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一、新媒體價(jià)值特征分析

（一）新媒體削減了教育傳播中的時(shí)空束縛

與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體傳播消減了傳統(tǒng)媒體的邊界，消解了國(guó)家之間、社群之間以及產(chǎn)業(yè)之間的邊界，實(shí)現(xiàn)了消息發(fā)出者和接受者的零距離接觸?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)生應(yīng)用以后，高校學(xué)生迫不及待地走進(jìn)虛擬世界，利用網(wǎng)絡(luò)自由地獲取各種信息和知識(shí)，并且不斷創(chuàng)造和傳播信息。新媒體的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了信息“零時(shí)間”即時(shí)傳播，消減了時(shí)間和空間疆界的束縛，網(wǎng)絡(luò)媒體成為了學(xué)生獲取知識(shí)的理想渠道。這有利于高校思想政治教育工作者與學(xué)生之間拉近距離，消除隔閡，有效開展各項(xiàng)思想政治教育工作，提高教育工作效率。

（二）新媒體具有強(qiáng)勁的吸引力特征

新媒體以其超媒體特性吸引著廣大受眾。比如，手機(jī)媒體，從彩信到QQ聊天，從在線看新聞到收看手機(jī)廣播，從手機(jī)電影到郵件發(fā)送，從微博到微信。新媒體像一本百科全書，獲取知識(shí)更加快捷、方便、全面、有趣，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了極大的便利。思想政治工作者可以充分利用新媒體進(jìn)行思想政治教育，這樣一方面可以滿足大學(xué)生上網(wǎng)的需求，另一方面也可以增加大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）新媒體具有強(qiáng)大的號(hào)召力和廣泛的滲透力

在新媒體時(shí)代，媒體平臺(tái)與人的生活越來(lái)越接近。不同的受眾可以選擇不同的方式、不同的主題進(jìn)行討論，不同的消息人可以用自己的語(yǔ)言習(xí)慣進(jìn)行信息的傳播，這樣能夠迸發(fā)出更加強(qiáng)勁的號(hào)召力。新媒體傳播過(guò)程就是影響人們思想道德、價(jià)值觀念、行為模式的過(guò)程。新媒體還具有廣泛的滲透力，大學(xué)生可以在極短的時(shí)間內(nèi)成為新媒體的接收者，按照自己的愛好和興趣獲取和選擇信息。只要能夠連接網(wǎng)絡(luò)，他們可以在任何角落搜索信息，關(guān)注熱點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征

新媒體時(shí)代環(huán)境下，高校思想政治教育工作者一定要準(zhǔn)確把握思想政治教育的特點(diǎn)。新媒體與高校思想政治結(jié)合也是發(fā)展的必然趨勢(shì)。新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作是在充分運(yùn)用和掌握傳播技術(shù)基礎(chǔ)上，通過(guò)制作、傳播網(wǎng)絡(luò)信息，來(lái)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生客觀、理性地接觸信息和選擇信息，從而對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃的影響和教育。

（一）思想政治教育面臨的環(huán)境更加復(fù)雜

新媒體時(shí)代到來(lái)，信息傳播的時(shí)空界限消解，拉近了主體之間的線上距離，但同時(shí)也降低了人的交往能力。大學(xué)生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)心理信任危機(jī)。新媒體不僅提供了娛樂休閑、控訴發(fā)泄的空間，同時(shí)也提供了引發(fā)各種病態(tài)性格的土壤，增加了高校思想政治教育的引導(dǎo)和規(guī)范難度，思想政治教育面臨的環(huán)境空前復(fù)雜。

（二）思想政治教育主題性特征更加明顯

新媒體時(shí)代，思想政治教育方式更加靈活，教育者必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和積極性才能夠取得理想的教育效果。海量的信息給予了學(xué)生選擇信息的機(jī)會(huì)，尊重和發(fā)揮了受教育者的主體性，可使教育更有針對(duì)性。新媒體時(shí)代，思想政治教育的傳授者和接受者應(yīng)該是平等地位，這樣可以降低受教育者的戒備心理和排斥心理，更容易接受思想政治教育的內(nèi)容。

（三）思想政治教育信息來(lái)源多元化

傳統(tǒng)的思想政治教育信息主要是來(lái)自于理論方針政策，內(nèi)容政治性較強(qiáng)，缺乏時(shí)代感和吸引力。新媒體的影響力度呈現(xiàn)了立體化特征，受教育者只有擁有一臺(tái)電腦、一部手機(jī)就可以獲取大量的時(shí)政信息，隨時(shí)隨地進(jìn)行信息交流與溝通。新媒體克服了傳統(tǒng)思想政治教育工作的弊端，它用圖像、文字、視頻等多種形式，來(lái)影響大學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。學(xué)生獲得的信息也從平面走向了立體化，從靜態(tài)走向了動(dòng)態(tài)，教育效果更加明顯。

三、對(duì)內(nèi)蒙古少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

內(nèi)蒙古少數(shù)民族大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們有著自己的語(yǔ)言、文字、宗教等，他們的民族情感深厚，政治生活閱歷較少，所以加強(qiáng)內(nèi)蒙古高校思想政治教育工作具有重要的意義。大學(xué)生思想政治教育有利于維護(hù)內(nèi)蒙古地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定，有利于國(guó)家全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有利于促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體環(huán)境下，在對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，主要可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)。

（一）思想政治教育者的主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多大學(xué)生，尤其是少數(shù)民族大學(xué)生，由于自身的馬克思主義理論修養(yǎng)不夠，很容易受到不良環(huán)境的影響，容易對(duì)社會(huì)主義、集體主義產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。加上新媒體傳播的信息包含著多元化的政治思想觀念，大學(xué)生很容易就會(huì)被誤導(dǎo)，甚至?xí)?duì)西方資本主義價(jià)值觀津津樂道。新媒體教育弱化了思想政治教育主體的權(quán)威性。一方面，少數(shù)民族大學(xué)生獲取信息的渠道拓寬了，另一方面他們樂于對(duì)各種價(jià)值觀進(jìn)行判斷，根據(jù)自身利益需求，選擇自認(rèn)為正確的價(jià)值取向，從而弱化了教育主體的權(quán)威。教育客體的獨(dú)立性、自主性增強(qiáng)，給教育工作者帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。在特定條件下，新媒體還可能會(huì)沖擊思想政治教育過(guò)程，干擾思想政治教育內(nèi)容，削弱思想政治教育方法的效果。

（二）誤導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生的知行觀

新媒體容易影響大學(xué)生正常價(jià)值觀、世界觀和人生觀的形成，甚至還可能引發(fā)大學(xué)生道德迷失和人格扭曲。西方世界推行的文化霸權(quán)主義、網(wǎng)絡(luò)帝國(guó)主義，容易滲透到大學(xué)生的思想觀念中來(lái)，會(huì)對(duì)民族文化的產(chǎn)生一定的消解，削弱少數(shù)民族學(xué)生的政治認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同。另外，還有一些學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，混淆了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別，自我封閉，人格扭曲。還有一些學(xué)生受庸俗、低俗文化的影響，思想政治道德行為越軌的現(xiàn)象屢見不鮮。

（三）民族情緒極端，容易受到蠱惑

少數(shù)民族大學(xué)生在本民族經(jīng)濟(jì)生活、語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣等影響下，形成了本民族的民族意識(shí)。他們對(duì)民族關(guān)系和問(wèn)題尤為敏感，極端維護(hù)民族利益，所以容易受到不良分子的蠱惑。尤其是大學(xué)生情緒不穩(wěn)定，心智還不夠成熟，容易成為煽動(dòng)對(duì)象。一些居心叵測(cè)的人容易利用新媒體的傳播作用，制造各種假象，利用輿論作用，對(duì)國(guó)家和人民做出一些極端行為。

四、新媒體環(huán)境下的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）提高思想政治教育者的專業(yè)素質(zhì)和政治意識(shí)

即強(qiáng)化思想政治教育者的專業(yè)素質(zhì)。過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)是教育工作者工作取得成效的保障。思想政治教育者必須具備過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，才能夠成為大學(xué)生思想上的引路人，才能夠在復(fù)雜的新媒體環(huán)境下，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀等，才能夠使受教育者在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)。教育者應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、文化知識(shí)、媒體知識(shí)，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入了解少數(shù)民族文化，不斷強(qiáng)化管理能力。同時(shí)，思想政治教育工作者要具備較強(qiáng)的政治意識(shí)，具備較強(qiáng)的政治洞察力和敏銳性，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，了解民族政策和方針，加強(qiáng)基本理論、路線、方針的學(xué)習(xí)，確保思想政治教育工作者既能夠?yàn)閷W(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，又能夠體現(xiàn)出正確的方向。新媒體環(huán)境下，教育者必須認(rèn)識(shí)到思想政教教育環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性，必須加大投入，掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。針對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，高校思想政治教育者應(yīng)該不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，對(duì)癥下藥，有的放矢，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）新媒體環(huán)境下，不斷豐富教育資源

充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體資源，建立紅色先進(jìn)網(wǎng)站，將歷史文化、企業(yè)文化以及學(xué)校文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大思政教育資源。推動(dòng)更多的宣傳機(jī)構(gòu)、黨團(tuán)組織在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上宣傳思想政治教育的先進(jìn)文化信息。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的協(xié)調(diào)互動(dòng)，構(gòu)建思想政治網(wǎng)絡(luò)陣地，建立虛實(shí)結(jié)合的思想政治教育體系的立體空間，凸顯富有特色而又生動(dòng)活潑的教育內(nèi)容，并且根據(jù)少數(shù)民族大學(xué)生的具體情況采取不同的教學(xué)方法；利用新媒體，突出思想政治教育的形象性和趣味性，增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和感染力。

（三）創(chuàng)新高校思想政治教育方式方法

課內(nèi)、課外結(jié)合，不斷拓寬高校思想政治教育空間。大學(xué)生課外時(shí)間一般都會(huì)上網(wǎng)。利用新媒體網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造良好的宿舍、班級(jí)文化氛圍，可以激發(fā)少數(shù)民族大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。利用新媒體，還可以加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生建立積極向上的教育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)公益活動(dòng)，不要受部分網(wǎng)絡(luò)不良思想的影響，樹立正確的三觀，建立正常的人際關(guān)系，形成高尚的道德情操。

作者：包烏云單位：內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院