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人事工作管理制度范文第1篇

為了加強(qiáng)管理，規(guī)范制度，充分調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性，確保我局各項(xiàng)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我局的實(shí)際情況，特制定本制度。

第一條 本制度適用于我局所有干部職工及臨聘人員。

第二條 工作人員嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)機(jī)關(guān)作息時(shí)間，必須按時(shí)上下班，不得無(wú)故遲到、早退、曠工或中途擅離工作崗位。

第三條 請(qǐng)假

一、工作人員因事、因病不能正常上班，需寫出書(shū)面請(qǐng)假條請(qǐng)假，請(qǐng)假條經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批后由本人交考評(píng)室備案。因故不能事先書(shū)面請(qǐng)假的，要先電話告知分管領(lǐng)導(dǎo)，待回單位后再補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，否則請(qǐng)假無(wú)效，視為曠工。

二、干部一律向局長(zhǎng)請(qǐng)假，并告知分管領(lǐng)導(dǎo)；其他工作人員請(qǐng)假3天以內(nèi)由分管領(lǐng)導(dǎo)審批，請(qǐng)假3天以上經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，由局長(zhǎng)簽批，假滿后必須銷假。

三、工作人員請(qǐng)病假3天以上者必須出具縣級(jí)以上公辦醫(yī)院的診斷證明或住院證明，分管領(lǐng)導(dǎo)可視本人病情和單位工作情況，嚴(yán)格控制請(qǐng)假時(shí)間。

四、請(qǐng)假時(shí)間在10天以上的人員，除在考評(píng)室備案外，須同時(shí)告知計(jì)劃生育辦公室，以便計(jì)生工作的順利開(kāi)展。

五、除國(guó)家法定節(jié)假日外，工作人員另外享受以下假期：

1、婚假：夫妻雙方符合法**婚年齡者，享受7天婚假；

2、喪假：直系親屬死亡時(shí)，給予7天喪假；

3、產(chǎn)假：女職工可享受90天產(chǎn)假。

4、小產(chǎn)假：女職工懷孕不滿四個(gè)月流產(chǎn)時(shí)，根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的意見(jiàn)，給予15至30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個(gè)月以上流產(chǎn)時(shí)，給予42天產(chǎn)假。

第四條 考評(píng)通報(bào)

一、考評(píng)室有權(quán)隨時(shí)對(duì)工作人員出勤、儀容儀表及工作情況進(jìn)行考評(píng)檢查，并根據(jù)《工勤人員工作業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則》內(nèi)相關(guān)規(guī)定通報(bào)并處罰。工作人員必須積極配合考評(píng)室工作，如對(duì)考評(píng)結(jié)果有異議或認(rèn)為考評(píng)不公正時(shí)，當(dāng)事人可向考評(píng)室、分管領(lǐng)導(dǎo)或局長(zhǎng)解釋說(shuō)明，不可當(dāng)眾詆毀、漫罵考評(píng)人員；若發(fā)生此類事件，考評(píng)室有權(quán)加倍處罰。

二、按照考評(píng)室考評(píng)情況及各班組工作量綜合評(píng)定，每月通報(bào)工作人員出勤及在崗工作情況，通報(bào)表彰10名優(yōu)秀工作人員，通報(bào)表彰前三名優(yōu)秀班組，通報(bào)批評(píng)后三名班組。

第五條 補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

一、法定節(jié)假日補(bǔ)助：在元旦、春節(jié)、清明、五一、端午、中秋、國(guó)慶等節(jié)假日期間值班的工作人員每天享受20元值班補(bǔ)助。

二、雙休日補(bǔ)助：

1、門衛(wèi)班（白班）、鍋爐組、配電組、消防監(jiān)控組（含車庫(kù)組）、車棚組當(dāng)日值班人員享受20元伙食補(bǔ)助；

2、門衛(wèi)班（夜班）、鍋爐組、配電組、消防監(jiān)控組（含車庫(kù)組）當(dāng)日值班人員享受每天5元的夜班補(bǔ)助；

3、樓內(nèi)保潔組、樓外保潔組、室內(nèi)保潔組當(dāng)日值班人員享受每天5元的加班補(bǔ)助；

4、由分管領(lǐng)導(dǎo)安排的其他崗位加班人員，享受每天5元的加班補(bǔ)助。

三、出勤補(bǔ)助：由考評(píng)室核算職工出勤天數(shù)，年底根據(jù)當(dāng)年經(jīng)費(fèi)確定出勤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

四、干部帶班補(bǔ)助：帶班的干部享受每天10元帶班補(bǔ)助。

五、班組長(zhǎng)每月享受30元班組長(zhǎng)責(zé)任津貼。

六、帶班干部和門衛(wèi)臨聘人員有節(jié)假日、雙休日值班補(bǔ)助，但不享受出勤補(bǔ)助。

第六條 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一、年內(nèi)全勤者（國(guó)家法定節(jié)假日和婚假、喪假、產(chǎn)假除外），給予年度"出勤優(yōu)秀獎(jiǎng)"，獎(jiǎng)勵(lì)400元。

二、在日常工作中，能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在觀念、服務(wù)、形象、節(jié)能等方面解放思想、大膽創(chuàng)新，善于分析總結(jié)，并能結(jié)合班組特點(diǎn)提出合理化建議且被采納的，給予年度"學(xué)習(xí)創(chuàng)新獎(jiǎng)"。

三、工作人員在嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度且全勤的情況下，每月由考評(píng)室推薦，局務(wù)會(huì)研究決定，當(dāng)月給予30元的獎(jiǎng)勵(lì)。

第七條 處罰辦法

一、工作人員出勤、著裝規(guī)范及完成本職工作等情況，嚴(yán)格按《工勤人員工作業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則》及相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。

二、工作人員在一季度內(nèi)被累計(jì)通報(bào)批評(píng)2次（含2次）以上者，或在年內(nèi)被累計(jì)通報(bào)批評(píng)4次（含4次）以上者，除執(zhí)行通報(bào)決定外，其本人和所在班組不得參與年終評(píng)優(yōu)。

三、干部實(shí)行上下班4簽到制度，月底由考評(píng)室匯總簽到情況，當(dāng)月累計(jì)出現(xiàn)遲到、早退等違紀(jì)情況5次（含5次）以上者，予以通報(bào)批評(píng)；連續(xù)兩月出現(xiàn)以上情況者，由局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其本人進(jìn)行誡勉談話。

四、無(wú)故不參與單位組織的會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng)者，按曠工處理予以通報(bào)批評(píng)，并取消年度評(píng)優(yōu)資格。

五、日常工作或節(jié)假日值班期間不得關(guān)閉通訊工具，如因關(guān)閉通訊工具造成工作延誤者，扣罰工資20元。

六、工作人員要按照計(jì)劃生育工作相關(guān)要求，積極配合計(jì)生辦公室工作，按時(shí)履行計(jì)生工作相關(guān)手續(xù)，不得以任何理由搪塞延誤，否則將在當(dāng)月通報(bào)中予以通報(bào)批評(píng)，并承擔(dān)由此造成的一切后果。

七、工作人員因玩忽職守，未能及時(shí)完成本職工作，且給單位造成一定的經(jīng)濟(jì)損失或使單位形象受到影響的，將根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予當(dāng)事人適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)和行政處罰；造成重大事故的，交由公安等有關(guān)部門處理。

八、工作人員無(wú)故曠工，將根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度給予一定的經(jīng)濟(jì)和行政處罰，班組內(nèi)成員出現(xiàn)曠工情況，將取消所在班組及當(dāng)事人年度評(píng)優(yōu)資格。

九、因事請(qǐng)假年內(nèi)累計(jì)15天以內(nèi)者（含15天），每天扣除20元工資，年內(nèi)累計(jì)請(qǐng)事假15天以上者，扣除請(qǐng)假期間全部工資（由單位繳納的養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)等費(fèi)用除外），并將所扣回工資平攤給同班組的其他在崗人員。

十、因病請(qǐng)假年內(nèi)累計(jì)30天以內(nèi)者（含30天），每天扣除10元工資；年內(nèi)累計(jì)請(qǐng)病假30天以上者，扣除請(qǐng)假期間全部工資（由單位繳納的養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療保險(xiǎn)等費(fèi)用除外），并將所扣回工資平攤給同班組的其他在崗人員。

十一、年內(nèi)累計(jì)停薪30天者，由分管領(lǐng)導(dǎo)出面勸其主動(dòng)辭職；如當(dāng)事人不同意辭職，由局務(wù)會(huì)研究決定處罰意見(jiàn)。

十二、停崗?fù)Ｐ狡陂g，當(dāng)事人應(yīng)根據(jù)自身情況，深刻反省，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)取早日上崗；在此期間如因從事與工作無(wú)關(guān)的事而發(fā)生意外事故，我局不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

第八條 辭職

一、工作人員因故辭職，應(yīng)向其分管領(lǐng)導(dǎo)或局長(zhǎng)提出，并提交辭職申請(qǐng)。

二、辭職程序：

1、工勤人員提出申請(qǐng)；

2、局務(wù)會(huì)研究；

3、辭職獲準(zhǔn)，辦理工作移交手續(xù)；

4、到財(cái)務(wù)室結(jié)算當(dāng)月工資；

三、 辭職手續(xù)：

1、移交的工作物品：文件資料、電腦磁片，價(jià)值在40元以上的辦公用品，工作證、鑰匙及其他公用財(cái)物；

2、清算領(lǐng)借款手續(xù)。

四、辭職工作人員領(lǐng)取工資、享受福利待遇的截止日期為正式離職日期。

第九條 辭退

一、因下列原因我局可辭退相關(guān)工作人員：

1、因在業(yè)務(wù)、技術(shù)等原因經(jīng)考核不能勝任崗位要求的；

2、在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)不能完成本職工作的；

3、違反國(guó)家法律和我局相關(guān)規(guī)章制度的；

4、無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工者；

5、因身體健康狀況不適宜崗位要求的；

6、違反國(guó)家人口和計(jì)劃生育政策，被舉報(bào)、投訴或查辦的。

二、辭退人員辦理辭退手續(xù)參照本制度第八條執(zhí)行。

第十條 附則

一、本制度從正式公布之日起執(zhí)行。

人事工作管理制度范文第2篇

各工商所（隊(duì)）、局機(jī)關(guān)各科（室）：

為加強(qiáng)外部監(jiān)督，提高行政效能和依法行政水準(zhǔn)，推進(jìn)“兩建一創(chuàng)”活動(dòng)深入開(kāi)展。根據(jù)xx市工商局的要求，今年分局邀請(qǐng)xx市人大對(duì)工商行政執(zhí)法開(kāi)展定向視察，這對(duì)工商部門來(lái)說(shuō)是一次重要的社會(huì)鏈接，對(duì)于人大代表以及人民群眾認(rèn)識(shí)工商、了解工商、理解工商，推動(dòng)工商工作將起到很好的作用。為扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展此項(xiàng)工作，分局決定，建立接受人大定向視察工商有關(guān)工作制度。主要包括以下內(nèi)容：

一、年度工作報(bào)告制度。每年年底向人大定向視察組匯報(bào)全年工作情況及下一年工作思路，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

二、檢查、考核制度。不定期組織人員，對(duì)人大定向視察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和反饋意見(jiàn)建議的整改情況進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果列入單位責(zé)任目標(biāo)考核。

三、上門走訪制度。局領(lǐng)導(dǎo)不定期上門走訪聯(lián)系所所在地的人大定向視察組成員，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議；聯(lián)系人大定向視察工作的局領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系人，每季度上門走訪一次人大定向視察組組長(zhǎng)，匯報(bào)近期重點(diǎn)工作，交流有關(guān)信息，聽(tīng)取意見(jiàn)建議；各工商所所長(zhǎng)，每二月上門走訪一次所在地的人大定向視察組成員，匯報(bào)有關(guān)工作，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。版權(quán)所有

四、重大事項(xiàng)報(bào)告制度。對(duì)于本單位、本地發(fā)生的重大事件、突發(fā)性事件在及時(shí)向上級(jí)工商機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h委、政府報(bào)告的同時(shí)，即時(shí)向人大定向視察組報(bào)告，盡早溝通，爭(zhēng)取主動(dòng)。

五、信息通報(bào)制度。及時(shí)將分局開(kāi)展的重點(diǎn)工作、活動(dòng)的小結(jié)以及一些文件資料寄送給定向視察組成員。

六、網(wǎng)上聯(lián)系制度。利用xx政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取電子郵件的形式，即時(shí)將分局開(kāi)展的有關(guān)重點(diǎn)工作、重要活動(dòng)和人大定向視察組提出的涉及全局性工作和局重點(diǎn)工作的意見(jiàn)建議的整改措施和整改情況，反饋給定向視察組。

人事工作管理制度范文第3篇

關(guān)鍵詞：高中；人事專干；人事工作

1 高中人事專干的主要職責(zé)

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，高中人事專干認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅(jiān)持執(zhí)行黨和國(guó)家的人事政策、制度和規(guī)定，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)人事工作的指示。

2.負(fù)責(zé)本校教職工的調(diào)配、借用、聘用、辭職等有關(guān)工作的報(bào)批、審核并辦理有關(guān)手續(xù)，負(fù)責(zé)接收大、中專畢業(yè)生工作以及新進(jìn)人員的報(bào)到、轉(zhuǎn)正和晉升職務(wù)等工作。

3.負(fù)責(zé)本校教職工的工資、基金核算、福利、資金、津貼以及升晉級(jí)和獎(jiǎng)懲的報(bào)批和管理工作，及時(shí)正確地做好各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

4.負(fù)責(zé)承辦本單位教職工離退休、退職人員的報(bào)批和管理，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考核、聘任、材料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并辦理聘任手續(xù)，負(fù)責(zé)干部任免的報(bào)批工作。

5.負(fù)責(zé)本校教職工人事檔案的登記、整理和歸檔管理工作，指導(dǎo)和協(xié)助教務(wù)處做好專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)考核檔案的管理。

6.熱心為教職工服務(wù)，了解和關(guān)心本校教職工的要求和困難，協(xié)助做好知識(shí)分子政策落實(shí)工作，解決好教職工的實(shí)際困難問(wèn)題，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教職工的思想工作和有關(guān)政策的宣傳、解釋工作。

2 高校人事工作的特點(diǎn)

1.工作對(duì)象特殊，工作要求高

就工作對(duì)象來(lái)說(shuō)，主要由各個(gè)教職工，科研人員和管理人員構(gòu)成。而這其中教職工的數(shù)量占到了大多數(shù)。而我們知道，高中老師是高級(jí)的知識(shí)分子，在思想意識(shí)層面和價(jià)值追求方面都和一般人有較大的區(qū)別，所以高中的人事工作與其他行業(yè)的人事工作大不相同，甚至有了很高的要求。例如，高中許多教師會(huì)參加各項(xiàng)業(yè)績(jī)考評(píng)工作。而不同學(xué)科的老師的教學(xué)特點(diǎn)不同，因而取得的業(yè)績(jī)水平也不同，假如學(xué)校只采取同一套業(yè)績(jī)考核衡量體系，那么會(huì)對(duì)考核的公平性產(chǎn)生影響，也會(huì)引起教師之間的不滿和爭(zhēng)議，失去了考評(píng)的內(nèi)在價(jià)值和意義。中山大學(xué)前任校長(zhǎng)黃達(dá)人曾提出的中山大學(xué)人事制度的一個(gè)原則：“為天才留空間， 為中才立規(guī)矩”，結(jié)合這些來(lái)看，高中人事工作的對(duì)象十分特殊，并且對(duì)人事工作的要求也比較高。

2.工作量大、范圍廣、難度大

具體來(lái)看，高中人事工作的主要內(nèi)容有教師人才的引進(jìn)，教職工的福利政策制度制定，考評(píng)獎(jiǎng)懲體系的制定等等。而這些內(nèi)容的工作量十分巨大，要結(jié)合每個(gè)教師的不同情況來(lái)具體衡量，因?yàn)檫@些指標(biāo)關(guān)系到教職工的切身利益，涉及到在校的所有教職員工。從這一點(diǎn)來(lái)看，高中人事工作的瑣事十分繁多復(fù)雜，并且直接關(guān)系到教職工的個(gè)人利益，因此難免會(huì)考慮到人情方面的問(wèn)題。例如，人事專干會(huì)遇到人情與原則兩者選擇其一的情況，這種情況確實(shí)增加人事工作開(kāi)展的難度。

3.周期性、規(guī)律性高

對(duì)每個(gè)高中來(lái)說(shuō)，對(duì)人才的引進(jìn)周期都比較單一，固定在一年中的春季，且需求市場(chǎng)也是確定的。人事工作發(fā)展面對(duì)的主要對(duì)象是高級(jí)知識(shí)分子，即那些師范大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆生或者跳槽人員等等。教職工職稱評(píng)定、職務(wù)晉升都有規(guī)定的年限、學(xué)術(shù)成果等特定的質(zhì)與量的要求。具體地，碩士研究生至少畢業(yè)在高校工作兩年才可以評(píng)講師， 博士研究生畢業(yè)三個(gè)月可以認(rèn)定講師等。通常來(lái)看，教職工的工資福利也和其擁有的職稱、等級(jí)緊密相關(guān)。這樣一來(lái)，人事工作的周期性和規(guī)律性都很高。

4.人事信息量大，統(tǒng)計(jì)工作難

高中人事部門要想開(kāi)展人事工作，必須全方位地掌握學(xué)校每個(gè)員工的個(gè)人信息、職稱資歷、業(yè)績(jī)科研成果等等。對(duì)此，學(xué)校人事部門要做好完善的統(tǒng)計(jì)工作，以便為學(xué)校人事發(fā)展和決策提供科學(xué)合理的信息依據(jù)。所以，高中的人事信息量龐大，而其統(tǒng)計(jì)管理工作也十分艱難。

3 人事工作對(duì)高校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

1.有利于革新人事管理觀念，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

人事工作的開(kāi)展對(duì)于高中人事管理的發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用。首先，隨著人事工作的開(kāi)展，人事管理部門的管理觀念會(huì)時(shí)刻更新，以便適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的人事工作需求。其次，人事工作有利于高中內(nèi)部管理制度的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)校建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。另外，合理的人事工作有利于提高廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了政策性的導(dǎo)向作用，給予了廣大教職員工前進(jìn)的動(dòng)力，以便推動(dòng)高中的可持續(xù)發(fā)展。

2.有利于創(chuàng)新人事管理方法，激發(fā)員工工作熱情

在高中人事管理中，由于其管理對(duì)象的思想水平和價(jià)值取向都比較高級(jí)，因而人事工作的開(kāi)展有利于人事管理方法的創(chuàng)新，能夠?qū)ふ乙粋€(gè)適合廣大教職工發(fā)展的工作環(huán)境和方針政策，使得員工的工作熱情徹底激發(fā)，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生持久的工作動(dòng)力。

3.有利于完善人事管理制度，提高人事管理現(xiàn)代化程度

做好高中人事工作，有利于提高教職工的個(gè)人素養(yǎng)和道德水平，從而從本質(zhì)上完善了人事管理制度，為學(xué)校建立現(xiàn)代化人事管理制度提供了先決條件。人事工作的開(kāi)展也可以促進(jìn)高校教職工的教育和培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，久而久之，高校的人事管理現(xiàn)代化程度會(huì)越來(lái)越高。

4 人事專干做好高校人事工作的具體措施

1.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平

我們知道，高中的人事管理工作與一般的行政企業(yè)不同。在高中，人事工作是學(xué)校發(fā)展的窗口，是學(xué)校和教職工互相溝通聯(lián)系的重要紐帶。高中的主流話題是是教學(xué)與科研，而高中的發(fā)展離不開(kāi)人才的聚集。學(xué)校要想吸引和留住人才，首要任務(wù)就是做好人事工作。首先，人事專干必須做好服務(wù)工作，用一顆服務(wù)的態(tài)度去對(duì)待廣大教職員工。人事專干要對(duì)教職工產(chǎn)生尊敬的心理，才能從本質(zhì)上提高自身的服務(wù)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，有在教職工辦理個(gè)人入職手續(xù)、咨詢有關(guān)政策、反映困難和問(wèn)題時(shí)，人事專干需要耐心地對(duì)其進(jìn)行講解和引導(dǎo)，解決他們的實(shí)際問(wèn)題。

2.把握政策，依法辦事

高中人事工作涵蓋面廣，涉及有關(guān)人事的各類政策很多，而且每項(xiàng)政策都牽涉到教職工的切身利益。因此，要做好人事工作，就要求人事專干必須不間斷地學(xué)習(xí)和掌握最新的人事政策，在實(shí)際工作中堅(jiān)持按照政策規(guī)定辦事。比如：人事調(diào)動(dòng)過(guò)程中，人事專干要做到民主推薦，堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策，保護(hù)職工利益，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工作流程

由于人事工作具有周期性 、規(guī)律性，所以就要求人事專干一定要規(guī)范化地完成各項(xiàng)日常事務(wù)，建立相關(guān)的制度和管理流程，提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，人事專干要做好定崗定編工作，完善各類人才引進(jìn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期調(diào)研各部門的人才需求情況，做好人才引進(jìn)計(jì)劃；做好人事政策網(wǎng)頁(yè)專欄，及時(shí)上傳最新的人事政策，方便教職工能在第一時(shí)間了解最新的人事信息。

4.加強(qiáng)人事工作信息化建設(shè)，提升人事管理水平

高中人事專干要充分利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，并建立完善的人事信息數(shù)據(jù)庫(kù)，以便將不同種類，不同層次的教職員工進(jìn)行分類管理。為此，可以建設(shè)全新的電子政務(wù)系統(tǒng)，并完善信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公，從而進(jìn)一步提升人事管理工作效率。在這種基礎(chǔ)上，人事信息傳遞的速率也得以提升，滿足了學(xué)校人事工作發(fā)展的巨大需求。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前的環(huán)境下，要做好高中人事工作，人事專干必須站在廣大教職工的角度，從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代化的手段，不斷革新人事管理觀念，改進(jìn)人事管理制度和方法，從而深入地完善和開(kāi)展各項(xiàng)人事工作，促進(jìn)高中教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]尤妤冠.做好人事管理工作需要把握的幾個(gè)方面[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（1）.

[3]何明，王敬濤.高校人事檔案管理主要問(wèn)題及創(chuàng)新[J].沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）.

人事工作管理制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：?jiǎn)挝?；人事管理；?wèn)題；對(duì)策

我國(guó)的事業(yè)單位屬于非營(yíng)利性質(zhì)的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，它和其他私營(yíng)企業(yè)不同，管理模式也是不一樣的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的事業(yè)單位對(duì)人事的管理也在不斷的發(fā)生變化，傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)管理工作早已不能滿足現(xiàn)代事業(yè)單位發(fā)展的客觀需求，所以事業(yè)單位必須加強(qiáng)對(duì)人事管理工作的改革。

一、單位人事管理中存在的問(wèn)題

（一）崗位設(shè)置缺乏科學(xué)性。事業(yè)單位的員工工資依靠的是政府的撥款，所以他們?cè)谠O(shè)定崗位的時(shí)候不考慮這個(gè)崗位在事業(yè)單位中的實(shí)際作用和價(jià)值，崗位的設(shè)置依靠的是現(xiàn)有人員，這不僅造成事業(yè)單位多職位的資源浪費(fèi)，而且也不利于事業(yè)單位自身的發(fā)展，無(wú)法使事業(yè)單位工作人員更好的發(fā)揮自身的價(jià)值。

（二）管理理念過(guò)于落后。事業(yè)單位人事管理出現(xiàn)問(wèn)題的原因就在于其管理理念過(guò)于陳舊，缺乏新的理念。雖然，目前我國(guó)事業(yè)單位認(rèn)識(shí)到了人事管理的重要性，并且部分事業(yè)單位已經(jīng)對(duì)人力管理制度進(jìn)行了一定的完善，但是在實(shí)際的人事管理工作中，人力管理制度仍存在一定的不足之處等，直接影響事業(yè)單位的管理效果。傳統(tǒng)的人事管理模式及理念無(wú)法對(duì)事業(yè)單位人員的安排進(jìn)行更好的優(yōu)化，從而影響工作人員對(duì)于自身工作的主動(dòng)性與積極性，進(jìn)而影響事業(yè)單位的工作效率。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)制度缺乏健全。因?yàn)槭聵I(yè)單位自身優(yōu)越性，導(dǎo)致單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的壓力和職位的獎(jiǎng)懲制度，在單位工作的人無(wú)需考慮是否會(huì)被解聘，同時(shí)，他們的薪資待遇與崗位級(jí)別有直接關(guān)系，與具體的工作能力沒(méi)有太大的關(guān)系，所以這就直接降低了他們對(duì)待工作的熱情，影響他們對(duì)待工作的態(tài)度。

（四）管理體制缺乏完善。部分管理人員在對(duì)人事工作進(jìn)行管理過(guò)程中，沒(méi)有意識(shí)到管理的重點(diǎn)及難點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)于自身工作的定位不準(zhǔn)確等，這都與管理體制的不完善有直接關(guān)系。比如，人力資源部門只是簡(jiǎn)單完成單位工作人員的考勤、檔案、工資管理等工作，這些都是屬于事業(yè)單位的基礎(chǔ)工作，這些基礎(chǔ)工作出現(xiàn)問(wèn)題的原因就是管理體制的不完善。

二、單位人事管理中存在的對(duì)策

（一）加強(qiáng)人事管理的部門分工。對(duì)于事業(yè)單位的人事管理工作，首先要清晰的了解各部門之間的分工和責(zé)任，然后針對(duì)每一個(gè)部門的責(zé)任分類管理人事工作，這樣能夠促進(jìn)各部門的員工工作積極性。為了更好的做好單位的人事管理工作，就要不斷的對(duì)人事管理制度進(jìn)行一定的改革，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位人事管理規(guī)章制度的制定與完善，而事業(yè)單位應(yīng)該考]到自身的具體情況，對(duì)制度進(jìn)行有效的改革與健全，從而提高事業(yè)單位的人事管理效率。

（二）加強(qiáng)人事管理理念的轉(zhuǎn)變。如果事業(yè)單位想要對(duì)人事管理質(zhì)量進(jìn)行加強(qiáng)，就需要對(duì)其人事管理的理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)人事管理工作在觀念上進(jìn)行重視，才能夠提升工作質(zhì)量。事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)人事管理工作的重視程度，加強(qiáng)對(duì)單位人事管理制度的不斷完善，并且將先進(jìn)的管理理念落實(shí)到人事管理過(guò)程中。事業(yè)單位應(yīng)該增強(qiáng)全體人員的人事管理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人事管理對(duì)于事業(yè)單位發(fā)展的重要作用，同時(shí)，事業(yè)單位應(yīng)該對(duì)人事部門進(jìn)行監(jiān)督，從而促使其將開(kāi)發(fā)和管理人事的工作做好，從而使得事業(yè)單位可以對(duì)更多的質(zhì)量高的人才進(jìn)行吸納，進(jìn)而對(duì)自身的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（三）健全人事管理的激勵(lì)制度。事業(yè)單位人員能夠直接影響事業(yè)單位的發(fā)展過(guò)程，所以事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人事的管理工作，健全完善認(rèn)識(shí)激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)單位員工工作的積極性，從而提高事業(yè)單位的管理水平。對(duì)工作有突出貢獻(xiàn)的員工要給予表彰鼓勵(lì)，頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)樹(shù)立典型，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)這種工作精神，對(duì)于年底考評(píng)的時(shí)候要給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，所有的單位人員都擁有平等提升的機(jī)會(huì)，公平、公正、透明的晉升機(jī)制，不僅能夠增強(qiáng)單位人員的責(zé)任意識(shí)，而且能夠提高單位員工的工作效率。

（四）完善人事監(jiān)督管理制度。人事監(jiān)督制度是人事管理工作的一個(gè)重要依據(jù)。事業(yè)單位需要建立一個(gè)完整的人事監(jiān)督制度，落實(shí)監(jiān)督工作，在日常工作中發(fā)揮其監(jiān)督的作用，保證人事的改革順利完成。事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有人事監(jiān)督管理制度中的不足之處，并且根據(jù)事業(yè)單位自身的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行不斷的改革與完善，將與單位發(fā)展相適應(yīng)、科學(xué)先進(jìn)的管理體制制定出來(lái)，從而使得人事工作人員能夠依據(jù)制度和規(guī)定開(kāi)展工作。同時(shí)，積極引進(jìn)單位人事管理新思想，提高人事監(jiān)督管理力度。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)單位人事管理中存在的問(wèn)題、單位人事管理中存在的對(duì)策的研究分析，明確了人事管理在事業(yè)單位發(fā)展中的重要作用。為了更好的提高人事管理效率，事業(yè)單位應(yīng)該從加強(qiáng)人事管理的部門分工、加強(qiáng)人事管理理念的轉(zhuǎn)變、健全人事管理的激勵(lì)制度、完善人事監(jiān)督管理制度等多個(gè)方面開(kāi)展工作，只有這樣，才能夠更好的促進(jìn)事業(yè)單位的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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人事工作管理制度范文第5篇

【關(guān)鍵詞】人事工作者 工作素質(zhì) 工作能力

人事工作是高校管理工作的重中之重，高校人事部門工作人員的能力與素質(zhì)會(huì)直接影響到整個(gè)高校管理工作的好壞。一名優(yōu)秀的人事部門工作人員，除了要具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、高度的責(zé)任心和崇高的敬業(yè)精神以外，還要具備過(guò)硬的文字處理能力、語(yǔ)言溝通能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力。人事部門的整體工作能力和水平的提高，會(huì)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院管理體系素質(zhì)的提高，所以何為一名合格的人事工作者，是本文討論的一個(gè)問(wèn)題。

1 高校人事工作者的現(xiàn)狀

目前，多數(shù)高校仍以傳統(tǒng)的剛性管理進(jìn)行人事管理。剛性的人事管理以強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度為主，量化的績(jī)效考核體系與薪酬分配相互掛鉤，強(qiáng)調(diào)高校管理的統(tǒng)一性與控制性。而人事管理人員，一方面必須嚴(yán)格遵照國(guó)家的各項(xiàng)法規(guī)、地方政策與學(xué)院文件進(jìn)行管理;另一方面，隨著教師的主人翁意識(shí)的增強(qiáng)，又要求人事管理人員在服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度等各個(gè)方面不斷加強(qiáng)，這就需要人事管理在堅(jiān)持原則的同時(shí)加入人性化管理因素，需要我們以人為本，進(jìn)行柔性管理[1]。

2 人事工作者應(yīng)具備的素質(zhì)

2.1 高尚的思想道德水平與嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

人事工作者是高校管理制度的制定者，是管理體制的規(guī)劃者，也是相應(yīng)制度的執(zhí)行者，這就要求人事部門的工作人員，首先要有大局觀念，在制定各項(xiàng)人事、薪酬福利管理制度之前，一方面嚴(yán)格以國(guó)家、政府、學(xué)院政策法規(guī)為依據(jù)，一方面也要意識(shí)到人事工作關(guān)系到學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，在制定政策之前充分考慮到教師的個(gè)人需求;其次，由于人事部門掌握著一個(gè)學(xué)院的人員的調(diào)配與調(diào)動(dòng)，這就更要求組織人事處成員，嚴(yán)于律己，端正工作作風(fēng)與工作態(tài)度，堅(jiān)決杜絕一切不道德的交易，做到“公開(kāi)、公平、公正”的對(duì)待招聘工作。

2.2 強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)

我院自建校以來(lái)，一直強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為主導(dǎo)，以為教學(xué)人員服務(wù)為本職工作的管理理念。人事工作者是學(xué)院管理工作的窗口，直接與廣大教職工接觸，所以人事部門工作人員的一言一行都是代表了學(xué)院的觀點(diǎn)與態(tài)度，傳達(dá)著上級(jí)部門的意見(jiàn)和精神，這就要求我們以全心全意為教職工服務(wù)為本，吃苦耐勞，細(xì)心工作，耐心解釋，熱心幫助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)實(shí)在在的為教師解決困難，杜絕“門難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦”的工作態(tài)度，做到行政為教學(xué)服務(wù)、管理為教學(xué)讓路，確保教師的教學(xué)工作能正常有序的開(kāi)展。

2.3 職業(yè)化素質(zhì)

人事，都是圍繞著“人”而開(kāi)展的工作，是各項(xiàng)工作中最難開(kāi)展的一項(xiàng)工作。而高校的人事工作，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步也日益趨于管理職業(yè)化。進(jìn)入新時(shí)期，國(guó)家進(jìn)一步推動(dòng)事業(yè)單位人事制度改革，高校的人事管理開(kāi)始與企業(yè)接軌，飯?zhí)蒙鐣?huì)化、工勤人員社會(huì)化已經(jīng)逐步占據(jù)市場(chǎng)，而伴隨著事業(yè)單位編制改革，教師也開(kāi)始實(shí)行聘用制和雇傭制，這就要求人事工作者熟練掌握新《勞動(dòng)合同法》相關(guān)政策法規(guī)，在為學(xué)院引起優(yōu)秀人才的同時(shí)，還要考慮到教師未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，使教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)院整體發(fā)展緊密結(jié)合，增強(qiáng)教師的歸屬感與主人翁的責(zé)任感[2]。

2.4 良好的心理素質(zhì)

由于人事工作的敏感性，常常是“做好無(wú)功，做錯(cuò)有過(guò)”。人事工作多是執(zhí)行國(guó)家、政府、學(xué)校的政策，在執(zhí)行過(guò)程中難免會(huì)觸犯到個(gè)別教師的利益，于是各種投訴和批評(píng)便蜂擁而至。鑒于人事工作的特殊性，就要求人事工作者有強(qiáng)大的內(nèi)心，有良好的心理素質(zhì)，有積極向上的心態(tài)，不計(jì)個(gè)人得失，坦然面對(duì)各種壓力，學(xué)會(huì)“積極做事，低調(diào)處事”，為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3 人事工作者應(yīng)具備的能力

3.1 組織協(xié)調(diào)能力

人事部門工作人員作為連接學(xué)院與部門、部門與教師的紐帶，良好的協(xié)調(diào)和溝通組織能力是工作人員的基本素質(zhì)。人事部門工作紛繁復(fù)雜又極其重要，每當(dāng)一個(gè)政策出臺(tái)，總會(huì)牽涉到一些教師的利益，這就要求人事工作者在制定相關(guān)制度之前要深入教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)研，在政策出臺(tái)后對(duì)整體工作有一個(gè)充分了解，然后耐心向每位教師解釋制度。在做好解釋工作的同時(shí)，通過(guò)良好的溝通技巧，相互之間建立起良好的橫向、縱向關(guān)系[3]。此外，人事部門還擔(dān)負(fù)著對(duì)外溝通的責(zé)任。作為一所市屬院校，學(xué)院的很多規(guī)劃與發(fā)展都要有市政府的支持，學(xué)院的人才引進(jìn)更是要得利于市里的優(yōu)惠政策，因此如何增進(jìn)與上級(jí)主管部門之間的溝通合作，加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，也是人事工作者的責(zé)任。

3.2 語(yǔ)言文字表達(dá)能力

人事工作者，經(jīng)常要處理各類上級(jí)發(fā)文，執(zhí)行上級(jí)相關(guān)政策，并在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的校內(nèi)管理辦法，這就要求人事干事要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，要有一定的文字處理能力，能獨(dú)立起草各項(xiàng)規(guī)章制度以及通知、通報(bào)、通告等公文;善于傳達(dá)上級(jí)指示并解釋政策，與學(xué)院內(nèi)其他各相關(guān)部門進(jìn)行良好溝通，使各項(xiàng)規(guī)整制度的執(zhí)行能得到廣泛支持;善于有清晰的表達(dá)自己的意圖，有說(shuō)服力的進(jìn)行諫言。

3.3 學(xué)習(xí)實(shí)踐能力

人事工作沒(méi)有現(xiàn)成的參考教材作為指導(dǎo)，這就要求人事工作者虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自己工作的失誤與不足，在工作中不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)國(guó)家及校內(nèi)各項(xiàng)政策法規(guī)，以規(guī)則制度為行為準(zhǔn)繩，開(kāi)展工作。在網(wǎng)絡(luò)信息化大力發(fā)展的今天，如何實(shí)現(xiàn)人力資源管理信息化也是所有人事工作者面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，如何使人事工作從傳統(tǒng)的表格錄入到系統(tǒng)查詢，使薪酬管理從人工計(jì)算到系統(tǒng)處理，是我院在開(kāi)展人力資源管理信息化的過(guò)程中，所有人事工作者面臨的新的知識(shí)難題，這就要求我們有積極向上的學(xué)習(xí)熱情，有勇于實(shí)踐的開(kāi)拓精神，跟的上形式，不再桎梏于傳統(tǒng)單一的人事管理模式，為進(jìn)一步提高人事部門工作質(zhì)量與工作效率添磚加瓦。

3.4 開(kāi)拓創(chuàng)新的能力

與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新是新時(shí)期的要求，但是人事工作條條框框多，政策文件多，工作責(zé)任大，工作壓力大，部分人事工作者秉著“寧可少做、細(xì)做、慢做，不可做錯(cuò)”的工作態(tài)度，墨守成規(guī)，絲毫不敢跨出當(dāng)前工作舉架一步，這就導(dǎo)致我們被局限在死板的事務(wù)性管理中，通常是“見(jiàn)事不見(jiàn)人”，與當(dāng)前“以人為本”的服務(wù)理念大相徑庭，工作缺乏積極性，工作態(tài)度保守，工作作風(fēng)陳舊。這就要求人事工作者，在積極加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)掌握新技術(shù)、新理論，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，抱著“不怕做錯(cuò)，就怕不做”的心理，開(kāi)創(chuàng)新思路，使用新手段，在與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃高度統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，嘗試新方法，深入基層，深入教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)研，共同探討一個(gè)更適合學(xué)院發(fā)展的管理方案，這樣高校的人事工作才能更具生機(jī)和活力。

參考文獻(xiàn)

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