前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇形象設計培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

形象設計培訓范文第1篇

為進一步提升教師形象禮儀及審美能力，打造一支擁有陽光心態(tài)和完美形象的教師隊伍，12月13日下午，XX幼兒園XX園長對全體教職工進行了教師形象禮儀及攝影培訓。

你的形象會說話

XX園長從著裝、顏色的搭配、配飾的選擇、發(fā)型與形象的關系及化妝等多方面進行講解。她用形象的語言，生動的示范，親切的互動，讓老師們深入淺出的學習形象禮儀。

百變絲巾

如何讓一條普通的絲巾襯托女性的美麗氣質呢？XX園長指導老師們嘗試著絲巾的多種系法與搭配方式。老師們懂得在日常生活和工作中如何保持自身形象得體大方。

用鏡頭記錄身邊美好

形象設計培訓范文第2篇

    新年愉快，萬事如意！

  2010年度主要工作任務安排（上半部）

    一、進一步普及形象設計的完整概念

    1、形象設計——通過提升人的內在素養(yǎng)、協(xié)調和美化外在形象，使其更加具有獨特魅力的工作統(tǒng)稱為形象設計；

    2、形象設計師——從事個人整體形象設計包裝、并通過中國形象設計行業(yè)專業(yè)考試、取得形象設計師證書的專業(yè)人士；

    3、學習形象設計的好處

   “學習形象設計的第一受益者是自己”，世界形象大師maer說，“忽然間變得豐姿綽約，光彩照人，他人贊許的眼神會讓你的生活充滿幸福和自信；第二受益者還是自己，在任何崗位上，幽雅得體、賞心悅目的形象總是機會的青睞者；第三是你周圍的人，用你的神奇之手為他們扮靚更精彩的人生。形象設計師就是這樣一個時尚的陽光職業(yè)，充滿著神秘和高貴，讓我們畢生追求并為其奮斗一生?！?/p>

    二、認真推廣形象設計師行為規(guī)范

    1、行為正直、自尊自愛，平和友善、積極正面；

    2、具備形象設計師的職業(yè)責任感，維護形象設計師的職業(yè)信譽；

    3、不斷學習與實踐，不斷提高自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能；

    4、了解并遵守國家的相關政策、法律、中國形象設計協(xié)會制定的行業(yè)規(guī)范和制度；

    5、不得有意參與或協(xié)助任何違反法律、規(guī)范或制度的行動；

    6、在經過培訓和實踐、具備相應的專業(yè)能力之后才能從事形象設計工作；

    7、應如實正確表現個人資質、教育背景、工作經驗，所有個人介紹不得有意夸大；

   8、保持形象設計師應具備的專業(yè)化的外表，包括個人衛(wèi)生、著裝儀表、禮儀舉止等，都能積極正面地體現形象設計師職業(yè)標準；

    9、不得因經濟、種族、宗教信仰、性別、年齡、身體條件或出生地的因素而歧視任何人。

    10、未經允許，不得擅自使用他人課件、教學資料、原創(chuàng)的材料、客戶名單實現商業(yè)目的；

    11、保密同事同行所委托的業(yè)務信息、同行同事之間不得有相互詆毀和不正當競爭行為；

    12、形象設計師是美的使者，職業(yè)高尚受人尊重。中國形象設計協(xié)會道德規(guī)范委員會有權依照標準處罰不規(guī)范行為。

    三、進一步規(guī)范形象設計師資格考試

根據國務院關于進一步規(guī)范行業(yè)從業(yè)資格培訓考試的統(tǒng)一要求，中國形象設計行業(yè)注冊專業(yè)技術職務考試也將做部分調整：

    1、對申請開展形象設計師資格培訓考試的各地基地進行XX年年度工作調查，符合要求的基地允許繼續(xù)開展工作；對不具備開展培訓考試條件的單位、違規(guī)違紀單位、工作業(yè)績較差的單位將限期整改，整改后仍不符合要求的單位將停止相關培訓工作；

    2、自2010年1月1日起，各地閉卷考試將統(tǒng)一由協(xié)會培訓中心評委團派遣主考官，負責考場管理；能力展示考試評委須具有中國形象設計協(xié)會頒發(fā)的《評委證》；

    3、不選擇閉卷考試的基地可以選擇“在線考試”，由各考試單位提前一周統(tǒng)一提出在線考試申請，協(xié)會培訓中心將考生上網（中國形象設計網）考試時間、考試密碼統(tǒng)一發(fā)送給考試單位。該考試不用監(jiān)考、不需要集中學員、考試時間相對靈活，考試時間結束時程序自動關閉。學員的能力展示考試與原辦法相同。

    四、實現各地區(qū)培訓基地與協(xié)會培訓中心共用招生和培訓平臺

    1、協(xié)會培訓中心積極推薦學員到各地培訓基地學習，中國形象設計網免費為各地培訓基地刊登招生廣告，咨詢和招生。由協(xié)會培訓中心代招的學員，各地培訓基地只需交納學員學費的（  ）招生費用即可；

    2、各地培訓基地也可以推薦學員到協(xié)會培訓中心學習，同樣，協(xié)會培訓中心按學員學費的（  ）返還給各基地；

    3、協(xié)會培訓中心畢業(yè)的學員，可以到各地培訓實習基地實習；

    4、協(xié)會培訓中心從2010年開始，投入大量資金啟動“歷屆學員、免費升造”計劃。在各地培訓基地培訓后，取得形象設計師證書的歷屆學員，都將獲得中國形象設計協(xié)會培訓中心不定期安排的免費專業(yè)提升機會。

    五、積極包裝和推出本行業(yè)優(yōu)秀人才

    1、2010年3月隆重推出首屆“十佳形象設計師”和“十佳講師”，通過比賽等方式選拔出新的一批行業(yè)領軍人物，詳情請查看中國形象設計網(cnida.com).

    2、在形象設計領域取得突出成就的專業(yè)工作人員，只要符合標準，均可申請登陸《中國形象設計大典》或者“形象人物榜”（詳情請查看中國形象設計網cnida.com）。

『 1

    3、中國形象設計網將逐步推出各地專家的精彩教學、時尚活動等題材的專題視頻，只要把你的精彩教學片段、重要活動錄象剪輯成5-10分鐘的專題片，中國形象設計網將按期播出，讓全國的觀眾都能了解你的教學風格、參與你的活動；

    4、有創(chuàng)新學說的各地專家可以申請到“形象中國”講壇發(fā)表自己的學術思想。協(xié)會培訓中心在北京開辟了“形象中國”行業(yè)講壇，專供世界各地專家講學和學術交流，如果你的學術自成體系，符合行業(yè)發(fā)展需要，“形象中國”將系統(tǒng)推出你的學說或課程。

    六、加強國際交流、引進國際上先進的學術和考證體系

    1、建立全球形象設計專家互訪互通、形象設計企業(yè)相互合作的機制，定期互派代表觀摩訪問；

    2、引進和推廣包括ais教學體系和國際認證體系，讓中國形象設計師和發(fā)達國家的設計師站在同一起跑線上，享受共同的發(fā)展機遇和平等的選擇權利；

    七、上半年比賽任務

    1、“十佳講師”比賽——“XX年年度全國十佳形象設計講師”評選活動，由中國形象設計協(xié)會講師團主辦，全國各地培訓基地協(xié)辦，不斷向國內外推介本領域優(yōu)秀講師，為中國形象設計培訓事業(yè)作出應有的貢獻，也為中外形象設計培訓師資搭建交流平臺。

    2、全國十佳形象設計師選拔賽——新銳設計師走向成功的舞臺！以推出新人、服務未來為主題的“全國十佳形象設計師評選”活動，由中國形象設計協(xié)會舉辦，在全國范圍內發(fā)掘有才華的形象設計師，并通過一系列的宣傳和包裝，支持他們快速成長，成為行業(yè)新的中堅力量！

    八、上半年培訓任務

    1、第二期ais國際形象設計師培訓班——中國形象設計協(xié)會與享譽全球的ais國際形象機構合作，長期開設ais形象設計國際課程，讓中國設計師與發(fā)達國家設計師站在同一起跑線上，而不是去重復過時的時尚理念和笨拙的設計方法，結業(yè)可考取國際證書。開班時間4月份；

    2、導購師課程班——當前，在各種服裝品牌的激烈競爭中，已經不僅僅是的價格和產品品質的競爭。要想更有效地鎖定客戶、保持客戶的忠誠度，服務終端的導購人員專業(yè)水平、服務意識、銷售技巧顯得至關重要。中國形象設計協(xié)會導購師職業(yè)開發(fā)組，引進發(fā)達國家的先進培訓模式、結合我國導購市場的具體情況，經過多年的實踐，推出了專業(yè)形象顧問式導購師培訓課程，有效解決了服裝公司、服裝賣場的終端導購人員的綜合素質，從而讓每個導購人員成為專業(yè)導購師來服務于顧客。

提高導購人員的專業(yè)素質，更好地服務于終端客戶已成為服裝企業(yè)、銷售賣場扭轉局面的一個契機，是現代中國企業(yè)服務質量、企業(yè)競爭力不斷提高的必由之路，是與國際市場接軌的重要環(huán)節(jié)。

    3、講師提升班——每年3月份例行開設的全國形象設計精英講師班，是從事形象設計教學工作的各地精英的學習交流盛會。來自世界各地的專業(yè)人士將聚首北京，分享最新的學術思想、最前沿的時尚理念，結業(yè)考試及格將獲得中國形象設計協(xié)會頒發(fā)的《講師證》，并可就近安排教學任務，已經取得《講師證》的歷屆學員免費參加學習。

    4、領導干部形象提升班（略）

    5、迎奧運窗口單位管理人員國際禮儀培訓班（略）

形象設計培訓范文第3篇

關鍵詞：大學生就業(yè)；求職培訓機構；培訓需求

【中圖分類號】G646

大學生就業(yè)形勢嚴峻，高等學校畢業(yè)生就業(yè)存在多種不利的影響因素，大學生就業(yè)已成為全社會關注的熱點問題。本文以北京市大學生為調查對象，了解其對求職培訓需求，將研究結果運用到大學生求職培訓領域，增加培訓機構影響力，提高就業(yè)質量，促進社會和諧發(fā)展，有重大實際意義。

一、研究準備及過程

針對大學生求職培訓需求，采用定量定性調研相結合的方法。定量調研之前，先進行了較全面的二手數據調研，搜集了大量的資料并歸類分析。研究了國內外的權威文獻，從中找出可鑒之處。在此基礎上，進行定性調研的提綱設計，進一步設計問卷，并數次合理評估和測驗問卷，進而仔細分析現有資源和時間，確定了隨機抽樣和面訪的方法，并采取了多種控制方法，將誤差盡可能降到最小。

調研實施過程中，對可能產生的錯誤和突發(fā)事件進行了很好的控制，保證調查工作順利地進行，有效率高達96.03%，獲取大學生對就業(yè)形勢的看法以及對求職培訓的需求等方面的信息。這些珍貴的一手資料成為分析得出相關結論和建議的堅實基礎和可靠保證。

二、研究結果

（一）大學生對就業(yè)及培訓需求的態(tài)度

通過對北京市大學生進行焦點小組座談及大量問卷調查，分析所得數據，并應用統(tǒng)計方法進行有效處理，得出以下結論：

1、大量同學認識到當今就業(yè)形勢比較嚴峻并對就業(yè)期望值較高。

現今每年大學畢業(yè)生數以百萬計，就業(yè)崗位基本飽和，大學生競爭十分強烈。大學生也會要求用人單位有足夠吸引力。往往要求有許多誘人的條件，主要包括晉升機會公平、經營狀況良好、獎勵機制合理、實踐機會多等。大學生對企業(yè)期望過高，與自身的才識、素質、能力偏差過大，眼高手低，也是一個普遍狀態(tài)。

2、大量同學對求職培訓市場有著比較大的需求

多數同學不知如何設計個人形象，如何增強自己的職業(yè)需要的素質，求職面試實用技巧外，缺乏社會實踐經驗，專業(yè)不對口，學歷沒有對手高，性別歧視，靈活應變能力和表達能力不強，以及語水平、計算機水平達不到要求等等。大部分同學表示愿意參加面試技巧培訓和簡歷設計培訓，不少同學愿意參加形象設計培訓和就業(yè)相關政策法律知識的培訓，但愿意參加社交禮儀培訓的同學比例較低。

3、影響大學生是否參與培訓的因素很多，主要是價格費用。

培訓的時間、地點、課堂規(guī)模、師資水平、授課方式等都會影響是否參與培訓。大多數大學生經濟來源主要從父母，因此沒有很大的資金支配權，普遍消費較低，對價格很敏感。

4、大學生求職培訓的要求主要有如下幾方面：

價格貼近大學生群體的消費水平，可以從中獲得實習機會，并得到求職能力的真正提高，所聘請的師資要有一定得實力，培訓最好安排在不遇上課沖突的時間，就近方便的地點。

5、多數同學不知道培訓機構，很少有同學了解此方面機構。

現有大學生求職培訓公司還比較少，宣傳力度不夠，還沒有形成較好的品牌效應。少數知道大學生求職培訓公司的同學給出的信賴的公司有很大差別，不像考研學校品牌那樣明顯和集中。

由此可知：大學生求職培訓市場有著廣闊的市場前景和充足的潛在需求，現有的大學生求職培訓公司較少，而且知名度較低，不滿足大學生的需求，很多同學建議有一定實力和影響力的教育培訓公司進入該領域。

（二）目前大學生求職教育培訓的現狀

對研究資料的統(tǒng)計整理及分析，得出目前大學生求職教育培訓的現狀如下：

1、大學生求職培訓市場供不應求

通過對大學生求職教育培訓的必要性調查，發(fā)現大部分的大學生都肯定了求職培訓存在的巨大意義。因此大學生求職培訓有一定的市場基礎?，F有的求職培訓機構的服務水平較低，不符合需求者的需求。若按照大學生的建議合理設計培訓服務，近90%左右的人愿意參加改進后的培訓。

2、培訓機構因材施教及多元化水平對生源有重大影響

研究發(fā)現培訓課程的性質決定了培訓的規(guī)模-價格組合、具體形式以及開課時間，因此求職培訓機構應該在不同的課程配上不同的培訓價格-規(guī)模組合、不同的培訓形式以及開課的時間，滿足大學生的各種需求。

3、培訓機構的實力及宣傳力度尚待提高

關于大學生對求職教育培訓機構進行選擇時的主導因素統(tǒng)計結果發(fā)現選擇師資實力的人數最多，這要求今后求職培訓機構要更重視起辦學的質量，努力提高師資實力。還是有相當一部分的大學生對于該類培訓機構不甚了解甚至沒聽說過，所以培訓機構的宣傳力度有待提高，市場潛力很大。

4、大學生重視培訓機構的額外增值服務

大學生較希望參加培訓班除了能接受到相關服務以外，額外的增值服務，特別是企業(yè)實習機會是非常有吸引力的。此外一些隱性的收獲，比如人脈資源等，也都是大學生所看重的。

三、建議

基于以上研究，針對大學生求職教育培訓機構提出以下幾點建議：

1）擴大求職教育培訓機構的宣傳力度

求職培訓機構在大學生中的知名度還較低，大學生會對機構有不信任感。因此宣傳、讓消費者知道企業(yè)的存在是開拓大學生教育培訓市場的第一步，可以從信息宣傳入手，采用大規(guī)模的校園宣傳和試聽講座等手段，以此增加機構的知名度。

2）擴大求職教育培訓中的課程范圍、開展多元化的培訓

通過分析發(fā)現，被調查者普遍認為現有的教育培訓機構提供的課程服務形式和內容都很單一。被調查者在實習經歷、求職面試技巧、求職簡歷設計、職業(yè)素質培訓、實戰(zhàn)型訓練以及職業(yè)生涯規(guī)劃等都有很大的需求。因此，求職培訓機構可以增加培訓課程及課程培訓形式，特別是開展網絡授課和報刊出版等提供更豐富的形式來滿足不同類型的需求者。

3）提供合理的增值服務，利用套餐優(yōu)惠方案促銷

面對大學生所面臨的棘手的問題提供咨詢服務，借鑒一些企業(yè)的特殊的會員制措施，制定出合理的優(yōu)惠套餐達到薄利多銷。在培訓過程中，可以考慮進行個性化的輔導和增值服務。

形象設計培訓范文第4篇

【關鍵詞】藝術設計；產業(yè)化；發(fā)展

隨著我國市場經濟的建立和不斷發(fā)展，市場機制已經逐漸滲透到了文化產業(yè)方面。在西方發(fā)達國家，文化產業(yè)甚至成為其重要的經濟增長產業(yè)；在激烈的國內外市場競爭中，商品是否帶有文化氣息也成為了衡量其競爭力的重要標準；文化觀念的革新，帶動著各國產業(yè)結構的優(yōu)化調整。藝術設計藝術是文化產業(yè)的重要組成部分，那么也就不能不思考該行業(yè)的生存現狀和如何使藝術設計在市場經濟的磨練中發(fā)展壯大，從而達到科學的、合理的健康發(fā)展。

一、藝術設計產業(yè)化發(fā)現現狀

在市場經濟條件下激烈的競爭是不可避免的，國內外的眾多企業(yè)無一例外的把高水準的平民設計作為了增強自身市場競爭力的重要手段，從報紙到雜志、從電視到網絡、從品牌到包裝、從廣告到形象設計，藝術設計的功能和作用不斷放大，其影響力涉及到社會生活的各個方面和各個行業(yè)。根據相關的數據表明，我國從事平民設計的工作人員達到了三十萬之多，而專門從事藝術設計培訓的教育機構也達到了數千家，并且這些數據還在不斷的增長。對這樣一支正在蓬勃興起的文化產業(yè)大軍，是發(fā)展市場經濟不可缺失的重要力量。然而，蓬勃發(fā)展的背后也存在著這樣或那樣的問題，例如：藝術設計從業(yè)人員所在行業(yè)五花八門，正在或逐漸的被邊緣化，根本沒有明確的定位，甚至沒有自己的行業(yè)組織和學術機構。行業(yè)分工和行業(yè)標準以及行業(yè)中介組織就更加談不上。很明顯，現代科學技術的飛速發(fā)展以及市場經濟競爭日趨激烈與藝術設計產業(yè)的發(fā)展不合理形成了鮮明的對比，因此，諸多藝術設計的從業(yè)人員憂慮重重，紛紛要求改變當下的生存和發(fā)展現狀，從而為自身謀求更好的生存環(huán)境和發(fā)展空間。

二、藝術設計定位

無論哪個行業(yè)，想要取得健康合理的發(fā)展，首先必須明確自身的定位，這樣才能采取科學的舉措長足發(fā)展，藝術設計也必須遵循這一正確理論和價值判斷。所謂的藝術設計，就是把不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面組合成圖案所表現出來的立體空間感，即用視覺語言來傳遞信息和表達觀點。它的應用范圍極其廣泛，如各種媒體、建筑、工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、廣告等等，其設計領域已經囊括了社會生活中的衣食住行。

從傳播學的角度講，藝術設計主要運用人的視覺元素來進行設計，靈活的運用文字和圖像來表達設計者的思路和想法，并且讓廣大受眾樂于接受。因此，作為一名合格的平民設計從業(yè)者，不但要熟練使用多種元素，而且要掌握多種表現手法和技巧。從而滿足客戶的需求，用設計效果去打動受眾。從這一方面來講，合格的平民設計人員在設計作品時，專業(yè)技術和技巧的運用只是基礎，其感情的投入才是關鍵，只有設計者投入其全部感情與作品之中，首先打動自己，然后才能使客戶滿意，讓廣大受眾接受。一個好的設計，不僅是圖形的創(chuàng)作，也是中和了許多智力勞動的結果。那么我們也就可以得出這樣的一個結論：藝術設計藝術具有文化產業(yè)中的一切特征，即橫跨經濟、文化和技術的綜合性特點。

三、藝術設計產業(yè)化方向

文化產業(yè)是指從事文化產品與文化服務的生產經營活動以及為這種生產和經營提供相關服務的行業(yè)。我國為了促進文化市場的繁榮，形成比較合理的文化市場體系，于1998年成立了文化產業(yè)司，隨后頒布了《文化產業(yè)發(fā)展第十個五年計劃》、《文化部關于促進文化產業(yè)發(fā)展的若干意見》、《2003-2010年文化市場發(fā)展綱要》等綱領性文件。在這些文件的指導下，我國各地紛紛大力發(fā)展文化產業(yè)，增強自身在文化市場中的競爭力。

從我國的相關政策來看，目前對于文化產業(yè)發(fā)展有著得天獨厚的優(yōu)勢。據相關可靠數據顯示，中國的文化產業(yè)市場每年的產值達4800億元，目前僅有1800億元，尚有3000億元空間。面對這種局面不知藝術設計行業(yè)的同行們感覺如何？從目前情況看來，藝術設計的整個行業(yè)處于一盤散沙的分散狀態(tài)，向沙漠中的沙粒，彼此之間沒有過多的經驗交流和相互溝通，理論的探討和業(yè)務的相互學習就更加無從談起了。

四、藝術設計從業(yè)者的使命

在市場經濟全球化的今天，政治、經濟、文化等都相互交流和相互影響。相對與藝術設計來講，在語言、表達形式、表達風格都不同程度的受到了國外文化的影響。市場經濟對于藝術設計行業(yè)是一把雙刃劍，面臨機遇的同時也必須面臨諸多的新問題。在面對新情況新問題時，藝術設計從業(yè)者要積極革新設計理念，敢于打破常規(guī)，尋求新的設計靈感和表達方法，使得藝術設計能夠與時俱進。市場經濟激烈的競爭機制要求藝術設計人員必須促進行業(yè)的正確發(fā)展方向，不斷的更新設計理念和創(chuàng)新，積極探索具有中國特色的現代藝術設計規(guī)律和理論體系，以做到在市場經濟大潮中站穩(wěn)腳跟。政府相關部門在制度和政策的方面，必須發(fā)揮其關鍵性作用，為藝術設計產業(yè)化創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

促進藝術設計產業(yè)化發(fā)展有了國家政府部門的支持和鼓勵外，還需要從業(yè)人員自身的努力。通過不斷的學習和交流，努力提升從業(yè)人員的綜合素質，減少或杜絕藝術設計作品信息傳達不準、作品圖像難以辨認，設計目的性不明確等現象的出現。藝術設計從業(yè)人員要在設計作品的過程中真正的投入自己的感情，表現出自己的獨立思維和創(chuàng)意，真實明確的表達自己的設計理念和設計意圖。

藝術設計雖然有廣闊的文化產業(yè)前景，但就目前的形勢而言，只能稱得上是一種文化資源。在我國，國家政策對藝術設計產業(yè)的支持以及社會對藝術設計產業(yè)的需求完全適合其生存和發(fā)展，然而真正的問題是這些從業(yè)人員沒有一個共同的組織，不能很好的聯(lián)合起來。這也就使得藝術設計行業(yè)缺乏一個經驗和信息交流的平臺，使從業(yè)者共商發(fā)展大計，盡快把藝術設計的資源轉變?yōu)槲幕a業(yè)的大市場，建立相應的管理和運行機制，制定行業(yè)標準，發(fā)展中介組織，為藝術設計藝術的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件和環(huán)境。

【參考文獻】