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班主任論壇工作計劃范文第1篇

（2005-2006學年度第二學期）

 

甘井子區(qū)奧林小學

2006年2月28日

 

 

 

 

 

一、指導思想

根據(jù)學校本學期的德育計劃，結(jié)合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期班主任工作計劃。

 

二、工作目標

1、以學生“行為習慣培養(yǎng)”為核心內(nèi)容，繼續(xù)進行“養(yǎng)成性教育”、“學生自主管理”課題的探索，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、加強學生良好的思想道德培養(yǎng)，籌劃“感動人物宣傳欄”的建設。

3、初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學班級特色活動集錦》。

4、創(chuàng)建兩個班主任培訓基地---“班主任論壇”和“班主任工作坊”。

 

三、具體工作

1、繼續(xù)做好班主任培訓工作，將原有的“月例會”中的講座培訓形式提升為交流學習形式的“班主任論壇”，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng)建本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的認識。

 

2、繼續(xù)加強班主任的基本業(yè)務能力和實踐能力的規(guī)范，作為班主任，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪、班會、晨會、課前兩分鐘及班級簿、素質(zhì)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動、特殊學生心理輔導、家校溝通等能力。

 

3、在制度上、管理上進一步規(guī)范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學期末學校將匯編“奧林小學班級特色活動集錦”，并在此基礎上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”。

何謂班級特色，就是班級開展德育活動、班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點、選擇一個活動載體，蘊涵和輻射著相關的教育內(nèi)容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養(yǎng)成性教育的過程中，有的班級就是通過研究“家教沙龍”來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書、演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學生學習的“正字評比”評價機制等等。

何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績和知名度，并且在此項活動上，班級已成為了學校的一面旗幟。

 

4、為了進一步打造一支業(yè)務理論新、能力強的優(yōu)秀班主任隊伍，學校將創(chuàng)建一個提供有志于班主任工作深入研究的“班主任工作坊”。

活動目的：深化班主任專業(yè)理論的實踐探索和研究，打造出校級以上的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人。

活動形式：理論交流、案例分析和活動設計等。

參加對象：

（1）在班主任工作上已取得了突出成績的班主任；

（2）有志于班主任工作深入研究的班主任。

 

5、本學期里，學校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展“感動奧林人物評選活動”，即對發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事、弘揚美德或是感動公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚光大，來促進和激勵學生主動發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美，讓學生學會體驗、學會實踐。

每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每周進行推薦，班內(nèi)進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。

 

6、學校對我校的“養(yǎng)成性目標序列”在不同年級進行了分解，各個班級要結(jié)合學校工作重點，確定班級的學生常規(guī)評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續(xù)實行“示范班日量化評比制”，并于學期末評出學校的“行為示范班”。

 

7、加大“后進生”轉(zhuǎn)化工作。學期初，班主任要針對班級的后進生制定轉(zhuǎn)化措施，并在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結(jié)分析。

 

班主任論壇工作計劃范文第2篇

從愛孩子開始

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！薄抖Y記》有言：“知其心，然后能救其失也?！睂⒆约鹤兂珊⒆?，才知道孩子們想什么、要什么?！昂媒處煛?，并不是僅代表各種“頭銜”，而是那些真正能走進學生心靈，有著高超的教育藝術的老師。

“愛孩子”是規(guī)劃自己的第一步。為了更好地走進學生的心靈，你要閱讀一些相關的專業(yè)書，學習一些專業(yè)理論，同時，注意積累教育的經(jīng)驗。愛就像玩回力球一樣，孩子們純凈和美好的心靈讓你的教育生活充滿溫馨，學生的成長變化會讓你的教育生活充滿幸福。教育決不只是“管”，教育的最高境界是成長，在成長別人的同時，成長自己。規(guī)劃自己的教育人生，實質(zhì)并不是物質(zhì)化的功利，它的核心是追求師生的共同成長，而這一切都以愛為基礎，你要真心地愛孩子、愛教育。

你還需要會愛。首先，要讓每個孩子都能享受到公平的愛。這需要你不以相貌、成績、家庭背景等評價學生，摘下有色眼鏡，用清澈的、溫暖的目光看著每一個學生。其次，要讓每個孩子都享受到適切的愛。每個孩子的情況都不一樣，并沒有一個統(tǒng)一的模式去教育他們;因此，你需要去了解每一位學生，了解他們的成長環(huán)境，掌握他們的特點，然后給孩子適切的愛。

從規(guī)劃每一天開始

?？吹揭恍┠贻p的班主任，沒有規(guī)劃的意識，只要上班便開始忙亂，總是如“消防員”一樣，不斷被工作催，被問題趕。有些人邊工作邊迷茫，甚至有的早早地就進入了職業(yè)倦怠期。

班主任工作是繁忙的，除了正常的班級管理工作外，還有來自學校布置的各項任務，來自家長的各種囑托。如果不規(guī)劃好自己的一天，那么很可能會在忙亂中忘記了重要的事情，或者感覺一天忙到晚卻一事無成。因此，建議年輕的班主任要養(yǎng)成一個習慣，在你的班級日志上規(guī)劃好每一天的工作。可以在一天工作結(jié)束后，花一小段時間梳理一下今天的工作是否到位，明天需要做那些工作，然后把它們一一寫下;可以把重要的事情排列在前面，這樣，你的每一天的工作便會有條不紊。當然，在羅列工作時，要量力而行，可不做的不要寫，想做但沒時間做的也不要寫。

學會了規(guī)劃每一天，你便學會了規(guī)劃每一周、每個月、每學期，在周末定下周的計劃，在月末定好下月計劃，在學期初定好學期的班級工作計劃。規(guī)劃好了每一天，你便是做自己的主人，便是每一天都活在真實世界里的人。朋友們，這一路并不難，你需要立即行動，每天行動。你收獲一路幸福、一路溫暖！

從讀書寫作開始

朱永新教的“新教育”實驗認為，教師專業(yè)發(fā)展是通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的“三?！眮韺崿F(xiàn)的。筆者認為，班主任的專業(yè)成長就該從這里拾級而上。

朋友們，你需要讀點書，別說自己太忙沒時間，只有讀書人才有時間讀書，你要讀寫給孩子們的書，要讀寫給教師的書，也要讀寫給大眾的書。有人認為，最“難”讀的是教育理論專著了。別怕，那些教育理論并不是高不可攀的。它真實地來源于我們的教育教學，燭照著我們的思想，引領著我們的行為，沒有什么難的。

你還需要有一個成長的共同體。這個成長共同體可以是學校組織的“正式組織”，也可以是志同道合的“非正式組織”?，F(xiàn)在還有很網(wǎng)友自發(fā)組織的各種教育論壇，在這些的共同體中，會帶給你很多鮮活的、實用的理論與方法，會讓你撥云見日，你會在智者的引領下和同伴間的互勉中充實著、快樂著。全國著名班主任李迪老師在《網(wǎng)絡伴我成長》中以“初入論壇――論壇激戰(zhàn)――聊天放松――網(wǎng)上尋師”來總結(jié)她在論壇的成長過程。她認為，年輕教師應該多去教育論壇交流學習，要利用教育論壇這樣的平臺幫助其成長。請記住一句話：一個人或許走得快，但一群人才能走得遠。

朋友們，你還要早早地拿起筆，將你班主任工作的酸甜苦辣寫下來，寫寫自己的教育故事，寫寫自己的教育心情，寫寫自己的教育感悟。你可以寫給自己看，也可以在博客上“曬”給大家看，這是一種分享，這更是一種積累。李迪老師，所寫的教育隨筆近百萬字。她提出“實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果”的成長模式。在教育這個學生的過程中，她流淚過，無助過，放棄過。但不管遇到什么困難，她都堅持把它們記錄下來，把學生寫的每一個建議，每一封信都收藏起來。幾年之后，她積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗，她的文字也都匯編成書，《李迪文集》《做學生歡迎的班主任》等書陸續(xù)出版。

班主任論壇工作計劃范文第3篇

1．校園文化：為更好地創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境，建議美化校園環(huán)境，專門設計走廊文化和班級文化，實現(xiàn)一層一主題，一班一特色的濃厚德育文化。

2.家長委員會：作為本學期重點工作，成立校級、部級、班級三級家委會，參與學校管理評價，具體分為：

（1）安全管理委員會：下午放學陪同并監(jiān)督學生坐校車、放學秩序等，定期會議，提出合理化建議。

（2）膳食委員會：定期到餐廳陪餐、試吃等，做到餐廳管理透明化、做餐流程公開化，讓家長放心。定期會議，提出合理化建議。

（3）課堂評價委員會：每月定期開展“家長開放日”活動，讓家長參與學校課堂教學管理，觀摩教師聽評課，觀摩學生課間秩序，大課間活動，社團活動等教學管理評價方面的工作。

學期末各班任課教師推薦人數(shù)參選“最美家長”

3.課間活動：

課間為不讓學生在走廊吵鬧，避免秩序混亂，級部設計月主題活動，包括課間三五人同看一本書，講講體會等形式的活動。

4.班級常規(guī)：

（1）教室整潔情況：每周隨機時間抽查下午放學后教室整潔情況，適當給予表揚和批評，具體為班主任成員，不提前通知時間和抽查班級。

（2）課桌椅及其書櫥擺放：全校統(tǒng)一，每班按照統(tǒng)一布局（確立樣板間），參觀觀摩，各班實施。

5.重新制定班主任考核方案：正班主任拿出30元，副班主任拿出10元，每月800元，800作為獎勵性工資發(fā)放給每月優(yōu)秀班集體正副班主任，（5個班，每班分到160元，按照10%分，如遇并列，則按照實際班級數(shù)平分，如遇小數(shù)，去尾法，精確到十位，將尾數(shù)相加計入到全校考核第一正副班主任）。

6.打造德育品牌：

學生勞動教育和紅色教育，不要只停留在活動形式上，更多的是學生習慣養(yǎng)成，利用1-2年時間打造學校品牌。

班主任論壇工作計劃范文第4篇

一、德育工作計劃的總體要求

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對我鄉(xiāng)小學生身心成長的特點

奧運會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我鄉(xiāng)小學生的基礎文明素質(zhì)，為即將建設的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學校做好思想和素質(zhì)準備。

二、工作措施

以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以迎接奧運會為契機，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為；以培訓為重點，提高德育隊伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺。

（一）落實黨的十七大精神奧運會起源，抓好“三進”工作

抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。按照教育部《關于中小學學習貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實好“三進”工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況和教育局的要求，重點開展以下三方面工作：

1．開設形勢教育大課堂。我鄉(xiāng)各校要面向?qū)W生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班隊會等時間，開設形勢教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用“農(nóng)遠”等教育平臺奧運會的由來，將有關課時列入年度教學計劃，完成形勢教育內(nèi)容。

2．開展校園主題教育活動。充分利用校園廣播、校園宣傳欄等，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領會與認識。積極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。

3．開展民族精神教育月活動。9月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強學生以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育鼓舞斗志奧運會開幕式，用社會主義榮辱觀引領風尚。

（二）以迎奧運為契機，抓好社會文明教育

結(jié)合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，2009年進一步深化文明養(yǎng)成教育工作。在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規(guī)范》作為學校的一項常規(guī)性工作，常抓不懈。具體開展以下教育活動：

1．“奧運火炬校校傳”活動。3月初開學以后

奧運會會旗，按照市、區(qū)教育局的有關要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動，讓學生親身投入到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬?zhèn)鬟f的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主人的氛圍，增強學生的民族自豪感。

2．“感動校園的好孩子”評選活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、誠實守信、學有所長為主要內(nèi)容，以小學生為主要對象，評選出我鄉(xiāng)的沈北新區(qū)“感動校園的好孩子”。

（三）加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素質(zhì)

加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉(xiāng)的有關人員，按時、按要求參加專家、學者講學活動和班主任培訓等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學習，開闊視野，提高管理水平。

（四）突出德育特色，深化感恩教育

為了進一步深化感恩教育，鞏固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、責任”為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會、忠于祖國的優(yōu)良品質(zhì)。

（五）改革創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建德育工作示范校

為充分調(diào)動學校工作的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新德育載體，提升德育工作的質(zhì)量，打造德育精品工程，從2009年起，沈北新區(qū)教育局將開展德育工作示范校的創(chuàng)建活動。圍繞五大主題開展德育示范校創(chuàng)建活動。我們根據(jù)自己的特點，確定和諧校園建設為我校的項目。通過三年的努力，形成學校特色，力爭在“十一五”期間，形成自己的特色示范項目。

（六）堅持做好常規(guī)工作，促進德育工作規(guī)范化

1．針對學生特點，在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實踐活動。

2．做好優(yōu)秀德育工作者、文明學生、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級的評選活動。做到嚴格評選過程、評選條件，保證評選質(zhì)量。

3、搞好德育調(diào)研。完成《新城子鄉(xiāng)小學班主任隊伍建設情況調(diào)研》和《新城子鄉(xiāng)小學生教育成本調(diào)研》2項調(diào)研工作。

4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好《沈陽教育》《新城子教育》的稿件上交工作，黨辦信息、德育信息的上報工作。

5、完成好校長室臨時交辦的工作。

欲知更多關于“德育工作計劃”資料，請繼續(xù)閱覽：高一年級德育工作計劃

班主任論壇工作計劃范文第5篇

以堅持科學發(fā)展觀、促進我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導思想，秉承和堅持好學上進，自強不息的校訓，倡導和培育尊重、文明、守紀、進取的優(yōu)良校風，以使學生成人、成才、成功的育人觀和實施四項(尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育)教育、堅持八個體現(xiàn)(以人為本，育人為本;德育為首，五育并舉;依法治校，以德治校;規(guī)范管理，開放辦學;)的辦學理念，熔鑄理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質(zhì)量，把我校建設成為有特色區(qū)域名校。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想(以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任三個一工程即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養(yǎng)評定方案》，使其成為班級管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結(jié)合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優(yōu)良的學習和生活習慣。加強學生對校訓、校風、學生誓詞和我們推崇的四中精神的理解和深化，在我們的各項工作中做到人人、時時、處處、事事有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級人人有事做，事事有人做。

3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發(fā)揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

4、抓好對學生和班級的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料。

5、協(xié)調(diào)團委、班主任，搞好學生自我管理工作，實踐證明，善于指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調(diào)抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建設。

7、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

三、常規(guī)工作及要求

1、編制好本學期的班級工作計劃。

2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標志。事務性工作隨時解決。

3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。

4、值班班主任在帶班領導的帶領下從早上8點開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監(jiān)督作用。

5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、公物完好情況。