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高中畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

【一】

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性.高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。

能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在周練中予以體現(xiàn).

二、讓學(xué)生切實做好題，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能

1、實行 "下水上岸"制，提高練習(xí)質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍，加強(qiáng)對選題的工作，練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計劃性，明確每周訓(xùn)練計劃.認(rèn)真統(tǒng)計分析，對于重點學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯，并定期進(jìn)行糾錯訓(xùn)練.

此外，對考試這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進(jìn).針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

【二】

一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。

新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。

即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時，每位教師都進(jìn)行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。

集體備課后，我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：

(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。

(2)仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。

在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。

四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實與檢查

精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。

五、注重“三點”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應(yīng)該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。

而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

七、不同學(xué)生不同要求

高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。

【三】

本人這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點，分析，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋，對部分學(xué)生實行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點。

二、關(guān)心學(xué)生成長

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。

(1)抓住合理機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。

高中畢業(yè)總結(jié)范文第2篇

一、分析現(xiàn)狀，明確目標(biāo)

由于分層次招生，所以普通高中往往錄取到的學(xué)生的中考成績等級為B～C。這些學(xué)生普遍存在的問題是基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)沒有興趣，不掌握學(xué)習(xí)方法，甚至厭學(xué)。初中階段地理是副科，不列入中考科目，所以大都沒有引起足夠的重視。升入高中后，學(xué)生還保持著初中時的心態(tài)。根據(jù)這一情況，高一年級開學(xué)的第一節(jié)地理課，我們就應(yīng)該清楚地告訴學(xué)生，要轉(zhuǎn)變這種觀念，改變學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生了解高中地理在高考中的重要地位，從這一天起就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保通過高中畢業(yè)會考，尤其是選擇學(xué)習(xí)文科的學(xué)生還必須拓展知識面，為三年后的高考做好充分的準(zhǔn)備。

二、研究考綱，制訂計劃

要想提高學(xué)生畢業(yè)會考的通過率，教師必須要有刻苦鉆研的精神，必須精通教材內(nèi)容，分析考綱，掌握新一年的考試動態(tài)，總結(jié)歷年來的考試內(nèi)容、范圍、各類題型以及各個知識板塊所占的分值。要讓學(xué)生明確畢業(yè)會考考試的方向，應(yīng)該掌握哪些知識點，教師再根據(jù)各相關(guān)情況的分析，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，制定會考說明和教學(xué)計劃，真正做到有的放矢。

三、精心備課，培養(yǎng)興趣

教師要在鉆研教材、考綱的基礎(chǔ)上，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，精心設(shè)計教案，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)對歷年會考試題的分析，我們可以得出這樣一個結(jié)論：光照圖可以說每年必考，并且大多以綜合題的形式出現(xiàn)，賦分為6～8分。而這一內(nèi)容比較抽象，學(xué)生比較難掌握，得分率也最低。如何解決此類問題？孔子說溫故而知新。所以，解決此類問題，較好的做法是先抓好初中階段此類問題的復(fù)習(xí)，然后做好初高中知識的銜接，再延伸到高中知識，使學(xué)生認(rèn)知知識有循序漸進(jìn)的過程，從而突破難點，最后能豁然開朗地掌握知識點。例如，經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)這一內(nèi)容是初中所學(xué)的知識，但是初中生往往不重視，而且時隔已久，知識幾乎全忘記。要把光照圖學(xué)好，就必須先弄清經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)這一知識點，而這些知識又很抽象，必須有空間想象力才能學(xué)好。針對這個問題，為了讓學(xué)生更易于掌握知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在上課時可以將教室中的座位縱列作為經(jīng)線，橫列作為緯線，讓學(xué)生辨別方向，劃出地理坐標(biāo)。學(xué)生通過參與活動，在玩樂中愉悅地接受了知識?；蛘咄ㄟ^多媒體展示，地球中的經(jīng)緯網(wǎng)可由抽象變得直觀、立體，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，從而引入新課《地球的運(yùn)動》，進(jìn)一步分析光照圖的辨別方法。

四、精編練習(xí)，鞏固知識

課后練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要途徑之一，因此這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要。但是高一年級安排科目較多，學(xué)生未必能自覺地完成太多的練習(xí)，教師必須有針對性地按照會考考綱的要求精編練習(xí)。也可利用上課時間讓學(xué)生分組討論，嘗試編制考試題目。教師再對所編試題加以點評，質(zhì)量好的，還可以編入題庫，并給予學(xué)生獎勵。通過這樣的活動，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會提高，難點知識更易于掌握、鞏固，教師的題庫也得到不斷充實，迎接畢業(yè)會考和高考就會取得事半功倍的效果。

五、模擬測試，提前適應(yīng)

高中畢業(yè)會考的成績與高考評估有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該高度重視畢業(yè)會考的考前準(zhǔn)備，教師必須精編模擬試題，既要達(dá)到會考考綱的要求，又不能讓學(xué)生失去信心。同時，在模擬測試中要嚴(yán)明考試紀(jì)律。經(jīng)過幾次模擬測試后，學(xué)生在會考時就會充滿信心，發(fā)揮出最高的水平，從而使基礎(chǔ)較好的學(xué)生取得優(yōu)秀的成績，后進(jìn)的學(xué)生也能通過會考關(guān)。

六、及時講評，查漏補(bǔ)缺

高中畢業(yè)總結(jié)范文第3篇

文件

江蘇省軍區(qū)政治部

蘇招委(2009)3號

關(guān)于做好我省2009年軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作的通知

各市、縣(區(qū)、市)招生委員會、教育局、招生辦公室，各警備區(qū)、軍分區(qū)政治部，各縣(區(qū)、市)人民武裝部：

根據(jù)教育部、總政治部《關(guān)于做好2009年軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生工作的通知》（政干〔2009〕136號）和《關(guān)于印發(fā)＜2009年普通高等學(xué)校招收國防生計劃＞的通知》（政干〔2009〕137號）精神，為做好今年軍隊院校招生（含無軍籍學(xué)員，下同）和普通高校招收國防生工作，結(jié)合我省實際，現(xiàn)提出如下意見，請遵照執(zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我省軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高等學(xué)校招收國防生工作，在省高等學(xué)校招生委員會、省軍隊院校和國防生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省軍隊院校和國防生招生辦公室（以下簡稱“省軍招辦”）負(fù)責(zé)實施，依據(jù)省高等學(xué)校招生委員會和省軍區(qū)政治部制訂的《江蘇省軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高等學(xué)校招收國防生工作實施辦法》（見附件1）執(zhí)行。

二、招生對象及報考條件

軍隊院校招生和普通高校招收國防生的對象為參加今年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生。報考基本條件：①未婚，年齡不超過20周歲(截止2009年8月31日)；②擁護(hù)四項基本原則，政治思想品質(zhì)好，志愿為軍隊和國防建設(shè)事業(yè)服務(wù)；③參加由省軍區(qū)組織的政治考核、面試和體格檢查，結(jié)論均為合格。報考指揮類專業(yè)的考生，還應(yīng)具有良好的氣質(zhì)、強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的吃苦精神。

三、招生計劃

1．今年有36所軍隊院校在我省投放招生計劃1025名（含無軍籍學(xué)員）。其中3所軍隊院校招收培養(yǎng)無軍籍學(xué)員（第二、三、四軍醫(yī)大學(xué)），學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間無軍籍，享受軍隊提供的相關(guān)待遇，畢業(yè)考核合格的辦理入伍提干手續(xù)并分配到軍隊工作。軍隊院校招生計劃中，理工類專業(yè)和男生比例占90%以上。

2．今年有46所地方高校在我省投放國防生計劃346名。國防生錄取工作與軍隊院校同批次錄取，考生的政治考核、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測試、面試、體格檢查與軍隊院校招收普通高中畢業(yè)生同步進(jìn)行。

四、招生宣傳

高考前，各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部應(yīng)會同市教育部門因地制宜組織開展多種形式的招生宣傳，并就今年軍校和國防生招生工作聯(lián)合下發(fā)意見，進(jìn)一步明確有關(guān)事項；各縣（區(qū)、市）教育部門和中學(xué)要強(qiáng)化政治和責(zé)任意識，切實將軍校和國防生招生工作擺上重要位置，積極抓好工作落實，確保有意向的考生能夠及時準(zhǔn)確地了解掌握軍隊招生有關(guān)信息；各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部、人武部應(yīng)加強(qiáng)與駐地新聞媒體的協(xié)調(diào)，適時公布本地政治考核、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測試和省面試軍檢的日程安排、標(biāo)準(zhǔn)流程、結(jié)果查詢和申訴途徑，熱忱為廣大考生服務(wù)。

6月10日，各縣（區(qū)、市）人武部要集中開展軍校和國防生招生宣傳，組織現(xiàn)役、專武干部主動深入駐地各中學(xué)，搞好宣傳發(fā)動。各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部重點指導(dǎo)縣（區(qū)、市）人武部會同教育部門選擇1至2所生源較好的三以上高中，集中宣傳《國防法》、《兵役法》基本知識和我軍現(xiàn)代化建設(shè)成就、發(fā)展前景，客觀介紹軍校和國防生的基本條件、學(xué)員待遇及畢業(yè)分配等情況，通報今年各市政審心檢和省面試軍檢安排情況，動員考生踴躍報考，并著重宣傳今年各市政審心檢和省面試軍檢安排的變化：有意報考軍校和國防生的考生，可參照今年高考試卷參考答案進(jìn)行估分，并根據(jù)自身成績情況，自行決定是否參加市政審心檢和省面試軍檢，有關(guān)檢查和食宿費用自理。

五、政治考核

報考軍隊院校和國防生的考生須進(jìn)行政治考核，政治考核按照教育部、公安部、總政治部《關(guān)于軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和軍隊接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生政治條件的規(guī)定》（政聯(lián)〔2001〕1號）執(zhí)行。6月11日，各中學(xué)向有意報考軍校和國防生的考生發(fā)放《江蘇省軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生、普通高等學(xué)校招收國防生政治考核表》（簡稱“政治考核表”，見附件2），并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考生填寫《政治考核表》規(guī)定欄目，于6月12日交當(dāng)?shù)乜h（區(qū)、市）招生辦匯總造冊（錄入政審庫）后移交給當(dāng)?shù)厝宋洳浚宋洳控?fù)責(zé)會同公安部門進(jìn)行政治考核并作出考核結(jié)論。政治考核工作原則上于6月14日前完成，并逐級上報省軍招辦。

考生所在中學(xué)應(yīng)當(dāng)對考生在校表現(xiàn)作出鑒定；考生戶口所在地派出所應(yīng)當(dāng)對考生本人、家庭情況和主要社會關(guān)系等進(jìn)行考查，提出考查意見；縣（區(qū)、市）人武部應(yīng)當(dāng)根據(jù)考生所在中學(xué)和公安部門的考核情況，客觀公正地對考生作出考核結(jié)論。

異地考生的政治考核由考生戶口所在地的人武部會同考生學(xué)校所在地的人武部共同組織實施。

六、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測試

根據(jù)《中國軍隊院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》（后發(fā)〔2006〕6號）要求，報考軍隊院校和國防生的考生必須進(jìn)行軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測試。心理測試屬軍檢工作的一部分，主要目的是檢測考生院校學(xué)習(xí)和生活的職業(yè)適應(yīng)性，判斷是否適應(yīng)今后部隊訓(xùn)練和軍事作業(yè)。

心理測試包括計算機(jī)檢測和結(jié)構(gòu)式心理訪談兩部分。計算機(jī)檢測一般需40～60分鐘。計算機(jī)檢測結(jié)束后，工作人員將根據(jù)需要選擇部分考生進(jìn)行結(jié)構(gòu)式心理訪談，一般約20分鐘。

心理測試于6月12日至14日展開，由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部負(fù)責(zé)組織，各地級市設(shè)1個體檢點，與政審?fù)綄嵤?。各招生辦和中學(xué)在通知考生參加政治考核的同時，應(yīng)通知考生參加由警備區(qū)（軍分區(qū)）組織的心理測試。計算機(jī)檢測由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部干部（組干）部門負(fù)責(zé)，心理訪談由警備區(qū)（軍分區(qū)）協(xié)調(diào)駐地醫(yī)院，聘請去年參與征兵心理檢測的人員實施。心理測試合格的考生，憑介紹信（見附件3，用16開紙打印并蓋章）自行前往參加省面試軍檢。

參加心理測試的每名考生都有一個的ID編碼，共五位。前兩位是地級市代碼，依次為南京01、無錫02、徐州03、常州04、蘇州05、南通06、連云港07、淮安08、鹽城09、揚(yáng)州10、鎮(zhèn)江11、泰州12、宿遷13；后三位是考生流水號，由各單位按順序編號。

凡涉及考生政審心檢的個人情況，一律不得外泄。政審心檢工作務(wù)必在規(guī)定的時間節(jié)點完成，考生政治考核數(shù)據(jù)庫、政治考核表、心理考核工作總結(jié)提綱（見附件4）、政審心檢現(xiàn)場影像資料等相關(guān)材料于6月16日前送省軍招辦，心理考核原始記錄和數(shù)據(jù)寄至第四軍醫(yī)大學(xué)，聯(lián)系人：肖瑋博士（0901－774826）。

七、面試軍檢

省軍招辦負(fù)責(zé)組織省面試軍檢工作。

6月15日，召開全省2009年軍隊院校和國防生招生組織工作會議（見附件5），部署面試軍檢、錄取準(zhǔn)備等工作。6月16日，省軍區(qū)政治部干部處會同省內(nèi)有關(guān)軍隊院校和招收國防生的高校組織實施面試軍檢工作。各市、縣（區(qū)、市）招生辦負(fù)責(zé)公布面試軍檢的時間及地點，各中學(xué)負(fù)責(zé)通知到每名考生，考生需持本人高考《準(zhǔn)考證》、各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部開具的介紹信和2張1寸近期彩色免冠照片按通知的時間及地點自行報到。報名與面試地點設(shè)在南京市鼓樓區(qū)少年宮（南京市云南北路74號），軍檢地點設(shè)在江蘇省軍區(qū)門診部（南京市童家巷25號），面試點、軍檢點兩處相距約500米。

面試、軍檢工作結(jié)束后，省教育考試院將面試、軍檢結(jié)果形成電子文檔?？忌捎?6月25日至30日，登錄省教育考試院網(wǎng)站（jseea.cn）查詢本人面試、軍檢結(jié)果，如有異議，可向省軍招辦提出復(fù)檢申請（聯(lián)系電話:025－80855448），經(jīng)審議后，安排復(fù)檢，復(fù)檢結(jié)果為最終結(jié)論。被錄取考生的面試、軍檢表和政治考核表，省軍招辦將于8月底前寄送各院校。

八、志愿填報

今年我省普通高考志愿繼續(xù)實行平行院校志愿設(shè)置，報考軍隊院校和國防生的考生，應(yīng)填報提前錄取平行院校志愿。為保證填報軍隊院校和國防生志愿的有效性，考生必須填滿A、B、C三所院校志愿，否則本批次志愿無效。

報考軍隊院校和國防生的考生，不得兼報公安、政法、航海和其他提前錄取本科批次院校，軍隊院校和國防生可以兼報。

九、錄取

今年軍隊院校招生和普通高等學(xué)校招收國防生繼續(xù)安排在提前本科批次錄取，實行網(wǎng)上遠(yuǎn)程錄取。省教育考試院在文化統(tǒng)考成績達(dá)到省二本最低錄取分?jǐn)?shù)線，以及政治考核和面試軍檢合格的考生中，按軍隊院校和國防生的執(zhí)行分?jǐn)?shù)線、招生計劃數(shù)、考生志愿，分男、女生和指揮、非指揮類從高分到低分，按院校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)的比例投檔，招生院校應(yīng)在投檔比例范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取新生。

考生被錄取后，憑錄取通知書到所在中學(xué)領(lǐng)取檔案，到院校報到時，再辦理檔案移交手續(xù)。

十、復(fù)審復(fù)查

新生入學(xué)后，由招生院校進(jìn)行政治復(fù)審和身體復(fù)查，凡復(fù)審復(fù)查不合格者，按照《關(guān)于軍隊院校淘汰學(xué)員安置辦法》（〔2005〕政聯(lián)字第2號）和《關(guān)于印發(fā)＜普通高等學(xué)校招收國防生暫行規(guī)定的通知＞》（教學(xué)司〔2002〕8號）的有關(guān)規(guī)定處理。其中因政治考核或身體復(fù)查不合格，但符合普通高校普通批次錄取條件的，本人可向省教育考試院提出申請，省教育考試院根據(jù)其當(dāng)年填報的普通高校相關(guān)志愿等情況，與省屬普通高校協(xié)商改錄。被錄取的新生無故不報到或報到后借故主動要求退學(xué)的，其他院校不得錄取。

十一、有關(guān)要求

軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作是部隊選拔培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是軍事人才成長的源頭，事關(guān)軍隊和國防建設(shè)大局。各級教育部門、招生辦公室和中學(xué)要全力支持，主動配合，努力為部隊輸送優(yōu)秀人才。軍分區(qū)、人武部系統(tǒng)要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，切實規(guī)范工作程序,加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保各項工作按時間節(jié)點有序推進(jìn)。省軍招辦將適時派出巡視組,對各地招生宣傳、政審和心理測試等工作情況進(jìn)行檢查。

附件：1、江蘇省軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高

等學(xué)校招收國防生工作實施辦法

2、江蘇省軍隊院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生、普通高

等學(xué)校招收國防生政治考核表

3、介紹信（樣式）

4、軍隊院校和國防生招收學(xué)員心理考核工作總結(jié)提綱

（樣式）

5、江蘇省軍隊院校和國防生招生工作日程

高中畢業(yè)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞： 高中 學(xué)業(yè)水平考試 會考 監(jiān)考

為進(jìn)一步加快普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，陜西省教育廳決定從2007年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生開始，實行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。在此之前，已經(jīng)有幾個省市公布學(xué)業(yè)考試實施方案。

實行全省統(tǒng)一高中學(xué)業(yè)水平考試非常必要，它是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段；有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實施的質(zhì)量和水平。它對于推進(jìn)新課程的實施，對于新課程背景下考試評價制度的重建，鑒定評價高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量水平有著重要的意義。考試結(jié)果將是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)。［1］

但是，實施高中水平考試要實現(xiàn)預(yù)期的目的，從會考的經(jīng)驗和教訓(xùn)看，關(guān)鍵是要嚴(yán)格考試紀(jì)律。

長期以來，許多省市實行高中會考。國家教委明確指出：“實行普通高中畢業(yè)會考是為了全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教育管理，推動教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，給中學(xué)以正確的導(dǎo)向?！睂嵤嫉某踔允菫榱耸箤W(xué)校由過去只重視高考升學(xué)率轉(zhuǎn)向重視合格率；教育教學(xué)從面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到高中畢業(yè)的實際文化水平；促進(jìn)學(xué)校按教學(xué)計劃開設(shè)各門必修課程，加強(qiáng)教學(xué)中的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，克服偏科現(xiàn)象；同時使各級教育行政部門和學(xué)校以現(xiàn)代教育測量和評價理論為指導(dǎo)，科學(xué)評價學(xué)生個人和群體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校教學(xué)水平。［2］

實施會考十幾年來，眾所周知，絕大多數(shù)學(xué)校還是只重視高考升學(xué)率，不重視會考，許多學(xué)校只開設(shè)高考課程，不開設(shè)高考不考的課程；教學(xué)仍然主要面向升學(xué)有望的學(xué)生，背離了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨；會考成績的公信度與權(quán)威性喪失，誰也不會用會考成績來評價學(xué)生個人學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校的教學(xué)水平。高中會考制度各項功能正在逐步弱化。

造成這種結(jié)果的根本原因是應(yīng)試教育的頑疾作祟，直接原因是基層教育行政部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師都不重視會考，以至于許多地方會考的監(jiān)考形同虛設(shè)，姑息學(xué)生考試作弊。

某地的幾個學(xué)校在最近幾年，高二理科學(xué)生沒有上過一節(jié)思想政治課，學(xué)校甚至沒有給理科學(xué)生購買高二思想政治課教材。同樣，高二文科學(xué)生也沒有上過一節(jié)物理、化學(xué)、生物課。但是，這些學(xué)校的學(xué)生近幾年的政治課會考成績不是“很好”，而是“相當(dāng)?shù)暮谩薄８钊梭@訝的是這些學(xué)校文科學(xué)生的物理、化學(xué)、生物會考成績也是相當(dāng)?shù)牟诲e。學(xué)生們毫不掩飾――如此大面積的“好成績”都是集體作弊的結(jié)果。

來自各個學(xué)校的監(jiān)考教師都知道學(xué)生根本沒有學(xué)過一些課程，如果嚴(yán)格監(jiān)考，許多學(xué)生會考成績會不及格，將無法取得畢業(yè)證，無法參加高考，可這并非是學(xué)生的錯，故而監(jiān)考時睜一只眼，閉一只眼，不嚴(yán)格監(jiān)考，有些教師由于無法面對兩難的處境，只好拒絕監(jiān)考。學(xué)生當(dāng)然明白，如果考不及格，后果很嚴(yán)重，但是又沒有學(xué)過相關(guān)課程，在監(jiān)考不嚴(yán)的情況下，只好采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。基層教育行政部門對會考也不十分重視，大家都清楚當(dāng)?shù)刂袑W(xué)為了集中精力抓高考，沒有開足開齊國家規(guī)定的課程，如果嚴(yán)格監(jiān)考會導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生大面積不及格，這會影響到自己的政績，所以地方教育行政部門對于會考監(jiān)考基本上是例行公事式的走過場，口頭上講得非常嚴(yán)格，實際上采取放任的態(tài)度。因此，盡管省關(guān)于會考監(jiān)考有一系列的文件規(guī)定，有各種各樣的違紀(jì)處罰辦法，但那只是為考前培訓(xùn)做樣子而已的。

于是，本應(yīng)非常嚴(yán)肅的省級考試，其考場紀(jì)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)校的平時考試；本該具有十分權(quán)威性的省級水平測試的成績卻完全不能夠代表中學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平。這樣的考試已經(jīng)喪失了當(dāng)時的功能，除了增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、擾亂正常的教學(xué)計劃之外沒有多少積極意義。

會考監(jiān)考不嚴(yán)，還造成嚴(yán)重的負(fù)面作用。除了直接影響學(xué)風(fēng)，還對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生了消極影響。學(xué)生參加會考后，普遍感慨：做人不能做老實人，做老實人太吃虧了。那些平時在各個方面都能夠嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，在會考面臨道德和利益的沖突時，也大都選擇了作弊。這種會考實際上給學(xué)生上了一堂消極的政治課，它完全背離了會考推行素質(zhì)教育的初衷。

課改以來，許多學(xué)校認(rèn)為高考才是最重要的，所以，國家要求的課程，只要不高考的就不開設(shè)，包括一些必修課；或者不按規(guī)定課時開課。什么研究性學(xué)習(xí)、什么通用技術(shù)、什么校本選修課，統(tǒng)統(tǒng)不管。反正學(xué)生學(xué)分由學(xué)校給予，學(xué)校還能讓學(xué)生不畢業(yè)？學(xué)分認(rèn)定時堅持寬松原則，甚至沒有開的課程如通用技術(shù)等，學(xué)生的學(xué)分都一個不會少。

現(xiàn)在要實行學(xué)生學(xué)業(yè)考試了。這是一個正確的導(dǎo)向，有利于學(xué)校推進(jìn)新課程的實施。但是，這次學(xué)業(yè)水平考試如果依然采取以往會考監(jiān)考的那種形式，則不僅不能達(dá)到目的，還會事與愿違，造成更惡劣的社會影響。

所以，實施高中學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵在于嚴(yán)格考試紀(jì)律。省市教育行政部門一定要像重視高考那樣重視學(xué)業(yè)考試，要求監(jiān)考像高考監(jiān)考一樣嚴(yán)格，督查要像對待高考一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要啟動高考的現(xiàn)代化監(jiān)視技術(shù)、電子屏蔽技術(shù)，考生和監(jiān)考考試違紀(jì)也要與高考違紀(jì)同樣處罰，并且嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。只有這樣，各級教育行政部門、學(xué)校、教師才會重視學(xué)業(yè)考試，學(xué)校才會按照新課程的要求開課，才會關(guān)注每一個學(xué)生，才能有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］陜西省教育廳.陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)《陜西省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實施意見（試行）》的通知.陜教基［2008］18號.

高中畢業(yè)總結(jié)范文第5篇

溫暖工程助學(xué)計劃是《溫暖工程》公益項目的延伸和發(fā)展，是由中華職業(yè)教育社、中育教育發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與教師培訓(xùn)學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院共同發(fā)起，協(xié)同法制晚報社等公益伙伴企業(yè)聯(lián)合實施的一項全國性綜合性大型公益項目。項目實行“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，旨在為有志青年提供一個有計劃、有組織、有保障、可持續(xù)全面成長成才的平臺，使貧困生有一份穩(wěn)定工作的同時，資助其繼續(xù)接受高等學(xué)歷教育。該項目自2009年實施以來，通過公益伙伴企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)的實踐和我省其他市縣的實施，實現(xiàn)了學(xué)生、家長、企業(yè)和學(xué)?；緷M意，是貧困學(xué)生圓求學(xué)就業(yè)夢的重要機(jī)遇。

二、對象和內(nèi)容

（一）溫暖工程就業(yè)助學(xué)項目（高中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，采取“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生報名后立即安排工作，獲得一份穩(wěn)定收入，同時公益合作伙伴企業(yè)安排學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)時間、教學(xué)設(shè)施，項目辦按照大學(xué)規(guī)定的教學(xué)計劃分學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)?？梢源髮?、本科免費連讀。

公益伙伴資助學(xué)費，大專8000元/年，本科15000元/年。學(xué)生只需繳納兩項費用:1、入學(xué)前在西安培訓(xùn)期間費用500元（體檢費、培訓(xùn)費、材料費、服裝費、住宿費）和伙食費（男生450元/月、女生420元/月）；2、入學(xué)一次性繳納1350元（報名費100元、輔助費600元、教材費650元）。

學(xué)習(xí)期滿成績合格者，由北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)頒發(fā)大?；虮究飘厴I(yè)證書（國家承認(rèn)學(xué)歷）。

（二）溫暖工程愛心助學(xué)項目（初中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，接受中等職業(yè)教育。受助學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年由學(xué)校負(fù)責(zé)安排頂崗實習(xí)，實習(xí)期滿合格后幫助推薦就業(yè)。學(xué)生可以進(jìn)行中專、大專、本科免費連讀。

被選拔的學(xué)生免學(xué)費、住宿費等雜費，只交伙食費和書本費（伙食費按學(xué)期繳辦，男生450元/月，女生420元/月；書本費每學(xué)期200元，多退少補(bǔ)）。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿合格畢業(yè)頒發(fā)省人力資源和社會保障廳驗印的中專畢業(yè)證書。

三、資助對象條件

（一）初中或高中學(xué)歷應(yīng)往屆畢業(yè)生。

（二）年齡16-23周歲，男生身高1.65米以上，女生身高1.56米以上，雙眼視力1.0以上。

（三）品德優(yōu)良，身體健康。

（四）本人自愿提出申請，提供村鎮(zhèn)縣貧困證明。

四、基本原則

（一）堅持公益原則。溫暖工程助學(xué)計劃是溫暖工程公益項目的組成部分，必須堅持項目的公益屬性。在項目的實施過程中，要在對象遴選、企業(yè)面試、組織自謀出路、基礎(chǔ)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)堅持公開和公正原則，做好對受資助者的服務(wù)工作，使企業(yè)和高校的資助得到落實，不得在項目要求之外搭車收費。

（二）堅持自愿原則。工學(xué)一體化模式涉及到受助者工作、生活和學(xué)習(xí)等各個方面，涉及到企業(yè)、高校和受助者等多個權(quán)力義務(wù)主體，要讓受助者及其家長、以及相關(guān)學(xué)校等充分了解項目實施內(nèi)容，使受助者自覺自愿參加助學(xué)活動。

五、方法步驟

從5月10日開始，到8月31日結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動（5月10日至6月10日）

要把實施溫暖工程助學(xué)計劃項目作為貫徹落實十、十八屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會和諧的民生工程來抓，通過多種宣傳渠道讓社會知曉，讓更多老百姓了解溫暖工程就業(yè)助學(xué)計劃項目。

（二）遴選資助對象（6月11日至7月20日）

進(jìn)一步抓好有針對性的宣傳，組織報名工作。由各鎮(zhèn)和相關(guān)學(xué)校初步篩選農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，報縣委統(tǒng)戰(zhàn)部，統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)條件深入學(xué)生家中，了解學(xué)生家庭情況，并征求學(xué)生意見，確定16名初中畢業(yè)生和10名高中畢業(yè)生名單。

（三）總結(jié)上報（7月21日至8月31日）

統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)確定學(xué)生名單予以上報，并根據(jù)情況及時做好相關(guān)的后續(xù)工作。

六、幾點要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。溫暖工程助學(xué)計劃是一個凝聚社會多方面善心義舉的公益項目，為了加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證項目實施質(zhì)量，經(jīng)研究，決定成立縣溫暖工程助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下。