前言：本站為你精心整理了特殊教育學(xué)校實(shí)施感恩教育必要性探究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

知恩圖報(bào)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷；“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對感恩的認(rèn)同。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德。對于今天的廣大青少年尤其是特殊兒童來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

一、感恩教育的內(nèi)涵

感恩教育就是教育者遵循德育教育的規(guī)律，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄螌κ芙逃吲囵B(yǎng)感恩的意識，在個(gè)人和社會(huì)許可的范圍之內(nèi)知恩圖報(bào)這樣一系列的活動(dòng)過程。具體來說，感恩教育就是一種以情動(dòng)情的情感教育，以德報(bào)德的道德教育，和一種以人性喚醒人性的人性教育。

二、感恩教育的必要性

（一）接受感恩教育是殘疾孩子成長的需要

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。不知感恩，是人格的缺失，心靈的荒蕪。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至是對自己沒有敵意的人。學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。我們國家將每年五月的第三個(gè)星期日定為助殘日，社會(huì)各界也時(shí)刻關(guān)愛著特殊兒童。正因?yàn)橛辛诉@些幫助，特殊兒童的學(xué)習(xí)條件正在逐步提高。但很多時(shí)候，我們只是簡單教育孩子說聲“謝謝”，也沒有想過怎樣回報(bào)社會(huì)及愛心人士，這無疑對特殊兒童是一個(gè)不好的影響。今后走入社會(huì)，他們更多單純依賴社會(huì)，而非強(qiáng)大自己，回饋社會(huì)。

（二）開展感恩教育是特殊教育事業(yè)發(fā)展的需要

特殊教育學(xué)校開展感恩教育，旨在針對學(xué)生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，人與人之間普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動(dòng)，以潤物細(xì)無聲的力量，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識，喚醒學(xué)生的感恩意識。使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。目前政府及社會(huì)各界的資助促進(jìn)了特教事業(yè)的快速發(fā)展，但我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，我們國家只是一個(gè)發(fā)展中國家，而特教事業(yè)又是一個(gè)很大的工程，如果我們只是一味接受國家、政府的給予，而不懂得教育特殊孩子去努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。無疑我們的教育是失敗的，特殊兒童的成長是欠缺的。我們必須讓社會(huì)看到這些特殊孩子自身也在不斷努力，不斷成長，不斷感恩，他們才樂于繼續(xù)關(guān)心和幫助我們。特殊教育事業(yè)是一個(gè)艱難的發(fā)展過程，需要社會(huì)的支持，更需要我們自身不懈的努力。

（三）開展感恩教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

馬克思曾經(jīng)說過：恩情是聯(lián)結(jié)人與人之間關(guān)系的一個(gè)良好的紐帶，大到國與國、地區(qū)與地區(qū)，小到家庭與家庭、人與人，進(jìn)而支撐起一個(gè)社會(huì)。從對象上看，我們要感恩那些幫助我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們的人，這里包含我們對父母對親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會(huì)的感恩，對大自然的感恩等等。而當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)那么多冷漠絕情的聲音？為什么結(jié)草銜環(huán)，知恩圖報(bào)的呼聲越來越弱？感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會(huì)拉近，世界也因此多一分陽光，少一點(diǎn)冷漠。這樣也會(huì)使得我們所處的社會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系更融洽。

三、小結(jié)

人離不開群體，惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母師長，才會(huì)更加熱愛生命，關(guān)愛他人，收獲和平與快樂。只有不忘感恩，才能弘揚(yáng)中華民族“孝廉”之美德。我們在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中，應(yīng)該大力弘揚(yáng)感恩文化，教育我們的特殊學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課。

作者：李莉娜 單位：泊頭市聾啞學(xué)校