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良好的班風(fēng)的形成，需要老師和學(xué)生們的共同努力，更需要班主任的科學(xué)化的管理與既嚴(yán)格又寬容大度的愛(ài)心。當(dāng)你以熱忱勤奮的工作換來(lái)同學(xué)們的信任，并且形成良好的班風(fēng)時(shí)，回想以往的付出與酸甜苦辣覺(jué)得都是值得的。

一、要抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，包括良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）良好的行為習(xí)慣是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何，如說(shuō)話有禮貌，不在嚴(yán)肅的場(chǎng)合說(shuō)笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)做好分內(nèi)之事，助人為樂(lè)等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。我們培養(yǎng)學(xué)生就要朝這個(gè)方向努力。

（2）良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，并且愿意搞好學(xué)習(xí)。我們提倡品學(xué)兼優(yōu)，就是讓學(xué)生要有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

（3）良好的行為習(xí)慣是求職的前提。中師生畢業(yè)以后要考公務(wù)員，考教師，有了良好的行為習(xí)慣就成功了一半兒，如果成績(jī)理想就等于跨進(jìn)了工作的行列。

二、科學(xué)的管理和富有人情味的關(guān)懷

讓學(xué)生在學(xué)校如同在家一樣，既有信心搞好學(xué)習(xí)，又能感到家的溫暖。

（1）講解學(xué)校紀(jì)律和要求，言簡(jiǎn)意賅，具體清晰，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，以后再不重復(fù)。

（2）具體問(wèn)題具體解決，不拖泥帶水，不牽扯其他問(wèn)題和同學(xué)，不占用課堂時(shí)間。處理問(wèn)題，對(duì)癥下藥，嚴(yán)格按照學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度辦事。

（3）關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生談話要親切，但要把握尺度。過(guò)于親密，缺乏分寸，使學(xué)生過(guò)于油滑，難于管理,留有分寸，保持一定的威嚴(yán)，讓學(xué)生聽(tīng)從你的指揮，但也不懼怕你，對(duì)你有一種親切感。

（4）對(duì)于差學(xué)生，批評(píng)他們要注意方式和方法，先要把問(wèn)題調(diào)查清楚，對(duì)癥下藥，不要隨意訓(xùn)斥。批評(píng)時(shí)，既嚴(yán)厲又要照顧他們的自尊。如果傷了他們的自尊，就會(huì)適得其反，他們會(huì)變本加厲地犯錯(cuò)。批評(píng)他們時(shí)最好選擇無(wú)其他人的場(chǎng)合地點(diǎn)，適當(dāng)?shù)靥幜P也不為過(guò)，目的是讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，并且要對(duì)未來(lái)充滿信心。

（5）不偏袒班干部，一視同仁，嚴(yán)格要求，有錯(cuò)必糾，按班上的規(guī)章制度辦事。有一次，正副班長(zhǎng)早操都遲到了，早操結(jié)束以后，讓他們沿操場(chǎng)跑兩大圈，與其他同學(xué)一樣對(duì)待。

（6）對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，處處真誠(chéng)相待，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，從心理上加以引導(dǎo)，讓他們消除和減輕各種心理?yè)?dān)憂，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高他們的自信心。

三、做好班主任工作首先要嚴(yán)格要求自己

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”它道出了“身教重于言教”的道理。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專(zhuān)家，一個(gè)班級(jí)形象也就是一個(gè)班主任的形象。班主任的行為將給每位學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以，作為班主任首先要自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受學(xué)生歡迎的科任教師。上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭，并且能近距離地接觸和了解，也便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。老師的一言一行，對(duì)學(xué)生都有潛移默化的作用。引導(dǎo)學(xué)生，以身作則，勤字當(dāng)頭。首先早讀和晚讀檢查要勤，督促學(xué)生背誦課文，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要上的課。教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更重要的是方法，是學(xué)習(xí)的方法，是做人的方法，“授人以魚(yú),不如授人以漁”.超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

四、通過(guò)各種形式的活動(dòng)營(yíng)造集體輿論，形成良好的班風(fēng)

集體輿論是指全班同學(xué)的言論指向，共同對(duì)某些問(wèn)題的褒貶看法，它會(huì)無(wú)形的約束同學(xué)們的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍有的符合公共道德的良好行為和習(xí)慣。它對(duì)學(xué)生的教育和幫助往往比班主任有效的多，并且能培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛(ài)自強(qiáng)自信的意識(shí)。

（1）通過(guò)辦版報(bào)，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，搞清楚自己的未來(lái)是什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，才能為將來(lái)服務(wù)。

（2）通過(guò)每次的中考和期末考試成績(jī)的評(píng)比，找差距。與同行班級(jí)比，我們班在五個(gè)班級(jí)中始終排列第一，這給了同學(xué)們以鼓舞。但班主任要提醒同學(xué)們，要找差距，不能驕傲，“驕兵必?cái)　?，只有不斷地努力，才能始終立于不敗之地。與同班同學(xué)比，找差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能真正把學(xué)習(xí)搞上去。

（3）通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)文藝匯演，教育學(xué)生要多方面的鍛煉自己，運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演中的佼佼者不是天生的，讓他們認(rèn)識(shí)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，只有不斷地磨練自己，才能提高各項(xiàng)能力，在未來(lái)展示自己的價(jià)值，否則會(huì)一事無(wú)成。

（4）通過(guò)衛(wèi)生和紀(jì)律的評(píng)比看誰(shuí)的責(zé)任心強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣.總之，班主任的工作需要愛(ài)心，需要智慧，更需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。