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師德案例范文第1篇

張愛(ài)玲小說(shuō)《小團(tuán)圓》的開(kāi)頭，九莉想，“老了至少有一樣好處，用不著考試了，不過(guò)仍然一直做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)大考，總是噩夢(mèng)?！崩畎驳搅巳鄽q的時(shí)候，和九莉一樣，半夜總是做自己考試解不出數(shù)學(xué)題的噩夢(mèng)，然后被驚醒。

在關(guān)于夢(mèng)的解析里，考試這個(gè)意象，指向的通常是焦慮。

李安祖籍江西德安，當(dāng)年父親又是乘著“永安號(hào)”輪船來(lái)到了臺(tái)灣，因此得名“安”字。然而李安又時(shí)常處于一種不安之中。

李安有一種大眾都熟悉的怯怯的神情，伴隨他的口頭禪“我不曉得”――那神情從他童年開(kāi)始，就掛在他的臉上。小時(shí)候他身體不好，瘦小多病，又莫名其妙地總碰到一些喪氣的事情，比如被鄰居家的狗咬得鮮血淋漓，或者是劃船栽進(jìn)水里差點(diǎn)死掉。讀書(shū)成績(jī)也不好，小學(xué)的時(shí)候被老師扇過(guò)耳光，然而他還是做不對(duì)題目。到了高中，父親是校長(zhǎng)，李安覺(jué)得這是很糗的事，便躲著他。上課的時(shí)候他胡思亂想，讀書(shū)不專心，駝背又害羞，課余時(shí)間全花在補(bǔ)課上，可是還是高考兩次落榜，只得去上藝專。

所有的混沌，在他碰到舞臺(tái)之后，就云開(kāi)霧散了。他的不清晰、模模糊糊、胡思亂想、莫名害羞，在站上舞臺(tái)那一刻便褪去了。舞臺(tái)給了李安清晰，給了他安全感，然而又叫他緊張叫他興奮。舞臺(tái)上的題目不像數(shù)學(xué)題――無(wú)論補(bǔ)習(xí)過(guò)多少遍，他都看不清數(shù)學(xué)里的陷阱，而在戲劇里，他變得“耳聰目明”，每一個(gè)提問(wèn)都這么清晰，讓他不得不全力以赴。

“我是一個(gè)只會(huì)當(dāng)導(dǎo)演的人”，這句話李安在不同場(chǎng)合反反復(fù)復(fù)說(shuō)過(guò)很多遍。關(guān)于自己在其他方面的無(wú)能，以及在成為導(dǎo)演之前的失敗人生，他統(tǒng)統(tǒng)都承認(rèn)，并且是一再承認(rèn)――時(shí)至今日，媒體采訪他的時(shí)候仍時(shí)常讓他追憶從紐約大學(xué)畢業(yè)后在家里賦閑的六年。然而若是回到那六年，其實(shí)內(nèi)里并不是篤定的等待，甚至沒(méi)有發(fā)憤圖強(qiáng)的狠勁，有的只是走投無(wú)路的痛苦與絕望?！坝衅木蛠?lái)勁，沒(méi)片拍就沒(méi)勁”，李安這么形容自己。

山窮水盡里，1990年《推手》得了臺(tái)灣優(yōu)良劇本甄選第一名。他因此拿到了40萬(wàn)獎(jiǎng)金，和第一個(gè)導(dǎo)演的機(jī)會(huì)。

然而，李安很猶豫要不要將《推手》拍成電影。這個(gè)劇本其實(shí)只是他投評(píng)審所好而寫(xiě)出來(lái)博獎(jiǎng)金的作品，他很懷疑一個(gè)講述老頭的電影，是否真的會(huì)有人愿意來(lái)看。在李安的自我評(píng)價(jià)里，這個(gè)故事“既不藝術(shù)，也不商業(yè)”，即便畢業(yè)后六年都沒(méi)有開(kāi)張，他也擔(dān)心以這部電影為處女作的風(fēng)險(xiǎn)――不成功，有可能斷了自己未來(lái)的路。

在過(guò)去的六年里，李安時(shí)常懷疑自己的運(yùn)氣，但從未巖曬自己的能力。他在紐約大學(xué)的碩士畢業(yè)作品《分界線》被他的教授認(rèn)為是迄今為止他見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)生作業(yè)。在第一次摸到攝影機(jī)的時(shí)候，李安就擁有了權(quán)威，“那時(shí)我的英文破破的，可是我的學(xué)生作品每個(gè)人都聽(tīng)我的――即便是在幫其他人拍片，他們?nèi)匀坏寐?tīng)我的。”《分界線》也讓李安一畢業(yè)就被經(jīng)紀(jì)公司的人看中，與他簽下一紙合約，并把他定位成首部片就要是兩百萬(wàn)美元以上劇情片導(dǎo)演，從而替他拒絕了不夠數(shù)的“小兒科”合作機(jī)會(huì)。

最后決定拍《推手》與侯孝賢相關(guān)，是侯孝賢說(shuō)，“我以前只有800萬(wàn)，我們也拍啦，有機(jī)會(huì)能拍就拍”，這讓李安下定決心。

第一部電影，李安碰到第一個(gè)問(wèn)題是，如何建立一個(gè)拍攝計(jì)劃，如何有計(jì)劃地花錢。至于如何訓(xùn)練演員，則是拍攝了幾天之后的問(wèn)題。一開(kāi)始李安并不好意思向那些年齡是他長(zhǎng)輩的演員們提要求，鼓了好多天的勇氣――至于我們所知道的李安是一名訓(xùn)練和逼迫演員的專家，那都是后話。

最初的三部電影都與父親有關(guān)――“父親三部曲”這個(gè)稱呼是在這三部電影都演父親的郎雄提出來(lái)的。父權(quán)是李安電影里的一個(gè)重要命題，那是李安的壓力與恐懼所在――和任何成績(jī)不佳而父親又是老師的孩子一樣，更何況他的父親還是一名校長(zhǎng)。李安用電影去瓦解這種恐懼，他清晰地認(rèn)識(shí)到他的電影與他的恐懼之間的關(guān)系，“隨著一部部電影的完成，父親壓力的陰影從我的體系內(nèi)逐漸滌除，對(duì)我來(lái)說(shuō)，電影有著凈化和救贖的功能?！?/p>

李安也清晰地知道每部電影與自己的關(guān)系。除了《理智與情感》之外，他的電影都是導(dǎo)演制，他自己選擇項(xiàng)目并把握項(xiàng)目的走向。他一開(kāi)始面對(duì)的是對(duì)于父權(quán)的恐懼，然后新的主題在生活里日益浮現(xiàn)――他拍了第五部電影《冰風(fēng)暴》，討論的是家庭。家時(shí)常都在分崩離析之中，然而人又受制于此，不得自由。李安把這段時(shí)間的幾部電影，包括之后的《與魔鬼同騎》《臥虎藏龍》等都概括成“講我自己長(zhǎng)大了做爸爸這樣的事情”。

李安所有嘔心瀝血的自我剖析，都在電影里?！半娪熬褪俏业纳?，我選擇主題的時(shí)候常常有一種感覺(jué)，一種主題在召喚我，那段時(shí)間里面我最關(guān)心的人生主題，還有我存在的價(jià)值到底是什么，我想要那樣的探討。”

在《臥虎藏龍》里，他將自己投射于三個(gè)角色身上：李慕白、俞秀蓮和玉嬌龍?！袄钅桨拙筒挥弥v了，俞秀蓮有時(shí)候我覺(jué)得是在生活方面相似，可是我腦子里面想的東西像玉嬌龍。我的行為不像玉嬌龍，我的行為像兩位大俠，但我心里面有一個(gè)捉摸不定的東西，我一直在追求玉嬌龍藏的那條龍。”

從《冰風(fēng)暴》開(kāi)始，李安的戲就很難。主題難，過(guò)程也艱難。是他一路追著艱難前行？還是艱難追逐著他？

李安以他的“我也不曉得”來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。李安不曉得為什么，但他接受了自己的成功與艱難之間的關(guān)系，“我生命里面在某一個(gè)階段最關(guān)心什么樣的主題，我有什么樣的心情，那我就老老實(shí)實(shí)把它做完?！?/p>

那是無(wú)可選擇的宿命――他要面對(duì)困難，他要制服他的困難。他像大海上軟弱、孤獨(dú)卻無(wú)可選擇的派，他如此恐懼，但他必須把這船駛回岸邊。李安一邊哭著，一邊作這殊死的搏斗。

師德案例范文第2篇

［關(guān)鍵詞］檔案管理；檔案安全；實(shí)體檔案；電子檔案

檔案指國(guó)家機(jī)構(gòu)、企業(yè)社會(huì)組織和個(gè)人從事各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)直接形成的具有保存價(jià)值的文字、聲像等不同載體的歷史記錄。檔案是歷史的真實(shí)記錄和全面反映，是積累和傳播知識(shí)的重要載體，是開(kāi)展科學(xué)研究和工作的可靠依據(jù)，是規(guī)范管理的基礎(chǔ)，是建立信用的工具，是維護(hù)團(tuán)體和個(gè)人權(quán)益的重要保障，更是推動(dòng)科學(xué)文化發(fā)展的根本。檔案的安全是檔案管理的核心，能否安全有效管理實(shí)體及電子檔案是發(fā)揮檔案作用的關(guān)鍵。只有完整、真實(shí)、準(zhǔn)確地收集有價(jià)值的檔案，規(guī)范、合理地保管和保存原始檔案，科學(xué)地分類并做好登記工作，才能最大限度地發(fā)掘利用檔案的價(jià)值。

一、實(shí)體檔案的特點(diǎn)及安全管理

（一）實(shí)體檔案的特點(diǎn)

實(shí)體檔案相對(duì)電子檔案而言，實(shí)體檔案專業(yè)性強(qiáng)。實(shí)體檔案記錄著具有不同專業(yè)性質(zhì)的內(nèi)容，要保證實(shí)體檔案完整，檔案管理人員必須具有全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，科學(xué)管理檔案。實(shí)體檔案具有成套性。實(shí)體檔案涵蓋了記錄社會(huì)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，不僅僅是某段文字記錄、某張照片、某段音像資料，必須按照檔案工作程序成套管理、成套利用。實(shí)體檔案形式多樣，有文字檔案（紙質(zhì)、簡(jiǎn)帛、簡(jiǎn)牘、石刻、甲骨、陶文等）、照片檔案、膠片式檔案、標(biāo)本實(shí)物等，這是實(shí)體檔案最顯著特點(diǎn)。

（二）實(shí)體檔案的安全管理

要堅(jiān)持常規(guī)安全管理。根據(jù)檔案的性質(zhì)，合理采取流水排架、分類排架或綜合排架，對(duì)檔案進(jìn)行存放。檔案館（室）除了最基本的“八防”措施：防盜、防火、防水、防蟲(chóng)、防潮、防霉、防光、防塵，還要根據(jù)材質(zhì)不同，有針對(duì)性地分類進(jìn)行溫度、濕度的監(jiān)控，減少環(huán)境因素對(duì)檔案的侵蝕。定期對(duì)庫(kù)房進(jìn)行全面檢查，對(duì)老化、破損、褪色、霉變等受損的實(shí)體檔案，需要利用科學(xué)手段及時(shí)進(jìn)行搶救，并對(duì)檔案數(shù)字化信息進(jìn)行異地、多地、多材質(zhì)備份。檔案工作人員須對(duì)珍貴、重要的檔案進(jìn)行復(fù)制，并用復(fù)制件代替原件提供利用。要執(zhí)行檔案安全借閱制度。要做好全面、系統(tǒng)、安全地保存檔案資料，建立有序、完整的檔案制度，制定完善的借閱登記、利用效果登記和及時(shí)歸卷的程序；檔案一般只限于檔案閱覽室內(nèi)使用，確需借出者，應(yīng)嚴(yán)格履行借閱手續(xù)，并自覺(jué)遵守借閱時(shí)間，按期歸還。完善檔案、人員出入庫(kù)登記制度，定期清點(diǎn)核對(duì)，做到出入庫(kù)登記與檔案實(shí)體相符，確保檔案去留有跡可循。要樹(shù)立高度的安全管理意識(shí)。這是檔案安全管理的重要因素。保證館藏檔案的完整、安全，杜絕一切檔案介質(zhì)和檔案內(nèi)容的損毀、丟失、泄密事件的發(fā)生，是檔案工作的永久主題。工作人員在檔案的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)等每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真、細(xì)致，維護(hù)好檔案的完整。維護(hù)安全不僅力求檔案本身不受損壞，盡量延長(zhǎng)檔案的壽命，還要保護(hù)檔案免遭有意破壞，檔案機(jī)密不被盜竊。檔案管理人員不只是對(duì)檔案進(jìn)行收集、登記的簡(jiǎn)單工作，要掌握大量的檔案保存、修復(fù)知識(shí)，會(huì)利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)使檔案在安全的前提下發(fā)揮最大的社會(huì)價(jià)值。要加強(qiáng)檔案安全體系等建設(shè)。要全面開(kāi)展檔案安全體系的建設(shè)。加強(qiáng)檔案管理體系的理論研究；執(zhí)行相關(guān)國(guó)家政策和法律法規(guī)；做好人員、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)保障等。檔案安全工作，實(shí)行總監(jiān)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)重視全員參與，專人負(fù)責(zé)；并與上級(jí)檔案管理體系保持高度一致，與同一層次的檔案管理機(jī)構(gòu)做好協(xié)調(diào)和配合，避免出現(xiàn)銜接松散、管理縫隙和漏洞。

二、電子檔案的特點(diǎn)及安全管理

（一）電子檔案的特點(diǎn)

電子檔案，是指通過(guò)計(jì)算機(jī)磁盤等設(shè)備進(jìn)行存儲(chǔ)，與紙質(zhì)檔案相對(duì)應(yīng)，相互關(guān)聯(lián)的通用電子圖像文件集合，通常以案卷為單位。電子檔案的產(chǎn)生，使檔案工作方式、安全管理的對(duì)象、安全設(shè)施及技術(shù)設(shè)備都在發(fā)生變化。檔案以電子文件形式歸檔、保存、管理、應(yīng)用正成為檔案工作的重要組成部分。電子檔案有其自己的特點(diǎn)。操作便捷，效率提升。在檔案歸檔時(shí)形成的電子文件，按照檔案管理規(guī)范將其增加、刪除、修改等都很方便，并且改后不留任何痕跡，確保檔案頁(yè)面的整潔。與其文件處理系統(tǒng)融合可使檔案目錄信息自動(dòng)生成，大大降低了檔案管理人員的工作量，提升工作效率。傳遞快捷、實(shí)現(xiàn)資源共享。電子檔案的處理環(huán)境是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)終端，為此不受時(shí)間和空間的限制。存儲(chǔ)空間小，容量無(wú)限大。電子檔案占據(jù)極少量空間，幾乎無(wú)重量和體積可言。表現(xiàn)形式多樣、全面、形象、生動(dòng)、安全。[1]

（二）電子檔案的安全管理

自然災(zāi)害、電磁干擾、電源故障、設(shè)備被盜被毀及人為操作失誤等多種因素仍時(shí)刻威脅著檔案的安全，但電子檔案的安全威脅還不僅于此。電子檔案在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中傳播和存儲(chǔ)的過(guò)程中，每個(gè)步驟都有可能存在一些安全漏洞，造成檔案泄密、信息被竊取、被改寫(xiě)或被刪除等嚴(yán)重后果。在電子檔案安全系統(tǒng)中，應(yīng)該準(zhǔn)備好預(yù)防方案和緊急應(yīng)對(duì)的方法，加快構(gòu)建應(yīng)急檔案的長(zhǎng)效機(jī)制，以保證檔案信息的安全性。[2]電子檔案安全管理，首先在于人員的管理。必須提高檔案管理人員的責(zé)任心和思想覺(jué)悟，加強(qiáng)其對(duì)檔案安全的重要性教育。在檔案信息公開(kāi)前，必須防范任何可能蓄意或者非蓄意的人為疏失。有人員變動(dòng)時(shí)，必須使其在有效的管控范圍，避免檔案信息意外流出。對(duì)于利用檔案信息者，先要確認(rèn)其身份，并確定其已獲得一定范圍電子檔案的使用權(quán)，在工作人員的管控下進(jìn)行電子檔案的瀏覽、使用和復(fù)制。并嚴(yán)格規(guī)定存儲(chǔ)介質(zhì)的使用范圍，杜絕病毒感染的渠道和通過(guò)存儲(chǔ)介質(zhì)泄密的可能。為了保障電子檔案的唯一性和真實(shí)性，電子檔案的內(nèi)容須預(yù)先進(jìn)行加密處理。在完善的合作存取控制下，防止在電子檔案的借閱和利用過(guò)程中造成檔案信息的遺失。電子檔案存儲(chǔ)設(shè)備必須存放在加密管理的機(jī)房?jī)?nèi)，只允許指定負(fù)責(zé)人員進(jìn)入。檔案工作，是維護(hù)黨和國(guó)家歷史真實(shí)面貌的重要事業(yè)，是為社會(huì)、企業(yè)提供現(xiàn)代化建設(shè)史料研究，開(kāi)展各項(xiàng)工作的根據(jù)和條件。隨著科技的發(fā)展，檔案的形式和管理方法都在不斷發(fā)生著變化。

電子檔案只是在檔案的發(fā)展變化中出現(xiàn)的新的形式，也存在著它的有限性和安全問(wèn)題。如何科學(xué)、合理地將實(shí)體檔案與電子檔案的管理相結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，是值得檔案管理人員思考的問(wèn)題。檔案工作者肩負(fù)著“為黨管檔、為國(guó)守史”的歷史重任，應(yīng)始終把保障檔案安全放在十分重要的位置，合理構(gòu)建三維檔案安全管理系統(tǒng)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，提升檔案安全保障的能力，及時(shí)采取更加有效的安防措施，切實(shí)保障檔案實(shí)體安全和信息安全。[3]

作者:姜艷麗 單位:大慶油田礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部

〔參考文獻(xiàn)〕

[1]王碧英.論電子文件檔案化管理與傳統(tǒng)檔案管理的區(qū)別[J].管理與財(cái)富，2008，（9）：19-20.

師德案例范文第3篇

在西安，我們先去看了“地下軍事博物館”兵馬俑，那一排排與真人一樣高的泥塑兵、氣勢(shì)浩大的陣容，讓人一看就折服。

晚上回到西安市后，觀賞了大雁塔門口廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉，據(jù)說(shuō)這是亞洲第二。這個(gè)廣場(chǎng)是無(wú)數(shù)個(gè)小的廣場(chǎng)組成的，一塊廣場(chǎng)比一塊廣場(chǎng)高幾級(jí)階梯。除了廣場(chǎng)兩邊有水池外，其余所有的噴泉的泉眼都在地面上。音樂(lè)噴泉是晚上九點(diǎn)開(kāi)始，一共五首曲子。音樂(lè)噴泉開(kāi)始之后，游客不止一次的尖叫高呼，那一根根水柱都像有靈性一樣，調(diào)皮地和我們打招呼、做鬼臉。

現(xiàn)代的音樂(lè)噴泉，古老的西安城市，西安人真會(huì)享受。

師德案例范文第4篇

“什么？新安賓館發(fā)生了失竊案！好的，我馬上就趕過(guò)去處理?！蓖鹾鞌嚯娫挘銕е鯉泿浖贝掖业刳s往出事地點(diǎn)――新安賓館。報(bào)案的是新安賓館的老板娘劉欣如，丟東西的是一名叫做李燕燕的住客。

滿臉焦急的李燕燕見(jiàn)到王海之后，馬上講述了一遍事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)：“早上我剛剛起床，就聽(tīng)到有敲門聲，等我走過(guò)去打開(kāi)房門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門外根本沒(méi)有人，后來(lái)我順便去了一下走廊頂端的洗手間，等我再回到房間時(shí)項(xiàng)鏈就不見(jiàn)了?！?/p>

李燕燕的話音剛落，賓館的老板娘劉欣如馬上接話道：“敲門的那個(gè)人是我，路過(guò)李小姐房間的時(shí)候我聽(tīng)到房間內(nèi)有動(dòng)靜，便想問(wèn)問(wèn)她需不需要開(kāi)水。這時(shí)前臺(tái)的電話突然響了，我就沒(méi)等李小姐開(kāi)門，小跑著去接電話了?！?/p>

“那你有沒(méi)有鎖住房門？”聽(tīng)完兩人的敘述，王海皺了皺眉頭，看著李燕燕問(wèn)道。

李燕燕搖了搖頭：“因?yàn)橄胫ハ词珠g也就是幾分鐘的事情，一會(huì)兒就可以回來(lái)了，所以我并沒(méi)有鎖房門?！蓖ｎD了一下，她接著說(shuō)，“不過(guò)我回來(lái)時(shí)看到虛掩的房門打開(kāi)了一條縫?！彼f(shuō)完，抬起手比劃了一下門縫的大小。

王海點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢思索了起來(lái)。這么短的時(shí)間，基本上可以排除賓館外面的人潛入作案的可能性了，這個(gè)賊十有八九是賓館里的某個(gè)人。他一面思考一面抬起頭看了看站在門口的三個(gè)房客：一個(gè)是帶著孩子出來(lái)游玩的劉芬，一個(gè)是叫李強(qiáng)的小伙子，剩下的一個(gè)是年輕女孩柳紅。偷東西的人會(huì)是他們中間的一個(gè)嗎？被打開(kāi)的細(xì)小門縫又是怎么回事呢？

“爸爸，我們下面是不是要到這位李阿姨的房間里看看，探查一下現(xiàn)場(chǎng)？”一直站在一旁沒(méi)有出聲的王帥帥突然開(kāi)口道，他滿懷期待地看著王海，真恨不得下一秒就到現(xiàn)場(chǎng)看爸爸是如何偵查線索的。

王海沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)李燕燕和劉欣如說(shuō)：“如果沒(méi)什么問(wèn)題的話，我們就先去失竊現(xiàn)場(chǎng)看一下?！?/p>

李燕燕住的房間是一間普通的標(biāo)間，面積不大的房間內(nèi)除了一張床和一個(gè)床頭柜之外，就只剩下一個(gè)小小的衣柜。王海走進(jìn)房間，一雙眼睛似兩盞明亮的探照燈快速掃視了一圈屋內(nèi)，緩慢問(wèn)道：“李小姐，麻煩你講一下，丟失的項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谀睦锏?？?/p>

聽(tīng)了王海的問(wèn)話，李燕燕抬起手指了指床頭柜回答道：“昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我把項(xiàng)鏈取下來(lái)之后，就放在床頭柜上面了?！?/p>

王海順著李燕燕的目光看向了床頭柜，當(dāng)看到放在上面的幾張百元鈔票時(shí)，他的眉頭忍不住蹙了一下：“李小姐，你的那些錢也一直放在這里嗎？”

“是的，那些鈔票和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠旁谝黄鸬?，?xiàng)鏈雖然丟了，那幾百塊錢卻一點(diǎn)兒沒(méi)少。”李燕燕點(diǎn)頭回答道。

這真是太奇怪了，竊賊居然只拿走了床頭柜上的項(xiàng)鏈，卻對(duì)放在一旁的現(xiàn)金視而不見(jiàn)，這是怎么回事呢？王海摸著自己的下巴想了想，又提出了其他的問(wèn)題：“李小姐，你丟失的那條項(xiàng)鏈有什么特別之處嗎？比如說(shuō)項(xiàng)鏈上是否串著什么價(jià)值連城的珠寶？”

李燕燕搖頭道：“我丟失的項(xiàng)鏈并沒(méi)有什么特別之處，就是一條普通的白金項(xiàng)鏈?！?/p>

“那你再仔細(xì)想一想，是不是還有什么別的東西一起不見(jiàn)了？”王海腦海里的疑問(wèn)越來(lái)越重，他一面問(wèn)出另一個(gè)問(wèn)題，一面走到了屋內(nèi)的窗戶前。

李燕燕站在原地想了好一會(huì)兒，然后才回答道：“哦，王警官，我想起來(lái)了，我昨晚買的兩個(gè)雞腿也不見(jiàn)了?！?/p>

“嗯？昨晚買的雞腿不見(jiàn)了？”王海打開(kāi)被關(guān)得緊緊的窗戶，往窗外探看了一眼后，疑惑地挑了挑眉毛。難道偷項(xiàng)鏈的賊是個(gè)吃貨，對(duì)放在一旁的鈔票視而不見(jiàn)，卻喜歡吃雞腿？這還真有點(diǎn)不可思議，王海百思不得其解地?fù)u了搖頭。

這時(shí)，站在一旁的王帥帥的眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)了兩圈，然后眼睛突然一亮道：“劉阿姨，在這里住宿的客人都在這里了嗎？在賓館里住宿的客人中，有沒(méi)有人帶著小狗之類的小動(dòng)物呢？”

劉欣如朝聚在一旁的幾位房客看了一眼，然后說(shuō)：“有，住在李小姐隔壁301房間的杜美娟小姐，她帶了一只小泰迪?！?/p>

“爸爸，看來(lái)是小狗干的好事！”聽(tīng)了劉欣如的話，王帥帥滿臉興奮地叫了起來(lái)。

“不錯(cuò)的推論?！蓖鹾ｑR上反應(yīng)過(guò)來(lái)，他贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下面，我們就去那位杜小姐的房間看一下?！?/p>

“好啊，一起去看看！”王帥帥歡快地答應(yīng)了一聲，在大家訝異的目光中搶先沖出房門往301房間跑去。敲了許久的門之后，301的門才被人從里面打開(kāi)。

“請(qǐng)問(wèn)，有什么事嗎？”杜美娟站在門口一臉和氣地問(wèn)道。

王帥帥順著打開(kāi)的門縫往房間內(nèi)瞧去，當(dāng)看到行李箱旁那只正叼著骨頭玩耍的小泰迪時(shí)，他的眼睛里露出了驚喜的光芒。他抬手一指，脆生生地說(shuō)道：“阿姨，你的小狗偷了隔壁李阿姨的東西。”

“?。吭瓉?lái)貝貝吃的雞腿是李小姐的，實(shí)在是對(duì)不起，本來(lái)我還想等辦理退房手續(xù)的時(shí)候請(qǐng)老板娘幫忙問(wèn)一下，好賠償給人家呢。這下好了，不用那么麻煩了。”杜美娟臉上沒(méi)有出現(xiàn)一絲驚慌的神色，依舊平靜如常。

看到對(duì)方臉上不慌不忙的淡定神色，王帥帥張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái)，作為一個(gè)偵探迷，他當(dāng)然明白推測(cè)并不能代表證據(jù)。他扭過(guò)頭，看著王海欲言又止。

王?；亓藘鹤右粋€(gè)稍安勿躁的眼神，然后掏出自己的證件晃了晃道：“杜小姐，你好，我是當(dāng)?shù)嘏沙鏊木瘑T王海，因?yàn)樽∧愀舯诘睦钚〗銇G了一條項(xiàng)鏈，所以需要到你的房間查看一下，請(qǐng)問(wèn)方便嗎？”

杜美娟微微一笑，讓到一旁做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)：“好的，配合公安機(jī)關(guān)辦案是一個(gè)好市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。不過(guò)我希望王警員速度可以快一些，因?yàn)槲业泌s火車，馬上就要離開(kāi)了?！?/p>

王海還了一個(gè)微笑，然后緩步走進(jìn)屋內(nèi)，他的目光從杜美娟的行李物品上一掠而過(guò)。突然窗臺(tái)上兩盆含羞草映入他的眼里，其中一盆的葉片很是舒展，另一盆的葉片卻無(wú)精打采的耷拉著，里面的土還有被翻過(guò)的痕跡：“杜小姐，李小姐的白金項(xiàng)鏈就是你偷的吧？”

杜美娟嚷道：“這怎么可能，雖然我的貝貝偷吃了李小姐的雞腿，但王警官也不能因?yàn)檫@個(gè)原因就血口噴人，誣賴我偷了李小姐的白金項(xiàng)鏈。你再這么說(shuō)，我會(huì)投訴你的?！?/p>

王海沒(méi)理會(huì)杜美娟的話，他篤定地走到窗前，指著那盆葉片有些下垂的含羞草說(shuō)：“我想，李小姐的那條項(xiàng)鏈就被你藏在這里面了，對(duì)嗎？”說(shuō)完，他把手伸進(jìn)花盆的土里，翻了翻，拿出了剛被埋進(jìn)去的白金項(xiàng)鏈。

看到王海手中的白金項(xiàng)鏈，剛剛還氣急敗壞的杜美娟一屁股坐到了地上，什么話都說(shuō)不出來(lái)了。

師德案例范文第5篇

[關(guān)鍵詞]：安全意識(shí)管理基礎(chǔ)

中圖分類號(hào)：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1引言

秦山核電廠擴(kuò)建項(xiàng)目（方家山核電工程）自項(xiàng)目開(kāi)工以來(lái)，安全管理人員時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)是一切生產(chǎn)活動(dòng)的前提，續(xù)寫(xiě)著安全這個(gè)永恒的話題，取得了自開(kāi)工以來(lái)無(wú)一例重傷以上級(jí)事故的歷史好成績(jī)。取得這樣的成績(jī)與安全管理重在抓意識(shí)，重在隱患排查，防患于未然的管理理念密切相關(guān)。

筆者有幸成為方家山核電工程建設(shè)管理隊(duì)伍中的一員，履行著安全生產(chǎn)管理職責(zé)，參與見(jiàn)證了1#反應(yīng)堆FCD到穹頂?shù)跹b的全過(guò)程。在項(xiàng)目安全管理實(shí)踐中，方家山項(xiàng)目安全管理實(shí)踐中，也把提高項(xiàng)目管理和操作人員的安全意識(shí)放在工作的首位，采取各種手段，強(qiáng)化各級(jí)管理和操作人員的安全意識(shí)，同時(shí)積極開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)專項(xiàng)活動(dòng)和全員隱患排查工作，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)預(yù)定管理目標(biāo)。下面就安全意識(shí)比操作技能更重要這個(gè)話題，對(duì)方家山的管理實(shí)踐總結(jié)，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

2安全意識(shí)的重要性

“安全”是個(gè)永恒的話題。安全生產(chǎn)，更是建筑企業(yè)應(yīng)常抓不懈的工作。安全貫穿于每個(gè)工作環(huán)節(jié)、貫穿于每個(gè)工作流程的始終，沒(méi)有了安全就等于沒(méi)有了一切，安全是一切工作開(kāi)展實(shí)施的基礎(chǔ)。雖然在企業(yè)中經(jīng)常講安全，抓安全，但是各類事故和違章現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生?！鞍踩a(chǎn)、人人有責(zé)，安全隱患（此處隱患二字指廣義的隱患）、處處存在”，這句話的意思是安全生產(chǎn)活動(dòng)中，不安全因素存在于方方面面，“人”作為安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)個(gè)體，扮演著強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全職責(zé)，提高安全意識(shí)的介質(zhì)。分析CNPE近期事故，絕大多數(shù)是違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所引起，也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上，安全意識(shí)仍然不足，凡事掉以輕心！例如：2009年9月7日，方家山核電工程土建分包商混凝土攪拌站發(fā)生一起由于違章作業(yè)導(dǎo)致機(jī)械傷害的輕傷事故，從中可以體現(xiàn)出人的安全意識(shí)在該起事故中的重要因素。

3不安全行為的主要表現(xiàn)及原因

3.1不安全行為的主要表現(xiàn)形式

安全意識(shí)特征主要體現(xiàn)在人的不安全行為上，具體表現(xiàn)見(jiàn)下表：

表3-1：安全意識(shí)特征對(duì)照分類表

摘自：《企業(yè)職工傷亡事故分類》表A7（部分摘取）

從上表我們看出，人的不安全行為主要表現(xiàn)在習(xí)慣性違章或未按操作規(guī)程作業(yè)等現(xiàn)象，正式由于思想麻痹，忽視安全，經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣等因素就可能會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，所以我們必須利用各種方式、方法提高人的安全意識(shí)。

3.2不安全行為在安全隱患中的發(fā)生比例及原因

為了確保方家山核電施工安全，更好地推行“全員、全過(guò)程、全方位、全天候”安全管理模式，方家山項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)部2009年8月20日開(kāi)始執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)各部門全員參與安全隱患排查工作， 截止2012年6月30日，方家山現(xiàn)場(chǎng)部全員參與安全隱患排查各類安全隱患11804個(gè)，根據(jù)隱患的四大類別（人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境因素以及管理缺陷）分類統(tǒng)計(jì)得出，其中涉及人的不安全行為的隱患數(shù)量較為突出，而且隨著工程進(jìn)展、作業(yè)人增多和作業(yè)環(huán)境復(fù)雜化、季節(jié)性等特點(diǎn)呈現(xiàn)波紋趨勢(shì)。

在2009年8月20日至2012年6月30日之間，通過(guò)全員參與安全隱患排查分類數(shù)據(jù)中將人的不安全行為進(jìn)行比對(duì)，其整體發(fā)生頻率和數(shù)量呈上升趨勢(shì)，分析原因基本如下：

1）工程進(jìn)展所帶來(lái)的人力投入增加；2）交叉作業(yè)程度頻繁；3）由于用人成本增加，農(nóng)民工勞動(dòng)力數(shù)量增加，自身安全意識(shí)淡薄；4）季節(jié)性施工因素；5）培訓(xùn)及監(jiān)管力度不夠；6）獎(jiǎng)懲力度不足；7）其他原因直接導(dǎo)致的。

4提高安全意識(shí)的途徑

在各個(gè)行業(yè)：“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，這句話充分說(shuō)明了安全生產(chǎn)對(duì)我們每個(gè)人的重要性。其中“責(zé)”我把它理解為“責(zé)任心”、“安全職責(zé)”、“安全意識(shí)是否到位”等。在這句話中“人”占據(jù)了主導(dǎo)地位，同樣在“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五個(gè)因素中，“人”依然排在首要位置，起主導(dǎo)作用。也就是說(shuō)任何關(guān)系到安全生產(chǎn)的活動(dòng)，沒(méi)有好的安全意識(shí)就不可能做到長(zhǎng)久安全生產(chǎn)。要想消除安全隱患必須提高“人”的安全意識(shí)，從本質(zhì)上保障安全生產(chǎn)。以下是本人從方家山核電工程建設(shè)期間總結(jié)、摸索出幾種有效提高安全意識(shí)的方法：

多元化安全基礎(chǔ)教育，提高思想安全意識(shí)：

安全教育方式可分為：強(qiáng)制安全教育和主動(dòng)安全教育兩種方式。從自身和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，兩種方式是必可少的。

強(qiáng)制安全教育包括：地方專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班、單位三級(jí)教育學(xué)習(xí)室、單位安全主管部門舉辦的專項(xiàng)培訓(xùn)、安全專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)、事故案例經(jīng)驗(yàn)反饋培訓(xùn)等；

主動(dòng)安全教育包括：從外界積極獲取安全生產(chǎn)信息，提高自身安全意識(shí)等。

兩種安全基礎(chǔ)教育方式在方家山核電工程上的應(yīng)用：

強(qiáng)制安全教育：

——地方專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班

即地方政府專業(yè)機(jī)構(gòu)（安監(jiān)局等），不定期開(kāi)設(shè)專兼職安全管理人員及特種作業(yè)人員技能培訓(xùn)取證活動(dòng)，從國(guó)家法律法規(guī)上滿足本工程合格的專業(yè)資質(zhì)人員，確保了安全管理人員及特種作業(yè)人員的持證上崗率，保障了人員的基本素質(zhì)。此種培訓(xùn)多應(yīng)用于工程開(kāi)工前國(guó)家法律法規(guī)要求的資質(zhì)人員。

——三級(jí)入場(chǎng)教育

即項(xiàng)目部級(jí)安全基礎(chǔ)教育、作業(yè)隊(duì)級(jí)具體教育、班組級(jí)專業(yè)崗位工種教育。具體培訓(xùn)內(nèi)容大致可分為：國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)；本崗位生產(chǎn)工藝技術(shù)要求和安全操作規(guī)程；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；安全生產(chǎn)的環(huán)境及危險(xiǎn)因素的判別及預(yù)防；同行、同類典型事故案例分析、預(yù)防及因?qū)Υ胧?；?yīng)急救援、脫險(xiǎn)基本技能；安全防護(hù)通用產(chǎn)品特點(diǎn)及使用要求；其它涉及人身及項(xiàng)目自身特點(diǎn)需要進(jìn)一步說(shuō)明的因素等。通過(guò)三級(jí)教育，將一個(gè)非行業(yè)人員在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到所在單位的安全管理思路及要求，但這只是初級(jí)浮潛安全意識(shí)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)應(yīng)用于新員工入廠安全教育培訓(xùn)。

——單位內(nèi)部專項(xiàng)安全培訓(xùn)

即通過(guò)外聘、內(nèi)請(qǐng)等方式，邀請(qǐng)到該領(lǐng)域某一方面技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)較為豐富的人員，通過(guò)技術(shù)分析、安全要素、事例舉證、預(yù)防維護(hù)、舉一反三等方面深入剖析該領(lǐng)域某一方面經(jīng)常遇到的問(wèn)題及預(yù)防解決的方式方法，進(jìn)一步保障該工程分項(xiàng)安全。此種培訓(xùn)群體多適用于：專業(yè)性較強(qiáng)的作業(yè)班組人員等。如：消防管理、特種作業(yè)、吊裝作業(yè)、施工用電等人員。

——安全專項(xiàng)活動(dòng)

即項(xiàng)目部通過(guò)一系列安全專項(xiàng)活動(dòng)將全員安全意識(shí)進(jìn)一步提高，也可組織安全知識(shí)競(jìng)賽、安全專題征文等活動(dòng)，來(lái)激發(fā)員工全員參與安全管理的主動(dòng)性等，比如：“4.6安全生產(chǎn)日活動(dòng)”、“全國(guó)安全生產(chǎn)月活動(dòng)”、“百日安全無(wú)事故活動(dòng)”、“安全技能大比武”等。此種方法適用于企業(yè)運(yùn)行階段。

——事故案例經(jīng)驗(yàn)反饋

即通過(guò)本行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)生過(guò)的事故案例，作為本單位施工活動(dòng)的反面教材，深入剖析其事故的發(fā)生原因、預(yù)防措施及今后應(yīng)加強(qiáng)的不足之處，給本單位及崗位人員起到一個(gè)警示預(yù)防作用。此種培訓(xùn)方式適用于定期開(kāi)展的內(nèi)部安全交流活動(dòng)或收到外單位事故經(jīng)驗(yàn)反饋和本單位發(fā)生安全事故后的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

主動(dòng)安全教育：

——積極參加地方或單位安全培訓(xùn)

即個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)參加地方級(jí)行業(yè)先進(jìn)安全管理知識(shí)或?qū)I(yè)操作技能學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的安全技術(shù)發(fā)揮在日常安全生產(chǎn)活動(dòng)中，真正做到學(xué)以致用。此種培訓(xùn)方式適用于個(gè)人業(yè)余時(shí)間。

——日?；顒?dòng)中提高個(gè)人安全意識(shí)

即個(gè)人在日常生產(chǎn)生活中利用網(wǎng)絡(luò)、雜志、電視、報(bào)刊以及單位宣傳欄等獲取有價(jià)值的提高自身安全意識(shí)的信息。此種方式適用于個(gè)人日常生產(chǎn)生活中。

5結(jié)束語(yǔ)

安全管理給予了人們行為的依托及標(biāo)準(zhǔn)，安全意識(shí)則端正了人們的思想，指導(dǎo)著人的行為，只有思想與行為的統(tǒng)一，才能真正做到生產(chǎn)的安全，才能在強(qiáng)化安全意識(shí)的條件下，安全管理才能充分發(fā)揮作用。

正因如此，方家山核電人始終如一地秉行著這一理念，切實(shí)將提高安全意識(shí)作為安全管理工作的重中之重來(lái)抓，從項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，從管理層到作業(yè)層，安全意識(shí)的積累始終在不斷增加，意識(shí)的積累勢(shì)必引起管理的飛躍，同時(shí)給方家山核電工程安全生產(chǎn)管理回報(bào)了豐碩業(yè)績(jī)。