這一寶貴平臺(tái)，增加溝通和交流的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的美譽(yù)，快速取得“高新企業(yè)”、“高科技企業(yè)”等稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)企業(yè)的科研水平和品牌形象，獲得國(guó)家和地方政府的優(yōu)惠措施及政策支持，有利于企業(yè)獲取深層次發(fā)展的空間和資源。

1.2 高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師的動(dòng)力來(lái)源

高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師基于校企合作開(kāi)展科技服務(wù)是工學(xué)結(jié)合深層發(fā)展的需求，是培養(yǎng)面向化工類(lèi)行業(yè)、企業(yè)的技能型人才的重要途徑。化工類(lèi)高職院校在辦學(xué)方向、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等的安排上都要盡量面向行業(yè)和企業(yè)，反映化工類(lèi)職業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能和職業(yè)思想的發(fā)展變化，同時(shí)兼?zhèn)淙瞬诺目沙掷m(xù)發(fā)展。高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師在進(jìn)行校企合作開(kāi)展科技服務(wù)的過(guò)程，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，為人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

基于校企合作的科技服務(wù)是高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升的有效平臺(tái)?？萍挤?wù)也有效地促進(jìn)了教師教學(xué)方式從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的實(shí)踐性。教師在科技服務(wù)過(guò)程中，活化了知識(shí)、提高了技術(shù)、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。大部分高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師的科研實(shí)力相對(duì)較弱，與本科院校教師在縱向項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)中往往處于劣勢(shì)，很難拿到項(xiàng)目，但在進(jìn)行校企合作科技服務(wù)中，這種情況將得到有效的改善，使得大部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師都有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的橫向課題，科研能力也得到了持續(xù)的發(fā)展，也有利于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2 基于校企合作的高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師開(kāi)展科技服務(wù)的舉措

2.1 加強(qiáng)高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師自身建設(shè)

“打鐵還需自身硬”，教師自身能力是開(kāi)展科技服務(wù)能力的關(guān)鍵。我院很多化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師現(xiàn)有的科技、研發(fā)、信息等方面的實(shí)力都還未對(duì)企業(yè)有足夠的吸引力，這也是影響他們進(jìn)行校企深度合作的關(guān)鍵[2]。高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師要苦練“內(nèi)功”，通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，多渠道提升整體素質(zhì)，提高自身科技研發(fā)能力、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力，只有這樣才能夠?yàn)檎嬲纳疃刃Ｆ蠛献骺萍挤?wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2 主動(dòng)出擊——走出校園，走進(jìn)園區(qū)，走進(jìn)企業(yè)

高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師可以根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)確立自身的研發(fā)方向，成立研發(fā)小組，積極走出校園，走進(jìn)園區(qū)，走進(jìn)企業(yè)，要主動(dòng)到企業(yè)進(jìn)行科技調(diào)研，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，看看企業(yè)有哪些科研需求，有哪些技術(shù)瓶頸，暢通與企業(yè)的聯(lián)系，甚至在可能的情況下讓教師進(jìn)駐企業(yè)[2]，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，尋求機(jī)會(huì)，挖掘合作的潛力，為后續(xù)的科技服務(wù)奠定基石。

2.3 科研成果轉(zhuǎn)化

有些高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師科研能力比較強(qiáng)，在完成各種縱向項(xiàng)目以后，手頭上往往有了一定科研成果的積累，這時(shí)候可以積極尋求企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化，完成“最后一公里”的對(duì)接。

2.4 為企業(yè)解決科技難題

與本科院校教師相比，高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師的科研能力的確有所不足，但是也有很多化工類(lèi)企業(yè)，特別是中小企業(yè)，由于經(jīng)費(fèi)的投入問(wèn)題，他們也很樂(lè)意與高職院校教師合作，這時(shí)高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師可以降低對(duì)科技服務(wù)費(fèi)用的期望值，在完成項(xiàng)目的過(guò)程中沉淀自己的科技服務(wù)能力，長(zhǎng)期以往，他們的研發(fā)能力必將大大增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了以后的科技服務(wù)的良好開(kāi)展。

2.5 合作研究開(kāi)發(fā)

針對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際、科研情況，高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師可以與企業(yè)聯(lián)合組成科研攻關(guān)小組，開(kāi)發(fā)新工藝、新技術(shù)、新能源和新材料，共同解決企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的難題。這種科技服務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)建，進(jìn)一步增強(qiáng)了高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師的科技服務(wù)能力，調(diào)動(dòng)了教師參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)的積極性。

2.6 合作辦產(chǎn)業(yè)

隨著對(duì)企業(yè)、對(duì)項(xiàng)目了解程度的加深以及自身研發(fā)、解決實(shí)際問(wèn)題能力的增強(qiáng)，高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師可以與企業(yè)合作建立起一種風(fēng)險(xiǎn)共承擔(dān)、利益共分享的新型合作辦產(chǎn)業(yè)的科技服務(wù)合作模式。在這種模式中，高職院?；ゎ?lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師可以拿出部分資金，更重要的是要以自己的科技能力、研發(fā)能力形式出資，如果這種類(lèi)型的合作能夠促成，那么高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師在校企合作科技服務(wù)的實(shí)踐中，又將邁出了新的一步。

伴隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)步伐的加快，高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師積極提高自己的科研能力、實(shí)踐能力，主動(dòng)走出校園，走進(jìn)企業(yè)，有效地開(kāi)展校企合作科技服務(wù)必將大有所為。

參考文獻(xiàn)

科研處工作計(jì)劃范文第3篇

國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006年―2020年）指出：大學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國(guó)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍之一，是解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)重大科學(xué)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的生力軍[1]。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，高等院校正積極響應(yīng)并倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，全國(guó)各大高校已成為科學(xué)研究的前沿陣地，科研成果的多少成為衡量高校軟實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)，作為高?？蒲泄芾砺?lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)的中間力量，其地位和作用逐日顯現(xiàn)出來(lái)。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并認(rèn)可二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)的重要性，解決當(dāng)前科研秘書(shū)隊(duì)伍普遍存在的問(wèn)題，加強(qiáng)隊(duì)伍制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校科研管理工作的高效開(kāi)展。

一、科研秘書(shū)的工作職責(zé)及特點(diǎn)

二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)是高?？蒲泄芾黻?duì)伍中的基層崗位，協(xié)助開(kāi)展科研管理工作，主要職責(zé)包括：熟悉各類(lèi)關(guān)于科研管理的制度、規(guī)定；密切關(guān)注科研信息，將學(xué)?？蒲刑幍母骷?jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)工作及時(shí)通知學(xué)院教師及科研人員，并協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)完成申報(bào)工作；及時(shí)將學(xué)校關(guān)于科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)項(xiàng)通知告知項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，督促并檢查項(xiàng)目完成情況；協(xié)助學(xué)院申辦各類(lèi)學(xué)術(shù)講座、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；負(fù)責(zé)科研成果的申報(bào)、登記、收集、整理，建立學(xué)院科研檔案，做好檔案資料管理工作；通知并協(xié)助教師、科研人員完成年度科研登記工作；協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好年度科研工作總結(jié)、年鑒，制定年度科研工作計(jì)劃；認(rèn)真、及時(shí)完成學(xué)?？蒲刑幖皩W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的其他科研管理工作等。科研秘書(shū)的工作具有以下特點(diǎn)：

（一）專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

科研項(xiàng)目種類(lèi)繁多，根據(jù)項(xiàng)目來(lái)源不同，可以分為國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、省部級(jí)項(xiàng)目、校級(jí)項(xiàng)目等；根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度不同，可以分為申報(bào)、中期、變更、結(jié)項(xiàng)等。不同的科研項(xiàng)目，其科研內(nèi)容和性質(zhì)各異，相關(guān)的政策及規(guī)定也不同，因此，科研秘書(shū)的工作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，雖然科研秘書(shū)并不具體參與科研項(xiàng)目，但必須熟悉國(guó)家關(guān)于科研的相關(guān)方針政策和導(dǎo)向，領(lǐng)會(huì)各級(jí)各類(lèi)科研文件精神，掌握科研信息動(dòng)態(tài)，通讀相關(guān)法律和法規(guī)，這樣才能及時(shí)傳達(dá)給學(xué)院教師和科研人員，確?？蒲许?xiàng)目申報(bào)、結(jié)項(xiàng)等工作的順利完成。

（二）內(nèi)容繁雜

科研秘書(shū)的主要任務(wù)是協(xié)助科研人員申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目，協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)交流，涉及的工作內(nèi)容繁雜，包括項(xiàng)目（申報(bào)、跟蹤進(jìn)度、中期檢查、結(jié)項(xiàng)監(jiān)督等）、學(xué)術(shù)交流（聯(lián)絡(luò)、申辦、宣傳等）、科研成果（申報(bào)、登記、收集、整理、歸檔等），撰寫(xiě)科研工作相關(guān)文件等，僅就科研項(xiàng)目一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)講，因不同人員申報(bào)不同的科研項(xiàng)目，需采取的科研管理方法不同，過(guò)程也不同，可見(jiàn)科研秘書(shū)工作的復(fù)雜性。

（三）保密性

科研秘書(shū)因參與教師、科研人員的科研項(xiàng)目申報(bào)，進(jìn)行科研成果的收集和整理，經(jīng)常接觸大量的內(nèi)部信息和文件，對(duì)于涉及專(zhuān)利等具有秘密性的科研成果，科研秘書(shū)必須做到嚴(yán)守保密，守口如瓶，要有絕對(duì)的職業(yè)操守。

（四）重復(fù)性

科研秘書(shū)的很多日常工作具有重復(fù)性，比如為了向教師及時(shí)傳達(dá)科研信息，必須經(jīng)常留意、查看學(xué)校的各類(lèi)通知，一有信息，立即以最快捷的方式通知教師；又比如每年需撰寫(xiě)科研工作總結(jié)和計(jì)劃等。因此，作為科研秘書(shū)，除了細(xì)致、認(rèn)真地面對(duì)繁雜的工作外，耐心也尤為重要。

二、科研秘書(shū)的地位和作用

教師是高?？蒲械闹髁?，有別于專(zhuān)業(yè)的科研單位，高校教師根據(jù)所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)科不同，分布于不同的二級(jí)學(xué)院，具有一定的分散性，因此，除了有學(xué)校專(zhuān)設(shè)的科研處對(duì)之進(jìn)行科研管理外，還需要二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)參與其中，進(jìn)行紐帶式協(xié)調(diào)管理。由于二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)是在這種特殊情況下設(shè)立的，因此，其工作具有一定的特殊性，是學(xué)?？蒲刑幣c學(xué)院和教師、科研人員之間進(jìn)行溝通的重要橋梁，在科研聯(lián)絡(luò)和管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用，是科研管理隊(duì)伍中不可或缺且不容忽視的重要崗位?？蒲忻貢?shū)在科研管理工作中發(fā)揮以下作用：

（一）輔助作用

這是科研秘書(shū)的首要角色和職能設(shè)定的依據(jù)，也是科研秘書(shū)工作的核心[2]。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大多身兼數(shù)職，不可能每項(xiàng)工作都能周全，因此需要科研秘書(shū)從中協(xié)助完成?？蒲忻貢?shū)并非直接管理者，不享有決策權(quán)，僅是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，其為學(xué)院提供輔助管理，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)安排，輔助做好科研管理的具體事務(wù)，確?？蒲泄芾砉ぷ黜樌_(kāi)展。

（二）組織和協(xié)調(diào)作用

對(duì)于學(xué)?？蒲刑?，科研秘書(shū)負(fù)責(zé)將其的各類(lèi)科研信息、政策和通知下達(dá)給科研人員；對(duì)于科研人員，科研秘書(shū)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)，并上報(bào)材料給學(xué)?？蒲刑?。可以說(shuō)，在科研管理工作整個(gè)運(yùn)行過(guò)程中，科研秘書(shū)起到了上傳下達(dá)的作用，是各方關(guān)系的代言人和信息傳遞者，是組織和協(xié)調(diào)各方關(guān)系的重要紐帶。

（三）服務(wù)作用

科研秘書(shū)是高校科研管理的基層崗位，而高校教師是科研的一線力量，兩者之間的業(yè)務(wù)往來(lái)構(gòu)成了高?？蒲泄芾砉ぷ髦凶罨A(chǔ)的關(guān)系?？蒲忻貢?shū)的主要任務(wù)是為教師提供科研服務(wù)，及時(shí)傳遞科研信息，積極協(xié)助申報(bào)科研項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)，做好項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)、資料提交工作，幫助教師正確解讀并掌握科研政策等，確保教師能順利開(kāi)展科研工作，從而增加學(xué)?？蒲挟a(chǎn)量。

三、科研秘書(shū)隊(duì)伍普遍存在的問(wèn)題

長(zhǎng)期以來(lái)，高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到科研秘書(shū)工作的重要性。在傳統(tǒng)思想的作用下，人們普遍認(rèn)為科研秘書(shū)從事的工作較為簡(jiǎn)單，只需上傳下達(dá)，按部就班就行。由于缺乏對(duì)科研秘書(shū)工作性質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)其的模糊定位，科研秘書(shū)的重要性被忽視，導(dǎo)致目前高校二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)隊(duì)伍普遍存在著諸多問(wèn)題。

（一）工作不積極，隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于高校對(duì)科研秘書(shū)工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和定位，使得該崗位不受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，雖基本上每個(gè)學(xué)院設(shè)有科研秘書(shū)崗位，但多數(shù)是由其他秘書(shū)兼任?？蒲忻貢?shū)無(wú)論從地位、薪資，還是職稱(chēng)評(píng)定、晉升空間、獎(jiǎng)勵(lì)等方面，都得不到學(xué)校應(yīng)有的重視和支持，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章制度來(lái)管理和保障。

科研秘書(shū)工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜煩瑣，且工作量較大，因此，學(xué)校的不重視使得他們牢騷滿(mǎn)腹卻又無(wú)可奈何，容易對(duì)前途逐漸失去信心，工作的積極性嚴(yán)重受挫，長(zhǎng)此以往，不但科研管理工作不能順利完成，人員的頻繁調(diào)動(dòng)更會(huì)導(dǎo)致科研秘書(shū)隊(duì)伍的不穩(wěn)定。而對(duì)于身兼數(shù)職的秘書(shū)來(lái)說(shuō)，科研秘書(shū)本為兼職，自當(dāng)首選完成本職工作，再加上科研秘書(shū)工作量大，即使有心做好，往往也是心有余而力不足。這些問(wèn)題必然導(dǎo)致科研秘書(shū)隊(duì)伍不穩(wěn)定，科研管理工作脫節(jié)，高?？蒲泄芾砉ぷ鳠o(wú)法順利開(kāi)展。因此，高校有必要正確認(rèn)識(shí)科研秘書(shū)工作，并對(duì)其地位給予肯定和重視。

（二）缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

目前高校二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)普遍擁有研究生學(xué)歷，雖然提升了管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，但由于科研秘書(shū)工作具有專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，僅憑學(xué)歷資質(zhì)仍不能較好地勝任該崗位。新上崗的科研秘書(shū)缺乏專(zhuān)門(mén)、系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，缺少專(zhuān)業(yè)的科研管理知識(shí)和技能，不了解和掌握科研秘書(shū)工作的性質(zhì)、運(yùn)行過(guò)程和管理方法，即使長(zhǎng)期工作后擁有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，也僅是以經(jīng)驗(yàn)型管理為主，遇到超出經(jīng)驗(yàn)范圍外的事件仍復(fù)為新手，從而嚴(yán)重降低了科研管理工作的效率。

（三）隊(duì)伍整體素質(zhì)不高

由于科研秘書(shū)工作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，一名合格的科研秘書(shū)必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但因高校普遍對(duì)科研秘書(shū)不夠重視，從事科研秘書(shū)工作的人員多為兼職，且所學(xué)專(zhuān)業(yè)各異，導(dǎo)致了科研秘書(shū)的管理水平和業(yè)務(wù)能力參差不齊。再加上科研秘書(shū)人員頻繁更換，兼職秘書(shū)沒(méi)有更多時(shí)間和精力進(jìn)行科研管理方面的學(xué)習(xí)和深造，科研秘書(shū)隊(duì)伍整體素質(zhì)難以提高，從而導(dǎo)致了學(xué)校科研管理水平停滯不前。

（四）隊(duì)伍管理存在制度缺失

目前高校在科研隊(duì)伍方面的制度并不完善，大多高校缺少統(tǒng)一的適用于科研秘書(shū)的管理辦法，包括聘用條件、職稱(chēng)評(píng)定、獎(jiǎng)懲等，有些甚至無(wú)章可循，很難對(duì)科研秘書(shū)進(jìn)行有效管理，阻礙科研管理水平的提升，而科研秘書(shū)的自身利益也難以得到保障，從而導(dǎo)致科研秘書(shū)缺少工作熱情，崗位人員流動(dòng)頻繁。

四、加強(qiáng)科研秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和建議

從上文分析，不可否認(rèn)，高校二級(jí)學(xué)院科研秘書(shū)業(yè)務(wù)能力和管理水平將對(duì)學(xué)校整體科研管理水平和科研成果的多少產(chǎn)生不可忽視的影響，因此，面對(duì)目前高?？蒲忻貢?shū)隊(duì)伍普遍存在的問(wèn)題，如何加強(qiáng)科研秘書(shū)管理水平，提升高?？蒲忻貢?shū)隊(duì)伍素質(zhì)值得探討。

（一）重視并確立地位，增加隊(duì)伍的穩(wěn)定性

要想建立一支精干的科研管理隊(duì)伍，首先應(yīng)對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確定位，學(xué)校及二級(jí)學(xué)院應(yīng)認(rèn)可并強(qiáng)化科研秘書(shū)在工作中的地位和作用，給予其充分的支持和重視，同時(shí)考慮到兼職的種種弊端，應(yīng)設(shè)立專(zhuān)崗專(zhuān)職，創(chuàng)造良好的工作氛圍，從而提高科研秘書(shū)工作的積極性，增加科研秘書(shū)隊(duì)伍的穩(wěn)定性，保障科研管理工作的系統(tǒng)性和連貫性。

（二）建立培訓(xùn)制度，提高業(yè)務(wù)能力和水平

要想建立一支精干的科研管理隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的培訓(xùn)制度，使其擁有熟練的業(yè)務(wù)能力和管理水平。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦科研管理崗位專(zhuān)題培訓(xùn)，提供出國(guó)深造、進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織科研秘書(shū)參加科研管理類(lèi)的國(guó)內(nèi)外大小研討會(huì)，創(chuàng)造校際、院際間科研秘書(shū)崗位工作交流機(jī)會(huì)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高其工作能力和業(yè)務(wù)水平。

此外，隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，科研秘書(shū)還需及時(shí)掌握現(xiàn)代化的信息處理手段進(jìn)行現(xiàn)代化科研管理，比如利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取、收集、、傳遞信息，科研項(xiàng)目進(jìn)度實(shí)時(shí)跟蹤，科研檔案電子化管理等，這些都需要學(xué)校定期進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，以使其能與時(shí)俱進(jìn)，跟上并適應(yīng)崗位新要求，從而有效促進(jìn)學(xué)校整體科研管理水平，推動(dòng)科研成果產(chǎn)量的提升。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和提高個(gè)人素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)科研秘書(shū)利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。上文已提到，科研秘書(shū)的工作專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，必須熟悉并領(lǐng)會(huì)國(guó)家有關(guān)科研方面的方針和政策、法律法規(guī)，此外，還需熟悉學(xué)院教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向，除了學(xué)校針對(duì)性的輔導(dǎo)培訓(xùn)外，還需其本人擁有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，自覺(jué)消化并領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件和精神，及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息和動(dòng)態(tài)，不斷適應(yīng)并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，科研秘書(shū)還需注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。面對(duì)工作內(nèi)容繁雜，重復(fù)性高，具有保密性的特點(diǎn)，科研秘書(shū)必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)，才能細(xì)致、耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地完成每一項(xiàng)任務(wù)。在科研管理過(guò)程中，科研秘書(shū)是聯(lián)系各方關(guān)系的重要紐帶，要同各個(gè)部門(mén)建立穩(wěn)定和諧的工作關(guān)系，需要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)及人際交往能力。學(xué)校在招聘、管理科研秘書(shū)隊(duì)伍等環(huán)節(jié)，都需注重發(fā)掘和培養(yǎng)其個(gè)人綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)其不斷提高自身素質(zhì)，以具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力和水平。

（四）加強(qiáng)科研秘書(shū)隊(duì)伍的制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度化和規(guī)范化

學(xué)校應(yīng)健全科研管理隊(duì)伍制度，出臺(tái)相應(yīng)的科研秘書(shū)工作管理辦法，明確崗位職責(zé)，建立有效激勵(lì)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)科研秘書(shū)工作的制度化和規(guī)范化，從而有效提升學(xué)校整體科研管理水平。主要可涉及以下幾方面：

1.聘用：結(jié)合科研秘書(shū)工作的特點(diǎn)，注重從學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)背景、工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等方面考慮，進(jìn)行人員選聘，以建立隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，基礎(chǔ)素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍。此外，還可以以人才引進(jìn)的方式，將擁有豐富科研管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才充實(shí)到隊(duì)伍中來(lái)，提升科研秘書(shū)隊(duì)伍的整體管理水平。

2.考核：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)區(qū)別于一般的行政人員考核，應(yīng)從專(zhuān)業(yè)化科研管理的角度進(jìn)行考核。如從項(xiàng)目管理能力、信息技術(shù)能力、科研檔案管理能力等方面予以規(guī)范。[3]考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。

3.獎(jiǎng)懲：結(jié)合年度考核結(jié)果、工作表現(xiàn)對(duì)科研秘書(shū)進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。對(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)取，在工作中表現(xiàn)突出的科研秘書(shū)，學(xué)校應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱(chēng)評(píng)定、課題申報(bào)時(shí)給予適當(dāng)傾斜，對(duì)于出現(xiàn)工作失誤和不能按時(shí)完成工作的科研秘書(shū)則要追究責(zé)任[4]。以此創(chuàng)造良性循環(huán)的激勵(lì)機(jī)制，達(dá)到既能激發(fā)工作熱情，又能對(duì)之進(jìn)行有效管理的效果。

科研處工作計(jì)劃范文第4篇

校企合作是現(xiàn)今我國(guó)高等院校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大勢(shì)所趨。校企合作是高等院校和行業(yè)、企業(yè)之間的合作，高等院校和行業(yè)、企業(yè)雙方共同參與，利用校、企雙方各自的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，緊密合作。

目前我國(guó)校企合作模式存在的問(wèn)題和不足還很明顯，總結(jié)起來(lái)：一是大部分高等院校對(duì)校企合作工作還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化、信息化、科學(xué)化的管理，甚至還有紙質(zhì)化檔案的存在，信息利用率及其低下。二是雖然部分高等院校認(rèn)識(shí)到校企合作工作信息化的必要性，但開(kāi)發(fā)的校企合作工作管理系統(tǒng)往往是針對(duì)校企合作工作的某方面，如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)管理、橫向項(xiàng)目等，功能過(guò)于單一。三是由于高等院校涉及校企合作工作部門(mén)眾多，如教務(wù)處、科研處、校企辦、就業(yè)辦以及各系（分院），校企合作工作各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象極為突出，缺乏信息互通機(jī)制，校企合作工作很難深入。而平臺(tái)中的信息流通的公開(kāi)化對(duì)校企合作深層次的開(kāi)展具有相當(dāng)重要的意義；四是部分高等院校的校企合作工作管理系統(tǒng)只是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理，缺乏統(tǒng)計(jì)匯總功能，無(wú)法為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校企合作工作管理部門(mén)制定宏觀校企合作工作計(jì)劃、或查找校企合作工作的缺點(diǎn)和不足提供數(shù)據(jù)支撐。

終上所述，根據(jù)校企合作進(jìn)一步深化的需要，搭建校企合作管理信息創(chuàng)新平臺(tái)，可以促進(jìn)各類(lèi)信息在校企合作涉及到的各方之間的順暢流動(dòng)，以更好的開(kāi)展校企合作，使各方受益。開(kāi)發(fā)出一款適應(yīng)高等院校需求，打通信息壁壘的校企合作工作管理系統(tǒng)，可以為整合高等院校內(nèi)部資源、提升高等院?？蒲袆?chuàng)新能力、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)等諸多方面提供有力的支撐。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向――會(huì)計(jì)職業(yè)能力

從會(huì)計(jì)理論界給出的會(huì)計(jì)的定義為，以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的方法對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、連續(xù)、綜合的核算與監(jiān)督，并開(kāi)展預(yù)測(cè)、決策、控制與分析，來(lái)提供會(huì)計(jì)信息，提高經(jīng)濟(jì)效益的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。會(huì)計(jì)有四大職業(yè)方向：首先是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)信息披露；其次是“查會(huì)計(jì)的”，即為注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)人員及資產(chǎn)清算評(píng)估人員；再次是“管會(huì)計(jì)的”，即頂層或中層會(huì)計(jì)崗位的管理者；最后是“研究會(huì)計(jì)的”，主要是指在學(xué)術(shù)界對(duì)會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域有興趣的學(xué)者。會(huì)計(jì)職業(yè)能力的形成經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是人們?cè)跁?huì)計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的多種綜合能力，只有具備了這一能力，才可駕馭會(huì)計(jì)這一職業(yè)活動(dòng)。

校企合作在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向的初步研究建議

高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力提升提出以下五點(diǎn)可行性建議：

第一，準(zhǔn)確定位教育理念。教育理念是高職教育的總指揮，如果高職教育的改革沒(méi)有突出教育理念的位置，那必將改革失敗。要進(jìn)行高職會(huì)計(jì)教育理念的正確定位，首先要準(zhǔn)確理解高職教育自身的特點(diǎn)，要將國(guó)外先進(jìn)的教育理念滲透到教育工作者的實(shí)際工作中，從而使教育工作者進(jìn)一步影響到學(xué)生。第二， 開(kāi)設(shè)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)能力相對(duì)應(yīng)要開(kāi)設(shè)的課程，擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀和工作態(tài)度財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)法基本能力健康的身體心理素質(zhì)、語(yǔ)言溝通能力及計(jì)算機(jī)操作能力是在原有學(xué)科體系的基礎(chǔ)上，以工作過(guò)程為指導(dǎo)，進(jìn)行重組，既重視職業(yè)能力，又重視職業(yè)素質(zhì)，使兩方面有效地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)合理的，科學(xué)的高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系。第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。高職會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，這就要求高職院校的師資隊(duì)伍要將知識(shí)與實(shí)踐技能共同作為建設(shè)的條件。第四，改善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)境。高職教育必不可少的教學(xué)過(guò)程就是進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)。各高職院校在物質(zhì)條件允許的環(huán)境下應(yīng)加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，可以在職業(yè)場(chǎng)景下有效提升自身的職業(yè)崗位能力。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓(xùn)練的硬件保證。所以要求各高職院校要努力加大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度。第五，優(yōu)化學(xué)生職業(yè)能力考評(píng)體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]高燁.校企合作工作管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2016.

科研處工作計(jì)劃范文第5篇

醫(yī)院設(shè)備科工作計(jì)劃范文一

醫(yī)院器械科工作計(jì)劃根據(jù)衛(wèi)生局“關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的五條規(guī)定”文件的精神和醫(yī)院黨委行政的要求，我科結(jié)合工作中的實(shí)際情況，對(duì)照有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了自查，匯報(bào)如下：

1. 建立健全了各種規(guī)章制度共31 項(xiàng)，

器械科狠抓管理內(nèi)涵，堅(jiān)持院科二級(jí)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持用制度管人，形成良好的制度管人的新局面，先后制訂了《關(guān)于一次性衛(wèi)生材料管理辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)一次性醫(yī)用材料使用管理辦法》、《關(guān)于醫(yī)療器械外借管理規(guī)定》、《關(guān)于新購(gòu)一次性衛(wèi)生材料的管理辦法》、《醫(yī)療器械銷(xiāo)售代表來(lái)訪登記制度》、《醫(yī)療器械銷(xiāo)售代表來(lái)訪制度》以及采購(gòu)人員、倉(cāng)庫(kù)保管員、器械會(huì)計(jì)、維修人員考核細(xì)則等。

2. 加強(qiáng)了倉(cāng)庫(kù)管理。 對(duì)進(jìn)院物品要求倉(cāng)庫(kù)保管員按技術(shù)要求做好驗(yàn)收，并通知及時(shí)科室領(lǐng)用。 對(duì)一次性衛(wèi)生材料，我們?nèi)詧?jiān)持貨比三家，比質(zhì)量，比服務(wù)、比 價(jià)格。 我們將主要抓以下幾方面工作： ① ②在科室內(nèi)部管理上下功夫。 ③梳理整頓心內(nèi)科、骨科和介入使用的一次性衛(wèi)生材料，條件 成熟進(jìn)行招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)和議標(biāo)采購(gòu)等。 ⑥強(qiáng)化院科二級(jí)負(fù)責(zé)制，提高管理意識(shí)和水平。 器械科行風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào) 在院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，行風(fēng)建設(shè)中，我們經(jīng)常利用科務(wù)會(huì)等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)盛市、局及醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)文件精神，制定了一系列制度，用制度管人，憑制度做事，加大管理力度，強(qiáng)化院、科二級(jí)負(fù)責(zé)制，提高管理意識(shí)和水平，做好各項(xiàng)工作。 一、制度建設(shè)方面，我們先后制定了8 個(gè)相關(guān)文件：①《醫(yī)療器械銷(xiāo)售代表來(lái)訪登記制度》、②《告醫(yī)療設(shè)備銷(xiāo)售代表書(shū)》、③《醫(yī)療器械設(shè)備、衛(wèi)生材料采購(gòu)制度》、④《醫(yī)療設(shè)備申請(qǐng)購(gòu)置及審批制度》、 ⑤《醫(yī)療器械采購(gòu)人員職責(zé)》、⑥《關(guān)于新購(gòu)一次性醫(yī)療器材的審批規(guī)定》、⑦《醫(yī)療器械科采購(gòu)人員考核細(xì)則》、⑧《醫(yī)療器械科采購(gòu)員服務(wù)規(guī)范》，并對(duì)各級(jí)人員定期培訓(xùn)、考核，警鐘常鳴，通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)防腐倡廉能力，堅(jiān)決杜絕各種違法、違規(guī)事件的發(fā)生，

二、制度落實(shí)方面，我們對(duì)醫(yī)療設(shè)備、衛(wèi)生材料的購(gòu)置均實(shí)行了公開(kāi)招標(biāo)，目的是促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，增加工作透明度，最大限度的降低采購(gòu)成本。我們根據(jù)有關(guān)文件精神規(guī)定：

1、單價(jià)10 萬(wàn)美元或批量采購(gòu)10 萬(wàn)美元以上的醫(yī)療設(shè)備辦理國(guó)際招標(biāo)。

2、單價(jià)人民幣10 萬(wàn)元或批量采購(gòu)人民幣10 萬(wàn)元以上的醫(yī)療設(shè)備辦理政府采購(gòu)，主辦單位是無(wú)錫市政府采購(gòu)中心和無(wú)錫市衛(wèi)生局。

3、單價(jià) 5 萬(wàn)元以上或批量采購(gòu) 5 萬(wàn)元以上的醫(yī)療設(shè)備采取限制性招標(biāo)法。通過(guò)向相關(guān)單位發(fā)出邀請(qǐng)投標(biāo)書(shū)，進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)。

4、單價(jià)5 元以下或批量采購(gòu)5 萬(wàn)元以下的醫(yī)療設(shè)備采用詢(xún)價(jià)法。詢(xún)價(jià)采購(gòu)是集中采購(gòu)的方式之一，它充分滿(mǎn)足了申購(gòu)部門(mén)的一些金額孝時(shí)間要求緊的采購(gòu)需求。

5、衛(wèi)生材料采購(gòu)方面，我們嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，對(duì)所有供貨單位仔細(xì)核對(duì)三證，嚴(yán)格控制產(chǎn)品質(zhì)量，確保萬(wàn)無(wú)一失，在價(jià)格上，我們主要采取招標(biāo)和貨比三家的方法，努力降低成本, 如對(duì)一次性衛(wèi)生材料，我們堅(jiān)持貨比三家，通過(guò)比質(zhì)量，比服務(wù)、比價(jià)格，在同等質(zhì)量、品牌條件下，將價(jià)格壓到最低。 我們對(duì) 31 種衛(wèi)生材料進(jìn)行了效能比價(jià)，通過(guò)衛(wèi)生材料計(jì)劃性采購(gòu)、計(jì)劃性控制領(lǐng)用、督查使用情況、貨比三家降低價(jià)格等措施，使無(wú)錫最大的一院在市級(jí)綜合醫(yī)院中百元醫(yī)療收入消耗衛(wèi)生材料僅占 18.7 元，居全市最低。

三、存在的問(wèn)題

對(duì)照有關(guān)規(guī)章制度，我們對(duì)實(shí)際工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，我們認(rèn)為還存在如下問(wèn)題：

1、對(duì)一次性植入材料的管理力度要加強(qiáng)。目前有的科室還存 在擅自購(gòu)買(mǎi)物品，先斬后奏，對(duì)統(tǒng)一由器械科購(gòu)買(mǎi)物品持抵觸態(tài)度，刁難、不配合，不按照購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療器械的有關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行操作。

四、今后的打算

我們將繼續(xù)加大制度管理的力度，增加全程采購(gòu)的透明度，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立公示制度等。 我們將在征求使用科室(心內(nèi)、骨科、腦外、介入等)意見(jiàn)后制訂相關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)格操作程序。 我們將對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行一次全面的梳理，對(duì)心內(nèi)科、骨科和介入使用的一次性衛(wèi)生材料進(jìn)行一次整頓，在條件成熟時(shí)將進(jìn)行招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)和議標(biāo)采購(gòu)等。 同時(shí)為了配合臨床工作的需要，我們將保證24 小時(shí)提供保障服務(wù)，同時(shí)要求臨床盡可能提前將所需材料的要求告知。我科將嚴(yán)把質(zhì)量、價(jià)格和程序關(guān)，對(duì)于違反規(guī)定的要求將堅(jiān)決抵制。

醫(yī)院設(shè)備科工作計(jì)劃范文二

一、強(qiáng)化教育,提高思想道德防線

儀器設(shè)備采購(gòu)工作與財(cái)、物的關(guān)系非常密切，因此要從強(qiáng)化教育入手,采取多種舉措加強(qiáng)廉政建設(shè),筑牢反腐倡廉的思想道德防線。一是注重經(jīng)常性，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我們及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)醫(yī)院和紀(jì)檢委的有關(guān)會(huì)議和文件精神，定期學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和采購(gòu)工作有關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)警示教育，構(gòu)筑思想道德防線。二是注重針對(duì)性，我們除進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)外，還組織了針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)討論，深刻理解文件精神，牢記文件中的各項(xiàng)要求。三是加強(qiáng)設(shè)備處的監(jiān)督制約，自覺(jué)接受審計(jì)、紀(jì)檢和群眾的監(jiān)督，設(shè)備處不但接受審計(jì)、紀(jì)檢的工作監(jiān)督，還主動(dòng)接受群眾及生產(chǎn)廠家的監(jiān)督，針對(duì)設(shè)備購(gòu)置中存在的薄弱環(huán)節(jié)，讓群眾提意見(jiàn)找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施認(rèn)真解決，堵塞漏洞，把問(wèn)題解決在萌芽之中。通過(guò)找問(wèn)題，完善制度，嚴(yán)格程序，規(guī)范行為，提高儀器設(shè)備采購(gòu)工作中思想道德防線，提升采購(gòu)人員的內(nèi)控意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，努力形成 “不想、不能、不敢”的氛圍。“不想”靠教育，提高覺(jué)悟增強(qiáng)自覺(jué)性;“不能”靠制度，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制;“不敢”靠嚴(yán)懲，克服僥幸心理，明白伸手必被抓的必然性，從而提高了采購(gòu)人員的思想道德防線。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)不斷完善體制。

加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善體制，是做好反腐敗工作的基礎(chǔ)，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視儀器設(shè)備采購(gòu)工作，部署加強(qiáng)風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)到設(shè)備采購(gòu)的具體工作中去，充分發(fā)揮紀(jì)檢、審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督管理作用，成立醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院設(shè)備專(zhuān)家評(píng)審庫(kù)，醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院儀器管理委員會(huì)：院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)副院長(zhǎng)進(jìn)入該委員會(huì)，并任副組長(zhǎng)，主要成員由設(shè)備處、財(cái)務(wù)處、醫(yī)務(wù)處、科研處、紀(jì)檢處和審計(jì)部門(mén)等主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，并明確了分工和任務(wù)。健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體系，為做好儀器設(shè)備采購(gòu)工作奠定了組織基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)保證。

三、加強(qiáng)制度管理嚴(yán)格程序

加強(qiáng)制度管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)管理程序，屬于政府采購(gòu)目錄下的商品必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)管理制度，積極編制相關(guān)的管理制度和程序文件。為了加強(qiáng)我院固定資金管理，依法執(zhí)行國(guó)家、地方政府及相關(guān)職能部門(mén)的相關(guān)政策法規(guī)，參照中華人民共和國(guó)國(guó)有資產(chǎn)法、招投標(biāo)法、政府采購(gòu)法及天津市財(cái)政局相關(guān)文件，編制出適合我院的設(shè)備管理程序文件既：“購(gòu)置設(shè)備申請(qǐng)程序”“購(gòu)置設(shè)備審批程序” “購(gòu)置設(shè)備采購(gòu)原則” “購(gòu)置設(shè)備審批權(quán)限”。為了規(guī)范監(jiān)督管理，規(guī)范采購(gòu)行為還制定了：“儀器設(shè)備采購(gòu)管理制度和經(jīng)辦人行為規(guī)范”“設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中的監(jiān)督管理制度”“設(shè)備采購(gòu)責(zé)任追究制度”等，在醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)工作中嚴(yán)格執(zhí)行管理程序，客觀公正地履行職責(zé)，認(rèn)真規(guī)范采購(gòu)行為，必需堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、透明、擇優(yōu)的采購(gòu)原則，用管理制度約束腐敗行為的發(fā)生，進(jìn)一步加大了對(duì)儀器設(shè)備采購(gòu)工作的監(jiān)控力度，努力做到規(guī)范行為有依據(jù)，嚴(yán)格程序不變通，執(zhí)行程序不走樣，避免工作的隨意性和盲目性。

四、規(guī)范醫(yī)院設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)評(píng)標(biāo)方法,堵塞腐敗案件發(fā)生

規(guī)范醫(yī)院設(shè)備招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法，是為了提高資金的使用率，抑制招標(biāo)采購(gòu)中的違紀(jì)、違規(guī)行為發(fā)生，堵塞腐敗案件，使醫(yī)院設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)工作更加公平、公正、合理、優(yōu)化、透明，凈化醫(yī)療設(shè)備銷(xiāo)售市場(chǎng)，提高醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)招投標(biāo)的組織、管理、實(shí)施和監(jiān)督管理水平，促進(jìn)廉政建設(shè)。

規(guī)范醫(yī)院設(shè)備招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法內(nèi)容：1、確定評(píng)標(biāo)原則：醫(yī)院設(shè)備招投標(biāo)活動(dòng)的基本原則是醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)工作的指導(dǎo)思想，必須體現(xiàn)招標(biāo)活動(dòng)的公正性和透明度。堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)、擇優(yōu)” 的基本原則;堅(jiān)持功能優(yōu)先，價(jià)格合理，不保證最低價(jià)格中標(biāo)的原則;在選擇商家時(shí)，以生產(chǎn)廠家優(yōu)先，其次總銷(xiāo)售商的原則;評(píng)標(biāo)過(guò)程中統(tǒng)籌兼顧綜合分析的原則;評(píng)標(biāo)委員會(huì)的組建要遵循科學(xué)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t。2、規(guī)范評(píng)標(biāo)方法：根據(jù)《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法》規(guī)定，規(guī)范醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)，從程序上規(guī)范醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)招投標(biāo)活動(dòng)，使醫(yī)療設(shè)備招投標(biāo)工作形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。醫(yī)院設(shè)備采購(gòu)招投標(biāo)全過(guò)程活動(dòng)必須在醫(yī)院審計(jì)、紀(jì)檢和群眾的監(jiān)督下進(jìn)行，審計(jì)、紀(jì)檢部門(mén)將嚴(yán)格按照“醫(yī)療設(shè)備、耗材招標(biāo)采購(gòu)監(jiān)督條例”執(zhí)行。3、量化評(píng)標(biāo)指標(biāo)：醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)中的評(píng)標(biāo)因素主要包括投標(biāo)設(shè)備的性能、質(zhì)量、價(jià)格、資質(zhì)、業(yè)績(jī)、售后服務(wù)和信譽(yù)等，因此要對(duì)設(shè)備企業(yè)生產(chǎn)實(shí)力、資金情況、技術(shù)質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)實(shí)力、價(jià)格因素綜合分析，合理劃分各因素的分值比例，這是評(píng)標(biāo)工作的關(guān)鍵。4、制定評(píng)標(biāo)方法考慮的因素：技術(shù)性能配制、運(yùn)行費(fèi)用、保修期后的維修費(fèi)用、備品備件提供的能力。5、評(píng)標(biāo)紀(jì)律：嚴(yán)格規(guī)定在評(píng)標(biāo)過(guò)程中的管理制度，參加評(píng)標(biāo)的工作人員承擔(dān)的責(zé)任，工作人員必須嚴(yán)格遵守評(píng)標(biāo)紀(jì)律，堵塞設(shè)備采購(gòu)評(píng)標(biāo)中的漏洞，降低腐敗案件發(fā)生。

五、建立反腐敗工作的長(zhǎng)效機(jī)制

做好醫(yī)院設(shè)備采購(gòu)工作中的反腐敗工作是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、長(zhǎng)期的任務(wù)，要堅(jiān)持常抓不懈，要貫徹標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，把醫(yī)療領(lǐng)域的商業(yè)腐敗問(wèn)題與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與建立健全醫(yī)院懲治和預(yù)防腐敗體系結(jié)合起來(lái)，與醫(yī)療服務(wù)秩序、嚴(yán)格醫(yī)院內(nèi)部管理結(jié)合起來(lái)，對(duì)存在的問(wèn)題，通過(guò)逐步健全制度，完善管理，建立防控醫(yī)院購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域抵制商業(yè)腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制， 制度反腐已成為越來(lái)越多人的共識(shí)，制度反腐，意味著不僅要通過(guò)制度懲治腐敗，而且要通過(guò)制度預(yù)防腐敗，預(yù)防腐敗必須有相應(yīng)的制度做保證，建立設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中的行為準(zhǔn)則，審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)督檢察制度，設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)管理制度，設(shè)備招標(biāo)評(píng)審制度，設(shè)備采購(gòu)責(zé)任追究制度等，只有建立和不斷完善這些制度，并讓這些制度切實(shí)發(fā)揮作用，才能保證在設(shè)備采購(gòu)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地預(yù)防和反對(duì)腐敗，不斷鏟除商業(yè)腐敗滋生的土壤和條件。

六、今后任務(wù)、方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，經(jīng)常性的舉辦參觀學(xué)習(xí)各種類(lèi)型的警示教育，提升責(zé)任意識(shí)、內(nèi)控意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)，提高廉政建設(shè)意識(shí)和反腐敗的能力，