前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個快樂的人范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一個快樂的人范文第1篇

想當(dāng)一個快樂的人，首先要學(xué)會寬容、愛護(hù)他人，為別人照亮心底的黑暗，難道不是一件很值得大家快樂的事兒嗎？

一個風(fēng)和日麗的下午，小朋友們在院子里玩耍，大家你追我趕，玩得不亦樂乎。樂樂是個淘氣的小男孩，小朋友們都給他取了個綽號：馬大哈。他做起事來毛手毛腳，只見他“蹭”地跳起來，“看我的飛毛腿！”樂樂叫道。真是樂極生悲?。≈灰娝刂氐厮ぴ诹说厣?，還踢臟了一旁蘭蘭的花裙子。旁邊其他的小朋友們圍了上來，大家嘰嘰喳喳地，“樂樂，看你干的好事，那可是蘭蘭剛買的新裙子呢！”……樂樂站起來，拍拍他的屁股，看著蘭蘭裙子上那清晰地黑乎乎的腳印，嚇了一跳，他打了個哆嗦，心里慌慌張張地想：壞了壞了，這下可怎么辦？他撓撓后腦勺，低下了頭，吭吭巴巴地說：“對……對不起，我……我不是故意的。”蘭蘭聽了樂樂的話，瞇著眼睛笑起來，她拍拍樂樂的肩膀，甜甜地說：“沒關(guān)系，我回家洗干凈就行了。”看著蘭蘭那雙真誠的大眼睛，樂樂不禁有些丈二和尚摸不著頭腦了：為什么我弄臟了她的裙子，她反而不生氣呢？許多女孩可是動不動就愛哭呀？

又有一次體育課，老師讓同學(xué)們自由活動，還沒等老師的話說完，樂樂和幾個同學(xué)便追著玩了起來。由于一不小心，樂樂手上的木棍掛斷了蘭蘭新買的橡皮筋。“樂樂，怎么又是你搗亂呀！”一個小女孩氣乎乎地走了過來，樂樂立刻撒住腳，一下子慌了神，他咬緊嘴巴，紅著臉說：“你千萬別哭，我賠，我賠！”真沒想到，蘭蘭走過來，她并沒有責(zé)怪樂樂，而是彎下腰拿起橡皮筋，笑嘻嘻地說：“沒關(guān)系，橡皮筋斷了接起來還可以用，要不然的話，浪費(fèi)了多可惜呀！”說完，蘭蘭接好了橡皮筋，又和小伙伴們開始跳了起來，瞧她們玩得多開心呀！樂樂站在那里，有些不知所措，他又回憶起上次踩臟了蘭蘭的花裙子的事，想著蘭蘭說過的話，反復(fù)思索起來。

今天下課了，蘭蘭從書包中拿出一幅畫兒，同學(xué)們看見了，大家一下子涌到了蘭蘭身旁，爭著看畫兒，不時羨慕地贊嘆著：“蘭蘭，你真是太有才了！”“蘭蘭，你的畫兒真漂亮！”……不一會兒，大部分同學(xué)把蘭蘭的課桌圍得水泄不通。這時，樂樂走進(jìn)教室，看見一大堆人都擠在一堆，看上去挺熱鬧的，這種事怎么能少了樂樂的份兒呢！大家圍在那兒干嘛呢？他好奇地想著，就往人群中鉆去。“我看看，我看看！”樂樂一邊大聲叫著，一邊湊上前去伸手想去拿畫兒，可是一不小心，畫兒被撕破了，那一瞬間，所有的人都呆住了，時間仿佛停止了腳步，好一會兒大家都沒出聲。終于，等大伙兒反應(yīng)過來，責(zé)怪的聲音此起彼伏，“樂樂，蘭蘭的畫兒馬上要拿去參加比賽了，現(xiàn)在可怎么辦呀！”“你把畫兒撕破了，你賠！”“真是個害人精呀！”……樂樂低著頭，看著面前的畫兒，那是一幅多么美麗的畫呀！也許班上沒有人再可以畫得出這么美麗的畫來。要知道，蘭蘭放棄了看書和玩耍，把所有的課外時間和精力都放在了畫這張畫兒上，就是為了給自己的班級和學(xué)校爭光?。∷墒钱嬃撕脦讉€晚上呢！聽著同學(xué)們的責(zé)怪，樂樂像個泄氣的皮球，全沒了剛才的興奮勁了，他后悔地說:“蘭蘭，我不是故意的，這可怎么辦呢？你的畫兒我畫不出來，怎么賠你呀！”蘭蘭望了望他，又看了看其他同學(xué)們，笑著說：“我再畫一張就是了，大家別再責(zé)怪樂樂了。”盡管大家因?yàn)闃窐范惶_心，但聽了蘭蘭的話后，大家都不禁向她豎起了大拇指。這一次，樂樂終于明白了，為什么每次自己捅了“馬蜂窩”，蘭蘭卻從不責(zé)怪自己，因?yàn)樗且粋€懂得寬容、愛護(hù)別人的女孩子。

是??！只有學(xué)會寬容、愛護(hù)別人的人，才是真正快樂的人！

一個快樂的人范文第2篇

所以，梅花回報寒冬堅(jiān)忍；所以，白云回報藍(lán)天潔白；所以，水回報大海壯觀。

萬物有靈，故如此，人亦如此。

明天，做一個快樂的人。生活中，有許許多多的人需要我們的幫助，用自己的雙手去暖化別人的心。

當(dāng)別人沮喪時，為他送上一句慰問；當(dāng)別人喪失信心時，為他奉上一句鼓勵；當(dāng)別人哭泣時，為他獻(xiàn)上一雙輕拍肩膀以做安慰的手……于是，這個世界充滿和諧。幫助別人，也就是給予自己最大的快樂。

一個快樂的人范文第3篇

有一天，表妹興沖沖地來到我家，一見面，她對我說：“姐姐，我在你家玩一會兒！”我一聽，心里“咯噔”一下，想：上次來我家玩，不知吃了我多少零食，還把我的房間玩得翻天覆地，害得我收拾了大半天才收拾好。這一次，不知她又要……這樣想著，心里老大不情愿，全身都不自在。

還沒等我回答她，她已經(jīng)坐在我的房間里，然后可想而知……

吃午飯的時間到了，媽媽把香噴噴的飯菜都一一端放在桌子上，我和表妹聞著香味，垂涎三尺。終于開飯了，調(diào)皮的表妹并沒有急著吃飯，而是不慌不忙地用雙手分別拿起兩條黃瓜塞進(jìn)鼻孔里，說：“姐姐，我流出綠色的鼻涕了，好不好看？”我一看，“撲哧”一下笑了，差點(diǎn)把吃到嘴里的飯菜給噴了出來，爸爸媽媽看著表妹的滑稽樣，也哈哈大笑起來?？吹酱蠹业男δ槪业男”砻酶鼇韯帕?，她一會兒甕聲甕氣地說：“我是白胡子老爺爺！”一會兒把筷子當(dāng)作機(jī)關(guān)槍拿在手上，學(xué)機(jī)關(guān)槍打槍的聲音，一會兒裝成小嬰兒，一會兒又模仿歌星搖頭晃腦地唱歌……我和爸爸媽媽已經(jīng)把肚子都笑得隱隱作痛，痛得直拍桌子，敲碗筷。這時的表妹從一個任性的小公主一下變成了快活的百靈鳥，真讓我有點(diǎn)不適

一個快樂的人范文第4篇

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點(diǎn)有益的書，對精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無味” “可憎”了。

書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

一個快樂的人范文第5篇

先講一個真實(shí)的事件:

在同一年，美國也進(jìn)行了回訪，他們在看了北京、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫了一份報告，在結(jié)論部分，他們是這么寫的：中國的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起的最早睡的最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績和世界上任何一個國家的同年級學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測，再用20年的時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

25年過去了，美國病入膏肓的教育制度共培養(yǎng)了43位諾貝爾獎獲得者和197位知識型的億萬富翁，而中國還沒有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出這樣的人才。

中國的教育專家為什么不約而同地錯了呢？

根本的原因在于，他們高估了管制和紀(jì)律的作用，低估了自由和權(quán)利的價值；高估了整齊共性的作用，低估了個性弘揚(yáng)的價值；高估了知識訓(xùn)練的作用，低估了創(chuàng)造精神培育的意義。所幸的是。我們已經(jīng)認(rèn)識到自身教育的弊端，不斷反思和改革。新課程標(biāo)準(zhǔn)就是在這樣的背景下出臺的。

所以，我的班級管理目標(biāo)就是：創(chuàng)造一個安全、愉快與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持一個充滿贊揚(yáng)和肯定的環(huán)境。給學(xué)生個性的發(fā)展提供充分的機(jī)會和良好的氛圍。我認(rèn)為這是一個綠色的班級管理，是一種使學(xué)生情商智商均衡發(fā)展的管理。綠色管理的藝術(shù)性在于營造氣氛，撥動心靈的情弦，創(chuàng)造心靈的共振，給予學(xué)生自主參與的機(jī)會，做好空間的文章；綠色的科學(xué)性在于以學(xué)生為本，追求行動的創(chuàng)新，提高學(xué)生的自我教育能力，做好效益的文章。

“信任，創(chuàng)造奇跡。”這是我在初一時聽完一名學(xué)生主持團(tuán)會后的即興評價，沒想到，這樣的念頭一直延續(xù)在以后的每項(xiàng)活動中。就這一屆來說，我們進(jìn)行了很多活動，“陽光信箱”的開設(shè)（一開始我很有熱情寫回信，后來直接解決問題）、朗誦比賽（分班級比、男生女生專場比）、“首屆閱讀杯讀書感悟大賽”等等。最值得一提的一次活動是初一下學(xué)期召開的圖書展銷會小于越的發(fā)言組織、周密的安排、輝煌的成果、小記者團(tuán)的及時成立、拍攝的照片、出的一期期板報、寫的專題作文等這樣一系列的活動不僅使學(xué)生的語言表達(dá)、寫作、膽量、創(chuàng)新能力、交際、合作等能力都得到了鍛煉，而且也鍛煉了學(xué)生的“財(cái)商”，認(rèn)識到賺錢得需要動腦筋的，是需要智慧的等等書本上學(xué)不到的知識。還有一次最感人的初二上學(xué)期舉辦的秋季接力賽上，由于缺少臨場經(jīng)驗(yàn)起跑慢、接棒找不到人、一名選手上午參加全區(qū)“紅十字知識競賽”中午回來暈車吐了等因素，導(dǎo)致這支經(jīng)過精心選拔賽、一周提前訓(xùn)練的隊(duì)伍在第六棒的時候還處在倒數(shù)第二，但至始至終同學(xué)們都沒有松勁，最后兩棒的男同學(xué)更是挺身而出，傾盡全力，力挽狂瀾，其中有一個男生過后我才知道，他在跑之前特地吃了一個他媽媽給他準(zhǔn)備的辣椒，他媽說一刺激跑的就快，當(dāng)時真是一股暖流涌上心頭：多好的學(xué)生，多好的家長。最后一棒就剩下20多米的時候，另一個男生漸漸趕上并超出，最終獲得了第一名，又創(chuàng)造了一個奇跡。至此，全班一片沸騰，當(dāng)時激動的好多同學(xué)都流下了眼淚。把學(xué)生帶回教室后，我們即興召開了一個小型班會，讓學(xué)生總結(jié)這是什么精神，學(xué)生紛紛總結(jié)這是努力拼搏、堅(jiān)持不懈、永不放棄、永不言敗、置于死地而后生的精神，全班極其振奮。我想這也和我平時灌輸?shù)?ldquo;試試就能行，爭爭就能贏”的精神也是分不開的。一個教師，對學(xué)生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更是思想上的、人格上的影響。

還有三名學(xué)生代表學(xué)校參加全區(qū)的關(guān)于“紅十字知識競賽”以初賽初中組第一的成績又參加和高中組的決賽，獲得第二名；在全區(qū)百花獎班會課的準(zhǔn)備、操作，最后展示的整個歷時兩個多月的過程中，學(xué)生們又展示了很強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，成立了采訪組，分成男女記者團(tuán)采訪了大學(xué)生、一些資深教師、一些學(xué)校的校長、企業(yè)家、開發(fā)區(qū)主任等，為班會的成功獻(xiàn)力獻(xiàn)策、反復(fù)修改、精益求精，最終獲得了南崗區(qū)一等獎。在這些學(xué)生的身上，我看到了快樂成長的過程，也看到了自我完善的過程?？芍^是快樂著自己的快樂，更快樂這學(xué)生的快樂。