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技能集訓總結(jié)范文第1篇

我市主要以扎實開展就業(yè)培訓工作為主，力求提高我市職工技能素質(zhì)，確保實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，全年共計舉辦培訓班**期，培訓人員****人，圓滿的完成了今年的培訓任務。現(xiàn)總結(jié)如下：

一是我們認真了解市場信息并科學設(shè)置專業(yè)。對吸納就業(yè)人員多，就業(yè)貢獻大的普通工種，我們引導培訓機構(gòu)和企業(yè)對接，開展“訂單式”“定向式”培訓。

二是嚴格按照招投標相關(guān)要求開展工作，為了確保培訓質(zhì)量，我們在開班審批方面嚴格執(zhí)行先申請后開班，保證培訓的時效性；在教學監(jiān)管方面，除了必要的影像資料，我們更是采取現(xiàn)場座談、不定期抽查、電話回訪等多種方式進行檢查，規(guī)范和引導培訓機構(gòu)，照章辦事；在組織鑒定考試和申請撥付方面，我們重點把檔案的整理當做重中之重，確保培訓完畢一期，檔案入庫一期，力爭把培訓工作做細做好。

三是加強農(nóng)民工培訓工作的監(jiān)管。根據(jù)市出臺的培訓機構(gòu)管理辦法，我們安排專人，從培訓班開班、日常教學、鑒定考核、就業(yè)等環(huán)節(jié)嚴格按照要求，抓好管理，確保培訓符合要求。

技能集訓總結(jié)范文第2篇

一、建立健全機構(gòu)網(wǎng)絡，切實轉(zhuǎn)變工作職能。

由于全鄉(xiāng)整體情況是人多地少，人地矛盾非常突出，今年來，鄉(xiāng)黨委、政府結(jié)合鄉(xiāng)情，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，及時提出了“發(fā)展勞務經(jīng)濟，壯大支柱產(chǎn)業(yè)”的工作思路，及時完善了+++鄉(xiāng)勞務工作站各項制度和及時調(diào)整勞動力就業(yè)培訓工作領(lǐng)導小組。由一名副科級領(lǐng)導專管勞務工作，工作站配備了專職站長1名，專干2名，村級勞務信息員9名，專抓此項工作，積極與用工單位簽訂了勞務工輸送訂單和意向性協(xié)議，建立了穩(wěn)固的勞務基地。

二、加大勞務工輸轉(zhuǎn)及技能培訓工作力度，使全鄉(xiāng)勞務輸轉(zhuǎn)及技能培訓切實取得了一定實效。

今年以來，鄉(xiāng)黨委、政府圍繞縣委、縣政府提出的做大做強勞務產(chǎn)業(yè)的總體思路，認真積極貫徹落實縣勞務（移民）及勞動力就業(yè)培訓有關(guān)會議精神，對全鄉(xiāng)勞動力資源和青壯年剩余勞動力進行了一次全面的調(diào)查摸底，充分掌握了全鄉(xiāng)剩余勞動力的第一手資料，做到政府抓勞務工作有的放矢，心中有數(shù)。在掌握了勞動力資源現(xiàn)狀的前提下，我們充分認識到全鄉(xiāng)有豐富的勞動力資源，也清醒的認識到發(fā)展勞務經(jīng)濟有非常大的潛力，因此，鄉(xiāng)黨委、政府及時調(diào)整工作思路，制定勞務工作計劃，大力發(fā)展勞務經(jīng)濟，以政府組織、能人帶動為重點，以廣泛宣傳動員為切入點，積極動員群眾，廣泛發(fā)動群眾，讓他們真正的出去一個人，帶回一筆錢，養(yǎng)活一家人。通過廣泛的宣傳動員，通過實行追趕戰(zhàn)略，干部群眾對勞務輸出及培訓的認識進一步提高，觀念也逐步得到了轉(zhuǎn)變，政府從被動服務轉(zhuǎn)向主動服務，在勞務輸轉(zhuǎn)及技能培訓工作中，我們突出了“五個結(jié)合”即“政府組織與能人帶動相結(jié)合”；“典型引路與示范帶動相結(jié)合”；“技能培訓與引導式培訓相結(jié)合”；“分散培訓與集中培訓相結(jié)合”；“定向培訓與訂單培訓相結(jié)合”。實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：外出務工者由“苦力型”向“技能型”轉(zhuǎn)變；由“盲目型”向“有組織型”轉(zhuǎn)變；由“被動型”向“主動型”轉(zhuǎn)變。使群眾從原來的不敢出門到現(xiàn)在的我要出門。通過抓好“六個六百”實現(xiàn)戶均輸出一個人，截止目前，全鄉(xiāng)勞務輸轉(zhuǎn)2900人，組織輸出1990人，自謀輸出500人，就地轉(zhuǎn)移410人。舉辦勞務工培訓班3期，參加人員390人（次）。培訓開展以訂單培訓為主，同時也結(jié)合群眾意愿開展各種不同形式、多種類型的的培訓，培訓采取引導式培訓與技能培訓相結(jié)合的辦法，達到培訓一批，合格一批，輸送一批。目前全鄉(xiāng)己向福建等地建立穩(wěn)固的勞務基地三個，意向性勞務基地8個，為今后我鄉(xiāng)的勞務工輸轉(zhuǎn)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

以上取得的實效，充分證明了發(fā)展勞務經(jīng)濟，做大做強勞務產(chǎn)業(yè)將對推進全鄉(xiāng)社會經(jīng)濟全面發(fā)展和農(nóng)民增收具有十分重要的意義，為全鄉(xiāng)群眾穩(wěn)定解決溫飽進而向小康邁進提供了堅強的保證。

三、下一步工作打算：

一是與市、縣勞務辦緊密聯(lián)系，繼續(xù)抓好勞務用工信息的收集，拓寬勞務信息渠道。

二是繼續(xù)加大勞務工輸轉(zhuǎn)和技能培訓，與縣上職業(yè)培訓機構(gòu)積極協(xié)調(diào)，切實搞好勞務工的技能和有關(guān)知識培訓，真正使我鄉(xiāng)剩余勞動力就業(yè)從“苦力型”向 “技能型”轉(zhuǎn)變。

三是繼續(xù)抓住政府組織這一關(guān)鍵，為勞務工提供好優(yōu)質(zhì)服務和組織保障，切實解決他們的后顧之憂。

四是充分發(fā)揮鄉(xiāng)勞務工作站的職能作用，積極捕捉用工信息，建立勞務信息庫，隨時隨地向群眾，為群眾提供準確可靠的勞務信息。

五是建立健全勞務移民工作目標管理責任制，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，做大做強我鄉(xiāng)勞務產(chǎn)業(yè)，把勞務產(chǎn)業(yè)作為一項支柱產(chǎn)業(yè)抓緊抓好，抓出成效。

六是加大財政投入力度，全方位、多渠道開拓勞務市場，爭取在北京、福建、浙江等沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)多建立幾個穩(wěn)固的勞務基地，選派一到兩名工作能力強的干部，進駐基地，做好勞務工的權(quán)益保障等維權(quán)工作，為今后的勞務工輸轉(zhuǎn)工作提供有力的組織保障。

技能集訓總結(jié)范文第3篇

我市每年城鄉(xiāng)退役士兵約有XX人左右，近年來，培訓人數(shù)逐年增加，從XX年開始實行了城鄉(xiāng)退役士兵一體化培訓，當年達XX人，2008年增加到XX人；培訓項目有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個項目，根據(jù)退役士兵要求還可以臨時增加；學歷教育方面，中心和XX學院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學歷教育，中心從學歷教育應收費用中給予每一位參加學歷教育的退役士兵XX元優(yōu)惠，到目前為止，已有XX人參加學歷教育；推薦就業(yè)方面，2008年中心已安排就業(yè)XX余人。

1、完善機構(gòu)。我市退役士兵培訓中心成立于XX年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓工作是東找一家西找一家，培訓質(zhì)量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于XX年上半年正式確立市科技局科網(wǎng)中心為合作培訓機構(gòu)，明確培訓中心負責人，中心成立了管理部、教學部、就業(yè)辦，直接為培訓工作服務的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數(shù)量撥付培訓經(jīng)費。

2、運作方式。中心隸屬市安置部門領(lǐng)導，中心各部門領(lǐng)導對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓大綱，所有培訓都做到按培訓大綱規(guī)定的范圍進行培訓。二是采用“兩化”教學方式，即教學管理現(xiàn)代化、教育模式現(xiàn)代化，提倡學員對任課教師民主評議，教師認真檢查學員的學習效果。

3、培訓方法。采取集中授課加實習的培訓方法，首先進行集中授課，弄通培訓專業(yè)基本知識。其次是動手操作，第一步在培訓中心提供的設(shè)施基礎(chǔ)上進行操作，達到一定的熟練程度后，聯(lián)系實習單位進行實習，增強學員適應實際工作的能力。

4、時間安排。根據(jù)參加培訓的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓。如住地遠的安排在周六、周日學習，近的根據(jù)不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓。

5、推薦就業(yè)。中心對每一位參加培訓的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關(guān)信息輸入電腦。對農(nóng)村退役士兵和學習較認真的學員優(yōu)先推薦就業(yè)。2008年已有zz余人推薦就業(yè)。2009年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業(yè)提供不少于zz個就業(yè)崗位供學員進行雙向選擇。

二、拓展功能

2008年我市在退役士兵培訓中心應有功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓中心成為安置部門的得力助手和適應新形勢的有效延伸機構(gòu)。

1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應、就業(yè)形勢的壓力容易使他們產(chǎn)生焦躁情緒，這其中包括農(nóng)村退役士兵攀比的情緒、城鎮(zhèn)退役士兵不能安排就業(yè)的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產(chǎn)生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導，將可能產(chǎn)生嚴重的后果，擾亂社會的穩(wěn)定。我局領(lǐng)導要求培訓中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態(tài)度不要生硬。二是確定培訓中心的主任和管理部主任為疏導退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導和平時的觀察工作，發(fā)現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定的苗頭，及時進行疏導和解釋工作。三是盡量為參加培訓的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農(nóng)村退役士兵的就餐提供便利，積極聯(lián)系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質(zhì)優(yōu)價廉的食品。培訓中心還準備飲水機、空調(diào)、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓提供良好的條件，使他們真正把培訓中心視為他們的貼心人，有的農(nóng)村士兵就說，沒想到培訓中心還能把我們農(nóng)村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，部分經(jīng)常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。

2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉(xiāng)后就開始培訓，今年首期已開辦11個班，市局分管領(lǐng)導和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的問題。如退役士兵提出為什么機關(guān)事業(yè)單位不安置？我們就宣傳機關(guān)事業(yè)單位“凡進必考”的規(guī)定和不能再進退役士兵的必要性；農(nóng)村退役士兵提出為什么我們和城鎮(zhèn)人一起當兵，盡同樣的義務，城鎮(zhèn)的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優(yōu)先推薦農(nóng)村退役士兵就業(yè)，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現(xiàn)在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都耐心地進行解釋解答。通過培訓中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的避免了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領(lǐng)導、安置部門的領(lǐng)導減輕了壓力。

技能集訓總結(jié)范文第4篇

2017年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學院教師信息化教學技能培訓。為期三2天的培訓，讓我對信息化教學和如何在教學中運用信息化有了更深的認識。

通過這次培訓，我認為信息化教學是一個網(wǎng)絡化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學，同時可以把抽象的教學對象具體化、實體化、直觀化的新型教學方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學設(shè)計的能力都要求很高。在培訓的過程中，每一位培訓的老師都提到教師主導，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實也做到了教師主導，學生主動學習。因為在教學中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類游戲進行的任務驅(qū)動，我想任何一個有智能手機的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的知識點學會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學，我認為還應該做到以下幾條

一、教學理念上的更新

1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老的責任感，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運用能力是實現(xiàn)信息化教學的基本能力。同時，還應該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用各種工具（網(wǎng)絡，各種信息加工軟件等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了單從凱等學者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。

2、教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學手段表達不夠精準，不夠具體，不能夠掌控每一個同學的弊端。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設(shè)計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關(guān)系。

三、細節(jié)上的滲透

技能集訓總結(jié)范文第5篇

工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中，所有廢棄物都被認為是放錯了位置的資源。因此，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟首先要轉(zhuǎn)變發(fā)展的思維模式，改變以往“高投入、高消耗、高排放、低效率”的“粗放型”模式，推行節(jié)約型消費方式。循環(huán)經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟模式，將使工業(yè)企業(yè)能源綜合利用率達40%，但仍與國外先進水平低5%；鋼鐵、焦化、水泥、有色、化工等行業(yè)單位產(chǎn)品能耗，與國際先進水平差距仍較大。這些高耗能行業(yè)在完成產(chǎn)能布局后，受能源價格上漲影響，開始大規(guī)模對其生產(chǎn)過程中產(chǎn)生廢氣廢熱廢壓進行回收，主要利用方式是配套建設(shè)“量身定制”的資源綜合利用自備電廠。

二、資源綜合利用自備電廠的節(jié)能效益

資源綜合利用自備電廠的節(jié)能量計算目前主要有三種方法，一是根據(jù)年發(fā)電量計算的節(jié)標煤量，二是企業(yè)依統(tǒng)計要求上報的當年能源消費量，三是各行業(yè)的具體指標，如水泥行業(yè)噸熟料發(fā)電量等。由于計算節(jié)能量統(tǒng)計口徑不同，因此計算結(jié)果差別較大。以工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)加資源綜合利用自備電廠實施前后的實際消耗電量差評價資源綜合利用自備電廠的經(jīng)濟效益較易實踐。在傳統(tǒng)實踐中，火電廠與資源綜合利用自備電廠的節(jié)能量/效益分別采用不同的煤電折算系數(shù)，即火電廠1KWh煤電折算系數(shù)為0.35kg標煤/KWh（等價系數(shù)），而資源綜合利用自備電廠1KWh煤電折算系數(shù)為0.1229kg標煤/KWh（當量系數(shù)），因此同一資源綜合利用自備電廠的節(jié)能量采用等價系數(shù)和當量系數(shù)，計算結(jié)果有近2.85倍差異（表1）。

資源綜合利用自備電廠的企業(yè)不宜用等價折算系數(shù)計算節(jié)能量（節(jié)標煤折成實物原煤并按原煤購入結(jié)算價計算）。以水泥廠為例，由水泥廠不是發(fā)電廠，余熱自備發(fā)電站所發(fā)電量僅是并網(wǎng)但未上網(wǎng)出售，沒有相應發(fā)電產(chǎn)值，僅體現(xiàn)為在加裝了余熱自備發(fā)電站后窯系統(tǒng)和自備發(fā)電站作為一個完整系統(tǒng)，從電網(wǎng)減少了外購電量。根據(jù)能源消費量統(tǒng)計原則，“在計算綜合能源消費量時，為避免重復計算應扣除二次能源的產(chǎn)出量和余熱余能的回收利用量”，其含義是水泥廠由于加裝余熱自備發(fā)電站少消耗相應電力，使購入總電量減少，因此不應按火電廠的等價煤電折算系數(shù)計算水泥廠的節(jié)能量。水泥廠的節(jié)能量計算只能按減少消費電力即采用當量折算系數(shù)進行計算（表1）。

三、資源綜合利用自備電廠的經(jīng)濟效益

企業(yè)計算資源綜合利用自備電廠的經(jīng)濟收益，應按加裝了自備電廠后工業(yè)系統(tǒng)和自備電廠作為一個完整系統(tǒng)，實際減少外購電量乘以當?shù)氐耐赓忞妰r進行核算。若當?shù)叵戮W(wǎng)電價為0.6元/KWh，則對應的經(jīng)濟收益如表1所示。

四、資源綜合利用自備電廠的運行方式

據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)目前資源綜合利用自備電廠的運行方式普遍采用“并網(wǎng)不上網(wǎng)”的方式進行運行。以水泥余熱發(fā)電站為例，一般水泥余熱發(fā)電系統(tǒng)的“并網(wǎng)不上網(wǎng)”實質(zhì)是一種“內(nèi)部并網(wǎng)”，即在水泥廠內(nèi)部供配電網(wǎng)線路上通過電纜直接連接（余熱發(fā)電機組容量占全廠總變壓器容量低于25%），與電力部門的外部電網(wǎng)有空間距離，且所發(fā)電量全部由水泥廠自用，即所發(fā)電量不能傳輸?shù)诫娏Σ块T管理的外部電網(wǎng)上。實際“并網(wǎng)不上網(wǎng)”中的“并網(wǎng)”僅指“設(shè)備”，即發(fā)電機及發(fā)電設(shè)備與電力系統(tǒng)間存在物理連接；“不上網(wǎng)”是指嚴格禁止自備電站發(fā)電機組所發(fā)電量外送，即不通過電力系統(tǒng)向用戶傳送和銷售。

五、結(jié)論

綜上所述，工業(yè)生產(chǎn)中企業(yè)資源綜合利用自備電廠在實際運行中，主要結(jié)論如下：（1）企業(yè)資源綜合利用自備電廠的節(jié)能量應按自備電站的凈發(fā)電量和當量煤電折算系數(shù)進行核算；（2）對外報告的節(jié)能效益應與企業(yè)能源購入消費庫存統(tǒng)計相一致的當量折算系數(shù)進行核算；（3）設(shè)計院在編制企業(yè)資源綜合利用自備電廠的可研報告時，應按當量折算系數(shù)核算節(jié)能量，避免產(chǎn)生誤導，使項目的節(jié)能效益變得較為顯著；（4）資源綜合利用自備電廠幾乎都采用“并網(wǎng)不上網(wǎng)”的運行方式。企業(yè)自備電廠若未通過資源綜合利用認證，必須同時繳納政府性基金、附加費和自備電廠系統(tǒng)備用費；企業(yè)自備電廠若通過資源綜合利用認證，也必須繳納自備電廠系統(tǒng)備用費。

參考文獻：

[1]《余熱鍋爐》技術(shù)信息，2006，（10）：25~25.