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這是一堂讓全班同學難忘的語文課。一上課,老師就開始檢查背誦古詩。大家都屏息凝神,不知老師會叫誰的名字。
“高祥!”老是輕輕的點名。全班同學一怔,似乎不相信自己的耳朵:老師怎么能叫高祥背課文呢?
只有我知道這是為什么。
高祥站了起來,用顫抖的聲音背道:“慈母手中線,游子身上衣?!眲偙涣艘痪洌屯W×?,我的心一下子提到了嗓子眼兒?!芭R行密密縫,意恐遲遲歸?!边^了一會兒,他又背下了一句。
我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩,總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌??墒钱斘铱赐炅四菆鲅莩龇炊X得西方人太冷漠,不如我們中國人熱情、友愛。
一年暑假,我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒,隨著序幕被拉開,幾個長得清秀嬌美,衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉碟子,有的疊羅漢,但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大,但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了,在她的手上,腳下穩(wěn)穩(wěn)的,任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。
我正看得出神,忽然只見她腳一歪,小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白,淚珠也直在她眼里打轉。此時此刻,全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失,坐在前排的一位叔叔大聲說:“小姑娘,沒關系的,接著演下去。我們真的很喜歡你的表演,很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來,放回腳上,接著完成了這場演出。表演結束后,她再也忍不住感激之情,流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說:“謝謝,謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲,也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了,不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來,還大聲地叫了一句:“啊,真棒!”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩,也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝,失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布,泥濘不堪。是掌聲給了她信心,是喝彩賦予了她勇氣,讓她依然充滿自信,朝氣蓬勃。
愛是一種無盡的力量。牽起我們的手,讓愛充滿世界。連起我們的心,建立溫暖家園。
2004級6班吳瀟
劉汝琪
在某個人獲取成功時,熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時,人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時,認為跳舞是女孩的專利,男孩不必去跳。但是,快“六·一”兒童節(jié)時,老師說要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始,我以為不是跳舞,所以我很積極,老師便選上了我。可是后來才聽說是要跳舞,我立刻就呆了。我很后悔,真不該那么積極呀!可是選上就選上了,只好刻苦地練了。
過了好幾天,到了我又喜歡又不喜歡的日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后,就輪到我們上臺了。上了臺后,我很緊張,因為要開始跳舞了。我雖然不太情愿,但我必須非常努力地放松自己,用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完后,熱烈而持久的掌聲突然響起,我覺得熱血沸騰:我終于成功了!
之后,當宣布我們是第一名時,我的心激動得將要跳出胸膛。
戴威志
掌聲是誰都聽過的聲音,有的是給成功的人,有的是給自己的……
一天下午,上數學課,老師在黑板上寫了一道題,我本來積極舉手的,可是老師叫了許多同學都說錯了,我一看心里沒底,就把手縮了回來,老師又叫了幾個同學也沒有回答正確,我更害怕了??墒俏胰f萬沒想到的是老師竟然又叫到了我,我站了起來,瑟瑟發(fā)抖地說出來了這道題的答案,教室里竟然響起了一片掌聲。
我恍然大悟,原來答對了,我臉上露出了滿意的笑容。
秦愷睿
一年一度的動機越野賽拉開了帷幕。
等啊等!比賽終于開始了,運動員們準備就緒,“一二三,砰!”運動員們像脫韁的野馬一樣,飛快地奔跑著。我們班的隆翔宇落在后面,等待著最后的沖刺,跑到中途,大伙速度都減慢了,隆翔宇因為一開跑總是保持體力,用了幾分鐘就成了第一名,到了交叉口,我們接過了老師手中的回轉票,跟著摩托車回到終點,后來隆翔宇因為體力不支,落到了第二名,可是后面的人都恢復了體力,隆翔宇只好落到了十五名,進了學校聽到了同學們的加油聲,隆翔宇咬緊牙關,猛地一沖,沖到了第十三名,同學們?yōu)槁∠栌罟钠鹆藷崃业恼坡?,隆翔宇臉上露出了滿意的笑容。