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摘要：隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對視覺傳達設(shè)計學科也產(chǎn)生了很大程度影響，為能有效提升視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展，就需要從新的視角審視，豐富學科內(nèi)容，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的角度看待視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展，借鑒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的精髓內(nèi)容，融入到視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展當中，從而有助于提升學科發(fā)展質(zhì)量。文章先對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景以及視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展態(tài)勢簡要闡述，接著對視覺傳達設(shè)計與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系展開分析，然后對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計產(chǎn)生的影響以及協(xié)同發(fā)展的策略詳細探究，通過新的視角來看待視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展，有助于促進學科發(fā)展質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：視覺傳達設(shè)計；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角優(yōu)化視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展過程，改變傳統(tǒng)發(fā)展模式，從而達到最佳發(fā)展目標。經(jīng)濟全球化發(fā)展背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展也比較迅速，市場增加了創(chuàng)意人才需求，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨高端原創(chuàng)人才以及經(jīng)營人才和管理人才缺乏的現(xiàn)狀。政府方面高度重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這就加快了文化創(chuàng)意傳播。新的發(fā)展形勢下，視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展創(chuàng)新需求增大，結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度進行優(yōu)化設(shè)計發(fā)展方案，有助于實現(xiàn)既定發(fā)展目標。

1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景和視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展態(tài)勢

1.1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景

我國的文化產(chǎn)業(yè)在市場發(fā)展中消費升級和全面文化意識不斷提高，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度也在加快。經(jīng)濟以及社會和政策等諸多方面，都對我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了推動作用，如政策方面，有著良好政策環(huán)境為支持，文創(chuàng)政策以及文創(chuàng)跨界和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等發(fā)展速度快，文化創(chuàng)意政策營造了良好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。而在經(jīng)濟方面的支持，主要是平穩(wěn)增長的經(jīng)濟態(tài)勢起到了保駕護航的作用，我國第三產(chǎn)業(yè)包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)保持著迅速發(fā)展，大大增強了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展是多方面因素促成，在諸多因素的綜合影響下，形成了良好的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢。

1.2視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展態(tài)勢

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在當前發(fā)展比較迅速，各類創(chuàng)意人才需求在增加，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨著人才缺乏的現(xiàn)狀。而視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展也和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有著緊密聯(lián)系，從現(xiàn)階段發(fā)展態(tài)勢來看，視覺傳達設(shè)計學科和其他學科日益交叉融合，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)受到的關(guān)注比較多，隨著科學技術(shù)不斷發(fā)展，視覺傳達設(shè)計學科廣度在擴大[1]。視覺傳達設(shè)計和其他學科聯(lián)系更為緊密，呈現(xiàn)出互融發(fā)展態(tài)勢，從高校學科平臺搭建的情況發(fā)現(xiàn)，視覺傳達設(shè)計的重要性也被重視起來，這為培養(yǎng)專業(yè)人才打下了堅實基礎(chǔ)。

2視覺傳達設(shè)計和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)系分析

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才輸送方面，視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才都能成為人才儲備，產(chǎn)業(yè)人才隊伍結(jié)構(gòu)不完善問題得以解決和彌補。該方面內(nèi)容和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系比較緊密，在高校系統(tǒng)化育人體系的落實下，專業(yè)能力以及創(chuàng)意能力比較突出，這為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)的人才支撐發(fā)揮著促進作用。原有平面基礎(chǔ)上以立體動態(tài)的創(chuàng)意作品呈現(xiàn)能帶給人視覺上多樣的感受，有助于滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求。通過視覺傳達設(shè)計和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)變革，在專業(yè)人才的驅(qū)動下，共享資源以及協(xié)同發(fā)展，這對各自領(lǐng)域進步創(chuàng)新改革都能起到積極作用。處在當前知識經(jīng)濟背景下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力，有著良好發(fā)展態(tài)勢，但在具體發(fā)展中也存在著相應問題。產(chǎn)業(yè)活動運行是利潤為核心，創(chuàng)新要素放在產(chǎn)業(yè)末端，在產(chǎn)品以及服務方面獲得大的利益，這一產(chǎn)業(yè)形態(tài)出現(xiàn)會造成部分產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新性，同質(zhì)化傾向比較嚴重[2]。對于產(chǎn)業(yè)建設(shè)當中所遇到的問題以及阻礙，通過視覺傳達創(chuàng)意表達載體充分利用，將文化全新展示方式的作用充分發(fā)揮出來，有助于優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)布局，促進產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步迅速發(fā)展。視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域通過借鑒不同文化創(chuàng)意，以獨特新穎視覺設(shè)計優(yōu)秀作品，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展就有助于促進文創(chuàng)產(chǎn)品新型化以及多元化。

3文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計的影響和協(xié)同發(fā)展策略

3.1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計的影響

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計產(chǎn)生的影響是多樣的，如文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有助于拓展視覺傳達設(shè)計新型領(lǐng)域，以消費市場為導向，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注重人精神消費的需求，對科技信息以及市場經(jīng)濟等新型文化產(chǎn)業(yè)有更多重視，體現(xiàn)出現(xiàn)代市場價值以及文化內(nèi)涵[3]。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從傳統(tǒng)領(lǐng)域逐步擴展到網(wǎng)絡(luò)以及影視等新領(lǐng)域，這些領(lǐng)域成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計的影響體現(xiàn)在促進視覺傳達設(shè)計創(chuàng)意人才培養(yǎng)發(fā)展上，高校當前在視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)上，主要是以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對人才的需求為方向，針對性培養(yǎng)專業(yè)化人才，從而有助于促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有助于促進視覺傳達設(shè)計課程體系改革優(yōu)化，形成靈活化人才培養(yǎng)的體系，這對培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力以及意識的專業(yè)人才起到了促進作用。

3.2協(xié)同發(fā)展策略

促進視覺傳達設(shè)計和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，這就需要有明確的發(fā)展方向，充分重視在視覺傳達設(shè)計發(fā)展中從多維度思考，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程。3.2.1 視覺傳達設(shè)計和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展能促進復合型以及應用型視覺傳達設(shè)計學科課程體系建設(shè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起，帶動了視覺傳達設(shè)計學科變化，通過積極順應文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展跨學科以及跨領(lǐng)域研究合作，建立復合型多學科背景的教學研究以及課程體系。視覺傳達設(shè)計學科課程體系建設(shè)中需要多措并舉，設(shè)置必修以及選修課程，積極拓展通識課程，有效擴大研修的課程范圍，建立復合型多學科的課程體系，積極培養(yǎng)適應視覺文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要的新型應用人才[4]。視覺傳達設(shè)計積極發(fā)展，有助于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，把文化創(chuàng)意加以科學應用，有助于提升設(shè)計品質(zhì)以及藝術(shù)價值，保障和消費者消費需求相滿足，有助于促進文化創(chuàng)意產(chǎn)品進入到消費市場，有助于在激烈市場競爭當中占據(jù)優(yōu)勢，促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)視覺傳達設(shè)計產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新目標，建設(shè)一體化基地模式，教育實踐中創(chuàng)新開發(fā)設(shè)計產(chǎn)品，有效培育創(chuàng)新型應用專業(yè)人才，從而有助于達到既定的人才培養(yǎng)目標。3.2.2 注重轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念促進學科轉(zhuǎn)型升級。文化創(chuàng)意視角下發(fā)展視覺傳達設(shè)計學科，這就需要從轉(zhuǎn)變觀念開始。上世紀90年代以來視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展幾十年，逐漸走上成熟的道路，新科學技術(shù)以及傳播媒介，應用在傳統(tǒng)平面藝術(shù)上，視覺傳達設(shè)計學科向著市場化的方向發(fā)展，給人們帶來較大思想沖擊力[5]。視覺傳達設(shè)計藝術(shù)表現(xiàn)形式在不斷變化，如果沒有及時轉(zhuǎn)變學科發(fā)展觀念，就很難促進學科轉(zhuǎn)型升級。當務之急不能局限在靜態(tài)媒體設(shè)計表現(xiàn)，需要適應市場發(fā)展環(huán)境，加快學科教育改革，注重學科轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，如此才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3.2.3 積極構(gòu)建動態(tài)化復合型學科教育體系。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下構(gòu)建動態(tài)化復合型學科教育體系比較重要，動態(tài)復合化的學科教育體系構(gòu)建，為人才教育提供了可行體系為支撐，能最大程度上促進學科教育發(fā)展。通過創(chuàng)新的方式進行優(yōu)化設(shè)計教育方案，從而保障教育活動高質(zhì)量開展。視覺傳達設(shè)計學科作為新型的學科，在傳播方式以及表達方式和語言特點方面，都和傳統(tǒng)設(shè)計有比較大的出入[6]。通過動態(tài)化復合型教育體系構(gòu)建，結(jié)合當前社會人才需求，及時將視覺傳達設(shè)計學科教育內(nèi)容更新，將教育形式積極豐富，注重學科間的聯(lián)系，凸顯出學科的與時俱進。動態(tài)化以及復合型的教育體系構(gòu)建，要能充分有效發(fā)揮各方面資源優(yōu)勢，把優(yōu)勢資源進行有機整合，保障新主干課程確立，積極開發(fā)全新教育理念，通過新科學技術(shù)，成為視覺傳達設(shè)計學科重要的命題，在完善的學科教育體系支持下，有助于視覺傳達設(shè)計學科良好發(fā)展。3.2.4 注重走向綜合性研究的路徑。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下發(fā)展視覺傳達設(shè)計學科，需要結(jié)合當前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場對專業(yè)人才的需求狀況。視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展的勢頭不減，新的社會人才需求也會不斷產(chǎn)生，一些高校在視覺傳達人才培養(yǎng)方面已經(jīng)有了很大的改變，綜合性的研究發(fā)展道路，主要是結(jié)合當前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，以及發(fā)展中能利用的資源和條件，要注重積極嘗試，從專業(yè)學科創(chuàng)新方面加強重視，積極優(yōu)化學科教學體系的完善建設(shè)。在學科教育體系的構(gòu)建方面，當前還沒有達到真正的創(chuàng)新發(fā)展，對于學科整合的力度還需要進一步增強，整體教育環(huán)境還無法一時改變，注重學科間融合比較重要，其有相應程度形式性，融合后也要保留原有學科特色性。綜合性研究發(fā)展路徑實現(xiàn)，要能結(jié)合政策要求，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，以政策為行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力進行積極創(chuàng)新，從而有助于實現(xiàn)既定發(fā)展目標。只有改變傳統(tǒng)的發(fā)展形式和路徑，采用創(chuàng)新改革的方式，國家制度在其中發(fā)揮積極作用，國家需要積極支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)尤其視覺傳達設(shè)計學科需要給更多扶助[7]。未來我國的視覺傳達設(shè)計學科更為開放，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展就要融入創(chuàng)新的理念以及技術(shù)，發(fā)展視覺傳達設(shè)計學科，要改變傳統(tǒng)一貫的發(fā)展形式，將真正能與之創(chuàng)新發(fā)展的目標緊密契合。要多一些嘗試和創(chuàng)新，把科技和藝術(shù)進行大膽融合，讓視覺傳達設(shè)計在實際生產(chǎn)當中科學運用，新的知識架構(gòu)帶入到高校課堂中去，從而有助于視覺傳達設(shè)計學科可持續(xù)發(fā)展。

4結(jié)語

總之，為能有效提升視覺傳達設(shè)計學科良好發(fā)展，需要結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，結(jié)合市場人才發(fā)展需要培養(yǎng)專業(yè)化人才。優(yōu)化視覺傳達設(shè)計學科教育體系，從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)角度優(yōu)化視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展方向，明確發(fā)展目標，循序漸進進行改革，有助于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和視覺傳達設(shè)計學科協(xié)同發(fā)展。通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和視覺傳達設(shè)計學科發(fā)展的理論研究，明確兩者間的緊密關(guān)系，提出協(xié)同發(fā)展的方案，如在發(fā)展中要創(chuàng)新嘗試，構(gòu)建復合型動態(tài)化教育體系等，都能有助于實現(xiàn)既定發(fā)展目標。

作者:王晨雨 單位:安陽師范學院