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規(guī)章制度論文范文第1篇

試論我國城鎮(zhèn)住房保障的制度并軌全文如下：

摘 要：嘗試性地提出住房保障制度并軌的觀點， 認(rèn)為這種并軌應(yīng)該包括短期并軌和長期并軌兩個層面。 在短期內(nèi)， 應(yīng)該推進租售并舉的經(jīng)濟適用房發(fā)展模式， 提高租賃型住房保障比重， 逐步將租賃型經(jīng)濟適用房、 廉租房、 公租房并入到租房保障體系; 公積金管理實施準(zhǔn)銀行式 的模式， 實現(xiàn)保障資金的跨區(qū)域流動; 長期內(nèi)， 應(yīng)該構(gòu)建多層次、 梯度性、 差異性的租房保障體系。 同時， 推進租房保障資金的準(zhǔn)商業(yè)化、 市場化運行模式， 提高保障資金供給的可持續(xù)性。 關(guān)鍵詞： 住房保障; 保障制度; 制度并軌。

國家十二五 規(guī)劃中提出， 未來五年內(nèi)， 我國將擬投資 1.3 萬億～1.4 萬億用于 3,600 萬套保障性安居工程的建設(shè)，使保障房的覆蓋率達到 20%。 如何從制度層面上保障十二五 住房保障規(guī)劃的順利進行， 需要我們思考。 為此， 本文嘗試性地提出未來住房保障制度并軌的觀點， 并設(shè)計了住房保障制度并軌的長短期路徑， 以期為解決中低收入群體的住房問題提供理論參考。

一、 城鎮(zhèn)住房保障制度并軌的總體思考。

住房保障制度并軌是以構(gòu)建廣覆蓋[2]、 無縫隙、 多層次、 動態(tài)性的租賃型住房保障體系的改革， 其主要目的為提高住房保障制度的運行效率，改變居民的住房消費習(xí)慣， 優(yōu)化住房市場結(jié)構(gòu)，促使房地產(chǎn)市場的良性發(fā)展。 制度并軌后的保障對象， 不僅要涵蓋現(xiàn)行保障制度的保障群體， 更要涵蓋夾心層、 潛在城鎮(zhèn)人口 (具有遷居意愿的農(nóng)村人口)[3]、 短暫流動人口、 被城市化 的農(nóng)村人口中的住房弱勢群體， 以及因市場因素造成的住房弱勢群體[4]。鑒于我國住房保障制度發(fā)展的特點， 我們認(rèn)為： 制度并軌后的保障方式， 短期內(nèi)應(yīng)該堅持產(chǎn)權(quán)式、 使用權(quán)式保障并存的形式， 長期取消產(chǎn)權(quán)式保障， 著力實現(xiàn)使用權(quán)式保障方式。 制度并軌后的保障水平， 應(yīng)呈現(xiàn)出層次性、 差異性、 梯度性。 保障水平在地區(qū)間、 保障制度設(shè)計間都存在差異。 一方面， 保障水平的設(shè)定必須同當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展程度相掛鉤; 另一方面， 短期內(nèi)， 保障水平在廉租房、 公租房、 經(jīng)濟適用房之間應(yīng)呈現(xiàn)出差異; 長期保障水平在廉租房、 公租房等租房體系內(nèi)應(yīng)呈現(xiàn)出差異。

二、 城鎮(zhèn)住房保障制度的短期并軌。

1. 城鎮(zhèn)住房保障制度的短期并軌路徑。

(1) 經(jīng)濟適用房實施租售并舉的方針， 逐步降低出售性的住房保障比重， 提高租賃性的住房保障比重，[5]實現(xiàn)購房保障向租房保障思維的轉(zhuǎn)變， 將租賃型經(jīng)濟適用房并軌到租房保障體系。對于出售型的經(jīng)濟適用房， 暫時適當(dāng)限制其發(fā)展。這一觀點的提出， 主要基于以下因素的考慮： 一方面， 在一定程度上， 出售型經(jīng)濟適用房， 可以增加房地產(chǎn)低端市場的供給; 另一方面， 出售型經(jīng)濟適用房的問題突出， 但是， 尚存在一定的發(fā)展空間， 直接取消經(jīng)濟適用房的時機不成熟， 容易產(chǎn)生諸多負(fù)面效應(yīng)。

(2) 公積金實行準(zhǔn)銀行式 的運營模式，即管理中心 + 商業(yè)性機構(gòu) 的模式。 中央公積金管理中心主要負(fù)責(zé)宏觀政策的制定、 資金風(fēng)險的管理， 以非營利性為目的。 而地方公積金管理可以進行部分商業(yè)化、 市場化運作， 強化公積金的盈利性， 提高公積金的保值、 增值空間， 為住房保障體系提供長久穩(wěn)定的資金支持。 同時， 對公積金進行動態(tài)管理， 即實施保障資金跨區(qū)域流動。 一方面， 地方間公積金實施跨區(qū)域流動， 合理配置區(qū)域間的公積金， 提高公積金的配置效率;另一方面， 個人公積金賬戶實施資金跨區(qū)域流動，可以結(jié)束長期以來地理空間限制， 加快公積金和人力資源的混合、 同期合理流動。

(3) 大力推進廉租房的發(fā)展， 將廉租房并入到租房保障體系。 短期內(nèi)， 廉租房在租房保障體系內(nèi)， 仍是保障供給的主體。 隨著公租房供給保障力度的加大， 出售型經(jīng)濟適用房比重的增加，廉租房在租房保障體系中的比重會適當(dāng)降低， 廉租房仍將對低收入群體實施保障。

(4) 加快公共租賃住房的建設(shè)， 將其并入租房保障體系。 隨著近年來房價的攀升， 游離在保障和市場之外的夾心層， 其住房難問題成為了各方關(guān)注的焦點， 為了解決夾心層 的住房問題， 政府采取了公租房的政策。[6]之所以公共租賃房能夠應(yīng)運而生， 是因為其自身上具有諸多的新特點。 其一， 從產(chǎn)權(quán)的角度來講， 公租房的所有權(quán)歸屬于政府， 而其他的房屋側(cè)重于強調(diào)房屋的私人所有權(quán)， 如經(jīng)濟適用房、 限價房; 其二，公租房同廉租房也存在著明顯的不同。 公租房側(cè)重于解決夾心層 群體的住房難問題， 而廉租房著重于解決城市最低收入群體且住房困難的住戶; 其三， 公租房的保障方式是租賃方式， 而不是傳統(tǒng)的購房方式。

2. 城鎮(zhèn)住房保障制度短期并軌的效應(yīng)。

(1) 通過制度的短期并軌， 可以糾正現(xiàn)行經(jīng)濟適用房的弊端， 提高政策的保障效果。 在制度的短期并軌路徑中， 對出售型經(jīng)濟適用房制度實施暫不取消的政策， 只是降低出售部分的比重，這一方面可繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)行經(jīng)濟適用房的部分優(yōu)勢;另一方面可減少由可交易性所帶來的效應(yīng)流失。同時， 制度的短期并軌是建立在現(xiàn)有住房保障制度的基礎(chǔ)之上。 這不僅有利于新舊保障體系的平穩(wěn)過渡， 避免過大的波動， 而且可以減少制度并軌過程中的障礙。

(2) 通過制度的短期并軌， 一定程度上， 可緩解住宅市場結(jié)構(gòu)不合理的局面。 租賃型經(jīng)濟適用房的發(fā)展， 可以推進住房二、 三市場的繁榮;出售型經(jīng)濟適用房可以幫助中低收入群體解決住房困難， 增加小戶型住房的供給， 調(diào)整當(dāng)前的住房市場供給結(jié)構(gòu)， 平抑房價的過快攀升。

(3) 通過制度的短期并軌， 可以加快解決夾心層 住房問題， 填補制度設(shè)計的盲區(qū)。短期內(nèi)， 通過建立涵蓋經(jīng)濟適用房、 廉租房、 公租房的多層次、 梯度性的租賃型住房保障體系，可以實現(xiàn)對不同的保障群體實施保障， 解決夾心層 的住房困難。

(4) 通過制度的短期并軌， 可以緩解保障制度的資金不足的局面， 提供更為穩(wěn)定的資金來源。無論是從行政手段強化保障資金與財政收入 (土地收入、 稅收收入) 的聯(lián)動， 還是對公積金實施準(zhǔn)銀行式 的運行模式， 在一定程度上， 都會緩解保障制度的資金約束。

(5) 通過制度的短期并軌， 可以在發(fā)展公租房市場的過程中， 促進真正的房地產(chǎn)二級市場的發(fā)展。 這在一定程度上， 鼓勵和促進了租房市場的發(fā)展， 從而改變了長期以來房地產(chǎn)市場單條腿走路重購房、 輕租賃的狀況， 形成兩種市場并存的房地產(chǎn)市場體系。

三、 城鎮(zhèn)住房保障制度的長期并軌。

長期并軌指， 由政府保障性租賃向住房租賃市場轉(zhuǎn)變; 在長期并軌過程中， 通過政府 + 社會 運行模式 (政府從宏觀上對租賃型住房保障體系進行管理， 社會中的企業(yè)從微觀上負(fù)責(zé)租房保障體系的運行) 建成長期租房保障體系。 最終， 建成涵蓋具有政府保障色彩的長期租房保障體系、 純粹的住房租賃市場相結(jié)合的租賃房體系 (見圖 1)。

圖 1 住房保障制度并軌的長期路徑。

1. 城鎮(zhèn)住房保障制度長期并軌的路徑。

長期取消出售型經(jīng)濟適用房的發(fā)展， 逐步將其并入到商品房低端市場; 在租賃型住房保障體系獲得發(fā)展的基礎(chǔ)上， 逐步縮小政府干預(yù)市場的力度， 發(fā)揮市場的資源配置作用， 通過租賃市場提高住房保障政策的運行效率。 在短期并軌完成后， 公積金制度等相關(guān)的租房保障資金來源， 會為長期租賃房保障模式提供所需的資金支持。

2. 城鎮(zhèn)住房保障制度長期并軌的效應(yīng)。

(1) 政府 + 企業(yè) 的租房保障運行模式，有利于緩解政府的財政壓力， 提高社會資本進入保障房體系的積極性。 宏觀上， 政府對租房保障體系的建設(shè)、 資金籌集、 房源籌集進行宏觀管理，政府可以發(fā)揮其宏觀優(yōu)勢; 微觀上， 企業(yè)對租房體系的運行微觀管理， 可以發(fā)揮其微觀優(yōu)勢。 最終， 實現(xiàn)政府、 市場兩只手 的協(xié)調(diào)， 有利于效率的提高和住房公平的實現(xiàn)。

(2) 通過住房保障制度的并軌， 可以建立租賃房保障體系、 繁榮租賃房市場， 也可以從根本上， 扭轉(zhuǎn)長期以來居民過于強調(diào)購買住房， 而輕視租賃住房的傳統(tǒng)觀念。 住房觀念的改變， 反過來又推動了租房保障體系的發(fā)展。 在長期并軌的過程中， 取消經(jīng)濟適用房制度，[7]將其并入到商品房低端市場， 可以增加商品房低端市場的供給， 平衡商品住房市場的供求平衡， 優(yōu)化住房供給結(jié)構(gòu)。

四、 結(jié) 語。

在當(dāng)前的經(jīng)濟形勢下， 解決住房保障問題，需要轉(zhuǎn)變住房保障思維， 強調(diào)租房保障的重要性，大力度推進租賃型住房保障制度的建設(shè)和發(fā)展。筆者認(rèn)為， 通過城鎮(zhèn)住房保障制度的并軌， 可以建立完備的租房保障體系， 實現(xiàn)對住房弱勢群體的無縫隙、 分層次、 廣覆蓋、 動態(tài)性的保障目標(biāo)。

然而要實現(xiàn)住房保障制度的并軌運行， 還需要克服一些障礙。 如短期并軌中， 經(jīng)濟適用房租售并舉是建立在明確的租售分割比例的基礎(chǔ)之上的， 這需要依靠科學(xué)的實證數(shù)據(jù)的支持。 層次性、梯度性租賃型住房保障體系的構(gòu)建， 需要從數(shù)量、質(zhì)量等多個維度對保障標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計。 保障房之間的差異程度， 既不可過大、 也不可過小。 另外，公積金準(zhǔn)銀行式 的管理模式， 需要配套的制度改革和創(chuàng)新， 如完備的個人信息以及動態(tài)的的戶籍管理制度。 再者， 住房保障制度的并軌， 會增加政府的財政支出， 如租賃房相關(guān)的投資、 管理、 運營、 補貼支出。 在一定程度上， 上述問題都會影響住房保障制度的并軌進程。

住房保障制度長期并軌的難點表現(xiàn)在： 在住房保障制度并軌的過程中， 一方面需要處理好具有政府保障色彩的租房、 住房租賃市場的關(guān)系;另一方面， 需要處理好商品房市場同租房保障體系的關(guān)系。 如何吸引社會資本參與住房保障? 如何更好的發(fā)揮政府和社會力量的優(yōu)勢?這些問題都會阻礙住房保障制度的長期并軌。

[參考文獻]

[1] 陳靜思，許偉云。 我國城鎮(zhèn)住房保障制度現(xiàn)狀分析[J]. 紅河學(xué)院學(xué)報，2009(2)：76-82.

[2] 曾國安，胡晶晶。 論中國城鎮(zhèn)住房保障體系改革和發(fā)展的基本思路與目標(biāo)構(gòu)架[J]. 江漢論壇，2011(2)：15-20.

[3] 楊繼瑞。 和諧社會廉租房制度重構(gòu)的思考與對策[J]. 高校理論戰(zhàn)線，2007(5)：24-29.

[4] 王嚇忠。 廉租房相關(guān)問題研究[J]. 城市問題，2006(6)：61-63.

[5] 南 靈，崔 亮。 經(jīng)濟適用房制度存在的問題及模式探討[J]. 商業(yè)時代，2006(16)：52-56.

規(guī)章制度論文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：初中,學(xué)校管理,人文管理,制度管理

一、初中學(xué)校管理中人文管理和制度管理結(jié)合的必要性

在初中學(xué)校管理過程中，完善的規(guī)章制度是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)秩序，規(guī)范師生行為的必要制度性前提。因此，學(xué)校的發(fā)展離不開規(guī)章制度的“硬性”要求，具體表現(xiàn)如下：一是健全的學(xué)生管理制度是規(guī)范學(xué)生行為，確保學(xué)生人身安全的重要保障；二是完善的辦公室管理制度，是規(guī)范教師行為，使教師在教學(xué)過程中嚴(yán)于利己，完成教學(xué)任務(wù)以及為學(xué)生樹立良好榜樣的重要保障；三是初中學(xué)校的各項管理制度有機結(jié)合在一起，如學(xué)生管理制度、教師管理制度、安全管理制度等各項管理制度的逐步完善和優(yōu)化是形成良好學(xué)風(fēng)、校紀(jì)的重要保障，共同發(fā)揮作用推動學(xué)校的向前發(fā)展。

二、在初中學(xué)校管理中如何將人文管理和制度管理有效結(jié)合

在初中學(xué)校管理過程中，為促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及校、師、生三方的共同進步，要將人文管理和制度管理有效結(jié)合在一起，具體表現(xiàn)在：

1.“剛”中帶“柔”，“剛?cè)?rdquo;融合

所謂“剛”中帶“柔”，即在初中學(xué)校制度管理過程中，要彰顯人文管理因素，具體表現(xiàn)在：

（1）充分發(fā)揮民主精神，建立完善的管理制度。即在初中學(xué)校管理過程中，在制定管理制度時，要站在學(xué)校長期發(fā)展的戰(zhàn)略位置上，著眼于大局，將校方利益及師生利益都考慮在內(nèi)，充分發(fā)揮制度制定的民主精神，廣泛征求師生對于制度制定的有效建議，集思廣益，確保學(xué)校各項規(guī)章制度的有理有據(jù)。

（2）充實完善制度內(nèi)容，體現(xiàn)人文關(guān)懷。即指初中學(xué)校管理過程中，在商定制度內(nèi)容時，要充分考慮到師生的尊嚴(yán)、人格以及情感等方面因素，打造人性化的管理制度，使處于該制度約束下的師生在正常學(xué)習(xí)、工作以及生活中感受到的是有空間的“自由”，是被尊重、被體貼，而不是被壓抑的無法呼吸，以調(diào)動師生在遵循各項規(guī)章制度時的積極主動性。

2.“柔”中帶“剛”，“柔剛”并舉

所謂“柔”中帶“剛”，即在初中學(xué)校人文管理過程中，要彰顯制度管理價值，“柔剛”并舉，畢業(yè)論文提高學(xué)校整體管理質(zhì)量和管理水平，具體表現(xiàn)在：

（1）培養(yǎng)師生的主人公意識，促進師生自覺遵守各項規(guī)章制度。在初中學(xué)校管理過程中，制度管理中的“硬性”元素可以通過人文管理得到有效補充，并通過人文管理提高師生遵循各項規(guī)章制度的自覺性。因此，初中學(xué)校人文管理過程中，要充分體現(xiàn)對師生生活、學(xué)習(xí)以及工作等各方面的人文關(guān)懷，培養(yǎng)師生強烈的主人公意識，樹立起“校興我榮”的觀念，形成和諧融洽的師生管理局面，從而自覺遵守學(xué)校管理的各項規(guī)章制度，將校方規(guī)定的各項硬性要求轉(zhuǎn)化為自覺行為。

（2）促進人文管理的制度化，保障人文管理成果。在初中學(xué)校管理過程中，人文管理水平及制度是不斷發(fā)展進步的，長期的、成熟的人文管理經(jīng)驗及做法被逐漸以制度的形式確定下來，以促進學(xué)校的文明發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。因此，初中學(xué)校在人文管理過程中，要注重人文管理與制度管理的相輔相成，在利用強制性制度手段約束師生行為的同時，充分利用情感手段，對師生行為使用其自身的內(nèi)省力進行約束，并在尊重、理解、和諧的人文環(huán)境中，將各項人文管理經(jīng)驗及做法以制度化的方式固定下來，將其內(nèi)化成師生的共同行為準(zhǔn)則，營造充滿人情味的初中校園環(huán)境。

綜上所述可知，在初中學(xué)校管理過程中，人文管理和制度管理對于提高學(xué)校管理質(zhì)量和管理水平都具有重要的作用。因此，在初中學(xué)校管理過程中，要將制度管理和人文管理有效結(jié)合在一起，“剛?cè)岵?rdquo;，營造和諧、文明、積極向上的校園文化環(huán)境，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]蔣峰梅.“剛”“柔”并濟“人”“法”雙馨—淺談學(xué)校管理中制度管理與人文管理的和諧統(tǒng)一[J].小學(xué)教學(xué)研究，2015，（11）.

規(guī)章制度論文范文第3篇

一、全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵、特點

全面質(zhì)量管理起源于美國，主要用于企業(yè)管理，后來逐漸在各行業(yè)廣泛應(yīng)用根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的定義，全面質(zhì)量管理是指一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的管理途徑，英文全稱為TotalQualityManagement（TqM）。它以全員參與為基礎(chǔ)，是管理發(fā)展到質(zhì)量管理h形式表現(xiàn)，該定義得到了質(zhì)量管理界的廣泛認(rèn)可。全面質(zhì)量管理的特點主要包括內(nèi)容環(huán)節(jié)的全面性，過程管理的全面性，人員參與的全面性和方法手段的多樣性等，這些特點的核心均是為了實現(xiàn)質(zhì)量管理。

1.內(nèi)容環(huán)節(jié)的全面性。全面質(zhì)量管理強調(diào)對企業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，各階段的全面控制，內(nèi)容涉及企業(yè)管理的方方面面，即管理范圍的全面性。

2.過程管理的全面性。全面質(zhì)量管理包括質(zhì)量策劃，質(zhì)量監(jiān)控，質(zhì)量改進等三個循環(huán)往復(fù)的過程。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界和企業(yè)管理家所熟知的美國質(zhì)量管理專家戴明提出的PDCA循環(huán)管理，就是全面質(zhì)量管理過程管理全面性體現(xiàn)的一種管理模式。PDCA即P（計劃PLAN），D（實施DO），C（檢查CHECK），A（處理ACT）。

3.人員參與的全面性。它包括企業(yè)員工的全員參與和全社會的全員參與兩層含義。全員參與是管理體系良好運行的基礎(chǔ)。

4.方法手段的多樣性。全面質(zhì)量管理不拘泥于一種管理手段措施，它注重基于事實的決策，從而選用不同的方法來推進企業(yè)組織的發(fā)展。如上述的循環(huán)管理即是其管理方法之一。

二、全面質(zhì)量管理理論對旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫的啟示

畢業(yè)論文如企業(yè)組織或企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣，其質(zhì)量的實現(xiàn)也需要進行全面質(zhì)量管理。根據(jù)上述全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵特點，畢業(yè)論文的全面質(zhì)量管理可以概括為，根據(jù)高校本科畢業(yè)論文的寫作要求和專業(yè)特點，實施以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的，以教學(xué)質(zhì)量服務(wù)觀為宗旨的，以全校教職員工廣泛參與的，以系統(tǒng)多樣的方式方法為手段的全方位的畢業(yè)論文管理。

1.全方位的畢業(yè)論文寫作管理。主要指管理范圍的全面性，即內(nèi)容環(huán)節(jié)的全面性畢業(yè)論文的寫作應(yīng)該實施從老師的畢業(yè)論文寫作課程教學(xué)，學(xué)生的練習(xí)實踐到院系學(xué)校的管理等方面的全面管理，構(gòu)建完善的評價，監(jiān)控管理體系，以保證論文質(zhì)量，實現(xiàn)畢業(yè)論文寫作的目的。而現(xiàn)實中，很多學(xué)生直到論文答辯環(huán)節(jié)了還不清楚畢業(yè)論文到底有何用處，也不清楚開題報告里面文獻綜述到底該如何去寫。這正是畢業(yè)論文寫作中環(huán)節(jié)的缺失造成的后果，也是全方位管理缺失的表現(xiàn)。

2.全過程的畢業(yè)論文寫作管理。指從畢業(yè)論文選題，任務(wù)書的撰寫下達，資料收集，開題報告撰寫，中期檢查，論文初稿以及后續(xù)各稿的寫作直至定稿和最后的答辯，存檔等每個過程都應(yīng)進行監(jiān)控管理，并適時改進。旅游管理作為實踐強的專業(yè)，畢業(yè)論文選題應(yīng)該反映學(xué)科的實踐特點，這就要求把好選題關(guān)，不能是大而空的理論探討，要有一定的實踐應(yīng)用價值。

3.全員參與的畢業(yè)論文寫作管理。指學(xué)校全體教職員工及學(xué)生共同參與的質(zhì)量管理，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，評閱老師，學(xué)生，學(xué)校和學(xué)院各層管理人員以及旅游企業(yè)相關(guān)人員都應(yīng)該參與進來，進行畢業(yè)論文的指導(dǎo)，把關(guān)和輔助管理，促進畢業(yè)論文高質(zhì)量地完成。

4.管理方法的多樣性。畢業(yè)論文寫作的管理，需要靈活多樣的方式方法。既要有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，獎懲的規(guī)章制度，更要有監(jiān)控，評價的指標(biāo)體系以及落實的措施。這些措施不是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)體系和規(guī)章制度的簡單延續(xù)，而應(yīng)是基于實際情況的具體問題具體分析。

三、提升旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的幾點建議

要解決近些年旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量偏低的現(xiàn)象，就必須加強對旅游管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的控制與管理，將全新的教學(xué)理念一全面質(zhì)量管理引入畢業(yè)論文撰寫中，創(chuàng)建一種新型的管理模式，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1.建立相對完善且科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該全面，詳細(xì)，并可量化，如對畢業(yè)論文的等級如何評定，優(yōu)秀畢業(yè)論文如何推選準(zhǔn)入，都要有明確詳細(xì)的規(guī)定，并指明責(zé)任范圍。通過這些詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度來保障畢業(yè)論文管理體系的良好有序運行。如建立以高校校長為第一組長，教務(wù)處長為常務(wù)副組長，各院院長為畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員，教學(xué)副院長為常務(wù)組員，教研室主任和指導(dǎo)老師為具體落實人，企業(yè)為第三方的畢業(yè)論文寫作管理體系，落實畢業(yè)論文工作。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，程序，總體協(xié)調(diào)監(jiān)控畢業(yè)論文各項工作。

2.努力營造全員參與畢業(yè)論文撰寫的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視畢業(yè)論文工作，構(gòu)建包括全體老師，學(xué)生，各個相關(guān)部門，校外旅游企業(yè)專家學(xué)者和旅游企業(yè)等在內(nèi)的多層次、多方面的畢業(yè)論文撰寫管理體系如院校要定期召開動員大會和講座，對畢業(yè)論文的重要性進行宣傳，邀請旅游企業(yè)專家學(xué)者參與學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和評審，提高全校師生對畢業(yè)論文的重視程度，讓全體師生積極參與自主的創(chuàng)新論文寫作中，明確撰寫論文的目的及方向，認(rèn)真對待論文，學(xué)生自覺地進行研究，教師及教學(xué)小組認(rèn)真嚴(yán)格地對待論文的指導(dǎo)工作，從多個方面提高論文的水平。

3.實施畢業(yè)論文寫作的全過程管理。全面質(zhì)量管理理論啟示我們，旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作應(yīng)該做到從選題、開題、寫作、指導(dǎo)、答辯、整改、歸檔等的全過程監(jiān)控。畢業(yè)論文選題、開題等的前期策劃監(jiān)控，論文寫作、指導(dǎo)等的中期監(jiān)控，答辯整改和歸檔的后期管理都要監(jiān)控，每一個過程既要有指導(dǎo)老師的主導(dǎo)，學(xué)生自身的主動，也要有企業(yè)專家的協(xié)作和學(xué)校各層管理者的監(jiān)管，如對于畢業(yè)論文的中期檢查，不只是教務(wù)處的職責(zé)，學(xué)校其他部門也要進行監(jiān)督協(xié)管，特別是上層領(lǐng)導(dǎo)要切實重視。另外，對學(xué)生畢業(yè)論文的考核，學(xué)校不可走形式，要認(rèn)真對待和考核。在畢業(yè)論文評價考核時，可以借鑒PDCA的循環(huán)管理，按照PLAN計劃、DO實施、CHECK檢查、ACT處理這種循環(huán)往復(fù)的管理過程進行持續(xù)管理，促使畢業(yè)論文質(zhì)量的提升。學(xué)校要組織論文答辯和論文考核小組對學(xué)生的畢業(yè)論文進行專業(yè)考核，答辯小組要有一名企業(yè)工作人員，綜合評判后給出一個最合理的分?jǐn)?shù)，做到客觀、公平、合理。對畢業(yè)論文不合格的學(xué)生不頒發(fā)畢業(yè)證書，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生的畢業(yè)論文，使畢業(yè)論文質(zhì)量得到提升。

4.采用豐富靈活的管理監(jiān)控手段。旅游管理專業(yè)實踐性強，學(xué)科知識交叉多。畢業(yè)論文涉及的范圍廣，因而管理監(jiān)控手段要靈活多樣，旅游景區(qū)管理、旅行社管理、旅游飯店、旅游經(jīng)濟等不同層面的論文評價監(jiān)控措施不能一概而論。教師要針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況和特點進行個性化指導(dǎo)，從論文的選題到內(nèi)容的選定再到寫作，教師都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的情況給出積極的建議，幫助學(xué)生順利地高效率地撰寫畢業(yè)論文可以選擇導(dǎo)師制，在平時就吸納學(xué)生參與老師的科研課題，不僅增加了老師和學(xué)生的密切聯(lián)系，也可以鍛煉學(xué)生的科研能力，為畢業(yè)論文寫作打下良好的基礎(chǔ)。

規(guī)章制度論文范文第4篇

嚴(yán)格復(fù)試工作，確保生源的入學(xué)質(zhì)量

我校實行學(xué)?！獙W(xué)院—學(xué)科三級管理、分層負(fù)責(zé)的工作模式。學(xué)校負(fù)責(zé)整個復(fù)試工作的整體安排，各個院組織學(xué)科組制訂復(fù)試的筆試、面試題目，學(xué)院負(fù)責(zé)本單位的具體復(fù)試工作，以及英語測試和綜合素質(zhì)測試工作。通過制訂科學(xué)的招生制度，認(rèn)真選拔優(yōu)秀人才：（1）采用精選復(fù)試內(nèi)容、合理設(shè)計試題等方法，使復(fù)試盡可能反映學(xué)生的基本素質(zhì)、科研能力和創(chuàng)新精神等素養(yǎng)。（2）英語測試完全按照國家標(biāo)準(zhǔn)考試流程進行，確保公平公正。（3）面試由學(xué)科專家組負(fù)責(zé)，學(xué)生抽簽參加面試。面試過程全程記錄，面試專家組的平均分?jǐn)?shù)為學(xué)生得分。

制訂教學(xué)規(guī)章制度，確保課程教學(xué)質(zhì)量

（1）制訂教學(xué)督導(dǎo)制。學(xué)校組織在職和退休教授成立教學(xué)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)研究生課程教學(xué)的監(jiān)控。對于基礎(chǔ)課，學(xué)校應(yīng)對教師的教學(xué)內(nèi)容有所知，督促其更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法；對于專業(yè)課，學(xué)校應(yīng)加強對教師的科研及教學(xué)內(nèi)容進行考核，并對教學(xué)課時進行管理和控制，應(yīng)督促教師保證教學(xué)內(nèi)容的先進性、前沿性[4]。學(xué)校督導(dǎo)組主要采取隨機聽課、檢查教學(xué)資料、學(xué)生訪談等方式了解教師上課的內(nèi)容和教學(xué)方式、規(guī)范教師的教風(fēng)，知曉并幫助解決授課過程中出現(xiàn)的問題或困難。（2）制訂學(xué)生評教制。合理的課程教學(xué)不僅需要滿足學(xué)科知識的內(nèi)在要求，而且需要充分考慮研究生的需求。在授課內(nèi)容上要將基礎(chǔ)理論結(jié)合科研或應(yīng)用實際，注重科研方法、思維和能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)研究生自主學(xué)習(xí)、積極思考。在教學(xué)方式上要提倡啟發(fā)式、研討式、互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)和研究的興趣[5]。每學(xué)期末，學(xué)校組織學(xué)生網(wǎng)上評教，以此來了解研究生作為學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的需求。一方面從學(xué)生評教中發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施解決問題；另一方面，將評教結(jié)果與教師考核評價聯(lián)系，端正教風(fēng)。

加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，強化過程管理，確保課題研究與論文寫作質(zhì)量

（1）本課題通過學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，研究生普遍認(rèn)為導(dǎo)師是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的最為關(guān)鍵的因素。巧合的是，學(xué)術(shù)道德好、學(xué)術(shù)水平高的導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)位論文評價也要高于其他導(dǎo)師。因此，研究生師資建設(shè)是確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重中之重。必須嚴(yán)格選聘條件，從教師師德、學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新意識等多方面考核，提高導(dǎo)師入職門檻；導(dǎo)師遴選人的學(xué)術(shù)水平應(yīng)由校內(nèi)同行與校外專家根據(jù)申請人的研究成果、教學(xué)成果、學(xué)術(shù)獎勵和公開學(xué)術(shù)報告的學(xué)術(shù)含量以及面談結(jié)果，共同評定。對新遴選的導(dǎo)師就研究生培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)以及管理制度進行培訓(xùn)，實行培訓(xùn)上崗。實施導(dǎo)師資格定期審核制度，加強研究生導(dǎo)師隊伍的資格審查和崗位工作評估，對無課題、無經(jīng)費，不能保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的導(dǎo)師暫停招生，對違背學(xué)術(shù)道德和教學(xué)制度的導(dǎo)師取消導(dǎo)師資格。（2）研究生的課題研究和學(xué)位論文寫作有幾個重要節(jié)點，分別是課題選題、開題、中期檢查和寫作。高水平的選題是高水平論文的基本前提，研究生導(dǎo)師應(yīng)盡早安排研究生進行文獻資料的廣泛閱讀，并要求學(xué)術(shù)型研究生的重要期刊閱讀量應(yīng)在50篇以上，其中三分之一以上應(yīng)是外文期刊。研究生所寫的文獻綜述要能達到能發(fā)表的水平才能正式進入課題研究環(huán)節(jié)。學(xué)校和學(xué)院要充分重視論文的開題報告和中期檢查，由教授組成專家組統(tǒng)一組織，對研究方案、計劃進度、創(chuàng)新性等方面進行審查和評議，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)校還硬性要求學(xué)生結(jié)合課題研究發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并通過獎勵政策鼓勵導(dǎo)師對論文多指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生向高水平的期刊投稿。目前，發(fā)表高水平的研究論文已是我校評選優(yōu)秀研究生、獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)位論文的重要參考依據(jù)。

規(guī)章制度論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 臨床護理；細(xì)節(jié)管理

引言

細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)院形象的優(yōu)劣，直接關(guān)系到醫(yī)院的生存與發(fā)展。醫(yī)院形象的好壞，與患者的滿意度及口碑相關(guān)。護理人員的服務(wù)質(zhì)量，是患者對醫(yī)院評價的關(guān)鍵，而護理工作的細(xì)節(jié)，又是患者對護理服務(wù)是否滿意的重點。護理工作繁瑣勞累，不僅要求有嫻熟的業(yè)務(wù)水平，還需有輕若似水的溫暖笑容及行若流云去若風(fēng)的飄逸無聲的身姿，對病人千般關(guān)愛萬般呵護，令白衣天使形象深入人心。因此，病人滿意了，醫(yī)院的聲譽便得以提升，患者不斷涌入擴大醫(yī)院就診數(shù)量，提高了醫(yī)院經(jīng)濟效益。若護理人員，一個微小細(xì)節(jié)失誤，病人稍有不滿便會造成醫(yī)患間氣氛的緊張，極可能引起患者投訴，直接導(dǎo)致醫(yī)院聲譽受損。若想提高醫(yī)院形象，務(wù)必強化護理工作，若想強化護理工作，務(wù)必增強護理工作的細(xì)節(jié)管理。

1 細(xì)節(jié)管理中護士長的職責(zé)

1.1 建立規(guī)章制度 護理管理中，護士長有責(zé)任建立科學(xué)管理規(guī)章制度?？茖W(xué)管理，即為力圖讓各個護理管理環(huán)節(jié)實行數(shù)據(jù)化，將細(xì)節(jié)管理滲透于各個質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范內(nèi)，重視與健全細(xì)節(jié)的量化管理。并對護理工作的所有環(huán)節(jié)提出規(guī)范性要求，并以相應(yīng)的獎罰制度對細(xì)節(jié)條例進行有效的監(jiān)督，以此達到提高臨床護理工作質(zhì)量。護理管理者為各項規(guī)章制度、操作規(guī)范、細(xì)節(jié)條例的貫徹者及執(zhí)行者，護士長以建立的各項規(guī)章制度為主導(dǎo)，進一步規(guī)范各班的細(xì)節(jié)工作程序，同時需要護士嚴(yán)格按照各項工作程序執(zhí)行工作[1]。

1.2 實行監(jiān)督的義務(wù) 護士長在建立與健全護理臨床管理制度的同時，在具體落實與執(zhí)行中，要加強監(jiān)督與管理，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決?？茖W(xué)管理制度的建立僅是醫(yī)護管理職責(zé)的一半，另一半便需提高每位護理人員對細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知與訓(xùn)練。護士長需嚴(yán)格落實執(zhí)行規(guī)章制度，將細(xì)節(jié)管理的意識貫徹到每位護理人員服務(wù)理念，構(gòu)建一個優(yōu)質(zhì)統(tǒng)一健康的護理團隊。這需要護士長的嚴(yán)格要求，方可確保制度的良好暢達的運轉(zhuǎn)。護士長對控制醫(yī)院內(nèi)部感染上非常關(guān)鍵，一定要監(jiān)督加強消毒隔離工作，對各班嚴(yán)格貫徹執(zhí)行細(xì)化的消毒隔離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，護士長對此進行每天檢查監(jiān)督，督促護理工作員按規(guī)章制度完成，確保環(huán)境衛(wèi)生及患者健康安全。

2 細(xì)節(jié)管理中護士的職責(zé)

2.1 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度 作為護理人員，需要嚴(yán)格按照管理條例完成本職工作。趨于專業(yè)化發(fā)展的護理工作，要求護理人員在工作中具有更強的獨立性與自主性，于專業(yè)技能及專業(yè)知識等因素的要求亦皆不斷的提高。護理人員在出色的完成本職工作外，亦需不斷提高自身的管理能力。而護士對護理工作細(xì)節(jié)管理的出色執(zhí)行，是其做好本職工作的基本要求。為了讓工作更加出色，護士要加強自身才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。為了順應(yīng)時展需要，護士在提高專業(yè)知識水平同時，更需要加強工作才能的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)護理管理工作中的每項細(xì)節(jié)規(guī)定，力求個人素養(yǎng)在工作與實踐學(xué)習(xí)中不斷得以提升[2]。

2.2 業(yè)務(wù)技能的提高 多數(shù)患者皆對采血、注射等操作的微創(chuàng)性所帶來的疼痛感到恐懼。所以，作為護理人員，首先站在患者角度來提高專業(yè)操作水平，以嫻熟的技能增強患者的滿意度，于日常加強易誘發(fā)患者恐具的皮內(nèi)、皮下、肌肉及靜脈注射的提高及增強采集血標(biāo)本的操作水平。而對一些相對的護理人員各項專業(yè)技術(shù)的細(xì)化分析所包括的：壓脈帶松緊程度、是否加襯墊、穿刺角度與位置、送針的手法、治療操作后病人的安置以及隱私保護等系列服務(wù)細(xì)節(jié)，務(wù)必需醫(yī)護人員于操作過程留意病人反應(yīng)，以不斷的提高專業(yè)技術(shù)操作水平[3]。

2.3 優(yōu)雅的風(fēng)度 談吐舉止、態(tài)度作風(fēng)、氣質(zhì)性格等綜合起來構(gòu)成一個人的外在風(fēng)度。當(dāng)護理人員面對患者，其平和、耐心、有序的言談會讓患者不安的內(nèi)心感到安慰。而心急躁沖動的表象會令患者失去對你的信任與尊重。作為護理人員，我們應(yīng)自覺的展開文化素質(zhì)提高，進行人格魅力培養(yǎng)，將自身打造成一個有著溫文而雅、落落大方、做事沉穩(wěn)、性情平和的由內(nèi)而外的氣質(zhì)風(fēng)度。因此，避免了護士因傲慢、慌亂及急躁給患者心理帶來不好的影響及可能誘發(fā)醫(yī)護糾紛[4]。

2.4 關(guān)愛的語言 語言是信息傳遞與交流的工具，為知識內(nèi)涵與心理修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。關(guān)愛的語言，可給醫(yī)患的交流帶來彼此合作與信任，相反，帶來的是彼此失去信任度的分崩離析。尤其是急診護士，其以治病救人為職責(zé)，這便要求護士以精明易懂的關(guān)愛語言對患者進行病史的咨詢，來了解患者病情，與患者交談時，務(wù)必避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語等難懂的詞匯，造成患者及家屬錯會其意而造成誤診誤治而引發(fā)醫(yī)療糾紛的嚴(yán)重后果[5]。

2.5 親切的服務(wù)態(tài)度 人與人交往，首先會留意對方態(tài)度。急診護士笑容可掬、態(tài)度親切，首先便會拉近與患者間的距離。反之，態(tài)度冷漠、面似寒冰，便會帶給患者一種對你的工作能力報有懷疑（或是認(rèn)為你不會認(rèn)真給其看?。６鴥?yōu)質(zhì)的服務(wù)、親切的態(tài)度，其包含細(xì)心、謹(jǐn)慎、謙虛、語言溫和、能夠耐心認(rèn)真的聽取患者陳述病情、病史，讓患者有種被尊重感與被關(guān)心，從而利于獲取患者的信任，促進良好醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，利于患者以極佳狀態(tài)配合治療，提高搶救成功率。同行之間相處，亦要多聽多采納好的意見與建議，以親切的服務(wù)態(tài)度拉近醫(yī)患間的距離及提高醫(yī)護團結(jié)的凝聚力[6]。

3 環(huán)境細(xì)節(jié)的管理

干凈舒適的環(huán)境，可令患者感到心情輕松愉快，并可讓患者對整個醫(yī)療團隊與醫(yī)院產(chǎn)生信任感，對如此干凈環(huán)境下所提供的服務(wù)感到放心。同時，因患者因為病痛，心情極易煩燥，當(dāng)護理人員進行臨床護理時，要避免大聲喧嘩，在更換被單之類，務(wù)必要輕拿輕放，避免上面的灰塵飛起。打掃地面時以濕拖布規(guī)避揚起灰塵污染空氣。室內(nèi)要求每天進行消毒處理，且保持病區(qū)內(nèi)的空氣清新與流通，如此給患者與醫(yī)護人員的身體健康皆帶來保障[7]。

4 結(jié)語

當(dāng)下，大時代改革背景下，醫(yī)院的經(jīng)濟收入與業(yè)績相掛勾?；颊叩挠袩o，直接關(guān)系到醫(yī)院的存亡。如此，諸多的醫(yī)療單位進行了一系列的相關(guān)改革，尤其是臨床護理管理工作，管理者將現(xiàn)代的管理理念融入臨床護理工作中，對護理工作過程進行細(xì)化性管理，抓服務(wù)質(zhì)量、重視服務(wù)細(xì)節(jié)、環(huán)環(huán)相扣制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，將制度落實于實踐工作中，并依其進行監(jiān)督與檢查做為獎罰標(biāo)準(zhǔn)。護士在嚴(yán)格按照細(xì)節(jié)規(guī)章管理進行細(xì)致工作的同時，不斷的提高個人素養(yǎng)、強化專業(yè)技術(shù)水平，以優(yōu)雅的風(fēng)度、充滿關(guān)愛的語言，及親切而周到的服務(wù)態(tài)度增進醫(yī)患彼此的信任，提高醫(yī)院在患者心中的口碑。所以，我們皆要由小事情、小細(xì)節(jié)一點點去做好，一點點來積累，將護理工作作為一種愛心傳遞，溫暖著每一位患者。

參考文獻

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