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校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；圖書館；檔案資源；管理；效果

中圖分類號：F27

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）22009401

1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于圖書館檔案資源管理的現(xiàn)狀

1.1圖書館檔案資源管理的網(wǎng)絡(luò)化

在檔案資源管理工作中，管理人員通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以突破時間和空間的限制，方便快捷的實現(xiàn)對檔案資源的查找和統(tǒng)計等操作。這不僅省掉了翻閱紙質(zhì)檔案的繁瑣手續(xù)，而且也有效節(jié)約了存儲空間。

目前，大多數(shù)圖書館所建立的網(wǎng)絡(luò)是對外封閉的辦公局域網(wǎng)，但檔案信息系統(tǒng)是對外開放的，管理人員可設(shè)置不同人員的權(quán)限。一般來說，管理人員擁有最高權(quán)限，一般人員擁有瀏覽的權(quán)限，其他權(quán)限均需管理人員同意，這有效協(xié)調(diào)檔案共享和保密之間的關(guān)系。傳統(tǒng)檔案計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，都逐漸發(fā)展成為了電子化的檔案，這不僅方便了檔案管理人員對檔案資料的收集、整理和歸類，而且更為重要的是實現(xiàn)了檔案資源的共享。

1.2實現(xiàn)了檔案存儲與檢索的便捷性

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的普及，檔案管理工作中的檔案的處理和管理工作聯(lián)系愈加密切。通過計算機技術(shù)的運用，實現(xiàn)了檔案全文的電子化存儲，也方便了電子檔案的查找。圖書館檔案的電子化存儲具有存儲方便，查閱簡單的優(yōu)勢，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)進行遠距離的共享，有利于檔案資源的開發(fā)利用。

1.3確保了檔案資源的法律效力

檔案可以通過電子掃描設(shè)備，將簽字、蓋章的文檔掃描到電腦里，這使得檔案的法律效力得到了保障，且用戶在查閱時亦可看到如同原件的文件。

1.4實現(xiàn)了圖書館檔案資源的一體化管理

檔案資源管理的一體化是對檔案管理工作的一次升級，這種一體化管理實現(xiàn)了文字檔案、圖片檔案和視頻檔案等多種檔案資料的集中管理。檔案管理人員對其進行歸檔，就使得電子檔案管理實現(xiàn)了一體化。

2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于圖書館檔案資源管理的效果

2.1電子檔案缺乏規(guī)范化的歸檔和管理系統(tǒng)

圖書館檔案資源管理在歸檔和管理工作仍存在一定問題，最為突出的問題就是，檔案資源管理缺乏規(guī)范的歸檔和管理系統(tǒng)，檔案歸檔系統(tǒng)的設(shè)計工作中，沒有檔案管理工作人員的參與，導(dǎo)致電子化檔案歸檔體系不完善，加上檔案管理工作人員對檔案歸檔體系的不了解，在具體的操作中，可能出現(xiàn)檔案只保存在使用終端上，卻并沒有下載到脫機保存的終端上等問題。

2.2電子檔案的存儲存在安全隱患

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中的使用，實現(xiàn)了檔案的電子化管理，但是由于電子文件數(shù)量眾多，所占據(jù)的磁盤空間較大，因此常常被存儲與局域網(wǎng)服務(wù)器的硬盤上，雖然硬盤存儲較為可靠便利。但是如果服務(wù)器受到病毒的襲擊，就很容易造成數(shù)據(jù)丟失，導(dǎo)致電子文檔的安全性得不到保障。在實際操作中，為最大限度避免病毒對服務(wù)器的威脅，首先應(yīng)當做好計算機本省的防護，如安裝殺毒軟件和防護墻等。其次，做好U盤等外來介質(zhì)的殺毒和檢測工作。最后，是要杜絕檔案信息網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)的連接，確保專機專人管理。

2.3專業(yè)的電子檔案管理機構(gòu)缺乏

事實上，隨著時代的發(fā)展，尤其是在引入計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，檔案管理的工作對管理結(jié)構(gòu)的專業(yè)性和管理人員的素質(zhì)要求越來越高。但實際的現(xiàn)狀是，圖書館檔案資源管理人員的素質(zhì)普遍不高，對計算機網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少，這必然導(dǎo)致電子檔案管理工作的疏忽。且管理機構(gòu)缺乏專業(yè)性，也容易造成檔案管理工作的漏洞，導(dǎo)致檔案泄密甚至是丟失。

2.4網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理中管理人員權(quán)限不易把握

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中使用，使得檔案資源的查閱和共享變得更加便利，但同時也帶來一定的問題。在圖書館檔案資源管理工作中，在設(shè)計機密文件時，如果檔案管理人員操作不當，就有可能導(dǎo)致機密文件泄漏。更為嚴重的是，如果檔案管理人員將自己的權(quán)限挪為私用，就有可能造成嚴重損失，甚至威脅到整個圖書館檔案資源管理工作。為避免這一問題，首先應(yīng)該要加強對檔案管理人員的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高檔案管理人員的檔案保密意識和技能。其次，要加強對檔案管理人員的監(jiān)督。最后，要建立健全檔案管理規(guī)范和保密制度，確保檔案管理中的共享和保密之間的界線不被打破。

3結(jié)語

總而言之，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館檔案資源管理工作中的使用，一方面方便了檔案的歸類和管理，提高了檔案資源的利用效率，另一方面也帶來了一定的安全隱患。因此，對于其使用效果的分析，應(yīng)當從兩個方面進行論證。

參考文獻

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第2篇

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化校園：管理；信息技術(shù)

[中圖分類號]G40―057

[文獻標識碼]A

[論文編號]1009―8097(2009)13―0112―02

引言

隨著數(shù)字校園建設(shè)理論日趨成熟，軟硬件建設(shè)均衡發(fā)展，重視管理、運行與服務(wù)得到了廣泛的認可。關(guān)于數(shù)字化校園軟硬件的建設(shè)問題，很多高校都提出了很好的解決方案，而對于建設(shè)之后的運行和服務(wù)，卻很少有系統(tǒng)的闡述。本文將結(jié)合本校及其他高校數(shù)字化校園建設(shè)管理的實際情況，分析當前高校數(shù)字化校園運行管理中普遍存在的問題并提出合理化建議。

一　高校數(shù)字化校園建設(shè)管理現(xiàn)狀與問題分析

數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書，講義、課件等)到活動(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的實踐和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。

經(jīng)過10余年的發(fā)展研究，高校數(shù)字化校園取得了可觀的成果。根據(jù)我國教育部科技發(fā)展中心的《2008年中國教育信息化發(fā)展趨勢研究分析報告》統(tǒng)計，目前國內(nèi)幾所重點大學(xué)均實現(xiàn)了校園數(shù)字化，而近70％的高校在籌劃或?qū)嵤?shù)字校園工程，其中少數(shù)院校已經(jīng)完成了數(shù)字化校園的基本建設(shè)。隨著部分高校數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施的完成，運行管理中也逐漸突顯出來一些共性問題：

1　用戶信息化熱情不高，系統(tǒng)利用率低

人們很難擺脫傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，造成使用人員有限，系統(tǒng)功能利用率低，最后甚至成了擺設(shè)。大連民族學(xué)院自數(shù)字化校園啟動兩年來，門戶網(wǎng)站日平均訪問量約1400人次，應(yīng)用系統(tǒng)除教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)保持一定的訪問數(shù)量外，其他系統(tǒng)登錄使用者幾乎很少。

2　提供服務(wù)粗糙，應(yīng)用層次偏低

毫無疑問，數(shù)字化校園建設(shè)是基于高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡(luò)的，但僅靠傳統(tǒng)的WWW、FTP、E-MAIL、BBS、電子教室等服務(wù)遠遠不能滿足信息化建設(shè)的要求，短信平臺、消息中心、招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉庫、知識庫、校園視頻播放等增值服務(wù)的作用越來越重要，但卻沒有充分實現(xiàn)。

3　資源庫建立容易，運轉(zhuǎn)難

數(shù)字化校園需要大量數(shù)字化教育資源內(nèi)容的支撐，學(xué)校對教育資源庫產(chǎn)品的需求也不斷增大。資源庫建立容易運轉(zhuǎn)難。由于權(quán)威數(shù)據(jù)缺乏，大量資源盲目堆積，針對性差，更新慢，海量信息不能有效組織和管理，造成用戶普遍感到獲取有用信息難。

4　網(wǎng)絡(luò)要求高

數(shù)字化校園的啟動對校園網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，運行通暢、穩(wěn)定可靠是數(shù)字化校園得以順利開展的基本保障。但是隨著用戶范圍的擴大，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增加和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的增多，網(wǎng)絡(luò)性能也受到極大影響：網(wǎng)絡(luò)出口很寬，但關(guān)鍵應(yīng)用帶寬不夠用；信息點多，出故障幾率也隨之加大；用戶上網(wǎng)不良行為多，如：BT下載、在線視頻等，占用帶寬大，上網(wǎng)高峰時，網(wǎng)絡(luò)負載重；未知數(shù)據(jù)多，用戶計算機安全意識薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全隱患大；用戶設(shè)備質(zhì)量良莠不齊，系統(tǒng)各異，統(tǒng)一管理有難度。

5　技術(shù)力量明顯不足

隨著高校數(shù)字化校園的深入發(fā)展，越來越多的技術(shù)難題和工作任務(wù)需要技術(shù)人員來完成，技術(shù)人員也需要運用更多的新技術(shù)和新方法來解決新問題。工作人員沒有增加，但工作強度和技術(shù)難度卻加大，嚴重制約相關(guān)部門的工作效率。

二　幾點思考

通過以上分析，筆者認為科學(xué)有效的管理數(shù)字化校園，真正發(fā)揮其在學(xué)校建設(shè)中優(yōu)化管理、提高效率的作用，主要應(yīng)著力解決好以下幾個問題：

1　完善數(shù)字化校園運行服務(wù)體系

為了數(shù)字化校園的穩(wěn)定運行，信息主管部門應(yīng)做好用戶服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個方面的工作。用戶服務(wù)指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導(dǎo)、密碼修改等服務(wù)；技術(shù)支持指為學(xué)校各部門提供軟、硬件系統(tǒng)運行過程中的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)；應(yīng)用管理指為保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運行而相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)進行的安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視等運行維護工作；系統(tǒng)管理指設(shè)計、安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件系統(tǒng)，以及電子郵件、Web主頁、FTP等基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的運行維護。該運行服務(wù)體系的形成將會明確數(shù)字化校園管理者的工作方向。

2　繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性

運行暢通、安全穩(wěn)定、可控可管的“高可信”網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)的目標，也是數(shù)字化校園運行的有力保障。①推行校園網(wǎng)“三全機制”，即全網(wǎng)認證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒，有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)行為并有針對性的制定用戶管理策略；②建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等，以應(yīng)對數(shù)字化校園運行過程中出現(xiàn)的異常狀況；③做好數(shù)據(jù)備份工作，包括異地備份、雙機備份、多介質(zhì)備份等，以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性；④建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)。

3　繼續(xù)加強教學(xué)資源庫建設(shè)

(1)多交流、巧下載、不斷充實與更新是資源的生命力所在

資源庫建設(shè)是個長期任務(wù)，應(yīng)區(qū)分輕重緩急，擇重建設(shè)，分級制定切實可行的資源收集計劃，并備案，既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。信息主管部門一方面要加強與兄弟學(xué)校的資源共享，一方面要充分發(fā)揮各個學(xué)院的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，有力指導(dǎo)和組織專業(yè)教研室和教師參與資源庫建設(shè)，同時也要通過購買和下載一些資源內(nèi)容以達到資源的持續(xù)更新。

(2)科學(xué)組織、合理分類是資源庫高效使用的關(guān)鍵

由于資源提供者不同，導(dǎo)致上傳資源的形式不一、類別不一、質(zhì)量不一。這就要求信息主管部門必須對海量的資源進行二次分類和組織，并通過數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)手段進行信息的整合，為用戶瀏覽和使用提供方便的目錄和搜索引擎。

4　加強教師的信息素質(zhì)教育

教師是數(shù)字化校園的直接受益者，更是主要使用者，他們的信息素質(zhì)直接決定數(shù)字化校園的應(yīng)用水平。信息主管部門應(yīng)定期舉辦學(xué)校信息化建設(shè)講座，向廣大師生宣傳數(shù)字化知識，使其了解數(shù)字化校園、最新信息化技術(shù)，提高對數(shù)字化建設(shè)的認識；定期組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)競賽，鼓勵廣大師生運用信息技術(shù)獲得教學(xué)成果：定期通過網(wǎng)站、會議、論壇等形式向用戶告知學(xué)校數(shù)字化校園的發(fā)展情況，使用戶親身體會數(shù)字化校園的成果；另外學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的激勵機制，如為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)精品課計算一定的科研積分、將網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)作為教改課題立項等，更好的調(diào)動教師及相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的積極性。

5　加強技術(shù)管理人員的自我研發(fā)能力

數(shù)字化校園的運行給信息主管部門提出了更多的技術(shù)挑戰(zhàn)，除了常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，還應(yīng)逐漸向更多的技術(shù)領(lǐng)域探入，如云網(wǎng)格技術(shù)、流媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，同時隨著系統(tǒng)的深入使用，為了滿足系統(tǒng)更個性化需要，也要進行必要的二次開發(fā)甚至是三次開發(fā)。這就意味著技術(shù)人員必須不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，不斷積累和創(chuàng)新，力求運用新技術(shù)和新方法來解決問題，以提供更好的技術(shù)管理和技術(shù)支持。

三　結(jié)束語

隨著數(shù)字化校園建設(shè)與管理的深入探討和不斷實踐，我們將會發(fā)現(xiàn)硬件加軟件的校園信息化模式遠不能發(fā)揮出校園網(wǎng)的優(yōu)勢，更不能實現(xiàn)教育信息化所要求的對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和對全新教育模式的建構(gòu)。因此，數(shù)字化校園管理最終要實現(xiàn)通過對數(shù)字校園內(nèi)的各種數(shù)據(jù)(環(huán)境、資源、活動)的挖掘，輔助以一定的統(tǒng)計分析，給予校園不同層次的管理者的分析決策提供有力的支持。

參考文獻：

[1]沈培華，王映雪，蔣東興，等.清華大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與思考[J].管理信息系統(tǒng)，2002，(2)：18―19.

[2]稽兆君.發(fā)展高可信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)機制創(chuàng)新[J]中興通訊技術(shù)，2006，(6)：57―59.

[3]CERNET.2008年度CERNET信息技術(shù)專題[EB／OL].＜http：//省略/cernet fu wu 1325/index.shtml.＞

[4]劉志強.淺談及與GIS系統(tǒng)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2005，26(3)：87―89.

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校 校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控 安全管理制度

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2013）03-060-02

目前，高校校園網(wǎng)為廣大師生提供了非常便利的服務(wù)，但由于網(wǎng)絡(luò)的開放互聯(lián)和共享的特性， 使得我們在享受便利的同時又不可避免地需要承擔一定的風(fēng)險。要加強高校網(wǎng)絡(luò)安全維護校園網(wǎng)安全穩(wěn)定運行，就需要從管理機制的建設(shè)入手。

一、制定健全可行的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度

1.機房安全管理

第一，出入機房制度。網(wǎng)絡(luò)中心機房是數(shù)據(jù)管理中心，非本區(qū)域工作人員不得擅自進入機房，外來人員只能在機房廊道進行參觀，未經(jīng)允許禁止進入網(wǎng)絡(luò)機房。

第二，機房設(shè)備管理。所有人員未經(jīng)允許不得擅自關(guān)閉UPS電源、市電開關(guān)與交換機設(shè)備。全部網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都要接入UPS。相關(guān)管理員負責(zé)機房服務(wù)器的日常維護與管理，不得擅自操作職責(zé)范圍外的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。維護機房用電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時要帶防靜電手套。機房內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要干凈整潔，電源線路與網(wǎng)絡(luò)線路要分開排線，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要實行標簽化管理。機房內(nèi)所有設(shè)備要有管理日志。

第三，機房衛(wèi)生管理。相關(guān)工作人員要保持機房的干凈、整潔，要做到防塵、防潮、防靜電，所有人員禁止在機房內(nèi)吸煙。

第四，安全管理制度。網(wǎng)絡(luò)中心管理人員要時刻把安全放在第一位，牢固樹立安全第一的思想。保證機房的設(shè)備與人員的自身安全，防止任何危險的發(fā)生。機房要設(shè)立安全責(zé)任制度，設(shè)立組長、組員，各司其職，專人專崗，按照制度規(guī)范進行安全檢查。安全用電，按照操作程序操作各種用電設(shè)備，禁止超載，管理人員離開工作崗位時，應(yīng)檢查好用電器的安全，重要崗位要全天候有人員在崗值班。愛護機器設(shè)備，不得隨意拆卸機器，未經(jīng)批準，不得隨意挪動設(shè)備，不得將設(shè)備外借。機房走廊嚴禁擺放雜物，要保證逃生通道的暢通。定期對人員進行安全教育培訓(xùn)，提高安全意識，采取定期與抽查的方式進行安全檢查，防止事故發(fā)生。

2. 入網(wǎng)管理制度

接入互聯(lián)網(wǎng)的單位與個人必須嚴格遵守國家相關(guān)規(guī)定，遵守《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》與《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，不得利用互聯(lián)網(wǎng)從事違法犯罪活動。任何組織與個人不得在網(wǎng)上危害國家與社會安全的信息，不得從事破壞網(wǎng)絡(luò)安全的活動。高校校園網(wǎng)要嚴格遵守《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》，遵守入網(wǎng)用戶守則，定期對本校網(wǎng)絡(luò)秩序進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為要及時上報和改正。

3. 網(wǎng)絡(luò)維護制度

為了保證高校網(wǎng)絡(luò)的健康運行，要定期對網(wǎng)絡(luò)進行維護，主要包括：

第一，維護的方法。高校校園網(wǎng)要按照不同的部門進行維護。其中，網(wǎng)絡(luò)管理中心作為核心部門主要負責(zé)總服務(wù)器，核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸線路的維護。機關(guān)、各院系分別設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理部門，安排專人進行本級的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)終端維護。網(wǎng)絡(luò)管理中心對機關(guān)、院系進行必要的技術(shù)指導(dǎo)。

第二，設(shè)備的維護。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是校園網(wǎng)能否安全、平穩(wěn)運行的關(guān)鍵，主要包括：大型機，路由器，交換機，機柜等等。這些設(shè)備主要有網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)維護保養(yǎng)，相關(guān)管理人員要定期檢查設(shè)備的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時排查，做好設(shè)備的備份，定期修改維護密碼，并記好維修日志。

第三，服務(wù)器的維護。服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)中心的關(guān)鍵設(shè)備，包含高校的重要信息數(shù)據(jù)。服務(wù)器由網(wǎng)絡(luò)中心總服務(wù)器與各院系單位的二級服務(wù)器構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)中心人員要每日檢查服務(wù)器的運行情況，各院系單位也要定期檢查服務(wù)器的運行狀況，網(wǎng)絡(luò)中心管理人員要不定時檢查指導(dǎo)下屬二級服務(wù)器的運行情況，做到及時排查，及時備份，使校園網(wǎng)路安全運行[40]。

此外，服務(wù)器只能安裝規(guī)定的系統(tǒng)軟件，嚴禁私自安裝其它任何軟件程序，嚴禁重要服務(wù)器連接網(wǎng)絡(luò)。

第四，網(wǎng)絡(luò)線路與終端設(shè)備的維護。網(wǎng)絡(luò)線路負責(zé)數(shù)據(jù)的傳輸，是高校網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)建的基礎(chǔ)，未經(jīng)管理部門同意，嚴禁更改線路。如線路發(fā)生問題，則上報本級網(wǎng)絡(luò)管理人員或網(wǎng)絡(luò)中心管理人員。相關(guān)人員應(yīng)及時查找問題，排查故障。如果網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備發(fā)生故障，則按照相關(guān)責(zé)任人進行檢修或者更換。

4. 值班制度

網(wǎng)絡(luò)中心與各二級網(wǎng)絡(luò)本門要制定科學(xué)合理的值班制度，安排專人值班。各級值班人員要遵守值班守則，堅守崗位各盡其職，遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題要逐級上報，盡力排查，并記錄好沒每日的值班日志。

5. 管理員職責(zé)

網(wǎng)絡(luò)中心管理員負責(zé)高校校園網(wǎng)的整體管理維護工作，并為二級網(wǎng)絡(luò)部門提供必要的技術(shù)支持。網(wǎng)絡(luò)中心管理員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器和設(shè)備的維護保養(yǎng)。二級網(wǎng)絡(luò)單位管理員負責(zé)本部門的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運行。各級管理人員應(yīng)不斷加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，確保各級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都能安全平穩(wěn)的運行。

6. 違規(guī)處罰管理辦法

為了使校園網(wǎng)健康穩(wěn)定的運行，制止一切利用網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪活動，保護網(wǎng)名的正當合法利益，特制定以下的違規(guī)處理辦法：

當違規(guī)行為較輕時，應(yīng)通報違規(guī)人的單位，并令其做出書面檢查，暫時停止其校園網(wǎng)的登錄權(quán)限兩周以上。當違規(guī)行為嚴重時，對違規(guī)人給予行政處分，取消其校園網(wǎng)賬號，危害嚴重者追究其法律責(zé)任。如違規(guī)造成經(jīng)濟損失的，依法進行賠償。

二、建立校園網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件管理機制

對待突發(fā)事件的處置辦法可從以下幾方面入手。

第一，處置方法。對待網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的處置分為事故發(fā)生前和發(fā)生后兩種不同的情況：

（a）事故發(fā)生前。網(wǎng)絡(luò)中心與各級主管部門要制定網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急辦法，建設(shè)事故管理系統(tǒng)，進行事故評估，制定緊急事故通道，確保一旦發(fā)生事故，網(wǎng)絡(luò)備用通道的暢通。平時還應(yīng)加強處置突發(fā)事件演練，在真正的事故中做到有條不紊，把損失降到最小。

（b）事故發(fā)生后。發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故時應(yīng)立即采用突發(fā)事件應(yīng)急措施，上報主管部門，采取最合理科學(xué)的處理方法，及時排查事故，確保網(wǎng)絡(luò)在最短的時間恢復(fù)運行。

第二，處置步驟。

（a）及時發(fā)現(xiàn)事故。各級網(wǎng)絡(luò)部門要遵守各項規(guī)定，以確保在最早的時間發(fā)現(xiàn)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)事件。

（b）啟動應(yīng)急預(yù)案。當網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件發(fā)生時藥劑師啟動應(yīng)急措施，按照預(yù)案進行緊急處理。

（c）應(yīng)急處置措施。網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件可分為自然災(zāi)害與人為破壞兩種情況，這兩種情況的處理方式也有不同。

當網(wǎng)絡(luò)事故為自然災(zāi)害引起時，應(yīng)根據(jù)實際，先保障信息的安全，而后在保護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

當由于人為的原因?qū)W(wǎng)絡(luò)進行惡意的破壞時，要分析其損壞途徑，迅速切斷惡意鏈接，而后對損壞的數(shù)據(jù)進行修復(fù)，同時配合公安機關(guān)抓捕破壞分子，按照相關(guān)法律給予制裁。

第三，保障方法。網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處理是一項長期的、艱巨的、困難的系統(tǒng)性工作，因此高校網(wǎng)絡(luò)主管部門必須引起足夠的重視，協(xié)調(diào)社會力量，共同做好平時與遇到突發(fā)事件時的保障工作。

（a）對人員的保障。高校主管領(lǐng)導(dǎo)要重視技術(shù)人員的培養(yǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織突發(fā)事件應(yīng)急演練。

（b）對技術(shù)的保障。平時要對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行保養(yǎng)與維護，做好相關(guān)備份，保障重要信息安全，做好遇突發(fā)事件的技術(shù)保障。

（c）對物資的保障。做好校園網(wǎng)經(jīng)費的預(yù)算與保障，確保資金對技術(shù)、人員、設(shè)備的支持。做好突發(fā)事件資金保障預(yù)算，確保應(yīng)急保障工作的順利，從而將損失降到最低。

三、加強對校園網(wǎng)用戶的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機制的建設(shè)

依據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》與《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，為保證高校校園網(wǎng)安全運行，應(yīng)制定網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控制度。高校校園網(wǎng)是向校內(nèi)傳輸信息的平臺，為校內(nèi)用戶使用網(wǎng)絡(luò)提供各種服務(wù)，所有使用者不得從事任何違法犯罪，侵害集體或他人利益的活動，具體的監(jiān)控措施如下：

第一，對服務(wù)器的監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器包括FTP、WEB、郵件、數(shù)據(jù)庫等服務(wù)器，大量數(shù)據(jù)信息要經(jīng)過這些服務(wù)器，因此保證它們的安全穩(wěn)定至關(guān)重要。高校各級網(wǎng)絡(luò)部門要采取監(jiān)控手段，確保服務(wù)器的正常運行。各級管理工作人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度，恪盡職守，杜絕各種危害網(wǎng)絡(luò)健康的現(xiàn)象發(fā)生。

第二，對各部門的監(jiān)控。各網(wǎng)絡(luò)主管部門要成立本級的網(wǎng)絡(luò)工作小組，派專人負責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控工作。各負責(zé)人員要掌握本部門的網(wǎng)絡(luò)運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施并上報相關(guān)部門，以確保本部門網(wǎng)絡(luò)的安全運行。

此外，在網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運行時，可以通過IDS入侵檢測系統(tǒng)，IPS入侵防御系統(tǒng)，安全偵測與監(jiān)聽系統(tǒng)等內(nèi)部監(jiān)控措施保護網(wǎng)絡(luò)安全。通過這些內(nèi)部監(jiān)控措施，可以提高網(wǎng)絡(luò)的防御水平，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，保證網(wǎng)絡(luò)正常運行。還可以通過使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，日志記錄軟件等分析工具，輔助分析網(wǎng)絡(luò)安全請情況，從而完善內(nèi)部監(jiān)控機制，提高網(wǎng)絡(luò)管理水平。

總之，高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全是一項綜合的工程，要進行多角度主動的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全形勢十分嚴峻的環(huán)境下，校園網(wǎng)的安全問題也日益突出，因此，完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強軟件安全監(jiān)控，提高管理人員業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育等等針對網(wǎng)絡(luò)安全的措施顯得十分重要。作為校園網(wǎng)的管理者要多角度維護防范，減小危險的發(fā)生率，最大限度的維護校園網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。

參考文獻：

[1] 徐云娟，校園網(wǎng)安全技術(shù)的研究[D].復(fù)旦大學(xué)碩士論文，2008

[2] 韓曉雨，韓東.高校網(wǎng)絡(luò)管理淺談[J].科技信息，2011（3）：76

[3] 張娟，高校網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[J].信息通信，2012（3）：172-173

The Consolidation？of？the？Management？Mechanism？of the University？Network？Security

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第4篇

一、總則

（一）目的：有效預(yù)防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產(chǎn)安全。

（二）工作原則：以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人為主體成立突發(fā)事件應(yīng)急工作組。組織機構(gòu)見附圖。

（三）編制依據(jù)：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。

（四）適用范圍：附中、幼兒園。

二、組織體系及職責(zé)任務(wù)

（一）應(yīng)急組織機構(gòu)與職責(zé)

1、決策機構(gòu)：指揮中心，負責(zé)突發(fā)事件處理的決策及指揮。

2、工作機構(gòu)：應(yīng)急工作組，負責(zé)突發(fā)事件的現(xiàn)場處理。

（二）組織體系框架：見附表1。

三、預(yù)防預(yù)警機制

（一）預(yù)防預(yù)警信息

學(xué)院及附中、幼兒園的相關(guān)部門及相關(guān)人員提供相關(guān)信息。

（二）預(yù)防預(yù)警行動

對相關(guān)人員進行相關(guān)知識及技能培訓(xùn)，提高防范意識和防范能力。

（三）預(yù)警支持系統(tǒng)

校園網(wǎng)系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)。

四、應(yīng)急響應(yīng)

（一）分級應(yīng)急響應(yīng)

突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現(xiàn)人-——部門負責(zé)人——單位領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)院職能部門——學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)。

（二）信息報送和處理

突發(fā)事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關(guān)部門和人員進行確認，分清事件的等級，由決策機構(gòu)進行決策處理。

（三）通訊

張**：136*********     孫**：137********        劉**：137*********    

黃***：138**********     李**：130*********     李  春：138*********

（四）指揮和控制

由指揮中心進行指揮，由工作組進行現(xiàn)場控制。

（五）緊急處置

處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調(diào)派，分突發(fā)事件類型落實處置措施。

（六）救護和醫(yī)療

 學(xué)院衛(wèi)生所負責(zé)事件的現(xiàn)場救護以及醫(yī)療防疫；對輕傷人員進行處置，并協(xié)同運輸組將重傷人員護送到上級醫(yī)院。

（七）應(yīng)急人員的安全防護

對可能涉及的應(yīng)急人員進行定期培訓(xùn)，加強對消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。

（八）群眾的安全防護

引導(dǎo)和教育學(xué)生按照日常行為規(guī)范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規(guī)則；建立課間、課外教師值勤制度，加強對學(xué)生假期安全的教育；

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。

緊急情況下的學(xué)生疏散撤離由帶班教師及學(xué)院專門人員統(tǒng)一組織。

（九）社會力量動員與參與

密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調(diào)，建立起家庭、學(xué)校、社會密切結(jié)合的安全工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生的安全健康。

（十）突發(fā)事件的調(diào)查、處理、檢測與后果評估

事件發(fā)生后，由學(xué)院保衛(wèi)處負責(zé)事件原因的調(diào)查工作，學(xué)院安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)事件的檢測與后果評估，并形成處理意見。對發(fā)生的重大事件，學(xué)院配合公安、消防及其他專門機構(gòu)的工作，對事件進行調(diào)查、檢測與評估。

（十一）新聞報道

及時、準確地向媒體發(fā)送事件的相關(guān)信息，以警示他人，防微杜漸。

（十二）應(yīng)急結(jié)束

事件處理完畢，宣布應(yīng)急狀態(tài)解除。

五、應(yīng)急保障

（一）通信與信息保障

保衛(wèi)處負責(zé)通信系統(tǒng)的維護，確保應(yīng)急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關(guān)信息。

（二）應(yīng)急支援與裝備保障

機構(gòu)、人員名單參見附表1；

救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等；

學(xué)院車隊為突發(fā)事件的處理提供急救車輛；

醫(yī)療保障主要有上級醫(yī)院的幫助；

學(xué)院保衛(wèi)處和當?shù)毓矙C關(guān)的提供安全保障；

由學(xué)院財務(wù)處的提供財力支持。

（三）技術(shù)保障

牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫(yī)院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。

（四）宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)

1、公眾信息交流：預(yù)案、報警電話在校園網(wǎng)上共享，同時在必要地點張貼；同時定期進行安全常識講座。

2、培訓(xùn)：由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓(xùn)，對可能涉及的教職員工進行必要的應(yīng)急自救與互救教育。

3、演習(xí)：保衛(wèi)處組織、實施各種突發(fā)事件的演習(xí)。根據(jù)突發(fā)事件可能發(fā)生的場所和特點進行有針對性的疏散演習(xí)、應(yīng)急救援演習(xí)等。頻次要求每學(xué)期不少于二次。

六、后期處置

（一）對在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經(jīng)濟補償；對在事件中傷情較為嚴重的，學(xué)院給予適當?shù)慕?jīng)濟援助，發(fā)放必要的生活用品；對污染物的處理按照國家廢物處理的相關(guān)規(guī)定進行。

（二）發(fā)動學(xué)生捐助，同時向社會廣泛求助，得到的資金由財務(wù)處統(tǒng)一管理。

（三）為應(yīng)急人員辦理保險業(yè)務(wù)，且及時理賠。

（四）做好突發(fā)事件的調(diào)查、分析和應(yīng)急經(jīng)驗的總結(jié)，同時提出改進建議。

七、附則

對在事故中有突出表現(xiàn)的個人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責(zé)任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。

本預(yù)案由***********制訂與解釋，由學(xué)院保衛(wèi)處備案。

八、附件

《***********學(xué)生大型活動安全工作預(yù)案》

《***********重大食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案》

《***********重大傳染病應(yīng)急處理工作預(yù)案》

《***********人員密集場所火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》

 

 

附表1：突發(fā)事件應(yīng)急救援組織機構(gòu)圖

 

報    警

 

 

總  指  揮：******

 

 

副總指揮：****    ******

 

 

 

 

通訊組    安全保衛(wèi)組  人員疏散組  后勤組  運輸組  救援組  醫(yī)療組

 

 

結(jié)    束

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第5篇

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng);信息安全管理體系;信息安全技術(shù)體系

中圖分類號:TP393.18文獻標識碼:A文章編號:16723198(2009)21025601

1 引言

隨著教育信息化工作不斷地深入開展,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是高校教學(xué)、科研和辦公不可缺少的一部分,它作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施,擔當著學(xué)校教學(xué)、科研、管理和對外交流等許多角色,如校園一卡通、圖書館資源共享、學(xué)校相關(guān)信息的、精品課程的建設(shè)、教學(xué)資源的共享、多媒體教學(xué)的開展以及校園OA系統(tǒng)等都與校園網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān),校園網(wǎng)絡(luò)的建成,使學(xué)校實現(xiàn)了管理網(wǎng)絡(luò)化和教學(xué)手段現(xiàn)代化。然而隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的急劇膨脹,網(wǎng)絡(luò)用戶的快速增長,關(guān)鍵性技術(shù)應(yīng)用的普及和深入,校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題也日益突出,非法入侵、系統(tǒng)漏洞、計算機病毒等對校園網(wǎng)的信息安全產(chǎn)生了巨大的威脅。因此,如何保證校園網(wǎng)絡(luò)信息安全運行已成為各高校急需解決的問題。

2 校園網(wǎng)信息安全系統(tǒng)現(xiàn)狀

2.1 安全管理制度不完善和完全意識淡薄

管理是網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成部分,許多校園網(wǎng)都存在著重建設(shè)、輕管理的傾向。實踐證明,安全管理制度不完善是網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的重要來源之一。許多普通高校仍處在“發(fā)展中”階段,在這個階段中網(wǎng)絡(luò)的安全性往往是不規(guī)范的。第一,缺乏安全預(yù)警及監(jiān)控體系,管理員不能及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在的最新漏洞,也就不能有效地做好安全預(yù)防工作,相反只能事事被動;第二,安全意識淡薄。校園網(wǎng)上的接入終端仍存在用戶空口令或簡易口令的終端設(shè)備;有些個人計算機系統(tǒng)“漏洞百出”,既不安裝防火墻又不安裝(或更新)殺毒軟件;網(wǎng)絡(luò)IP地址盜用;專用網(wǎng)與公網(wǎng)混用等等,以上現(xiàn)象均反映了校園網(wǎng)上的用戶安全意識淡薄。

2.2 病毒的侵害

隨著校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴大、性能的不斷提高,計算機病毒的傳播途徑日益增多、傳播速度越來越快,造成的影響也就越來越嚴重。例如,最近在各個高校校園網(wǎng)內(nèi)流行的“ARP攻擊”,也就是因為個別甚至一臺計算機中了“ARP病毒”,從而造成該網(wǎng)段內(nèi)絕大多數(shù)終端地址無法上網(wǎng)。除此之外,針對校園網(wǎng)郵件服務(wù)器和web服務(wù)器的攻擊也越來越頻繁。因此,計算機病毒成為校園網(wǎng)最嚴重的安全風(fēng)險之一。

2.3 系統(tǒng)的安全風(fēng)險

系統(tǒng)的安全風(fēng)險主要是指操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和各種應(yīng)用系統(tǒng)所存在的安全風(fēng)險。目前校園網(wǎng)上所使用的操作系統(tǒng)主要有Unix、Linux、Windows系列,而且以Windows系列操作系統(tǒng)最多。操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無缺陷、無漏洞,國際上一些安全組織已經(jīng)了大量的安全漏洞,其中一些漏洞可以導(dǎo)致入侵者獲得管理員的權(quán)限。有一些漏洞則可以被用來實施拒絕服務(wù)攻擊,一些漏洞則成為病毒攻擊的對象。

2.4 人為因素

人為因素是對網(wǎng)絡(luò)信息安全影響最不確定的因素。根據(jù)其動機與性質(zhì)可分為兩類:一類是無意行為,主要是操作人員因?qū)I(yè)素質(zhì)或操作能力較低或者是不夠熟練,在使用過程中操作失誤造成系統(tǒng)故障;另一類則是故意行為,主要是某些網(wǎng)絡(luò)黑客的蓄意攻擊,其目的是竊取數(shù)據(jù)、惡意破壞和非法使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

2.5 硬件環(huán)境因素

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件環(huán)境因素主要有兩個方面:一是構(gòu)建整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件本身的穩(wěn)定性和可靠性;二是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)周邊環(huán)境及布局的合理性和規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由無數(shù)的電子元件組成,其系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴于每一個組成部件。網(wǎng)絡(luò)周邊環(huán)境包括中心機房布局是否合理,網(wǎng)絡(luò)控制中心機房和工作機安置的環(huán)境溫度、濕度及散熱是否符合規(guī)范要求,尤其是對中心機房的要求更加嚴格。計算機是一種高精密的電子機械設(shè)備,對運行環(huán)境及負荷都有較嚴格的要求。如果環(huán)境條件差,或者超負荷工作,都會增加故障的發(fā)生率。

3 高校校園網(wǎng)信息安全對策建議

3.1 規(guī)范管理制度體系和信息安全日志監(jiān)控體系

(1)建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理隊伍,健全管理制度,逐步完善各項管理。把網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作納入學(xué)校正常的管理工作中,建立安全教育培訓(xùn)制度、安全管理人員崗位責(zé)任制度、病毒檢測和網(wǎng)絡(luò)安全檢測制度、信息登記制度、信息內(nèi)容審核制度、信息巡查、保存、清除和備份制度、用戶使用登記和操作權(quán)限管理制度等,努力掃除校園網(wǎng)上管理死角,確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全和暢通。

(2)制定校園網(wǎng)用戶守則,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,加強網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳教育。普及網(wǎng)絡(luò)信息安全的有關(guān)法律知識,使師生樹立起網(wǎng)絡(luò)信息安全意識和法律意識,自覺遵守國家的有關(guān)法律法規(guī),對從事復(fù)制傳播有礙社會治安和的信息、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等違紀活動應(yīng)嚴肅

查處。重視校園網(wǎng)信息安全管理工作,加教育和引導(dǎo),使師生共同遵守網(wǎng)絡(luò)“交通規(guī)則”;學(xué)校每學(xué)期可以多舉辦一些網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識講座,對學(xué)生和教師進行定期的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育,提高師生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的認識和綜合防病毒能力。

(3)制定應(yīng)急處理預(yù)案,處理各種網(wǎng)絡(luò)信息安全事故。一旦發(fā)生計算機網(wǎng)絡(luò)違法案件及重大計算機事故,學(xué)校有關(guān)部分可以按照應(yīng)急預(yù)案設(shè)置的程序有條不紊地進行處理,更便于工作人員果斷地采取必要的技術(shù)措施,保證數(shù)據(jù)中心安全,制止事態(tài)的進一步發(fā)展。

(4)日志是信息安全的重要部分,任何信息安全系統(tǒng)都離不開日志信息,日志的監(jiān)督貫穿整個信息安全體系。詳細的日志和統(tǒng)計信息可以幫助分析網(wǎng)絡(luò)運行狀況、系統(tǒng)安全狀態(tài)、郵件分類情況、配置操作情況等。對于信息安全日志監(jiān)控體系,包括校園網(wǎng)絡(luò)用戶訪問日志、網(wǎng)絡(luò)運行平臺日志系統(tǒng)、日志的監(jiān)督和分析。

3.2 加強信息安全技術(shù)體系建設(shè)

(1)硬件及軟件系統(tǒng)的安全建設(shè)。學(xué)校機房里應(yīng)該具有防火、防盜、防靜電的設(shè)施配備,采取合理有序的設(shè)備和線路布置;操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無缺陷、無漏洞,隨著人們對Windows操作系統(tǒng)的不斷深入研究,Windows的系統(tǒng)漏洞逐漸被人們發(fā)現(xiàn),這就需要管理人員及時地對系統(tǒng)進行更新,防止漏洞被利用,對于Unix系統(tǒng)也是同樣需要不斷完善的。另外,系統(tǒng)的口令以及安全策略方面的配置也是需要管理員慎重考慮的。

(2)有效的IP地址控制。信息安全體系中的網(wǎng)絡(luò)層指基礎(chǔ)的IP地址控制技術(shù),IP地址是任何網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ),只有防護好IP信息安全,才能在開展其他層面的信息安全技術(shù)。對全校進行靜態(tài)IP地址分配,IP地址的分配采取實名制登記,實現(xiàn)將IP地址與mac地址的綁定,防止IP地址盜用和ARP攻擊,通過這樣的方式,可以提高資源的利用率,同時還可以很快的找到哪些機器中了ARP病毒,對其進行單獨的隔離,從而不會影響到網(wǎng)絡(luò)中其它的用戶。

(3)應(yīng)用多種安全防護技術(shù)。合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是信息安全體系的重要部分,要確保校園網(wǎng)中應(yīng)用軟件和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的安全,如數(shù)據(jù)庫軟件、web服務(wù)、電子郵件系統(tǒng)等,其安全可以通過計費網(wǎng)關(guān)、郵件過濾、病毒防范、數(shù)據(jù)分析來解決。同時網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全防護更是重中之重,可以通過防火墻技術(shù)、訪問控制技術(shù)、病毒防御技術(shù)、認證授權(quán)審計(3A)、VPN技術(shù)等安全防護技術(shù)來實現(xiàn)。

4 結(jié)語

總之,校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題,不僅是設(shè)備、技術(shù)的問題,更是管理的問題,俗話說“三分設(shè)備,七分管理”就是這個道理。對于校園網(wǎng)絡(luò)的管理人員來講,一定要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識,加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的掌握。另外,學(xué)校也需要頒布一些網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,這樣才能有效地控制和減少內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的隱患,校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用才能得到健康、高速地發(fā)展。

參考文獻

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