前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇四個意識個人剖析材料范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

四個意識個人剖析材料范文第1篇

一、目標(biāo)要求（會議主題）

本次黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會主題是“學(xué)黨史，悟思想，辦實事，開新局”，認真貫徹“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”要求，提升黨支部政治功能和組織力，教育引導(dǎo)黨員增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實。

二、會議準(zhǔn)備情況

1、組織學(xué)習(xí)"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"

2、談心談話

3、認真查擺問題

4、認真撰寫檢視剖析材料

三、組織召開會議

會議時間：2021年7月20日下午

主持人：張寶成書記

參會人員：西萬莊聯(lián)校黨支部全體黨員

會議議程：

1、黨支部張寶成書記代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學(xué)習(xí)教育情況；

2、支部張寶成書記代表支部委員會作對照檢查發(fā)言；

3、支部委員會成員做個人對照檢查發(fā)言，黨員逐一發(fā)言，講收獲提高，講差距不足，開展批評和自我批評；其他同志提出意見建議，相互提醒，交流提高；

4、巡回指導(dǎo)組對專題組織生活會進行點評。

5、支部張寶成書記總結(jié)會議情況，提出整改要求。

四、抓好問題整改

1、上報專項報告

2、認真做好問題整改

四個意識個人剖析材料范文第2篇

省集團公司:

11月29日，省集團公司召開了電視電話會，決定從12月份開始利用一個月時間在全系統(tǒng)黨員干部職工中開展一次警示教育活動。按照省集團公司的安排，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子從本局實際情況出發(fā)，在認真領(lǐng)會上級文件精神實質(zhì)，充分認識搞好警示教育活動重要性的基礎(chǔ)上，全面動員，周密部署，在全局開展了扎實有效的警示教育活動，圓滿完成了警示教育活動各個階段的工作任務(wù)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，搞好思想發(fā)動，深刻認識開展警示教育活動的重要意義。

為了確保警示教育活動扎實開展，收到實效，縣局成立了以支部書記田治宏為組長的“鳳翔縣電力局警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，印發(fā)了《鳳翔縣電力局警示教育活動安排意見》，于20__年12月5日召開了警示教育活動動員大會，田治宏書記作了動員講話，充分闡述了開展警示教育活動的迫切性和必要性，提出了本局開展警示教育活動的指導(dǎo)思想、方法步驟，提出了對黨員、干部和全局職工的六點要求,杜小華局長從三個方面提出了對開展好這次警示教育活動的意見，保證各項工作良好運轉(zhuǎn)，保證教育活動扎實有效。

通過認真安排和思想動員，進一步調(diào)動了全局干部職工自覺地把自身崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和實際行動統(tǒng)一到縣局的總體要求和任務(wù)中來，緊緊圍繞中心工作抓好落實，投入到構(gòu)建和諧企業(yè)、推進文明建設(shè)工作的積極性和參與警示教育活動的積極性，堅定了搞好警示教育活動的信心。

二、統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效，認真做好各階段的工作

在引導(dǎo)全局黨員干部和全局職工統(tǒng)一思想，充分認識警示教育活動重要性和必要性，增強搞好警示教育活動的責(zé)任意識和使命感的基礎(chǔ)上，縣局警示教育領(lǐng)導(dǎo)小組就教育活動進行了部署，在每個階段，均組織全局黨員干部和機關(guān)人員召開動員大會，動員和引導(dǎo)全局干部職工，將警示教育和安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理及思想政治建設(shè)、反腐倡廉等工作有機結(jié)合，全面貫徹省地電公司的部署，堅持電力為人民服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)改革發(fā)展的大局服務(wù)。

在第一階段的學(xué)習(xí)動員和第二階段的思想剖析過程中，我們在保證每周一集體學(xué)習(xí)的同時，確定了學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式及相關(guān)要求。引導(dǎo)全體黨員干部和全體職工，將警示教育和安全生產(chǎn)、保證穩(wěn)定及思想政治建設(shè)、反腐倡廉等工作有機結(jié)合，全面貫徹省地電公司的部署，營造良好的企業(yè)文化，在發(fā)展中完善，在創(chuàng)新中提高。為了營造良好的學(xué)習(xí)教育氛圍，縣局辦了警示教育學(xué)習(xí)專欄和宣傳專版，編印了《警示教育學(xué)習(xí)材料》55冊下發(fā)各部門，并建立學(xué)習(xí)考核制度，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合，每周一晚為統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間，組織黨員、干部和機關(guān)人員認真學(xué)習(xí)《警示教育學(xué)習(xí)材料》。在學(xué)習(xí)形式上，我們針對實際情況，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等方式，進行學(xué)習(xí)與交流，并邀請縣紀檢委和縣檢察院的同志，向全局黨員干部和機關(guān)人員作了預(yù)防職務(wù)犯罪和反腐倡廉的專題講座，觀看了警示教育專題錄像，全體干部職工在學(xué)習(xí)中認真筆記，學(xué)習(xí)后寫體會，經(jīng)我們檢查，每位參學(xué)人員的筆記均不少于5000字，書面心得體會不少于2篇，并實行每次學(xué)習(xí)前點名和考勤考核制度，從制度保證了學(xué)習(xí)的統(tǒng)一性和積極性，并結(jié)合職工思想教育實際，辦警示教育?？瘍善?，辦學(xué)習(xí)專欄兩期。從第二階段開始，縣局在教育動員全局黨員干部在鞏固和運用好警示教育學(xué)習(xí)動員階段的成果的基礎(chǔ)上，按照省集團公司關(guān)于警示教育活動的要求和縣局安排，利用系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的腐敗案例，采取征求意見、自查和互查相結(jié)合的方式，認真總結(jié)反思。全局黨員干部和全體職工通過這次案件反映出的問題進行深刻的剖析，結(jié)合本部門以及個人在工作中和思想上的不足，重點從案件中總結(jié)教訓(xùn)，深刻反思。

在思想剖析階段，我們重點抓了兩個環(huán)節(jié)的工作。一是正視和深刻剖析存在問題，實事求是地認識自己、估價自己，以構(gòu)建和諧企業(yè)為前提，開展批評與自我批評，進行思想交流，做到坦誠相見、找準(zhǔn)問題、化解矛盾、形成共識、互相幫助、共同提高。二是撰寫個人剖析材料，對照案件和自己的工作實際，檢查存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀方面剖析思想根源，開展“五查五看”，找準(zhǔn)存在的突出問題，提出具體整改措施，進一步改進思想、工作作風(fēng)，做好全局安全生產(chǎn)、經(jīng)營服務(wù)和文明建設(shè)等工作。在此基礎(chǔ)上，縣局警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了《關(guān)于做好警示教育活動思想剖階段工作的 通知》，進一步明確了析思想剖析階段相關(guān)工作的具體要求和時間安排，為保證全面完成思想剖析階段的任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。12月8日至15日，每位同志本著認真、負責(zé)的態(tài)度，進行個人思想剖析，撰寫書面剖析材料，查找部門和個人在企業(yè)管理、遵章守紀、理想信念、“三觀”樹立和廉政建設(shè)等方面存在的問題，剖析思想根源，明確努力方向。從縣局領(lǐng)導(dǎo)到職工，人人文秘站版權(quán)所有撰寫了個人思想剖析書面材料，共撰寫思想剖析材料456份。

在學(xué)習(xí)動員和思想剖析兩個階段工作的基礎(chǔ)上，縣局于12月16日召開了思想剖析階段工作小結(jié)和整改階段的動員會。動員會后，辦公室對學(xué)習(xí)動員和剖析階段查找出的問題和征求到的意見，在認真歸類整理的基礎(chǔ)上，對縣局班子、班子成員、部門負責(zé)人需要整改的問題，明確了整改時限。同時，縣局領(lǐng)導(dǎo)小組一是結(jié)合電力企業(yè)的實際，教育每個干部職工認清自己肩負的責(zé)任和使命，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的作風(fēng)，深刻反思，進一步加強管理，健全制度，認真落實了黨風(fēng)廉政責(zé)任制。二是切實糾正不正之風(fēng)，提高服務(wù)水平，不斷增強為“三農(nóng)”和電力客戶的意識，規(guī)范服務(wù)“窗口”，杜絕“吃、拿、卡、要”等不良習(xí)氣。并結(jié)合冬季安全檢查工作，局領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)部門和人員分成四個小組，深入基層，檢查了供電所警示教育開展情況和冬季安全用電及防火防盜工作，督促各基層站所搞好冬季及雙節(jié)期間電力供應(yīng)與服務(wù)，搞好警示教育活動。三是按照“提高員工素質(zhì)，加強企業(yè)管理、服務(wù)人民群眾、促進各項工作”的目標(biāo)要求，針對全局黨員干部、各部門自身存在的問題和黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的問題以及影響企業(yè)改革、發(fā)展、安全、穩(wěn)定的問題，逐一進行歸納，集中解決，抓落實、見實效，扎實搞好整改。全局干部職工按照縣局的安排和整改階段的要求，針對本部門和自身存在的問題，提出了切實可行的整改措施，進行了認真的整改。四是在對已有的規(guī)章制度進行完善的同時，建立了警示談話制度、局務(wù)會成員集體議事制度、警示教育學(xué)習(xí)制度，供電所所務(wù)公開制度、工程招標(biāo)及材料采購管理制度，健全了輸配電線路設(shè)備作業(yè)安全管理制度和工作程序，重新修訂了車輛管理制度，完善了警示教育長效機制和符合縣局實際的懲治與預(yù)防并重的反腐敗工作體系，通過抓制度建設(shè)，促使全體干部職工在各種不良風(fēng)氣、不規(guī)范行為面前，遵規(guī)章、守法度，為規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為提供了可靠保證。五是對全局干部職工中征求到的意見進行認真歸類整理，建立了整改立項制度、整改責(zé)任制度、落實了班子成員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和本局警示教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的督查督辦責(zé)任。對每個部門和縣局班子需要整改的意見分四個大類，明確了整改標(biāo)準(zhǔn)、整改時限和整改責(zé)任人，以《農(nóng)電簡報》形式列表向全局職工通報公布。

在檢查驗收階段，縣局領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門一要結(jié)合本部門工作實際，對警示教育活動前三個階段尤其是對思想剖析和整改階段的工作開展情況作好自查和回頭看，檢查本部門人員是否都作了符合本人思想實際的深刻剖析，對存在問題是否整改到位。二是對職工的學(xué)習(xí)情況進行檢查。通過檢查，每個同志的學(xué)習(xí)筆記都達到了規(guī)定的8000字，各部門年終各項工作收尾和其它常規(guī)性工作以及20__年度計劃都按時完成。并以部門為單位寫出了警示教育活動總結(jié)。三是對警示教育開展以來的檢查考核情況進行了通報，對全局警示教育活動開展情況進行了檢查驗收。在此基礎(chǔ)上，20__年12月31日，對警示教育活動開展情況進行了總結(jié)，使得警示教育活動各個階段的任務(wù)得到圓滿完成并收到了較好的效果。

三、統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效，做到教育與工作兩不誤、兩促進

為了保證警示教育活動收到實效，縣局自始至終把此項活動貫穿于全局思想政治、組織作風(fēng)建設(shè)和各項生產(chǎn)經(jīng)營工作中，與縣局具體工作和解決實際問題相結(jié)合，合理部署，統(tǒng)籌兼顧，以警示教育帶動全局管理、服務(wù)水平的提高。在認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，適時開展各項活動，促進全局黨員干部和職工學(xué)習(xí)積極性。文秘站版權(quán)所有

1、從12月初開始，結(jié)合警示教育，在全縣范圍內(nèi)開展了冬季安全檢查和電網(wǎng)缺陷排查，為全縣電力設(shè)備安全運行奠定了基礎(chǔ)。

2、開展了冬季安全保衛(wèi)及自用電安全檢查，重點抓了冬季防火、防盜工作，加強了自用電管理，全局取消了明火取暖，消除了火災(zāi)隱患。

3、對全局規(guī)章制度、崗位職責(zé)進行了修訂，把制度建設(shè)融入警示教育活動，以制度建設(shè)保證學(xué)習(xí)和管理水平的提高。

4、在警示教育第二階段的工作中，縣局在全局范圍內(nèi)開展了征求意見活動，共征求意見37條，在整改階段進行了專題整改并向全局職工作了通報。

5、從12月13日，縣局分四個小組，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對基層站所警示教育開展情況進行了檢查，進一步促進全局干部職工提高思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作水平。

6、完成了十五及20__年的工作總結(jié)，并注重把過去在安全管理、生產(chǎn)經(jīng)營、精神文明建設(shè)等方面存在的不足總結(jié)出來，以便在20__年各項工作中注意完善；完成了做好20__年工作計劃、經(jīng)濟指標(biāo)、安全管理新舉措的制定，并完成年終建卡及其它常規(guī)性工作。

7、全力以赴做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，針對冬早較為嚴重的現(xiàn)狀，要求營銷科、供電安排好冬灌用電工作，做到一切按規(guī)矩辦事。

8、黨支部在20__年12月22日召開專題民主生活會。與會局領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)各部門負責(zé)人進行剖析、評議，亮思想、談不足、開展批評與自我批評，使職工進一步感受到縣局領(lǐng)導(dǎo)班子在解決影響企業(yè)改革發(fā)展、安全穩(wěn)定等實際問題上的新進展。

9、做到了警示教育和加快縣局發(fā)展兩不誤、兩促進，全年各項經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)得以較好完成。截止20__年12月底，全局完成售電量13342.05萬千瓦時，同比增長4.08；完成銷售收入5512.59萬元，同比增長7.2；完成線損率8.6，同比下降0.21；完成平均單價413.17元/k.kwh，同比增長4元/k.kwh；完成利潤萬元，同比增長；完成電費回收100，主要指標(biāo)均創(chuàng)歷史最好記錄，其他工作也齊頭并進，取得了良好的成績。

四個意識個人剖析材料范文第3篇

試卷在選材上仍然會在注意貼近現(xiàn)實，反映時代精神，突出時代的審美追求，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化精髓的同時，適當(dāng)體現(xiàn)地域文化的特點。

下面就考試內(nèi)容的三個部分分別進行展望，并提出對策。

語文基礎(chǔ)知識的辨識、積累和運用，各地命題時都較為重視?；A(chǔ)知識的辨識包括字音、字形、詞語填空、病句辨識和修改等。字音側(cè)重多音多義字和易混字的辨識；字形考查的重點是同音字；詞語填空以雙音合成實詞為主，虛詞為輔，主要考查詞語運用時的搭配，涉及詞語使用的范圍、詞義的輕重等知識；病句的辨識與修改包含教材所列的六種常見類型，但是更多側(cè)重在較難辨識和修改的句式雜糅、句義不明、語序顛倒、重復(fù)累贅等方面。復(fù)習(xí)解答時應(yīng)注意積累語病相關(guān)的語言標(biāo)志，如有介詞出現(xiàn)，是否成分殘缺；有并列成分，是否搭配不當(dāng)；有否定詞語出現(xiàn)，是否肯定與否定顛倒。

語文基礎(chǔ)知識的積累部分，重點是古詩文原材料的背誦默寫。名篇名句的默寫一直是各省市高考的必考題。命題形式往往有兩類，一是限定選擇，即把要求默寫的句子分成兩組，考生必須只選一組作答；二是任選指定數(shù)目的句子，即把要默寫的句子分成若干小題，考生任意選擇。考查的名句全部出自教材必背篇目，以取自高中必修教材的名句為主，但出自初中教材的名句在逐年增多。其中，古詩詞最受青睞，一直是考點；文言散文也在必考范圍內(nèi)；先秦典籍逐漸升溫，應(yīng)特別重視。考查的難點為：同音異形易混字，如“三顧頻煩天下計”（天津卷）中的“煩”易寫成“繁”；容易寫漏的虛詞，如“賢者能勿喪耳”（全國新課標(biāo)卷）中的“耳”；生僻難寫字，如湖北卷的“休說鱸魚堪膾”。復(fù)習(xí)時應(yīng)做到認真細致，詩文兼顧，默寫時書寫準(zhǔn)確無誤，不要出現(xiàn)錯字、漏字、別字、衍字等情況。

語言實際運用題，考查語言表達能力，它往往與閱讀、知識、文體的考查相結(jié)合，如讓概括要點，提煉中心，篩選信息，運用修辭仿寫、擬寫某種文字，要求進行圖文轉(zhuǎn)換等。試題呈現(xiàn)出實用性、開放性、綜合性的特點。常有新的題型出現(xiàn)，具體題型如擬寫標(biāo)語、廣告、頒獎詞，概括人物形象，寫人物對話，文言名句解讀等。解答這類題，應(yīng)建立話題意識和語境意識，即每一道題的內(nèi)容都會圍繞一個話題，要加以明確；而語言的表達都限制在規(guī)定的語境之中，脫離語境表達就失去規(guī)范。復(fù)習(xí)訓(xùn)練時要重視審題，把握題意，根據(jù)要求準(zhǔn)確作答。

第二部分閱讀包括古詩鑒賞、論述文或?qū)嵱梦拈喿x、文學(xué)作品閱讀。古詩鑒賞多數(shù)是一首詩詞的鑒賞，少數(shù)地區(qū)有兩首詩的比較鑒賞，考查的重點是詩歌的內(nèi)容、形象、語言和技巧。復(fù)習(xí)時要注意使相關(guān)的知識系統(tǒng)化，如詩歌的語言風(fēng)格、表達技巧、常見意象等。訓(xùn)練時要從真題入手，找規(guī)律、找技巧、找要點、找模式，如表達技巧類的試題，解答時需準(zhǔn)確指出用了什么表達手法或何種技巧；結(jié)合詩句說出這個手法的內(nèi)容；說說作者采取這種手法的效果；這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。

論述文和實用文的考查，材料選擇突出四個關(guān)注：關(guān)注時代熱點、關(guān)注地域特點及文化特點、關(guān)注文化反思、關(guān)注日常生活。因此在復(fù)習(xí)階段要精選時代性、文化性、生活性強的試題材料。題型以客觀題為主，解答時要注意解決讀題審題不準(zhǔn)、關(guān)鍵信息提取有誤、思想缺乏深刻性、提煉表達不精煉四大問題，提高解答的準(zhǔn)確率。

文學(xué)類文本考查以散文為重點，小小說篇目逐年增加，名家作品特別是本土作品引人注目，懷舊文章以及表達對自然敬畏的作品日益彰顯。選文的地域觀念越來越強。考查面廣，但重點也突出，著重在作品信息篩選、關(guān)鍵詞句、作品結(jié)構(gòu)、技巧和中心主題、意蘊情感的理解把握及想象推理等能力的考查。要在專題復(fù)習(xí)、查缺補漏的基礎(chǔ)上，注意掌握“四字”解決方案：“理”——通讀全文、理清結(jié)構(gòu)，“定”——審讀題目、確定區(qū)間，“提”——精讀語段、提取關(guān)鍵，“組”——再讀題干、重組答案。

作文占了總分的五分之二左右，是高考試卷中的重頭戲。近兩年主打題型是“角度自選、立意自定”的新材料作文。其命題材料主要有三類：一是故事類，又可分現(xiàn)實故事類，如重慶卷——工人與保安；寓言故事類，如天津卷——兩條魚。二是言論類，又可分看法類言論，如福建卷——馮驥才的觀點；詩文類言論，如江蘇卷——孟郊、艾青、羅曼·羅蘭的詩文。三是圖文類，如湖南卷——雙手。新材料作文具有相對公平、安全的優(yōu)勢，所以受到人們的青睞。

作文命題內(nèi)容的走向是高揚主流價值觀，側(cè)重在精神的重建、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、信念的堅守、民族的復(fù)興。針對的是當(dāng)代中學(xué)生的三個時代?。骸柏氀薄鄙僬媲?；“缺鈣”——缺理想和斗志；“腦膜炎”——跟著感覺走，沒有獨立思想。在能力上作文題考查理性思辨能力，要求考生從四個角度入手進行剖析、挖掘和延伸：理清邏輯關(guān)系、尊重客觀規(guī)律、展開多維發(fā)散、突破思維定勢。因此復(fù)習(xí)時除了強化審題、立意、構(gòu)思等能力外，還要磨礪自己的穿透力——看事物要能“普遍聯(lián)系”，看現(xiàn)象要能“由表及里”，看問題要能“尋因探果”；思辨力——剖析問題要有一分為二的觀點、多維觀照的思路、科學(xué)發(fā)展的理念；邏輯力——探究事理要能理順事物發(fā)展變化的內(nèi)在邏輯，揭示出事物發(fā)展的某種“必然”。

以上是語文高考試卷三方面內(nèi)容的梳理。在復(fù)習(xí)沖刺階段，首先應(yīng)當(dāng)強化自己的三個意識：一是目標(biāo)意識，主要指考點目標(biāo)要明確，明白考什么，才能明白怎么復(fù)習(xí)，課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱是命題的依據(jù)，但是目標(biāo)需要具體化，最現(xiàn)實的參照就是前兩年的本地區(qū)的高考試題，沖刺時應(yīng)當(dāng)減化內(nèi)容，瞄準(zhǔn)考點，集中火力；二是自主意識，每個人的情況千差萬別，因此每個同學(xué)應(yīng)該在老師統(tǒng)一安排之下，根據(jù)個人的實際情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，合理安排時間和精力，彌補缺陷，發(fā)展優(yōu)長；三是效率意識，要使自己的訓(xùn)練價值最大化，練一類、會一類、熟一類、遷移一類。

四個意識個人剖析材料范文第4篇

支隊統(tǒng)一安排、精心準(zhǔn)備、周密部署，芙蓉區(qū)消防大隊開展了為期近一個星期的作風(fēng)紀律教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我隊全體官兵思想統(tǒng)一，認識深刻，對作風(fēng)紀律方面的理解有了更進一步的深化。

近段時期來，我市消防部隊相繼出現(xiàn)了一些問題與事故苗頭，給我中隊管理提了一個醒，敲了一記警鐘。為了防患于未然，開展此次教育整頓是必要的、及時的。在這一個星期的教育、學(xué)習(xí)、整頓里，支隊督察小組以及大隊領(lǐng)導(dǎo)，參謀與我們同吃同住同學(xué)習(xí)，共同討論，剖析自身的問題，得出了一些教訓(xùn)，形成了一些共識，也提出了一些建議，在此，我們分而總之，以期為下一步工作提供參考依據(jù)：

一、當(dāng)前隊中存在的問題

（一）中隊沒有把部隊管理工作擺到重要位置。其表現(xiàn)有以下幾個方面：一是日常工作中沒有把精力放在抓管理上來，喜歡搞一些有形的、看得見摸得著、政績明顯的工作。二是對上級的管理文件、批示只是照抄照轉(zhuǎn)，講在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，不能很好地抓落實，紀律作風(fēng)較松散，一日生活制度不落實等問題還比較突出。三是工作作風(fēng)不扎實深入，對管理中存在的問題只當(dāng)裁判員，不當(dāng)運動員，只知道指手畫腳，扎不下身子去抓整改。或者喜歡搞一些形式的東西，看起來熱熱鬧鬧，實際上中看不中用，不解決實際問題。四是不能面對現(xiàn)實，正視問題。工作中發(fā)生了問題躲躲閃閃，不去認真接受教訓(xùn)，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和決心。

（二）缺乏有針對性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新時期的部隊思想政治工作，不能有效地解決干部戰(zhàn)士在實際中遇到的思想問題，也有的個別干部戰(zhàn)士不能抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，對榮辱、美丑、是非等觀念認識不清。

（三）兵員成分的復(fù)雜性也給我們的管理工作帶來了一定的困難。近幾年來，兵員的文化水平有所提高，知識面寬，接受能力強，思想比較活躍。但是，有相當(dāng)?shù)膽?zhàn)士只是把應(yīng)征入伍作為學(xué)習(xí)技術(shù)找出路的跳板。特別是逐年增多的家門口兵，親屬兵和各方面托關(guān)系、打電話、寫條子要求照顧的關(guān)系兵已在一些單位占相當(dāng)?shù)谋壤?，士官中要求照顧的就達80%以上。為了照顧這些人，使一些制度得不到落實，也使一些沒有關(guān)系的戰(zhàn)士產(chǎn)生了工作再好也沒多大出路的想法，干好孬無所謂，失去上進心。

二、改進的措施

為了在今后的工作中，更好的貫徹執(zhí)法為民思想，加強作風(fēng)紀律教育，在支隊督察小組以及大隊領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我中隊經(jīng)過廣泛熱烈的討論，鼓勵大家出點子、想辦法，制定出了一系列改進措施：

（一）強化條令條例的權(quán)威意識，努力提高條令條例、規(guī)章制度在管理工作中的權(quán)威性。確立“條令條例是一切行為的最高準(zhǔn)則”，克服按個人意志辦事的弊病，對違反條令條例制度的現(xiàn)象，必須嚴肅處理，保證部隊組織的整體性，行動的一致性和紀律的嚴肅性。

（二）抓好軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練，以訓(xùn)促管，切實把訓(xùn)練工作擺到中心位置抓緊抓好，達到以訓(xùn)練促管理的目的，做到訓(xùn)練管理雙豐收。

四個意識個人剖析材料范文第5篇

一、學(xué)習(xí)心得體會：

學(xué)習(xí)過后，我更加覺得應(yīng)該把握機遇順勢而上去應(yīng)對挑戰(zhàn)，自身要堅持發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不只是著重物質(zhì)上的角力，還要緊盯自身精神層面的對壘。對我們新時代成長起來的黨員同志來說，最危險的是驕傲自滿、不思進取，最緊要的是守護精神之源、激活精神力量，昂揚奮發(fā)、一往無前，做永不褪色的革命者、永不懈怠的奮斗者。要能以“趕考”的清醒認識答好新時代的答卷，以精神的力量堅定前行的腳步，以“功成不必在我”“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)激發(fā)實干的魄力，戰(zhàn)勝各種困難、補齊自身短板、進行更深更高更廣的探索，走好“上坡路”、開好“頂風(fēng)船”、牢牢把握發(fā)展主動權(quán)，在領(lǐng)航中華巨輪行穩(wěn)致遠中貢獻自己的力量才干。

二、感悟和收獲：

“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，歷史是最好的經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)好黨的歷史，從黨史中總結(jié)教訓(xùn)、汲取奮進的力量，才能更好的掌握好今天。

通過下發(fā)的手冊學(xué)習(xí)，其實我腦海中烙印最深的不是書本上的，因為我覺得世界上最美好的形容詞也不足以襯托她模樣。她就是模板，是黨員中的標(biāo)桿紅旗，她叫張桂梅。幾十載如一日的堅守、幾十載的無私付出“張媽媽”讓我們看到了什么是大愛無疆，什么是為了理想事業(yè)奮斗終生。

三、差距和不足：

檢視理想信念方面差距，在黨史中找準(zhǔn)初心使命。我要向時期、社會主義革命和建設(shè)時期、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現(xiàn)出的英模榜樣學(xué)習(xí)，反思自己在理想信念上還存在的得過且過心理，初心不穩(wěn)、使命擔(dān)當(dāng)意識不強的現(xiàn)象。

檢視紀律作風(fēng)方面差距，從黨史中強化紀律約束。紀律嚴明是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，不信馬列信鬼神、不要信仰要金錢，濫用手中的權(quán)力，任意妄為，將黨的紀律要求拋之腦后。我要從黨史中汲取紀律營養(yǎng)，克服生活中貪圖安逸的現(xiàn)狀。

檢視能力素質(zhì)方面差距，在黨史中汲取奮進力量。要在能力提升上求“廣”，要明白不謀全局者，不足以謀一域的道理，樹立全局觀念和大局意識，提升綜合性解決問題的能力的過程中克服現(xiàn)有的差不多就得了，沒問題就成這兩種消極保安全的錯誤觀念。

四、立足本職找差距：

1、理論水平不高。對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)時常出現(xiàn)，滿足于過得去、差不多。