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教師實習(xí)鑒定表自我范文第1篇

參加實習(xí)已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認(rèn)真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)掌握更多的知識，下面是我的實習(xí)自我鑒定:

我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。

難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進(jìn)步。

一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。

師范大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)鑒定

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教師實習(xí)鑒定表自我范文第2篇

觀察幼兒園的環(huán)境，班級環(huán)境;了解幼師、幼兒之間、以及教師與家長之間的互動情景;熟悉幼兒一日的生活安排;觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。下面是小編為大家整理的幼兒園見習(xí)后的自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒園見習(xí)后的自我鑒定1一、見習(xí)工作基本情景

到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理安排進(jìn)了園里的7個班級，開始了正式的見習(xí)。

在見習(xí)中，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導(dǎo)教師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導(dǎo)教師，每個班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的，每個細(xì)微的地方每個細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象。

在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是安排和動員大會)，我和學(xué)生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3。00-3：40是美術(shù)課，在周四，我們的學(xué)生互換，就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來實驗幼兒園再見習(xí)兩天，在實驗幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見習(xí)，也就是所有的學(xué)生分別到兩個幼兒園見習(xí)，每個幼兒園見習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。午時15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。

由于本次見習(xí)時間短，同學(xué)們也十分珍惜這次見習(xí)機(jī)會，都能按照要求，認(rèn)真思考，仔細(xì)觀摩，主動向指導(dǎo)教師請教。

二、見習(xí)工作反思

為了鑒定本次見習(xí)的經(jīng)驗和不足，激勵學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)鑒定、見習(xí)感想外，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲，變化和經(jīng)驗相互交流，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)鑒定如下：

(一)教育觀點(diǎn)的改變

在見習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí)，也使學(xué)生思考，如何使自我學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實踐中去，更好地理論聯(lián)系實際。

(二)對幼兒教師職業(yè)的理解

同學(xué)們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認(rèn)識到僅有對學(xué)生付出真愛，才能得到學(xué)生對教師的尊重和信任。一個同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí)，使學(xué)生更加堅定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。

(三)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有了更高的要求

經(jīng)過見習(xí)，學(xué)生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認(rèn)識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感觸頗多。在次，我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會，也感激實驗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的進(jìn)取配合，使我們這次見習(xí)活動獲得圓滿的成功。

三、見習(xí)效果

1、熟悉幼兒園一日生活動的資料，掌握幼兒日常生活動的科學(xué)管理方法。

2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。

3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。

4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

四、存在問題

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉，經(jīng)驗缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時雖然熱情主動，但辦法不多。

五、提議

1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。

2、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實踐的機(jī)會。

3、拓展見習(xí)類型，增加其它專業(yè)學(xué)生見習(xí)的機(jī)會。

幼兒園見習(xí)后的自我鑒定2帶著對完美未來的憧憬和期望，我來到了廣州__幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，

在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，進(jìn)取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。應(yīng)對上課，作為實習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，

但在第一次應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我鑒定經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園見習(xí)后的自我鑒定3一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們在新安幼兒園也完成了自我的最終一崗。

第一天來到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動。由一名學(xué)生變成一名教師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最終的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫教師做事，生怕自我做的不好?？粗粋€個可愛孩子們，很想去接近他們，但不明白該怎樣與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新教師。可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點(diǎn)手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是歡樂的，因為我學(xué)得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學(xué)到知識?如何了解幼兒的個性差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。

在這一周中，我不僅僅了解幼兒日常生活活動，還看到了教師對工作的熱情和職責(zé)感，對幼兒的愛心和耐心。經(jīng)過這次的見習(xí)，讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。

最終、感激王安任教師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的機(jī)會，多謝教師，也多謝班主任對我們的調(diào)教。

幼兒園見習(xí)后的自我鑒定4實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入依蘭c_幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子

第二次踏入便是2012年12月22日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

經(jīng)過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。

幼兒園見習(xí)后的自我鑒定5與孩子們在一齊的時間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在竹園幼兒園金園長的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)教師(金教師和陳教師)的幫忙下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實又歡樂。它讓我體會到作為一個幼兒園教師，身上所背負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。竹園幼兒園以“用愛呵護(hù)每一個孩子”為宗旨，“竹園是我家祝愿共成長”為標(biāo)語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習(xí)的鑒定：

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是教師帶著小朋友一齊做游戲、學(xué)習(xí)簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習(xí)過程中，我也沒有將自我定位為一個幼兒園教師，而一向是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項工作當(dāng)中參與實踐時，將自我定位為一個教師的主角時，我開始對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到歡樂、得到發(fā)展。所以，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!

二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習(xí)過程中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最終一個。因為天很冷，所以我一向在搓手哈氣，忽然走在最終一個的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“瞿教師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天，我們帶班的金教師對班里孩子說‘下周瞿教師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘教師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三、在實踐中，成長了許多

見習(xí)第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個“新手”而言，是一次巨大的考驗，所以心里不免有些緊張。[蓮山課件]于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了教師的肯定，但同時教師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題，我對此進(jìn)行了反思鑒定，所以在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、鑒定問題、反思問題，不斷克服困難、鑒定經(jīng)驗。就是這樣在實踐中，我成長著!

四、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會了感恩

教師實習(xí)鑒定表自我范文第3篇

頂崗實習(xí)表現(xiàn)鑒定篇二這個月是我們最忙碌的一個月，因為這個月有一個特殊的節(jié)日，即五四青年節(jié)。我們的實習(xí)學(xué)?！怀侨校荒曛慌e行這樣一次大型的晚會，所以很是重視。作為實習(xí)老師的我們，更是這場晚會的焦點(diǎn)，老師和學(xué)生都給予了我們很大的期望。

但是，這對于我們來說，也真是一個大難題，因為我們這兒還真沒有特長生，來指導(dǎo)我們準(zhǔn)備這場演出?？墒牵覀儾]有為此而氣餒，而是更積極的準(zhǔn)備節(jié)目，大家在晚上放學(xué)以后，聚到一起，商量該準(zhǔn)備怎樣的節(jié)目，最終商定按宿舍，分別準(zhǔn)備歌曲串燒、舞蹈，此外，我們還商定由我們這兒的體育老師帶著幾個學(xué)生準(zhǔn)備一場武術(shù)表演。商量好節(jié)目后，大家就開始不停地忙碌，每天除了備課、上課以外，就是抓緊時間排練節(jié)目，因為我們都是業(yè)余的“演員”，為了更好地在舞臺上表演，我們每晚下課以后，還要堅持多練兩個小時，希望能把每個動作做得更完美。

這一個月下來，每天都是忙忙碌碌的，每晚練完節(jié)目，都感覺身體像是被掏空了，很累很累，不過心里卻很高興。因為這次的排練節(jié)目，也給我們一個深層接觸的機(jī)會，讓我們彼此之間變得更融洽、更和諧，也給我們的實習(xí)生活增添了另一種美麗的色彩。演出的那天晚上，是我們這些日子以來最緊張的一個晚上，我們看到了學(xué)生們的才藝，感覺他們潛力無窮，而且出人意料的表演讓在場的觀眾刮目相看。學(xué)生身上有很多潛力需要開發(fā)，我們作為實習(xí)老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃關(guān)點(diǎn)，讓他們能夠全面發(fā)展。

實習(xí)馬上就要結(jié)束了，我們要盡我們的所能，為他們多做一些事情，讓他們能更自信、樂觀的面對自己的生活與學(xué)習(xí), 這是我們的義務(wù)，也是作為一個人民教師最起碼的良知!

頂崗實習(xí)表現(xiàn)鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼間我們在培智中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。短短的一個月接觸了許多我從未了解過的事情，也由此有些感想。

一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。頂崗實習(xí)，在收獲：青澀師范生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦臏?zhǔn)教師。

工作方面： 鑒于新生開學(xué)，各方面比較混亂，所以我這前半個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但我們并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課的機(jī)會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。我主要負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，整理學(xué)生檔案學(xué)籍工作，李老師帶領(lǐng)我們，僅用了兩天時間，便完成了該項工作?？梢姡刻斓钠鹪缲澓谟辛嘶貓?。

教學(xué)方面，因該校數(shù)學(xué)老師缺乏，數(shù)學(xué)學(xué)院劉海丹同學(xué)在來校第二天便開始上課，海丹獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。雖然我們其他人還未參加講課，但陸續(xù)的聽課中，同時我有幸來到培智中學(xué)參加教學(xué)活動，談?wù)勛约涸谶@次的學(xué)習(xí)中的一些體會。

第一天站上講臺，腦子一片空白，僅僅會說維持紀(jì)律的幾句話?！盎孟霟o濟(jì)于事，等待不會成功?！边@是我經(jīng)常對自己說的一句話。為了不留遺憾，我常對自己說“試一試”。終于新的一周我們有了各自的實習(xí)指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任，也隨同梁老師聽了幾次課，現(xiàn)在已經(jīng)能從容的走進(jìn)教室，并自己獨(dú)立開了一次班會。進(jìn)步雖然很小，但我已很知足。 做一名優(yōu)秀的老師，光有豐富的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的方法，而這些是從課本上學(xué)不到的，必須在實踐中經(jīng)過長期的摸索，總結(jié)經(jīng)驗。值得慶幸的是我的辦公室在學(xué)生處，這是與學(xué)生直接接觸的地方，同時還有柳主任的指導(dǎo)，也對管理學(xué)生有了一些領(lǐng)悟。通過這一個月的實習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，懂得了如何合理恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生問題，真是受益匪淺。我感覺實習(xí)生們完全進(jìn)入了教師的角色。同時，多和學(xué)生溝通;和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;采用各種方法活躍課堂氣氛;使學(xué)生能在輕松歡快的氛圍中學(xué)到更多的知識等等話題，也成了我們閑暇之余所談?wù)摰脑掝}。

生活方面，我們培智的四個女生生活在一個宿舍，關(guān)系很和諧融洽，每天一起學(xué)習(xí)﹑工作﹑探討問題。另外，在這一個月里，我們舉行了各種活動。首先第一個就是9月10日，我們都經(jīng)歷了人生中的第一個教師節(jié)，培智和三中的九位同學(xué)都參加了這次晚會，并拿出了自己的節(jié)目。體現(xiàn)了大學(xué)生豐富多彩的大學(xué)生活。第二個，9月15號下午，我們召開了“楷模在身邊”的座談會，此次會議我們請教務(wù)處的閆主任和劉老師出席，他們?yōu)槲覀冏髁嗽敿?xì)的介紹，以及與學(xué)生管理教學(xué)方面的事宜。同時我們認(rèn)真傾聽，提出疑問并做了詳細(xì)的筆錄，為我們的教學(xué)及管理打好基礎(chǔ)。第三個就是“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的活動，為此，我們九位實習(xí)生出席了第15屆推廣普通話宣傳周活動大會，此次大會在寧晉舉行，隆重的大會現(xiàn)場令我們震撼，也同時感受到普通話的重要和漢字文學(xué)的深刻內(nèi)涵。回到學(xué)校，大會精神依然深種人心，為了把這種精神散布于校園，我們在班級上舉辦了“普通話朗誦活動”及以“說好普通話，書寫規(guī)范字”為主題的板報大賽，并贏得了很好的效果，同學(xué)們積極配合，并認(rèn)識到普通話的重要性。第四個就是我們的團(tuán)日活動了，由教務(wù)處劉老師提字﹑學(xué)生處賈老師點(diǎn)評，我們舉辦了鋼筆字大賽，大賽內(nèi)容是《沁園春·雪》。通過此次大賽，我們對鋼筆字有了更深的了解。

以上，是我們這個月在工作和生活上的情況，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的關(guān)心和理解，我們會以更好的面貌順利完成實習(xí)工作。今后的課堂教學(xué)中，將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學(xué)”，從學(xué)生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。希望在實習(xí)結(jié)束離開學(xué)校時不留一絲遺憾，做到問心無愧!

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教師實習(xí)鑒定表自我范文第4篇

關(guān)鍵詞 畢業(yè)實習(xí)；實踐教學(xué)；實習(xí)管理；旅游管理專業(yè)

中圖分類號 G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2013）23-0016-04

湖南懷化學(xué)院旅游管理專業(yè)是依托湘西地區(qū)旅游資源發(fā)展起來的，2010年獲批湖南省特色專業(yè)，2012年獲批湖南省普通高校“十二五”綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。課題組對該專業(yè)畢業(yè)實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，旨在為地方院校旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)提供參考依據(jù)。

一、調(diào)查設(shè)計

（一）研究對象

本次研究對象主要為懷化學(xué)院2009級旅游管理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)生，共133人，其中男生25人，女生108人。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法。查閱了CNKI數(shù)據(jù)庫中關(guān)于專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、實踐教學(xué)等方面的文獻(xiàn)，了解目前的研究動態(tài)和研究方法。

文本分析法。主要對畢業(yè)實習(xí)生上交的《實習(xí)鑒定表》《實習(xí)日志》等文本材料進(jìn)行關(guān)鍵詞統(tǒng)計，將其實習(xí)單位、時間、內(nèi)容、形式、評語、成績等重要信息錄入EXCEL表格進(jìn)行分析。

訪談?wù){(diào)查法。一是對部分畢業(yè)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行面對面的訪談。二是對廣州碧桂園鳳凰城酒店、東莞帝豪花園酒店、惠州金海灣喜來登度假酒店等部分實習(xí)生接收單位進(jìn)行電話訪談和郵件回訪。三是對49名實習(xí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

數(shù)理統(tǒng)計法。采用EXCEL對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理和分析。

（三）研究思路

為研究方便，在分析過程中將調(diào)查內(nèi)容分為畢業(yè)實習(xí)基本信息（包括實習(xí)形式、實習(xí)地點(diǎn)、實習(xí)單位獲得途徑、實習(xí)單位性質(zhì)、實習(xí)內(nèi)容）、畢業(yè)實習(xí)實施管理（包括實習(xí)時間、實習(xí)指導(dǎo)情況、實習(xí)管理、實習(xí)計劃的作用）和畢業(yè)實習(xí)效果評價（包括所學(xué)知識的適用性、技能提高程度、實習(xí)與論文選題、實習(xí)與就業(yè)崗位）三個層次。其中畢業(yè)實習(xí)生基本信息主要利用《實習(xí)鑒定表》《實習(xí)日志》等材料得出，畢業(yè)實習(xí)實施管理方面的信息主要通過訪談和問卷調(diào)查獲取，畢業(yè)實習(xí)效果評價方面的信息主要通過訪談?wù){(diào)查及對實習(xí)成績、就業(yè)情況、畢業(yè)論文選題情況交叉分析得出。

二、結(jié)果分析

（一）畢業(yè)實習(xí)基本情況

實習(xí)形式。旅游管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)主要有分散和集中兩種形式。統(tǒng)計顯示，有58人為集中實習(xí)，約占43.6%；75人為分散實習(xí)，約占56.4%。可見，旅游管理專業(yè)學(xué)生集中實習(xí)、分散實習(xí)兩種形式人數(shù)相差并不大，其中集中實習(xí)的單位主要為酒店，分散實習(xí)的大多為持證導(dǎo)游，一般在旅行社、景區(qū)實習(xí)。

實習(xí)地點(diǎn)。調(diào)查顯示，67.7%的學(xué)生在省外實習(xí)，市內(nèi)和省內(nèi)的實習(xí)人數(shù)分別占19.55%和12.78%。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)實習(xí)的學(xué)生主要集中在市區(qū)和洪江古商城景區(qū)，而省內(nèi)實習(xí)的學(xué)生主要集中在長沙和張家界兩地，省外實習(xí)的學(xué)生則是學(xué)校統(tǒng)一安排在東莞和惠州兩地實習(xí)。

實習(xí)單位獲得途徑。通過對分散實習(xí)學(xué)生的訪談得知，學(xué)生獲取實習(xí)單位主要有自己聯(lián)系、親屬介紹、朋友同學(xué)介紹、老師介紹等四種方式。其中通過網(wǎng)絡(luò)信息自己尋找人數(shù)最多，其次為親屬介紹。

實習(xí)單位性質(zhì)。實習(xí)單位的性質(zhì)主要有事業(yè)單位、有限責(zé)任公司、股份有限公司、社會團(tuán)體等四大類。調(diào)查顯示，約有83%的學(xué)生在企業(yè)實習(xí)，其中77%的學(xué)生在有限責(zé)任公司類單位實習(xí)。事業(yè)單位因公開招聘的實習(xí)生較少，實習(xí)生人數(shù)不到4%。在社會團(tuán)體實習(xí)的占3.01%，其他類占1.53%。

實習(xí)內(nèi)容。從實習(xí)崗位來看，約有38%的學(xué)生在星級酒店，20%的學(xué)生在旅行社/導(dǎo)游行業(yè)，8%的學(xué)生在餐飲服務(wù)行業(yè)，景區(qū)管理、旅游規(guī)劃行業(yè)均不到4%，其主要原因是景區(qū)管理、旅游規(guī)劃崗位大多需要工作經(jīng)驗，因此不愿接收實習(xí)生。

（二）畢業(yè)實習(xí)管理

實習(xí)時間。人才培養(yǎng)方案中對畢業(yè)實習(xí)的時間要求是8周，安排在第八個學(xué)期。考慮到行業(yè)需求旺季在年底，因此一般實習(xí)時間從每年的元旦后開始到5月初結(jié)束，實際時間約為4個月，其中包括畢業(yè)論文的撰寫。從學(xué)生的實際實習(xí)時間看，集中實習(xí)的學(xué)生是4個月，分散實習(xí)的學(xué)生堅持3個月的約有60%，最少的只有27天。

實習(xí)指導(dǎo)。實習(xí)指導(dǎo)主要從教師對學(xué)生指導(dǎo)以及學(xué)生向教師匯報反饋兩個方面來分析。調(diào)查表明，指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)次數(shù)均很少，部分學(xué)生甚至不知道自己的指導(dǎo)教師是誰。從學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況的頻率來看，在第一個月較為頻繁，匯報的方式主要通過QQ信息和手機(jī)短信，以后與指導(dǎo)教師的交流逐漸減少。

實習(xí)管理。主要從企業(yè)及學(xué)校對實習(xí)生的管理兩個方面來分析。根據(jù)對學(xué)生的《實習(xí)日志》及訪談情況，將實習(xí)單位的管理分為三種類型：一是嚴(yán)格型管理，即上下班需要打卡，統(tǒng)一著裝，有明確的作息時間，一般不允許請假；二是約束型管理，即上下班需要打卡，一般不允許請假；三是自由型管理，即無上下班時間限制。各類型的實習(xí)單位分布：嚴(yán)格型占51.88%，約束型占28.57%，自由型占19.55%。說明實習(xí)單位對實習(xí)生的管理是較為嚴(yán)格的。從學(xué)校對實習(xí)生的管理情況來看，旅游管理專業(yè)的慣例是由一名系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任或者任課教師對集中實習(xí)的學(xué)生看望一次，對分散實習(xí)的學(xué)生一般沒有探望。說明學(xué)校對實習(xí)生缺乏有效管理。

實習(xí)計劃。學(xué)校教務(wù)部門頒發(fā)的多部文件明確指出，實習(xí)教學(xué)必須按照《人才培養(yǎng)方案》和《實習(xí)教學(xué)大綱》制定相應(yīng)的實習(xí)教學(xué)計劃。為了解實習(xí)計劃在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)過程中所起的作用究竟如何，本研究采用李克特量表（Likert Scale）對49名實習(xí)生做了問卷調(diào)查。認(rèn)為實習(xí)計劃有較大作用的只占16%，認(rèn)為實習(xí)計劃對實習(xí)指導(dǎo)意義較小的占61%。說明學(xué)校雖然非常重視實習(xí)計劃的指導(dǎo)作用，但在實施操作過程中實習(xí)指導(dǎo)計劃的作用不突出。

（三）畢業(yè)實習(xí)效果評價

1.實習(xí)內(nèi)容與所學(xué)知識的聯(lián)系

為了解學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)過程中對課堂教學(xué)知識的運(yùn)用程度，課題組對實習(xí)內(nèi)容與所學(xué)知識的聯(lián)系進(jìn)行了調(diào)查分析。首先查閱《實習(xí)日志》分析學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，然后對49名學(xué)生的問卷進(jìn)行分析，具體見圖1。

從圖1可以看出，認(rèn)為實習(xí)內(nèi)容與所學(xué)知識聯(lián)系小的約占33%，認(rèn)為有較大聯(lián)系的約占39%，認(rèn)為聯(lián)系不緊密的約占28%。而通過進(jìn)一步訪談和《實習(xí)日志》記錄了解到，在酒店服務(wù)崗實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為所學(xué)知識與實習(xí)內(nèi)容聯(lián)系不甚緊密，而旅行社及從事營銷、管理崗的學(xué)生則持完全相反的觀點(diǎn)，會經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識。

2.技能提高程度

從實習(xí)期間技能提升情況來看，有36.7%的學(xué)生認(rèn)為實習(xí)過程中對技能提高很大，收獲很多；34.7%的學(xué)生認(rèn)為較大，有較多的收獲；約有16.3%的學(xué)生對技能提高不是很滿意，從實習(xí)日志看，這部分學(xué)生大多為多次跳槽或要求換崗的學(xué)生，見圖2。說明學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)過程中能夠?qū)W到較多的實際技能，同時也說明踏實認(rèn)真的工作態(tài)度會帶來更多的實習(xí)收獲。

3.實習(xí)與論文選題

由于畢業(yè)實習(xí)與論文寫作安排在同一時間段，因此畢業(yè)實習(xí)對論文寫作有較大的幫助、從論文選題來看，約有一半的學(xué)生論文選題與實習(xí)內(nèi)容一致，數(shù)據(jù)和案例真正來源于實習(xí)過程。

4.就業(yè)情況

從就業(yè)統(tǒng)計來看，約有40%的學(xué)生就業(yè)單位即為實習(xí)單位，這些學(xué)生的實習(xí)地點(diǎn)主要在深圳、東莞、惠州等地，部分學(xué)生已經(jīng)從服務(wù)崗做到了管理崗。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.師生對實習(xí)重要性認(rèn)識不足

部分教師和學(xué)生對畢業(yè)實習(xí)的重要性認(rèn)識不足，從目前的政策看，對指導(dǎo)教師的激勵措施還不夠，部分學(xué)生也認(rèn)為只要實習(xí)鑒定表上有單位簽字蓋章就行，加上畢業(yè)實習(xí)安排在大四第二學(xué)期，部分學(xué)生的精力放在考研、考公務(wù)員、各種職業(yè)資格考證、寫論文、找工作上。

2.實習(xí)過程管理不對稱

由于實習(xí)安排在寒假，越來越多的學(xué)生在親朋好友的幫助下自己聯(lián)系實習(xí)單位，系部、學(xué)校缺少對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)情況的跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督，對實習(xí)生的管理較為松散。而另一方面，接收單位對實習(xí)生的管理大都很嚴(yán)格，一般不允許請假，形成“一頭緊，一頭松”的情況，部分學(xué)生為完成畢業(yè)論文或參加考試，不得不提前結(jié)束畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)效果不佳。

3.實習(xí)評價體制不完善

學(xué)校對畢業(yè)實習(xí)的評價依據(jù)主要為《實習(xí)日志》和《實習(xí)鑒定表》，缺乏對學(xué)生實習(xí)過程的跟蹤，不能及時解決學(xué)生實習(xí)中出現(xiàn)的問題，分散實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量更加難以保證。

4.課堂教學(xué)與實習(xí)內(nèi)容脫節(jié)

近年來旅游業(yè)的高速發(fā)展使得旅游行業(yè)內(nèi)的新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，行業(yè)競爭更為激烈，旅游系統(tǒng)的科技含量快速提升。如主題酒店是國際酒店業(yè)發(fā)展的新趨勢，也是我國酒店未來發(fā)展的方向之一，但學(xué)校課程中幾乎沒有涉及主題酒店的風(fēng)格設(shè)計、創(chuàng)意、服務(wù)、管理等方面的內(nèi)容，形成了社會需求與培養(yǎng)計劃滯后的矛盾。

（二）建議

1.提高思想認(rèn)識

首先，學(xué)校要重視畢業(yè)實習(xí)工作，加大對實習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，制定管理政策。如將畢業(yè)實習(xí)的組織管理、實習(xí)效果納入系部的年終考核，對優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師在教學(xué)工作量核算、年度考核、校級課題申報等方面給予適度的傾斜。其次，系部應(yīng)制定完善的畢業(yè)實習(xí)工作制度，激勵指導(dǎo)教師重視實習(xí)。如鼓勵青年教師與學(xué)生一起下企業(yè)實習(xí)，增進(jìn)企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系等。第三，為引起學(xué)生對實習(xí)的重視，可以在實習(xí)前進(jìn)行實動員，邀請企業(yè)負(fù)責(zé)人來校宣講企業(yè)文化，實習(xí)過程中指導(dǎo)教師和學(xué)生之間加強(qiáng)信息交流，實習(xí)后進(jìn)行實習(xí)答辯，實行嚴(yán)格的考評制度。

2.強(qiáng)化過程監(jiān)控

一是根據(jù)培養(yǎng)方案編寫實習(xí)文件，構(gòu)建實習(xí)流程。二是建設(shè)實習(xí)信息管理平臺，指導(dǎo)教師與學(xué)生的交流可以采取多種方式，如微博、微信、QQ、短信、電子郵件等。三是督促實習(xí)單位加強(qiáng)管理。一般來說，實習(xí)單位對崗前培訓(xùn)比較重視，星級酒店都編制有《員工手冊》，對實習(xí)生按正式員工一樣給予嚴(yán)格的考勤、考核，但對學(xué)生生活管理方面卻不太重視，由于實習(xí)環(huán)境與學(xué)校環(huán)境有明顯不同，學(xué)生心理壓力較大，因此需要實習(xí)單位加強(qiáng)對學(xué)生生活方面的管理，使之學(xué)會在新的環(huán)境下與同事溝通協(xié)調(diào)，妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾。

3.完善質(zhì)量評價

現(xiàn)行的評價方式過于單一，主要以學(xué)生的自評為主。在實習(xí)結(jié)束前半個月，學(xué)校要與企業(yè)一起對學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行全面鑒定，包括學(xué)生的自我鑒定、企業(yè)相關(guān)部門對實習(xí)生的鑒定、人事部門進(jìn)行綜合鑒定；系部則依據(jù)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成果，如實習(xí)日記、實習(xí)報告、安全責(zé)任書、實習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計成果等，對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行綜合評定，對于優(yōu)秀實習(xí)生應(yīng)給予一定的獎勵，對畢業(yè)實習(xí)中的優(yōu)秀事跡和個人應(yīng)予以宣傳和表彰。

參考文獻(xiàn)：

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Survey on Graduation Practice of Tourism Management Specialty Undergraduates

FANG Lei， TANG De-biao

（Huaihua College， Huaihua Hu’nan 418008， China）

教師實習(xí)鑒定表自我范文第5篇

要想做好一個優(yōu)秀的教師就必須要時刻對自己進(jìn)行鑒定分析檢查，促進(jìn)自己成長提高。下面是小編為大家整理的幼兒園教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒園教師自我鑒定1在全面貫徹落實《__》，進(jìn)一步深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)鑒定如下：

一、政治思想方面

通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進(jìn)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二、在師德方面

熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、教育教學(xué)能力方面

深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機(jī)應(yīng)用能力二級證書，參加課件制作培訓(xùn)、英語培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)，掌握一些現(xiàn)代教育教學(xué)方法與技能。20__年取得__大學(xué)自學(xué)畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平，參加了__小學(xué)教育本科學(xué)習(xí)，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

四、工作實績

近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20__年__月我參加了縣公開課展示活動，社會課《__》獲得了大家的好評，20__年__月參加了__市《__》效果良好，20__年參加了__縣《__》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設(shè)計方案、精心準(zhǔn)備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進(jìn)行非正規(guī)教育，獲得家長們的好評。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我班也獲得了二等獎。20__年被評為師德標(biāo)兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，所帶教研組被評為園先進(jìn)教研組。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文《在__》獲得了__學(xué)會二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師自我鑒定2在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你甚至喜歡你，這是實習(xí)期興的事。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要有其他課外知識。

實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。

幼兒園教師自我鑒定3兩個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。

在實習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

幼兒園教師自我鑒定4回顧過去一年的幼兒教師工作，我將對這一年的工作做一個自我鑒定：

作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。

對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的__，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。

對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機(jī)會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。

幼兒園教師自我鑒定5我來自于__幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。