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讀書(shū)筆記大全范文第1篇

現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是社會(huì)化大生產(chǎn),安全生產(chǎn)涉及的廣度、深度和跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、綜合性、邊緣性特點(diǎn),使得安全生產(chǎn)成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程?！叭齻€(gè)代表”重要思想和保障人權(quán)寫(xiě)入憲法,又使安全生產(chǎn)成為關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全基本權(quán)利和社會(huì)穩(wěn)定的大事。這對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求,尤其是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全管理人員要成為了解防火安全、交通安全、生產(chǎn)安全3個(gè)方面知識(shí)的安全生產(chǎn)通才,需要掌握設(shè)施設(shè)備本質(zhì)安全和科學(xué)安全管理技能,需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。提高安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍素質(zhì)是安全生產(chǎn)工作的內(nèi)在要求。人事部、原勞動(dòng)部于1997年頒布了《安全工程專(zhuān)業(yè)中、高級(jí)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)》,把安全工程專(zhuān)業(yè)人員分為勞動(dòng)安全工程、勞動(dòng)衛(wèi)生工程、特種設(shè)備安全工程、安全檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)、安全系統(tǒng)工程5類(lèi)。按照條件經(jīng)評(píng)審合格并獲得相應(yīng)證書(shū)者,表明已具備相應(yīng)的技術(shù)水平和能力,具有被聘為相應(yīng)安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格,從而建立了安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審制度。國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局把“1997年確定了安全工程師職稱(chēng)”作為安全科學(xué)體系建設(shè)取得進(jìn)展的標(biāo)志之一而寫(xiě)入了《國(guó)家安全生產(chǎn)科技發(fā)展規(guī)劃》(2004~2010)。規(guī)劃要求創(chuàng)造人盡其才的環(huán)境,形成尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、尊重人才的風(fēng)氣；大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作”的精神,培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的安全生產(chǎn)科技人才；采取切實(shí)措施,吸引全社會(huì)優(yōu)秀人才投身于安全生產(chǎn)科技工作。但是,安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審制度沒(méi)有得到推行,安全生產(chǎn)管理人員大多無(wú)法通過(guò)這一制度取得安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,要取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格只有通過(guò)其它途徑,尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、尊重人才的風(fēng)氣在安全生產(chǎn)領(lǐng)域還沒(méi)有形成。

安全生產(chǎn)工作對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求,但安全生產(chǎn)管理人員的待遇低、地位低卻是無(wú)爭(zhēng)的事實(shí),沒(méi)有多少人愿意干安全生產(chǎn)管理工作。如果對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,不難發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各類(lèi)人員中有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的人員,其薪酬比沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的普通管理人員高。雖然現(xiàn)在有理論說(shuō)安全生產(chǎn)可以減少損失從而間接創(chuàng)造財(cái)富,而間接創(chuàng)迼財(cái)富本身表明安全生產(chǎn)管理人員對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn),且大多數(shù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的負(fù)責(zé)人認(rèn)為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)需要花費(fèi)很大的資源投入,安全生產(chǎn)沒(méi)有給本單位帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,安全生產(chǎn)管理人員既沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn),又不能成為領(lǐng)導(dǎo),還不能評(píng)安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),其待遇和社會(huì)地位想不低都困難。雖然高薪不一定能吸引高素質(zhì)人才,無(wú)職無(wú)位薪酬低但責(zé)任重大的安全生產(chǎn)管理崗位顯然不可能長(zhǎng)期吸引高素質(zhì)人才。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員由于不能通過(guò)安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審制度取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),以提高自己的薪酬和地位,有一技之長(zhǎng)的安全生產(chǎn)管理人員紛紛轉(zhuǎn)行,甚至一些安全工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生也轉(zhuǎn)行從事其他工作。這就進(jìn)一步加劇了當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍低學(xué)歷、無(wú)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、老齡化的不合理狀況。

目前,相當(dāng)數(shù)量受過(guò)高等教育的人員找不到合適的工作,而對(duì)安全生產(chǎn)至關(guān)重要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理崗位卻無(wú)人愿意干,有關(guān)負(fù)責(zé)人盡管口口聲聲說(shuō)要高度重視安全生產(chǎn),而嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì)無(wú)法從根本上改善也就不難理解了。如果能夠大力推行安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審制度,解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員待遇和地位低的實(shí)際問(wèn)題,相信將吸引大量高素質(zhì)人員爭(zhēng)相加入安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍。這對(duì)迅速改變當(dāng)前安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是有益的,也是十分必要的。而且《安全工程專(zhuān)業(yè)中、高級(jí)技術(shù)資格評(píng)審條件》中提到“申報(bào)工程師任職資格的人員應(yīng)符合大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),并從事助理工程師工作四年以上”,這不僅表明申報(bào)安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須是高素質(zhì)的,同時(shí)也清楚地向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位表明國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的要求是很高的。

可能有人會(huì)說(shuō),國(guó)家實(shí)行注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度,更能體現(xiàn)對(duì)安全生產(chǎn)工作的高要求和對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的尊重。安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作由于其責(zé)任重大、社會(huì)通用性強(qiáng)、關(guān)系公共利益,實(shí)行執(zhí)業(yè)資格制度是十分必要的。執(zhí)業(yè)資格制度的實(shí)行對(duì)規(guī)范安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理,增強(qiáng)從業(yè)人員的社會(huì)責(zé)任感,提升從業(yè)人員的社會(huì)地位,改善安全生產(chǎn)形勢(shì)都將起到積極作用。但是,從注冊(cè)安全工程師條件和制度設(shè)計(jì)來(lái)看,注冊(cè)安全工程師制度不太適合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位,而是適合安全生產(chǎn)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)。注冊(cè)安全工程師制度剛剛建立,第一次全國(guó)資格考試即將舉行。從在安全生產(chǎn)領(lǐng)域建立執(zhí)業(yè)資格制度的用意和已經(jīng)實(shí)行了執(zhí)業(yè)資格制度的注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師、醫(yī)師等行業(yè)來(lái)看,注冊(cè)安全工程師資格考試的通過(guò)率不可能太高,否則將影響整個(gè)執(zhí)業(yè)資格制度的聲譽(yù),相信人事部門(mén)也不會(huì)同意在安全生產(chǎn)領(lǐng)域降低對(duì)執(zhí)業(yè)資格考試的要求。可見(jiàn),如果當(dāng)前急于在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)行注冊(cè)安全工程師制度的話(huà),在短期內(nèi)是很難提供足夠數(shù)量的注冊(cè)安全工程師,以滿(mǎn)足《注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》第5條“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位中安全生產(chǎn)管理、安全工程技術(shù)工作等崗位及為安全生產(chǎn)提供技術(shù)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu),必須配備一定數(shù)量的注冊(cè)安全工程師”的規(guī)定要求的。既然注冊(cè)安全工程師制度的門(mén)檻很高,現(xiàn)有的安全生產(chǎn)管理人員又達(dá)不到規(guī)定要求,有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),可先推行安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審制度,以迅速、徹底改變當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍不合理的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。這對(duì)實(shí)行注冊(cè)安全工程師制度也是有益的。

綜上所述,筆者建議：“”版權(quán)所有

讀書(shū)筆記大全范文第2篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)中年段 拓展閱讀 閱讀素養(yǎng) 書(shū)香童年

中圖分類(lèi)號(hào)： G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2014）9-0186-01

拓展閱讀具體是指語(yǔ)文教師立足課堂，就語(yǔ)文閱讀教材的某一主題，為學(xué)生搜尋更多的課外閱讀素材，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀潛力，幫助學(xué)生積累更多的材料、吸收更多的知識(shí)，為提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和打造書(shū)香童年提供保障。

1 拓展課外閱讀時(shí)間

1.1開(kāi)設(shè)圖書(shū)推薦課

語(yǔ)文教師在選擇課外讀物時(shí)應(yīng)當(dāng)重視分析學(xué)生的認(rèn)知水平，跟學(xué)生的健康成長(zhǎng)需求相適應(yīng)，努力讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)。小學(xué)中年段學(xué)生開(kāi)始慢慢喜歡讀一些思維性較強(qiáng)的文章。當(dāng)然，不同的學(xué)生，他們的閱讀興趣也存在差異性，只有帶著興趣去閱讀才能夠取得好的成效，所以教師在為學(xué)生推薦拓展讀物時(shí)要兼顧好中年段學(xué)生的閱讀興趣。

一般地，教師都會(huì)立足課堂，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的課文為他們推薦課外讀物，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)跟課外閱讀的無(wú)縫對(duì)接，這是拓展閱讀的重要策略之一[1]。課外拓展閱讀將為學(xué)生補(bǔ)充一定的課外知識(shí)，不僅可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，還可以在學(xué)生閱讀素材得到拓展的同時(shí)拓寬他們的知識(shí)面、提升閱讀素養(yǎng)。例如，在學(xué)完第五冊(cè)的課文《西湖》之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱跟西湖有關(guān)的圖片、資料等內(nèi)容；在學(xué)完課文《臥薪嘗膽》后可為學(xué)生推薦《小學(xué)生成語(yǔ)故事大全》，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)故事，了解成語(yǔ)中的名人故事、歷史故事等……通過(guò)拓展閱讀將學(xué)生有限的課堂知識(shí)進(jìn)行延伸，在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí)擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，為提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)和打造書(shū)香童年奠定基礎(chǔ)。

1.2開(kāi)設(shè)成果展示課

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。學(xué)生在閱讀一些圖書(shū)之后將會(huì)產(chǎn)生很多的體驗(yàn)和想法，此時(shí)教師就可以開(kāi)設(shè)閱讀成果展示課，為學(xué)生提供表達(dá)自己閱讀感受的平臺(tái)。成果展示課主要是通過(guò)交流和評(píng)比檢查學(xué)生拓展閱讀的成效，為學(xué)生匯報(bào)和展示閱讀成果提供途徑。例如，學(xué)生在讀完教師推薦的《小學(xué)生成語(yǔ)故事大全》后，可以在成果展示課上通過(guò)以下四種主要形式展示自己的閱讀成果：

一是書(shū)面形式，學(xué)生可以在閱讀成語(yǔ)故事時(shí)做一些小卡片，記錄自己的讀后感、讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)、讀書(shū)筆記等，在課堂上展示給教師和其他同學(xué)。二是口頭匯報(bào)形式，組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，例如成語(yǔ)接龍大賽、故事大王比賽等，促使學(xué)生將自己閱讀記憶下來(lái)的成語(yǔ)故事講給其他人聽(tīng)。三是表演形式，包括成語(yǔ)故事的小品表演、童話(huà)表演等，讓學(xué)生在表演上展示自己的閱讀成果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。四是評(píng)比形式，在展示課上，教師成立評(píng)比小組，根據(jù)每一位學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)比出閱讀大王、優(yōu)秀讀書(shū)筆記等，為全班學(xué)生培養(yǎng)出幾個(gè)閱讀能力強(qiáng)、閱讀素養(yǎng)高的榜樣，以帶動(dòng)全班學(xué)生共同提高閱讀能力、提升閱讀素養(yǎng)。

2 拓展閱讀的實(shí)施策略

2.1圍繞主題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)

在實(shí)施拓展閱讀時(shí)，教師不能受到語(yǔ)文課堂的限制，要敢于跳出課堂，在小學(xué)中年段學(xué)生的課外活動(dòng)及其他學(xué)科教學(xué)中滲透拓展閱讀[2]。

例如，在學(xué)校舉辦的語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)上，教師可以圍繞“迪士尼奇妙之旅” 開(kāi)展拓展閱讀實(shí)踐活動(dòng)。由于這是小學(xué)生們平時(shí)最熟悉、最感興趣的主題之一，所以在整個(gè)活動(dòng)里，學(xué)生們都表現(xiàn)出濃厚的參與興趣，熱情高漲，紛紛加入到看迪士尼動(dòng)畫(huà)、表演經(jīng)典故事、寫(xiě)讀后感、舉行辯論賽等活動(dòng)中……這一系列的拓展閱讀實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還有效提升了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。又如，在小學(xué)中年段的音樂(lè)學(xué)科里，當(dāng)學(xué)生學(xué)完《游擊隊(duì)歌》之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去閱讀一些跟《游擊隊(duì)歌》的誕生歷程相關(guān)的資料、書(shū)籍，促使學(xué)生了解作曲家賀綠汀，了解《游擊隊(duì)歌》的起源和歷史，在學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情，并在潛移默化中拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升他們的閱讀素養(yǎng)。

2.2創(chuàng)建書(shū)香家庭，打造書(shū)香童年

家庭環(huán)境的好壞跟學(xué)生的成長(zhǎng)聯(lián)系密切。因此，教師可以為學(xué)生組織開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，將親子閱讀作為拓展閱讀的形式，提升學(xué)生的閱讀效果和素養(yǎng)。例如，創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)，可以使每一個(gè)學(xué)生都處于民主平等的家庭閱讀氛圍中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們的讀書(shū)熱情，在加強(qiáng)親子溝通的同時(shí)增加家庭凝聚力，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香童年。

3 結(jié)語(yǔ)

小學(xué)中年段語(yǔ)文中有效的課外拓展閱讀不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫助他們積累更多更豐富的知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升和書(shū)香童年的打造起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

讀書(shū)筆記大全范文第3篇

這學(xué)期，是在緊張而又繁忙的工作中度過(guò)的。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校的教育工作以及政教處、大隊(duì)部的工作指示展開(kāi)了一學(xué)期的班主任工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況：

根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)原則之一“寓教于樂(lè)”和小朋友童心參與，開(kāi)展了不少中隊(duì)活動(dòng)。

1、 結(jié)合學(xué)校的“反腐倡廉”活動(dòng)，在班級(jí)里展開(kāi)了反腐漫畫(huà)展。學(xué)生們利用課余時(shí)間，紛紛收集相關(guān)資料，小組分工合作。不僅鍛煉了學(xué)生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中。

2、 結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，結(jié)合我班實(shí)際，展開(kāi)了“創(chuàng)閱讀特色班”這個(gè)活動(dòng)。自活動(dòng)以來(lái)，積極充實(shí)班級(jí)的讀書(shū)角，人手一本讀書(shū)筆記，每天中午，學(xué)生們做完作業(yè)，沉浸在一片書(shū)香中，教室也變得格外地安靜。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀量大增，書(shū)迷也越來(lái)越多。這一個(gè)活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生了知識(shí)，還豐富了學(xué)生的精神生活。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)，還展開(kāi)了“手抄報(bào)制作”賽、“讀書(shū)筆記記錄卡”評(píng)比、讀后感交流等等這些活動(dòng)。提升了學(xué)生的閱讀水平。

3、 利用節(jié)日展開(kāi)活動(dòng)。教師節(jié)期間，自制小賀卡。上面寫(xiě)上你認(rèn)為老師好的地方與不好的地方，與自己對(duì)老師的期望。換一個(gè)方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。這一舉措有效地拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離。使尊師重教的傳統(tǒng)教育又增添了一些新的涵義。國(guó)慶期間，班級(jí)里展開(kāi)了關(guān)于中國(guó)抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)的事跡搜集活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的“騰飛的中國(guó)”攝影活動(dòng)。在班級(jí)里展開(kāi)了一次“祖國(guó)的昨天、今天、明天”主題活動(dòng)。讓學(xué)生也來(lái)了解中國(guó)的苦難歲月。激發(fā)學(xué)生為了祖國(guó)的明天更昌盛富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)這情。

4、 利用時(shí)事在班級(jí)里展開(kāi)教育與活動(dòng)。比如說(shuō)：神六上天喜訊傳來(lái)，就在班級(jí)里讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看了神六升天的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目。同時(shí)，還在班級(jí)里展開(kāi)了關(guān)于航天技術(shù)的資料交流，進(jìn)一步了解祖國(guó)的航天技術(shù)。同時(shí)在班級(jí)里展開(kāi)了“暢想神7”、“暢想神8”幻想作文比賽。

5、 至于平時(shí)的晨會(huì)課，經(jīng)常是我們504班就班級(jí)、就這個(gè)社會(huì)或世界上發(fā)生的時(shí)世作評(píng)論。特別對(duì)于班級(jí)里發(fā)生的事情，一起討論來(lái)解決。培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考問(wèn)題的能力，也開(kāi)擴(kuò)了學(xué)生的視野。

二、 抓常規(guī)。

1、 讓常規(guī)深入人心。由于五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的常規(guī)已很了解，但并不是很自覺(jué)這一特點(diǎn)。我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度與各種常規(guī)。并積極響應(yīng)學(xué)樣的各項(xiàng)檢查活動(dòng)督促學(xué)生。比如說(shuō)，用膳問(wèn)題，做值日問(wèn)題，讀書(shū)習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣等等。并身體力行。比如說(shuō)做值日。我們班的公共場(chǎng)地在室外，而且學(xué)生第一次用大掃帚。有難度。于是，經(jīng)常與學(xué)生一起做值日。學(xué)生也隨即跟上。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的衛(wèi)生狀況還是可以的。

2、 抓督促。針對(duì)學(xué)生好動(dòng)，好遺忘的特點(diǎn)。班中成立了常規(guī)督促小組。專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)。天天檢查，日日匯報(bào)，利用晨會(huì)課由值日班長(zhǎng)做總結(jié)。對(duì)督促有力的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行提醒與幫助。慎用批評(píng)。

3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，決不過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回家路上特別愛(ài)買(mǎi)零食。學(xué)校門(mén)口的小零食也特別多，學(xué)生也通常餓了饑不擇食。一開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育。通過(guò)發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛(wèi)生不良等宣傳單，第一步教育學(xué)生。并與愛(ài)買(mǎi)零食的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤，周周檢查。目前這一現(xiàn)象已經(jīng)消失。

4、 讓常規(guī)進(jìn)入學(xué)生家長(zhǎng)。依靠家長(zhǎng)，讓學(xué)校與家庭教學(xué)一體化。分階段有重點(diǎn)地抓其中的一二條。比如說(shuō)，國(guó)慶休息回來(lái)以后，常規(guī)有所松懈，入冬以來(lái)睡心理學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。吃飯不衛(wèi)生挑食等。于是我準(zhǔn)備了504班家長(zhǎng)聯(lián)系單。一有發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題，及時(shí)同父母取得聯(lián)系。更別提電話(huà)這一方便聯(lián)系方式。再如，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系得到訓(xùn)練到位。

5、 抓弱點(diǎn)。與任課老師緊密聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生各方面尤其是學(xué)科成績(jī)動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是最重要的。這也是我最為關(guān)注與最花精力的一大塊。但差生是班級(jí)的一個(gè)大弱點(diǎn)。與各任課老師協(xié)商后，形成錯(cuò)時(shí)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)。對(duì)學(xué)生的各科成績(jī)的穩(wěn)定提高起到了很大的幫助。平時(shí)，及時(shí)召開(kāi)班干部與課代表會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、 日常事務(wù)。

1、 隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)知道他們的苦與愁。做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，在談話(huà)中了解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，正確引導(dǎo)。

讀書(shū)筆記大全范文第4篇

關(guān)鍵詞：讀書(shū)；閱讀興趣；故事

閱讀是人的生存與發(fā)展之必需，在信息時(shí)代，閱讀更是人的一種生存方式。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，但由于小學(xué)生自我意識(shí)，自尊感，觀察力等各方面發(fā)展不健全，受外界影響較大，有較強(qiáng)的可塑性，有時(shí)間他們對(duì)閱讀并不感興趣，這時(shí)就需要得到家長(zhǎng)、老師的幫助，這樣才能給予他們指一條正確的閱讀道路，并使閱讀水平不斷得到提高，可見(jiàn)培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣是多么的重要。

“看似尋常最奇崛，成似容易卻艱辛?！蔽艺J(rèn)為用這句話(huà)來(lái)概括語(yǔ)文教學(xué)最合適了。的確，單憑語(yǔ)文教材僅有的那些課文，不足以使學(xué)生的閱讀知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。所謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”，只有課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來(lái)，才能使學(xué)生真正提高語(yǔ)文水平。只是我們農(nóng)村孩子，經(jīng)濟(jì)條件比較差，家里沒(méi)有多少藏書(shū)，閱讀渠道又窄。但這些都不算什么，我深知，只要激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，點(diǎn)燃孩子心中渴望閱讀的火焰，星星之火可以燎原。

興趣是最好的老師，是人類(lèi)感情中最奇特的表現(xiàn)，一旦人們對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，便會(huì)樂(lè)于探索、樂(lè)于學(xué)習(xí)，并樂(lè)此不疲。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，是提高學(xué)生習(xí)作能力的前提。因而，教師在教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，善于激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，使學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)于閱讀、樂(lè)于寫(xiě)作的熱情。

一、聽(tīng)故事

愛(ài)聽(tīng)故事是孩子們的天性，閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽(tīng)。其實(shí)在視聽(tīng)媒體已經(jīng)普及的今天幾乎所有的孩子仍然酷愛(ài)聽(tīng)故事。聽(tīng)故事幾乎是每一代孩子共同的愛(ài)好。聽(tīng)故事給孩子的是最暢快的閱讀享受，沒(méi)有生字的羈絆，純粹是處于一種身心愉悅的狀態(tài)中，所以最吸引他們。

我常給學(xué)生講我童年讀書(shū)的故事，講那時(shí)尋找書(shū)籍的困難，我內(nèi)心對(duì)書(shū)籍的渴求，得到一本書(shū)時(shí)的喜不自勝，讀書(shū)時(shí)的廢寢忘食，讀完書(shū)后的百感交集。學(xué)生聽(tīng)得聚精會(huì)神，我在他們眼里不再是他們的老師，而是那個(gè)與他們同齡的愛(ài)讀書(shū)的小女孩。他們?yōu)槲抑睘槲倚老?，而故事中的?shū)也不知不覺(jué)深入他們幼小的心靈。他們會(huì)想：書(shū)為什么會(huì)有這么大的魔力，讓當(dāng)年的老師如癡如醉呢？他們會(huì)認(rèn)為老師今日的“博學(xué)多才”就源于當(dāng)年的發(fā)憤讀書(shū)，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩老師。“親其師，信其道”，學(xué)生也會(huì)因此而愛(ài)上讀書(shū)的。我給他們講寓言故事、成語(yǔ)故事、愛(ài)國(guó)故事等，聽(tīng)多了，他們也會(huì)紛紛搜集故事書(shū)，看故事、講故事。聽(tīng)故事不僅融洽了師生關(guān)系，而且激發(fā)了他們的讀書(shū)欲望。而《竊讀記》中的小女孩才真正的讓他們體會(huì)到了自己是多么的幸福??！更讓我欣喜的是好多學(xué)生都說(shuō)，“我們不僅要吃飯長(zhǎng)大，也要讀書(shū)長(zhǎng)大?！碑?dāng)然書(shū)籍的海洋廣闊無(wú)邊，孩子們?nèi)狈Ρ鎰e的能力。于是，我根據(jù)他們的年齡和心理特點(diǎn)，給他們推薦一些適合他們的好書(shū)。有同學(xué)開(kāi)始從家里帶書(shū)來(lái)，先是二三個(gè)，后來(lái)越來(lái)越多。課間或中午，伴著淡淡的書(shū)香，許多孩子開(kāi)始靜靜地讀書(shū)了，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)沉浸在閱讀的快樂(lè)中了。

二、讀故事

每周三讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，我都會(huì)精挑細(xì)選一本好書(shū)帶進(jìn)課堂，娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀給學(xué)生聽(tīng)。記得有一次我聲情并茂地讀了他們的師姐姜楠的《媽媽我想對(duì)您說(shuō)》這篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的文章，我看到臺(tái)下幾十雙眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，我向他們講述了這個(gè)身世凄慘的女孩為什么會(huì)寫(xiě)出如此打動(dòng)人心的文章，他們的師姐之后就變成了他們的榜樣和讀書(shū)的動(dòng)力。幾次讀下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生買(mǎi)來(lái)了《中華上下五千年》、《格林童話(huà)》、《作文大全》等書(shū)。古人云：書(shū)非借不能讀也。我還讓他們互相交換書(shū)籍來(lái)讀，這樣既降低了買(mǎi)書(shū)成本，又?jǐn)U大了讀書(shū)量。我們班的圖書(shū)角也慢慢地建立起來(lái)了。我讓大家把自己的書(shū)暫時(shí)交由班級(jí)代為保管，統(tǒng)一編號(hào)、登記、包上書(shū)皮，等學(xué)期末再還給他們?，F(xiàn)在中午早到校的學(xué)生再不像以往在操場(chǎng)上校園里瘋玩了，他們自覺(jué)地從教室前面的書(shū)柜里取下自己喜愛(ài)的書(shū)籍，坐在座位上用心地讀起來(lái)了。教室外漸漸地消失了追逐、打鬧的聲音了。

三、講故事

學(xué)生愛(ài)讀書(shū)了，我便組織他們定期去學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，人手一冊(cè)，同學(xué)之間可以隨意調(diào)換。學(xué)生有書(shū)看，興趣越發(fā)濃厚，寫(xiě)讀書(shū)筆記也積極了。我組織學(xué)生交流讀書(shū)收獲，講講自己看的故事，學(xué)生說(shuō)得滔滔不絕，聽(tīng)得津津有味，讀書(shū)的喜悅洋溢在臉上，書(shū)香彌漫在幼小的心靈里。

讀書(shū)筆記大全范文第5篇

工作總結(jié)表面上是給別人寫(xiě)的，實(shí)際上是給自己寫(xiě)的。每個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，不會(huì)因?yàn)閯e人要求而去寫(xiě)工作總結(jié)而是主動(dòng)寫(xiě)總結(jié)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些圖書(shū)館管理員年終總結(jié)，請(qǐng)笑納!

圖書(shū)館管理員年終總結(jié)

回顧過(guò)去的一年，圖書(shū)館工作主要圍繞圖書(shū)館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對(duì)讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)圖書(shū)館2020年工作做如下總結(jié)：

一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。本年度共采購(gòu)新書(shū)2014冊(cè)，其中外文原版圖書(shū)183種。圖書(shū)經(jīng)費(fèi)共支出62989.30元，截止12月31日，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)77705冊(cè)。采購(gòu)中堅(jiān)持把好圖書(shū)資料的質(zhì)量關(guān)，圖書(shū)驗(yàn)收確保不出任何差錯(cuò)。平時(shí)除了《文匯讀書(shū)周報(bào)》和《全國(guó)新書(shū)目》訂購(gòu)新書(shū)外也經(jīng)過(guò)網(wǎng)上選書(shū)，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對(duì)于讀者推薦圖書(shū)，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)決不會(huì)為需求而購(gòu)買(mǎi)。

作為中專(zhuān)圖書(shū)館，在電子資源建設(shè)方面，我們重視數(shù)字資源的共享，今年，我館繼續(xù)與教育網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館合作，共享了維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、超星32萬(wàn)電子圖書(shū)以及數(shù)據(jù)庫(kù)個(gè)人用戶(hù)版的使用。本年度購(gòu)買(mǎi)超星電子圖書(shū)82675種，主要是_年后的新書(shū)，網(wǎng)上共享的電子圖書(shū)是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實(shí)有資源可互為補(bǔ)充。此外還新建了視頻資源庫(kù)，購(gòu)買(mǎi)視頻235集。這些電子資源目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)安裝，將于下學(xué)期投入使用。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書(shū)，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書(shū)分類(lèi)規(guī)則》、《書(shū)目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類(lèi)編目規(guī)則分編圖書(shū)，做到了歸類(lèi)、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書(shū)目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。在人手少、工作量大的情景下，完成新購(gòu)圖書(shū)的著錄加工工作，全年編目10批圖書(shū)，共加工著錄新書(shū)2014冊(cè)。

3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿(mǎn)足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報(bào)刊發(fā)行情景，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書(shū)館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專(zhuān)業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情景，保證新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)期刊訂購(gòu)，盡量滿(mǎn)足讀者對(duì)報(bào)刊的閱覽需求。今年訂購(gòu)2014年期刊255種，報(bào)紙27種，訂閱外文雜志3種，報(bào)刊訂購(gòu)較往年有所減少。各科室2014年上半年報(bào)紙23種，報(bào)刊經(jīng)費(fèi)支出共59617.88元。裝訂過(guò)刊673冊(cè)，并全部編目加工錄入中文期刊庫(kù)，過(guò)刊總冊(cè)數(shù)為8909冊(cè)，基本滿(mǎn)足了讀者利用報(bào)刊的需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開(kāi)放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書(shū)館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，盡量延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，以提高書(shū)刊利用率，全年堅(jiān)持圖書(shū)外借室、期刊、電子閱覽室每周開(kāi)放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書(shū)館學(xué)習(xí)課外知識(shí)及教師開(kāi)展教科研活動(dòng)。2014年，經(jīng)過(guò)全館同志的共同努力，圖書(shū)館全年外借圖書(shū)11447冊(cè)次，歸還圖書(shū)11478冊(cè)次，流通總?cè)舜螢?3946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設(shè)備更新，閱覽人次較少，未予以統(tǒng)計(jì)。

2、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀者服務(wù)途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)，圖書(shū)館進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)上讀者服務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上資源全天24小時(shí)開(kāi)放，開(kāi)展網(wǎng)上新書(shū)目推薦、書(shū)目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢(xún)、網(wǎng)上圖書(shū)續(xù)借、班級(jí)借閱排行等網(wǎng)絡(luò)服務(wù);利用圖書(shū)館博客，每周一書(shū)、書(shū)評(píng)薈萃、教育文摘等欄目的相關(guān)資料，作為網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題文獻(xiàn)供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務(wù)促進(jìn)了我館讀者服務(wù)水平。

3、圖書(shū)催還工作。定期催還讀者到期的圖書(shū)，對(duì)于長(zhǎng)期超期圖書(shū)不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期超期圖書(shū)的學(xué)生大部分得到了解決。

三、讀者教育工作

圖書(shū)館對(duì)讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務(wù)中，圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀者服務(wù)間接地對(duì)學(xué)生起著教育作用。

1、經(jīng)過(guò)新生入館教育、圖書(shū)信息員培訓(xùn)我們有針對(duì)性地對(duì)讀者進(jìn)行文獻(xiàn)基本知識(shí)的教育。平時(shí)利用圖書(shū)館兩臺(tái)檢索電腦，及時(shí)解答學(xué)生在書(shū)目查詢(xún)中遇到的問(wèn)題。

2、開(kāi)展新書(shū)導(dǎo)讀工作。制作新書(shū)宣傳，2014年共編制6期新書(shū)目，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀圖書(shū)介紹、書(shū)評(píng)、心得體會(huì)等，進(jìn)取引導(dǎo)讀者讀好書(shū)，激發(fā)讀者的讀書(shū)熱情。

3、每學(xué)年舉辦一次書(shū)香班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)每月班級(jí)借閱排行，班級(jí)學(xué)生借閱圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量以及班級(jí)學(xué)生在圖書(shū)館的素養(yǎng)，2014-2014學(xué)年選出10個(gè)書(shū)香班級(jí)，評(píng)出18名最佳讀者和7名優(yōu)秀圖書(shū)信息員，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、配合學(xué)校宣傳活動(dòng)，圖書(shū)館及時(shí)購(gòu)買(mǎi)具有教育意義的宣傳圖片在學(xué)校櫥窗展出。今年展出的專(zhuān)題紀(jì)念圖片有：提倡節(jié)儉型學(xué)校、世博知識(shí)與文化、我的祖國(guó)、_屆五中全會(huì)及“十二五”規(guī)劃、“勿忘國(guó)恥振興中華”紀(jì)念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、道德意識(shí)具有必須的幫忙。

5、組織藍(lán)圖書(shū)迷會(huì)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。6月份組織部分學(xué)生去博庫(kù)書(shū)城現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書(shū);世博會(huì)結(jié)束時(shí)，組織書(shū)迷成員交流世博觀感;12月份面向書(shū)迷會(huì)成員及圖書(shū)信息員舉辦了“世間萬(wàn)物皆有對(duì)”的對(duì)聯(lián)文化藝術(shù)講座。這些活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們?cè)趫D書(shū)館的第二課堂，學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的東西。

四、科學(xué)管理工作

圖書(shū)館的管理不僅僅指對(duì)人員的管理，還有對(duì)館藏、目錄、數(shù)據(jù)庫(kù)以及讀者的管理。

1、讀者庫(kù)管理。為10級(jí)新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時(shí)為畢業(yè)分流、專(zhuān)業(yè)分班學(xué)生作班級(jí)信息的調(diào)整，確保讀者庫(kù)信息的完整與準(zhǔn)確。

2、學(xué)生圖書(shū)信息員管理。2014年學(xué)生圖書(shū)信息員工作更加規(guī)范，定期召開(kāi)信息員會(huì)議，上半年在15名參與流通管理的圖書(shū)信息員中評(píng)選出7名優(yōu)秀圖書(shū)信息員，并給予了表彰。9月份在10級(jí)新生中選出18名信息員，給予圖書(shū)館知識(shí)的教育與培訓(xùn)，并安排他們按時(shí)來(lái)圖書(shū)館參與流通管理。

3、賬冊(cè)管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書(shū)和光盤(pán)及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)賬冊(cè)的整理與打印，并進(jìn)行仔細(xì)查錯(cuò)。流通讀者數(shù)據(jù)堅(jiān)持每一天小備份，半月到一個(gè)月一次大備份，確保圖書(shū)館數(shù)據(jù)安全。

4、圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)分析工作。定期完成圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)分析工作，如流通總?cè)舜?、單?xiàng)流通統(tǒng)計(jì)、每日流通情景統(tǒng)計(jì)、閱覽人次、班級(jí)借閱排行、設(shè)定日期的圖書(shū)應(yīng)還名單以及電子閱覽室利用情景等。

五、圖書(shū)館協(xié)會(huì)活動(dòng)

我館進(jìn)取參與上海市中專(zhuān)圖書(shū)館協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。參加了4月份在余杭召開(kāi)的館長(zhǎng)會(huì)議、12月份的圖書(shū)館年會(huì)、世博知識(shí)講座等，進(jìn)取上傳中專(zhuān)圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的“書(shū)畫(huà)比賽”中，我館取得優(yōu)異成績(jī)，硬筆書(shū)法學(xué)生組分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，毛筆書(shū)法教師組獲得二等獎(jiǎng)。在參加活動(dòng)的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改善圖書(shū)館工作。

以上是一年來(lái)圖書(shū)館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書(shū)館的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書(shū)館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書(shū)館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn);當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)立一流學(xué)校的同時(shí)，圖書(shū)館也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)立一流的圖書(shū)館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

圖書(shū)館管理員年終總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書(shū)數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書(shū)，不僅僅有兒童喜歡的童話(huà)、故事、漫畫(huà)，還有許多教師用書(shū)，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會(huì)課等等一系列的書(shū)，極大地滿(mǎn)足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書(shū)管理員每一天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書(shū)筆記、制作小書(shū)簽比賽。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如:圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)意識(shí)，還有，有一些學(xué)生，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書(shū)屋能夠多給我們供給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本事，也能讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

圖書(shū)館管理員年終總結(jié)

2020年即將過(guò)去了，圖書(shū)館的工作有時(shí)簡(jiǎn)便，有時(shí)候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務(wù)完成的很好，以下是我圖書(shū)館工作的總結(jié)。

按照學(xué)校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)取充實(shí)升本條件，進(jìn)取改善作風(fēng)，更加關(guān)注民生，打造平安和諧學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展”的總體布署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工，解放思想，搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)立特色，使各項(xiàng)工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和本事。

1、上下齊心，構(gòu)成合力，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展供給了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，思想保障。

2、按照黨委部署，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，走基層、接地氣、找問(wèn)題、訂措施，努力化解實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題。按照上級(jí)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真準(zhǔn)備和召開(kāi)了民主生活會(huì)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，不表功不談成績(jī)，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點(diǎn)和短板，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又實(shí)事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，大家精神面貌煥然一新。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)本科辦學(xué)條例和辦學(xué)理念，持之以恒地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專(zhuān)業(yè)的前沿課題及新技術(shù)、新模式、新思維，不斷豐富和充實(shí)隊(duì)伍的創(chuàng)新本事。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重普遍性與校情的結(jié)合，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，有力地提高了學(xué)習(xí)的效果。

二、堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策，做好館務(wù)公開(kāi)。

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制，重大問(wèn)題團(tuán)體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關(guān)全局的重大工作，提交館長(zhǎng)辦公會(huì)議或黨政聯(lián)席會(huì)議研究，避免了決策的盲目性。在實(shí)際工作中，班子成員講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺(tái)撐腰，當(dāng)副職和科室主任遇到困難時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問(wèn)題或失誤時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)職責(zé)，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。

三.強(qiáng)化廉政建設(shè)，確保行風(fēng)健康。

班子不斷加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性。認(rèn)真落實(shí)切實(shí)改善工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實(shí)施意見(jiàn)，深入開(kāi)展“五抓五促”創(chuàng)立活動(dòng)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。

四.本年度完成的主要工作

1、學(xué)習(xí)本科辦學(xué)理念，充實(shí)完善升本條件。

根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，館里組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干對(duì)流動(dòng)性較大的臨時(shí)工進(jìn)行服務(wù)理念和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核，按培訓(xùn)教育計(jì)劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作本事，做到了每個(gè)人都基本熟練地進(jìn)行一般性常規(guī)工作。

2、完善行政和業(yè)務(wù)管理，提高工作效率。

不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開(kāi)放率達(dá)100%，數(shù)字圖書(shū)資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機(jī)外，實(shí)現(xiàn)每一天24小時(shí)服務(wù)。

3、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，科學(xué)控制運(yùn)行成本和管理成本，厲行節(jié)儉，從嚴(yán)控制辦公經(jīng)費(fèi)的支出，在經(jīng)費(fèi)缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運(yùn)行，

4、扎實(shí)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，以服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廉潔服務(wù)、禮貌服務(wù)，按學(xué)校需要和師生需要改善服務(wù)。在上級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)中，除因客觀條件不能做到的之外，經(jīng)過(guò)整改能到達(dá)的都得到很好的改善。在各層級(jí)的民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，全館未發(fā)生一齊違規(guī)違紀(jì)事件，館務(wù)公開(kāi)情景令人滿(mǎn)意。

5、關(guān)心職工，努力解決好職工學(xué)習(xí)，生活和工作的具體問(wèn)題。

根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實(shí)際情景，館里每一天都安排科長(zhǎng)以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車(chē)輛送夜班女職工回家，對(duì)中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒(méi)發(fā)生一齊職工工傷或安全事故。

6、完成了多批次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。

7、完成了全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)零事故、零糾紛。

8、加強(qiáng)綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生職責(zé)安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

9、完成上級(jí)交辦的其它工作多項(xiàng)。