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（一）政府方面

（1）加大就業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控。政府是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)和劑。要提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量就必須制定有利于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策。就如近幾年出現(xiàn)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金”“大學(xué)生小額貸款”等，就是為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而設(shè)立的，提供更多有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，降低社會(huì)就業(yè)壓力。與此同時(shí)政府要時(shí)刻掌握現(xiàn)階段國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制與發(fā)展方向，給高校一定的專業(yè)設(shè)置建議，從而從根本上減少大學(xué)生的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)的現(xiàn)象[2]。引導(dǎo)將素質(zhì)教育與職業(yè)教育提上大學(xué)生教育的課程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)。政府要制定相關(guān)保障大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律，規(guī)范招聘市場(chǎng)，規(guī)范單位的用人制度，從而提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。（2）完善就業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，將大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量融入其中。我國(guó)出臺(tái)的關(guān)于控制和減少高校招生規(guī)模的規(guī)定中以就業(yè)率作為一個(gè)參考依據(jù)，但部分學(xué)校以虛高的就業(yè)率數(shù)據(jù)獲取更多的招生指標(biāo)。因此，將大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量融入到就業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)更加科學(xué)、真實(shí)，從根源上杜絕或減輕人才培養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。

（二）高校方面

（1）認(rèn)真落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)工作就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)方向、規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，做好職業(yè)規(guī)劃，讓大學(xué)生真正成為符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。而要做到這些就必須從四個(gè)方面著手：第一，指導(dǎo)學(xué)生正確定位，要將職業(yè)與學(xué)業(yè)結(jié)合起來考量，開展一些專門的實(shí)踐培訓(xùn)，將最新的就業(yè)信息整合起來傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生第一時(shí)間了解最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)。第二，要提高就業(yè)指導(dǎo)的師資水平，職業(yè)規(guī)劃教育的教師不僅具有合格的理論知識(shí)，同時(shí)要有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能真正地給予學(xué)生實(shí)際的指導(dǎo)和影響。第三，要建立一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系，包括就業(yè)指導(dǎo)中心和就業(yè)輔導(dǎo)兩個(gè)部分，從上到下貫徹實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)工作，使就業(yè)指導(dǎo)工作落到實(shí)處。第四，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生擁有多角度的求職能力，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在模擬訓(xùn)練中提高自己的就業(yè)能力[3]。（2）結(jié)合實(shí)際調(diào)整專業(yè)。大學(xué)盲目擴(kuò)招，專業(yè)設(shè)置不符合社會(huì)的需求，會(huì)造成人才短缺與飽和并存的狀況，因此，擴(kuò)招時(shí)要結(jié)合經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)人才需求的方向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，從而培養(yǎng)出社會(huì)真正需要的人才，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

（三）用人單位

（1）樹立合理的用人觀。很多企業(yè)在招聘的時(shí)候一看學(xué)歷，二看資歷，三看關(guān)系，從而造成一些真正有能力的人才得不到重用。因此。要提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，就得從用人單位的用人觀著手，讓企業(yè)樹立正確的用人觀，重視人才，糾正以學(xué)歷、資歷、關(guān)系作為用人的標(biāo)準(zhǔn)。（2）提高人力資源的管理水平。人力資源部門在企業(yè)中擁有非常重要的作用。人力資源部門在企業(yè)中為員工服務(wù)；為業(yè)發(fā)展服務(wù)；同時(shí)也是大學(xué)生工作指導(dǎo)的老師。要想提高企業(yè)的實(shí)力和大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，首先就是要通過人力資源管理給員工創(chuàng)造一個(gè)好的工作環(huán)境，公平公正的去對(duì)待每一位員工，讓員工在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)、提升自己，同時(shí)還要建立一個(gè)和諧的工作氛圍，讓每一位員工都用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)每一天，最后還要注重員工之間的友愛，要互幫互助，給員工幫助和關(guān)懷，加強(qiáng)員工之間的交流[4]。通過以上的方法使得大學(xué)生真正的融入企業(yè)中，做到身心愉快，從而提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

（四）大學(xué)生自身

（1）調(diào)整好的心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀。很多大學(xué)生都希望自己能夠一次性得到一個(gè)既舒適又穩(wěn)定的工作，這是不現(xiàn)實(shí)的。大學(xué)畢業(yè)生作為職場(chǎng)的新手，工作會(huì)不適應(yīng)和比較辛苦，因此要有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)自己的工作，不斷提升自己的工作能力和適應(yīng)能力，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)要選擇適合自己發(fā)展的工作，要鍛煉自己，有自己的主見。在遇到困難的時(shí)候要有積極的心態(tài)去面對(duì)，不要盲目樂觀與自誹，而是正確的對(duì)待自己，從自身來提高就業(yè)質(zhì)量。（2）努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力包含實(shí)際操作能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力等。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，有遠(yuǎn)見的企業(yè)在選擇人才的時(shí)候會(huì)按照這三個(gè)方向而選擇。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要理論性人才，但更需要的是能動(dòng)手操作的人才。人際交往能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)很重要的一要素，不管是業(yè)務(wù)、產(chǎn)品推銷還是企業(yè)推銷，都需要善于人際交往的人才。創(chuàng)新性是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力[5]。因此大學(xué)生要從這三個(gè)方面來提升自己的能力，從而提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力成為企業(yè)需要的人才。（3）制定并實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃。制定一個(gè)可行性的職業(yè)規(guī)劃可以讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的方向，更早一步的擁有就業(yè)的能力，從而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中得到高質(zhì)量的工作。大學(xué)生質(zhì)量提升的最終意義就是讓大學(xué)生成為社會(huì)需要的人才，讓大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

作者：孟繁中何群?jiǎn)挝唬菏仪f鐵道大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院