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大學社團活動范文第1篇

學校社團是校園文化建設中重要組成部分，充分發(fā)揮社團的積極作用。以下是小編精心收集整理的大學社團活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學社團活動方案1

一、活動背景及目的

隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動態(tài)引人關注。

我院自建校以來，一直注重人才培養(yǎng)質量，并在培養(yǎng)復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨特的認識與想法?通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。

二、活動時間及地點

20__年3月中旬至4月初，在合肥學院內展開。

三、承辦單位

合肥學院共青團理論研究會

四、調查對象

合肥學院在讀的所有學生

五、調查方式

原則上，采用抽樣問卷調查方式，必要時，采用訪問調查方式。

六、活動資金

1)調查問卷打印費約50.00元;

2)相關資料收集與整理費約10.00元;

3)展板、海報等宣傳材料制作費用約10.00元;

4)問卷后期整理、數據統(tǒng)計、材料歸檔及調查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。

七、具體安排

1)前期準備階段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調查問卷，并上交至會長審閱。

b、3月9日～3月12日組織部負責動員會員踴躍參加，外聯部協(xié)助動員，并于12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓(培訓日期暫定16號)。

c、3月11日～3月13日通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。

2)問卷調查階段[3月16日～3月20日]

a、成立臨時問卷調查小組：

大一組組長：尹小委(外聯部部長)

大二組組長：陳雷(副會長)

大三組組長：李紅(副會長)

大四組組長：郭方(會長)

b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。(如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等)

c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協(xié)作。(具體細節(jié)商議中)

3)統(tǒng)計分析階段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日由監(jiān)管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數據比例統(tǒng)計。

b、3月23日～3月25日由社團理論學習小組初步解析統(tǒng)計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。

c、3月26日～3月27日請何婷婷老師、就業(yè)指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。

4)后期宣傳階段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。

b、爭取將調查報告刊登在?？希瑫r利用校園廣播擴大影響。

c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。

d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。

5)總結經驗階段[4月4日～4月6日]

總結活動中好的經驗和方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。

大學社團活動方案2

主辦單位：

學生工作處

承辦單位：

院學生會宣傳網絡部

贊助單位：

____

一、活動主題

團結就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結合在一起，才是完美的結合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。

二、活動背景

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學習氛圍。特此舉辦本次活動。

三、活動意義、目的

為加強院系學生會聯系，體現團隊精神，豐富同學們的大學生活，釋放學習中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。

四、活動對象

院系學生會各宣傳部、院學生會主席團大一成員

五、活動時間、地點

5月15日下午5點20新紀元廣場

六、活動安排

1、5月6日召開部門成員會議安排工作。

2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。

3、5月8日由海報組負責出全開海報2張，通知組負責出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負責人組織訓練。

5、5月14日邀請各系學生會主席及副主席參與活動。

6、5月15日，下午5點所有成員到達比賽場地進行布置。

7、5月下旬，進行本次活動照片展。

七、活動內容

1、比賽方法和規(guī)則：

a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。

b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關節(jié)附近)。

c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。

d、行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進。

e、本次大賽分初賽、復賽和決賽。

2、獎項設置：

a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎品設置：

第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品

第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品

第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品

第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品

第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品

3、活動結果現場公布，現場頒獎。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。

2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。

3、請院學生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。

4、工作人員準備好器材，并通知選手順序。

5、進行比賽。

6、主持人對個別參賽選手進行采訪。

7、公布大賽結果，舉行頒獎儀式。

8、主持人總結本次大賽，工作人員整理現場及合影留念。

九、活動材料及經費：

所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎品：358元

活動總共需經費：413元

大學社團活動方案3

活動的名稱:異域風情 情怡海航

一活動背景

在我院的團委的領導下，在院領導的領導下，為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，利用我們的資源，維護大學生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富

海航學院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學子掌握一門熟練的外語是海航義不容辭的責任.而英語社則是學院英語教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對英語的興趣.

二活動目的

鼓勵同學積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學們的膽量和鼓舞同學們的勇氣，給每一學生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺. 三活動主體

活動地點;第二教學樓第三階梯教室

活動時間:十一月下旬(暫定)

活動對象:有志青年

四活動負責人;黃舟社長

主辦單位:海航學院

協(xié)辦單位:英語社團

邀請單位: 各個兄弟團體

五活動宣傳

(一)宣傳

1由英語社的宣傳部和編輯部一起宣傳

2利用海報(手繪)，橫幅，網絡(在英語社QQ群里發(fā)帖)，等方式開展宣傳 3到時得現場進行拍照

(二)外聯

負責聯系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語社

拉到些贊助

六活動開展

1活動的會場布置;組織部負責會場裝飾

2活動的司儀;由播音部負責主持

3活動的會場服務，包括會場的秩序維持工作;全體干事負起責任 4活動的流程

( 1 )首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學生情緒，奠定第二步的情感格調.

(2) 英文歌曲秀

(3)單詞接龍。可由我們干事事先準備充分的詞匯，到時侯和學生或干事互動.當愉悅興奮的氛圍形成時我們馬上帶領同學進入神秘的探索秘境.

(4)校園尋寶.

(5)男女生搭檔情歌大比拼 .將氣氛推向.

(6)頒獎儀式.挑出優(yōu)秀的演員經行嘉獎.并讓其發(fā)表獲獎感言

5舞會結束后，我們應立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作后方可離開會場

七資金預算

1舞臺布置:50 — 150元

2彩球:50元

大學社團活動范文第2篇

您好!為了豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，特舉辦××××××研究院第××屆“××××××××”之紀念××逝世××周年合唱邀請賽，以紀念××同志，傳承××精神。

以下是我們活動的詳細安排。希望貴院能夠積極參加并宣傳我們的合唱邀請賽，并組織同學參與其中。在此，我們衷心感謝貴院的的支持與參與!

一、 活動概況

活動名稱：××××××研究院第××屆“愛××××××××”之紀念××逝世××周年合唱邀請賽

活動時間：××××年××月××日

活動地點：××××大學大學生活動中心

活動對象：××××大學全體學生

活動形式：合唱和視頻

舉辦單位：××××大學××××××研究院

承辦單位：××××大學××××××研究院學生會

二、流程安排

1、報名時間：××月××日

確認報名時間：××月××日

2、××月××日活動流程：

(1)13：00進行第一次彩排，公布出場次序。

(2)15:00進行正式帶妝彩排。

(3)18:30比賽正式開始。

(4)按參賽順序進行比賽，順序由抽簽決定。

(5)評委點評并進行頒獎。

三、作品要求

(1)歌唱內容要求與××或者××精神有關。包括奉獻、理想、信念等。同時需要準備與貴院××活動或者學習××的相關視頻和圖派”。(視頻時間要求1分鐘以內， 歌曲時長要求3分鐘以內)

(2)為保證合唱質量，合唱人數要求10人以上。

(3)可以帶10人以上親友團支持比賽。親友團可自行準備口號或標語等，可以為精神風貌獎的排名加分。

(4)相關歌曲的配樂以及視頻以“院系名稱、負責人姓名，聯系方式、演唱曲目、演出人數”等在××月××日發(fā)到公共郵箱里。 郵箱地址：××××××@kt250.com。

六、獎項設置

一等獎一名 頒發(fā)獎品及證書

二等獎二名 頒發(fā)獎品及證書

三等獎三名 頒發(fā)獎品及證書

“最佳表現獎”兩名 頒發(fā)獎品及證書

“最佳風貌獎”兩名 頒發(fā)獎品及證書

“最佳組織獎”兩名 頒發(fā)獎品及證書

七、聯系人

××××××××××××××

大學社團活動范文第3篇

作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的宣傳效果,從而大家都得以大豐收。本年的四月是活動開展的時機，產品宣傳的時間，形象策劃的最棒時段。

因為下學期的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的公寓品牌，更快地占去這一片超兩萬人的大市場。因此，xxxx大學晉祠學院社團聯合會又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢?

于是我校精心策劃了這次校園文化藝術節(jié)!本次活動的策劃不但在上年成功舉辦藝術節(jié)的經驗總結之上，而且通過了整個學?；I備委員會的分析討論，極具性。況且本次活動是xxxx大學晉祠學院校園生活極具特色的招牌活動，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、學生會等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本校各協(xié)會、學生組織、外校團體、特邀嘉賓……的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。xxxx大學晉祠學院社團聯合會也會為此而奮斗到底!

二.市場分析(投資高?；顒拥膬?yōu)勢)

1.同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳。

2.學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的時尚活動。若是商家能在文化藝術節(jié)這種活動中進行宣傳，效果可想而知。

3.因為年年都有新生，如條件允許的話,商家還可以同我們學校建立一個長期友好合作關系，如每年共同策劃一次校園社團活動月,將會使商家在校園內外的知名度不斷加深,甚至到太原各高校，極具有長遠意義!

4.便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們社團聯合會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學校各方面的大力協(xié)作配合。

5.高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

6.本次活動將有xxxx大學及晉祠學院師生了解，并至少超1000人次參與，全校師生將會觀看。并會在太原各三本甚至所有院校間流傳。

7.假如這類活動能再度成功舉辦，我們xxxx大學晉祠學院將會在下年的校園社團活動月推動太原所有高校共同策劃一個更大型的文化藝術節(jié)，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限!

三.活動介紹

1.活動目的：

大學社團活動范文第4篇

論文摘要：近年來，大學生體育社團作為高等學校課外體育活動中一種新型的體育組織形式，在促進校園文化發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。通過問卷調查，對大學生體育社團會員參與社團活動情況進行分析，為課外體育活動的實際操作提供參考。高等學校體育作為我國高等教育的重要組成部分,同時又處于人生終身體育的中間環(huán)節(jié),擔負著對大學生進行正規(guī)、系統(tǒng)、全方位體育意識、體育技能和體育習慣培養(yǎng)的重要使命,要完成這個使命,僅僅依賴體育課的教學是遠遠不夠的,而應由課外體育活動來共同完成。

體育社團可保持和促進校園環(huán)境和諧、積極、向上的氛圍，促進校園體育文化的發(fā)展，調動學生的積極性，增強學生的創(chuàng)造力，增進學生身心健康、施展才華提供了實踐平臺,同時對促使學生綜合素質全面提高,為學生成材服務發(fā)揮了重要的作用。大學生體育社團是體育文化建設的主力軍，日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。大學生體育社團是由具有某方面共同體育愛好大學生自由參加、自發(fā)組織、民主選舉管理人員并由自己管理，允許在不以贏利為目的前提下，收取一定費用并為實現成員共同愿望而開展的課余體育組織。它是我國近幾年出現的一種新型的課余體育組織形式。

1研究對象和方法

1.1研究對象：從浙江建設學院大學生體育社團成員中隨機抽取500人，其中男276；女224。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法：查閱了相關高校體育社團的體育學術論文、書籍等20余篇，為本研究提供可靠的理論依據。

1.2.2訪問法：對浙江建設學院學生處、體育部、體育社團管理人員進行訪問、座談.

1.2.3問卷調查法:共發(fā)出問卷500份，回收問卷480份，回收率96%，其中有效問卷456份，有效率95％。

1.2.4數理統(tǒng)計法：對采集到的資料運用數理統(tǒng)計法進行分析，具體采用SPSSl3.0社會科學統(tǒng)計軟件對回收問卷的數據進行統(tǒng)計處理。

2調查與分析

2.1體育社團會員構成情況

將調查資料進行統(tǒng)計整理，表l顯示學生體育社團參與者當中，男生的人數略多于女生，女性成員人數偏少，但并不十分明顯。在會員組成結構中，除了男女生有稍微的差異之外，不同年級存在著較大差異。

表1體育社團成員的性別構成

表2顯示體育社團會員人數從一年級至三年級呈逐級下降趨勢，尤其在三年級的學生中參與率極低。在調查中發(fā)現，大三學生參與體育社團一般都是組織人員與管理者。經過分析得出造成這一現象的原因有以下幾個方面：一是體育社團自身運營中存在一些問題，譬如組織方法不科學、管理不嚴、運作時有混亂，指導工作不正規(guī)等方面的原因，促使參與率得不到提高；二是升入三年級的學生，面臨實習、就業(yè)或專升本準備的壓力，不能輕松地將業(yè)余時間和精力用于體育社團活動；三是大三學生的興趣轉移，很多學生表示愿意將自己更多的時間用在社會鍛煉上，有強烈的社會接觸感；四是各體育與社團在成員招收上，為了便于社團人員管理，更重視招收新生，對老生會員的吸收表現出消極的態(tài)度。

2.2體育社團成員參與社團項目活動情況

通過調查發(fā)現，我院目前共有體育社團17個，其中傳統(tǒng)項目占主要成分，但也不乏時下存青少年中比較流行的項目。值得注意的是，各社團成員人數的差異與體育社團創(chuàng)建的新舊呈一定程度的反比。受體育必修課的影響，雖然傳統(tǒng)體育項目在學生中的普及率較高，社團建立的時間也較早，場地、器材等硬件設施較完善，管理與運作也比較規(guī)范，但是，與時下流行的項目相比，后者更受學生的歡迎。因此，這些社團的活動開展得比較紅火，社團人數有增無減。但另一方面，雖然很多項目很受學生喜歡，但是由于對身體條件有嚴格限制，如街舞與瑜珈項目對身體的協(xié)調性與柔軟性要求頗為嚴格，很多學生持一種望洋興嘆的態(tài)度，譬如網球項目，很多學生表示非常喜歡，但是由于受經濟原因與消費觀念的影響，部分學生選擇放棄“貴族”運動的享受而參加諸如武術、象棋、圍棋、橋牌、定向運動等項目。

表3體育杜團會員參與體育社團項目前10位排序

2.3體育社團成員參加社團活動頻率情況

據收回的有效問卷統(tǒng)計，26.1％的會員從沒有缺席過社團活動（(大二學生的社團活動頻率最高），24.1%的會員缺席過1次，23.7%的會員缺席過2次，17.2%的會員缺席過3次，8.9%的會員缺席次數達到過4次以上，這些數據表明會員參加社團活動的頻率不是太高，有一定程度的隨意性。

通過調查分析，造成參與活動頻率低的原因主要有以下幾個方面：一是硬件資源匱乏。譬如羽毛球體育社團，多數學生反映因為場地少，人員多，原本參加活動的計劃因場地擁擠而取消。二是計劃外的事情耽誤正常的社團活動。大學生活豐富多彩，社會往來也較為頻繁，從而影響了正常的社團活動。另外，部分學生的課程重修與補考，公選課與校外輔導班的參加占用了社團的活動時間。三是部分社團存在管理不嚴的現象，沒有實施相應的考勤制度，從而造成了社團會員參加活動的隨意性。

2.4體育社團成員對社團活動滿意度

通過問卷調查，對我院體育社團活動的開展狀況從8個方面進行評價。調查表明，大多數會員對社團組織開展活動的滿意度比較高，特別是在費用收取上。如羽毛球體育社團的一個學期費用為10元／人，每周一次可以在體育館內活動，會員對此收費標準比較認可。在活動內容安排的科學性、人際交往能力的促進性、健身效果的顯著性等方面滿意度頗高。

會員存在意見主要表現在以下幾個方面：(1)在場地器材、組織管理的嚴密性、時間安排的合理性等方面還存在一定的不協(xié)調之處。(2)由r于社團管理層主要骨干人員大都為大三或大四的學生擔任，雖然他們每次都能參加，但容易以自己的實際需要來進行內容的安排與指導，盡管會員對所學內容十分感興趣，也十分喜歡高、難、新的挑戰(zhàn)，但長期實踐證明，會員對這種技術指導還是有欲罷不能的傾向。(3)在場地器材方面，雖然學校已有大量經費投入，體育設施相當完備，但體育公選課的開設占用了相當場地與器材，俱樂部活動的開展也在威脅著社團活動的正常進行，加之學生參與人數眾多，器材的匱乏的問題更加顯現，會員對此滿意度最低。(4)會員對體育教師參與性的要求十分強烈。雖然每一個社團的總負責人都為體育教師，但調查發(fā)現，體育教帥參加管理、組織、指導等活動很少。

參考文獻：

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[3]聞?chuàng)P,杜力萍.體育社團在課外體育活動中的作用[J].西南交通大學學報;社會科學版;2004,2.

[4]馬新東,高前進.對當前我國大學體育社團功能的調查和研究[A].第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2004.

大學社團活動范文第5篇

關鍵詞：大學本質；讀書；創(chuàng)業(yè)；考證；社團活動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.143

1 引言

目前大學里面各專業(yè)課的老師，反映最多的問題就是現在的大學生不愿意讀書，要么沒有興趣讀書，要么沒有時間讀書。經常是，大學生上課要么請假參加各種社團活動，要么去聽各種證書的培訓班，更有甚者直接請假去創(chuàng)業(yè)。即使在教室也是心不在焉，上課時間玩手機、上網。大學階段本應該是學習、讀書和積累知識的最佳時期，那么為什么出現了學生不愿意讀書，不愿意聽課，反而愿意參加各類社團活動或者樂于創(chuàng)業(yè)。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”的政策感召下，無論是大學的老師還是學生，都認為大學階段可以鼓勵學生創(chuàng)業(yè)或者多開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程。殊不知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種理念，這種類似于“企業(yè)家精神”的東西不是后天培養(yǎng)或學習出來的，而是與生俱來的。各種社團活動也是占用了學生大量的學習時間，為了完成學分或者為了爭取獎學金，大學生往往參加各種社團，如創(chuàng)業(yè)協(xié)會、經濟學會、新雷鋒青年志愿者協(xié)會等；此外，他（她）們還參加校院兩級的學生會，熱心于學生會各部委的一些事務性或學生活動。以W大學為例，一個學校就有大大小小的社團60余個，還有部委齊全的校院兩級學生會。那么，大學階段我們到底該做什么？讀書、創(chuàng)業(yè)抑或參加社團活動。針對這一問題，目前主要有哪些觀點？為什么大學階段應該閱讀經典書籍？

2 主要觀點評價

目前，針對大學生在大學期間該如何選擇的問題，主要有以下幾種代表性觀點。一種觀點認為，大學相比于高中自由，可以選擇進入學生會或者什么社團、組織之類，在里面做干部，即使不做干部，信息也會比其他同學靈通，能力也得到一些鍛煉。因此，在大一進校后，同學們就紛紛競選班干部、班長、學生會干部等，最留心的不是有什么學術講座、有那些經典的專業(yè)書籍需要閱讀，而是學校什么時候搞什么活動、什么時候有什么競選，諸此類。因此，從大一開始就不斷忙碌，但是關鍵點其實已經南轅北轍。這是典型的功利主義的大學觀，誤導了大學生，改變了他（她）們進入大學的初衷。同時，扭曲了成立大學社團的本意，把社團變成了利益的角逐場。大學社團本來是提供交流知識和鍛煉能力的地方，但是這種功利主義的入團動機，使得社團變成了收集信息、“爭權奪利”的地點，鍛煉的往往不是學習的能力，而是收集干部選拔、黨員申請等信息的能力。因為在這個階段，大學生最關心的就是何時入黨、能否成為學生干部等事情，這些往往與推優(yōu)、綜合成績評定直接相關。進校的手冊上已經寫明，參加活動、當任干部，可以獲得獎勵加分，這分值遠勝于考試成績，會直接影響到你的獎學金評定。實際上，此時輔導員的作用特別關鍵，他（她）們實際上就是學生的榜樣和標桿。然而令人嘆息的是，輔導員也是功利的，追逐行政上的晉升機會是其理性選擇，因為相比于讀博士、搞科研、評教授，這種途徑既快捷又省成本。如何實現職位晉升？在晉升錦標賽的大背景下，多搞活動、搞好活動、提升活動的知名度，就是每個輔導員努力的方向。這種榜樣的力量，也使得學生特別熱衷于活動，特別希望通過活動被輔導員、被領導注意，因為他（她）們之間也在進行著屬于自己的晉升錦標賽。

另一種觀點認為，大學階段就應該將更多的精力放在考取各種證書上，大一階段就可以收集各種信息，鼓勵同學們去了解和關注與可能的就業(yè)方向有關的各類證書。而且，各種所謂的經驗交流會也多有人堅持這種觀點，認為大學應該規(guī)劃好自己未來從事的職業(yè)，想著你以后將要從事什么工作，在大學階段就應該努力將與之有關的證書拿下，理由是畢業(yè)招聘會上各用人單位往往需要你提供一些證明能力的證書，如英語四六級證書、計算機等級證書、會計從業(yè)資格證、普通話證書等。并不否認，可能會有一些用人單位在面試時需要你提供一些證書，因為信息不對稱的前提下，用人單位無法知道你的能力高低，最后只能以你的證書多少、考取證書的難度來判定你的能力。但是，考取證書越多，只能說明你的考試能力越，證書往往不能與能力劃等號。走上社會，進入工作崗位，最重要的是你的知識儲備、思辨能力和持續(xù)學習能力，因為前兩者會讓你對同樣的問題看得更深、看得更透，能夠在紛繁復雜的觀點下不會迷失方向，更不會人云亦云?？既∽C書只能證明你具備一定的持續(xù)學習能力，但是不能證明你有雄厚的知識儲備和高超的邏輯思辨能力。這也就是很多同學畢業(yè)時證書很多，看似非常優(yōu)秀，但進入工作崗位后，表現平平、發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕谋举|所在，因為大學時期的積累不夠、知識儲備不夠、邏輯思辨能力訓練不夠。

再一種觀點認為，大學階段應該培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，主動學習各類與創(chuàng)業(yè)有關的課程，為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)打下基礎，甚至可以在大學階段就進行創(chuàng)業(yè)。這種觀點實際上契合了當下國務院提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”的政策口號，試圖摒棄“大學畢業(yè)就應該尋找工作”的傳統(tǒng)觀點，鼓勵更多的學子畢業(yè)后嘗試自己當老板，將理論與實踐相結合，實現更高的人生價值。那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，他（她）們開出的政策藥方是，一方面高校應該多開設各類創(chuàng)業(yè)課程，如領導力、創(chuàng)業(yè)學、投資戰(zhàn)略管理等，同時請創(chuàng)業(yè)成功人士深入課堂與學生面對面，講授創(chuàng)業(yè)的成功經驗；另一方面大學還應該鼓勵學生在校期間嘗試創(chuàng)業(yè)，如開設淘寶店、參與跳蚤市場建設等。實際上這是一種本末倒置的人才培養(yǎng)理念。大學之本在于學習知識，為人生的長遠發(fā)展打好根基；大學之末在于走向社會，接受社會大課堂新的教育和檢驗。試想，如果進行創(chuàng)業(yè)，高中或者初中畢業(yè)即可，為何需要等到大學再來創(chuàng)業(yè)。大學階段即使學習了創(chuàng)業(yè)知識，這種知識也是過去式或者理論式的，難以適應復雜多變的社會。即使大學階段創(chuàng)業(yè)成功了，未來也將是低層次的、短視的，因為沒有厚重的知識積淀和學理支撐。這也就是為什么公司的董事長和總經理還需要到大學讀MBA或EMBA，接受再教育或繼續(xù)學習的原因。筆者的觀點是，創(chuàng)業(yè)何時都不晚，但是錯過大學這一學習知識的黃金期，終將后悔晚矣，懊惱終生。

3 大學階段學生為什么不讀書

大學之核心要務為讀書、學習，努力為未來積累無窮的財富。閱讀本領域的經典書目，一是了解理論的由來以及學科的發(fā)展軌跡，即解決知事物來龍去脈之目的；二是加深對本專業(yè)課程知識點的理解，因為教材的核心理論就是起源于經典原著。但是，目前讓筆者最為困惑的是，為什么大學生大多不讀書或者不愿意讀書，把讀書會上的讀書筆記匯報看成了一種負擔，以各種理由推遲或推脫。分析這一問題，還需要從理解偏差、環(huán)境變異、輿論導向等方面進行深入分析。

就理解偏差而言。進入大學之前，老師一再灌輸的思想就是，高中階段學習困難一些，好好努力進入大學就輕松了。這樣學生們以為進入大學就是進入天堂了，開始放松或放縱自己，在各種誘惑面前迷失了方向，沉迷于網絡游戲，成為了課堂上的“低頭族”、課下的“懇談族”?？梢姡蠹叶纪浕蛘哒`解了大學的本質。大學不同于高中，正如《大學》一書所言“大學之于博學，博學之于大學”，意指利用自己的業(yè)余時間，廣泛的涉獵各種知識，做到由大而博，由博而精。先生對大學的理解是“大學者，‘囊括大典，網羅眾家’之學府也?！痹?917年就職北大的演講上，他又提出“大學者，研究高深學問者也”。說明大學是求真理、做學問的地方，絕非休閑之所、功利之地。大學生對大學的理解偏差，自然也就導致學生的行動偏離。

就環(huán)境變異而言。浮躁的社會環(huán)境，金錢拜物教主義、庸俗的享樂主義盛行于校園，改變了簡單、安靜的大學環(huán)境。受浮躁的社會環(huán)境影響，大學生難以堅持坐冷板凳，出現了手機控、電腦控、游戲控，無法靜下心來每天閱讀經典；再加上受課程密集安排、各種社團活動等因素影響，使得本就難以平復的心更難以回歸書本。金錢拜物教主義更是把學生單純的心靈擊得粉碎。家長和學生在進入大學前，就挑選未來收入高、就業(yè)難度小的專業(yè)，即使未能如愿，在進入大學之后也會通過轉專業(yè)、輔修第二專業(yè)等方式擠入入門專業(yè)，期望謀求未來的高薪。因此考證潮也就在所難免，各種考證輔導班進入學校，充斥著整個校園；另外，在大學階段的兼職、創(chuàng)業(yè)也是非常普遍，一些人認為上大學的最終目的還是掙錢，早謀劃、早創(chuàng)業(yè)也就早掌握未來的掙錢或謀生的技能。因此金錢拜物教主義，拉開了學生與經典書本之間的距離。庸俗的享樂主義，誤導了大學生，使得他（她）們存在彌補過去損失的心理，認為中學階段尤其是高中階段的學習太苦，現在進入大學里可以放松一下，應該把中學階段所受的苦通過大學階段的放縱彌補回來，沉迷于游戲、沉迷于娛樂活動、沉迷于集體的聚會等就是這些大學生的理性選擇了。

就輿論導向而言。目前，讀書無用論充斥著整個社會，尤其是來自農村的大學生受這種觀點的影響更大。因為農村父母看到最多的就是其他家庭子女打工的現金收入，相比較自己孩子上大學的花銷以及未來就業(yè)的不確定性，自然會衍生出心理的差異和不平衡，這種心理會影響到學生的學習積極性。部分學生就堅持讀書無用論，在大學階段就不專心學習各種知識，認為書本上皆是理論，往往不切實際，對理論知識產生抵觸情緒，導致他（她）們不愿意讀經典書籍。

4 回歸大學本質：大學生應該讀書

筆者認為，大學就是老師與學生研究和探討高深學問的地方，大學生在大學階段最主要的事就是讀書，這才是大學的本質以及大學階段的第一要務，其他事情都只是為了豐富大學生活，切忌本末倒置。

首先，大學階段讀書是為了實現與老師研究和探討高深學問。以經濟學專業(yè)為例，本專業(yè)開設的《經濟學原理》、《政治經濟學》、《中級微觀經濟學》、《中級宏觀經濟學》等課程，僅僅讓你掌握經濟學的基本原理，如果想要知道經濟學的來龍去脈必須要通讀經典，從《國富論》開始讀起，因為亞當?斯密是古典經濟學的鼻祖。當然這還遠遠不夠，還需要閱讀《經濟學原理》、《經濟分析史》等書籍，了解古典經濟學的演變以及經濟思想的變遷；此外，馬克思的《資本論》（一、二、三卷）可謂是曠世之作，對于政治濟學相關原理的把握尤為關鍵。如果再想了解宏觀經濟學的起源以及為什么會有凱恩斯革命，就需要研讀凱恩斯的《通論》以及斯洛東的《Modern Macroeconomics：its origins，development and current state》等等。這些書籍看似深奧，其實只要花工夫都是可以讀出韻味、讀出真諦。也只有讀懂了這些經典的原著，才知道經濟學的由來，才可以站在巨人的肩上看得更遠，這樣你才有資格與老師坐而論道。因此如果大學生在大學階段不讀書，如何能夠與老師探究學術問題，何談經邦濟世，更甚者何談上過大學。

其次，大學階段讀書是為未來積淀知識和能量。

正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話說的不是讀書能讓你未來多么富有、多么的風流，實際上道出的是讀書的能量，是知識在不久的將來會產生巨大的作用。其實大學階段是讀書、治學、積累知識的最好時光，用黃金期來形容一點也不為過。因為一旦走上工作崗位，工作上的事情、家庭的瑣事、經濟上的壓力，都會讓你筋疲力盡，根本無法專心讀書，這樣你的視野、境界、對于問題的把握程度都將無法提升，可能就停留在高中階段，往往會人云亦云，沒有自己獨到的觀點和看法。而且，經典的書籍之所以稱為經典，是因為大家都推薦閱讀，是因為有獨特的地方，其實最核心的在于它是前人畢生的精華，是前人多年對專業(yè)、對人生、對生活的感悟。如果你讀懂了它，就是在與智者對話、與本領域的曠世大師在對話。如果你理解了它，你就吸收了前人多年的精華，擁有了非普通人所達到的境界和視野。那么可想而知，大學畢業(yè)后你不僅會有能力自信，更重要的是具有理論自信，你的前程將不可限量。

最后，大學階段讀書是為了不辱大學這片讀書治學之地。大學是象牙塔，是讀書治學的神圣之地。為什么將大學比作象牙塔，一是她不是輕易所能進入，為人之精英者才能踏入之地，因此大學里面不僅有大樓還有大師；二是她高高在上，只有經過艱苦的、持之以恒的攀登才可以達到塔之巔峰，在高校擴招之前，農村孩子實現鯉魚跳龍門的精彩一躍就是考取大學；三是它乃安靜、神圣之地，不容許外界無端涉入和踐踏。如何與大師對話，如何成為人之精英，上大學、讀經典、交流讀書心得，就是最好的途徑。大學容不得行政式的“晉升錦標賽”，更容不得社會上讀書無用論的觀點滲入，還要堅決抵制庸俗主義、享樂主義盛行。大學就是大學，是引領社會思潮的發(fā)源地，而非迎合所謂就業(yè)導向的庸俗人才培養(yǎng)觀。職業(yè)技術學院就是以就業(yè)為導向，但是可悲的是，大家最終還是難以給予這類學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生高度評價。因為我們都很清楚，沒有深厚的文化積淀、沒有大師的大學，不會是讀書治學的神圣之地，也培養(yǎng)出來有靈魂、有思想、有見底、有潛力的高水平大學生。