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藝體工作計(jì)劃范文第1篇

音樂(lè)方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

（1）唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。

（2）舞蹈和音樂(lè)游戲：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

（3）音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。

（4）打擊樂(lè)器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)目標(biāo)：

（1）繪畫(huà)：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

（2）手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

（3）美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面的色彩對(duì)比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、具體措施：

音樂(lè)方面：

（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂(lè)游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語(yǔ)言的節(jié)奏感。

（3）音樂(lè)欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

（4）打擊樂(lè)：選擇一些中國(guó)民間樂(lè)曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè)曲，分析這些樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè)器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)。

美術(shù)方面：

（1）對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

（2）積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí)，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，在畫(huà)上記日記等。

（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

藝體工作計(jì)劃范文第2篇

音樂(lè)方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

（1）唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。

（2）舞蹈和音樂(lè)游戲：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

（3）音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。

（4）打擊樂(lè)器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)目標(biāo)：

（1）繪畫(huà)：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

（2）手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

（3）美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面的色彩對(duì)比和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、具體措施：

音樂(lè)方面：

（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂(lè)游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語(yǔ)言的節(jié)奏感。

（3）音樂(lè)欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

（4）打擊樂(lè)：選擇一些中國(guó)民間樂(lè)曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè)曲，分析這些樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè)器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)。

美術(shù)方面：

（1）對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

（2）積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí)，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，在畫(huà)上記日記等。

藝體工作計(jì)劃范文第3篇

一、理論教師與實(shí)訓(xùn)教師一體化

一體化的教學(xué)模式需要具有雙師型教師來(lái)實(shí)施，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須具備相應(yīng)專業(yè)的扎實(shí)的理論水平和過(guò)硬的技能操作水平，才能勝任一體化教學(xué)模式的工作需求。

以數(shù)控專業(yè)為例，教師必須具備機(jī)械制圖、公差與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械加工工藝、刀具與切削原理、金屬材料的熱處理、機(jī)床夾具等相關(guān)機(jī)械專業(yè)理論知識(shí)；同時(shí)還要具有數(shù)控加工設(shè)備的操作、編程、維護(hù)、維修和保養(yǎng)的技能；熟練使用至少一種常用自動(dòng)編程及加工的軟件（如UG、MASTERCAM、CAXA等）；較為豐富的實(shí)際機(jī)械加工生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；以及教學(xué)組織、學(xué)生管理及協(xié)調(diào)能力。

二、理論教室與實(shí)訓(xùn)車間的一體化

自去年以來(lái)，筆者所在學(xué)院陸續(xù)開(kāi)展了一體化教學(xué)車間的改造，例如新建成的數(shù)控一體化實(shí)訓(xùn)車間，在空間上主要?jiǎng)澐譃榻虒W(xué)區(qū)、演示區(qū)、操作區(qū)、展示區(qū)等幾個(gè)區(qū)域。教學(xué)區(qū)主要利用多媒體等教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)便與組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和總結(jié)；演示區(qū)主要是教師進(jìn)行示范操作講解用途；操作區(qū)主要用于實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作使用；展示區(qū)用來(lái)進(jìn)行數(shù)控車床加工相關(guān)的工、卡、量具和學(xué)生的優(yōu)秀加工作品的展示。幾個(gè)區(qū)域相互獨(dú)立又有聯(lián)系，同時(shí)將多媒體教學(xué)設(shè)備直接安裝到實(shí)訓(xùn)車間，豐富了教師的教學(xué)手段，極大的改善了教學(xué)條件，方便了教學(xué)。自投入使用以來(lái)，受到了教師和學(xué)生的好評(píng)。

三、教與學(xué)的一體化

在教學(xué)過(guò)程中我們采用了基于工作過(guò)程的行為導(dǎo)向教學(xué)法（六步法），即將教學(xué)過(guò)程劃分為資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等六個(gè)步驟（圖1）。在課程教學(xué)中，普遍采用任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)法、講授教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、示范教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作法等行為導(dǎo)向教學(xué)方法，圍繞職業(yè)崗位能力，以工作過(guò)程為主線組織實(shí)施教學(xué)。

1.資訊

該步驟主要是明確教學(xué)任務(wù)。

2.決策

該步驟主要是明確學(xué)習(xí)、工作方法和目標(biāo)。

3.計(jì)劃

在該步驟，主要完成以下任務(wù)：編制工藝流程；填寫(xiě)工藝文件；確定走刀路線；編寫(xiě)零件程序。

該步驟主要采用講授教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、討論教學(xué)法等。引導(dǎo)文教學(xué)法是一種借助于專門的教學(xué)材料，教師將需要解決的問(wèn)題或需要完成的任務(wù)以引導(dǎo)的形式交給學(xué)生，通過(guò)工作計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生自行控制學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作的教學(xué)方法。

本學(xué)習(xí)情境中在加工零件的工藝制訂，包括工序卡和刀具清單的制訂，主要采用了引導(dǎo)文教學(xué)法。教師需要提供給學(xué)生工序卡片和刀具清單表，同時(shí)還提供給學(xué)生一些工藝手冊(cè)作為參考，要求學(xué)生能通過(guò)查閱這些參考資料填寫(xiě)工序卡片和刀具清單表。一開(kāi)始教師還可以通過(guò)提供一些規(guī)范的工藝文件讓學(xué)生作為參考，采取先模仿，后主動(dòng)分析的方式來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方法，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主的查閱相關(guān)資料，獲取所需的信息，增強(qiáng)自主的學(xué)習(xí)能力。作為職業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一項(xiàng)能力其實(shí)是學(xué)生最匱乏，也最需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)的一項(xiàng)能力。只有這樣，學(xué)生在走向工作崗位之后，才能獲得持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的能力。

4.實(shí)施

在該步驟，主要完成以下任務(wù)：工件加工程序的輸入和調(diào)試；加工之前的準(zhǔn)備及對(duì)刀；零件的加工

該步驟主要采用任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)法和討論教學(xué)法。在該過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)過(guò)程的安全進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤及不規(guī)范操作及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，以利于學(xué)生改進(jìn)和提高，順利完成實(shí)施的步驟。

5.檢查

在該步驟，主要完成以下任務(wù)：根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)加工零件進(jìn)行檢測(cè)；根據(jù)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析；根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方法和建議。

6.評(píng)價(jià)

在該步驟，主要完成以下任務(wù)：自評(píng)；互評(píng)；教師總結(jié)評(píng)價(jià)；資料的保存。在該環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的態(tài)度、紀(jì)律出勤安全文明操作和團(tuán)結(jié)協(xié)作，任務(wù)的完成情況及考核，資料整理保存等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

四、理論教材和實(shí)訓(xùn)教材的一體化

新的一體化教學(xué)模式的構(gòu)建，對(duì)于我們的教材編寫(xiě)也提出了新的要求，原有的教材體系已經(jīng)不適合我們對(duì)于新的教學(xué)模式的需求，因此我們有必要根據(jù)新的教學(xué)模式編寫(xiě)更加適合一體化教學(xué)模式的教材。

藝體工作計(jì)劃范文第4篇

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二：教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)天天進(jìn)行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂(lè)的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三：教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

各種體操動(dòng)作。

藝體工作計(jì)劃范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施“科教強(qiáng)市”戰(zhàn)略，統(tǒng)籌城市與農(nóng)村、工業(yè)與農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，完善科技創(chuàng)新平臺(tái)，加快科技成果轉(zhuǎn)化，加大科普工作力度，推進(jìn)城市科技資源向農(nóng)村延伸，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供科技支撐。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：到2012年，初步建立以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、覆蓋城鄉(xiāng)的科技創(chuàng)新體系和服務(wù)體系，自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，科技成果轉(zhuǎn)化率明顯上升，科技人才隊(duì)伍發(fā)展壯大，全民科學(xué)素質(zhì)顯著提高。

（二）具體目標(biāo)

1、自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。建成高新區(qū)、鋼城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、萊城工業(yè)區(qū)3大專利密集區(qū)。專利申請(qǐng)總量、發(fā)明專利申請(qǐng)量年均增長(zhǎng)10%以上；獲省以上科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量年均增長(zhǎng)10%以上；實(shí)施農(nóng)業(yè)重大科技計(jì)劃項(xiàng)目26項(xiàng)；生物技術(shù)、信息技術(shù)等高新技術(shù)在姜蒜、丹參、花椒、黑豬等特色產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用取得突破性進(jìn)展。

2、城鄉(xiāng)科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)。全社會(huì)R&D占GDP的比重達(dá)到2.2%以上。科技應(yīng)用研發(fā)資金占同級(jí)財(cái)政決算支出的比例每年不低于1.3%，其中用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的比例達(dá)到30%以上。

3、城鄉(xiāng)節(jié)能降耗水平不斷提高。萬(wàn)元GDP能耗比2005年降低25%以上；作物秸稈、畜禽糞便等農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用率達(dá)到90%以上，太陽(yáng)能、沼氣等新型能源在農(nóng)村廣泛應(yīng)用。

4、城鄉(xiāng)科技創(chuàng)新平臺(tái)不斷完善。建成省級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、省級(jí)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)；新增省級(jí)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心2家。

5、農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才隊(duì)伍不斷壯大。形成一支國(guó)家、省、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家隊(duì)伍，全市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到1700人以上。

6、全民科學(xué)素質(zhì)不斷提高。建立起科普示范基地、科技培訓(xùn)、科普宣傳、農(nóng)技協(xié)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)五大城鄉(xiāng)科普體系，全民科學(xué)素質(zhì)達(dá)到全省中上游水平。

三、主要任務(wù)

（一）加大科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化力度

1、加快工業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域的研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣。抓好“可工業(yè)化生產(chǎn)的新型節(jié)能建筑關(guān)鍵技術(shù)及裝備”、“大型塑料擠出機(jī)械關(guān)鍵技術(shù)及設(shè)備”、“新型節(jié)水技術(shù)與器具”等新技術(shù)、新設(shè)備的研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣，發(fā)揮工業(yè)技術(shù)在改善農(nóng)村新型建筑住宅體系、開(kāi)發(fā)多種類大寬幅塑料薄膜生產(chǎn)機(jī)組、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)等方面的作用。

2、加快農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣。①姜蒜產(chǎn)業(yè)。發(fā)揮職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市農(nóng)科院等科研機(jī)構(gòu)的人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，圍繞種質(zhì)資源保護(hù)、創(chuàng)新利用及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，抓好生姜抗姜瘟病育種、姜瘟病綜合防治、姜蛆防治、加工專用型姜蒜新品種培育等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，建成全國(guó)最大、品種最全的生姜種質(zhì)資源圃和生姜種質(zhì)資源信息庫(kù)；圍繞食用、醫(yī)用、保健、洗滌化妝等姜蒜精深加工技術(shù)研究，研究開(kāi)發(fā)生姜精油、蒜氨酸等系列產(chǎn)品；加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣，重點(diǎn)推廣姜蒜標(biāo)準(zhǔn)化種植、高產(chǎn)栽培、病蟲(chóng)害綜合防治、測(cè)土配方施肥、土壤改良等先進(jìn)適用技術(shù)和農(nóng)業(yè)優(yōu)良品種，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。②“三黑一花”畜牧產(chǎn)業(yè)。以魯萊黑豬研究開(kāi)發(fā)中心、魯中波爾山羊繁育研究中心等科研機(jī)構(gòu)為依托，圍繞黑豬、黑雞、黑山羊、花臉長(zhǎng)毛兔種質(zhì)資源保護(hù)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新利用及產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)，突出抓好“黑豬世代選育—新品種培育—配套系開(kāi)發(fā)—標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖基地—精深加工”等技術(shù)的研發(fā)，建立全國(guó)優(yōu)良地方豬種黑豬基因庫(kù)；大力推廣畜禽疫病綜合防治、高效健康養(yǎng)殖、標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)等先進(jìn)適用技術(shù)和優(yōu)良品種，加快畜禽集約化、規(guī)模化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。③白花丹參產(chǎn)業(yè)。以職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紫光生態(tài)園等單位為依托，開(kāi)展白花丹參提純復(fù)壯、新品種選育、標(biāo)準(zhǔn)化種植等技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣，開(kāi)發(fā)飲片、保健茶系列藥品等新產(chǎn)品，建成全國(guó)重要的白花丹參GAP種植基地。④林業(yè)。以市林業(yè)局、市果科所為依托，開(kāi)展森林生物防蟲(chóng)、森林資源與生態(tài)監(jiān)測(cè)、林業(yè)生態(tài)保護(hù)、瘠薄荒山造林、容器育苗造林等關(guān)鍵技術(shù)研究與轉(zhuǎn)化推廣，推進(jìn)林業(yè)科技創(chuàng)新。

3、加快節(jié)能減排、環(huán)境整治、污染防治等新技術(shù)的研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣。①重點(diǎn)圍繞鋼鐵、煤炭、電力、化工、建材、造紙等行業(yè)節(jié)能減排，加強(qiáng)電爐除塵、高爐煤氣回收利用、余壓余熱發(fā)電、中水回用、廢液污泥處理、廢舊輪胎綜合利用、再生節(jié)能保溫墻體材料等新技術(shù)的研發(fā)與轉(zhuǎn)化推廣，減少污染物向城鄉(xiāng)排放，提高廢棄物綜合利用率，保護(hù)和改善城鄉(xiāng)環(huán)境。②開(kāi)展以畜禽糞便、秸稈和生活垃圾為主的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村廢棄物資源肥料化、飼料化技術(shù)研究；開(kāi)發(fā)以鮮姜苗為主的綠色無(wú)公害功能性飼料、飼料添加劑，規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)便污物及城鄉(xiāng)生活垃圾無(wú)害化處理技術(shù)；研究開(kāi)發(fā)沼氣發(fā)電、照明、炊事、供暖等技術(shù)，示范推廣“一池三改”（沼氣池、改圈、改廁、改廚）等循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)和家庭模式，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。③推廣農(nóng)作物病蟲(chóng)害生物防治技術(shù)，精準(zhǔn)施肥和無(wú)公害施肥技術(shù)，生物農(nóng)藥、植物源農(nóng)藥和生態(tài)控制技術(shù)，減少農(nóng)業(yè)面源污染。

（二）大力培育科技型龍頭和骨干企業(yè)

1、大力培育高新技術(shù)企業(yè)，輻射帶動(dòng)農(nóng)村配套發(fā)展。重點(diǎn)圍繞新型鋼材及鋼鐵深加工，粉末冶金，紡織新材料，有機(jī)高分子材料、精細(xì)化工及煤化工，電子信息等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，扶持龍頭和骨干企業(yè)，實(shí)施一批對(duì)企業(yè)發(fā)展有重大帶動(dòng)作用的高新技術(shù)項(xiàng)目，突破一批制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，開(kāi)發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌產(chǎn)品，做大做強(qiáng)一批對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響的高新技術(shù)企業(yè)。到2012年，全市省級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)達(dá)到62家以上。開(kāi)展高新技術(shù)企業(yè)與農(nóng)村中小型科技企業(yè)牽手共建行動(dòng)，扶持高新技術(shù)龍頭和骨干企業(yè)，到農(nóng)村中小型科技企業(yè)建立科研基地、中試加工基地，引導(dǎo)更多有條件的中小型企業(yè)為高新技術(shù)企業(yè)搞配套加工，實(shí)現(xiàn)城市高新技術(shù)資源與農(nóng)村人力資源、空間資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合發(fā)展。

2、大力培育農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)，輻射帶動(dòng)農(nóng)村加快發(fā)展。通過(guò)政策扶持、項(xiàng)目帶動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研合作等方式，支持有條件的農(nóng)業(yè)企業(yè)與高校院所聯(lián)合組建科研開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，建立中試基地、良種繁育基地等，以技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)萬(wàn)興、東井、一品、通海等姜蒜加工科技龍頭企業(yè)，恒瑞生物、遠(yuǎn)望生物、盛德泰等林果加工科技龍頭企業(yè)，得利斯、六和等畜產(chǎn)品加工科技龍頭企業(yè)快速發(fā)展，增創(chuàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

（三）努力提高全民科學(xué)文化素質(zhì)

1、實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)市政府《關(guān)于貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要的意見(jiàn)》，以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員四大重點(diǎn)人群為重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程、科普資源開(kāi)發(fā)與資源共享工程、大眾傳媒能力建設(shè)工程、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。2008年，面向四大重點(diǎn)人群，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題，舉辦科普巡回展覽4次，科技創(chuàng)新大賽1次。

2、啟動(dòng)市級(jí)科普惠農(nóng)興村計(jì)劃。在爭(zhēng)取國(guó)家、省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，從2008年開(kāi)始，啟動(dòng)實(shí)施市級(jí)科普惠農(nóng)興村計(jì)劃項(xiàng)目，市財(cái)政每年投入10萬(wàn)元資金，通過(guò)以獎(jiǎng)代補(bǔ)形式，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普帶頭人。

3、深入開(kāi)展科普村村通工程。在村級(jí)健全完善“一站一欄一員”（科普宣傳欄、科普站、科普員）科普宣傳陣地。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，2008年村村建立科普站；加強(qiáng)各村科普宣傳欄維護(hù)管理，及時(shí)更新科普掛圖；2008年所有行政村全部配齊科普員，統(tǒng)一登記造冊(cè)，發(fā)放證件。

4、抓好“科字號(hào)”文化下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)。組織“梆子”劇團(tuán)，深入農(nóng)村基層開(kāi)展“科字號(hào)”文藝節(jié)目演出活動(dòng)，每年巡演30場(chǎng)次以上；每年“全國(guó)科普日”、“全省科技活動(dòng)周”期間，組織開(kāi)展科普趕大集、送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)，提高農(nóng)民科學(xué)素養(yǎng)。

（四）完善城鄉(xiāng)科技創(chuàng)新服務(wù)體系

1、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)推進(jìn)工程。按照政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作方式，培育和壯大一批服務(wù)于科技項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化的高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、科技企業(yè)孵化器、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心，一批服務(wù)于科技咨詢和技術(shù)評(píng)估的科技信息咨詢服務(wù)中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心、技術(shù)評(píng)估中心，一批服務(wù)于信息共享和技術(shù)轉(zhuǎn)移的技術(shù)市場(chǎng)、資源共享網(wǎng)絡(luò)等各類科技中介服務(wù)平臺(tái)，搭建技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)化示范等成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。到2012年，全市各類科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展到230家。

2、實(shí)施農(nóng)業(yè)科技特派員技術(shù)推廣工程。根據(jù)國(guó)家、省統(tǒng)一部署，2009年在萊城區(qū)先行試點(diǎn)，從市、區(qū)具有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的涉農(nóng)企事業(yè)單位技術(shù)人員、高校院所與我市開(kāi)展科技合作的專家、大中專畢業(yè)生等人員當(dāng)中，首批選派20人到農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、重點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)、科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等，開(kāi)展農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)推廣應(yīng)用，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，帶動(dòng)農(nóng)民致富。

3、農(nóng)村信息化網(wǎng)絡(luò)工程。2009年，在萊城區(qū)開(kāi)展試點(diǎn)，通過(guò)完善萊城區(qū)科技信息網(wǎng)，建立農(nóng)業(yè)技術(shù)專家咨詢隊(duì)伍和實(shí)用技術(shù)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)，借助萊城區(qū)黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向廣大農(nóng)民提供先進(jìn)適用技術(shù)信息、市場(chǎng)信息，適時(shí)提供互動(dòng)式專家咨詢服務(wù)，建立覆蓋全區(qū)787個(gè)行政村的科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。爭(zhēng)取到2012年，建成覆蓋全市的農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

4、農(nóng)技協(xié)培育發(fā)展工程。按照以協(xié)會(huì)為組織紐帶，以實(shí)體經(jīng)營(yíng)公司為龍頭，建立生產(chǎn)基地，下聯(lián)周邊農(nóng)戶的“協(xié)會(huì)+公司+基地+農(nóng)戶”發(fā)展模式，采取政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作方式，加快農(nóng)技協(xié)由小型化向規(guī)?；l(fā)展，由技術(shù)、經(jīng)營(yíng)協(xié)作型向股份制或股份合作型過(guò)渡，發(fā)揮好農(nóng)技協(xié)在良種引進(jìn)、技術(shù)培訓(xùn)，種植、管理、貯藏、銷售配套服務(wù)，農(nóng)村剩余勞力就地轉(zhuǎn)移等方面的重要作用。力爭(zhēng)到2012年，新增農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)15家。

（五）加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)

1、創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，集中解決產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，水資源、土地資源等要素制約和環(huán)境保護(hù)壓力大等突出矛盾和問(wèn)題，積極爭(zhēng)創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。2008年重點(diǎn)做好規(guī)劃編制和申報(bào)工作，力爭(zhēng)2009年創(chuàng)成省級(jí)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。

2、創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。搶抓“十一五”期間全省重點(diǎn)建設(shè)10家省級(jí)農(nóng)高區(qū)的機(jī)遇，以中西部姜蒜加工儲(chǔ)運(yùn)板塊為依托，加快楊莊鎮(zhèn)姜蒜精深加工核心區(qū)建設(shè)，整合省級(jí)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)和省級(jí)農(nóng)業(yè)特色（畜牧）科技園，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的集品種選育、生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)、交易、信息為一體的特色基地。力爭(zhēng)2008年創(chuàng)成省級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)。

3、依托企業(yè)建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，以東興源食品有限公司為主體，年內(nèi)建成包括6000平方米研發(fā)大樓、質(zhì)量檢測(cè)中心、信息服務(wù)中心和中試車間在內(nèi)的省生姜工程技術(shù)研究中心。以市魯萊黑豬研發(fā)中心為主體，到2010年建成集黑豬、魯萊黑豬種質(zhì)資源、性能測(cè)定、育種、繁育研究于一體的省工程技術(shù)研究中心。以遠(yuǎn)望生物科技有限公司為依托，到2012年建成省水果籽加工利用工程技術(shù)研究中心。

四、保障措施

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)保障。發(fā)揮各級(jí)科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況的宏觀指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)。建立科學(xué)的考核和獎(jiǎng)懲工作機(jī)制，將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力、全民科學(xué)素質(zhì)、城鄉(xiāng)科技創(chuàng)新投入、城鄉(xiāng)節(jié)能降耗水平等重要指標(biāo)列入對(duì)市直有關(guān)部門和區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子年度實(shí)績(jī)考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。