1課題研究意義

該課題適用于各個體育院校日常開展的理論教學活動，學校體育是一門應用型的學科，根據(jù)教學理論以及教學實際需求對其進行研發(fā)是為了使學生對該科目有更深入的了解、讓學生擁有更開闊的視野，鍛煉學生的自主能力，自發(fā)完成知識的相關(guān)探究過程，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，能夠更好地適應信息技術(shù)手段不斷發(fā)展的未來社會生活。與此同時，還利用了互聯(lián)網(wǎng)絡完成對學生的知識傳授，提高體育相關(guān)理論課程的課堂效率。

2當前《學校體育學》課堂中存在的問題

2.1教學內(nèi)容有待改善學校體育學在1983年創(chuàng)建之后經(jīng)過長時間的發(fā)展完善，當前已經(jīng)擁有多個版本的教材，這些教材有許多優(yōu)點但是同時也有很多需要改良的方面，例如課程中講解的理論知識與我們的生活實際狀況有一定的出入，且講解的內(nèi)容十分抽象，理論知識占了其中的大部分；對于大多數(shù)學生來說，理論知識內(nèi)容較為深奧，很難充分理解。另外，個別學校沒有意識到各種實踐經(jīng)驗及實驗成果的重要性，造成理論與實際脫節(jié)，操作方法難以落實到位。

2.2與實際結(jié)合不緊密許多體育專家對于該課程的教材不滿意，例如毛振明、潘紹偉等學校體育專家認為目前使用的學校體育學教材中對于系統(tǒng)的理論知識方面太過注重，使老師在教學過程中也側(cè)重于理論知識的講解，體育實踐活動及體育時事未得到應有的重視。

2.3實際案例舉證不多由于《學校體育學》自身特點，在課程中對于實踐活動或者案例舉證的需求量大，但是現(xiàn)行教材實例方面內(nèi)容較少，無法滿足在教學過程中的需求。這樣的情況就會造成教師在教學過程中無法提供多樣化的素材，對于學生來說，由于還未有實踐經(jīng)驗，對于課程的理解只能依靠講師的講解，想要學生更好的理解相關(guān)知識，感性素材的利用是十分重要的。

一、完善和優(yōu)化學校的管理體系

1.加強領導班子建設

領導班子作為學校管理的核心，在學校發(fā)展中起著非常直接的影響作用。所以，要提高小學管理的有效性和科學性，必須采用科學的方法建立穩(wěn)定團結(jié)、有凝聚力的領導班子。首先，認真選擇領導班子的成員。校長作為學校的靈魂，也是領導班子的重要成員之一，校長的一舉一動直接關(guān)系著學校的形象，所以，校長在學校管理中發(fā)揮著極其重要的作用。校長在學校管理中發(fā)揮著統(tǒng)領作用，要全面掌控學校管理的各方面管理細節(jié)，還要對可能出現(xiàn)的問題進行預測，對學校的發(fā)展趨勢做出準確的判斷。因此，在加強領導班子建設的時候，必須保證領導班子團結(jié)向上、廉潔奉公，并始終貫徹“以人為本”的管理理念，領導班子管理中必須科學、民主，保證領導班子成員和諧相處，只有這樣，才能在學校管理中形成良好的管理氛圍，進而為小學學校管理制度的穩(wěn)定和長遠發(fā)展提供保障。

2.提高教師團隊綜合素質(zhì)

教師是實施教學工作的主體，直接關(guān)系著學校教學質(zhì)量的提高，對保證學校管理正常運行和建立和諧學校發(fā)揮著非常重要的作用，教學環(huán)境是教師對待教學工作的關(guān)鍵性影響因素，可以充分展現(xiàn)出教育教學的效果。所以，在構(gòu)建和諧校園，提高小學學校管理科學性和有效性的時候，必須以人文關(guān)懷創(chuàng)造出和諧的工作環(huán)境。在規(guī)范學校管理的時候，應該提高教學效率和教學質(zhì)量，建立科學的教學管理體系，充分展現(xiàn)出人的主觀能動性，教師在教學過程中充分挖掘自身潛力，施教行為必須按照相應的規(guī)范和標準進行，利用創(chuàng)新意識不斷優(yōu)化教學模式，只有這樣才能提高教學管理質(zhì)量。

二、建立和諧的校際關(guān)系

一、學生上網(wǎng)情況的調(diào)查

為了制定詳細而有針對性的教案，筆者做了一個有關(guān)學生上網(wǎng)情況的調(diào)查。關(guān)于上網(wǎng)地點：有80.97%的學生在家，12.97%的學生到網(wǎng)吧，3.95%的學生到同學或親友家，2.11%的學生在學校微機室。在網(wǎng)上做得相對最多的事項：37.00%的學生獲取資訊、查找學習資料，1.41%的學生休閑購物，16.16%的學生聊天、交友，45.43%的學生游戲娛樂。如何處理有害信息：27.63%的學生隨它去，21.55%的學生非常擔心但很無奈，2.11%的學生有時會將它故意傳給他人，48.71%的學生安裝綠色上網(wǎng)軟件。從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學生上網(wǎng)面對的安全隱患很多。大部分學生選擇在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)，在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)缺少同齡人或者家長的引導監(jiān)督。很多學生通過網(wǎng)絡玩游戲或者聊天，將網(wǎng)絡用于學習的只占不到一半的比例，遇到有害信息時，很多學生束手無策，任不良信息傳播。

二、對學生進行網(wǎng)絡安全教育的方法

根據(jù)以上情況，筆者在安全教育課堂中，采取了多種教育方法幫助學生認識網(wǎng)絡，規(guī)避不安全的網(wǎng)絡隱患。

1.案例植入，情景展演給學生大量的青少年犯罪案例，通過理清案例的來龍去脈幫助學生認識到，接觸不良網(wǎng)絡信息，是誘發(fā)其犯罪的主要原因之一。同時，將學生們身邊及媒體上曝光的大量因網(wǎng)絡而導致青少年誤入歧途的案例改編成情景劇，在課上進行展演，使學生有切身的體驗。

2.開放網(wǎng)絡資源，積極創(chuàng)設綠色上網(wǎng)環(huán)境很多老師都發(fā)現(xiàn)，學生沉迷于網(wǎng)絡世界，往往不能自拔耽誤學業(yè)。老師們往往建議家長不要購置計算機，不要開通網(wǎng)絡。但是，學生們上網(wǎng)的現(xiàn)象還是屢禁不絕。家中計算機、網(wǎng)絡關(guān)閉了，但學生還可以通過手機、網(wǎng)吧等其他的方式上網(wǎng)。在學校的倡導下，我們將安全課與計算課相結(jié)合，共同創(chuàng)設綠色網(wǎng)絡直通車，教會學生怎樣規(guī)避網(wǎng)絡不良信息，教會他們使用一些綠色上網(wǎng)軟件。同時，利用一切機會，與家長共同創(chuàng)設家庭綠色網(wǎng)絡環(huán)境。如將有關(guān)網(wǎng)絡的安全事項印發(fā)成宣傳單派發(fā)給家長，將綠色上網(wǎng)軟件打包進行資源共享等。對于這點的認識，經(jīng)過了由堵到疏的過程。通過在安全課上開放網(wǎng)絡資源，更多的學生學會了文明安全地上網(wǎng)，有選擇地處理網(wǎng)絡與生活的關(guān)系。

一、對網(wǎng)絡環(huán)境下的學校管理認識

網(wǎng)絡環(huán)境是指在互聯(lián)網(wǎng)大力普及的背景下，如何實施學校管理。利用軟件技術(shù)和硬件手段將學校的管理工作納入到網(wǎng)絡環(huán)境下進行管理。保證學校的行政管理、教學管理、學生管理全部在網(wǎng)絡技術(shù)的支持下進行。實施網(wǎng)絡化管理可以充分提高學校的管理效能，對學校個工作效率也是一個極大的促進。網(wǎng)絡環(huán)境管理也可以稱為學校管理網(wǎng)絡化，是現(xiàn)代化管理的手段和措施。

二、實施網(wǎng)絡化管理對學校工作的重要性

在當前這個信息社會里，計算機技術(shù)的高度發(fā)達，都在極大地影響人們認識自然、了解社會、改造環(huán)境的主要工具和途徑。人們利用網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)了過去想都不能想的目標，這是改造世界的重要工具。利用網(wǎng)絡技術(shù)實施學校管理，這是時展的需要，是管理工作與時俱進的需要。科學技術(shù)的發(fā)展，對學校管理也提出了新的挑戰(zhàn)，以往傳統(tǒng)的管理方式和方法已經(jīng)不能適應如今社會的現(xiàn)實。學校的管理人員要掌握現(xiàn)代技術(shù)手段，對工作進行科學、有效、快捷的管理，以便充分提高工作效率。而且網(wǎng)絡技術(shù)可以有效覆蓋學校的全面工作，有效覆蓋學校的全體職工。網(wǎng)絡管理可以極大提高管理效率，節(jié)約管理成本。因此在學校實施網(wǎng)絡化管理，具有十分重要的意義。

三、實施網(wǎng)絡管理的優(yōu)勢所在

節(jié)約管理成本這是一個最明顯的優(yōu)勢。管理者只要在電腦前進行操作，就可以在瞬間將管理指令下達到各個老師的電腦上或者是手機上。不僅是成本降低，也提高了管理速度，節(jié)約了管理周期。節(jié)約的管理成本將成為一種積累，為學校的后續(xù)發(fā)展發(fā)揮作用。由此可見，網(wǎng)絡模式的管理，比起以往紙質(zhì)管理，也節(jié)約成本更提高效率。紙質(zhì)的管理文件要經(jīng)過幾個部門才能轉(zhuǎn)到教師的手上，而且打字印刷都需要時間和成本。而網(wǎng)絡環(huán)境下，這些都可以省去，直接在電腦屏幕上就可以接受管理指令，瞬間到達的速度是紙質(zhì)文件無法比擬的。在微信圈、QQ群里，可以實現(xiàn)即時下達指揮命令，以最為快捷的速度實現(xiàn)高效管理，實現(xiàn)低成本管理。同時實施網(wǎng)絡環(huán)境管理，還可以減輕人力成本，以往收發(fā)文件的人員可以廢除，不需要那么多的人員成本，可以將這部分人員用在更加需要的位置上。網(wǎng)絡環(huán)境管理的另一個優(yōu)勢便是解決了和優(yōu)化了學校的管理結(jié)構(gòu)，網(wǎng)路技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)管理模式。以往校長下面有著幾個層面的領導結(jié)構(gòu)，校長的工作指令要首先到副校長那里，然后到中層干部那里，最后才能到共走主體的老師手里，這樣幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，時間耗去很多，有時會增加許多麻煩和矛盾。實施網(wǎng)絡化就不同了，中間的管理環(huán)節(jié)可以取消了，人員之間的矛盾減少了。這樣優(yōu)化了管理結(jié)構(gòu)的方法，為學校的發(fā)展和提高發(fā)揮了巨大的作用。實施網(wǎng)絡環(huán)境的管理，可以實現(xiàn)高效、精煉、迅捷的管理目標。

某某某，性別，男，1963年9月出生。1982年7月畢業(yè)于上海師范學院分院化學系，1999年6月修完大學本科課程。1982年7月分配至上海市錢圩中學擔任教師，教齡21年。1993年12月被評為中學一級教師，現(xiàn)任張堰中學電教勞技教研組組長。

能積極參加學校的每一次政治學習，關(guān)心時事政治。經(jīng)常通過各種媒體了解國家大事。近一階段來參加了黨員先進性教育，學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會精神》等文件。能堅持學習新理論、新知識，堅持閱讀各類教育雜志。

自2001年9月開始擔任張堰中學的網(wǎng)絡與計算機管理工作，根據(jù)學校的實際和信息科技的發(fā)展，做好校園網(wǎng)的規(guī)劃和建設工作。在學校的計算機及網(wǎng)絡改造升級中，放棄假期休息，認真做好老設備搬遷和新設備的建設，一切為學校著想，盡量用最少的錢添置更多更好的設備。

每年都開設信息技術(shù)的培訓課，從最基本的文字輸入和上網(wǎng)開始，把現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的基礎操作傳授給其它教師。先后開設了《word文字處理》、《網(wǎng)絡基礎》、《excel電子表格基礎》、《課件制作基礎》等培訓課，使本校的非計算機教師也能熟練地應用計算機網(wǎng)絡進行教育教學。

平時能認真閱讀教材、分析教材，精心備課，在教學中滲透政治思想教育，并體現(xiàn)信息科技學科的實用性、生活性、綜合性等特點，培養(yǎng)學生的信息處理能力，為學生的終生教育打下良好的基礎。能認真參加每一次教學評比活動，珍惜開設公開課的機會并認真?zhèn)湔n，認真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，博采眾長，取得了良好的效果。2003年獲金山區(qū)第二屆中青年教師教學評優(yōu)活動三等獎；

自2000年起負責學校的網(wǎng)絡以來，認真學習計算機網(wǎng)絡的軟硬件知識，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，保證校園網(wǎng)能正常運行。為了保證學校里眾多的電腦能科學的管理，自學了ISA的管理技術(shù)，運用ISA對內(nèi)部網(wǎng)進行科學管理，潛心研究，在上班時間基本上能封閉內(nèi)部與處部的網(wǎng)上聊天和大部分網(wǎng)絡游戲，使學生電腦和辦公室電腦為教育教學服務。平時發(fā)現(xiàn)電腦有問題及時解決，隨叫隨到，兼管的一學生機房盡管配置落后，但經(jīng)科學管理精心維護下，能從2000年正常運轉(zhuǎn)到現(xiàn)在。