大學校園活動
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學校園活動范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。
大學校園活動范文第1篇
一、活動主題：回味童年
二、活動目的：通過此次活動展示我們愛心社家教組這將近一年以來的堅持，展示我們在家教過程中所得到的無限童年的快樂，同時把我們的快樂傳遞給大家，也豐富校園生活;而且也希望通過這次活動增強社員們的友誼和團結精神，從而增強社團的凝聚力和影響力。
三、具體活動策劃方案
(1)活動時間：4月26日中午12:30到1：30
活動地點：一食堂廣場
活動開展對象：全校喜歡玩，有興趣回味童年的童鞋均可
(2)活動內容：6個小游戲組成，流程如下：(親們，如果你們累計獲得其中四項活動的前三名，即可獲得本次活動珍藏的神秘活動額)
1名稱：吹氣球
游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內，以氣球吹爆的個數為準，吹爆幾個即可獲得幾個糖，另外最多者還可以獲得精美禮物一份;
2名稱：對對碰
游戲規(guī)則：總共設15對相對應的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，抽取一張卡片，并找到拿著對應得卡片的學生，合力根據我們提供的信息猜相應的動畫片及其人物，猜中即獲得五個糖糖;
3名稱：踢毽子
4名稱：單人跳繩 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內，踢毽子多者為勝，前三名均可獲得甜甜的軟軟的糖糖額;
游戲規(guī)則：跳得多者即贏，前三名均可獲得純純濃濃奶香味的阿爾卑斯額;
5名稱：拾小棒
游戲規(guī)則：將一把小棒隨機散入在地，參與者將小棒一根一根拾起，底下小棒未動者即可得3個糖哈;
6名稱：擲石頭
活動規(guī)則：五個石頭，將其按1、2.、3、4、5的順序擲，多者即可以得到糖糖;
四、活動前期準備：
1、制作海報和展板;虎溪之聲做宣傳平臺;口頭宣傳，發(fā)動自己的好友同學，群。
2、場地設計。
五、活動預算：1000個奶球糖，50個阿爾卑斯原味棒棒糖，三袋彩色氣球，毽子七個，繩子7個，精美小禮物十份，神秘禮物十份。(小禮物部分由個人捐贈)，海報和展板。
(注：第一個活動為開始重點，利用五彩的顏色吸引人的眼球，溫馨的音樂讓人進入我們的世界，工作人員需多)
大學校園活動策劃書2
一、 活動主題：發(fā)現生活中的美，共建安農學子風。
二、 活動目的及意義：安農是我們學習和生活的地方,為了充分發(fā)揮學校在育人當中
的功能和作用,培養(yǎng)學生良好的道德素質，營造溫馨生活環(huán)境，增強大學生美好的生活意識。更好地投身于學習和社會實踐,提高綜合素質,學院特決定開展創(chuàng)建“發(fā)現生活中的美”活動。對于加強我們的主管能動性，加強學生自我教育，增加學生的發(fā)現能力，增加品質。強化大學生思想政治教育、促進優(yōu)良學風和文明風尚具有重要意義。
三、 活動時間：3月31號至4月15號。
四、 活動對象：安徽農業(yè)大學所有在校生
注：可以個人參加，也可以組團參加(2-3人)
五、 活動步驟：
1.從20xx年3月30日開始在八教、九教、和餐飲廣場前擺活動介紹和活動報名展臺;
2.有興趣的同學可以先了解活動的參賽要求和注意事項，然后決定報名與否;
3.報名參加的同學于20xx年4月15號之前將作品發(fā)至資環(huán)素拓郵箱()
4.素拓部工作人員對參賽作品進行評選活動，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和優(yōu)秀獎十五名;
六、 活動內容要求及評分標準：
1.作品可以以照片，PPT，DV形式展現;
2.作品內容要豐富，富有審美性，藝術性，內容積極向上，能夠將安農學子的正面學習風貌表現出來;
3參加作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過于偏激的內容。
4.參賽作品需注明參賽者姓名、年級、專業(yè)、學院、聯系方式等。
5.評分標準：作品總分100分，思想性和審美性占70%，作品精細程度占30%。
七、 活動獎項設置：
1.一等獎：一名 150元現金及獲獎證書
2.二等獎：兩名 價值100元現金禮品及獲獎證書
3.三等獎：三名 價值50元現金禮品及獲獎證書
4.優(yōu)秀獎：十五名 紀念品及獲獎證書
八、 活動經費預算：
1.宣傳橫幅一個：40元
2.宣傳材料：30元
3.獲獎證書以及獎品：獎金150元
禮品350元
獲獎證書50元
紀念品180元
4.總計：800元
獲獎人員都獲得相應的榮譽證書，凡參賽者即可加社會實踐0.3分。
大學校園活動范文第2篇
2. 班級精品活動內容要求：主題不限，活動形式不限。可以只有一個大型活動，也可有主題活動附加系列小型活動。應具有參與度高，內容豐富，態(tài)度積極，效果良好，形式創(chuàng)新等突出特點。
3. 申報材料要求：A． 填寫《班級精品活動申報表》。
B． 上交活動詳細策劃（至少包含活動名稱，主題，目的及意義，前期準備及宣傳，活動流程，后期宣傳及展示，經費預算等。）
C． 以上材料的電子檔（打包后名稱設為“精品活動申報+年級專業(yè)+活動時間”）請至少在活動開展前一周發(fā)送到組織部的公共郵箱內，紙質檔請同一時間遞交到 通博樓A309 學生值班處。
4. 后期成果匯報要求：上交活動的相關宣傳稿，新聞稿，心得體會等文字材料，和活動的相關照片，視頻資料。將材料打包后，以“精品活動成果+年級專業(yè)+活動時間”命名發(fā)送到組織部公共郵箱。我們將對你們的精品活動進行網上成果展示。（成果匯報詳細要求我們將在以后進行通知。）
大學校園活動范文第3篇
一、活動主題：
排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美;那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與*。我們協(xié)會愿意將這份屬于排球的魅力分享，在云塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創(chuàng)造屬于我們的明天。
二、活動宗旨/目的：
XX級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協(xié)會內的凝聚力，排球協(xié)會決定策劃此次排球活動比賽。
1.增進會員間交流、協(xié)助及團結，增強會員們的團體意識。
2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關知識及比賽的規(guī)則。
3.積累比賽的經驗，為以后參加更正規(guī)的排球比賽做好準備。
三、活動組織機構：
(1)主辦單位：XX理工大學排球協(xié)會
策劃承辦單位：XX理工大學排球協(xié)會
四、活動對象：
協(xié)會內的新成員
五、活動時間、地點
時間：XX年XX月XX日具體時間另行通知。
地點：XX軒排球場。
六、活動流程
(1)前期準備
a.獎品與證書的購買。
b.所用物品的準備：排球3—5個、飲用水、藥品。
c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d.挑選好裁判員。
活動的主要內容及具體安排
活動內容：
1.三人排球賽
比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規(guī)則：按照正規(guī)的排球比賽規(guī)則。
2.定點發(fā)球
比賽人數及分組：每隊派4名隊員
比賽賽制：一場決定勝負，分數的隊伍為勝。
比賽規(guī)則：每人以5球為限進行發(fā)球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發(fā)完球后，統(tǒng)計總分，分數的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。
3.隊與隊排球賽
比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。
比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。
比賽規(guī)則：按照正規(guī)的排球比賽規(guī)則。
具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完后休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息十分鐘。然后進行定點發(fā)球比賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢后，統(tǒng)計每隊總得分，頒發(fā)獎品與證書。
七、物資、經費統(tǒng)計
略
(二)
一、活動背景
隨著世界各國經濟的迅速發(fā)展和生產力水平不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年伊始，XX大學正式將環(huán)保教育列為全校學生公共必修課程。
XX大學一直通過公共基礎課程滲透環(huán)保理念、組織社團活動參與環(huán)境保護等方式，致力把學生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課程全面走進課堂，則是實現培養(yǎng)目標的重要載體。作為當代大學生我們應該為環(huán)保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動。
二、活動目的
1、增強我校學生參與環(huán)保的意識。
2、保護我們學校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)打學生養(yǎng)成愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。
4、增強全校師生的環(huán)保意識。
三、活動意義
通過這次活動提高我校學生的環(huán)保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
四、活動流程
1、活動時間：10月中旬到11月中旬
2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心
3、具體活動：
流程一：首先，播放*和圖片，*和圖片內容緊扣環(huán)境保護的主題。內容有關于環(huán)境好的方面，同時重點放在不好的環(huán)境現象上。我們通過*和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結合群起來能給同學們以視覺上的沖擊，讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環(huán)境問題和環(huán)境危機。
讓同學們深深的感到保護環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環(huán)境的行動中來。備注：觀看*大約30-40分鐘。*觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環(huán)境保護的看法，以及日常中保護環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看*后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環(huán)境保護.
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的*，*預計時長為九十分鐘以內，*由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
流程四：環(huán)保知識pk賽。
1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。
2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題、搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，風采獎，組織獎，人氣個人獎，觀眾參與獎。
五、經費預算
3平米彩色噴繪海報4幅：50元×4=200元
會場費：100元
10米橫幅3條：50元×3=150
優(yōu)勝選手獎品：一等獎1名200元獎品
二等獎2名160元獎品
三等獎3名150元獎品
優(yōu)秀獎2名100元獎品
個人獎1名30元獎品
大學校園活動范文第4篇
如果想要豐富學生的校園文化生活，提高學生的身體素質和積極性，全面推進職業(yè)教育，增進各班級與各年級同學之間的交流，學?？梢耘e行學生籃球比賽，下面小編整理了學?；@球比賽活動策劃書，希望對你有幫助!
【籃球比賽活動策劃一】
一、活動目的
為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院定于在20xx年10月23日展開學院 迎新杯 籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動時間、地點
20xx年6月17日開賽，周一至周五每天下午2:00 5:30 后山籃球場
三、主辦單位
湖北xxxx職業(yè)技術學院學工處
四、參賽方式:
1、以專業(yè)為單位，參賽隊伍隊員最少5人，最多10人包括隊長，不含教練。
2、每個專業(yè)須報1名裁判員。
3、在截止日期前，各班直接把名單發(fā)到學生會。
五、報名截止時間:6月15日中午12點20分
六、比賽方式:
1、參賽選手必須為各專業(yè)本專業(yè)學生(不能外援)。
2、 全場比賽采用單循環(huán)比賽方式，勝利者計分，最后確定勝利。
七、比賽安排:
1、各院代表于6月16日中午12:20到9201進行抽簽分組。
2、設2名裁判員、2名記分員(記分員由參賽雙方各派一名)。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最正式籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1) 時間:本次比賽采用男子4 15分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時:罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)
(3)球權:本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
(4)加時賽:4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進入一次或多次的五分鐘 延長賽，接續(xù)第四節(jié)進攻的籃框，中間有兩分鐘休息時間。
(5)暫停:每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可 以請求兩次暫停。
(6)犯規(guī):球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿5次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
八、比賽紀律:
1、 比賽中不得有非正規(guī)動作出現，比賽遵循友誼第一，比賽第二的原則。
2、運動員必須在比賽開始前20分鐘簽到。如有一方隊伍在比賽時間到后遲到15分鐘將以棄權論處。
3、裁判必須在比賽開始前30分鐘前簽到。
4、在比賽中嚴格遵守比賽規(guī)程，尊重裁判，服從裁判判決，尊重對手。
九、如有特殊原因比賽將進行時間調整，會另行通知。
十、注意
1。安全問題:籃球是一項高強度、搞對抗的體育運動賽事，是以安全第一，活動中盡量制止發(fā)生不論什么事故，若發(fā)鬧事故，立刻抬至醫(yī)務室;
2、友誼第一，角逐第二，角逐中杜絕打架等事故!一朝出現，黌舍將嚴肅處理;
3、賽程要是因天氣或其他原因兒導致角逐無法按計劃進行，外聯部會及時作出相應的方法通知角逐步隊，如未通知，角逐正常進行。
【籃球比賽活動策劃二】
1、目的
為了構建健康、文明的企業(yè)文化氛圍，豐富員工的業(yè)余生活，提高員工的全面素質，增進公司各部門間友誼，促進和諧的企業(yè)文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，促進和諧的管理氣氛，特舉辦此次籃球比賽。
2、口號
團結、奮進、拼搏、進取。
3、宗旨
勇于挑戰(zhàn)、友誼第一、展現活力、追求夢想。
4、參賽隊伍
共計有6支隊伍參加:分別是制造一廠代表隊、制造二廠代表隊、制造三廠代表隊、制造四廠代表隊、制造五廠代表隊、機關代表隊
5、比賽形式
5。1 每場上場5名球員，每隊有5名替補，總計10名球員。比賽中可以換人，換人次數不限，但必須經過當值主裁判允許方可上場。
5。2 比賽分上下半場，各20分鐘，中場休息10分鐘，加時賽為5分鐘。每隊上下半場各有2次暫停機會，每次暫停時間為1分鐘。
5。3 參賽隊6支，分成a、b兩個小組，每個小組3支球隊，進行小組內單循環(huán)賽，每隊進行2場比賽，戰(zhàn)績最好的前兩名出線。若兩隊戰(zhàn)績相同則根據兩隊相互間的比賽結果，勝者出線;若出現兩隊以上戰(zhàn)績相同，且形成循環(huán)套，則根據每隊相互之間比賽的凈勝分。
5。4 淘汰賽階段，由a1對陣b2，a2對陣b1，勝利的一方進入決賽，失利的一方進入三四名決賽。比賽決出一二三名，頒發(fā)獎杯或獎金。賽事的跨度為10個比賽日(共10場比賽)。
5。5 一名參賽隊員犯規(guī)滿6次(侵人犯規(guī)加技術犯規(guī))或2次技術犯規(guī)則被罰下場，技術犯規(guī)實行一罰一擲。
5。6 比賽中所有隊員不得辱罵毆打裁判、對方參賽隊員及工作人員，一經發(fā)現，其所在球隊將被取消參賽資格。
5。7 比賽用服裝要求為正規(guī)籃球比賽服，各代表隊自行負責，注意顏色區(qū)分。
6、比賽賽程及人員安排
6。1賽程安排
5月10日舉行籃球賽開幕式，揭幕戰(zhàn)18:30~19:30舉行;5月11~13日18:00~19:00共進行3場小組賽;5月16、17日18:00~19:00進行最后2場小組賽;5月18、19日18:00~19:00進行2場淘汰賽;5月20日18:00~19:00進行三四決賽;5月21日17:00~18:00進行冠軍爭奪戰(zhàn)，然后舉行閉幕式，18:30~19:30舉行公司領導(具體人員由團委組織部落實)與各部室明星聯隊的友誼賽。因天氣原因無法比賽的提前通知并延后舉行比賽。
6。2人員安排
每場比賽裁判2個(主裁1個，邊裁1個)，計時員、記錄員各一個，翻分員兩名(每隊1名)，每支參賽隊伍教練及領隊各1名，每場比賽必須有一個團委管理人員在場(開會決定)，裁判員也需開會確定。
7、比賽地點
公司籃球場
8、賽前準備工作:
a。 賽前通知各參賽隊和裁判員準時參賽。
b。 團委宣傳部和各部室宣傳部共同負責賽前宣傳。
c。 籃球協(xié)會負責布置場地，并維持現場秩序。
d。 籃球協(xié)會組織好隊員提前進入賽場。
9、現場規(guī)則:
a。 禁止在賽場上打架斗毆。
b。 禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽球員。
c。 裁判員必須公正嚴明，參賽球員無條件服從裁判員。
d。 安排人員負責計時翻分和記錄比賽數據。
10、比賽規(guī)則
10。1 比賽的開始:比賽開始10分鐘前，各隊隊員需要在記錄臺進行簽到。
10。2 比賽的結束:比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時由主裁宣布結束。
11、評比與獎勵:
全部比賽結束后，根據比賽勝負成績確定前三名。
12、比賽預算:
a運動員及裁判飲用水。
紙杯
c宣傳橫幅及其他宣傳工具費用
d聘請裁判員費用
大學校園活動范文第5篇
關鍵詞： 學生活動 大學生
大學作為與中學教育不同的一個顯著之處就是：大學的學生社團和學生活動的自由參與和開放方式。作為大學文化的重要組成部分，在活躍校園氛圍、培養(yǎng)學生綜合能力方面發(fā)揮著重要作用，一定程度上強化了學校的育人功能。近些年大學生的校內活動受到了學校各級領導的重視。
一、大學生開展校園學生活動的目的和功能
學校承擔著“教書育人”的功能，而作為為社會直接提供各類人才的高等學校更是如此。區(qū)別于中學教育的注重基礎知識的積累方面，大學教育更重要的要培養(yǎng)、提高學生的社會功能。而實現這一功能的途徑方面學校也做了積極主動的思考，效仿國外的讓“每個人都自由發(fā)展”的思路，近些年來，各類高校也越來越重視學生校園文化活動。想借助搞學生活動這個平臺達到鍛煉學生實踐能力、完善學生各個方面的知識結構的目的。目前，全國很多高校的學生活動都搞得非?；钴S，在提高學生的適應能力、社會實踐能力方面做出了不可磨滅的貢獻。通過各種實踐活動為學生提供了接觸社會、感覺社會、了解社會、深入社會提供了機會和平臺，潛移默化地對學生的道德品質與素養(yǎng)起著積極的作用，形成了高等學校良好的自我學習、自我塑造的環(huán)境。但在其發(fā)展中也出現了一些新問題、新情況，需要我們加以重視和引導。
二、關于高校學生活動出現的一些問題及建議
（1）學生參與的廣泛程度有待繼續(xù)開發(fā)。
根據筆者觀察：目前雖然很多高校的學生活動搞得紅紅火火，熱鬧異常，但學生真正參與到其中的并不是很多。更多時候，活動的組織和策劃都是學校學生會和各個系學生會的學生骨干來做工作，其余大部分的學生很少知道這些工作的程序、辦事流程。如果說學生活動可以鍛煉學生的組織能力、提升學生的綜合素質的話，那么這個目的好像并沒有達到很好的效果，因為得到鍛煉和提高的學生也僅僅局限于學生干部這個很小的范圍。從這個層面上講，學生的廣泛參與性還遠遠不夠，并不能讓大多數學生的綜合素質得到提高，不能為大多數學生將來走上社會做好有利的積累。
（2）活動過多，影響到學生學習。
高等學校之所以稱之為學校，就說明其是以傳承文化為任務的單位。其自身的文化發(fā)展必須注重科學的發(fā)展，緊緊抓住“學習”這個根本任務，以學習為中心，為學習營造出一個以學習為本關注人的發(fā)展，重視學習、善于學習的校園氛圍，只有這樣高校的校園文化才能顯示出高等學府的文化底蘊，不能出現學生忙于、樂于搞活動而發(fā)散精力、疏于學習、本末倒置的現象。但目前很多高校特別是高職高專院校的學生活動已經過于頻繁影響到了學生專業(yè)技術課的學習，參與活動較多的學生干部很多都逃課去搞活動，希望這點能引起學校學工部門的重視并設法加以改善，如果這種情況任由發(fā)展下去將會對學校的長遠發(fā)展和學生今后的學習和工作埋下不利的種子。
對于這一點，我也曾向學校學生會的干部咨詢過意見，而他們透露給我的意見是這樣的：學生希望能搞少一些活動，這樣就有時間做充足的準備把活動辦好、辦精，提高質量。不要總是要求他們搞很多活動，以致準備不足、草草了事、流于形式而影響效果。
（3）學生活動受到學校影響。
學生活動應該是學生自發(fā)、自愿的行為，不應該學校出面強行要求學生參與。而目前有些高校為了營造學校學生活動的氣氛和場面，總是要求全校所有在校學生必須在某一時間到指定地點集合搞一些大型活動，不管學生對活動的內容是否有興趣。教師這樣一而再、再而三地強行要求學生參加其不感興趣的活動會引起學生的反感，不利于輔導員教師在學生中建立威信，削弱了老師說話的權威性，對管理學生是不利的。
本來學生活動是學生自己組織的活動，應該由學生根據自己的興趣選擇性地參與，不應該對參與者有強制的約束力。要是想要更多的學生參加學校組織的活動，就只有提高活動的實效性，才能達到吸引學生興趣讓其自愿參加，而不是強行要學生參與他們不感興趣的活動。
（4）活動內容的實效性有待提高。
目前一些學校的學生活動缺乏系統(tǒng)性、目的性，遍地開花，開展了數目很多的活動，只是憑學生的一腔熱情或湊足學校要求每學期的活動數量而發(fā)起，不講求實效性。另外還有一個問題：各級學生會和各社團之間人力資源配置和交流合作不合理，缺少有效整合。同一工作各系學生會、各級社團重復建設，做了很多不必要的重復工作，存在很大的資源浪費。
此外，由于作為校園文化建設主體的大學生們普遍文化功底不深，導致了校園文化活動的隨意性較大，很大程度上都照抄照搬，還沒有真正上升到文化建設的高度上來，沒有發(fā)揮校園文化引導大學生的學習生活、培養(yǎng)學生人格品質、提高大部分學生的綜合素質上的應有作用，沒有形成文化積淀，流于形式，甚至出現了學生干部為了搞活動逃課的現象，違背了學校開展學生校園文化生活的初衷。學生干部的帶頭作用還影響到很多同學對學習持有不良看法和態(tài)度，產生了一些消極影響。
總之，學生校園文化活動是大學必不可少的一部分。引導學生活動健康發(fā)展，盡可能使大多數學生有興趣并自覺自愿地參與進來，使學生的各項綜合素質得以提升，為今后的學習、生活打下良好的基礎；同時又不要因為學生活動影響到學生的學習任務完成，是學校開展校園文化活動的出發(fā)點和歸宿。我們作為高校的學生工作的教師，應該引導學生在課堂之余開展各種恰當的適量的學生活動同時要保障學生學好相應的專業(yè)課程，才能更好地為高等院校的教書育人功能服務，實現學校的社會功能。
參考文獻：
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