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致我們即將逝去的青春范文第1篇

我沒有別人那么偉大的抱負(fù)，沒有別人那么無私的精神，我只是單純的想，在我即將畢業(yè)之前做一件有意義的事，做一件值得回憶的事。一次偶然的機(jī)會(huì)，一次和同學(xué)的閑聊中，聽說了天澤這個(gè)教育機(jī)構(gòu)。我決定了和同學(xué)一塊來天澤鍛煉一下自己。因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)起，我有了做一名老師的想法，所以我就想借這次機(jī)會(huì)來鍛煉一下自己。我自知自身有很多缺點(diǎn)，各方面的能力有待提高，(天澤的口號(hào)是共同學(xué)習(xí)、共同改變。)所以我希望在這四十天里，讓自己各方面都有所改變。一方面，也是為了讓我們在畢業(yè)之前能積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)以后的征戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓自己在社會(huì)上有一個(gè)立足點(diǎn)。

老師，多么神圣的字眼，老師，多么偉大的職業(yè)。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們有了第一位啟蒙老師——媽媽。當(dāng)我們進(jìn)入校門時(shí)，我們真正的認(rèn)識(shí)了老師，是她教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。老師，在我們的青春歲月里一直影響著我們，引導(dǎo)著我們、、、、、、老師在我們的生活中根深蒂固。所以，不知從何而起，我有了作為一名教師的想法。為這個(gè)想法奮斗著、努力著。天澤給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，給了我鍛煉自己，施展才能的舞臺(tái)，我相信我能在這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己，發(fā)展自己。所以，天澤我來了。

六月二十五號(hào)，我們早早的起床，收拾行囊，踏上了新的征程——天澤培訓(xùn)蘆廟分校陽光幼兒園。雖然這一天特別的熱，但我們的心情仍然很激動(dòng)，一點(diǎn)也沒有被天氣影響。大家都說車是離別的代表，但我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)檫@一輛車載著我們共同的夢，載著我們這一群可愛又可憐的孩子。帶著對(duì)這份工作的熱情，我們來到了陌生的地方，但我一點(diǎn)也不感到陌生，因?yàn)檫@里面有很多我熟悉的人。來到了陽光幼兒園，我們放下行囊，開始了忙碌的打掃工作。掃地、刷床、掃房子、、、、、、每個(gè)人都在忙碌著，但大家看上去都是那么和藹，那么親切，匆匆忙忙的打掃完后。我們都換上了天澤的標(biāo)志——那一抹鮮紅。紅是活力、激情的象征。它象征著我們的精神，象征著我們將旗開得勝。

開始了，開始了、、、、、、我們也都整理好了一切來面對(duì)這未知的困難和挫折。第一天的宣傳，雖然我們都盡力了，都做了最大的努力，但我們還是沒有突破0的記錄。我們每個(gè)人都在努力著，我們沒有想到會(huì)是這樣的結(jié)果，我們每個(gè)人都很沮喪。招生的過程是我們每個(gè)人都沒有想到的，竟然要挨家挨戶的敲門去宣傳，這對(duì)于我們這些還沒走出校門的大學(xué)生是多么大的一次挑戰(zhàn)?。‘?dāng)我們試著第一次敲開大門，我們成功了。我們詳細(xì)的為家長介紹我們補(bǔ)習(xí)班的情況。有了第一次，第二次就不再那么困難了，我們變得越來越嫻熟了，我們一家一戶的去敲門，一遍一遍的為家長講述著。一遍一遍的重復(fù)著同樣的話語，說話說得我們都想吐。一次又一次的面對(duì)家長和學(xué)生微笑，整個(gè)面部表情都僵化了。有的家長還會(huì)說我們是騙子，當(dāng)我們聽到這種話時(shí)，我們是多么的生氣，多么的沮喪，但我們不能放棄，我們會(huì)繼續(xù)面帶微笑，去敲開下一家的門，繼續(xù)講解，繼續(xù)發(fā)出下一張宣傳頁，盡最大的努力去爭取每一個(gè)希望。有時(shí)實(shí)在太累了，我就告訴自己，再堅(jiān)持一下，10天很快就會(huì)過去的。堅(jiān)持吧！風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的。招生期最大的困難就是要應(yīng)對(duì)陰雨連綿的天氣，每天風(fēng)雨無阻、披星戴月的繼續(xù)下鄉(xiāng)招生。由于交通工具和雨具不充分，我們每個(gè)人的衣服都沒有干過，白天被雨水打濕，晚上用風(fēng)扇吹干，第二天穿上繼續(xù)去奮斗。由于下雨的原因，很多老師身上都出現(xiàn)了濕疹，很多老師都感冒了，但他們也沒有退宿，還是繼續(xù)風(fēng)雨無阻的繼續(xù)下鄉(xiāng)招生。招生期最有趣的就屬早上和晚上了，每天早上，我們都會(huì)風(fēng)雨無阻在那條長街上跑操，響亮的口號(hào)和歌聲驚醒了沉睡的人們。我們的歌聲和那紅色的身影成了這條長街上最熟悉的身影。每天晚上，我們?nèi)宄扇旱恼猩鷼w來，累得連話都不想說，我們聚在一起吃飯，講述著每個(gè)人遇到的各種問題和一切有趣的人和事。招生期雖然很累，但它使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，讓我們的友誼更加深厚，每個(gè)人相親相愛，共同面對(duì)所有的困難，共同分擔(dān)所有的快樂。雖然很辛苦，但我們順利的完成了總校給我們的任務(wù)，一百六十八名學(xué)生是我們努力的結(jié)果，是我們奮斗的見證，是我們所有人的共同努力，是對(duì)我們付出的肯定。

累并快樂的招生期過去了，我們迎來了授課期，這將是另一個(gè)大的挑戰(zhàn)。我擔(dān)任了三四年級(jí)的班主任和美術(shù)課以及一二年級(jí)的數(shù)學(xué)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)。授課期看起來比較輕松，實(shí)際上一點(diǎn)也不像我們所想的那樣輕松，每天要上課、備課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的吃住問題。這些看似簡單的事，實(shí)際上會(huì)有很多突發(fā)狀況，特別是我們的學(xué)生，由于是三四年級(jí)的小學(xué)生，比較頑皮、好動(dòng)，每天都有很多學(xué)生來找老師打小，老師，誰誰打誰誰了，誰誰哭了、、、、、、面對(duì)這幫活潑好動(dòng)的小孩子，有時(shí)既生氣又想笑。我們班的學(xué)生會(huì)送每位老師一幅畫，會(huì)和老師打打鬧鬧，看到他們活躍的身影，所有的不愉快都煙消云散了。

再者就是我們的生活問題，開學(xué)了，住宿成了我們的大問題，因?yàn)槲覀兛偣簿陀袃砷g宿舍，男老師一間，女老師一間，學(xué)生來了，我們要把宿舍讓給他們，男老師都睡在教室了，女老師的住處成了問題。此時(shí)，學(xué)生做了一件特別讓我們感動(dòng)的事，她們說老師我們橫著睡，擠一擠咱們都能睡下了，當(dāng)我們聽到這句話時(shí)，我們心里特別高興，特別欣慰。我們六個(gè)老師睡兩張床，還有兩個(gè)女老師要睡教室，每天拿著被褥跑來跑去。還有吃飯問題，我們每天就吃水煮土豆、冬瓜，每天都是饃菜湯。幸運(yùn)的是我們還有湯。（聽說有個(gè)校區(qū)連湯都沒有）

在授課期間，發(fā)生了一件特別狗血的事，那就是植物中毒事件，通過這件事，讓我感受到總校以及我們團(tuán)隊(duì)對(duì)我的關(guān)心，非常感謝他們對(duì)我的幫助，楊老師、阮老師、郝老師以及我們校長，晚上陪我打點(diǎn)滴到深夜，特別是我們校長和姜炳輝姜校長，他們?yōu)榱舜_保我的身體狀況，陪我去縣里做檢查。由于我的身體素質(zhì)不好，對(duì)吃飯比較挑剔，他們會(huì)為了照顧我，單獨(dú)給我做飯。我非常感謝他們，我覺得自己非常幸運(yùn)的來到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我認(rèn)識(shí)了一群新朋友。

一個(gè)月的酸甜苦辣，一個(gè)月的辛勤付出，一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我記憶深刻。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多，我們哭過、笑過，一個(gè)月的磨練，讓我們長大了許多。在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷了很多很多，我們學(xué)會(huì)了很多很多，很多話語已經(jīng)無法用言語表達(dá)，只能留在記憶的最深處。

后記：我怕我沒有機(jī)會(huì)

跟你說一聲再見

因?yàn)橐苍S就再也見不到你

明天我要離開熟悉的地方和你

要分離我眼淚就掉下去

我會(huì)牢牢記住你的臉

我會(huì)珍惜你給的思念

這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去

我不能答應(yīng)你

我是否會(huì)回來

致我們即將逝去的青春范文第2篇

[關(guān)鍵詞]青春；陣痛；《致我們終將逝去的青春》

電影《致我們終將逝去的青春》（以下簡稱《致青春》）自2012年開拍以來，便受到了群眾的廣泛關(guān)注，這種備受關(guān)注的原因除了電影本身所包含的各種宣傳策略以及明星效應(yīng)之外，好的故事情節(jié)與發(fā)人深省的時(shí)代脈絡(luò)也促成了電影《致我們終將逝去的青春》的走紅。該電影改編自網(wǎng)絡(luò)紅作家辛夷塢的同名小說《致我們終將逝去的青春》，這部小說一直以來被讀者認(rèn)為是最值得期待的被搬上銀幕的小說。本文從電影劇本、故事情節(jié)的角度出發(fā)，圍繞青春、成長與陣痛等青春期敏感詞語進(jìn)行分析，解讀電影《致我們終將逝去的青春》如此受歡迎的原因。

一、青春的激情

在影片的開頭，導(dǎo)演趙薇為觀眾描述了一幅極有針對(duì)性的青春畫面，影片的女主人公鄭微初來南方的這所大學(xué)，她來這里的目的是為了追隨她心目中最想要嫁的人——林靜，一個(gè)將鄭微看成小妹妹一樣的同在大院里長大的青梅竹馬的哥哥。故事的開端發(fā)生在夏天，一方面是故事情節(jié)本身的需要，因?yàn)榇髮W(xué)的報(bào)到時(shí)間都在9月份，另一方面就是用夏天的炎熱來將這個(gè)大學(xué)生群體內(nèi)心最真實(shí)的想法、青春最真實(shí)的張揚(yáng)、成長最真實(shí)的激情出來，以暴露出年輕大學(xué)生心中的欲望。

這里單以主人公鄭微的感情歷程進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，在這樣一群年輕的大學(xué)生身體中，充滿著各種張揚(yáng)的激情與敢于重新開始的信念，鄭微在追尋林靜不果后，心情極度抑郁的她與同寢室室友朱小北、阮莞、黎維娟以及男生老張結(jié)下了身后的友誼，在這種友誼的支持與自身強(qiáng)烈信念的影響下，鄭微選擇重新開始生活，在開始新的生活后，富家公子許開陽開始了對(duì)鄭微的瘋狂追求。而鄭微卻因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了老張的室友陳孝正，并與其結(jié)為死敵，在一次次的反擊中，鄭微發(fā)現(xiàn)自己愛上了這個(gè)表面看似冷酷實(shí)則內(nèi)心極其善良的高材生，之后鄭微便開始了對(duì)陳孝正的死纏爛打似的追求，在鄭微充分實(shí)踐著自身俘虜陳孝正的終極行動(dòng)攻略時(shí)，她也認(rèn)定即便陳孝正惱她、氣她、躲她、煩她，她自要纏他、追他、黏他、不放過他。[1]這種百折不撓又刻骨銘心的行為展現(xiàn)出了那種只屬于年少者的輕狂、執(zhí)著與激情。而結(jié)果也正如鄭微所愿，兩人歡喜冤家終于結(jié)成甜蜜戀人。

影片在描述主人公的戀情時(shí)，通過對(duì)主人公細(xì)膩的情感世界、心理斗爭進(jìn)行描摹，將正值青春的大學(xué)生的那種對(duì)愛情的向往、對(duì)生活的激情淋漓盡致展現(xiàn)出來，使觀眾隨之亢奮，進(jìn)而產(chǎn)生一種青春無悔的感情。

二、青春的成長

青春有成長，必然會(huì)有成熟，青春是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的路程，在這個(gè)路程中，包含了太多的成長、夢想、愛情，也承載了每一個(gè)人內(nèi)心深處最柔軟也最敏感的回憶。每個(gè)人都曾經(jīng)年輕過、激情過、夢幻過，因此與青春與成長有關(guān)的故事，最能撥動(dòng)人們的心弦，進(jìn)而引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。在影片《致青春》中，導(dǎo)演透過對(duì)青春期女孩的痛苦與醒悟來揭示這個(gè)年齡段內(nèi)所特有的思想，包括青春成長過程中的歡喜、無助、躁動(dòng)抑或是不安。事實(shí)上，影片一直在用一種類似于敘述的方式來描述人物性格，這種描述的方式正好又反映了在經(jīng)歷過這個(gè)階段的成長后，每個(gè)人都會(huì)走向成熟。

從《致青春》影片的片名看，一方面“致我們”給觀眾一種莫名的主體感受，好像是特意為我們寫的，因?yàn)槲覀兌荚鴵碛羞^青春，因此觀眾會(huì)用一種積極主動(dòng)的心態(tài)來欣賞這部作品，并跟隨故事的發(fā)展情節(jié)來觀摩并回憶自我的青春，在故事情節(jié)悲喜交接的過程中，觀眾也重新經(jīng)歷了一次自己的青蔥歲月，回憶了過往的那些與青春有關(guān)的日子。而“終將逝去的青春”又一次將觀眾拉回了現(xiàn)實(shí)，那些青春終究是逝去了，在那個(gè)充滿激情的奔跑的歲月里，那些關(guān)于自我夢想、愛情與成長的故事，那些看似平淡實(shí)則鮮活的存在于我們印記中的人，事實(shí)上都一而再地觸動(dòng)著觀眾的心。

透過《致青春》可以發(fā)現(xiàn)，青春的成長本身就帶有一些苦澀與淡淡的甜蜜，[2]也正是這種苦澀與甜蜜才給我們的青春留下了永不磨滅的印記，在青春成長的過程中總是會(huì)有各種各樣的矛盾出現(xiàn)，不管是現(xiàn)實(shí)生活與幻想，還是勇敢與怯懦。影片中對(duì)愛情的描寫，有對(duì)愛情執(zhí)著追求的人，也有見六次面就要結(jié)婚的人，有冷靜面對(duì)男朋友出軌的人，也有將愛情作為一種奢侈品的人，不管是哪樣一種人，事實(shí)上在其心目中都有對(duì)愛情的渴望，青春期的這些人都渴望擁有一段唯美的、浪漫卻真實(shí)的、長相廝守的愛情，而現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊了這些人，當(dāng)青春已過，他們再回首時(shí)，好像一切又都還原了本來的模樣，似乎我們沒有經(jīng)歷過那樣的青春，又似乎那樣的青春剛剛走過，可是不管怎樣，青春是實(shí)實(shí)在在地站在那里，在你無意間可能又觸碰到了你的心靈，引發(fā)你無限的遐想。

三、青春的陣痛

當(dāng)觀眾看到陳孝正最終因?yàn)橐鰢脑蚨x開鄭微時(shí)，似乎已經(jīng)慢慢體會(huì)到了那種青春期經(jīng)歷的陣痛，年少輕狂的鄭微用她特有的張揚(yáng)甚至是放肆的姿態(tài)與陳孝正談了一場轟轟烈烈的戀愛，而這段戀情也必然成為鄭微與陳孝正青春期的紀(jì)念，每每回憶至此，或許會(huì)增添更多的悔恨與惆悵。青春要成長成熟，是必須要經(jīng)歷陣痛的，只有在經(jīng)歷過陣痛之后，青春期的大學(xué)生才會(huì)褪去稚嫩與幻想，將自己一步一步拉入現(xiàn)實(shí)生活中，某種程度上講，青春似乎與現(xiàn)實(shí)是相反的字眼，青春期總能給人一種占有的欲望，[3]來最大限度表現(xiàn)出個(gè)體的本我要求。透過《致青春》影片，觀眾可以以鄭微為主線來透視青春期的那種親切感與徹骨的疼痛感，觀眾一方面跟隨鄭微的心靈感受來設(shè)身處地體會(huì)那種艱難的選擇，另一方面又會(huì)隨著故事情節(jié)的展開與發(fā)展來對(duì)人物未來發(fā)展的不確定性進(jìn)行深入揣測。事實(shí)上觀眾在進(jìn)行這兩部分心理活動(dòng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)憶起自己的青春年少，并回憶在那段時(shí)間內(nèi)自己青春成長所經(jīng)歷的陣痛。以主人公鄭微為例分析，在影片的結(jié)束，當(dāng)林靜與陳孝正雙雙出現(xiàn)在她面前的時(shí)候，她要如何做出選擇，當(dāng)她對(duì)自己的心靈進(jìn)行重新審視并對(duì)自己的青春進(jìn)行回憶的過程中，她是否又再一次經(jīng)歷了青春的陣痛，是否又回憶起了當(dāng)年因出國而引發(fā)的種種心疼，但現(xiàn)實(shí)是她已然不是當(dāng)年的她，她對(duì)愛情的選擇和理解也已然不是當(dāng)年那么單純和執(zhí)著，對(duì)林靜的選擇應(yīng)該是鄭微經(jīng)歷過陣痛的青春后的一次成熟的選擇，她不再為了去完全跟隨自己的心而做出某種行為，這種改變本身就是青春陣痛留給我們的余念。

四、青春必然走向成熟

青春是每個(gè)人成長都必須要經(jīng)歷的階段，在這個(gè)成長的過程中包含著我們無數(shù)的欣喜、苦惱、煩躁與不安，但在成長本身面前，所有的一切都顯得那么蒼白，我們必須要接受成長，必須要面臨青春的成熟，因?yàn)槿魏我磺性诔砷L面前都是徒勞的，沒有任何東西可以阻止時(shí)間的流逝和青春的成長。[4]《致青春》影片中，通過前后主人公行為與心態(tài)的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年盛夏入學(xué)的那些青澀的面孔，在經(jīng)歷了青春的成長與陣痛后都慢慢成熟了，都褪去了曾經(jīng)的稚嫩與張揚(yáng)，都開始關(guān)注自我內(nèi)心的變化與需求，去尋找自己所認(rèn)為的幸福。在這些人的心中，青春已然是過去的事情了，那個(gè)時(shí)期的自己都是幼稚的，但卻是敢于追求自己內(nèi)心最真實(shí)的想法的。當(dāng)歲月從他們臉上、身上經(jīng)過時(shí)，他們感受到了那種難忍的煎熬，也恰是這一階段的煎熬，構(gòu)成了他們的成長與成熟。若干年后當(dāng)這些人再相遇，比如當(dāng)林靜與陳孝正同時(shí)出現(xiàn)在鄭微面前時(shí)，我們可以感知他們?nèi)齻€(gè)人內(nèi)心的那種煎熬與掙扎，當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次又一次沖擊著你的視線的時(shí)候，你會(huì)一次又一次被迫成熟，這時(shí)候青春就該成熟了。

在深入審視影片《致青春》時(shí)我們可以再一次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)那個(gè)自喻為“玉面小飛龍”的純真、美麗、善良、執(zhí)著、勇敢、張揚(yáng)的鄭微最終也變成了那個(gè)成熟、穩(wěn)重、大氣的白領(lǐng)麗人，曾經(jīng)膽怯、自閉、敏感害羞、自卑的陳孝正如今也已學(xué)成歸來、衣錦還鄉(xiāng)并自信鄭微依然在癡情等待。人物前后性情的變化為青春的成長與成熟奠定了一定的基礎(chǔ)，使每一個(gè)觀眾都必須要承認(rèn)經(jīng)歷過青春的陣痛，恍然給人一種物是人非的感覺，而這也必然是青春成長所必須要付出的代價(jià)。

五、結(jié) 語

青春是人們成長過程中一個(gè)敏感的字眼，也是極富有生命力的一段時(shí)光，青春能夠讓人們更加深刻體會(huì)到成長過程中所經(jīng)歷的各種激情與痛苦，進(jìn)而體會(huì)出成長的最本質(zhì)特征，比如那些一去不復(fù)返的時(shí)光，比如那些一觸即發(fā)的心痛，比如那些隨時(shí)充斥于腦海的回憶。通過影片《致青春》中主人公的成長歷程展現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)，青春是一個(gè)充滿激情與夢想的，也是個(gè)體必須要經(jīng)歷的且十分重要的一個(gè)階段，在整部影片情節(jié)展開的過程中，事實(shí)上始終圍繞著主人公的夢想與夢想的實(shí)現(xiàn)展開，青春的成長是夢想實(shí)現(xiàn)的代價(jià)，而青春卻構(gòu)成了夢想最為永恒的主題。青春期的大學(xué)生擁有任何時(shí)代背景都無法去掩蓋的個(gè)性，那些肆無忌憚的張揚(yáng)、那些浮夸的追求與夢想、那些漫無目的的行為舉止以及那些爛漫的記憶都遺忘在了青春期。雖然在青春的成長過程中充滿了各種最純真的友誼、最無所顧忌的張揚(yáng)以及最遠(yuǎn)大的理想，但這些依然無法阻止青春的腳步，青春的成長是陣痛的，這種陣痛時(shí)刻撥動(dòng)著走過青春的這些人的心弦，當(dāng)他們再次回味青春時(shí)期的那些彷徨、那些幻想、那些追求的過程中，他們應(yīng)該可以更加鮮明地理解在那個(gè)懵懂無知的年代，他們是如何肆無忌憚地奔跑，并在這個(gè)奔跑的過程中不斷成熟，不斷覺醒。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 徐麗娜.紀(jì)念青春的一種方式——解讀《致我們終將逝去的青春》[J].青年文學(xué)家，2012（15）.

[2] 蔣婷.趙薇導(dǎo)演處女作向“逝去的青春”致敬[J].出版參考，2011（36）.

[3] 朱愛蓮.試析“80后”青春文學(xué)的主題表現(xiàn)[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2012，39（03）.

致我們即將逝去的青春范文第3篇

改編自同名暢銷小說的趙薇首部導(dǎo)演作品《致我們終將逝去的青春》，截至5月13日累計(jì)票房收入6.33億，引發(fā)制作方光線傳媒的股價(jià)大漲，并在青年群體中掀起了“懷念青春”的熱潮。

關(guān)注點(diǎn)：對(duì)逝去或即將逝去青春的懷念，無疑戳中了青年人心頭最柔軟的地方。80后青年走入社會(huì)后，正趕上了自主就業(yè)、房價(jià)飛漲等堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的壓力讓回憶中的青春更加美好。正如人民日?qǐng)?bào)的官方微博所言：“好像所有人都在尋找青春。在這個(gè)功名利祿、房價(jià)工資無時(shí)不牽絆住手腳的年月里，不妨談?wù)勄啻喊?有時(shí)，只要勇敢一次，便有青春不腐?！?/p>

最難就業(yè)年

來自教育部新近公布的數(shù)字稱：2013年全國高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀(jì)錄。據(jù)知名社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思研究院的跟蹤調(diào)查，2013屆畢業(yè)生求職難度增加。截至2013年1月11日結(jié)束的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，本科畢業(yè)生簽約率為38%，低于上屆同期8個(gè)百分點(diǎn)。而據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，今年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%嚴(yán)峻的就業(yè)形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人稱今年可能是“最難就業(yè)年”。

關(guān)注點(diǎn)：資料顯示，目前大約1/3的畢業(yè)生在從事與其所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率不到30%，這就要求高校需要改變閉門造車的辦學(xué)思路，給社會(huì)提供需要的人才，要求用人單位革除對(duì)畢業(yè)生性別、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)的不切實(shí)際的要求，用企業(yè)文化培養(yǎng)“績優(yōu)股”而非坐等成品。只有如此，才能真正化解年復(fù)一年日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力。

最新白領(lǐng)10條標(biāo)準(zhǔn)

近日網(wǎng)上流傳著一份“最新白領(lǐng)10條標(biāo)準(zhǔn)”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“月薪2萬元以上；堅(jiān)持健身和運(yùn)動(dòng)；至少有兩居室；有15萬元左右的代步車；有固定的朋友圈子；工作不局限于在辦公室完成，工作遠(yuǎn)程化是未來趨勢；工作朝九晚五，有足夠的閑暇時(shí)間；有獨(dú)特的娛樂方式；重視低碳生活；有鐘愛的時(shí)尚品牌。”最讓青年人唏噓的是，與一年前的白領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)相比，只有兩條有變化，分別是月薪5000元與價(jià)值10萬的代步車。

關(guān)注點(diǎn)：僅僅一年時(shí)間，很多曾經(jīng)的“白領(lǐng)”就被劃入“農(nóng)民工”階層。有網(wǎng)友自嘲自己與白領(lǐng)的差距“可以用光年衡量了”。難道成為白領(lǐng)才是成功么？我們對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)是不是太狹隘了呢？有專家給這些沮喪的青年人提了個(gè)醒：沒必要過于刻板地以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)自我衡量，將其作為區(qū)分某些人的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)，對(duì)人的評(píng)價(jià)也是多元化的，人與人之間沒有太多可比性。

微博吐槽被開除

致我們即將逝去的青春范文第4篇

——致我們的青春

故鄉(xiāng)是用來懷念的，而青春是用來追憶的，當(dāng)你還擁有它的時(shí)候，當(dāng)你還懷揣著它的時(shí)候，你覺得他一文不值，沒有什么可值得留戀的；可是當(dāng)他悄悄地從你的指尖溜走時(shí)，你還會(huì)這么覺得么？回答：不覺得。所以請(qǐng)?jiān)谀氵€可以擁有它，還可以觸碰到她的時(shí)候，好好珍惜她。讓我們高聲喊一句：青春，你若安好，便是晴天！

年少的我們總是無憂的；每天坐在教室中聽著希臘文一般的英語，聽著念經(jīng)般的數(shù)學(xué)，一個(gè)個(gè)揉著惺忪的眼睛在課桌上和周公約會(huì)，然后再考試的時(shí)候提前打好小報(bào)告，準(zhǔn)備好各種通訊工具，在考場上飛鴿傳書，手機(jī)短信，騰訊QQ各種千奇百怪的作弊方法，就為了老師那朱筆一揮后的結(jié)果?，F(xiàn)在回想起來，總是會(huì)在心里默默的問自己一句：值得嗎？莞爾一笑，回道：不值得

那時(shí)的我們是無慮的，沒有想過那么多，不在意過程，只留心結(jié)果，也許這就是青春時(shí)的天真與瘋狂吧。讓我們在青春正絢麗綻放時(shí)，高喊一句：青春，你若安好，便是晴天！

年少的我們總是單純的，總以為只要和心中的那個(gè)他有一個(gè)承諾，就可以天長地久，地老天荒，纏綿到天涯；可是我們卻不知道，多年后的某一天，那一個(gè)簡單的承諾到底承載了多少的心酸與傷痕；而且你不是風(fēng)，你心中的那個(gè)他也不是沙，再纏綿也到不了天涯。我們只是在拿自己的青春肆意揮霍，而我們口中所說的“刻骨銘心的愛”只不過是我們的年少無知而已。在美的解釋都是借口，是為我們即將逝去的青春找的借口，是為我們不懂的珍惜青春找的借口。

若你還來得及抓住青春的尾巴；記住，請(qǐng)不要再輕易地許諾，因?yàn)槌兄Z太重，你給不起，你心中的他也受不起，你的青春更負(fù)擔(dān)不起，所以在你還擁有它的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜青春，學(xué)會(huì)對(duì)青春說：青春，你若安好，便是晴天！

青春在悄悄流逝，少年在漸漸成長；一次無價(jià)的青春，你是選擇盡情肆意的揮霍，不枉年少一會(huì)；還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走出一個(gè)自己難忘的少年之路，這些選擇，都在你的一念之間，無論你選什么，我都真心的祝福你，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的思想。

但是請(qǐng)記住青春只有一回，也只可以選擇一次，你一旦選定了，就一定要走下去，無論前面是荊棘無邊，還是萬丈深淵，都不許后退；如果你后悔了自己所選擇的路，那么就請(qǐng)你用自己的后半生一直去償還吧！所以為了我們可以選擇心中最好的那個(gè)結(jié)局，讓我們學(xué)會(huì)珍視青春，讓我們高喊一句：青春，你若安好，便是晴天！

致我們即將逝去的青春范文第5篇

[關(guān)鍵詞]雕刻時(shí)光　鏡頭　時(shí)間

一、“雕刻時(shí)光”理論

在電影藝術(shù)方面，俄羅斯電影大師塔可夫斯基對(duì)“時(shí)光”有著特別的研究：他有兩本論著，一本日記集《時(shí)光中的時(shí)光》，一本電影理論《雕刻時(shí)光》。在《雕刻時(shí)光》中，塔可夫斯基明確提出了“雕刻時(shí)光”的理論。

電影自產(chǎn)生那天起同，就必然依賴觀眾而生存。沒有電影觀眾，就不會(huì)有電影的產(chǎn)生、發(fā)展和傳播。從這一意義上說，電影導(dǎo)演和電影觀眾是電影這枚硬幣的兩個(gè)面，兩者不能沒有對(duì)方而單獨(dú)存在。對(duì)于電影觀眾，他們?yōu)楹卧敢饣ㄥX、費(fèi)時(shí)間去觀看一場電影?塔可夫斯基的回答是“一般人看電影是為了時(shí)間：為了已經(jīng)流逝、消耗，或者尚未擁有的時(shí)間。他去看電影是為了獲取人生經(jīng)驗(yàn)?！彪娪澳哿巳松魇呕蛏形磽碛械臅r(shí)間，蘊(yùn)含了廣泛的人生經(jīng)驗(yàn)。觀眾去看電影正是為了獲取這些時(shí)間，體驗(yàn)這些人生經(jīng)驗(yàn)。

塔可夫斯基這里所說的電影，自然是他認(rèn)為優(yōu)秀的電影。觀眾觀看電影為了時(shí)間，必定是導(dǎo)演在電影中凝聚了時(shí)間：

導(dǎo)演工作的本質(zhì)是什么?我們可以將它定義為雕刻時(shí)光。如同一位雕刻家面對(duì)一塊大理石，內(nèi)心中成品的形象栩栩如生。他一片一片地鑿除不屬于它的部分一電影創(chuàng)作者，也正是如此從龐大、堅(jiān)實(shí)的生活事件所組成的“大塊時(shí)光”中，將他不需要的部分切除、拋棄。只留下成品的組成元素。確保影像完整性元素。

電影導(dǎo)演與雕刻家的工作有著同質(zhì)性。他們“雕刻”的對(duì)象雖然不同，雕刻方法卻無異。電影導(dǎo)演面對(duì)豐富繁雜的人類生活。如同雕刻家面對(duì)粗糙碩大的石塊，他們必先心中有數(shù)、成竹于胸，才能剔除雜質(zhì)，鑄造精品。他們的目的相同，他們用雕刀剔除的是冗余，造出的是藝術(shù)，而保存的是永恒的人類時(shí)間。

對(duì)于所有人，時(shí)間消逝都不可逆轉(zhuǎn)，逝去的時(shí)間如同消耗的生命，不可挽回：留下的只是絲纏般的記憶，每個(gè)人對(duì)過往的生活都在頭腦中留下一團(tuán)一團(tuán)難以磨滅的記憶。人類天性喜歡表達(dá)這些記憶，古人用雕刻、繪畫和文學(xué)等藝術(shù)作品來表達(dá)，而現(xiàn)在。照相和攝影成了人們凝聚時(shí)間的主要工具。

電影導(dǎo)演就是那些凝聚時(shí)間最優(yōu)秀的藝術(shù)家，他們用自己的鏡頭保存了人類生活中最珍貴的時(shí)間：人們在電影中發(fā)現(xiàn)這些最珍貴的時(shí)間，勾起他們對(duì)記憶的確認(rèn)，使他們逝去的生命得以重訪。這就是電影導(dǎo)演為何要拍電影、觀眾為何要觀看電影的緣由。

二、記錄逝去的歲月

賈樟柯正是他那代人(或幾代人)逝去或即將逝去時(shí)間的雕刻家?？萍寂c傳媒在今日已十分發(fā)達(dá)，可歷史的書寫，或者大部分影像資料記錄的都是社會(huì)大事和社會(huì)高層，處于社會(huì)底層的普通人卻不被關(guān)注，他們的生活和生命甚至被長期忽視：即使一些人有幸得以記錄，也往往會(huì)有所扭曲，不能傳達(dá)真實(shí)。在這樣長久的忽視或扭曲中，人們過去的時(shí)間流逝了，卻沒有保存，許多人的記憶僅僅成了記憶，他們再?zèng)]有機(jī)會(huì)重新體驗(yàn)。

對(duì)此，賈樟柯有著明確的真實(shí)記錄普通人生命的使命意識(shí)：“我想用電影去關(guān)心普通人。首先要尊重世俗生活。在緩慢的時(shí)光流程中，感覺每個(gè)平淡的生命的喜悅或沉重。‘生活就像一條寧靜的長河’，讓我們好好體會(huì)吧?！痹谫Z樟柯那里，電影是醫(yī)治社會(huì)遺忘癥的醫(yī)療器械。

賈樟柯電影中的人物都是處在社會(huì)旮旯里的小人物，他們無人問津，不被重視：實(shí)際上，這些小人物在中國有千千萬萬，更能代表中國人的生活狀態(tài)。每個(gè)平淡的生命都有著他們的喜悅或沉重，都值得社會(huì)關(guān)注和記憶。

小武是一個(gè)被人忽略、被人鄙視的小偷。他是“小”偷，所以被人忽略：他是小“偷”。所以被人鄙視。人們忽視的是他的“小”，鄙視的是他的“偷”，可從來沒有人關(guān)注他也有普通人一樣的友情、愛情和親情，沒有人注意小武內(nèi)心也有單純與善的一面，沒有人尊重作為一個(gè)小偷也有他基本的人格尊嚴(yán)。人們對(duì)小武只是斥責(zé)和嘲笑，賈樟柯卻對(duì)他報(bào)以同情和尊重。

“中國的小縣城有千千萬萬‘小武’，從來沒有人表達(dá)過他們。但賈樟柯這家伙一把就抓住他了?！毙∥渚痛嬖谟谫Z樟柯出生的那個(gè)小城。存在于賈樟柯那一代人的青年生活中。賈樟柯在評(píng)價(jià)小武時(shí)說：“自尊、沖動(dòng)以及深藏內(nèi)心的教養(yǎng)，是我縣城里那些朋友的動(dòng)人天性?！彼浴暗搅速Z樟柯那兒。他把他們那代青年的失落感，說出來了。”

每一個(gè)人身邊或許都有“小武”這樣的人，每個(gè)人的身上或許都有些小武的影子，嘲笑和斥責(zé)是對(duì)自己的不敬，同情和尊重或許更能留存我們的記憶、提升我們的人生。

《站臺(tái)》凝疑聚著中國人已經(jīng)逝去的一段共同時(shí)光。賈樟柯用史詩般的鏡頭將這些小人物(實(shí)際上他們可以代表中國那一代人)的這段歷史搬上銀屏。賈樟柯認(rèn)為《站臺(tái)》“講述了中國人的一段共同經(jīng)歷。那也是我時(shí)刻懷念的一段時(shí)光?！?/p>

賈樟柯的目的在講述一段歷程，記錄一段時(shí)間，表達(dá)凝聚在這段時(shí)間里的個(gè)人體驗(yàn)：

個(gè)人動(dòng)蕩的成長經(jīng)驗(yàn)和整個(gè)國家的加速發(fā)展如此絲纏般地交織在一起。讓我常有以一個(gè)時(shí)代背景講述個(gè)人的沖動(dòng)。如果說電影是一種記憶方法，在我們的銀幕上卻幾乎全是官方書寫。往往總有人忽略世俗生活，輕視日常經(jīng)驗(yàn)……我想講述深埋在過往時(shí)間中的感受，那些寄掛著莫名沖動(dòng)而又無處可去的個(gè)人體驗(yàn)。

《二十四城記》整個(gè)是一部回憶之作，三個(gè)女人的虛構(gòu)故事和五位講述者的親身經(jīng)歷，記錄了一段逝去的歷史。賈樟柯認(rèn)為，“同時(shí)用記錄和虛構(gòu)兩種方式去面對(duì)1958年到2008年的中國歷史，是我能想到的最好方式?！?/p>

不管是賈樟柯電影本身，還是他對(duì)電影的認(rèn)識(shí)，都有著明確的記錄逝去歲月、凝聚平凡時(shí)間的目的，他的人物都是中國最普通的小人物，卻也最能代表那個(gè)時(shí)代。

三、精心選擇的鏡頭

既是“雕刻時(shí)光”，“時(shí)光”成了電影導(dǎo)演表現(xiàn)的對(duì)象，那么“雕刻”就是電影導(dǎo)演記錄時(shí)間的方法。雕刻不是堆積，也不是簡單的削砍，而是精心地去除和保留。具體到賈樟柯的電影中，就是他對(duì)鏡頭的精心選擇。

在《小武》中，有一個(gè)不易發(fā)現(xiàn)但頗具匠心的細(xì)節(jié)，最能說明賈樟柯對(duì)鏡頭選擇的良苦用心。靳小勇電話上拒絕朋友提議婚禮邀請(qǐng)小武時(shí)，頗躊躇地回望一眼身后破舊的磚墻。墻上刻著幾條歷經(jīng)年月、清晰可辨的身高線，線旁寫著“小武”“小勇”的字樣。這個(gè)鏡頭告訴觀眾，小勇和小武從小一起長大，那堵他們經(jīng)常玩耍于下的墻壁是他們一年年長大的見證。那幾條斑駁了的身高線不僅雕刻著他們的童年，雕刻著他們的友誼，還雕刻著他們之間如今難 以彌合的隔痕。這一鏡頭是賈樟柯精心選擇的鏡頭，是他對(duì)“時(shí)光”最精巧的“雕刻”。

在《站臺(tái)》中，導(dǎo)演展現(xiàn)了三次不同的火車鳴聲：第一次是影片開頭部分演員演出時(shí)的學(xué)鳴，第二次是幾年后崔明亮等人去鐵路邊聽到真正的火車鳴叫，最后一次是影片結(jié)尾處水開時(shí)水壺如火車鳴叫般的鳴聲。影片前中后三次鳴叫，伴隨著崔明亮等人年齡的增長和歲月的流逝，有著巧妙的隱喻意味。

對(duì)于偏遠(yuǎn)縣城里的青年，火車代表著遠(yuǎn)方和希望。賈樟柯曾說：“我學(xué)會(huì)騎自行車后做的第一件事情，就是騎車到30里地之外的一個(gè)縣城去看火車。這些事情如今在電影中比我大十歲的那主人公身上。”三次火車鳴聲凝聚了偏遠(yuǎn)縣城青年們對(duì)未來寄予的希望和失望，凝聚了他們由青春激昂到平凡平庸的人生歷程。

同樣在《站臺(tái)》中，有一幕是女青年鐘萍和瑞娟在屋里抽煙，她們在煙霧中閑聊，她們的青春也隨煙霧慢慢的消散。這一幕有著強(qiáng)烈的時(shí)間感，“兩人女人的惆悵和著閑散的時(shí)光飛逝。這種景象與我的記憶完全一致，并讓我沉浸于時(shí)間老去的哀愁中?！痹谶@煙霧彌漫的屋里，消散了的是煙霧，消逝了的是時(shí)間，而老去了的是她們?nèi)缁ò愕那啻骸?/p>

《三峽好人》中。護(hù)士沈紅遠(yuǎn)道而來尋找丈夫，在破舊的機(jī)械廠找到了丈夫破舊的儲(chǔ)物柜，然而這儲(chǔ)物柜已披滿灰塵，鑰匙已打不開鎖。沈紅果斷地拿起錘子，一錘將其敲開。這個(gè)塵封的儲(chǔ)物柜正是賈樟柯所說的那類“靜物”，“靜物”雖披滿灰塵，被人棄置，可那灰塵上面凝聚著逝去的時(shí)間，保留著過往的記憶。“靜物代表著一種被我們忽視的現(xiàn)實(shí)，雖然它深深地留有時(shí)間的痕跡，但它依舊沉默，保守著生活的秘密?！鄙蚣t丈夫的儲(chǔ)物柜裝載著她與丈夫曾經(jīng)的苦澀愛情，如今已布滿灰塵、不可打開：她那果斷的一錘，或許正是為了告別這段塵封的戀情，走向另一段嶄新的時(shí)間。

四、用社會(huì)時(shí)間雕刻個(gè)人時(shí)間

賈樟柯電影雕刻時(shí)間最精妙的方法是用社會(huì)大事定位普通人的生活小事，這一手法意義豐富，最重要的是，將小人物的苦樂人生，印在社會(huì)大事的背景之下，給這些小事定下基調(diào)?？躺蠒r(shí)間：也提醒觀眾，集體歡慶的時(shí)候，莫忘了小人物的哀愁。

小武友情破裂、愛情失蹤后回到家中，因戒指事件與父母發(fā)生嚴(yán)重沖突，被趕出家門。當(dāng)他沿著村里的小路一步一步離開生他養(yǎng)他的家時(shí)，喇叭里播放著的消息。，小武離家，這一大一小。一回一離，既定位了時(shí)間，又烘托了氣氛，國家的集體歡樂并不能消除普通人的個(gè)人悲哀。同樣，在《小武》中。電視和廣播里反復(fù)播放的是社會(huì)治安的整頓和國家嚴(yán)打的政策，小武作為小偷，正是在這樣的大環(huán)境下頂風(fēng)作案，為他挽回友誼、獲取愛情偷取一份資本，這大事小事的糅合，傳達(dá)出一種不可名狀的悲劇感。

更令人印象深刻的是《站臺(tái)》中賈樟柯對(duì)國家大事和個(gè)人小事的同時(shí)記錄。鐘萍與張軍去醫(yī)院打胎，鐘萍害怕，張軍執(zhí)意讓鐘萍打掉，兩人在樓道里發(fā)生爭執(zhí)，這時(shí)喇叭里傳來建國三十五周年國慶閱兵的聲音。喇叭里的聲音表明鐘萍打胎的事發(fā)生在建國三十五周年國慶節(jié)的上午，那是一個(gè)舉國歡慶的日子。國家集體歡樂中，小人物有著他們自己的苦樂，不因?yàn)樯鐣?huì)的歡樂，他們就減少了生活的哀愁。

《三峽好人》中，兩千年多年的奉節(jié)縣城要在兩年內(nèi)完成拆遷，這樣急劇的變化給許多人留下刻骨銘心的記憶。然而，社會(huì)關(guān)注的是三峽水壩如何建造和如何雄偉，賈樟柯則用鏡頭記錄下了這一巨變下的小人物們的苦樂人生，記錄下這段即將逝去的歷史和記憶。若干年后。奉節(jié)縣城已沉沒在深達(dá)百米的長江水中，可《三峽好人》還記錄著它最后時(shí)刻的一段哀戚憂傷的時(shí)間。

流行歌曲是時(shí)代的心聲，是社會(huì)世俗文化的風(fēng)向，賈樟柯慣用流行歌曲襯托普通人的生活。用流行歌給普通人生活定下背景，往往有著反諷意味。在《小武》中，貫穿整個(gè)影片的是《心語》，這是那個(gè)時(shí)代最流行的歌曲之一，那哀婉的歌聲給影片蒙上一層淡淡的哀愁。《站臺(tái)》是當(dāng)時(shí)的一首流行歌曲，賈樟柯直接拿來作為影片的名字，來雕刻那一代人永遠(yuǎn)等待可毫無希望的青春歲月。直接以歌曲名字命名的影片還有《任逍遙》，這又是一個(gè)反諷，片中的兩個(gè)小青年和一個(gè)歌妓一直追求著逍遙的人生，可是逍遙總是可望而不可即。在《三峽好人》中，《兩只蝴蝶》和《老鼠愛大米》正是那兩年最流行的歌曲。歌聲里抒發(fā)著對(duì)愛情的渴望和贊美，兩個(gè)山西人千里迢迢、跋山涉水來到奉節(jié)尋找愛人，一對(duì)分離了十六年而艱難地走在了一起，一對(duì)黯然地離婚。《上海灘》是小馬哥手機(jī)里的音樂，伴隨著他走完最后的人生，那令人蕩氣回腸的歌聲見證了一個(gè)普通青年由生入死的可悲青春。《二十四城記》中，《歌唱祖國》是成發(fā)集團(tuán)工人唱了幾十年的歌曲，歌聲發(fā)自他們的內(nèi)心，他們熱愛祖國，辛勤勞動(dòng)，可他們每個(gè)人都有著一段坎坷的人生歷程。

賈樟柯的電影拍攝的是改革開放三十年來，中西部小城鎮(zhèn)人真實(shí)的生活。如他自己所說，時(shí)代大潮洶涌前進(jìn)時(shí)，別忽視了被時(shí)代撞到在地的人；賈樟柯的電影鏡頭關(guān)注的正是那些被時(shí)代撞翻在地的人，他們雖是普通人，可他們是我們的同伴，甚或是我們自己。