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幼兒園主題活動(dòng)方案范文第1篇

六一兒童節(jié)到了幼兒園舉辦六一兒童節(jié)活動(dòng)，下面給大家分享幼兒園6.1兒童節(jié)主題活動(dòng)方案精選.歡迎閱讀!

兒童節(jié)主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長(zhǎng)在參觀(guān)和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀(guān)念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫(huà)展)

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

(1)各班準(zhǔn)備繪畫(huà)比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評(píng)獎(jiǎng)。

(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目

(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)

(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(準(zhǔn)備4個(gè)游戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。)

(5)幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái)

5月29日：美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫(huà))。各班布置六一畫(huà)展。地點(diǎn)：各班教室

5月3日：講故事比賽。地點(diǎn)：各班教室

5月31日：教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。

6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)

下午：慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒詩(shī)歌表演賽

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;

2、美術(shù)比賽。

(1)目的：樂(lè)意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫(huà)展。

3、講故事比賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參與;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，普通話(huà)準(zhǔn)確。

以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合參加。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，感受到幼兒園生活的快樂(lè)，感受到父母對(duì)自己的愛(ài);

(2)活動(dòng)形式：8：5---8：5家長(zhǎng)觀(guān)看幼兒韻律活動(dòng);9：---11：全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意挑選2個(gè)，5月28日開(kāi)始到班主任那兒報(bào)名登記，5月3日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

(3)游戲內(nèi)容及要求：

A：快樂(lè)的小推車(chē)

目的：通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車(chē)”，加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。

B：采蓮忙

游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝

C、親子二人行

游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。

D、企鵝運(yùn)蛋

游戲玩法：游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，比賽開(kāi)始，幼兒用夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。

游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿(mǎn)成功。

兒童節(jié)主題活動(dòng)方案2

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在“六一”前開(kāi)展以“快樂(lè)童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

_年5月28日下午3：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園音樂(lè)舞蹈教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);

2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;

5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式：

每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等

六、具體分工：

1、總指揮：王廣成

2、安全及場(chǎng)地組織： 組長(zhǎng)：陳亮

成員：各班主任及配班教師

3、場(chǎng)地布置： 組長(zhǎng)： 劉莎莎

成員： 余佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲

4、音響：姚宏偉

5、攝像：殷凱

7、幼兒組織：各班班主任及配班教師

8、主 持：劉莎莎、余佩、董秋實(shí)

9、評(píng)委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

10、后勤供應(yīng)：夏澤成(準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、化妝品等)

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)。

2、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀(guān)看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀(guān)看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。

3、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱(chēng)、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

兒童節(jié)主題活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀(guān)和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題及口號(hào)：

主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采

口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”

四、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：

5月28日早上9：00各班組織節(jié)目彩排;(9：00大班; 9:50中班;10：40小班);

5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排;

5月30日9：00節(jié)目正式演出。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園

3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

4、組長(zhǎng)：洪昌艷 陳明月

5、主持人：徐艷紅 吳朝香

6、安全工作：各班班主任、科任教師、門(mén)衛(wèi)

7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香

8、音響設(shè)備：卯儉

9、后勤人員：姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉

五、活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)代表講話(huà)

2、幼兒文藝匯演

3、園長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

(一)、慶祝大會(huì)

1、入場(chǎng)9：00以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白)

2、園長(zhǎng)講話(huà)及家長(zhǎng)代表發(fā)言

(二)幼兒文藝匯演。

1、文體節(jié)目表演

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)良好。

兒童節(jié)主題活動(dòng)方案4

父母是幼兒的第一任教師，是孩子的榜樣。每一個(gè)小朋友都是看著父母的背影長(zhǎng)大，他們?cè)谟^(guān)察著我們，向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過(guò)。讓小朋友做評(píng)委做觀(guān)眾享受節(jié)日。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展“父母的六一”慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒看到父母的偉大形象，感受到父母的觀(guān)愛(ài)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，展示自己的才華樹(shù)立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。

進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發(fā)展。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：樹(shù)立榜樣!做個(gè)好爸爸好媽媽。

2、宣傳口號(hào)：

爸爸媽媽有一雙能干的手;我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢寪?ài)我。好樣的!我的爸爸媽媽。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位家長(zhǎng)和教師排練童話(huà)或故事劇作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;全體家長(zhǎng)繪畫(huà)作品繪制(要布置畫(huà)展對(duì)于沒(méi)有材料的幼兒園按家長(zhǎng)要求為家長(zhǎng)提供繪畫(huà)材料)二人三足比賽(家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和教師自由組合)

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(能長(zhǎng)期保存有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒家長(zhǎng))

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：_年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向家長(zhǎng)、教師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

(二)“六一”活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和教師故事、童話(huà)劇表演”、“主題繪畫(huà)展(家長(zhǎng)繪制，兒童畫(huà)為主其他繪畫(huà)體裁不限條件必須對(duì)作品用“小朋友的語(yǔ)言”進(jìn)行內(nèi)容說(shuō)明)”、“家長(zhǎng)和教師結(jié)對(duì)子二人三足比賽”等活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話(huà)劇表演賽

(1)目的：家長(zhǎng)通過(guò)參加“家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和教師故事、童話(huà)劇的表演”，在小朋友心中樹(shù)立良好的父母形象。讓小朋友通過(guò)觀(guān)看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會(huì)交往及共同協(xié)作能力;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)家長(zhǎng)教師故事或童話(huà)劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班家長(zhǎng)水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、爸爸，媽媽。

A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

B、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)。

C、爸爸：從參加節(jié)目表演的爸爸們中評(píng)選。

D、媽媽?zhuān)簭膮⒓庸?jié)目表演的媽媽中評(píng)選。

2、主題繪畫(huà)展

(1)目的：通過(guò)家長(zhǎng)參加主題繪畫(huà)展為小朋友展示自己的多才多藝體現(xiàn)現(xiàn)代家長(zhǎng)形象，激勵(lì)小朋友向自己學(xué)習(xí)。小朋友通過(guò)觀(guān)摩父母的繪畫(huà)作品激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣，能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，表現(xiàn)自己的愿望。

(2)要求：每個(gè)家庭根據(jù)幼兒園設(shè)置的若干主題任意選取一個(gè)主題繪制一幅繪畫(huà)作品。作品由父母親自完成(可以征求小朋友意見(jiàn)但是作品不能有小朋友繪制的痕跡)作品背面標(biāo)明父母及小朋友姓名和小朋友所屬的班級(jí)。附屬一份作品內(nèi)容說(shuō)明(用“小朋友的語(yǔ)言”進(jìn)行內(nèi)容說(shuō)明)

(3)評(píng)獎(jiǎng)：幼兒園對(duì)作品進(jìn)行編號(hào)以方便評(píng)選(建議每個(gè)家庭一份選表由家長(zhǎng)和幼兒填寫(xiě)編號(hào)進(jìn)行評(píng)選25-50件由三個(gè)以上教師進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì))

3、二人三足運(yùn)動(dòng)比賽(或者更多)

(1)目的：通過(guò)二人三足比賽為小朋友展現(xiàn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師的親密合作關(guān)系;體現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)游戲堅(jiān)持科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

(2)要求：家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師可以自由組合(幼兒也可參與)

(3)評(píng)獎(jiǎng)：優(yōu)勝者得獎(jiǎng)

兒童節(jié)主題活動(dòng)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

通過(guò)開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)健康、自信、參與、合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)，使孩子真正成為節(jié)日的主人。

【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】

1、活動(dòng)主題：健康自信參與合作

2、宣傳口號(hào)：健康的身體是快樂(lè)的源泉;自信是成功的動(dòng)力;參與是鍛煉自我的表現(xiàn)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)，征求六一活動(dòng)創(chuàng)意和意見(jiàn)。

2、制定幼兒園六一活動(dòng)方案。

3、以班級(jí)為單位，制定班級(jí)親子活動(dòng)方案

4、準(zhǔn)備節(jié)目(幼兒、教師、家長(zhǎng));幼兒繪畫(huà)方面的各種材料;幼兒故事;班級(jí)親子活動(dòng)中需要的各種材料

【慶六一系列活動(dòng)】

一、幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)比賽

各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行命題作畫(huà)，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題，教師和幼兒一起評(píng)選，引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、繪畫(huà)技巧獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進(jìn)行繪畫(huà)長(zhǎng)廊欣賞，可以請(qǐng)不同的繪畫(huà)作者講解自己的作品?；顒?dòng)的目的是進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。

二、幼兒講故事比賽

1、各班根據(jù)今學(xué)期開(kāi)展的每日講故事活動(dòng)，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

2、各班根據(jù)這一學(xué)期家長(zhǎng)講故事的情況，確定各班入圍家長(zhǎng)3名，參加全園優(yōu)秀故事家長(zhǎng)的評(píng)選。

活動(dòng)的目的是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;提高家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)家園溝通。

三、家園大聯(lián)歡

各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、特長(zhǎng)及日常教學(xué)中的知識(shí)，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動(dòng)、角色故事、童謠，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長(zhǎng)，表演適合孩子的節(jié)目?；顒?dòng)的目的是通過(guò)我自信、我快樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師共同參與六一兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻(xiàn)上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。

(四)我的節(jié)日我做主，快樂(lè)自主的班級(jí)活動(dòng)

大班

1、利用廢舊材料親子制作服裝活動(dòng)

2、服裝展示及狂歡活動(dòng)

3、感恩活動(dòng)(孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)甜甜話(huà)，家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝福)

中班：

1、家長(zhǎng)代表及教師發(fā)言，表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝福，并對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育

2、親子制作《小禮盒》，送給父母表達(dá)對(duì)父母的感恩之情

3、分享活動(dòng)(家長(zhǎng)自備各種食品，家長(zhǎng)和孩子一起聚餐，體驗(yàn)分享的快樂(lè)

幼兒園主題活動(dòng)方案范文第2篇

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。活動(dòng)策劃該注意哪些內(nèi)容呢?下面是小編和大家分享幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。

一、主題來(lái)源：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

二、主題網(wǎng)絡(luò)：        傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

三、主題目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、社會(huì)：參觀(guān)節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》

6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

五、主題開(kāi)展時(shí)間：         9月16日至9月19日

六、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析：

片斷之一 節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了!

(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀(guān)節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀(guān)察指導(dǎo)。)

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。幼：快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著“中秋快樂(lè)”。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂(lè)的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著“祝大家節(jié)日快樂(lè)”，是丹鳳居委寫(xiě)的。 師：你觀(guān)察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。

(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫(xiě)著“xx歡樂(lè)”。

幼：那些的是和家歡樂(lè)。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。

(一路上，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋?lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái)，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)

片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂(lè)，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買(mǎi)來(lái)的好吃。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)把.

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng))

師：哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情。不過(guò)去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來(lái)，非常積極。)

幼：老師說(shuō)人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢?

幼：就說(shuō)請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿? 幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。

師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢?

片斷之三 去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)很流暢清楚。)

片斷之四 中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎?

幼：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書(shū)上寫(xiě)農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國(guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。

幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。

(事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。)

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

七、活動(dòng)特點(diǎn)：

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

幼兒園主題活動(dòng)方案范文第3篇

良好的語(yǔ)言表達(dá)是人們進(jìn)行交際的重要工具之一，它的能力培養(yǎng)在幼兒期發(fā)展最迅速，幼兒教師如何在幼兒的日常教學(xué)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力.以下是小編精心收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步感知霧的特征，以及霧給日常生活帶來(lái)的不便。

2、通過(guò)實(shí)踐游戲，親自體驗(yàn)“霧茫?？床磺濉钡母杏X(jué)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解霧給日常生活帶來(lái)的不便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)霧的圖片。

2、一個(gè)半透明的保鮮袋做眼罩時(shí)用。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話(huà)并結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶霧天的特征。

師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜它是什么?“像云不似云,像煙不似煙,風(fēng)吹可飄動(dòng),日出始散開(kāi)”這是什么?

師：你見(jiàn)過(guò)霧嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)霧天是什么樣子的?

師：我們共同閱讀圖片說(shuō)說(shuō)(通過(guò)觀(guān)察圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

(效果分析：以猜謎語(yǔ)的方式引出今天的主題“霧”根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回憶霧是什么樣的，激起幼兒對(duì)霧的興趣。)

二：比較晴天和霧天的不同。

師：晴天和霧天有什么不同?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答)

師：晴天時(shí)，馬路上的汽車(chē)，天上的飛機(jī)是怎樣行駛的?我們看出去的東西是怎樣的?

師：霧天的時(shí)候，汽車(chē)和飛機(jī)會(huì)碰到什么煩惱?我們?cè)陟F天看東西有什么感覺(jué)?

師：你喜歡霧天嗎?為什么?霧弟弟非常淘氣，它經(jīng)常溜到地上來(lái)玩，為什么說(shuō)它很淘氣呢?現(xiàn)在我們來(lái)看看吧。

(效果分析：通過(guò)對(duì)霧知識(shí)的了解，讓幼兒辨別晴天和霧天的不同，感知霧給日常生活帶來(lái)的不便。)

三：故事《淘淘氣的霧弟弟》

師：出示圖片讓幼兒討論霧弟弟做了哪些淘氣事?

師：霧天的時(shí)候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車(chē)，汽車(chē)會(huì)發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車(chē)看不清楚)。

師：海上的輪船會(huì)不會(huì)碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開(kāi)?)

師：路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)最后是誰(shuí)帶走了霧弟弟?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“太陽(yáng)來(lái)了，霧就消失”的道理)

師：從這些事上讓我們感覺(jué)到了霧弟弟真的是非常的淘氣，我們這個(gè)故事就叫《淘氣的霧弟弟》，現(xiàn)在我們一起來(lái)講這個(gè)故事好嗎?

四、教師小結(jié)：

是呀，霧給出行的人們帶來(lái)很多的不方便，汽車(chē)要限速行使，飛機(jī)、船要停航，高速公路要關(guān)閉等等，所以在霧天的時(shí)候我們要特別注意安全，接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲再次感知霧給我們帶來(lái)的不便。

(效果分析：通過(guò)故事感知霧弟弟的“淘氣”。并通過(guò)圖片讓幼兒再次觀(guān)察霧天的情形，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，由于霧弟弟的淘氣給出行人們帶來(lái)了許多的麻煩。)

五：游戲：霧天開(kāi)車(chē)

在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開(kāi)車(chē)”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。

師：說(shuō)說(shuō)“霧天開(kāi)車(chē)”是什么感覺(jué)?

(效果分析：以游戲的形式，讓幼兒親自體驗(yàn)霧茫茫看不清的感覺(jué)。)

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：

1、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是充滿(mǎn)喜悅豐收的季節(jié)。

2、理解并掌握詞匯“五彩繽紛”、“溫柔”，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》、下雨的音樂(lè)、水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

1、師談話(huà)：小朋友，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊想(繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè))

2、提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說(shuō))

3、師：小朋友跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)朋友說(shuō)秋天的雨是一位神奇的魔術(shù)師，你們想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎?

二、完整欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。

1、教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：你們欣賞了這首散文詩(shī)覺(jué)得怎樣?(很優(yōu)美，很好聽(tīng)。

)那散文詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?(幼兒說(shuō))

3、這首散文詩(shī)除了說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，還說(shuō)了些什么呢?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，不過(guò)，這一次要請(qǐng)小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺(jué)得聽(tīng)的句子記在心里，待會(huì)兒告訴給其他小朋友。

4、再次欣賞，演示課件。

5、師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子?(先個(gè)別幼兒說(shuō))還有好多好聽(tīng)的句子，請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相講一講。

三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段欣賞。

1、播放第一個(gè)畫(huà)面：

(1)那為什么說(shuō)秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說(shuō)它是帶著清潔和溫柔打開(kāi)了秋天的門(mén)呢?(因?yàn)榍镉晗逻^(guò)后，花兒都開(kāi)了;我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摸我一樣溫柔……)解釋“溫柔”。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫柔悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽(tīng)

2、欣賞第二、第三畫(huà)面：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受色彩、語(yǔ)言的美。

(1)師：秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說(shuō)它有一盆五彩繽紛的顏料?(因?yàn)榍锾斓挠曷涞教镆吧希镆白兊媒瘘S;落到楓樹(shù)上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……)

(2)師：噢，原來(lái)“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗，好漂亮呀!聞一下(做聞的動(dòng)作)好香好香噢!“，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫(huà)面。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔術(shù)師，他還帶來(lái)了什么呢?

3、欣賞第四個(gè)畫(huà)面：

(1)師：他還帶來(lái)了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告訴大家……播放畫(huà)面。

(2)你們聽(tīng)了以后有什么問(wèn)題嗎?(幼兒提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4、欣賞第五畫(huà)面：

師：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌呢?

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢?你會(huì)怎樣做呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))那好，我們用小蠟筆把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后把你的圖畫(huà)分享給其他小朋友聽(tīng)!

四、幼兒作畫(huà)，進(jìn)一步感受秋天的美。

五、水果品嘗會(huì)。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)3設(shè)計(jì)思路：

在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。

繪本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀(guān)察并找出相應(yīng)的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。

(幼兒觀(guān)察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字)

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有

師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。

3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖(嬰兒幼兒小學(xué)生)

師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

(二)觀(guān)看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。

關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。

出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么?(出示文字)

出示圖一(猜測(cè)蒲公英的心愿)

師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么?請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么?

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

幼兒猜測(cè)后(放錄音)理解：威武和善良

3、出示圖二(猜測(cè)小魚(yú)的心愿)

叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里?遇到誰(shuí)?他們說(shuō)了些什么?

那小魚(yú)的愿望是什么呢?

(幼兒猜測(cè)后，老師放錄音)(理解：暢游、四大洋)

4、出示圖三

叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?

5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

叮叮用綠色涂出了什么?

(幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)

叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么?

6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑?

當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)

當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么?當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)?

7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么?

(三)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么?

師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員——

(三)延伸活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)自己的心愿。

師：出示大張紙，讓幼兒畫(huà)畫(huà)，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)4活動(dòng)名稱(chēng)：三個(gè)懶兄弟

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受語(yǔ)言的通俗、生動(dòng)。

2感受故事層層推進(jìn)及出乎意料的結(jié)局。

3把握故事的寓意。

活動(dòng)重點(diǎn)：把握故事的寓意

活動(dòng)準(zhǔn)備：知道用火來(lái)取暖

活動(dòng)過(guò)程：

1聽(tīng)故事。

2欣賞故事。

3體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。

4理解故事的寓意。

5你覺(jué)得我們小朋友該怎樣做?

活動(dòng)延伸：在游戲中鼓勵(lì)幼兒。

活動(dòng)效果：

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)5教學(xué)科目：語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容：看誰(shuí)和他做鄰居(兒歌欣賞)教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀兒歌。

2、理解兒歌內(nèi)容，懂得做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒童用書(shū)，掛圖，CD。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，明確主題。

教師：小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過(guò)了一段日子，小白兔的身體健健康康的，而小黑熊卻病得不輕。為什么會(huì)這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

二、精講引導(dǎo)，指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。

(一)看掛圖，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師出示掛圖1，讓幼兒觀(guān)察。

教師提問(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)?他的家蓋在哪里?小白兔蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰(shuí)來(lái)跟小白兔做鄰居了?

2、教師出示掛圖2，讓幼兒觀(guān)察。

教師提問(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)?他的家蓋在哪里?小黑熊蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰(shuí)來(lái)跟小黑熊做鄰居了?

(二)播放兒歌錄音，讓幼兒欣賞。

三、師幼互動(dòng)，唱游過(guò)渡。律動(dòng)：神奇的手指四、口語(yǔ)訓(xùn)練，練習(xí)鞏固。

(一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

(二)熟讀兒歌。

1、小組內(nèi)自由朗讀兒歌。

2、指名幼兒上臺(tái)朗讀兒歌。

(三)情景對(duì)話(huà)，想象表演。

1、教師提問(wèn)：小白兔怎樣打掃院子的?請(qǐng)幼兒扮演小白兔打掃院子。

2、教師提問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演小蜜蜂和小蝴蝶，說(shuō)說(shuō)小蜜蜂、小蝴蝶飛到小白兔家來(lái)玩時(shí)，會(huì)怎么說(shuō)?

幼兒園主題活動(dòng)方案范文第4篇

日?；顒?dòng)中為幼兒提供自由交談的機(jī)會(huì)等緊密結(jié)合。如以詩(shī)歌"春天的秘密"為主題的綜合教育活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事動(dòng)畫(huà)。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：(出示課件：大尾巴)

猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀?

二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：

(1)看(教師演示動(dòng)畫(huà))

春天：小雞尾巴擋雨

夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)

秋天：小兔尾巴掃葉

冬天：小貓尾巴保暖

(2)說(shuō)

在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō))

2、完整欣賞故事

到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師完整地講述故事)

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?

(大家一起邊講述邊表演)

三、仿編故事

1、討論：

(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢?

(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)

2、仿編新故事

(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。

(2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。

(3)講述新故事

選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。

如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)仿編新故事

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確的說(shuō)出各國(guó)國(guó)旗的名字。

2、能用語(yǔ)言完整地描述國(guó)旗、國(guó)徽的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各國(guó)國(guó)旗張貼在教室的墻壁上

2、有過(guò)觀(guān)察國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)。

3、講臺(tái)一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個(gè)圓臺(tái)是給小博們準(zhǔn)備的講臺(tái)，告訴兒童今天我們要進(jìn)行一個(gè)小博士論壇，請(qǐng)每一個(gè)兒童準(zhǔn)備好自己的資料，邊講邊展示圖片。

2、一個(gè)兒童講述的過(guò)程中教師將重點(diǎn)提出，換成問(wèn)題問(wèn)其他兒童。

3、將講述過(guò)的資料貼出。

4、請(qǐng)其他兒童向小博士提問(wèn)，可以提出他所介紹的這個(gè)國(guó)家的有關(guān)問(wèn)題。

5、請(qǐng)兒童評(píng)出講的很精彩的小博士三個(gè)。

6、教師對(duì)收集的資料的重點(diǎn)內(nèi)容提出進(jìn)行講述。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)3教學(xué)目標(biāo)

一，能夠認(rèn)識(shí)人，頭，手

二，能夠準(zhǔn)確的找出，人，頭，手，分別是哪個(gè)字?

三，體會(huì)認(rèn)識(shí)文字的快樂(lè)

教學(xué)準(zhǔn)備

人全身圖片，漂亮的方框卡片

教學(xué)過(guò)程

一，導(dǎo)入

小朋友們，還記得我們之前跳過(guò)的幸福拍手歌嗎?幫我們站起來(lái)，一起聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

二引入人，頭，手

嗯，小朋友們，你們剛剛跳舞的過(guò)程中用到了身體的哪些部位呢!讓我們從上往下一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!這是，頭。這是什么?小手。哦，還有我們的身體，還有你的小腳。

好，那么現(xiàn)在跟隨老師，我們一起來(lái)看一看，頭這個(gè)字該是怎么寫(xiě)的?

三，認(rèn)識(shí)人，頭，手

嗯，小朋友們，看清楚了嗎?這個(gè)字呢就是，頭。好啦，現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看好哦。大家猜猜，這是什么字呢!我們剛剛跳舞的時(shí)候也有用到他喲(晃動(dòng)老師的手)

哦，小朋友們猜對(duì)了，這是手?，F(xiàn)在，我們，整個(gè)頭加上你的手，加上我們的身體，我們組成了我們這個(gè)?對(duì)了，組成了我們這個(gè)人。現(xiàn)在讓老師把人字寫(xiě)出來(lái)。

四，游戲鞏固

小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字，人，頭，手，現(xiàn)在讓我們來(lái)跟人，頭，手三個(gè)字一起玩玩游戲吧!

小朋友們，看這是什么呀!嗯，中間是空的，一個(gè)方框。下面的老師選擇幾個(gè)小朋友，你們上來(lái)拿號(hào)小方框，我們下面的小朋友呢?隨機(jī)說(shuō)一個(gè)字，上面的小朋友用小方框把它框出來(lái)。我們下面的小朋友要看一看，哪個(gè)小朋友框的又快又好。

游戲多玩幾次。

好了，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行下一個(gè)游戲。老師數(shù)123，手指到哪一個(gè)字，小朋友們就要指出，這個(gè)字所代表的身體部位。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭，如果老師知道了人，我們就整個(gè)人轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈。小朋友們，明白了嗎?

五，結(jié)束

哎呀，小朋友們，這節(jié)課很快就要過(guò)去了，小朋友們跟人，頭，手，三個(gè)寶寶玩的開(kāi)心嗎?嗯，玩的開(kāi)心就好，不開(kāi)心也沒(méi)關(guān)系，我們以后還能接著玩。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧!

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)幅員的遼闊，初步理解祖國(guó)"真大"的含義。

3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖1幅，ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示中國(guó)地圖，激發(fā)幼兒興趣。

師："每個(gè)人都有自己的名字，你知道我們祖國(guó)的名字叫什么嗎?""小朋友，你們看看老師手上拿的是什么?""沒(méi)錯(cuò)，這張圖就是我們中國(guó)的地圖，你們看看它的形狀像什么?"幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

師介紹地圖的東南西北。

師："我們的家在地圖的什么地方?"教師運(yùn)用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置，從而讓幼兒通過(guò)中國(guó)——__市的對(duì)比感知祖國(guó)地域廣闊。

師："地圖上有許多城市，你們?nèi)ミ^(guò)哪些城市玩過(guò)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?我們一起幫他把他去過(guò)的城市在地圖上找出來(lái)。"幼兒回答。

師："小朋友們?nèi)ミ^(guò)的地方可真多啊。"

(評(píng)析：教師運(yùn)用地圖使幼兒回憶自己去過(guò)哪些城市的過(guò)程中，找出這些城市在地圖上的位置，從而讓幼兒通過(guò)地圖感知祖國(guó)地域廣闊，為下面引出詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》打下伏筆。)

2、情景設(shè)計(jì)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，準(zhǔn)備好了嗎?我們要開(kāi)始飛了，飛呀飛呀，好了，請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)你們的小眼睛。

(1)出示圖片(冰天雪地的風(fēng)景圖)小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎?我們現(xiàn)在來(lái)到了大公雞頭的地方，這里是祖國(guó)的北方。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個(gè)美麗的地方。

(2)出示圖片(鮮花盛開(kāi)的風(fēng)景圖)小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了大公雞腳的地方，這兒是祖國(guó)的南方，你們覺(jué)得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開(kāi)，美麗極了。

那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受。

(3)"誰(shuí)能告訴我滑雪的時(shí)候天氣怎么樣?游泳的時(shí)候呢?"

師："老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個(gè)時(shí)候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國(guó)的北方，北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花，游泳的小朋友在我國(guó)的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花，你說(shuō)說(shuō)看，我們的祖國(guó)大不大?"

(4)"我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們想不想知道?"師講白天、黑夜高原溫差大，所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。

大公雞的尾巴這兒是我國(guó)的西大門(mén)，在這里有個(gè)神奇的地方，中國(guó)的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語(yǔ)說(shuō)"早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜"，就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。

(評(píng)析：本過(guò)程圖標(biāo)記運(yùn)用巧妙，幼兒很感興趣，教師通過(guò)圖片標(biāo)記來(lái)幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知詩(shī)歌的趣味性，從而學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的語(yǔ)句，幼兒也容易接受理解，尤其是詩(shī)歌的后半段，同一時(shí)候不同地點(diǎn)發(fā)生的有趣的現(xiàn)象，幼兒學(xué)習(xí)速度很快。)

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

(1)欣賞詩(shī)歌朗誦《我們的祖國(guó)真大》，幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

(2)教師朗誦詩(shī)歌，幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

(3)師對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。

(5)集體說(shuō)詩(shī)歌，感知祖國(guó)真大及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

4、分組表演。

(1)幼兒分三組進(jìn)行朗誦表演。

(2)男女生分組朗誦。

(3)教師評(píng)價(jià)。

5、師小結(jié)。

今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們開(kāi)心嗎?你們覺(jué)得我們的祖國(guó)大不大?我們的祖國(guó)這么大，小朋友們自豪嗎?等我們長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

請(qǐng)小朋友們回家以后把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)給你們的爸爸媽媽聽(tīng)。

6、活動(dòng)延伸："畫(huà)地圖"游戲。

教師將地圖拓印下來(lái)，請(qǐng)幼兒用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)的北方和南方，并大膽的介紹一下自己畫(huà)的是什么。

幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

3、感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小時(shí)侯的照片整理成套。

2、收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖說(shuō)話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

教師："小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。"

教師："一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"

二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>

三、故事：《我長(zhǎng)高了》。

討論："小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測(cè)量?"

四、和同伴比高矮。

1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。

2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。

3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論：我們一組誰(shuí)?誰(shuí)最矮?

五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作模仿。

1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長(zhǎng)大了，我就可以……"

2、說(shuō)一句話(huà)，可加上舞蹈動(dòng)作邊說(shuō)邊表演。

3、提問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4、發(fā)散思維。

請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問(wèn)："什么事情是小時(shí)候還不能做，要長(zhǎng)大才會(huì)做的"?

5、觀(guān)察、思考作答。

六、練習(xí)說(shuō)話(huà)。

引導(dǎo)幼兒用："長(zhǎng)大了，我就可以……"說(shuō)一句話(huà)，逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

七、拓展延伸。

1教師提出問(wèn)題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說(shuō)話(huà)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

幼兒園主題活動(dòng)方案范文第5篇

二、活動(dòng)地點(diǎn)∶小班各班教室

三、參加人員∶全體幼兒以及教師阿姨

四、活動(dòng)準(zhǔn)備∶

1、做好的綿菜餅若干、綿菜餅制作視頻，

2、柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半。

五、活動(dòng)目標(biāo)∶

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)綿菜餅的外形特征以及清明節(jié)的習(xí)俗。

2、經(jīng)過(guò)品嘗知道綿菜餅的味道。

3、讓幼兒了解，插柳是清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來(lái)。

4、通過(guò)插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

5、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。

六、具體活動(dòng)流程安排∶

1、小班開(kāi)展清明活動(dòng)，讓各班的家長(zhǎng)帶綿菜餅，在各班進(jìn)行講述吃綿菜餅這一習(xí)俗特征，并介紹綿菜餅的外形以及清明時(shí)的其他習(xí)俗如∶插柳、掃墓等。

2、教師進(jìn)行觀(guān)看綿菜餅制作過(guò)程、品嘗綿菜餅等一系列主題活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)看(看是什么顏色、什么形狀的)，嘗(嘗一嘗吃到的味道什么樣的)等這些實(shí)際過(guò)程，讓他們更深入的知道清明節(jié)制作綿菜餅的方法以及吃綿菜餅的主要意義所在。

3、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問(wèn)：“清明時(shí)節(jié)，草青樹(shù)綠，人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時(shí)，發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō)：“清明不插柳，死了變黃狗。”

4、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂(lè)趣。

②插柳可以綠化周?chē)沫h(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告訴小朋友們春天已來(lái)到了。

5、組織幼兒在院子周?chē)M(jìn)行插柳活動(dòng)。

①要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

③幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護(hù)并管理。