一、高校學(xué)報(bào)品牌進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的必要性

高校學(xué)報(bào)是高校學(xué)科建設(shè)與科研水平的展示窗口，也是學(xué)術(shù)交流、爭(zhēng)鳴的公共平臺(tái)。但在傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式下，大多數(shù)高校學(xué)報(bào)發(fā)行量少、影響力小，很難起到向大眾展示高校研究成果、傳播高校文化的作用。而整合營(yíng)銷(xiāo)傳播理論給高校學(xué)報(bào)品牌建設(shè)與管理打開(kāi)了一扇窗:整合營(yíng)銷(xiāo)傳播打破傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)格局，以消費(fèi)者為中心，在挖掘消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上綜合各種營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)完成營(yíng)銷(xiāo)傳播;以傳播為重點(diǎn)，利用傳播來(lái)帶動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，更加注重品牌的建設(shè)與傳播。相較于整合營(yíng)銷(xiāo)傳播，傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)營(yíng)銷(xiāo)模式的弊端逐漸突顯:

第一，品牌意識(shí)薄弱。品牌是期刊在激烈競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)手段和符號(hào)，但是許多傳統(tǒng)的高校學(xué)報(bào)仍然停留于“收稿、審稿、用稿、出刊”的傳統(tǒng)辦刊模式，普遍缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和市場(chǎng)化概念。大多數(shù)的高校學(xué)報(bào)沒(méi)有主動(dòng)經(jīng)營(yíng)、打造品牌的意識(shí)，更不要說(shuō)去打造精品品牌。風(fēng)格也一成不變，期刊產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，沒(méi)有對(duì)自己的品牌進(jìn)行科學(xué)的定位，沒(méi)有對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行劃分，更沒(méi)有抓住特定讀者群特色的品牌定位。鮮有學(xué)報(bào)能形成自己的風(fēng)格，打造自己的品牌，在眾多學(xué)報(bào)期刊中獨(dú)樹(shù)一幟，出類(lèi)拔萃。

第二，“只重生產(chǎn)，不重市場(chǎng)”。傳統(tǒng)的高校學(xué)報(bào)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)———內(nèi)向型，這是它不同于其他科研機(jī)構(gòu)所主辦的學(xué)術(shù)期刊的主要特征，也就是其所發(fā)表的科研論文主要是反映所在院校的教學(xué)和科研成果，辦刊的最重要的目的還是提升本校教學(xué)和科研的整體水平。在這樣思想的影響下，許多高校學(xué)報(bào)在選稿時(shí)，只看中校內(nèi)稿，不注重對(duì)外部稿源的挖掘，所得結(jié)果亦只為完成本校教職工評(píng)定職稱(chēng)之需要，不對(duì)外宣傳推廣和開(kāi)展學(xué)術(shù)交流以吸引廣大讀者。教育部袁貴仁部長(zhǎng)也指出:“學(xué)報(bào)是高校辦的，但是并不意味著作者只是本校教師，或者只是高校學(xué)者，這是兩個(gè)不同的概念。高校社科學(xué)報(bào)要為高等教育服務(wù)，也要為國(guó)內(nèi)外學(xué)者服務(wù)，為一切對(duì)社會(huì)科學(xué)感興趣、有需要的讀者服務(wù)。定位準(zhǔn)確是辦刊成功的根本?！?/p>

第三，傳播渠道單一。我國(guó)現(xiàn)公開(kāi)發(fā)行的學(xué)報(bào)已經(jīng)有2000多種，但無(wú)論是影響力、發(fā)行量，還是傳播渠道的擴(kuò)展都非常薄弱。傳播滯后的直接原因則是傳播渠道的單一，很多高校學(xué)報(bào)存在“重編輯，輕傳播”的現(xiàn)象，發(fā)行量小，在傳播上僅僅依靠原始的校內(nèi)發(fā)放，高?；ベ?zèng)等方法，至多加入數(shù)據(jù)庫(kù)，缺乏開(kāi)拓和改善傳播渠道的意識(shí)，沒(méi)有充分利用數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)多通道、多媒介傳播，更未注意有效地對(duì)期刊內(nèi)容進(jìn)行再加工、再整合，以豐富的形式擴(kuò)大傳播的效力。而改善傳播渠道是擴(kuò)大讀者群、吸引優(yōu)質(zhì)稿源、提升學(xué)報(bào)品牌的有效途徑。高校學(xué)報(bào)這種長(zhǎng)期“圈養(yǎng)”、久疏市場(chǎng)的局面不改觀，發(fā)展的路只會(huì)越走越窄，必須要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以讀者為中心，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)傳播，才能擺脫當(dāng)前困境，可持續(xù)發(fā)展。

二、高校學(xué)報(bào)品牌整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的策略

研究目的

學(xué)術(shù)期刊論文是知識(shí)擴(kuò)散的重要體現(xiàn)，知識(shí)擴(kuò)散速度可以反映期刊知識(shí)擴(kuò)散的快慢程度。本文使用期刊被引刊數(shù)這一計(jì)量統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)，將其分為兩種：流量被引刊數(shù)，即論文發(fā)表后每一特定年的被引刊數(shù)；存量被引刊數(shù)，即論文發(fā)表后每年累計(jì)的被引刊數(shù)。同時(shí)，用流量被引刊數(shù)、存量被引刊數(shù)除以載文量再除以時(shí)間，即為流量擴(kuò)散速度與存量擴(kuò)散速度。本研究通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，探討體育學(xué)CSSCI期刊的知識(shí)擴(kuò)散特征，并闡釋被引刊數(shù)與載文量、流量擴(kuò)散速度與存量擴(kuò)散速度等的關(guān)系。研究方法：1）本文以中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心2021年5月發(fā)布的體育學(xué)CSSCI（2021-2022）來(lái)源期刊為研究對(duì)象，被引數(shù)據(jù)使用中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索獲取。共納入《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《中國(guó)體育科技》《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《體育學(xué)刊》《體育與科學(xué)》《沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》（由于《體育學(xué)研究》期刊名進(jìn)行過(guò)調(diào)整，故本次不納入）共10本體育學(xué)期刊。本類(lèi)型的研究需要考慮出現(xiàn)的時(shí)間滯后現(xiàn)象，因此選取載文時(shí)間為2014年，選取被引時(shí)間為2015-2020年共6年。2）研究的指標(biāo)體系：①基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況；②流量被引刊數(shù)峰值的滯后期、存量被引刊數(shù)隨時(shí)間表現(xiàn)的特征，以及流量被引刊數(shù)、存量被引刊數(shù)與載文量相關(guān)性；③流量擴(kuò)散速度與存量擴(kuò)散速度的特征和規(guī)律；④擴(kuò)散速度峰值的滯后期特征。3）概念的界定：①流量被引刊數(shù)（Ui），指2014年該期刊發(fā)表的論文，在2015-2020年每年的被引刊數(shù)，用Ui表示；②存量被引刊數(shù)（Si），指2014年該期刊發(fā)表的論文，在2015-2020年每年的累計(jì)被引刊數(shù)；③流量擴(kuò)散速度（FJDF），指該期刊2014年發(fā)表的論文，在2015-2020年每年被引刊數(shù)除以載文量，再除以論文被引時(shí)滯，即：FJDFi=Ui/P0T；④存量擴(kuò)散速度（SJDF），指該期刊2014年發(fā)表的論文，在2015-2020年每年的累計(jì)被引刊數(shù)除以載文量，再除以論文被引時(shí)滯，即：SJDFi=Si/P0T。

研究結(jié)果

1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況：10種體育學(xué)期刊在2014年總載文量為1799篇（單刊載文量在133-284篇），在2015-2020年總被引刊數(shù)為27844次（單刊在1350-5657次）。2）被引刊數(shù)峰值：①?gòu)捏w育學(xué)10種期刊的總體情況看，流量被引刊數(shù)隨論文發(fā)表時(shí)間而逐漸增大，并在2017年達(dá)到峰值（5357次），峰值時(shí)間在期刊論文刊出后的第3年，其后逐漸下降；存量被引刊數(shù)總體隨時(shí)間逐年增大（1799-27844次），雖然經(jīng)過(guò)6年發(fā)展，仍具有快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。②從體育學(xué)10種期刊的單刊情況看，流量被引刊數(shù)最高峰值出現(xiàn)在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》出版后的第4年（2018年，1086次），單刊峰值滯后3年的有5種，滯后4年的4種，滯后5年的有1種，以滯后3年的期刊最多，這和流量被引刊數(shù)的峰值時(shí)間一致；存量被引刊數(shù)的所有10種期刊的趨勢(shì)和總體趨勢(shì)一致，最高值出現(xiàn)在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》出版后的第6年（2020年，4882次）。3）被引刊數(shù)與載文量的關(guān)系：以被引刊數(shù)作為因變量，載文量作為自變量，采用Pearson相關(guān)進(jìn)行分析后，流量被引刊數(shù)和載文量相關(guān)系數(shù)在0.647-0.757之間（P<0.05），呈中等水平的相關(guān)（其中，2019年相關(guān)性最高，2020年相關(guān)性最低），總體上出現(xiàn)隨時(shí)間延長(zhǎng)，相關(guān)系數(shù)呈逐漸降低的趨勢(shì)；存量被引刊數(shù)和載文量相關(guān)系數(shù)在0.712-0.739（P<0.05），呈中等水平的相關(guān)（其中，2016年最高，2018年最低），總體上出現(xiàn)隨時(shí)間延長(zhǎng)，相關(guān)系數(shù)呈逐漸降低的趨勢(shì)。4）流量與存量擴(kuò)散速度比較：①10種期刊的總體水平上，流量擴(kuò)散速度在第1年達(dá)到極大值（1.899），隨后急劇衰減并在第6年達(dá)到極小值（0.399）；存量擴(kuò)散速度隨時(shí)間逐年增大，并在第5年達(dá)到極大值（2.664），隨后衰減。②10種期刊的單刊水平上，流量擴(kuò)散速度的最大峰值出現(xiàn)在《體育科學(xué)》出版后第1年（2015年，2.75），單刊的速度峰值滯后3年的有5種，滯后4年的有4種，滯后5年的有1種；存量擴(kuò)散速度峰值的最大峰值出現(xiàn)在《體育科學(xué)》出版后第5年（2019年，4.45），單刊的速度峰值滯后4年的有2種，滯后5年的有8種，以滯后5年的期刊居多。

研究結(jié)論

1）體育學(xué)期刊的被引刊數(shù)滯后3-5年，大多在3年達(dá)到峰值，提示直接用被引刊數(shù)來(lái)反映其知識(shí)擴(kuò)散水平和知識(shí)擴(kuò)散速度是不合適的。2）體育學(xué)期刊的載文量與被引刊數(shù)有較大的正相關(guān)，但會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，相關(guān)性逐漸降低。3）體育學(xué)期刊的流量擴(kuò)散速度在第1年達(dá)到極大值，存量擴(kuò)散速度在第5年達(dá)到極大值，因此采用這兩個(gè)指標(biāo)評(píng)價(jià)體育學(xué)期刊的擴(kuò)散水平和擴(kuò)散速度較好。

[關(guān)鍵詞]研究論文實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)用狀況

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)研究常用的方法和手段，在人類(lèi)疾病的調(diào)查和防治研究等諸多方面發(fā)揮著巨大作用。目前，國(guó)內(nèi)外公認(rèn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化與否直接影響著科學(xué)研究水平的高低，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物水平應(yīng)當(dāng)與科學(xué)研究的水平相匹配。因此，人們愈來(lái)愈重視實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。但是，醫(yī)學(xué)研究論文中對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)用狀況的描述尚未引起人們足夠的重視，而描述的狀況既從一個(gè)側(cè)面反映了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)用的情況，也反映了科研論文的規(guī)范化程度［1］，并進(jìn)而影響論文的質(zhì)量和交流。作者通過(guò)對(duì)《中華醫(yī)學(xué)雜志》、《中華內(nèi)科雜志》、《中華結(jié)核和呼吸雜志》、《中華病理學(xué)雜志》、《中華腫瘤雜志》、《中國(guó)病理生理雜志》、《中國(guó)應(yīng)用生理雜志》、《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》、《第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》和《第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》1991～1996年各期刊載的呼吸系統(tǒng)疾病論文為例進(jìn)行調(diào)查，并隨機(jī)抽檢了《RespirationPhysiology》、《EuropeanRespiratoryJournal》、《AmericanReviewofRespiratoryDisease》及《AmericanJournalofRespiratoryandCriticalCareMedicine》中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的文章。填寫(xiě)問(wèn)卷，依文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下：

1.10種雜志文獻(xiàn)中呼吸疾病所占數(shù)量有明顯差異，平均占總量的12.93%。其中《中華結(jié)核和呼吸雜志》中呼吸疾病占80.31%，《中華內(nèi)科雜志》中占11.57%，《中華腫瘤雜志》中占10.11%，《中國(guó)病理生理雜志》中占9.55%，比例較高。《中華病理學(xué)雜志》中占7.96%，《中華醫(yī)學(xué)雜志》中占4.81%。《中國(guó)應(yīng)用生理雜志》中占5.54%。而《第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》中占3.73%，《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》中占2.31%，《第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》中占2.53%，比例較小。

2.約有1/4的研究論文是通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究工作的，幾乎涉及呼吸系統(tǒng)的各種疾病，主要以阻塞性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮喘、呼吸衰竭、肺癌為主。幾種雜志不平衡，《中國(guó)病理生理雜志》所占比例高達(dá)75.25%，《中國(guó)應(yīng)用生理雜志》所占70.27%，比例較高，《第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》為62.07%，《第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》為48.00%，《中華醫(yī)學(xué)雜志》為32.76%，《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》為18.52%，《中華結(jié)核和呼吸雜志》為13.15%。而《中華內(nèi)科雜志》和《中華腫瘤雜志》較少，分別為7.74%和8.60%。這與各雜志刊文的側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。

3.理想的動(dòng)物模型應(yīng)是規(guī)范化的，能夠準(zhǔn)確地重復(fù)再現(xiàn)。為此，應(yīng)嚴(yán)格控制影響因素，力求一致性。影響復(fù)制的因素可分為兩大類(lèi)：動(dòng)物因素和環(huán)境因素。動(dòng)物因素包括遺傳因素、性別、年齡、疾病因素。環(huán)境因素包括營(yíng)養(yǎng)、氣候、理化、居住因素。因此，研究論文中對(duì)這些因素均應(yīng)描述。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)文章標(biāo)題作為研究核心，有39.08%的文章沒(méi)有注明實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的種名，有些文章應(yīng)用了不規(guī)范的俗名，如“大白鼠”、“小白鼠”等。24.43%的文章沒(méi)有交代實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的品系、品種。57.47%的文章既不記敘實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的來(lái)源，也不交代其遺傳背景。性別、年齡和體重因素，分別有31.32%、99.13%和13.79%的文章無(wú)記敘。一些文章實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)目偏少，不足以達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求。有11.78%的文章甚至未提實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)目。當(dāng)然，近交系動(dòng)物可以突破統(tǒng)計(jì)學(xué)上的要求，但也必須滿(mǎn)足一定的數(shù)目。公務(wù)員之家版權(quán)所有

4.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的條件：98.56%的文章根本不提及飼養(yǎng)方式，99.14%的文章對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境未記敘，僅有1篇文章(占0.29%)提到了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的合格證。有5篇文章是應(yīng)用裸鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中僅1篇提及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)條件。

[摘要]回顧漫長(zhǎng)的中國(guó)古代音樂(lè)史，雅俗這對(duì)矛盾從西周禮樂(lè)制度建立以來(lái)，一直處于斗爭(zhēng)與融合的發(fā)展過(guò)程之中?，F(xiàn)階段對(duì)音樂(lè)雅俗的研究，雖然有其共性的認(rèn)知，但究竟什么是雅什么是俗沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)、完整的概念認(rèn)知，以及如何真正才能消除“重雅輕俗”或“重俗輕雅”的偏激觀念，可謂說(shuō)是紛而雜亂。因此，筆者認(rèn)為，結(jié)合音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科來(lái)重新定義雅、俗是真正實(shí)現(xiàn)雅俗共賞、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的繁榮的關(guān)鍵所在。

[關(guān)鍵詞]音樂(lè)雅俗問(wèn)題問(wèn)題現(xiàn)狀

音樂(lè)的雅俗關(guān)系自古以來(lái)是縈繞人們頭腦中的具有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，隨著多元文化世界的建立，音樂(lè)人類(lèi)學(xué)的提出，對(duì)音樂(lè)雅俗的認(rèn)知具有更大的意義，筆者針對(duì)現(xiàn)階段對(duì)音樂(lè)雅俗問(wèn)題的研究，作了系統(tǒng)的研究和梳理，現(xiàn)階段對(duì)音樂(lè)雅俗問(wèn)題的研究大體上是從兩個(gè)方面來(lái)闡述音樂(lè)的雅與俗的關(guān)系的。

一、雅俗的涵義

從我國(guó)古代音樂(lè)史上看，自西周時(shí)期禮樂(lè)制度建立后，音樂(lè)的雅與俗開(kāi)始有了區(qū)分。劉文瑞在《華夏文化》中的《音樂(lè)史上的雅與俗》的文章中指出，所謂雅樂(lè)，專(zhuān)指祭祀、典禮等正規(guī)場(chǎng)合所用的音樂(lè)，也就是人們所說(shuō)的“廟堂之上”所奏之樂(lè)，同我們今天來(lái)了外賓時(shí)軍樂(lè)隊(duì)所奏的音樂(lè)差不多。所謂俗樂(lè)，專(zhuān)指宴飲、休閑等生活場(chǎng)合所用的音樂(lè)，接近于我們今天所說(shuō)的通俗藝術(shù)表演。燕山大學(xué)的焉樹(shù)芬于2004年3月發(fā)表在《藝術(shù)百家》期刊上的一篇《對(duì)音樂(lè)雅俗觀的幾點(diǎn)思考》中指出：到了近代，指雅樂(lè)漸漸由宮廷音樂(lè)轉(zhuǎn)為指由專(zhuān)業(yè)音樂(lè)工作者創(chuàng)作和演出的高雅音樂(lè)。近代的俗樂(lè)往往與西方的搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)和流行歌曲等聯(lián)系在一起。戈麗珠在淮陰工學(xué)學(xué)報(bào)在2002年8月第十一卷第4期上的《論音樂(lè)中的雅與俗——?dú)v史上雅樂(lè)與俗樂(lè)之爭(zhēng)所感》的文章中，作者從音樂(lè)風(fēng)格方面來(lái)定義雅樂(lè)與俗樂(lè)的，她指出，雅樂(lè)與俗樂(lè)兩種音樂(lè)的劃分代表了人們對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的理解，歷史上貴族化風(fēng)格的雅樂(lè)與代表至性至情的民間音樂(lè)的俗樂(lè)到現(xiàn)今應(yīng)該具有更寬泛的劃分。如首都師范大學(xué)的何濤發(fā)表在西南大學(xué)學(xué)報(bào)2004年第七期上的《禮與雅俗觀念的原始區(qū)分》的文章中是從禮與雅、俗的關(guān)系上定義雅樂(lè)與俗樂(lè)的，他認(rèn)為雅是以禮為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，沒(méi)有用禮去規(guī)范和約束的為俗樂(lè)。天津師范大學(xué)的馬萌發(fā)表在殷都學(xué)刊2007年第二期上的（《宋書(shū)·樂(lè)志》歌詩(shī)“援俗入雅”傾向及其原因），作者認(rèn)為雅樂(lè)與俗樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)分，只不過(guò)在不同歷史時(shí)期的音樂(lè)形式上有區(qū)別，而且它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。馮光鈺的《音樂(lè)雅俗談》，作者從雅俗共賞的角度來(lái)闡述雅俗音樂(lè)的發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。燕山大學(xué)的焉樹(shù)芬于2004年3月發(fā)表在《藝術(shù)百家》期刊上的一篇《對(duì)音樂(lè)雅俗觀的幾點(diǎn)思考》的文章中，作者引用的是儒家關(guān)于音樂(lè)雅俗的概念。張靜軒發(fā)表在青海師專(zhuān)學(xué)報(bào)2005年（3-4）期上的《談民族聲樂(lè)的“雅”與“俗”》的文章中，作者分別引用《論語(yǔ)》以及《禮記·樂(lè)記》中對(duì)音樂(lè)雅、俗概念的界定來(lái)剖析民族聲樂(lè)。

還有其他文章也從不同側(cè)面涉及音樂(lè)的雅俗問(wèn)題。上述這些研究，筆者認(rèn)為對(duì)音樂(lè)雅俗涵義的研究有異曲同工之處。針對(duì)目前人們對(duì)音樂(lè)雅俗的紛爭(zhēng)應(yīng)改結(jié)合音樂(lè)的本質(zhì)、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面進(jìn)行整體認(rèn)知。

一、參考文獻(xiàn)的類(lèi)型及其標(biāo)識(shí)

1、根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：

參考文獻(xiàn)類(lèi)型

專(zhuān)著

論文集

報(bào)紙文章