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乳腺科護士實習范文第1篇

【摘 要】初中階段是學生求知欲和人際交往欲望最為強烈的階段，也是學生價值觀、審美感等人生情感形成的階段。音樂課堂上和諧、有效的師生相處有利于幫助學生更高效的接受音樂方面的理論知識，提高欣賞音樂、理解音樂、感受音樂，甚至創(chuàng)造音樂的能力，同時提升自身審美能力。分析和探討實現(xiàn)初中音樂課堂上師生的有效互動是一個具有重要實踐意義的話題，筆者從多年的教學經(jīng)驗出發(fā)，對這一問題發(fā)表個人的見解。

關鍵詞 初中音樂；課堂教學；師生互動

課堂上的師生互動指的是教師和學生雙方在課堂教學過程中通過語言交流、行為交流實現(xiàn)師生之間的有效溝通和相互影響、相互作用，以此來完成課堂教學目標。與傳統(tǒng)灌輸式教學，師生之間保持著支配與服從的關系不同，新課標要求教學要以學生為本，因此實現(xiàn)師生之間的溝通和有效互動十分必要?，F(xiàn)代教育就需要發(fā)揚民主、平等的觀念，給與學生發(fā)表個人意見和發(fā)展個性的空間，實現(xiàn)真正教育意義上的改革。

一、目前初中音樂課堂上師生互動的現(xiàn)狀

從目前教學現(xiàn)狀看，音樂課堂上傳授式教學依舊存在的很普遍，師生之間的互動多存在于教師指導學生回答問題或者完成某項教學要求。一般學生會根據(jù)教師的要求完成，屬于從屬地位。師生之間的互動是一種不平等、不平衡的交流，這種交流使得學生被動接受知識，其音樂情感的培養(yǎng)功能弱化，學生成了學習的機器。

在音樂課堂上對于師生互動問題還存在著一系列的誤解。在課堂上教師向?qū)W生提出一些跟著老師進行音樂律動的活動，音樂響起后很多學生開始嬉戲，還有一部分學生不感興趣的沉默，甚至有學生去干別的。這種沒有任何秩序的課堂熱鬧不能稱之為課堂互動；教師提問環(huán)節(jié)，學生恰當?shù)幕卮鹉芏计鸬綄ζ渌瑢W較大的啟發(fā)作用，為老師接下來的教學提供鋪墊，但不恰當?shù)腻e誤的無價值的回答不僅起不到作用，相反會浪費上課時間，這不能稱之為有效的課堂互動。此外，還有一部分教師錯誤的認為，多使用多媒體手段就可以促進課堂互動。筆者認為再好的圖片和視頻，如果教師不能有效利用，它也無法成為課堂良好的教學工具。

二、實現(xiàn)有效師生互動的策略

2.1教師應該塑造良好的形象，形成強大的人格魅力

學生受到年齡和生活環(huán)境的限制，他們大部分時間所接觸的是家人和老師，而教師一直是學生的“榜樣”。音樂教學本身就包括對學生審美的教育，教師的人格魅力很關鍵，教學過程中教師的良好形象是實現(xiàn)有效的師生互動的基礎。

首先，教師需要塑造專業(yè)性、親和力、嚴肅的形象。增加專業(yè)知識的學習，拓展音樂教學科研領域，提升自身有修養(yǎng)，努力成為富有個性和魅力的音樂教師。課堂上面對學生可以做到用最專業(yè)的知識傳授，并且與學生簡歷真誠、和諧的心理氛圍，用專業(yè)性和親和力贏得學生的愛戴和尊重，以

此奠定良好的教師形象，為接下來的師生互動打下良好的基礎。此外，音樂課在初中學生的心里屬于輕松的課堂，可以讓高度緊張的大腦獲得休息，他們沒有應試的負擔，因此對于學習的重視程度差。由于課堂上教師會給與學生一定的自我發(fā)言和交流的時間，部分學生會渾水摸魚，嬉戲打鬧，這并不是有效的課堂互動，這就需要教師在保持親和力的同時保持傳到授業(yè)解惑者的威嚴，引導學生認真的對待互動環(huán)節(jié)。

其次，教師需要提升語言表達能力。語言是傳遞信息的載體，教師良好的語言表達能夠讓學生充分理解教師的意圖。在音樂教學中，教師以語言的形式闡述音樂概念、音樂欣賞方法，而音樂教師多采用的是音樂語言。與普通語言不同的是，音樂語言具有強烈的抽象性，配合文字、符號、圖像圖形進行傳遞，比文字語言更加簡潔和專業(yè)。在講述音樂知識和引導學生進行音樂欣賞的過程中教師要對概念闡述清楚，比如“什么是旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式等”，在闡述過程中可利用類比、對比等方法進行，在講解“節(jié)奏、節(jié)拍的區(qū)別”這一問題時，教師需要充分利用多媒體資料，對這兩個概念首先進行展示，并且用最形象化的語言傳遞給學生。告知學生節(jié)奏和節(jié)拍之間的聯(lián)系和區(qū)別，節(jié)奏是“一系列長短不同的音有規(guī)律的組合在一起”并且節(jié)奏存在于節(jié)拍當中，正常的節(jié)奏按照一定的拍子而進行。然后通過播放某段音樂如教材中的《青藏高原》對平穩(wěn)、舒展等不同節(jié)奏的變化和四四拍、四二拍和四三拍等節(jié)拍進行詳細的解析。在解析過程中要注意專業(yè)音樂語言與通俗語言解析相結合，讓學生能夠聽得懂，也能夠感受到音樂知識的博大精深。

2.2創(chuàng)設輕松的課堂氛圍，引導學生積極參與

音樂教學課堂不同于語文、數(shù)學等課堂的學習，學生期望的是輕松、愉悅的氛圍，有興趣感受音樂的魅力，思維打開并且活躍起來。尤其是中學生處于青春發(fā)育時期，他們希望有輕松的氛圍來表達自己的思想，而且由于正處于性格形成過程中，與老師交流過程中會出現(xiàn)緊張焦慮的情緒。因此，教師要實現(xiàn)有效的師生互動就需要創(chuàng)設輕松的課堂氛圍，引導學生積極參與。

這就需要教師做到寬容與正確引導相結合，注意把握分寸。教師應該用寬容的態(tài)度對待學生，當學生回家內(nèi)容與教師的答案差距較大的時候，教師需要委婉的指出其中存在的問題，避免打擊孩子的自尊心，給孩子一個犯錯的機會，也讓更多的學生敢說話敢發(fā)表自己的觀點。但這覺不代表學生無價值的回答就是良性的師生互動，教師還應該積極的引導學生朝著正確的方向思考，盡量避免無價值回答的出現(xiàn)，以節(jié)約課堂時間。比如在欣賞《梁山伯與祝英臺》選段中，教師向?qū)W生提問這首曲子最后一部分蘊含著怎樣的感情。大部分同學可以了解梁祝這一故事原型是凄涼而又美好的，因此在回答的時候基本圍繞著凄美展開。而極少數(shù)學生課堂聽課不認真，沒有聽取教師對故事的介紹，因此并不了解這一故事的結局，在聽到曲目中間節(jié)奏比較快的時候認定曲子最后一部分也應該是高興的歡快的。這時候教師不能生硬的拒絕學生，而應該委婉的向同學們點名“這名同學講述的是其中節(jié)奏較快部分，利用的是小提琴猛烈的切分，這是故事發(fā)展比較激烈的階段，祝英臺惶惶不可終日和她對封建婚姻的反抗部分。但不管怎么反抗最終，他們的愛情還是以失敗而告終，于是上演了一場墳前化蝶的凄美情節(jié)。因此，曲子的最后是慢節(jié)奏、婉轉、凄美的?！边@樣給學生一個委婉的回答，也讓學生意識到自己的錯誤，同時示意他認真聽講。如果大部分學生可充分了解音樂所表達的情感的時候，教師可簡略的提示，不重復展開論述，以節(jié)約課堂時間。在寬容輕松與積極引導學生正確的音樂欣賞方向之間做一個有效的權衡，提高師生之間有效的互動。

2.3增加互動環(huán)節(jié)的教學設計，提升師生共同參與度。

互動環(huán)節(jié)最重要最普遍的一種形式就是課堂提問。《論語》曾說“學而不思則罔，思而不學則殆”，思想家朱熹也曾經(jīng)指出學習最可貴之處就是有疑問，小的疑問可以獲得小進步，越打越多的疑問可以獲得大進步。這里所說的思索和疑問體現(xiàn)在初中音樂課堂上可以是教師激發(fā)學生思考的提問，也可以是學生主動的提問。那么，教師如何提問才能激發(fā)學生的思考？教師怎樣引導才能讓學生積極思考？

教師應該積極的引導學生實踐，通過實踐來加深對音樂的認識，從而思考音樂，與教師探討音樂。由于傳統(tǒng)課堂以灌輸式教學為主，忽視了學生主動學習的重要性，課堂氣氛呆板，互動性不強。教師需要改變這種傳統(tǒng)的“試唱——學唱——練習——指點”課堂教學方式，積極引導學生加強課堂實踐。教師可以引導學生聽音樂，講授常識后，讓學生自己去揣摩和試唱，教師給予指導，這樣的教學過程一旦以學生為主體，就能引起學生的學習興趣，增加學習的責任感，促進其思維活動，使其記憶深刻。比如在教授學生相對熟悉的歌曲《長江之歌》《北京的金山上》《紅旗飄飄》等時就可以采用這一方式，讓學生可以多媒體試聽幾遍，然后講述節(jié)拍、節(jié)奏后，讓學生跟著伴奏試唱的形式，揣摩其中的韻律試唱，同學之間相互指導，最后請學生自告奮勇起身試唱和向教師詢問有疑問之處。這樣就大大增加了學生積極主動思考的時間，也能加強課堂互動的進行。

此外教師還應該不斷進行課堂總結分析，對課堂上采取的不同的教學方式進行記錄，尋找學生感興趣的音樂話題、教學方式，以此來提升教學互動水平。總而言之，音樂課堂上的師生互動是一個雙向的構建過程，學生在互動中積極學習，教師在互動中完成教學目標，反思自身的教學。在新課程標準下發(fā)揮師生互動的優(yōu)勢，可激發(fā)學生學習動力，煥發(fā)課堂氛圍，應該成為教師不斷深思的問題。

參考文獻

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乳腺科護士實習范文第2篇

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乳腺科護士實習范文第3篇

為期兩周的護理見習告一段落，在這兩周的見習生活中，我們受益頗多。在此期間，我們遵守見習生的規(guī)則，進取工作，認真學習，聽從上級指示。

首先，我先簡單介紹一下我們的工作情景。7月9日上午，我們決定選同濟醫(yī)院為見習地點，之后到達中西醫(yī)結合科，因為是我們自我的專業(yè)，所以燕護士長很快就點頭答應，讓我們星期一7：30穿上白大褂前來報到。

7月11號上午，我們到同濟醫(yī)院中西醫(yī)結合科報到，經(jīng)過護士長的講解，我了解了護士分不一樣的班：責護，是負責輸液和換藥的。八三班，是中午連班，但午時三點下班。晚班，午時三點上班，晚上8：00下班。護士長將咱們分為三組，分別跟隨不一樣的護理教師；隨后，為我們領取一次性口罩、手套、胸牌，并告知相關事項，介紹醫(yī)院工作流程。此后，我們跟隨帶教教師到病房整理床鋪，然后參加8am交班，隨醫(yī)生查房；查房完畢，再看護士給病人打針，換藥，及其他各項檢查。其余空閑時間，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽醫(yī)生討論病情，看實習醫(yī)生抄寫遺囑等。11號午時，有新病人入院，我們選擇跟蹤一個新的住院病人，最終選擇6號床的病人。整個午時，就在辦公室看病歷，偶爾去逛一下病房。

余下幾天里，每一天早上7：30到達醫(yī)院，基本上都重復著第一天的事，午時走一些別的事情。在這個過程中，我跟隨帶教教師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫(yī)療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（血壓、呼吸、脈搏、體溫、血糖）、心電監(jiān)護。霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白并非如此。我還學會了醫(yī)院垃圾桶的分類。不僅僅如此，在陪同比病人去做檢查時，見識了ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法；在隨同護士打針的過程中，還見識了留置針、過濾器等。此間種種，都擴大了我們的知識面。

十天的工作并不是一成不變的，7月14號，我們到門診參加了冬病夏治，在各位師哥師姐的帶領下，學會了幾個針灸穴位，并給病人貼膏藥。15號午時，聽胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則，也收獲頗多，明白了在治病過程中，觀念的重要性。

對于見習生而言，更重要的是我們能夠早日接觸臨床，經(jīng)過見習了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護理工作方法、醫(yī)護協(xié)作方式，以及醫(yī)護關系溝通在疾病診療過程中的重要地位，為今后的臨床學習打好了良好基礎。

下頭從幾個方面來談一下學到的醫(yī)院工作問題：

一、醫(yī)院住院環(huán)境

中西醫(yī)結合科有一層樓，其中包括醫(yī)生辦公室、醫(yī)生休息室、護士工作站、備餐間、消毒室、設備房、病房10間。其中有2間大病房，每間8人；8間小病房，每間4人。男病人和女病人分開在不一樣的病房，病床與病床之間有簾子隔開，病房內(nèi)配有電視機和洗漱間。病房滿員時，能夠再走廊上加床。

二、正常的工作程序

7：30，護士開始整理床鋪；8：00，醫(yī)生和護士交班，由夜間值班護士宣讀各位病人的生命體征和病情，由夜間值班醫(yī)生予以補充，交班醫(yī)生交代一些情景，最終由主任和護士長進行總結；8：30，醫(yī)生查房，由教授帶領，醫(yī)師、實習醫(yī)生、見習醫(yī)生跟隨；9：00，醫(yī)生到辦公室翻看病歷，寫醫(yī)囑，護士開始給病人打針；10：00，量體溫、測血糖、量血壓，病人做其他各項檢查；11：00，午餐護理。（午時的工作程序我們?yōu)閰⑴c，故在此處不予列出）

三、醫(yī)生和護士的工作

醫(yī)生負責查房、和病人交談、病情診斷、寫長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑；護士負責各種基礎護理工作，鋪床、配藥、藥品的領取及發(fā)放、打針、換藥、測血糖、量血壓、量體溫等。醫(yī)生和護士工作是一般都很認真負責：醫(yī)生在對病人進行望聞問切時始終面帶微笑，和藹可親，病人及其家屬無法清楚描述病情時，醫(yī)生也不厭其煩，讓自我的講述通俗易懂；護士在給病人打針時，也是反復核對人名和藥名，每到一個病人，護士都要喊其名字，明白他應聲為止，以防出現(xiàn)不必要的差錯。醫(yī)生和護士的工作都很累，這些僅有在我們真正進到醫(yī)院才有的深刻體會。在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一向以為，她們的工作很簡便、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我經(jīng)過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原先做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，記得第一天，我們一早上都跟著醫(yī)生護士到處轉，沒怎樣坐過，回家的時候，腳很痛，并且很累，倒頭就睡。連不怎樣做事的我們都這樣，而護士不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，他們的勞累就可想而知了。但他們一句怨言也沒有，說起來

真是慚愧。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自我的活力完全展此刻病房內(nèi)外；把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

四、基礎護理操作

鋪床：帶教教師說，鋪床必須要平整，病人才能睡著舒服；床鋪并不是每一天都會換，但每一天都會清掃，這也是為病人的健康著想。有時候一些病重的病人無法翻身，護士也要盡力讓其翻身，為其清掃床鋪。

量血壓：07級學長教會我們量血壓的方法，有兩種不一樣的血壓計，一種是電子的，很方便，還有一種血壓計是傳統(tǒng)的。量血壓看似簡單，但也必須要認真。

量體溫：護士長說，量血壓必須要擦干腋下的汗液，這些交代都很簡單，可是卻很關鍵。

測血糖：醫(yī)院的一些糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，測血糖的方法比較簡單，可是在操作過程中卻出現(xiàn)很多問題，譬如指尖消毒的方法，重要的是，測血糖是一針見血，干脆利落，否則病人會很痛苦。他們每一天至少要測6次血糖，僅有10根指甲，指尖全是針孔。如果第一次的血量不夠，就得重新再測，這無疑增加了病人的痛苦。

五、溝通、交流的重要性

1.護士與病人及其家屬之間：有時候病人的要求與護士的職責相矛盾，eg.五號病人因乳腺癌切除乳腺，胸口全是傷痕，護士必須給他翻身鋪床，護士該怎樣辦呢？不能凡事都由著病人，那樣會造成更加嚴重的后果

2.遇到家屬爭吵時護士的處理方法：沉默。記得有一次家屬吼罵護士忽視病人疼痛，帶教教師沉默不語，當時覺得教師很不值。可是他們也許見怪不怪了。病人就是上帝。

3.醫(yī)生與病人之間：52床老奶奶因疼痛而拒絕繼續(xù)治療，醫(yī)生該怎樣辦？順從老奶奶之意？還是強行治療？的辦法是盡自我的努力，說服老奶奶理解治療，既不強行，也不放棄。這當然需要極佳的溝通技巧。

4.病人與病人之間：走廊上的60床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺，而白天61床病人因無聊而在走廊上播放音樂，又吵著60床病人休息，此時該如何處理？當時去和61床交談，他表示理解，雖然露出不悅的表情。

5.病人與實習醫(yī)生之間：病人對實習不太信任，認為他們量血壓、測血糖都是不正確的，甚至態(tài)度不太友好，這時實習醫(yī)生應當理解批評。

總而言之，在這個過程中，會出現(xiàn)很多矛盾，如何解決很關鍵，我們始終得踐行病人是上帝，虛心理解教誨，友好溝通交流，才能獲取病人的信任。雖然有時候病人及其家屬很兇，但他們有時候也很友好。有一次幫一位老奶奶拿凳子，老奶奶連連說多謝。

當然，醫(yī)生和護士之間的交流也很重要。記得給46床病人測血糖時和一位同學起沖突，在病人面前翻臉，這是我們極度不成熟的表現(xiàn)，不管發(fā)生什么，在病人面前都應當鎮(zhèn)定自若，繼續(xù)做完該做的事。醫(yī)護之間的團結合作也很重要。

六、醫(yī)生告知病人病情的原則

有些病人并不能告訴他們實情，這些并不是僅有電視劇中才是這樣。以34號病人為例，身患晚期胃癌并播種到大網(wǎng)膜，醫(yī)生告知其為腫瘤，所以病人才能放心的吃喝，才會對生活懷抱期望。

七、臨床與課本的差異

很多時候，課本所學都是遠遠不夠的，并且當時的理解還不夠透徹。有一天，我和一位同學在辦公室爭論afp的問題，肝癌患者afp陽性，那么胃癌肝轉移呢？afp是陽性還是陰性？再比如，陰虛患者，其脈象是浮還是沉？上課的時候沒有理解透，遇到實例的時候就束手無策了。這也啟發(fā)我們，學醫(yī)，是要用于臨床的，不僅僅是為了考試。我們應當把某些知識牢記在心，在臨床上才能運用自如。臨床是對理論的有效補充。

八、和病人交談

和病人交談是一件很愉悅的事，他們會告訴我們一些人生的道理，告誡我們要好好學習，愛惜身體，注意健康，有時候他們也會回憶一些崢嶸往事。我相信，在這個過程中，病人也會很高興，因為有人傾聽。我們是渺小的只能看不能做的見習生，可是，我們的傾聽安慰，是匆忙的人間所缺乏的溫暖的調(diào)味劑.給34床叔叔艾灸時和他聊天，我告訴他，還是就一下足三里吧，他答應了。然后和他調(diào)侃，說別太愛面子，回去后少喝酒。日漸消瘦的臉上露出了笑容，即使仍然有病痛在身。也許，此刻，對那句“有時去治愈，常常去幫忙，總是去安慰”有了更加深刻的理解。我最喜歡的xx教授總是和病人聊得很開心，即使是告誡行的話語，也能讓病人理解，因為，那是他發(fā)自真心的關懷。

九、看病難、看病貴的問題

看病難或在其次，看病貴卻是大問題。在醫(yī)院每一天都得花費大約1500-2000多元，沒有醫(yī)療保險的病人根本住不起。記得8好病人，在醫(yī)院住了好多天，可是始終是發(fā)熱待查，最終病因還沒有查出，因醫(yī)藥費太貴就出院了。6好床病人也是。最讓我感觸的**教授說的一句話，中國農(nóng)村婦女的忍耐力是很強的，有一位農(nóng)村婦人來檢查時已是癌癥晚期，據(jù)說他已經(jīng)忍痛十多年了。他忍耐力的根源就是沒有錢啊，有病誰不愿意治?。侩m然此刻農(nóng)村有了合作醫(yī)療，但據(jù)60床家屬說，合作醫(yī)療報銷的比例還很小，大部分費用的病人自我出。一位病人調(diào)侃道：“除非是家里開銀行，不然誰住得起?。?rdquo;

十、醫(yī)學的力所不及

有很多病一生都無法救治，甚至很多病連原因都無查出。此刻的醫(yī)學還不是萬能的，真正能夠治的很少很少。在中西醫(yī)50多床病人中，大多數(shù)都是癌癥、腦梗、高血壓等。病人每一天打針吃藥，胳膊上全是針孔，醫(yī)生所期待的，可是是減輕病人痛苦，延長病人壽命罷了。

以上幾個方面就是我在見習期間學會和思考過的問題。

乳腺科護士實習范文第4篇

作總結不是停留在紙面上的形式主義,而是應對過去進行的一次深刻的自我批判,為自身的提高做出應有的努力。下面是小編為大家整理的關于婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新1不知不覺我們已在產(chǎn)科呆了一個月了，在這一個月來，使我充分扎實的學到了不少專業(yè)知識。婦產(chǎn)科不同于其他科室，它的專業(yè)功底是很雄厚的，只有真正的去努力學會吃透，才算得上是精益求精。

在帶教王老師的.指導下，每個星期我們都獲得了理論的灌輸，如：?？频闹R要點，注意事項，護理操作。從而使我更深入地理論聯(lián)系到實踐中去，比方說，給嬰兒洗澡時應注意什么，雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛瑁铱蓮闹袑W習，此外在產(chǎn)房的時候，為病人消毒皮膚，之中我有不足的地方，但我更愿意汲取教訓，努力更正，爭取做好。

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新220--年度以來，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，在站長領導、支持配合下，我站婦產(chǎn)科工作取得了一定的成績，現(xiàn)將個人今年以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、思想和理論以及江領導的等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨。

在工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極配合全院職工齊心協(xié)力、努力工作，認真完成了各項工作任務。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件，努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，學習有關婦幼衛(wèi)生知識，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加培訓學習聆聽上級專家學者的講課，上半年到中醫(yī)院進修學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論及技術應用到工作中去，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產(chǎn)科疾病、宮頸糜爛、等及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產(chǎn)科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

一年以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準確率在95%以上、接生280例，獨立完成50多例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術，無差錯事故的發(fā)生。真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。本人在工作期間，格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃。醫(yī)患溝通到位，科室人員相互理解，團結一致，對住院分娩病人的孕婦，觀察產(chǎn)程嚴密，耐心做好醫(yī)患溝通讓孕婦及家屬了解產(chǎn)程過程及可能發(fā)生的情況，讓其心理有數(shù)，并有一個心理準備及理解過程，手術病人嚴格把握手術指針，對危重病人進行盡快治療，手術嚴格無菌操作，無一例產(chǎn)褥感染。嚴格自己遵守排班制度及首診負責制定，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。科室消毒責任明確，正規(guī)，及時記錄總之，在這一年中無論在工作中或技術水平上都有很大的提高，自己也還有很多不足之處，需要進一步提高各種業(yè)務素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;希望在明年的工作中再接再厲。

婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新3這一年，在院率領的率領、撐持下，我們的團隊進入了一個全新規(guī)領域，順遂的開展了工作;在院率領的關心、輔佐下，獲得了提高，走向了成熟;在有關科室的撐持、配合下，經(jīng)由過程我們的治療，產(chǎn)婦獲得了自動的康復，締造了價值……所以，在歲末歲首，充溢我們心房的是感恩、感謝感動和無限的動力。

2月份起頭，我們首要做產(chǎn)科場房的產(chǎn)后康復工作;8月份起頭做產(chǎn)后42天復查門診康復治療?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下。

一、思惟作風上嚴酷要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培育團隊意識，倡導協(xié)作精神。

二、強化進修意識，在人才培訓上下功夫。經(jīng)由過程各類進修，使護士盡快成熟，成為手藝主干。

1。每周組織營業(yè)進修，并做好進修記實。

2。每月進行一次考試。

3。工作中發(fā)現(xiàn)問題，實時總結、切磋，提出整改方案，羅致經(jīng)驗教訓。

三、配合病院工作，加大對外宣傳力度，把產(chǎn)后康復的理念滲入到各個階級。

1。給妊婦黌舍供給授課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊。

2。門診產(chǎn)前搜檢，實時指導，提前滲入。

3。住院時代，治療時奉告產(chǎn)后42天門診復查。覺得沒有恢復好的產(chǎn)婦實時治療，周全康復。

4。積極介入病院組織的各項勾當。在“準媽媽妨現(xiàn)斜大型勾當中，當令推出“抽獎送健美”、“健美我自傲”勾當，提高了透明度。

5。配合婦保科完成了1000份的產(chǎn)后康復指導資料;完美了產(chǎn)后康復處事項目調(diào)研表。

四、注重溝通、友好交流。工作中，實時體味患者的需求及心理。做好她們在身體經(jīng)受疾苦、心理經(jīng)受煎熬、社會腳色轉型期的心理疏浚溝通。輔佐她們成立自傲，當令調(diào)節(jié)，有用的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的糊口質(zhì)量。

五、積極宣傳及指導母乳喂養(yǎng)。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏浚。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管梗阻的病例。獲得了患者及家眷的`贊譽，并送來了感謝感動信。同時，也有用的分管了臨床護士的工作，增進了我們的友情。

六、注重小我涵養(yǎng)的提高及儀容儀表的肅靜嚴重。上班必需衣帽整潔、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語。同患者成立平等、協(xié)調(diào)的醫(yī)患關系。全年未發(fā)生一例糾纏及醫(yī)療差錯。

七、完成工作情形

十個月來，我們共在產(chǎn)科做了 3244 人次的產(chǎn)后康復常規(guī)治療; 165 人次的催乳及乳腺疏浚治療;醫(yī)學教，育網(wǎng)|匯集清算10366人次的產(chǎn)后子宮復舊治療; 199 人的產(chǎn)后塑形治療; 12人的產(chǎn)后全套膳縵閂處事治療。8月份產(chǎn)后門診開展工作以來，為產(chǎn)后恢復欠安的產(chǎn)婦實時供給了治療，使也述個新媽媽加倍自傲、幸福。獲得了產(chǎn)婦及家眷的一向好評。全年營業(yè)收入1016725。0元。

存在問題

一、工作中宣教還缺乏需要的專業(yè)常識。

二、溝通、交流還需增強。

三、個體護士無菌不美觀念不強。

往后標的目的

一、增強人文常識的進修，提高護士的整體素養(yǎng)。組織進修處事禮儀文化，強化現(xiàn)代護理文化意識。

二、更新專業(yè)理論常識，提高專業(yè)護理手藝水平及宣教能力。

三、增強自己的理論進修，更新打點理念、打點技巧及處事中人文精神的培育。醫(yī)學教，育網(wǎng)|匯集清算做好和巨匠的激情溝通、交流。

四、做好打點方針查核。

五、增強治療質(zhì)量過程節(jié)制，確保治療工作平安、有用。讓病人愉快，讓家眷對勁，讓社會認可。

一年來，我們做出了些成就。但與病院良多若干好多科室對比，還有很大的差距。不管是從打點上，仍是從效益上，我們都有好長的路要走，都有良多若干好多的工作要做。人常說有理想的人不是贏在起點，而是贏在轉折點!我們有抉擇信念、有決心在未來的歲月里，依稱疾院為我們搭建的平臺不竭的進修，全力的提高。為病院明天的輝煌獻出我們應有的熱情和力量!全力工作，笑對糊口。

婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新4即將過去的20--年，對我們來說是有很重要意義的一年。

這一年，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動的康復，創(chuàng)造了價值所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下。

一、思想作風上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團隊意識，提倡協(xié)作精神。

二、強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使醫(yī)護人員盡快成熟，成為科室技術骨干。

1。每周組織業(yè)務學習，并做好學習記錄。

2。每月進行一次考試。

3。工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗教訓。

三、配合醫(yī)院工作，加大對外宣傳力度，把中醫(yī)婦科理念滲透到各個階層。

20--年來全體同志都能做好自己的本職工作，緊緊圍繞“安全第一，診療為主”的方針開展安全工作。，努力提高專業(yè)技術水平，工作“精益求精”、“一絲不茍”，認真執(zhí)行各項核心制度，病歷書寫規(guī)范，，做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無抗生素濫用現(xiàn)象，能做好母嬰同室的管理及母嬰喂養(yǎng)的宣傳工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病，多發(fā)病及疑難病的診治技術，能熟練處理產(chǎn)科失血性休克，感染性休克，妊高癥及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，開展婦產(chǎn)科手術及各種計劃生育手術，無一漏診、誤診及差錯事故發(fā)生。

20--年這一年來我們積極圍繞婦產(chǎn)科診療工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全科職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了醫(yī)院交予各項工作任務。

婦產(chǎn)科醫(yī)生個人工作總結最新5在政治思惟方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，當真學習馬列主義、思維和實踐以及江領導的等主要思想，始終堅持全心全意為國民服務的主導思想，保持改造、發(fā)展跟提高，一直進步本人的政管理論程度。踴躍加入各項、保護引導、團結同道，存在良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精力，工作不辭辛苦、醉生夢死、屢次被評為縣、市、省級進步工作者。

在分管業(yè)務工作期間，積極繚繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水溫和業(yè)務才能為條件，以加強理論知識和提高業(yè)務技巧為基本，堅持走臨床和社會工作相聯(lián)合的途徑，積極率領全院職工群策群力、努力工作，美滿完成了各項工作義務。

在工作中，本人深切的意識到一個及格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質(zhì)和前提。盡力提高本身的業(yè)務水平，不斷增強業(yè)務理論學習，通過訂閱大批業(yè)務雜志及書刊，學習有關婦幼衛(wèi)生常識，寫下了端詳?shù)淖x書筆記，豐盛了自己的理論知識。常常參加國度及省內(nèi)外舉行的學術會議，凝聽有名專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方式，從而寬闊了視線，擴展了知識面。始終堅持用新的理論技巧領導業(yè)務工作，能純熟把握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能純熟診斷處置產(chǎn)科失血性休克、沾染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，純熟診治婦科各種急癥、重癥，獨破進行婦產(chǎn)科常用手術及各種規(guī)劃生養(yǎng)手術。工作中嚴格履行各種工作軌制、診療慣例和操作規(guī)程，精打細算的處理每一位病人，在最大水平上防止了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷醫(yī)治正確率在98%以上、獨立實現(xiàn)數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其余婦產(chǎn)科手術，病人都能按時出院，從無錯誤的產(chǎn)生。

注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵結合人工授精治療不孕癥臨床研討》縣級科研名目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊美和確定。

注重人才的培育，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓中，擔當組織和教養(yǎng)任務，由本人詳細指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。

自己在分管保健工作期間，嚴厲依照上級婦幼工作請求，認真制訂了切實可行的工作指標和打算，進一步完美了縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)，樹立了婦女、兒童“四簿四卡”，并按期檢討落實，控制全縣婦女、兒童的健康狀態(tài)。每年為女工健康查體3千余人次，0—7歲兒童健康查體1千余人次，實現(xiàn)了婦女、兒童體系化治理，有力保障了婦女、兒童的身材健康。

配合主管領導，完成各項目的任務，如低級衛(wèi)生保健、創(chuàng)立“愛嬰醫(yī)院”等工作。認真組織學習，培訓業(yè)務骨干，深刻各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領導，當好顧問，并制定切實可行的實施措施，積聚了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。

學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，收拾收集有關材料，書寫版面，組織職員應用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，披發(fā)宣揚資料，帶領同志們辦起宣教室，并輔助指點各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下必定基礎。積極發(fā)展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學習班1—2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，下降了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和逝世亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎。

自20--年本人主持全院工作以來，積極和諧好領導班子之間的關聯(lián)，齊心合力、求真求實、勇敢翻新，不斷汲取先進的管理教訓，堅持走臨床與保健相結合的門路，通過改良院容院貌，增加醫(yī)療設施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個新臺階，增進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規(guī)章制度，加強行風建設，重視思想教導，任人唯親，積極施展業(yè)務骨干帶頭人的作用，通過崗位義務制，職稱評聘離開等辦法的實行，極大的提高了寬大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的沖破，業(yè)務收入到達建院以來的最高水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的奔騰。

乳腺科護士實習范文第5篇

關鍵詞：臨床護理；實習帶教方法；PBL；CBL；效果對比

為了探討兩種臨床護理實習帶教方法的應用價值及效果，本文主要選取在我院實習的護生110例作為研究參與人員進行相關研究和相關分析：

1資料與方法

1.1一般資料 本文相關信息和相關數(shù)據(jù)主要來源于2014年2月～2015年2月在我院實習的護生110例，110例護生都是女性，護生年齡19～25歲，平均年齡（21.30±1.20）歲，主要包括中專畢業(yè)護生、高職畢業(yè)護生，對應的護生例數(shù)分別為40例和70例。合理安排護生具體實習科室，主要有醫(yī)院內(nèi)科、醫(yī)院外科、醫(yī)院手術室醫(yī)技醫(yī)院急診科等，采取輪流實習方法[1]。針對110例護生來說，都被告知了該次研究的具體內(nèi)容和方法等，護生均知情并簽訂了同意書。隨機均勻分成兩組，對照組護生55例，中專畢業(yè)護生有21例，高職畢業(yè)護生有34例，主要在PBL護理實習帶教模式下進行學習，該實習帶教方法主要以問題為基礎條件，觀察組護生55例，其中中專畢業(yè)護生例數(shù)為19例，高職畢業(yè)護生例數(shù)為36例，主要在CBL護理實習帶教模式下進行學習，該實習帶教方法主要以案例為基礎條件。

1.2方法 兩組護生分別在不同的臨床護理帶教模式下進行實習。

1.2.1對照組護生帶教方法 該組帶教模式為PBL帶教，在該帶教模式下，要實現(xiàn)專業(yè)理論知識和實踐操作知識的聯(lián)合指導，在分組情況下，學生觀看帶教老師的實際臨床護理過程和內(nèi)容[2]。在根據(jù)實際案例內(nèi)容的基礎上，設計出比較合理的問題，并把這些問題帶到實際帶教當中，進行小組分別探討和總結發(fā)言，讓學生在不同的觀點下深入思考，提升學生的團結協(xié)作精神和歸納總結能力。

1.2.2觀察組護生帶教方法 改組帶教模式主要是CBL帶教，在這種模式下，要把問題設計當作基礎條件，要把實際病例講解當作先導，要把帶教老師當作核心主導者，要把學生當作核心主體人員[3]。具體來說，主要包括三大帶教環(huán)節(jié)，第一大環(huán)節(jié)是課前預習，在帶教授課之前，要告知護生案例基本內(nèi)容，要給學生布置任務，讓學生課下查閱相關資料，做好課前預習準備工作，第二大環(huán)節(jié)是課堂知識講解，等上課之后，帶教老師要全面講解與案例相關的知識和內(nèi)容，要保證帶教方法足夠完善和科學，要保證講解知識系統(tǒng)化和實踐化，符合實踐規(guī)律，第三大環(huán)節(jié)是課堂探討，要在結合案例具體情況的基礎上，引導學生進行課堂小組討論，思考最佳護理方法，在學生發(fā)表見解之后，帶教老師要進行點評和總結。

1.3統(tǒng)計學方法 主要選擇SPSS21.0軟件對收集的所有患者資料和數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計學分析，計量資料和計數(shù)資料分別采用t和χ2進行檢驗，兩組患者資料差異存在統(tǒng)計學意義（P

2結果

2.1兩組在護生綜合成績變化情況上的對比 經(jīng)過護理帶教實習，護生綜合成績都有明顯提升，但相比較來說，觀察組護生成績提升程度明顯大于對照組，見表1。

2.2 兩組在護生理論成績、實踐操作成績以及查體成績變化情況上的對比 經(jīng)過成績評分統(tǒng)計和對比可以看出，護理帶教方法應用后，兩組護生各項成績都明顯提升，且除了實踐操作成績之外，在其他成績上，兩組都存在明顯差異，見表2。

2.3 兩組在護生護理文書成績以及護理評估成績情況上的對比 在兩組護生護理文書成績以及護理評估成績提升程度上，觀察組明顯高于對照組，見表3。

3討論

綜上所述，在醫(yī)院臨床護理工作當中，護理人員是核心主體，這些護理人員最初都要進行專業(yè)培訓和實習，針對醫(yī)學臨床護生來說，在實際的臨床實習過程中，必須接受良好的護理帶教方法，只有這樣才能從根本上提升護生專業(yè)護理水平和綜合素質(zhì)，為護生后期臨床實踐護理奠定基礎[4]。

在實際的臨床護理實習過程中，不僅要掌握基本的臨床護理知識，還要掌握實際的臨床護理操作技巧[5]。護理帶教人員要結合護生實際情況，制定相應有效的帶教方案，從根本上提升護理實習帶教效率和質(zhì)量。

在以往的臨床護理實習帶教過程中，往往只注重基本護理知識傳授，但在當前的實習帶教過程中，更加注重培養(yǎng)護生的知識理解能力和實踐操作能力[6]。要想實現(xiàn)臨床護理實習帶教預期目標，為醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)型人才，必須應用有效的實習帶教方法。

大量臨床護理實習帶教實踐表明，CBL帶教效果比較顯著，不但擴展了學生的知識面，還提高了實習生的專業(yè)技術水平，提高了實習生的主動學習能力和綜合素質(zhì)，提高了實習生的語言表達能力和團結協(xié)作能力，為今后長期的臨床工作打下了堅實的基礎[7]?？梢詮母旧咸嵘o生綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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