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安全工程的定義范文第1篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;飲水安全;工程技術(shù)

Abstract: With the introduction of the preferential agricultural policy, the nation pays more attention to peasant’s production and living, especially with the development of rural medical and health services development and of the improvement people's living level. In recent years, the government payed high attention to safety issues of rural drinking water, and further strive for the construction of rural drinking water safety projects. In this paper, the technical issue of drinking water safety project construction in rural area is briefly discussed, aiming at establishing the safety project for drinking water in rural area.

Key words: rural area; the safety of drinking water; engineering technic

中圖分類號(hào)：TU991.25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

我國(guó)政府近日審議通過了《全國(guó)農(nóng)村飲水安全工程“十二五”規(guī)劃》提出，我國(guó)到2015年全面解決2.97億農(nóng)村人口和11.5萬所農(nóng)村學(xué)校的飲水安全問題，并且使我國(guó)的農(nóng)村集中式供水人口比例得到大幅度的提高。作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的惠民工程，“十二五”規(guī)劃中已經(jīng)將農(nóng)村飲水安全工程突破區(qū)域化的限制，向規(guī)?；l(fā)展不斷做出努力。到目前為止我國(guó)農(nóng)村的飲用水安全問題還存在很大的隱患，尤其是在農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)技術(shù)上如果沒有先進(jìn)的技術(shù)和新工藝做后盾，那么在農(nóng)村安全飲用水的工程建設(shè)上就無法做到有效的保證。本文主要對(duì)農(nóng)村飲水安全工程技術(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討，旨在為了這項(xiàng)民生工程為農(nóng)民帶來更多的實(shí)惠。

一、我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村飲水以及工程建設(shè)現(xiàn)狀

1.安全水定義：因?yàn)楦鱾€(gè)國(guó)家的水質(zhì)和人們體質(zhì)的差異，所以對(duì)于安全飲用水的標(biāo)準(zhǔn)也是不盡相同的，同一個(gè)國(guó)家，安全飲用水的標(biāo)準(zhǔn)也是會(huì)隨著人們的生活水平和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)的變化，根據(jù)1999年的世界發(fā)展指標(biāo)來看，安全水的定義是經(jīng)過一定處理的地表水和沒有經(jīng)過處理的但是沒有被污染的水。在我國(guó)的農(nóng)村，安全飲水主要是指家庭成員在獲得飲水的過程中不用花費(fèi)更多的時(shí)間獲得安全的飲水，而我國(guó)對(duì)于飲水安全問題的標(biāo)準(zhǔn)主要是我國(guó)的水質(zhì)要符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求，符合《農(nóng)村實(shí)施準(zhǔn)則》的要求，這樣的水才是基本達(dá)到了安全引用水的標(biāo)準(zhǔn)。

2.我國(guó)農(nóng)村飲用水安全現(xiàn)狀及其分析

針對(duì)現(xiàn)在我國(guó)的飲水安全問題，部分農(nóng)村地區(qū)飲用水安全的問題要比城市的飲水安全問題更為嚴(yán)峻，尤其是我國(guó)的中西部地區(qū)和貧困地區(qū)以及我國(guó)的黃土高原地區(qū)，主要的原因就是我國(guó)的中西部地區(qū)農(nóng)村人口生活的區(qū)域比較分散，地廣人稀，人們的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生存的方式各不相同，而且各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等有很大的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)我國(guó)《2004年中國(guó)農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)報(bào)告》指明，到了2003年，我國(guó)的貧困地區(qū)有近2%的農(nóng)戶存在獲取水困難，15%的農(nóng)戶存在著水源被污染，還有近40%的農(nóng)戶存在嚴(yán)重的安全飲水困難等問題，農(nóng)戶大部分水源來自深井水、淺井水或是江河湖泊等水源，當(dāng)然農(nóng)戶飲用安全水還是占到一定的比例，但是在我國(guó)的貧困地區(qū)有一個(gè)顯而易見的問題就是：嚴(yán)重缺乏一定飲水安全工程設(shè)施，深井水、淺井水和江河湖泊水等水源的安全處理設(shè)施基本沒有，許多這樣的“純天然水”其實(shí)已經(jīng)受到了污染，長(zhǎng)期飲用對(duì)農(nóng)戶的身體是很有害的。

3.我國(guó)農(nóng)村飲用水存在的主要的問題分析

近年來，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，城市中大量的生活廢水和工廠排放的廢水廢渣以及農(nóng)戶的生活垃圾等許多都直接流入了江河湖海中，造成了嚴(yán)重的水污染，而農(nóng)村的廣大農(nóng)戶很多是采用自己打井直接飲用，或者采取公共水源的獲取水源的方式，只有極少數(shù)的農(nóng)戶飲用的是經(jīng)過處理的飲用水，因此農(nóng)村飲水存在嚴(yán)重的安全隱患；對(duì)于一些比較偏僻貧困的地區(qū)，農(nóng)戶沒有條件飲用經(jīng)過處理的自來水，只能飲用“天然水”，而飲用的這些“天然水”，缺乏一個(gè)正規(guī)的對(duì)水質(zhì)的檢驗(yàn)制度，農(nóng)戶只是靠簡(jiǎn)單的聞、嘗等進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于個(gè)別地區(qū)水中含有的大量無色無味的有毒氣體，農(nóng)戶僅僅依靠感官是無法得到正確的判斷的；在我國(guó)的農(nóng)村，農(nóng)民居住比較分散，有的是身居大山，有的地處平原，所以使用安裝自來水設(shè)備不僅不便利，而且成本高，自來水公司無法獲得收益，所以使得人們正常飲用安全的自來水較為困難。隨著我國(guó)對(duì)地下水的過分抽取，很多的農(nóng)村地區(qū)面臨著飲用水缺乏的問題，人們的節(jié)水意識(shí)不高，加之我國(guó)的水源分布嚴(yán)重不均衡的問題，這些就給我國(guó)的農(nóng)戶的飲水安全帶來更加嚴(yán)峻的問題。

二、對(duì)我國(guó)農(nóng)村飲水安全工程技術(shù)的研究

以上是對(duì)安全水的定義解釋，通過我國(guó)農(nóng)村飲用水安全現(xiàn)狀的分析以及農(nóng)村飲用水存在的安全問題等分析研究得出：在我國(guó)的農(nóng)村，農(nóng)戶的飲用水安全存在很大的問題，并且飲水問題十分的嚴(yán)峻和突出。在《十二五》規(guī)劃中，不但指出了我國(guó)要在2015年徹底的解決我國(guó)農(nóng)村飲用水安全問題的現(xiàn)狀，而且還對(duì)這一個(gè)規(guī)劃的具體實(shí)施做出了明確的規(guī)定:在21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力的速度不斷的加快，各種有關(guān)農(nóng)村飲水安全工程的新技術(shù)、新工藝、新方法不斷涌現(xiàn)。以下就對(duì)農(nóng)村飲水安全工程的新技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析探討。

安全工程的定義范文第2篇

關(guān)鍵詞：安全工程；高校；教學(xué)

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.02.198

改革開放以來，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)在得到快速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的安全生產(chǎn)事故也在頻繁發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂觀，在國(guó)家的重視和關(guān)注下，使得社會(huì)對(duì)于安全人才的需求大幅增加[1]。2002年11月1日《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》開始實(shí)施，人們開始逐漸認(rèn)識(shí)安全工程專業(yè)，安全工程專業(yè)逐漸被社會(huì)廣泛認(rèn)可[2]。近年來隨著社會(huì)對(duì)安全人才的需要的大幅增加，國(guó)家也越來越重視安全學(xué)科的發(fā)展。2011年3月8日國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部聯(lián)合《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，使得安全學(xué)科正式成為一級(jí)學(xué)科，成為工學(xué)門類中38個(gè)一級(jí)學(xué)科之一[3,4]。在高校開展安全工程專業(yè)高等教育是我國(guó)培養(yǎng)安全工程專業(yè)高級(jí)人才的重要途徑，截止2011年，我國(guó)已經(jīng)有110多所高校開辦安全工程本科專業(yè)。到2014年，全國(guó)開設(shè)安全工程專業(yè)本科層次院校（包含獨(dú)立院校）已達(dá)154所。隨著社會(huì)對(duì)安全工程人才的大量需求，安全工程高等教育的發(fā)展越來越受到重視，越來越多的高校開設(shè)了安全工程專業(yè)，取得了不少的成績(jī)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，然而在安全工程專業(yè)建設(shè)中仍然存在許多的問題。

1安全工程專業(yè)的特點(diǎn)

安全工程是一門新興的綜合交叉學(xué)科，涉及理、工、管、文、法、醫(yī)等多種學(xué)科，涉及覆蓋面寬，實(shí)踐性強(qiáng)，并具有“復(fù)合型”的特點(diǎn)，因此要求安全工程專業(yè)的學(xué)生既要懂專業(yè)，還要拓寬知識(shí)面，融合多學(xué)科、避免知識(shí)結(jié)構(gòu)的片面化和單一化；既要懂技術(shù)，又要懂管理。近年來，在國(guó)家的重視下，出臺(tái)了《安全生產(chǎn)法》，明確要求相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)必須有安全工程專業(yè)管理人才。由于安全專業(yè)管理人才的大量需要，使得安全工程專業(yè)得到了較快的發(fā)展。

2安全工程專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（1）安全工程專業(yè)教材缺乏規(guī)劃。我國(guó)目前市場(chǎng)上安全工程專業(yè)教材種類有很多，但是由于安全工程專業(yè)教材建設(shè)存在缺乏系統(tǒng)規(guī)劃問題，很多教材之間存在內(nèi)容存在重復(fù)，明顯的轉(zhuǎn)抄現(xiàn)象，有些基本概念在定義和理解上也存在混亂現(xiàn)象。因此，需要以學(xué)科體系構(gòu)建為指導(dǎo)，合理規(guī)劃教材建設(shè)。（2）實(shí)習(xí)基地不穩(wěn)定。為保證教學(xué)效果，學(xué)校學(xué)校一般要安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，然而在實(shí)際教學(xué)過程中，實(shí)習(xí)效果并不如人意。這主要是因?yàn)閷?shí)習(xí)基地不穩(wěn)定，不聯(lián)系，涉及的范圍比較窄，實(shí)習(xí)的類型比較單一，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)不夠全面系統(tǒng)，且實(shí)習(xí)時(shí)間不能保障。隨著近幾年高校的擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量明顯增多，能夠接受實(shí)習(xí)生的單位的數(shù)量已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，多數(shù)學(xué)校的實(shí)習(xí)基地都是靠專業(yè)的老師的私人關(guān)系聯(lián)系取得，實(shí)習(xí)基地缺乏穩(wěn)定性與連續(xù)性，學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間也就無法滿足了。（3）教師隊(duì)伍薄弱。由于我國(guó)安全工程專業(yè)發(fā)展比較晚，造成我國(guó)在這一領(lǐng)域的教師也較少，一線教師就更少。很多高校安全工程專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)背景不均衡，年輕教師偏多，很多教師都是學(xué)校接到學(xué)校，理論功底扎實(shí)而實(shí)踐能力不足，因此使得教學(xué)效果不是很理想。

3提高安全工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

（1）加強(qiáng)教材建設(shè)。安全工程專業(yè)教材的質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，體現(xiàn)的是高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平。因此，必須加強(qiáng)安全工程專業(yè)教材建設(shè)。安全工程專業(yè)的教材應(yīng)集中全國(guó)高水平的教師參與編寫，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行完善和優(yōu)化，出版高質(zhì)量的材。為了使學(xué)生能學(xué)到本專業(yè)最新的知識(shí)和技術(shù)，在教材的建設(shè)過程中應(yīng)該將安全工程領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、優(yōu)秀成果融入教材中。另外，為提高教學(xué)效果，各高校在選用專業(yè)教材時(shí)，盡量應(yīng)選用高質(zhì)量教材，如省部級(jí)以上優(yōu)秀教材、“面向2l世紀(jì)課程教材”等。（2）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。目前大部分高校的安全工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地由于各種原因，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安全工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐要求。因此，高校要高度重視校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，增加經(jīng)費(fèi)投入，拓寬實(shí)習(xí)基地領(lǐng)域，為學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)搭建良好平臺(tái)。要通過各種渠道積極拓展建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，建立多類型的實(shí)習(xí)基地，涵蓋安全工程專業(yè)所涉及的主要學(xué)科，同時(shí)要保障實(shí)習(xí)基地的穩(wěn)定性與連續(xù)性。各高校只有建立與學(xué)生數(shù)量規(guī)模相當(dāng)?shù)亩囝愋偷膶?shí)習(xí)基地，才能使學(xué)生接觸到安全工程不同的領(lǐng)域，才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。安全工程專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)是高校學(xué)科建設(shè)的根本保證，也是安全工程人才培養(yǎng)的前提和保證，也是實(shí)踐教學(xué)能否切實(shí)取得成效的關(guān)鍵。因此，各高校一方面要大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引優(yōu)秀人才來學(xué)校教書。另外，要鼓勵(lì)青年教師上進(jìn)深造，應(yīng)要求他們多到企業(yè)掛職鍛煉，了解安全生產(chǎn)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

4結(jié)語(yǔ)

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使得社會(huì)對(duì)安全工程人才的需求不斷增加。目前我國(guó)安全生產(chǎn)事故仍頻發(fā)，安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，安全工程人才需求旺盛，同時(shí)也對(duì)安全工程類人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，開設(shè)安全工程專業(yè)的各高校應(yīng)高度重視安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)，適當(dāng)增加學(xué)科建設(shè)資金投入，加強(qiáng)特色教材建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，加大對(duì)教師人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，培養(yǎng)符合安全生產(chǎn)需求的人才，增強(qiáng)安全工程專業(yè)畢業(yè)生的工作競(jìng)爭(zhēng)力。另外，各高校應(yīng)依托行業(yè)背景，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，立足當(dāng)?shù)?，突出自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)出滿足地方需要的安全工程專業(yè)人才，只有這樣安全工程專業(yè)才能得到較快較好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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安全工程的定義范文第3篇

關(guān)鍵詞：城市；交通；安全；工程；設(shè)計(jì)。

城市作為社會(huì)文明進(jìn)步標(biāo)志之一,在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)及文化諸多方面的作用日益突出,可以說城市化水平的高低是一個(gè)國(guó)家文明程度、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的重要參數(shù)所以大力發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè),對(duì)城市進(jìn)行合理而健康的規(guī)劃和管理極為重要，城市軌道交通安全問題，貫穿于設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)等全過程。在城市軌道交通安全問題越來越受到重視的今天，設(shè)計(jì)作為城市軌道交通安全建造與安全運(yùn)營(yíng)的首要環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)單位及其廣大設(shè)計(jì)人員，應(yīng)如何面對(duì)軌道交通“安全問題”？本文就此幾方面進(jìn)行探討。

一、城市軌道交通安全工程的概念

1.1定義

城市軌道交通安全工程，是影響城市軌道交通安全建造與安全運(yùn)營(yíng)的全部工作的總稱。

1.2安全工程的設(shè)計(jì)范圍

安全工程貫穿于各設(shè)計(jì)研究階段，這包括：預(yù)可行性研究階段；可行性研究階段；總體設(shè)計(jì)階段；初步設(shè)計(jì)階段；施工圖設(shè)計(jì)階段；后續(xù)服務(wù)階段。

1.3安全工程的設(shè)計(jì)內(nèi)容

按照“安全第一、預(yù)防為主”的方針，在設(shè)計(jì)中采取有效措施，避免因設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致城市軌道交通工程在施工和運(yùn)營(yíng)中發(fā)生安全事故，這就是城市軌道交通安全工程的設(shè)計(jì)內(nèi)容。對(duì)于下述安全事故，在設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)給予充分考慮，以避免或減少事故損失。

1.3.1火災(zāi)

在火災(zāi)情況下，人員的傷亡，主要有以下幾方面：燒死燒傷；高溫灼傷；缺氧窒息；煙氣中毒；踩踏；不正確逃生方式造成的摔死、摔傷；引發(fā)其他并發(fā)癥等。

1.3.2撞擊

撞擊事故，包括：車撞車；車撞物；車撞人。

車撞車：追尾事故或乘客列車與其他車輛相撞(當(dāng)線路不封閉時(shí))。

車撞物：列車與永久性物體相碰，如：在永久性建筑物及構(gòu)筑物變形、斷裂、松動(dòng)、脫落時(shí)，侵入限界，未能及時(shí)處理，而導(dǎo)致與列車碰撞或剮蹭；列車與臨時(shí)性物體相碰。

車撞人：列車與工作人員、乘客、闖入或穿越行車線路者、平交道口搶行者等相碰。

1.3.3電擊

產(chǎn)生電擊的因素很多，主要有：觸及電氣設(shè)備的帶電體(或絕緣破壞)；觸及漏電電氣設(shè)備的外殼(接觸電位差超標(biāo))；電纜金屬屏蔽層感應(yīng)電壓超標(biāo)等。

1.3.4踩踏

在發(fā)生突發(fā)客流、突發(fā)事件、自動(dòng)扶梯失控等情形下，處理不當(dāng)，會(huì)造成不同程度的踩踏事故。產(chǎn)生突發(fā)客流的因素有：節(jié)假日(如北京清明節(jié))、大型群眾活動(dòng)、惡劣氣象等。

1.3.5人為襲擊等

爆炸、縱火、毒氣等。

1.3.6建筑物垮塌

運(yùn)營(yíng)期間，車站、隧道、其他建筑物或構(gòu)筑物發(fā)生垮塌

1.3.7其他災(zāi)害

針對(duì)地震等地質(zhì)災(zāi)害、透水、洪水、雨雪風(fēng)霧、沙塵等，設(shè)計(jì)應(yīng)考慮防震、防淹、防洪、防雷、防風(fēng)等。

1.4施工期間

城市軌道交通工程，在施工安裝期間，也會(huì)發(fā)生各種各樣的安全事故，如：結(jié)構(gòu)開裂、坍塌以及建設(shè)項(xiàng)目周邊環(huán)境出現(xiàn)沉降或坍塌等。施工不當(dāng)或設(shè)計(jì)失誤會(huì)導(dǎo)致這些事故的發(fā)生。

1.5設(shè)計(jì)期間

項(xiàng)目前期決策失誤，雖不會(huì)直接威脅到人身安全，但會(huì)給項(xiàng)目帶來財(cái)產(chǎn)損失或影響項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益。二、安全工程的設(shè)計(jì)原則

主要原則城市軌道交通安全工程的設(shè)計(jì)，應(yīng)以下述要求為目標(biāo)，在正常使用時(shí)：

必須防止因乘客使用系統(tǒng)而造成對(duì)乘客的傷害與危險(xiǎn)；必須防止系統(tǒng)對(duì)運(yùn)營(yíng)人員及其他人員的傷害與危險(xiǎn);必須防止運(yùn)營(yíng)設(shè)施及車輛遭受損害與損失。

城市軌道交通車輛和運(yùn)營(yíng)設(shè)備的選擇，必須技術(shù)成熟、安全可靠、滿足功能、維修方便、經(jīng)濟(jì)合理。乘客使用或操作的設(shè)備，必須易于識(shí)別，設(shè)置在便于觸及的地方，并保證不當(dāng)?shù)牟僮骰蚴褂靡膊粫?huì)導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生危險(xiǎn)。必須為殘疾人、老人、孕婦及帶領(lǐng)兒童的人在使用該系統(tǒng)時(shí)提供安全舒適的措施。應(yīng)當(dāng)在軌道線路、隧道及車站站臺(tái)、站廳、疏散通道、出入口、通風(fēng)亭、列車車廂內(nèi)及其他運(yùn)營(yíng)場(chǎng)所的醒目位置設(shè)置保障城市軌道交通安全運(yùn)營(yíng)的各類發(fā)光導(dǎo)向、疏散、提示、警告、限制、禁止等安全標(biāo)志。對(duì)于起火風(fēng)險(xiǎn)大的設(shè)施必須加以圍護(hù)，減少可能的火情蔓延；在對(duì)火情及有害燃燒氣體與熱量控制的基礎(chǔ)上，應(yīng)保障有效疏散措施；鋪設(shè)在地下車站、隧道及車輛上的電纜應(yīng)不含鹵化物，并避免燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體；一旦發(fā)生火災(zāi)，通風(fēng)排煙系統(tǒng)應(yīng)能進(jìn)入火災(zāi)運(yùn)行模式，以保障人員疏散或滅火。

三、防火設(shè)計(jì)的重點(diǎn)提示

在城市軌道交通工程的各種災(zāi)害中，火災(zāi)是首位的。所謂火災(zāi)，是指在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。

3.1火源

在城市軌道交通工程中，引起火災(zāi)的火源是多方面的，歸結(jié)起來，主要有以下幾種。了解這些火源，將有利于防火設(shè)計(jì)。

電氣火災(zāi)：絕緣老化、違反用電規(guī)定、電氣設(shè)備設(shè)計(jì)或安裝不當(dāng)、過負(fù)荷、電氣短路等，都可能導(dǎo)致火災(zāi)；生活用火引燃：如煙頭等引燃可燃物；生產(chǎn)用火引燃：如施工中由電焊、氣割、打磨、切割等的火花或其他火種引燃可燃物；人為破壞縱火。

3.2火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案的編制

在系統(tǒng)投入試運(yùn)行前，設(shè)計(jì)單位應(yīng)協(xié)助業(yè)主單位編制火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案。

3.3建筑防火的設(shè)計(jì)要素

疏散通道、疏散門、安全出口、疏散用樓梯及自動(dòng)扶梯、隧道聯(lián)絡(luò)通道的設(shè)置；疏散能力；設(shè)備及管理用房的門至安全出口的距離。

3.4消防給水與滅火裝置的設(shè)計(jì)要素

消防給水系統(tǒng)、滅火器配置、自動(dòng)噴水(或噴霧)滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)

3.5防煙、排煙與事故通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要素

機(jī)械防煙、排煙設(shè)施的設(shè)置、防煙、排煙系統(tǒng)與事故通風(fēng)的功能、防煙分區(qū)的劃分、設(shè)備的排煙能力、排煙設(shè)備的耐熱能力、送風(fēng)量的要求

3.6防災(zāi)用電、應(yīng)急照明與疏散指示的設(shè)計(jì)要素

消防用電的要求、應(yīng)急照明的連續(xù)供電時(shí)間、應(yīng)急照明的設(shè)置、疏散指示標(biāo)志的設(shè)置

四、結(jié)語(yǔ)

城市軌道交通安全工程的設(shè)計(jì)工作，需要給與重點(diǎn)關(guān)注。這樣做的目的在于，強(qiáng)化城市軌道交通安全工程設(shè)計(jì)的重要性，使城市軌道交通安全工程的設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)化、程序化、規(guī)范化。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，只研究設(shè)計(jì)導(dǎo)則還不夠，還應(yīng)該建立一套安全工程的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系。

參考文獻(xiàn)：

安全工程的定義范文第4篇

理工科學(xué)生往往存在重視技術(shù)課程學(xué)習(xí)，忽視管理性質(zhì)課程重要性的現(xiàn)象，要取得理想的教學(xué)效果，首先應(yīng)改變學(xué)生態(tài)度，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)課環(huán)節(jié)[2]，使學(xué)生能對(duì)課程產(chǎn)生濃濃的興趣。為此，可以在以下三個(gè)方面開展教學(xué)：(1)在開課之初應(yīng)為學(xué)生提供簡(jiǎn)潔的課程指導(dǎo)書，主要介紹課程的主要內(nèi)容、課程對(duì)提高個(gè)人能力的幫助程度以及課程對(duì)就業(yè)產(chǎn)生的影響。(2)提高“緒論”課時(shí)設(shè)置，我校緒論課時(shí)達(dá)到4個(gè)學(xué)時(shí)。此外應(yīng)加強(qiáng)緒論教學(xué)生動(dòng)性，爭(zhēng)取互動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)搜集環(huán)境影響事件及職業(yè)健康安全事件對(duì)社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人的影響，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到該課程的重要性。(3)利用緒論課時(shí)，將課程講授的脈絡(luò)充分展示給學(xué)生，使學(xué)生迅速熟悉課程體系，理清各章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系及其與標(biāo)準(zhǔn)中17個(gè)要素之間的聯(lián)系[3]。以所選用的教材為例，開課之初可按照以下思路展開，見圖1。通過圖1，可清晰看到課程的主題是ISO14001及OHSAS18001，以及如何應(yīng)用兩大標(biāo)準(zhǔn)策劃、建立、實(shí)施和保持環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系。學(xué)生要掌握主要內(nèi)容包括ISO14001及OHSAS18001及其實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)習(xí)該課程的實(shí)踐意義是提高企業(yè)環(huán)境及職業(yè)健康安全管理水平，消除企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過程中非經(jīng)濟(jì)方面的貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好及安全健康的社會(huì)環(huán)境。多次教學(xué)實(shí)踐證明，建立這樣的知識(shí)構(gòu)架，可以發(fā)揮工欲善其事，必先利其器的效果。由于標(biāo)準(zhǔn)中五個(gè)一級(jí)要素和17個(gè)核心要素對(duì)學(xué)生而言較難掌握，因而，各要素間的關(guān)系圖也應(yīng)實(shí)現(xiàn)講授給學(xué)生，并且由于ISO14001及OHSAS18001各要素內(nèi)在結(jié)構(gòu)非常相似，可以合并一起講，即能看到要素關(guān)系又可看到兩大標(biāo)準(zhǔn)之間的聯(lián)系。見圖2及圖3。從圖2，可以知道五個(gè)一級(jí)要素為EHS方針、策劃、實(shí)施與運(yùn)行、檢查和糾正措施及管理評(píng)審。這個(gè)五個(gè)要素實(shí)際上就是建立EHS管理體系的邏輯過程，他們之間因?yàn)轶w系持續(xù)改進(jìn)的需求而周而復(fù)始循環(huán)進(jìn)行PDCA模式。從圖2可知，虛線框中內(nèi)容為17個(gè)核心要素中核心主線，即制定方針，辨識(shí)危險(xiǎn)有害因素和環(huán)境因素，針對(duì)環(huán)境因素和危險(xiǎn)有害因素制定目標(biāo)、指標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指標(biāo)的行動(dòng)方案，根據(jù)行動(dòng)方案開啟運(yùn)行控制行為，并針對(duì)運(yùn)行控制中可能存在的緊急情況采取應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)行為，對(duì)日常運(yùn)作過程隨時(shí)進(jìn)行檢測(cè)和測(cè)量，進(jìn)行法律法規(guī)符合性評(píng)價(jià)。虛線框以外都是保障體系正常運(yùn)作的條件，例如用文件控制運(yùn)行，運(yùn)行過程中明確人員具備相應(yīng)能力，定期進(jìn)行內(nèi)部審核和管理評(píng)審，及時(shí)改進(jìn)體系中可提升的部分。

2掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)及定義

術(shù)語(yǔ)及定義的學(xué)習(xí)是一種比較枯燥的過程，為提高學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和定義的理解，可以借助教學(xué)技巧的改善及精美的多媒體技術(shù)。教學(xué)技的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)模式的更改。(1)從簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶概念過渡到以學(xué)生為主，教師為輔的授課方式[3]，即讓學(xué)生在課堂上討論并分享自己對(duì)某個(gè)術(shù)語(yǔ)或定義的理解，然后由老師帶領(lǐng)學(xué)生共同探討該術(shù)語(yǔ)或定義在標(biāo)準(zhǔn)體系中的真實(shí)內(nèi)涵。對(duì)于生活中不常見的術(shù)語(yǔ)和定義，比如審核部分的術(shù)語(yǔ)，由于比較陌生，應(yīng)多提醒學(xué)生理解上的誤區(qū)。(2)多媒體技術(shù)主要是改善PPT制作界面，使PPT生動(dòng)起來，吸引學(xué)生的眼球，達(dá)到提高專注力的目的。

3理解標(biāo)準(zhǔn)條款

標(biāo)準(zhǔn)條款的學(xué)習(xí)是掌握EHS管理體系的靈魂，課本中都是以文字的形式進(jìn)行闡述，因此對(duì)照課本模式授課效果難以達(dá)成目的。我校安全工程專業(yè)選擇了以案例帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的模式。即選擇一個(gè)企業(yè)的EHS文件，包括管理手冊(cè)、程序文件和作業(yè)文件以及部分記錄表，然后針對(duì)每一個(gè)條款，展示企業(yè)如何以文件的形式執(zhí)行條款要求。但部分條款實(shí)際上并不一定需要有文件，對(duì)于這種情況可額外增加“如何判定體系文件需求”的學(xué)習(xí)以及如何保障沒有文件的過程得到控制。

4設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)

EHS管理體系是因社會(huì)發(fā)展需要而納入安全工程專業(yè)課程體系的科目，它非常注重理論在企業(yè)事業(yè)單位的應(yīng)用，可以說是一門實(shí)操課程。ISO14001:2004及OHSAS18001:1999都由相似的17個(gè)要素構(gòu)成，每個(gè)要素都在向企業(yè)事業(yè)單位闡述如何去做以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，如果有較好的實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)提高學(xué)生理解深度以及實(shí)際運(yùn)用能力都大有裨益。實(shí)踐環(huán)節(jié)可以從課堂實(shí)踐及開設(shè)專門的課程設(shè)計(jì)兩個(gè)方面去設(shè)置，以達(dá)到從點(diǎn)到面的效果。(1)課堂上可以將各章節(jié)的講述對(duì)應(yīng)到標(biāo)準(zhǔn)中的條款。例如所選教材第四章是環(huán)境因素和危險(xiǎn)有害因素的辨識(shí)及評(píng)價(jià)，它對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)中的條款4.3.1[4,5]。為使學(xué)生真正掌握如何實(shí)施環(huán)境因素和危險(xiǎn)有害因素的辨識(shí)，可事先以作業(yè)的形式要求學(xué)生自己提供一個(gè)熟悉的帶工藝流程圖的生產(chǎn)工藝，然后在課堂上選取一個(gè)大家較為熟悉的工藝流程作為學(xué)習(xí)典范，共同探討如何辨識(shí)危險(xiǎn)有害因素及環(huán)境因素，以及如何將危險(xiǎn)有害因素及環(huán)境因素匯編成簡(jiǎn)明的清單。(2)在學(xué)生能夠熟悉各個(gè)要素如何應(yīng)用的時(shí)候，可以輔以課程設(shè)計(jì)，以全面提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力，根據(jù)課程的工程應(yīng)用特點(diǎn)，為讓學(xué)生更清楚五個(gè)一級(jí)要素之間具體如何銜接，就必須深入到二級(jí)要素。我校課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)和理論課學(xué)時(shí)都是32學(xué)時(shí)，學(xué)生有24學(xué)時(shí)的時(shí)間接受老師下達(dá)任務(wù)書，講授課程設(shè)計(jì)基本思路。另外還有8個(gè)學(xué)時(shí)用于學(xué)生答疑，最后利用8個(gè)學(xué)時(shí)作為答辯。在24學(xué)時(shí)的課堂講授時(shí)間內(nèi)，我校除了理論課教師講授外還專門外聘在認(rèn)證公司供職的資深人士為學(xué)生提供專業(yè)的體系策劃指導(dǎo)，并邀請(qǐng)專家參加學(xué)生的課程設(shè)計(jì)答辯。實(shí)踐證明，學(xué)生初期會(huì)反映學(xué)習(xí)難度稍大，但后期反映這種學(xué)習(xí)模式能夠獲得更加深刻的知識(shí)，并一致認(rèn)可。

5重視教學(xué)中的育人

盡管EHS管理體系講的是管理方面的知識(shí)，但是因?yàn)槠涔芾韺?duì)象是環(huán)境和工業(yè)安全生產(chǎn)，如果能借此課程提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)以及人權(quán)意識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和對(duì)個(gè)人身心發(fā)展都受益匪淺。眾所周知，資源和能源是當(dāng)今世界各國(guó)爭(zhēng)奪的主要資源之一，資源問題可以激發(fā)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感，同時(shí)各國(guó)對(duì)職業(yè)健康安全問題的重視也是促使我國(guó)安全生產(chǎn)局面徹底轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)代契機(jī)，對(duì)于提高安全工程專業(yè)學(xué)生的使命感非常有益，也可以讓學(xué)生更加熱愛自己的專業(yè)，感受安全工程專業(yè)的學(xué)科魅力和歷史使命。總之，加入人文育人思想后，EHS管理體系的教學(xué)會(huì)變得更加活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與熱情也逐步提高，因此重視教學(xué)中的育人功能是不可忽視的教學(xué)方式。

6總結(jié)

安全工程的定義范文第5篇

一、安全、公共安全的內(nèi)涵、外延和安全科學(xué)與工程學(xué)科設(shè)置的設(shè)想

二、安全生產(chǎn)工作的內(nèi)涵、屬性及其重要性

三、失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和失效學(xué)的內(nèi)涵、與安全生產(chǎn)工作和其它學(xué)科發(fā)展的關(guān)系及其“認(rèn)識(shí)論”

引言

安全是人類生存和發(fā)展的基本前提，公共安全是人類社會(huì)人與自然、人與人之間和諧、穩(wěn)定、健康的基本保證，安全生產(chǎn)是公共安全的重要組成部分，它是人類向大自然索取和創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的基本條件，而失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防則是轉(zhuǎn)失?。ɑ蚴В槌晒Γɑ虬踩┑年P(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域。

因此，安全、公共安全、安全生產(chǎn)和失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防（失效學(xué)）不僅十分重要，而且，它們之間還存在著本質(zhì)的、內(nèi)在的聯(lián)系。本文以“安全、安全生產(chǎn)和失效學(xué)的內(nèi)涵、外延及其相互關(guān)系”為題，就如下三個(gè)方面進(jìn)行粗略的討論。

一安全、公共安全的內(nèi)涵、外延和安全科學(xué)與工程的學(xué)科設(shè)置設(shè)想

（一）安全的內(nèi)涵和外延

（二）安全科學(xué)與工程學(xué)科的學(xué)科設(shè)置構(gòu)想

（一）安全的內(nèi)涵和外延

安全的內(nèi)涵

無危則安，無損則全?！鞍踩鳖櫭剂x，指沒有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故，沒有受傷，完整無損，平安健康。安全的反義詞是災(zāi)害。災(zāi)害是對(duì)人類生命、財(cái)產(chǎn)和生存條件造成危害性后果的各種變異現(xiàn)象的總稱。

從科學(xué)的含義上看，“安全”可以認(rèn)為是一種狀態(tài)，是指滿足人和物不受損傷、身心健康和完整完滿的一種環(huán)境、物態(tài)和狀態(tài)；

也有人認(rèn)為，“安全”是一種能力，是指人類對(duì)自身利益——包括生命、健康、財(cái)產(chǎn)、資源、生存空間（領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空）、信息、無形資產(chǎn)、商業(yè)機(jī)會(huì)、傳統(tǒng)、文化、社會(huì)結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制和秩序等——的捍衛(wèi)、維護(hù)和控制的能力。

將上述“狀態(tài)論”和“能力論”相結(jié)合，安全是通過“能力”達(dá)到的一種“狀態(tài)”。

安全的外延可分為：

窄義的安全（又可稱為傳統(tǒng)的安全）

廣義的安全（又可稱為非傳統(tǒng)的安全）

窄義的安全包括國(guó)家安全（即國(guó)防安全）、社會(huì)安全和公共安全。

國(guó)家安全是指在國(guó)家、民族、領(lǐng)土層面上的安全，側(cè)重于在國(guó)家和民族之間的沖突和對(duì)抗中捍衛(wèi)國(guó)家利益問題；

社會(huì)安全是指社會(huì)秩序、運(yùn)行機(jī)制層面的安全，側(cè)重于社會(huì)犯罪、破壞和威脅中維護(hù)社會(huì)利益問題；

公共安全是指不發(fā)生公共突發(fā)事件的狀態(tài)和能力。公共突發(fā)事件主要有自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件（如恐怖事件）等。

生產(chǎn)安全是指在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)層面上的安全，側(cè)重于對(duì)安全生產(chǎn)事故的控制、預(yù)警和預(yù)防問題。

廣義的安全是人類進(jìn)入21世紀(jì)后，由于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)的新的安全問題，包括環(huán)境安全、技術(shù)安全、城市安全、經(jīng)濟(jì)安全等。

環(huán)境安全又可分為生態(tài)、人口、資源（能源、土地、水資源、礦產(chǎn)）、氣候等相關(guān)的安全問題，環(huán)境安全的本質(zhì)是由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展引發(fā)的人與自然不能和諧發(fā)展的問題；

技術(shù)安全是指新技術(shù)、新產(chǎn)品的出現(xiàn)，包括生物技術(shù)、基因技術(shù)、新的化工產(chǎn)品及大型工程給人和自然構(gòu)成的風(fēng)險(xiǎn)和威脅問題；

城市安全是由于城市規(guī)模和生產(chǎn)的集約化發(fā)展帶來的突出的安全問題；

經(jīng)濟(jì)安全則是由于世界經(jīng)濟(jì)的一體化，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)性、依賴型和“脆弱”性大大的增加帶來的附加的安全問題，例如動(dòng)力安全（核安全）、信息安全、金融安全等。

公共安全的內(nèi)涵

公共安全是不發(fā)生公共突發(fā)事件的狀態(tài)或能力。

公共突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、重大生態(tài)環(huán)境破壞和對(duì)全國(guó)或者一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、政治安定構(gòu)成重大威脅和損害、有重大社會(huì)影響的涉及公共安全的緊急事件。

根據(jù)公共突發(fā)事件的性質(zhì)、發(fā)生過程和機(jī)理，公共突發(fā)事件主要可分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和突發(fā)社會(huì)安全事件等四類。其中，事故災(zāi)難是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生的重大安全事故。安全生產(chǎn)則是指不發(fā)生重大生產(chǎn)事故災(zāi)難的正面表述。因此，安全生產(chǎn)是公共安全中一個(gè)重要組成部分。

（二）安全科學(xué)與工程學(xué)科的學(xué)科設(shè)置設(shè)想

安全科學(xué)與工程學(xué)科的設(shè)置

在國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局1992年11月1日的“學(xué)科分類與代碼”（GB/T13745-92）中，提出了“安全科學(xué)技術(shù)”（620）作為一級(jí)學(xué)科的建議，但未被教育部接受。我認(rèn)為有必要進(jìn)行進(jìn)一步的考慮。

對(duì)安全科學(xué)與工程學(xué)科設(shè)置的設(shè)想

安全科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科）

1．安全學(xué)（災(zāi)害物理學(xué)，災(zāi)害化學(xué)，安全系統(tǒng)學(xué)等）

2．安全工程（爆炸，火災(zāi)和消防，失效學(xué)，安全評(píng)價(jià)，安全檢測(cè)和儀器等）

3（職業(yè)衛(wèi)生工程）（待定）

4．安全工程管理（安全法學(xué)，安全人文學(xué)，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)，安全管理學(xué)等

（二級(jí)學(xué)科）

幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

安全科學(xué)與工程的學(xué)科設(shè)置擬粗不宜細(xì)?；旧戏秩N類型：一類是偏應(yīng)用理論基礎(chǔ)類的二級(jí)學(xué)科，即安全學(xué)學(xué)科，它初步包括災(zāi)害物理學(xué)、災(zāi)害化學(xué)、安全系統(tǒng)等三級(jí)學(xué)科或研究方向；

二類是安全工程類學(xué)科，分安全工程和職業(yè)衛(wèi)生工程二個(gè)二級(jí)學(xué)科，其中安全工程中包括爆炸、火災(zāi)和消防、失效學(xué)、安全評(píng)價(jià)、安全檢測(cè)與儀器等，職業(yè)衛(wèi)生工程因與醫(yī)學(xué)類學(xué)科交叉，其三級(jí)學(xué)科或研究方向待定；

四類二級(jí)學(xué)科是安全工程管理，包括安全法學(xué)、安全人文學(xué)、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)、安全管理學(xué)等三級(jí)學(xué)科或研究方向。這個(gè)建議只是初步的想法，還要經(jīng)過多方面的討論和論證。

原則上看，安全科學(xué)與工程是政府進(jìn)行安全生產(chǎn)工作的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。這就是說，從根本上看，我們的安全生產(chǎn)工作要依靠安全科學(xué)技術(shù)水平的提高，要依靠勞動(dòng)者安全科學(xué)技術(shù)知識(shí)、能力、水平和素質(zhì)的提高，要依靠全民安全文化、安全倫理、安全意識(shí)、安全科學(xué)技術(shù)理論和知識(shí)的提高。這是使我國(guó)在不久的將來成為安全生產(chǎn)大國(guó)、甚至于成為安全生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)的治本戰(zhàn)略方針。

當(dāng)前我國(guó)已有46個(gè)大學(xué)設(shè)有安全科技和工程專業(yè)的本科或大專，每年已有一萬名左右的畢業(yè)生。已有11044名注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)認(rèn)證人員，工作在安全管理和企業(yè)安全工程的第一線，但是一方面是人數(shù)少，二是學(xué)位層次低，三是人員不穩(wěn)定；另一方面安全生產(chǎn)的投資少，欠賬多，安全硬件嚴(yán)重落后；

第三方面是如何將安全生產(chǎn)提高其科學(xué)技術(shù)水平，如何提高到依靠勞動(dòng)者素質(zhì)上來還缺乏有力的措施，缺乏強(qiáng)有力的制度保證，一些安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的科技意識(shí)不強(qiáng)，也缺乏方法和途徑，因此，如何開好這次會(huì)、提高安全科技規(guī)劃的水平，對(duì)今后我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)有至關(guān)重要的作用和影響。

二安全生產(chǎn)工作的內(nèi)涵、屬性及其重要性

（1）安全生產(chǎn)的定義或內(nèi)涵

（2）安全生產(chǎn)工作的屬性

（3）安全生產(chǎn)工作的重要性

（一）安全生產(chǎn)的定義或內(nèi)涵

安全生產(chǎn)工作是對(duì)產(chǎn)品（或商品）的

中的

進(jìn)行達(dá)到的

制造（含設(shè)計(jì)），儲(chǔ)運(yùn)，銷售（和）使用

（全過程）??范圍

隱患，風(fēng)險(xiǎn)，事故（和）救援

（多類型）??對(duì)象

評(píng)價(jià)，分析，預(yù)測(cè)（和）預(yù)防

（多層次）??內(nèi)容

健康，安全，可靠（和）優(yōu)質(zhì)

（多目標(biāo)）??目標(biāo)

監(jiān)察，監(jiān)督，管理（和）科技

（全方位）??手段

說明：

安全生產(chǎn)工作是由范圍、對(duì)象、內(nèi)容、目標(biāo)和手段等組成的一個(gè)矩陣，矩陣中20個(gè)元素是緊密相連的，它們之間用少數(shù)幾個(gè)字相連就成為安全生產(chǎn)工作的定義；

安全生產(chǎn)工作的范圍是涉及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)品的制造（含設(shè)計(jì)）、儲(chǔ)運(yùn)、銷售和使用的全過程組成的；

安全生產(chǎn)工作的對(duì)象是由安全隱患、安全風(fēng)險(xiǎn)、安全事故和安全救援等多類型分對(duì)象所組成的；

安全生產(chǎn)工作的內(nèi)容是由安全評(píng)價(jià)、安全分析（或事故分析）、安全預(yù)測(cè)和安全預(yù)防多層次分內(nèi)容所組成的；

安全生產(chǎn)工作的目標(biāo)是由職業(yè)健康、職業(yè)安全、裝備（或工具）可靠及產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)等分目標(biāo)組成的；

安全生產(chǎn)工作的手段分別由監(jiān)察、部門（省市）監(jiān)督、企業(yè)管理和有關(guān)的科技活動(dòng)等全方位的手段組成的，而安全科技活動(dòng)則是上述三層手段的科技依據(jù)或重要內(nèi)涵。因此，安全生產(chǎn)科技是全過程的、多類型的、多層次的、多目標(biāo)的和多方位的綜合交叉的新興的科技領(lǐng)域。

安全生產(chǎn)工作的定義和內(nèi)涵體現(xiàn)了“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針，體現(xiàn)了“以人為本”的精神，體現(xiàn)“安全科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“要抓安全生產(chǎn)工作，要依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步”、“依靠勞動(dòng)者的素質(zhì)的提高上來”的原則，體現(xiàn)了“國(guó)家監(jiān)察、部門（省市）監(jiān)督、企業(yè)管理、群眾參與”、“法律依據(jù)、科技保障”的工作路線和指導(dǎo)思想。

根據(jù)矩陣的特點(diǎn)，可以將安全生產(chǎn)工作的總矩陣分成各種分矩陣，如對(duì)“制造安全”就是對(duì)產(chǎn)品（或商品）生產(chǎn)制造（含設(shè)計(jì)）過程

中的

進(jìn)行達(dá)到的

隱患，風(fēng)險(xiǎn)，事故（和）救援

（多類型）??對(duì)象

評(píng)價(jià)，分析，預(yù)測(cè)（和）預(yù)防

（多層次）??內(nèi)容

健康，安全，可靠（和）優(yōu)質(zhì)

（多目標(biāo)）??目標(biāo)

監(jiān)察，監(jiān)督，管理（和）科技

（全方位）??手段

的分矩陣。

(二)安全生產(chǎn)工作的屬性

1、安全生產(chǎn)是人類為其生存和發(fā)展向大自然索取和創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中一個(gè)最重要的基本前提??它具有“基本”的性質(zhì)；

2、在各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，安全問題無所不在、無時(shí)不有??它具有“絕對(duì)”的性質(zhì)；

3、在人類進(jìn)化發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，生產(chǎn)方式和生產(chǎn)水平各不相同，隨著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的手段、設(shè)備和工藝不斷地復(fù)雜化，安全工作的內(nèi)容和重點(diǎn)也各不相同??它具有“時(shí)代”的性質(zhì)；

4、在現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)不斷提高和發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的科技含量不斷增長(zhǎng)，安全生產(chǎn)工作也將進(jìn)入高科技、高新科技的范疇??它具有“與時(shí)俱進(jìn)”的性質(zhì)；

5、安全是系統(tǒng)工程，涉及到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)中涉及各個(gè)相關(guān)學(xué)科??它具有“系統(tǒng)綜合”的性質(zhì)。

（三）安全生產(chǎn)工作的重要性

1、從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度：安全生產(chǎn)工作是減少事故損失（負(fù)效益）的有效手段，它是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易市場(chǎng)準(zhǔn)入條件，是循環(huán)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的重要保證；

2、從社會(huì)進(jìn)步的角度來看：安全生產(chǎn)工作是人民安居樂業(yè)的基本保證，它是以人為本（人權(quán)）的重要內(nèi)涵，它是社會(huì)穩(wěn)定，形成和諧社會(huì)的重要標(biāo)志之一；

3、從政治改革的角度來看：安全生產(chǎn)工作是執(zhí)政為民的重要工作，它是國(guó)家政權(quán)性質(zhì)的本質(zhì)要求，它是“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)；

4、從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的角度來看：安全生產(chǎn)工作是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和綜合國(guó)力提高的重要體現(xiàn)，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要組成部分。

三、失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和失效學(xué)的內(nèi)涵、與安全生產(chǎn)工作和其它學(xué)科發(fā)展的關(guān)系及其“認(rèn)識(shí)論”

（一）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)的內(nèi)涵

（二）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)與安全生產(chǎn)的關(guān)系

（三）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)與其它學(xué)科發(fā)展的關(guān)系

（四）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)的“認(rèn)識(shí)論”

（一）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)的內(nèi)涵

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防的內(nèi)涵

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防是對(duì)產(chǎn)品（或商品）的

中的

進(jìn)行達(dá)到的

制造（含設(shè)計(jì)），儲(chǔ)運(yùn)，銷售（和）使用

（全過程）??范圍

隱患，風(fēng)險(xiǎn)，事故（和）救援

（多類型）??對(duì)象

評(píng)價(jià)，（或評(píng)定）分析，預(yù)測(cè)（和）預(yù)防

（多層次）??內(nèi)容

健康，安全，可靠（和）優(yōu)質(zhì)

（多目標(biāo)）??目標(biāo)

監(jiān)察，監(jiān)督，管理（和）科技

（全方位）??手段

可以認(rèn)為，失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防+（救援）+（監(jiān)察、監(jiān)督）安全生產(chǎn)工作，或者說，失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防是安全生產(chǎn)（對(duì)象）工作中的基礎(chǔ)性（手段）的技術(shù)工作之一。

失效學(xué)的內(nèi)涵

失效學(xué)是研究產(chǎn)品（或商品）失效的

達(dá)到的

診斷，預(yù)測(cè)和預(yù)防

范圍

方法，技術(shù)和理論

內(nèi)容

補(bǔ)救，控制和根治

目標(biāo)

失效學(xué)體系雛型

失效學(xué)

（一）失效診斷學(xué)

1．模式診斷

2．原因診斷

3．機(jī)理診斷

（二）失效預(yù)測(cè)學(xué)

1．安全狀況預(yù)測(cè)??狀態(tài)診斷和安全評(píng)定

2．壽命預(yù)測(cè)??剩余壽命預(yù)測(cè)和安全壽命預(yù)測(cè)

3．可靠性預(yù)測(cè)

（三）失效預(yù)防學(xué)

1．失效工程預(yù)防

2．失效設(shè)計(jì)和制造

3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，案例庫(kù)和專家智能系統(tǒng)

可以認(rèn)為，失效學(xué)是失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防的深化和提高，是它的應(yīng)用理論基礎(chǔ)，并已成為安全科學(xué)與工程學(xué)科中重要分支學(xué)科之一。

（二）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防或失效學(xué)與安全生產(chǎn)的關(guān)系

它們的屬性相同或相似都具有“基本”的性質(zhì)

安全生產(chǎn)

安全是人類為其生存和發(fā)展向大自然索取和創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中一個(gè)最重要的基本前提，??它具有“基本”性質(zhì)；

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

失效是人們的主觀認(rèn)識(shí)與客觀事物相互脫離的結(jié)果，失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防是人們深化客觀事物認(rèn)識(shí)的知識(shí)源泉，??它具有“基本”性質(zhì)

都具有“絕對(duì)”的性質(zhì)

安全生產(chǎn)

在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，安全問題無所不在，無時(shí)不有，??它具有“絕對(duì)”性質(zhì)；

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

人的認(rèn)識(shí)是有限的，而客觀世界中無限的，因此失效是絕對(duì)的，安全是相對(duì)的，??它具有“絕對(duì)”性質(zhì)；

都具有“時(shí)代”的性質(zhì)

安全生產(chǎn)

在人類進(jìn)化發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，生產(chǎn)方式和生產(chǎn)水平不同。隨著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的手段、設(shè)備和工藝不斷復(fù)雜，安全工作的內(nèi)容和重點(diǎn)也各不相同，??它具有“時(shí)代”性質(zhì)；

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防的內(nèi)容、重點(diǎn)、技術(shù)和方法也有所不同，??它具有“時(shí)代”性質(zhì)；

都具有“與時(shí)俱進(jìn)”的性質(zhì)

安全生產(chǎn)

在現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)不斷提高和發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的科技含量不斷增長(zhǎng)，安全工作也將進(jìn)入高科技的范疇，??它具有“與時(shí)俱進(jìn)”性質(zhì)。

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高科技的發(fā)展己成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防科技發(fā)展的主要關(guān)健和依托，高科技的發(fā)展更需要失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防技術(shù)的進(jìn)一步強(qiáng)化，并將失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防列入高科技領(lǐng)域，??它具有“與時(shí)俱進(jìn)”性質(zhì)。

都具有“系統(tǒng)綜合”的性質(zhì)

安全生產(chǎn)工作是系統(tǒng)工程，失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防是多學(xué)科交叉綜合的新興分支學(xué)科

它們的地位和作用相似或相近

在社會(huì)生活上的地位和作用相似或相近

安全生產(chǎn)

是社會(huì)穩(wěn)定、文明的重要因素

是保障和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證；

是體現(xiàn)和提高社會(huì)文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志；

是全面建設(shè)和實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的本質(zhì)內(nèi)涵。

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

是促進(jìn)安全、保護(hù)生產(chǎn)力的有效武器；

是貫徹“安全第一”、“預(yù)防為主”方針的一項(xiàng)重要工作；

是保證社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證；

是社會(huì)生義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。

在經(jīng)濟(jì)和管理上的地位和作用相似或相近

安全生產(chǎn)

是減少負(fù)效益（增加正效益）的必由之路

是安居樂業(yè)的重要前提

是經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性循環(huán)的重要指標(biāo)

是打破和通過國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中“綠色壁壘”或“技術(shù)性貿(mào)易壁壘”市場(chǎng)準(zhǔn)入條件的必不可少的“通行證”。

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

是防止失效事故的再發(fā)生、減少經(jīng)濟(jì)或人員傷亡的必由之路；

是對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)糾紛進(jìn)行仲裁或判決、索賠的科學(xué)技術(shù)依據(jù)；

是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品、提高產(chǎn)品的質(zhì)量和更新?lián)Q代的重要途徑；

是為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供反饋和進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和決策的重要參考依據(jù)。

在工程技術(shù)上的地位和作用相似或相近

安全生產(chǎn)

是國(guó)家科技水平的綜合體現(xiàn)

是國(guó)家安全科學(xué)技術(shù)理論、技術(shù)、工程和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要結(jié)果。

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

是機(jī)電產(chǎn)品維修工作的技術(shù)基礎(chǔ)和前提條件；

是可靠性工程的基礎(chǔ)技術(shù)工作之一；

是發(fā)展和完善安全工程技術(shù)的重要實(shí)踐基礎(chǔ)；

是修改和完善產(chǎn)品和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)踐依據(jù)。

安全生產(chǎn)

是在科技進(jìn)步上的地位和作用相似或相近

發(fā)展和完善安全科學(xué)技術(shù)的重要組成部分；

是反映和提高國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際聲譽(yù)的重要體現(xiàn)；

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防

是認(rèn)識(shí)客觀世界事物本質(zhì)的重要知識(shí)源泉；

是發(fā)展新學(xué)科、新理論、新材料、新工藝、新方法的重要窗口和“產(chǎn)婆”；

是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，包括發(fā)展高科技的不可避免的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；

是從失敗入手著眼于成功和發(fā)展的科技領(lǐng)域；是從過去入手著眼于未來和進(jìn)步的科技領(lǐng)域；可以認(rèn)為是科技是第一生產(chǎn)力中最活躍的因素之一。

（三）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防與其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系

斷裂事故和斷裂學(xué)科的發(fā)展

疲勞斷裂事故和疲勞斷裂學(xué)科的發(fā)展

航空空難事故和航空器的發(fā)展

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和結(jié)構(gòu)材料的發(fā)展

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和機(jī)械設(shè)計(jì)方法的發(fā)展

航空空難事故和航空器的發(fā)展

廿世紀(jì)三十年代英國(guó)蛾式殲擊機(jī)的9次大速度空中解體事故飛機(jī)在亞音速時(shí)機(jī)翼的顫振問題的突破

廿世紀(jì)四十年代，超聲速飛機(jī)的空中解體事故突破了超音速時(shí)的“音障”問題

廿世紀(jì)七十年代，美國(guó)707-300型客機(jī)水平尾翼的折斷事故發(fā)展了飛機(jī)的損傷容限設(shè)計(jì)新概念

世界各國(guó)的航空航天器是在不斷出現(xiàn)事故中發(fā)展起來的。沒有早年的失敗和對(duì)失敗事故的分析研究，也就沒有今日的成功和航空航天事業(yè)的發(fā)展。

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和材料學(xué)科的發(fā)展

嚴(yán)寒地區(qū)構(gòu)件的冷脆斷裂à耐寒鋼

海洋平臺(tái)構(gòu)件焊接熱影響區(qū)的層裂àZ向鋼

石油和天然氣管道的脆裂à低碳針狀鐵素體和微珠光體高強(qiáng)度鋼

化工設(shè)備構(gòu)件的晶間腐蝕斷裂à“超低間隙元素”的鐵素體不銹鋼

宇航構(gòu)件的脆裂和超重à高強(qiáng)高韌材料：包括復(fù)合材料、陶瓷材料等

失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防和機(jī)械設(shè)計(jì)方法的發(fā)展

靜強(qiáng)度設(shè)計(jì)方法

動(dòng)強(qiáng)度設(shè)計(jì)方法

斷裂力學(xué)設(shè)計(jì)方法

損傷容限設(shè)計(jì)方法

耐久性設(shè)計(jì)方法

可靠性設(shè)計(jì)方法

失敗是成功之母，失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防是轉(zhuǎn)失敗為成功的關(guān)鍵

因此，重視失效學(xué)這一分支學(xué)科的發(fā)展，有意識(shí)地運(yùn)用它已有的成就來分析、解決和攻克相關(guān)領(lǐng)域中的失效（失敗、故障）問題，是人們走上成功、科技發(fā)展少做彎路的捷徑之一。

（四）失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防的“認(rèn)識(shí)論”

失效是絕對(duì)的，安全是相對(duì)的

從人類認(rèn)識(shí)客觀世界的歷史長(zhǎng)河來說，人的認(rèn)識(shí)是有限的，而客觀世界是無限的。失效是人們的主觀認(rèn)識(shí)與客觀事物相互脫離的結(jié)果，失效發(fā)生與否是不為人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，因此，失效是絕對(duì)的，而安全則是相對(duì)的。

失效分析是人們深化客觀事物認(rèn)識(shí)的知識(shí)源泉

失效分析是人們認(rèn)識(shí)客觀物理本質(zhì)和規(guī)律的逆向思維探索，是對(duì)正向思維研究的不可缺少的重要補(bǔ)充，是變失效（失?。榘踩ǔ晒Γ┑幕娟P(guān)鍵，是人們深化客觀事物認(rèn)識(shí)的知識(shí)源泉。

安全科學(xué)與工程發(fā)展史、人類的科技發(fā)展史是人們與廣義的“失效”作斗爭(zhēng)的歷史

失效分析、改進(jìn)提高、再失效分析研究、再提高發(fā)展，如此往復(fù)循環(huán)、螺旋上升、發(fā)展飛躍，就是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史，乃至于社會(huì)發(fā)展歷史的全過程，因此，廣義地說，安全科學(xué)與工程的發(fā)展史、人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史、社會(huì)發(fā)展史就是與廣義“失效”不斷作斗爭(zhēng)，變失效（失?。榘踩ǔ晒Γ┑臍v史。

應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防的研究和應(yīng)用

當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高科技的發(fā)展已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防科技發(fā)展的主要關(guān)鍵和依托，而高科技的發(fā)展也依賴于高科技發(fā)展中的失效分析預(yù)測(cè)和預(yù)防，因此，高科技的發(fā)展更需要失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防技術(shù)的進(jìn)一步強(qiáng)化，并將“大型機(jī)械裝備重大事故的失效分析預(yù)測(cè)預(yù)防”的關(guān)鍵技術(shù)研究列入“十一五”計(jì)劃和中長(zhǎng)期公共安全科技發(fā)展規(guī)劃中。

結(jié)束語(yǔ)

鑒于安全的內(nèi)涵及其外延不斷的深化和擴(kuò)大，安全的概念成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、帶有關(guān)鍵性、全局性、長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性的問題。安全應(yīng)與資源、人口和環(huán)境一樣應(yīng)成為國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策。

安全不再是人類被動(dòng)的追求的目標(biāo)狀態(tài)，而成為將對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治發(fā)展起反轉(zhuǎn)的促進(jìn)作用的重要因素。安全與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系越來越緊密、依賴和互為制約，因此與安全有關(guān)的安全文化、安全科學(xué)、安全技術(shù)、安全管理、安全經(jīng)濟(jì)、安全倫理等也將應(yīng)運(yùn)而生和蓬勃發(fā)展。