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環(huán)保意識調(diào)查報告范文第1篇

一、調(diào)查目的：為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調(diào)查。

二、調(diào)查對象：我校所有的學(xué)生。

三、調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生，共調(diào)查的人數(shù)為525人。

三、調(diào)查地點和時間：在我校的圖書館前、飯?zhí)们啊W(xué)生宿舍等等場地開展調(diào)查活動。2010年6月6號下午4點半至6點鐘。

正文：為了了解我校大學(xué)生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學(xué)生的環(huán)保意識。

在這次調(diào)查中，我們調(diào)查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校學(xué)生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 、課程。從調(diào)查中，他們的環(huán)保知識主要來源，有38％的學(xué)生來源電視、廣播、電影 ；有 28％來源于報刊雜志、不到8％的學(xué)生說來源于學(xué)校課程。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問題中，有68％學(xué)生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學(xué)生說在環(huán)境問題上也是很嚴(yán)重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴(yán)重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。

環(huán)保意識調(diào)查報告范文第2篇

一、切實保護土地資源，形成集約用地的共識

土地是最寶貴的資源。十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是我國的基本國策。我市人多地少，土地后備資源嚴(yán)重不足。隨著社會經(jīng)濟的加快發(fā)展，建設(shè)用地需求不斷增大，土地供需矛盾將更為突出。當(dāng)前，我市一些地方用地結(jié)構(gòu)不夠合理，部分園區(qū)土地投資強度較低，土地使用效率不高，粗放用地和閑置浪費土地等問題還不同程度地存在。因此，著眼我市經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的需要，在推進城市化、工業(yè)化的進程中，必須始終貫徹集約用地的原則，堅持走集約用地的路子。各級、各部門要充分認(rèn)清市情，進一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到集約用地是市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求，是促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是落實土地基本國策的關(guān)鍵措施，是維護農(nóng)民利益的重要環(huán)節(jié)，切實增強集約用地的責(zé)任感和自覺性，牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，統(tǒng)籌資源保護與發(fā)展保障工作，在保障經(jīng)濟發(fā)展的同時，嚴(yán)格保護好、利用好有限的土地資源，為我市經(jīng)濟社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供長久的基礎(chǔ)保障。

二、加強土地宏觀調(diào)控，嚴(yán)格土地利用規(guī)劃管理

發(fā)揮土地供應(yīng)在經(jīng)濟運行中的調(diào)控作用。認(rèn)真實施土地利用總體規(guī)劃，加強建設(shè)用地計劃管理。建立健全在政府宏觀調(diào)控下市場配置土地資源的新機制，實現(xiàn)土地利用由粗放向集約的根本轉(zhuǎn)變，促進全市土地利用結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)和布局的進一步優(yōu)化。強化政府對土地一級市場的宏觀調(diào)控，建立集中統(tǒng)一的土地有形市場，堅持統(tǒng)一征地和統(tǒng)一儲備制度。

強化土地用途管制。土地利用總體規(guī)劃經(jīng)批準(zhǔn)實施后，要嚴(yán)格按照規(guī)定的用途使用土地，確保規(guī)劃的嚴(yán)肅性。土地利用總體規(guī)劃不得隨意調(diào)整，確需局部調(diào)整的，要嚴(yán)格按程序報批。加強耕地特別是基本農(nóng)田的保護，確保經(jīng)省批準(zhǔn)的基本農(nóng)田數(shù)量不減，質(zhì)量原則上不降，實現(xiàn)耕地總量占補平衡(包括異地占補平衡)。嚴(yán)格控制農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地，能用存量不用增量，能少用地不多用地，能用一般農(nóng)用地不用耕地。

加強對各類開發(fā)區(qū)用地的管理。所有開發(fā)區(qū)用地都要合理規(guī)劃，優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)性項目用地比例一般不低于70％，同時要合理安排好服務(wù)業(yè)等經(jīng)營性用地。開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃，按功能分區(qū)集中布局行政管理及生活服務(wù)設(shè)施，提高區(qū)域性社會資源共享程度。開發(fā)區(qū)建設(shè)項目用地選址必須符合土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城市總體規(guī)劃。結(jié)合行政區(qū)劃調(diào)整，逐步對現(xiàn)有各類園區(qū)進行整合，并控制規(guī)模和布局。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并的園區(qū)，要及時整合資源，調(diào)整優(yōu)化規(guī)劃。按照土地利用總體規(guī)劃規(guī)定的功能分區(qū)，積極引導(dǎo)工業(yè)項目向園區(qū)集中，農(nóng)民住宅向城鎮(zhèn)集中。在各類園區(qū)開發(fā)、城鎮(zhèn)建設(shè)等征地拆遷過程中，繼續(xù)推行農(nóng)民多層公寓房建設(shè)。

三、嚴(yán)把土地供應(yīng)關(guān)，合理配置土地資源

本著集約用地的原則，認(rèn)真落實國家產(chǎn)業(yè)政策，搞好用地服務(wù)。對發(fā)展前景好、無環(huán)境污染、占地少、高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)業(yè)，要保障項目所需的土地供應(yīng)。對限制性產(chǎn)業(yè)要嚴(yán)格控制項目供地，對禁止性產(chǎn)業(yè)要停止項目供地。實現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)環(huán)境效益的統(tǒng)一。

加強建設(shè)用地定額管理。依據(jù)《江蘇省建設(shè)用地指標(biāo)體系(試行本)》規(guī)定的定額指標(biāo)及單位面積的投資強度等因素，綜合確定建設(shè)用地供應(yīng)數(shù)量，堅決核減超指標(biāo)的用地。根據(jù)我市經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在內(nèi)，省級以上經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的實際投入一般每畝不低于250萬元；19個市級重點開放園區(qū)的實際投入一般不低于每畝150萬元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類工業(yè)用地的實際投入一般不低于每畝120萬元，低于每畝120萬元的，不直接供地，建造標(biāo)準(zhǔn)廠房出租給企業(yè)主。各類開發(fā)區(qū)、開放園區(qū)都要實施多層標(biāo)準(zhǔn)廠房的試點，加快集約用地的步伐。

嚴(yán)格建設(shè)用地報批管理。強化對建設(shè)項目的審查，堅決杜絕假借項目圈占土地。各級計委、規(guī)劃、國土等部門要互相協(xié)作、密切配合，對一些分期實施的大型項目可預(yù)留規(guī)劃用地，但必須根據(jù)其實際到帳資金和生產(chǎn)建設(shè)進度，分期確定供地數(shù)量。申請增資擴建的用地單位，要優(yōu)先使用已有的建設(shè)用地，核定供地面積時，要將已使用土地與新申請的用地數(shù)一并計算。嚴(yán)格控制用地單位內(nèi)部的行政辦公等輔助設(shè)施用地面積，一般不得超過項目總用地面積的10％。對于在教育、工業(yè)、科技等項目用地范圍內(nèi)建造成套職工住宅、專家樓、賓館和招待所等設(shè)施的一律不予供地，防止以各種名義圈占土地進行房地產(chǎn)開發(fā)。

加強建設(shè)用地批后跟蹤管理。對已按批次批準(zhǔn)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征用的建設(shè)用地，應(yīng)及時提供使用，并嚴(yán)格建設(shè)項目土地利用情況的跟蹤管理。凡上一年度供地率達不到80%，或半年度供地率達不到60％的地區(qū)，暫停受理新的農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征用報批手續(xù)，并相應(yīng)減少該地區(qū)的用地計劃。實行項目建設(shè)用地復(fù)核驗收制度，用地單位的建設(shè)規(guī)模必須根據(jù)土地審批時約定的容積率等規(guī)劃指標(biāo)實施，對未按照土地有償使用合同或國有土地劃撥決定書規(guī)定的規(guī)劃用地條件實施的，必須按照合同的約定或決定書的規(guī)定，根據(jù)市政府“錫政發(fā)176號”文件精神給予處理。

充分挖掘存量建設(shè)用地潛力。積極引導(dǎo)投資者使用存量建設(shè) 用地，提高建設(shè)用地利用率。使用存量建設(shè)用地的項目，免交耕地開墾費、農(nóng)業(yè)重點開發(fā)建設(shè)資金等。在實施土地集中調(diào)整過程中，使用建設(shè)用地置換指標(biāo)的建設(shè)項目，不占用本地建設(shè)用地計劃。

四、充分發(fā)揮地價杠桿作用，提高市場配置土地資源的比例

嚴(yán)格控制劃撥供地范圍，全面推行土地有償使用。各地必須嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省劃撥用地目錄》，除目錄規(guī)定的項目外，對其他所有項目的新增建設(shè)用地一律依法實行有償使用。

充分發(fā)揮地價的杠桿作用，運用地價手段調(diào)節(jié)土地的利用方式。在嚴(yán)禁低價出讓土地的同時，可以在不低于省政府規(guī)定的協(xié)議出讓土地最低價的基礎(chǔ)上，制定地價與土地集約度的調(diào)節(jié)系數(shù)，對利用率低的項目，可以適當(dāng)提高供地價格，對土地投資強度高的項目，可以適當(dāng)給予優(yōu)惠。經(jīng)批準(zhǔn)提高建筑容積率和改變用途的，須重新評估確定地價，并向政府補繳差額地價。

發(fā)揮市場配置土地資源的基礎(chǔ)性作用，提高土地的市場化配置比例。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省國有土地使用權(quán)招標(biāo)拍賣掛牌出讓辦法》，大力推行土地使用權(quán)公開交易制度，商業(yè)、旅游、娛樂和經(jīng)營性房地產(chǎn)開發(fā)等經(jīng)營性項目用地，必須以公開招標(biāo)、拍賣、掛牌出讓方式供應(yīng)，未采取招標(biāo)、拍賣或掛牌方式出讓的，其出讓合同一律無效。各市(縣)人民政府要加強本地區(qū)經(jīng)營性項目供地計劃管理，經(jīng)營性項目用地的年度供地計劃必須報上級國土資源部門備案后實施。嚴(yán)格工業(yè)項目用地出讓價格管理，在地價評估基礎(chǔ)上進行集體審核、確定，不得低于省政府公布的協(xié)議出讓土地使用權(quán)最低價，協(xié)議出讓結(jié)果及時向社會公開。逐步引導(dǎo)工業(yè)項目用地由協(xié)議出讓向招標(biāo)、拍賣、掛牌方式出讓過渡。

加強土地市場建設(shè)，創(chuàng)造良好的土地市場環(huán)境。加強對土地交易行為的監(jiān)督管理，建立土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓租賃、抵押價格申報制度，規(guī)范國有土地使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓、租賃、抵押行為，建立統(tǒng)一、開放、競爭、有序的土地市場。加快地價動態(tài)監(jiān)測體系建設(shè)步伐，建立土地市場的預(yù)警機制，定期向社會公布商業(yè)、住宅、工業(yè)等用途的土地級別和基準(zhǔn)地價，定期公布地價指數(shù)，引導(dǎo)和規(guī)范房地產(chǎn)市場健康有序發(fā)展。

五、強化土地開發(fā)利用的監(jiān)督檢查，努力提高土地利用效率

加強對土地開發(fā)利用的監(jiān)督檢查。各級國土資源部門要嚴(yán)格土地執(zhí)法檢查，督促土地使用者按照土地有償使用合同或國有土地劃撥決定書的規(guī)定實施項目建設(shè)，防止將土地批而不用。對違反土地利用規(guī)定要求的，要及時制止并責(zé)令其限期糾正。嚴(yán)格處置閑置土地。對土地出讓合同生效或建設(shè)用地批準(zhǔn)書頒發(fā)之日起滿1年未動工開發(fā)建設(shè)的，依法向土地使用者征收土地閑置費，并責(zé)令其限期開發(fā)建設(shè)；對逾期不開發(fā)建設(shè)的，依法收回土地使用權(quán)，進行二次招商；對取得土地使用權(quán)后已閑置2年以上的土地，特別是商業(yè)、旅游、金融、房地產(chǎn)等經(jīng)營性用地，要堅決依法收回，統(tǒng)一納入政府土地儲備庫，重新進行市場化配置。

嚴(yán)格土地市場秩序治理整頓。認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院、省政府有關(guān)部署，加大治理整頓力度，切實解決土地利用管理、土地市場建設(shè)方面存在的問題。對非法占地、破壞耕地，特別是農(nóng)民多層公寓房、拆遷安置房非法入市的行為，堅決予以制止和查處，對邊整邊犯、頂風(fēng)違法違紀(jì)的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的黨紀(jì)、政紀(jì)責(zé)任，并公開曝光，切實維護土地管理法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，營造良好的土地法制環(huán)境。

六、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保集約用地各項措施落實到位

環(huán)保意識調(diào)查報告范文第3篇

關(guān)鍵詞：“環(huán)保教育”；探究性學(xué)習(xí)；方案

中圖分類號：G718.3 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0227-02

目前從小學(xué)到中學(xué)這一階段的教育中仍沒有環(huán)保教育這門課，在中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課《植物生產(chǎn)與環(huán)境》教材中也只是提到了保護環(huán)境，對于樹立學(xué)生的環(huán)保意識效果不理想。為了能夠提高學(xué)生實踐能力，提高課堂教學(xué)的有效性，同時樹立學(xué)生的環(huán)保意識，我設(shè)計了這一專題的活動。

一、活動目標(biāo)

1.知識目標(biāo)。通過學(xué)生閱讀教材、查閱資料、調(diào)查統(tǒng)計，了解本?！袂凇拭C——中國——世界的環(huán)保情況，認(rèn)識到環(huán)保的重要性和緊迫性，初步掌握一般調(diào)查方法，并學(xué)會小論文的寫作方法。

2.能力目標(biāo)。通過閱讀教材，提高學(xué)生的自學(xué)能力；通過查閱資料培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理、利用信息的能力；通過調(diào)查統(tǒng)計等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手及解決問題的能力；通過寫調(diào)查報告、小論文、環(huán)保標(biāo)語等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和與人合作能力。

二、活動指導(dǎo)

1.講授3課時：小論文的寫作方法1課時，小報的構(gòu)思1課時，調(diào)查報告的寫作、調(diào)查的注意事項等1課時。

2.提供查找資料的途徑。到環(huán)保部門了解我縣的環(huán)保情況，查閱地方志等文獻資料，網(wǎng)上搜集信息，還可參考有關(guān)的報紙、雜志、電視等。

3.教師經(jīng)常深入各班解決學(xué)生的疑問。不僅師生之間要多交流溝通，也要鼓勵同學(xué)之間相互討論，教師們要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進行活動，但不是一味地替學(xué)生們?nèi)プ?，可根?jù)學(xué)生在活動中出現(xiàn)的某些情況提供建議和指導(dǎo)；密切關(guān)注每個學(xué)生在活動中的體驗、感知、思維走向以及情感動態(tài)。

三、活動步驟

以小組為單位，2～5人一組，也可以個人的形式進行，利用課余時間進行活動。為了張揚學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵全體參與，每人選2～3個課題來研究。具體步驟如下：

1.自主學(xué)習(xí)。為了獲得有關(guān)的環(huán)保知識，學(xué)生須自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，找課外資料，進行自學(xué)，從而懂得有關(guān)環(huán)保知識，認(rèn)識到環(huán)保的重要性和緊迫性，并收集有關(guān)的信息，或查詢寫小論文的資料，學(xué)會設(shè)計、布局小報的版面。同學(xué)之間、師生之間可相互交流、討論、提供信息源。

2.調(diào)查研究。剛開始要求學(xué)生進行一些較簡單的調(diào)查活動，如調(diào)查教室內(nèi)、宿舍內(nèi)、盥洗間、食堂內(nèi)、校園內(nèi)環(huán)境的情況，并記錄數(shù)據(jù)，然后要求學(xué)生利用節(jié)假日調(diào)查自己所在鄉(xiāng)（街道）、整個縣城的環(huán)境情況，并記錄數(shù)據(jù)。

3.匯總整理。每個學(xué)生將調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析，提出改進建議，并寫成調(diào)查報告或小論文，并設(shè)計環(huán)保標(biāo)語，后在小組內(nèi)討論、研究，力求達到小組內(nèi)每個學(xué)生的調(diào)查報告真實、建議有價值，論文有理有據(jù)，標(biāo)語有創(chuàng)意、新穎、易理解、易記憶、有創(chuàng)新。

4.討論交流。各小組長組織小組成員上臺朗讀調(diào)查報告、小論文，實物投影自己的小報等作品，并討論如何從小處著手、大處著眼做好環(huán)保？提出合理化的建議，小組長匯總環(huán)保建議，教師和其他小組成員進行評價。

5.寫倡議書。班長匯集各組環(huán)保建議，匯合成班級的環(huán)保共同目標(biāo)，并向全校師生寫一份“揀起身邊的每一片垃圾”的倡議書，號召全校師生從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起來共同愛惜我們生存的環(huán)境，愛護我們的校園，使校園的水更清、天更藍。

四、活動評價

活動評價是整個活動過程中重要的一個環(huán)節(jié)。只有重視評價考核這一環(huán)節(jié)，才能真正提高活動質(zhì)量，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。為了做好評價活動，我認(rèn)真寫好每個學(xué)生每個階段的指導(dǎo)方法、調(diào)查階段小結(jié)，認(rèn)真安排并記錄好每小組成員的學(xué)習(xí)情況。此次活動結(jié)束以后，有大部分學(xué)生感觸頗深：“這種開放式的學(xué)習(xí)很有新意，既能根據(jù)自己的個人愛好和興趣選取自己喜歡的題材，又能鼓勵學(xué)生主動的積極的去找尋相關(guān)信息和資料，這樣學(xué)生們既獲得了知識，又增加了歷練，能深刻理解環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的緊迫性，這是課本上學(xué)不到的知識與體驗?！?/p>

五、活動體會

1.探究式的教學(xué)模式讓學(xué)生通過親身體驗來幫助對新知識的理解和記憶，符合中學(xué)生好奇心強、喜歡嘗試的心理特點，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。

喜歡嘗試、喜歡動手實踐是中學(xué)生的一大特點。探究性教學(xué)通過一些貼近生活的簡單易行的小實驗，讓學(xué)生親身實踐對知識的理解和記憶，使學(xué)生更容易掌握知識，更深刻地記憶，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。

2.探究式的教學(xué)模式采用分組討論和全班交流的方式組織教學(xué)，符合中學(xué)生團體意識增強的心理特點，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。

喜歡在團體中體現(xiàn)自己的價值是中學(xué)生的另一大心理特點。通過分組討論和全班交流，讓學(xué)生互相啟發(fā)、討論，密切配合，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，共同體會成功的樂趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，這樣的學(xué)習(xí)方式也為學(xué)生提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生懼怕說錯的心理壓力，極大調(diào)動了全體學(xué)生參與教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)的有效性。

3.探究式課堂教學(xué)模式通過情境問題的設(shè)置，抓住了學(xué)生求知欲旺盛的心理特點，提高了課堂教學(xué)的有效性。

中學(xué)生的另一個心理特點是有著強烈的好奇心和求知欲，他們對周圍的新事物非常好奇，有非常強的探究欲望。探究式教學(xué)通過設(shè)置情景問題，在完成既定的教學(xué)任務(wù)的同時，還可以補充很多的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面，有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和發(fā)散思維能力，提高了課堂教學(xué)的有效性。

環(huán)保意識調(diào)查報告范文第4篇

為增強學(xué)生環(huán)保意識，建設(shè)和諧節(jié)約型校園，使每個學(xué)生都能成為保護環(huán)境的積極宣傳者和實踐者；同時，也為提高學(xué)生的實踐及科技創(chuàng)新能力，__大學(xué)生科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定舉辦__第五屆大學(xué)生環(huán)保作品大賽。請各院部積極做好宣傳、組織報名和參賽等相關(guān)工作?，F(xiàn)將活動方案通知如下：

保護人類環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活，構(gòu)建和諧節(jié)約型校園。

__具有正式學(xué)籍的全日制在校本?？粕?。

作品分三類，即文章、攝影作品和環(huán)保科技制作。

1、文章,具體形式和要求如下：

本次文章內(nèi)容主要包括:學(xué)生在各種社會活動中的環(huán)保實踐和生態(tài)體驗，參與綠色家園創(chuàng)建活動的經(jīng)歷、故事和感受，以及在保護環(huán)境、治理污染、節(jié)能減排、構(gòu)建節(jié)約型校園等方面的創(chuàng)意、設(shè)想、調(diào)查報告和科研論文等。

（1）文章必須是以環(huán)保和構(gòu)建節(jié)約型校園為主題，如學(xué)習(xí)環(huán)保知識的體會，社會調(diào)查、實踐活動報告、建議等；

（2）題目自擬。題材為：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文、散文、雜文、言論或調(diào)查報告；

（3）文章內(nèi)容健康，有現(xiàn)實意義；

（4）科研論文以學(xué)生本人的實踐創(chuàng)新課題為主；

（5）文章必須用a4紙打印且題目為3號，文章內(nèi)容為5號宋體字。

2、攝影作品，具體形式和要求如下：

（1）以環(huán)境保護為主題。

（2）需要具有一定的創(chuàng)意，具體形式不限。

（3）作品需以照片的形式上交參賽，并附有1000字以內(nèi)的創(chuàng)意說明。

3、環(huán)保科技制作：具體形式和要求如下：

（1）可以制作各類形的模型，要求必須是實物；

（2）模型的材料不限，但必須本著節(jié)約、環(huán)保、實用、美觀的思想；

（3）模型要結(jié)構(gòu)合理，比例適當(dāng)，具有代表性、創(chuàng)新性、環(huán)保性，安全性。

1、宣傳與發(fā)動：

10月29日—10月31日，通過校園廣播、宣傳版面等形式向廣大同學(xué)積極宣傳此次活動。

11月1日—11月20日，利用課余做好環(huán)保調(diào)研，準(zhǔn)備提交作品。

2、作品提交：

11月21日—11月30日，學(xué)生以系團總支為單位向大賽組委會報名提交作品，報名地點設(shè)在化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院團總支（a-01樓209房間）

3、評比表彰：

12月1日—12月8日，大賽組委會組織專家和相關(guān)教師對參賽作品進行評比，最終評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎和最佳創(chuàng)意獎若干名；在12月9日，進行總結(jié)表彰。

以個人或小組形式參賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)按照上報方案完成作品。比賽期間，參賽者（組）可以使用相關(guān)的輔助工具，可以找相關(guān)教師進行輔導(dǎo)，但決不可搬用抄襲他人作品。

七、大賽組委會聯(lián)系方式

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環(huán)保意識調(diào)查報告范文第5篇

【關(guān)鍵詞】環(huán)境 教育 地理

【中圖分類號】G633.55 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0157-01

一、課堂環(huán)境教育

1.地理教材中的環(huán)境內(nèi)容

初中地理教材中的環(huán)境教育內(nèi)容非常豐富，涉及環(huán)境內(nèi)容中的很多問題。如：初一地理第五章《世界的自然資源》、初二地理第六章《中國的自然資源》涉及到自然資源及其保護，初二地理第五章中的“長江”、“黃河”，特別是黃河中下游的治理問題涉及到水資源的開發(fā)、保護和治理，初一地理第六章中“世界的人口問題”、初二地理第二章《中國的人口》涉及人口問題，初二地理第三章、第四章中介紹了各種自然災(zāi)害，涉及到自然災(zāi)害問題等。

2.地理教學(xué)過程中涉及的環(huán)境教育內(nèi)容

環(huán)境道德意識教育

課堂教學(xué)過程中要加強學(xué)生在環(huán)境方面的道德意識教育。初中地理教材告訴我們：中國是一個地大物博的國家，自然資源種類多，儲量大，但實際上由于我國人口眾多，人均資源占有量并不多。我們必須節(jié)約資源，保護環(huán)境。人類對自然環(huán)境的破壞，如濫砍濫伐森林、過度放牧、任意排放有害物質(zhì)、過度開采各種礦產(chǎn)和地下水等等，使環(huán)境遭到破壞，從而導(dǎo)致環(huán)境污染和資源浪費，值得人們擔(dān)憂和思考。教師在授課過程中要使學(xué)生明白對自然環(huán)境的破壞會導(dǎo)致自然界對人類的無情報復(fù)甚至加倍懲罰。

3.課堂教學(xué)中加強環(huán)境教育

根據(jù)教材內(nèi)容，努力挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，做到地理知識教學(xué)、環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)境保護意識培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。課堂教學(xué)要生動，有教育性，要靈活組織，采用討論、做實驗、看錄象等方式來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。也可以舉一些典型事例來教育學(xué)生，增強他們的環(huán)保意識。例如西方國家的垃圾箱回分為可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。一個德國人來北京旅游時，照相機里的電池用完后換了一個新電池，可是由于沒有專門的舊電池回收箱，他只好把舊電池帶回到德國。這個小故事對學(xué)生的觸動很大，同學(xué)們認(rèn)識到了環(huán)境保護是每個人應(yīng)有的責(zé)任，應(yīng)該“從小事做起，從我做起”。起到了很好的教育效果。

二、課外環(huán)境教育

1.組織以環(huán)境知識為主題的課外活動

組織學(xué)生開展以環(huán)境教育為主題的知識競賽、詩歌朗誦會、講演會、調(diào)查報告會、辯論賽、繪宣傳畫等。在活動過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教師要進行正確、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為他們提供資料和信息幫助，并加強指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行社會調(diào)研活動，尋找新的環(huán)境方面的事例來支持他們的論點。

2.開展環(huán)境問題專題講座

教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)校圖書館向?qū)W生提供一些專業(yè)性的環(huán)保報刊和環(huán)境報告書籍，如《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學(xué)》、《環(huán)境保護》等，充實教學(xué)內(nèi)容，擴充課堂知識，開闊眼界。并且根據(jù)資料，組織學(xué)生開展一些專題性講座，如《森林、植被與人類生活》、《水資源和人類生活》、《退耕還林與生態(tài)建設(shè)》等，結(jié)合當(dāng)前或當(dāng)?shù)厣鷦泳唧w的事例強化學(xué)生的環(huán)保意識，明確環(huán)保意義，從而實現(xiàn)在初中學(xué)生中普及環(huán)境教育的目的。

3.組織環(huán)保調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測