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班主任小結(jié)范文第1篇

現(xiàn)將我一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理情況作如下述職：

自覺用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，一年來。與時俱進(jìn)，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。

下半年擔(dān)任五一、五二兩個班的數(shù)學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎衲甑纳习肽晡覔?dān)任六二班的班主任兼數(shù)學(xué)、思品課。尤其下半年來，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下、同事們支持協(xié)助下、感覺自己在一步步成長。

一、班主任工作：

不只以身作則、為人師表，擔(dān)任班主任期間。用自己的言行感染學(xué)生，還利用班隊會、思品課等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透，主動營造我班文明、謙讓、合作、競爭、互相協(xié)助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了班特有的班風(fēng)班貌，得到任課

板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理，老師們好評。體現(xiàn)我班級文化的黑板報。保證了班多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗。

班的白鶴同學(xué)在迎奧運(yùn)促和諧”征文競賽中獲三等獎。周鵬凱同學(xué)在長安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評比活動中，帶領(lǐng)我班積極參與學(xué)校和上級組織的各項活動。獲二等獎。學(xué)校組織的校園之星評比活動中，班的韓賀賀被評為學(xué)校的語文學(xué)科校園之星，高日月被評為英語學(xué)科的校園之星。

二、少先隊和德育工作：

養(yǎng)成良好習(xí)慣。1狠抓學(xué)生的慣例管理。

學(xué)校遷到西古城新區(qū)，今年下半年。與村民的關(guān)系更加密切，塑造我學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。最能展現(xiàn)我校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。把工作重點(diǎn)放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上。老師們報到第一天全體老師會上，就強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時我也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學(xué)后，和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員，同時站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊情況。每天一小結(jié)，將信息反饋給班主任，再由班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況制定管理方法。經(jīng)過一周的努力，放學(xué)隊初見規(guī)模，三周后已經(jīng)整齊有序。

感觸很深，紀(jì)律衛(wèi)生工作我常抓不懈：鄉(xiāng)教辦組織我去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)觀賞學(xué)習(xí)?；貋砗缶徒M織我學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度，大家的共同參與下，將紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范一個是具體化、一個是量化。規(guī)范明確后，班主任可以依照規(guī)范查找自己班級的問題，確定努力方向。為了將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，每天指派兩組共四個同學(xué)，同時依照不同的順序進(jìn)行檢查，一天一小結(jié)，三周一評比，公布評比結(jié)果，頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗。

開學(xué)第一個月，教室布置也是慣例工作。陳老師組織我四個學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員在學(xué)校開會，當(dāng)他深入到各個教室檢查情況時，不住的感嘆我各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新。

2豐富多彩的主題教育活動

反映時代風(fēng)貌，少先隊工作的特點(diǎn)是緊跟時代步伐。走在時代的最前列。緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開展多種形式的主題教育活動：開學(xué)第一天，一部以“開學(xué)第一課—用知識守護(hù)生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必需要上的一堂課，當(dāng)然不能錯過，觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到用知識守護(hù)生命”

弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，學(xué)習(xí)英雄少年。做一個有道德的人”全校范圍搞得又一個主題教育活動。首先，利用黑板報、宣傳

然后，櫥窗、國旗下的講話等形式開展宣傳教育活動。各中隊又分別召開“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個有道德的人”主題隊會，隊會上，學(xué)生們用心觸摸到故事面前的感動，46年紀(jì)的學(xué)生上交了自己的學(xué)習(xí)心得。

其他如維護(hù)國家利益主義教育、平安法制教育、激進(jìn)美德教育、行為習(xí)慣教育等早已融入我日常教育活動中。

提高育人能力。3注重理論學(xué)習(xí)。

來提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習(xí)筆記是每個輔導(dǎo)員必需上交的除此之外，要求我輔導(dǎo)員必需重視理論學(xué)習(xí)。還組織老師們積極撰寫各種論文。本學(xué)期我上交了五篇德育論文，五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長安區(qū)推薦到市參評。

4加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

這早已成為我共識。怎樣開展心理健康活動課，學(xué)生的心理健康問題日益嚴(yán)重。才干預(yù)防學(xué)生的心理問題，讓他心理健康發(fā)展，這是一直在探索的課題，本學(xué)期我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持協(xié)助下，有齊艷麗老師推出了一節(jié)心理活動課。這次心理觀摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，以及開展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開展這項工作打下了良好的基礎(chǔ)。

班主任小結(jié)范文第2篇

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行**管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：陳浩然、丁嚴(yán)興等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

班主任小結(jié)范文第3篇

不管是在普通班還是在實(shí)驗班，我謹(jǐn)記著：一個孩子就是一個家庭的希望。所以在工作中，我盡心盡責(zé)，竭盡所能地讓自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老師那樣，多年以后，我的學(xué)生還記得我是他的啟蒙老師（如果記得，自然我的教育讓他收益匪淺），那真是一件美妙的事。

工作近十年，班主任這個光榮的稱號幾乎一直相伴著。近幾年，作為一名低年級的班主任，每當(dāng)我迎來一年級的新生，我就感覺到一份沉甸甸的責(zé)任。我在工作中努力找準(zhǔn)自己的位置和方向，竭盡所能將自己的班級建設(shè)的更好，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的潛力。許多家長在放學(xué)以后，經(jīng)常找我傾心交談孩子的教育問題。我發(fā)現(xiàn)有些家長的教育方式確實(shí)值得推崇。當(dāng)遇到好的“金點(diǎn)子”時，我就如同發(fā)現(xiàn)了新大陸，把它傳輸給其他的家長。有些家長的教育方法確實(shí)令人擔(dān)憂，我也會適時提出良好的建議。每當(dāng)此時，我都覺得：我是一座橋，我是一座支撐學(xué)校、家庭的橋。作為一名班主任，這是我義不容辭的責(zé)任！

目前我所教的這個班，有這樣一個學(xué)生。他從進(jìn)校至今，語文考試幾乎就沒有及格過，每個課任老師都知道他，真可謂是我班的名人了。他的父母文化素質(zhì)不高。課內(nèi)外，我注意在各個方面考察這個孩子，同時及時聯(lián)系他的父母。得知他的母親在家不上班，我內(nèi)心挺高興的，我多了一個幫手了。不過意想不到的是，他的母親表面一套，背后一套，嘴上答應(yīng)我，其實(shí)每天下午都在家打麻將，有時還要別人替他接孩子。我只好一有時間，放學(xué)后就將這個孩子留下來，給他補(bǔ)習(xí)拼音、背課文，默寫……后來有一次，我故意半開玩笑地對他媽媽說，你家兒子說你只顧打麻將，是不是真的呀！這樣一說，他媽媽反倒有些不好意思地笑了笑。此后，打麻將的行為收斂多了。但他對待孩子沒有耐心，不是罵就是打，說孩子不聽她的話。有時我都猶豫，不敢把孩子不良的情況告訴她。只好遇到她時，就旁敲側(cè)擊地談如何教育孩子，經(jīng)常打罵是絕對不可取的。我一方面推薦一些“對癥下藥”的良好建議，另一方面我也做這個孩子的思想工作，讓他逐漸疏遠(yuǎn)媽媽的心再次走近媽媽。慢慢的，他們母子的感情狀況有所好轉(zhuǎn)，孩子對她說的話，也慢慢接受了。一年多下來，這個孩子的成績雖然及格的次數(shù)不多，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的興趣比以前濃厚了許多，有時自己還能主動地到我這兒背書。（以前從沒有過，都是要我去找他）點(diǎn)滴進(jìn)步記錄著孩子、家長和老師的共同努力。雖說這次期末考試語文他還是班級倒數(shù)第一，但他考了74.5分。報分的時候，全班的孩子都?xì)g呼起來，一起祝賀他的進(jìn)步。作為班主任，當(dāng)時心里真的百感交集，為他高興，為班級的凝聚力而自豪。

做班主任，有些事情如果再努力一些，結(jié)果可能會更理想。就拿最近的一件事來說吧！6月26日上午，評選“三好生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”工作結(jié)束放學(xué)后，我正在校對成績單時，手機(jī)響了，又是那個熟悉的號碼——一位學(xué)生婆婆的電話。因為這位婆婆非常關(guān)心孩子各方面的情況，經(jīng)常打電話向我詢問。電話中得知孩子因為只當(dāng)選了品學(xué)兼優(yōu)生，沒有當(dāng)上三好生而傷心落淚，而且我聽出了話外音，老人問我：這個三好生、品學(xué)兼優(yōu)生如何評定的？我趕緊耐心地敘述了評選要求和民主投票的情況，同時鄭重地告訴老人讓她放心，老師絕對不會因為任何私心改變選舉結(jié)果。擱了電話后，我陷入了沉思，我感覺我對自己處理的結(jié)果還不太滿意。我當(dāng)時第一反應(yīng)是我應(yīng)該打個電話給孩子的媽媽，但電話我沒有立即撥出，我要緩一緩。下午參加小高的公開述職后，我撥通了孩子媽媽的電話，首先了解孩子的情緒如何，接著肯定了孩子的成績，指出了孩子的不足。請她理解孩子、開導(dǎo)孩子，相信我們的工作。最后我表示6月30號我會單獨(dú)與孩子交流交流。孩子的媽媽非常感謝，表示沒想到我會再打電話給她，更沒想到老師這將件事還放在心上，這么關(guān)心。我掛掉電話長長地舒了口氣。今天上午我如約與孩子單獨(dú)交流了，結(jié)果比想像中的還要好。今天下午坐在這里談到這件事，心頭更輕松了。

班主任小結(jié)范文第4篇

以“責(zé)任無限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。思想工作方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。

不遲到不早退、有事主動請假。工作中，遵守紀(jì)律方面。自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

自己擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作，教育工作方面。過去的一學(xué)年。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫的英語論文《淺談英語學(xué)習(xí)的方法》發(fā)表在現(xiàn)代教育導(dǎo)報》

本學(xué)年每次慣例考核效果都在95分以上，并獲得慣例考核優(yōu)勝紅旗一次。文化學(xué)習(xí)成績方面，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成果，同類班級評比中名列前茅。當(dāng)班主任期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了慣例工作做好以外,更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去協(xié)助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力。

作為一名教師，總之。教學(xué)是基本工作，做一個學(xué)生喜歡的老師，做一個研究型學(xué)習(xí)型教師是目標(biāo)。今后的教育教學(xué)中，將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，朝著我既定目標(biāo)前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，謝謝！

班主任小結(jié)范文第5篇

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和智慧才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級治理，務(wù)必使班級事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的

教法、學(xué)法，不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、小結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。