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對工商管理的專業(yè)認識范文第1篇

（一）有利于學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握。

學(xué)生在課堂中學(xué)到的關(guān)于工商管理的理論知識，難以完全吸收和利用，只有將理論知識應(yīng)用到實際中，才能有效的提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。工商管理教學(xué)中將理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠客觀準確的認識世界，不斷思考和探索在實踐中應(yīng)用理論知識的機會，深化專業(yè)知識的理解，提高實踐運用能力，提升教學(xué)效率，滿足社會對專業(yè)人才的需要。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

學(xué)生普遍存在創(chuàng)新能力不足的主要原因是教學(xué)方法過于落后。在高校中加強實踐能理教學(xué)，可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，進行獨立思考、獨立解決遇到的問題，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，起到了開闊思維、提高創(chuàng)新能力的作用，使學(xué)生將來面對激烈的市場競爭環(huán)境時，能夠充分發(fā)揮自身價值，促進企業(yè)的長久發(fā)展。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與溝通能力。

在社會發(fā)展的過程中，社會分工越來越明確，個人或者企業(yè)組織為了實現(xiàn)發(fā)展的目標，必須具備與人溝通的能力以及團隊合作精神。工商管理實踐教學(xué)中的集體活動，增加了學(xué)生之間的交流與合作，使學(xué)生在學(xué)校中具備合作精神與溝通能力，為學(xué)生未來走向社會以及自身的職業(yè)發(fā)展提供了前提條件。

二、工商管理教學(xué)理論與實踐脫離的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容與實踐聯(lián)系不夠緊密。

當前我國高校在工商管理專業(yè)教育上仍然局限在對西方理論的傳授上，而且多數(shù)理論還是上個世紀發(fā)展出來的，這些理論大多反映的是西方國家的市場狀況和社會經(jīng)濟背景，與中國的國情存在明顯的差距，不能真實準確的反映我國的實際情況。如果工商管理理論不能夠與中國的實際情況相結(jié)合，就容易使學(xué)生在學(xué)習過程中產(chǎn)生困惑心理，影響教學(xué)效果。

（二）高校教學(xué)方式的落后。

高校工商管理教學(xué)方式受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，仍然采用的是灌輸式或填鴨式的教學(xué)，學(xué)生沒有獲得主動地位，教師具有較高的權(quán)威性。在教學(xué)過程中，只重視學(xué)生理論知識的記憶，忽視對知識的理解和掌握。這樣的教學(xué)方式阻礙了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，容易使學(xué)生在學(xué)習過程中產(chǎn)生抵觸情緒。

（三）高校教師的實踐能力有所欠缺。

從事工商管理專業(yè)的教師多數(shù)都具有豐富的理論知識，缺少實踐經(jīng)驗與實踐能力，缺少對工商管理的感性認識。在教師進入工作崗位之后，會為了自身的職稱、榮譽等方面的利益，純粹的注重理論研究，這在一定程度上加劇了教師實踐能力弱的情況，長期發(fā)展下去，不僅不利于教學(xué)效果的提升，還會限制學(xué)生實踐能力的提高，無法實現(xiàn)工商管理教學(xué)理論與實踐的結(jié)合。

三、加強工商管理教學(xué)理論與實踐的主要方法

（一）選取與中國實際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

在改革開放不斷深化的背景下，中國的經(jīng)濟取得了很大的進步，社會發(fā)展中的案例分析，已經(jīng)足夠作為高校工商管理的教學(xué)內(nèi)容，其中總結(jié)出來的理論與實踐經(jīng)驗?zāi)軌蚝芎玫闹笇?dǎo)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，這些理論與實踐經(jīng)驗與我國的國情相適應(yīng)，與從國外傳來的理論相比，能夠更好的對工商管理教學(xué)起到指導(dǎo)作用。因此，在工商管理的教學(xué)內(nèi)容上要減少對西方理論與案例的使用，盡快發(fā)展出符合我國國情的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠真實準確的認識中國社會發(fā)展的情況，為學(xué)生和社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）進行工商管理教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新。

尋求教學(xué)方式方法的創(chuàng)新一是要培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的感性認識。對于新入學(xué)的學(xué)生，可以通過專業(yè)知識講座，結(jié)合市場調(diào)查與企業(yè)參與的方式，使學(xué)生快速獲得對專業(yè)的感性認知，同時為了深化工商管理專業(yè)在學(xué)生心中的理解，可以要求學(xué)生撰寫專業(yè)感想與調(diào)查報告，通過專業(yè)教師的評估，提高對工商管理的認識。二是采取實踐性的教學(xué)方法，例如案例教學(xué)、模擬教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等。案例教學(xué)是學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下參與到案例的討論與學(xué)習中去，從中提出自己對案例的看法和問題的解決方法。在此過程中有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了理論知識運用和解決實際問題的能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。模擬教學(xué)包括內(nèi)容模擬、情境模擬、角色模擬與綜合模擬，通過采用這些模擬辦法能夠使學(xué)生身臨其境的學(xué)習工商管理知識，提高學(xué)生的實踐能力?，F(xiàn)場教學(xué)是在與相關(guān)企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，將學(xué)生置身于企業(yè)環(huán)境中，在實習參觀后，撰寫實習報告，由指導(dǎo)教師進行評價的一種教學(xué)方式，這種方法可以有效的幫助學(xué)生運用理論知識解決實際問題，提高了將理論知識運用于實踐中的能力，實現(xiàn)了工商管理教學(xué)理論與實踐的結(jié)合。高校工商管理的專業(yè)教師應(yīng)積極注定參與到工商管理的實踐活動中去，打破片面注重理論研究的傳統(tǒng)，積累豐富的實踐經(jīng)驗，使教師工商管理理論知識緊跟時展的腳步不斷更新，提高工商管理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。同時高校應(yīng)在制度上支持和鼓勵教師參與工商管理的實踐活動，為教師實踐能力的提高創(chuàng)造條件。

對工商管理的專業(yè)認識范文第2篇

 

在企業(yè)中進行工商管理培訓(xùn)的必要性分析

 

促進企業(yè)管理工作的高效進行。在企業(yè)中開展管理工作，是為了對整個企業(yè)進行一個整體的經(jīng)營管理。在企業(yè)的經(jīng)營方式和發(fā)展方向上。都需要一批專業(yè)的管理人才來進行謀略，且這些管理人才必須具備一定的專業(yè)知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗。其中，管理人員的素質(zhì)在整個管理過程中發(fā)揮著主導(dǎo)性地位，指導(dǎo)著企業(yè)經(jīng)營管理的大致方向，因此也急需得到提高。所以企業(yè)應(yīng)努力為管理人員當中開展工商管理培訓(xùn)，以此來提高管理人員的綜合水平和管理素質(zhì)，使運營管理工作得到更好的開展。

 

為企業(yè)帶來有力的競爭力。自從我國加人世界貿(mào)易組織研之后，全球經(jīng)濟一體化的前進步伐也日益加快，企業(yè)之間的競爭升級到更高的水平。企業(yè)若想在這樣一個無形的戰(zhàn)爭中站穩(wěn)腳，必須提高自身的競爭力，以此來增強企業(yè)的經(jīng)濟實力。在這種情況下，只有選擇對企業(yè)內(nèi)部的管理人員進行一些合理的培訓(xùn)，不斷提升管理人員的專業(yè)知識和自身修養(yǎng)，才能幫助企業(yè)在這種激烈的競爭市場中打出一片自己的天地。

 

幫助企業(yè)了解經(jīng)營現(xiàn)狀。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的日益加速，各個企業(yè)之間產(chǎn)生了前所未有的競爭力，在這種風云變幻的市場環(huán)境中，企業(yè)必須要跟上時展的步伐，尋求更適合企業(yè)自身的發(fā)展方式，以此來更好地適應(yīng)這個日新月異的經(jīng)濟社會。工商管理是企業(yè)進行發(fā)展方式改變的重要手段，企業(yè)員工應(yīng)積極參與工商管理相關(guān)培訓(xùn)，以此來提高自身的專業(yè)知識及修養(yǎng)，從而從更正確的角度對企業(yè)的發(fā)展形勢進行有效評價，幫助企業(yè)更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。企業(yè)管理人員的專業(yè)知諛和素質(zhì)提高了，才有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

 

企業(yè)進行工商管理培訓(xùn)的主要問題

 

對工商管理工作重視力度不足。我國很多企業(yè)對于工商管理重要性認識不足，沒有客觀認識當前的管理培訓(xùn)形勢，尤其是一些中小型企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往將注意力放在引入科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟效益方面，因此在工商管理培訓(xùn)方面的意識十分淡薄，認為沒有必要將錢花在這種地方，也不愿意為了工商管理培訓(xùn)而付出人力和物力，因此目前我國企業(yè)的工商管理水平普遍不高。

 

培訓(xùn)師資力量不足。既然是培訓(xùn)活動，那么與培訓(xùn)教師之間就存在不可分割的聯(lián)系，如果師資力量雄厚，那么培訓(xùn)效果也有所保障。但是目前企業(yè)在工商管理的過程中由于缺乏高素質(zhì)的師資培訓(xùn)力量，因此培訓(xùn)效果也不盡人意。很多企業(yè)雖然定期安排一些人員參加工商管理培訓(xùn)活動，但是他們所接受的一般都是初級管理知識，缺乏高素質(zhì)的教師隊伍，企業(yè)在工商培訓(xùn)方面也十分薄弱。很多企業(yè)的工商管理培訓(xùn)只是走走形式，為了減少開銷，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往不會聘用講師，或者是聘用了能力較低的講師，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。

 

管理結(jié)構(gòu)單一，考核形式簡單。我國很多企業(yè)目前仍然沿用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。因此在培訓(xùn)過程中存在很多漏洞，無法滿足當今培訓(xùn)需求，培訓(xùn)講師與工作人員之間溝通少，很多知識無法有效傳遞給企業(yè)職員，另外，企業(yè)缺乏科學(xué)、完善的考核形式，考核力度不夠，培訓(xùn)機構(gòu)為了獲取更多經(jīng)濟效益，提升合格率，考核試題過于簡單，考試過程中監(jiān)考官總是睜一只眼、閉一只眼，任憑考核人員相互抄襲，考核不嚴格是導(dǎo)致企業(yè)工商管理水平低下的主要原因之一。

 

加強企業(yè)工商管理培訓(xùn)的有效策略

 

提高對工商管理培訓(xùn)的重視程度。我國企業(yè)管理者受到傳統(tǒng)管理思想的影響，經(jīng)營者很難認識到工商管理培訓(xùn)的重要性，為了克服這個問題，企業(yè)管理者應(yīng)該制定嚴格的培訓(xùn)制度，強化培訓(xùn)力度，將工商培訓(xùn)納入到企業(yè)年度工作計劃中，在企業(yè)中全面普及和宣傳工商管理的重要性，要讓企業(yè)員工認識到工商管理的作用和優(yōu)勢，進而用正確的態(tài)度對對待工商管理培訓(xùn)，在企業(yè)中不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，都應(yīng)該轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的管理思路，要將工商管理培訓(xùn)落到實處，充分挖掘工商管理培訓(xùn)的作用，增強企業(yè)管理人才的工作責任心，最終提升整個企業(yè)的管理水平。

 

加強講師隊伍建設(shè)，提高整體培訓(xùn)水平。對于培訓(xùn)活動來說，師資力量建設(shè)是非常重要的方面，這也是我們不容忽視的一部分，因此對于那些想要成為工商培訓(xùn)講師的人員，要進行全面考察和認證，主要在理論知識、實踐經(jīng)驗以及職業(yè)道德的方面進行考察，針對企業(yè)中已經(jīng)聘用的講師，要定期進行考核以及培新，幫助他們更新知識體系，不斷完善自我，積極引入新的管理理念，確保工商管理培新有效性。只要這樣才能夠有效促進企業(yè)管理水平提升。

 

對培訓(xùn)方式和內(nèi)容進行改革。除了強化培新意識，建立高素質(zhì)的培訓(xùn)隊伍之外，還要不斷完善和革新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，企業(yè)工商管理的特點就是內(nèi)容多、任務(wù)重、難度大，為了能夠滿足企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)要求，企業(yè)管理者應(yīng)該有意識的引入新型的培訓(xùn)技術(shù)，引入信息化管理技術(shù)，針對企業(yè)當前的發(fā)展形勢，設(shè)計合理的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，比如交流學(xué)習、網(wǎng)站建設(shè)等等，培訓(xùn)方法要多元化，要能夠與時俱進。構(gòu)建企業(yè)工商培新網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅能夠加強部門之間、企業(yè)之間的交流，同時也能夠給予工作人員更加寬松的學(xué)習環(huán)境。培訓(xùn)的時候要注重理論知識與實踐技巧的結(jié)合，企業(yè)人才培訓(xùn)還應(yīng)該做到因材施教，要根據(jù)不同員工、不同學(xué)習能力，分批、分期進行培訓(xùn)，根據(jù)企業(yè)不同時期的需求，制定培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方法，真正做到與時俱進，以創(chuàng)新促發(fā)展。

 

企業(yè)整體發(fā)展依賴于內(nèi)部各部門工作的協(xié)調(diào)運行，依賴于企業(yè)內(nèi)部每個員工之間的緊密合作，而這一切都需要合理的控制管理來維持，商業(yè)管理屬于工商管理的一部分，是競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)發(fā)展所必須要重視的，積極進行商業(yè)管理培訓(xùn)活動，提升企業(yè)整體管理水平。本文針對當前存在于企業(yè)管理中問題進行了分析，并有針對的提出了管理措施，希望能夠為企業(yè)管理人員提供一些建議和參考。

對工商管理的專業(yè)認識范文第3篇

1、工商管理教學(xué)中理論與實踐相結(jié)合的意義

1.1有助于學(xué)生對專業(yè)知識的深人思考和掌握。學(xué)生只有將所學(xué)的理論知識運用于實踐,才能夠深刻地認識客觀世界,認真思索如何將所學(xué)知識加以運用，從而提高自己對專業(yè)知識的掌握和運用能力。這種能力僅通過課堂灌輸無法培養(yǎng)，必須通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié),促使學(xué)生主動地提出問題,思考問題，解決問題,才能夠培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習和運用知識的綜合能力,適應(yīng)用人單位對畢業(yè)生的要求。

1.2工商管理教學(xué)中理論與實踐結(jié)合有助于學(xué)生發(fā)展獨特的解決問題的方法。每個學(xué)生的資質(zhì)、能力、興趣有很大差別,所以沒有必要也不可能要求所有的學(xué)生用同一種思考方法去解決問題。實踐性教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專長，從不同角度思考問題，尋找解決方法。

1.3工商管理教學(xué)中理論與實踐結(jié)合也有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。在教學(xué)中加強實踐訓(xùn)練，能夠促進學(xué)生獨立思考問題解決問題，提高他們的創(chuàng)新精神和能力，這樣的人才走上工作崗位,一定會得到用人單位的器重，也最有可能取得很大的成就。

1.4有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。現(xiàn)代社會的分工越來越細，任何組織或個人為了達到目的,必須具備良好的溝通能力和緊密的團隊協(xié)作精神，充分整合各方面的資源，這在競爭激烈的商務(wù)領(lǐng)域尤其如此。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中有許多集體活動,能夠鍛煉學(xué)生彼此之間的溝通能力和協(xié)作精神,使學(xué)生在校期間就具備較強的溝通能力和團隊合作精神，走上工作崗位后能夠與其周圍的人進行有效溝通和廣泛協(xié)作，幫助企業(yè)或組織達成目的。

2、工商管理學(xué)科教學(xué)中理論和實踐脫節(jié)的主要因素

2.1課程教材跟社會實踐關(guān)系不夠緊密。我國目前工商管理學(xué)科教學(xué)使用的教材是從西方國家引進過來的,因此,這些教材所講述的理論知識是根據(jù)西方國家的國情來編寫的。工商管理教學(xué)中所引用的案例也是西方國家的一些實例,這與我國的實際情況不相符合。綜合這些原因，造就了工商管理學(xué)科教學(xué)中理論和實踐的脫節(jié)現(xiàn)象。

2. 2工商管理課程的教學(xué)模式陳舊古板。許多高校的工商管理教學(xué)還是使用傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽”的模式;教師一味要求學(xué)生對理論知識死記硬背,根本不注重學(xué)生能否徹底了解和掌握這些理論知識。這種教學(xué)模式不僅不能提高學(xué)生的能力，反而使學(xué)生對工商管理的理論知識產(chǎn)生抵觸厭煩心理。

2.3 工商管理專業(yè)的教師團隊自身的實踐教學(xué)經(jīng)驗不足。許多工商管理專業(yè)的教師并沒有社會實踐的經(jīng)歷，大部分教師一畢業(yè)就從事工商管理教育工作。這些教師注重的并不是學(xué)生將來的操作能力，而是學(xué)生的學(xué)習成績，這樣就造成了工商管理學(xué)科教學(xué)中的理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、工商管理教學(xué)中理論與實踐結(jié)合的方法

3.1選擇與中國國情相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

中國改革開放30年，經(jīng)濟建設(shè)取得了很多的成就,單就這些年案例的分析,就足夠作為我們高校工商管理教學(xué)的內(nèi)容,其中總結(jié)出來的理論,也可以很好地指導(dǎo)我國企業(yè)的發(fā)展,而且這些理論和實踐都是出自我國自己的發(fā)展實踐,能夠與我國的國情相符合，相對于之前的對國外理論的研兗和國外案例的分析,這些素材可以更好地指導(dǎo)我們工商管理的教與學(xué)。

3.2 要全方位、系統(tǒng)性地進行工商管理教學(xué)方式方法的創(chuàng)新

工商管理教學(xué)方式方法的創(chuàng)新不能只及于一點,要進行全方位的、多層次的、連續(xù)性的整體創(chuàng)新，全面有效地促進復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)。

3.2.1培養(yǎng)人學(xué)新生的專業(yè)感性認識。新生一人學(xué),就對其進行專業(yè)知識講座，并結(jié)合相應(yīng)的市場調(diào)查、社會調(diào)查以及企業(yè)參觀活動，使學(xué)生盡快獲得對工商管理專業(yè)的感性認識。為了加深學(xué)生對專業(yè)的理解,還可以要求學(xué)生撰寫調(diào)查報告、專業(yè)感想，并由專業(yè)教師進行評估。

3. 2.2采用實踐性教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇和運用直接影響到學(xué)生的教學(xué)效果，可以采用以下幾種實踐性教學(xué)方法,能夠較好地提高學(xué)習效果：

3.2.2.1案例教學(xué)方法。這種方法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極主動地參與，對案例進行學(xué)習、研究和討論,提出自己的見解和解決方案。在這一過程中學(xué)生的學(xué)習興趣極大增強,對所學(xué)知識的理解和運用能力能夠得到很好的提高，更重要的是鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在使用案例教學(xué)法時必須注意兩點:一是教師要精心挑選具有典型性和代表性的案例;二是要充分調(diào)動學(xué)生成為案例討論的主角,教師在這里只起引導(dǎo)作用。

3.2.2.2模擬教學(xué)方法。這種教學(xué)方法是先由教師根據(jù)工商管理的一些理論和實務(wù)，設(shè)計出相應(yīng)的背景材料、軟件程序或數(shù)學(xué)模型等,然后交由學(xué)生進行模擬演練和操作。模擬教學(xué)方法包括角色模擬、情景模擬、內(nèi)容模擬、綜合模擬等方法，通過這些方法可以模擬出與現(xiàn)實相似的環(huán)境，使學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

3.2.2.3現(xiàn)場教學(xué)方法。這種教學(xué)方法是以實習基地或相關(guān)企業(yè)為依托,將學(xué)生帶到企業(yè)，在真實的環(huán)境中進行實習或參觀，然后由學(xué)生撰寫相關(guān)的實習報告、設(shè)計方案、分析報告等，由教師進行評價。這種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和運用工商管理的知識解決相關(guān)問題，提髙了他們的素質(zhì)和動手能力，但使用這種方法受到一定的時間、場所和企業(yè)條件的限制。

3.2.3將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文作為重要的實踐教育環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文是對學(xué)生在校期間所學(xué)知識和能力的一個綜合檢驗。如果方法得當,可以明顯提高學(xué)生對知識的掌握和綜合運用能力。這種方法要求教師從學(xué)生論文的選題到撰寫過程都要以學(xué)生培養(yǎng)目標為中心,把每一個環(huán)節(jié)落實好,既保證論文的質(zhì)量,又促使學(xué)生綜合運用其所學(xué)到的知識。

3.2.4引導(dǎo)學(xué)生進行科研活動?？蒲心芰κ枪芾砣瞬诺囊环N重要的能力，因此應(yīng)鼓勵高年級學(xué)生進行適當?shù)目蒲谢顒印Υ藢W(xué)校應(yīng)給予一定的經(jīng)費支持，并將相關(guān)教師的指導(dǎo)計算人課時量這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，對其未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

3.3要大力提高教師隊伍的實踐教學(xué)能力，可以采用以下措施。

3.3.1從事工商管理教學(xué)的專業(yè)教師應(yīng)主動參與工商管理實踐活動西方許多從事工商管理教學(xué)的教師或者自己開辦工商企業(yè)，或者在企業(yè)擔任兼職或咨詢顧問，這樣不僅能夠?qū)W以致用，而且獲得了大量的一手資料和鮮活的經(jīng)驗，加深了對工商管理活動的認識和理論的深化，這些教師往往能夠隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，始終站在時論的前沿。我國高校的工商管理教師也應(yīng)該走出理論研究的象牙塔,積極參加工商管理的實踐活動,提高自己的實+踐經(jīng)驗，使自己對工商管理理論的認識能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。

3.3.2高校管理層應(yīng)該在制度上支持教師參與工商管理實踐活動。我國許多高校教師參加實踐活動的過程中受到學(xué)校制度的制約，例如學(xué)校對教師的工作量考核并沒有考慮教師在社會上的實踐活動，致使教師無法從繁忙的校內(nèi)工作中脫出身來,更無法去企業(yè)擔任兼職或咨詢顧問;學(xué)校對教師的社會實踐既沒有經(jīng)濟上的支持,更沒有為教師創(chuàng)造走出去的條件;等等?？偠灾咝ｎI(lǐng)導(dǎo)層尚未真正重視專職教師的實踐教學(xué)能力，沒有從制度上為提高教師的實踐教學(xué)能力創(chuàng)造條件。因此高校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，對學(xué)校管理制度進行適當修改，從考核制度上鼓勵教師積極參加工商管理實踐活動,提升教師的實踐教學(xué)能力。

3.4 開展豐富多彩的集體活動。

對工商管理的專業(yè)認識范文第4篇

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟形勢；工商管理；現(xiàn)狀分析

近年來，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國不斷深化經(jīng)濟體制改革，工商管理作為我國社會經(jīng)濟發(fā)展中的一項基礎(chǔ)性工作，所承擔的責任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟一體化趨勢下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場經(jīng)濟發(fā)展得到保障。

一、當前經(jīng)濟形勢分析

隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經(jīng)濟環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國經(jīng)濟形勢具有明顯的內(nèi)需拉動作用，有效促進了經(jīng)濟的發(fā)展。對于外部環(huán)境而言，國際經(jīng)濟大環(huán)境直接影響著國內(nèi)經(jīng)濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機遇與挑戰(zhàn)的國際環(huán)境中得到快速發(fā)展。

二、新經(jīng)濟形勢下工商管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏完善的體制

現(xiàn)如今，我國處于市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場，從而導(dǎo)致各個業(yè)務(wù)部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經(jīng)濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。

（二）缺乏到位的內(nèi)控

政府主管市場是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經(jīng)濟中政府主管市場監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢下，工商管理部門的內(nèi)部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內(nèi)部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動。

（三）缺乏專業(yè)的人才

現(xiàn)如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場經(jīng)濟與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會中，想要適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對專業(yè)知識需求過分強調(diào)，從而導(dǎo)致對人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時，學(xué)習考核方式比較單一，學(xué)生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。

（四）缺乏有效的執(zhí)法

作為流通領(lǐng)域市場監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國經(jīng)濟健康發(fā)展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責劃分，缺少權(quán)威和嚴肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經(jīng)濟的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。

三、新經(jīng)濟形勢下對工商管理的思考

（一）不斷完善工商管理體制

現(xiàn)如今，經(jīng)濟發(fā)展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。一是面對不斷變化的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。二是工商管理部門要對現(xiàn)行工商管理工作的推進加大研究力度，對當前社會的經(jīng)濟發(fā)展形勢進行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟環(huán)境和未來經(jīng)濟發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內(nèi)部的資源進行優(yōu)化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。

（二）不斷強化工商內(nèi)控管理

相關(guān)部門要從多個角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機構(gòu)開展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強內(nèi)部控制?；谪攧?wù)的角度，要獨立設(shè)立審計機構(gòu)，定期審計工商管理部門內(nèi)部的財務(wù)財產(chǎn)，這樣能夠使部門內(nèi)部的一些不正之風在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財產(chǎn)，這也是保護國有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對于內(nèi)部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業(yè)可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。工商管理部門內(nèi)部的管理層在設(shè)計內(nèi)部制度的同時，還需要進行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監(jiān)督檢查，使工商管理機關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機構(gòu)與審計機構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進一步改變。

（三）不斷加強人才創(chuàng)新培養(yǎng)

新形勢下經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊熢诠ぷ髦械玫匠浞职l(fā)揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關(guān)部門要從深度教育教學(xué)的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責任。在培養(yǎng)工商管理人才時，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實踐教學(xué)卻從未更新，部分知識與快速發(fā)展的社會出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標根據(jù)實際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會實踐添加在課程設(shè)計中，使學(xué)生的實際能力得到大幅提升。

（四）不斷提高工商管理能力

隨著經(jīng)濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應(yīng)采取針對性的措施。首先，要有針對性的優(yōu)化執(zhí)法標準，國家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對執(zhí)法人員的執(zhí)法意識進行強化，明確認識法律規(guī)范和各種標準，確保各項執(zhí)法行動在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強教育和培養(yǎng)，對執(zhí)法行為進行規(guī)范，同時明確劃分部門及人員權(quán)責，防止權(quán)責不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國經(jīng)濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構(gòu)建和諧經(jīng)濟環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來經(jīng)濟的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國家也要對工商管理人才的培養(yǎng)加強重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國家經(jīng)濟發(fā)展中作出積極貢獻。

參考文獻

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對工商管理的專業(yè)認識范文第5篇

 

一、工商管理的概念

 

工商管理是中國經(jīng)濟市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、財務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領(lǐng)域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學(xué)科，專門研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟管理基本理論以及將這些理論應(yīng)用于實際管理的具體方式，實際操作性和企業(yè)適用性都很強。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個學(xué)習方向。工商管理強調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的原理基礎(chǔ)上，對市場上的工商型企業(yè)進行有效的經(jīng)營管理。不管是學(xué)校里的專業(yè)學(xué)科還是市場上企業(yè)經(jīng)濟的管理模式，工商管理的根本目標都是通過實施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。

 

二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性

 

房地產(chǎn)有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進行開發(fā)，經(jīng)營管理房屋建設(shè)并提供相關(guān)服務(wù)的一種行業(yè);較為抽象一點的含義是指經(jīng)由土地工程項目施工建設(shè)起來的建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟學(xué)上也被稱為不動產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟組織。

 

房產(chǎn)企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復(fù)雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實行管理的指導(dǎo)思想，對房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運行，帶動和促進外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展?？梢姡ど坦芾淼墓芾硎侄问欠慨a(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎(chǔ)。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。

 

三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀

 

(一)管理制度相對薄弱，不夠完善

 

中國的城市化進程一直在穩(wěn)步進行中，市場體系的建設(shè)也在日趨完善。無論是在市場經(jīng)濟體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經(jīng)濟的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。

 

自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門分類復(fù)雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯，管理起來原本就相當困難。從工程項目的策劃到土地建設(shè)的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計機構(gòu)還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無法實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)管的根本原因。因此就導(dǎo)致了房產(chǎn)企業(yè)管理機制的混亂，部門之間職責劃分不清，工商管理對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推動社會主義市場經(jīng)濟制度建設(shè)進程的重要措施。

 

(二)理念實施受限制

 

工商管理的理念是實行工商管理的一個重要條件。中國當下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應(yīng)該堅持和貫徹的管理理念。

 

住宅風水是自古就有的一門國學(xué)玄術(shù)。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設(shè)房屋的過程中始終遵循著封建時期的風水說法。即便是科技發(fā)達的現(xiàn)在，風水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認為風水具有一定的科學(xué)道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設(shè)計和陰陽道學(xué)的一門學(xué)問;也有人認為風水之說純粹是封建迷信，嚴重阻礙了建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學(xué)還是迷信，風水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實施的一個外部因素。本應(yīng)該按照章程從提案、策劃開始，申報批準后才能進一步設(shè)計和評估，直到各方面指數(shù)都達標后在進行施工。但是風水學(xué)說一旦參和進來，就會誤導(dǎo)管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關(guān)系看作簡單的雇傭關(guān)系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽感和責任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風水學(xué)說;革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認識到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責。

 

(三)高級管理人才嚴重匱乏

 

中國現(xiàn)代的市場經(jīng)濟是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費和服務(wù)消費之上的新態(tài)型經(jīng)濟。這就對房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟知識和上手操作的實踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。

 

截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應(yīng)量，但是中高級的工商管理人才就相當緊缺了，特別是高級的管理人才，已經(jīng)到了嚴重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學(xué)生，缺乏實際操作的實用性，沒有將理論與實踐相結(jié)合的科學(xué)性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應(yīng)試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進行筆試，既不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學(xué)生的實際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學(xué)知識和實踐能力。

 

四、結(jié)束語

 

綜上所述，工商管理是房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實施的受限和管理人才的缺失是當前最大的三個問題。房產(chǎn)企業(yè)要認清企業(yè)內(nèi)部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。

 

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