前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇測試報告結(jié)論與建議范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

測試報告結(jié)論與建議范文第1篇

1 簡介

1.1 范圍

測試用例的執(zhí)行覆蓋高原夏菜無公害胡蘿卜栽培管理專家系統(tǒng)、日光溫室黃瓜無公害栽培管理專家系統(tǒng)、特色產(chǎn)業(yè)決策系統(tǒng)（綿花產(chǎn)業(yè)）、特色產(chǎn)業(yè)決策系統(tǒng)（綿花羊產(chǎn)業(yè)）等。

系統(tǒng)測試自2011年9月7日起對系統(tǒng)的功能及業(yè)務(wù)流程、界面風(fēng)格、安全訪問控制等進(jìn)行了黑盒測試，對系統(tǒng)的用戶使用數(shù)、頁面性能要求進(jìn)行了相應(yīng)的性能測試。

1.2 定義、首字母縮寫詞和縮略語

EXP 為特色產(chǎn)業(yè)專家系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)的英文簡寫。

1.3 概述

本測試評估從功能測試和性能測試的兩個角度來對我省特色產(chǎn)業(yè)專家系統(tǒng)與決策支持系統(tǒng)進(jìn)行評估。內(nèi)容主要包括：基于需求的測試覆蓋、建議的措施以及相關(guān)的測試結(jié)果圖示說明。

2 測試設(shè)備

PC1：硬件 CPU：PIV 1.50G，內(nèi)存：512M硬盤：40G，軟件：Winserver 2003/IE8.0；

PC2：硬件 CPU：PIV 2G，內(nèi)存：2G硬盤：300 G，軟件Winxpsp2 Winserver 2003/IE8.0。

3 測試環(huán)境

3.1 硬件配置

Web服務(wù)器硬件配置：TOMCAT服務(wù)器，CPU：PIV2.80，內(nèi)存：1 G；硬盤：300 G；網(wǎng)卡：10/100 M自適應(yīng)。

數(shù)據(jù)庫服務(wù)器硬件配置：PC臺式機，CPU：P43G，內(nèi)存：1 G；硬盤：300 G；網(wǎng)卡：10/100 M自適應(yīng)。

3.2 軟件配置

服務(wù)器軟件配置：開發(fā)工具：IBMWSAD5.0；JDK環(huán)境：j2se1.5或更高；

系統(tǒng)環(huán)境：Windows 2000/XP/2003；

Web服務(wù)器：Apache 2.4+tomcat6.0

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：SERVER 2008。

3.3 測試方法

以黑盒測試為主，測試的重點集中在業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)提取和各功能模塊間的接口。其中單元測試由開發(fā)人員直接完成；功能模塊采用黑盒測試的常用方法；集成測試模塊采用非漸增式測試，偏重系統(tǒng)的接口和數(shù)據(jù)提取方面；系統(tǒng)測試主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)流程的測試，主要采用回歸測試。包括數(shù)據(jù)測試、功能測試、用戶界面測試、性能評測、安全性和訪問控制測試。

4 測試覆蓋分析

需求覆蓋率是指經(jīng)過測試的需求/功能和系統(tǒng)分析中所有需求/功能的比值，通常情況下要至少達(dá)到99 %的目標(biāo)。

被驗證通過的需求26個，需求總數(shù)26個。

需求覆蓋率=通過驗證的需求/需求總數(shù)=26/(26)×100 %=100 %(詳見表1)。

4.1 缺陷收斂曲線圖

4.2 缺陷生命周期圖

從缺陷生存周期來分析：整個缺陷數(shù)占比最多的是生存周期在1周的缺陷,總共161個，約占總數(shù)的75.23 %,說明開發(fā)組對缺陷的響應(yīng)時間相對較快，能在較短的時間內(nèi)對bug進(jìn)行修復(fù)。

5 測試結(jié)論

5.1 安全性 做了用戶登錄安全訪問控制測試，即各種條件下的用戶登錄測試，系統(tǒng)安全性高。

測試報告結(jié)論與建議范文第2篇

關(guān)鍵詞：ISO 26262；汽車電子；測試

DOI：10.3969/j.issn.1005-5517.2013.4.005

ISO26262標(biāo)準(zhǔn)概述

功能安全標(biāo)準(zhǔn)（ISO26262）是從電子、電氣及可編程器件功能安全基本標(biāo)準(zhǔn)IEC61508派生出來的，主要定位在汽車行業(yè)定的電氣器件、電子設(shè)備、可編程電子器件等專門用于汽車領(lǐng)域的部件，旨在提高汽車電子、電氣產(chǎn)品功能安全的國際標(biāo)準(zhǔn)。

ISO26262從2005年11月起正式開始制定，經(jīng)歷了大約6年左右的時間，已于2011年11月正式頒布，成為國際標(biāo)準(zhǔn)。中國也正在積極進(jìn)行相應(yīng)國標(biāo)的制定。

ISO26262主要內(nèi)容包括：

·提供了汽車生命周期（管理，研發(fā)，生產(chǎn)，運行，服務(wù)，拆解）和生命周期中必要的改裝活動。

·提供了決定風(fēng)險等級的具體風(fēng)險評估方法（汽車安全綜合等級，ASILs）。

·使用ASILs方法來確定獲得可接受的殘余風(fēng)險的必要安全要求。

·提供了確保獲得足夠的和可接受的安全等級的有效性和確定性措施。

功能安全受研發(fā)過程（包括具體要求，設(shè)計，執(zhí)行，整合，驗證，有效性和配置），生產(chǎn)過程和服務(wù)流程以及管理流程的影響。

安全事件總是和通常的功能和質(zhì)量相關(guān)的研發(fā)活動及產(chǎn)品伴隨在一起。ISO26262強調(diào)了研發(fā)活動和產(chǎn)品的安全相關(guān)方面。

符合性要求

1）如果要宣稱符合ISO26262，那必須是符合其每個要求，除非有如下情況之一：

·根據(jù)ISO26262-2中，對不適用的要求進(jìn)行安全行為的裁剪：

·針對不符合項，提出其說明理由，并對理由根據(jù)ISO26262-2進(jìn)行評估：

2）所有安全行為的輸出物都在ISO26262中有明確的規(guī)定。

3）下文中出現(xiàn)的列舉各測試方法的表中，有不同的序號表示方法：

·連續(xù)的序號，比如1.2.3：所有的方法應(yīng)被用于對應(yīng)的ASIL等級，如果出現(xiàn)所列表中之外的方法背用于測試，則需要進(jìn)行說明。

·可選的序號，比如1a，1b，1c：可以選擇某個或多個方法進(jìn)行測試，并優(yōu)先考慮更高推薦指數(shù)的方法。如果多個方法被組合選擇用于測試，則需要進(jìn)行說明。

4）針對ASIL的各級，表中的每個方法都有對應(yīng)推薦指數(shù)：

·“++”：最高的推薦指數(shù)

·“+”：建議使用

·“0”：不建議使用或不需使用

測試概述

ISO 26262-8中的第9節(jié)描述了“Verification”的目標(biāo)、要求和建議、工作輸出等。Verification是用于確保實現(xiàn)與需求的一致性，在安全生命周期的幾個階段中都會用到。包括概念階段、產(chǎn)品開發(fā)階段、生成和運營階段。本文主要描述在產(chǎn)品開發(fā)階段中的測試環(huán)節(jié)中，需要用到的各種測試要求和建議。

測試計劃

1）在測試執(zhí)行前，都需要建立測試計劃，其主要包括幾部分：

·測試范圍：用于測試的產(chǎn)品內(nèi)容：

·測試方法：用于測試的各種方法：

·測試標(biāo)準(zhǔn)：測試通過或失敗的標(biāo)準(zhǔn)：

·測試環(huán)境：如果需要用到各種測試環(huán)境，比如仿真環(huán)境等，需要進(jìn)行說明：

·測試工具：用到的各種測試工具：

·出現(xiàn)異常后的對策：

·回歸策略：在測試對象發(fā)生變更時，指定其如何進(jìn)行回歸測試，比如全部回歸、部分回歸、和其他測試案例一起回歸等。

2）測試計劃的制定還需考慮到以下幾個方面：

·測試方法的完整性：

·測試對象的復(fù)雜度：

·測試經(jīng)驗：

·測試技術(shù)的成熟性和風(fēng)險。

測試規(guī)格

1）測試規(guī)格需要選擇和指定用于測試的方法，并包括測試案例、測試數(shù)據(jù)和測試對象。

2）每個測試案例需要包括：

·序號：唯一的ID

·測試對象的版本號

·測試對象的條件和配置：針對測試對象的不同配置，需要選擇合理的測試案例進(jìn)行測試

·測試環(huán)境

·輸入值和順序

·期望行為：報刊輸出值、輸出范圍、功能表現(xiàn)等

3）測試案例需要根據(jù)測試方法來分類。針對每個測試方法，除了測試案例外，還需考慮以下幾方面：

·測試環(huán)境：

·相關(guān)性：

·測試資源。

測試執(zhí)行和測試報告

4）按照上述章節(jié)中制定的測試計劃和測試規(guī)格，進(jìn)行測試的執(zhí)行。

5）針對測試結(jié)果，其測試報告需包括以下幾個方面：

·測試對象的ID：

·測試計劃和測試規(guī)格的引用：

·測試環(huán)境、測試工具、標(biāo)定數(shù)據(jù)：

·測試結(jié)果和期望值的符合度：

·測試通過或失敗的結(jié)論，如果失敗，還需要指明失敗原因和修改建議：

·針對沒有執(zhí)行的測試案例，說明原因。

ISO26262中的測試階段

ISO26262中涉及到測試的階段共包括“硬件集成和測試”、“軟件集成和測試”、“產(chǎn)品集成和測試”這三部分。下面章節(jié)分別介紹這三部分的要求和建議。

硬件集成和測試

ISO26262中“Part 5：ProductDevelopment：HardwareLevel”針對產(chǎn)品開發(fā)的硬件部分提出了專門的集成和測試要求和建議。

1 硬件集成和測試需要按照安全計劃和驗證要求來按計劃進(jìn)行：

2 硬件集成和測試需要按照產(chǎn)品集成和測試計劃來進(jìn)行：

3 針對變更，需要按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中的變更管理來對測試策略進(jìn)行影響分析：

4 測試的設(shè)備可以按照國際標(biāo)準(zhǔn)（比如ISO17025）或公司標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行標(biāo)定：

5 硬件集成測試的測試案例需要按照表1的方法進(jìn)行設(shè)計：

6 針對硬件安全需求，硬件集成和測試需要對其安全機制實現(xiàn)的完整性和正確性進(jìn)行驗證，其方法如表2所不。

7 硬件集成和測試需要按照表3的方法進(jìn)行外部壓力環(huán)境下的魯棒性測試。

軟件集成和測試

軟件單元測試

軟件單元測試是在軟件開發(fā)過程中要進(jìn)行的最低級別的測試活動，軟件的獨立單元將在與程序的其他部分相隔離的情況下進(jìn)行測試。ISO26262中規(guī)定了其相對應(yīng)的要求和建議：

1 軟件單元測試需按照“ISO26262-8節(jié)9中”的驗證要求來有計劃的定義和執(zhí)行。軟件單元測試的對象是具體的軟件實現(xiàn)單元，在基于模型的軟件開發(fā)過程中，軟件單元測試的對象是其單元模型。

2 軟件單元測試需要按照表4中列的方法進(jìn)行，以完成以下目標(biāo)：

·檢查是否符合軟件單元設(shè)計的具體要求：

·檢查是否符合軟硬件接口要求：

·檢查功能是否正確實現(xiàn)：

·檢查是否有異常功能：

·檢查軟件實現(xiàn)的魯棒性，比如錯誤處理效率等：

·檢查功能所需資源的完整性。

3 軟件單元測試中的測試案例需要按照下表5中的方法進(jìn)行分析設(shè)計。

4 軟件單元測試中，對于需求的覆蓋度、代碼的覆蓋度都需要進(jìn)行衡量，具體方法如表6所示。如果覆蓋度不夠，還需要增加其他測試案例。

·代碼的覆蓋度都可以借助一些軟件工具來實現(xiàn)：

·如果是基于模型的開發(fā)，其軟件單元測試需要利用類似的模型的結(jié)構(gòu)化覆蓋指標(biāo)來衡量：

·如果通過代碼的打樁來進(jìn)行測試覆蓋度的衡量，必須保證打樁的代碼和正常的代碼的執(zhí)行功能是一致的：

·對于覆蓋度衡量目標(biāo)，都需要給出一個合理理由來表示其不同的級別，對于無法覆蓋的代碼，可以通過檢查等其他方法來進(jìn)行驗證。

5 軟件單元測試需要盡可能的在真實的目標(biāo)環(huán)境上執(zhí)行，如果利用其他環(huán)境，則需要評估其與真實環(huán)境的差異、源代碼和目標(biāo)代碼的差異，分析設(shè)計測試案例，以便在接下來的測試階段中得到執(zhí)行。

·測試環(huán)境的不同，會導(dǎo)致源代碼或目標(biāo)代碼的不一致，比如不同處理器的位數(shù)不一樣，會導(dǎo)致編譯后的目標(biāo)代碼不一致。

·如果能利用目標(biāo)環(huán)境中的相同處理器來運行軟件單元測試案例，那是最有效的，但如果不行，則可以用處理器模擬器來代替，否則軟件單元測試只能在開發(fā)系統(tǒng)中進(jìn)行測試。

·軟件單元測試可以在不同的環(huán)境中執(zhí)行，比如模型在環(huán)測試（MIL）、軟件在環(huán)測試（SIL）、處理器在環(huán)測試（PIL）、硬件在環(huán)測試（HIL）等。

·在基于模型的開發(fā)系統(tǒng)中，軟件單元測試可以在模型級別進(jìn)行，但模型與代碼的執(zhí)行比較測試必須要做，以保證模型與自動生成的代碼的結(jié)果一致性。

軟件集成和測試

軟件集成和測試主要對實現(xiàn)的各軟件模塊進(jìn)行集成，并驗證其嵌入式軟件實現(xiàn)是否符合軟件架構(gòu)設(shè)計。該階段的要求和建議如下：

1 軟件集成計劃應(yīng)該描述層次化的集成單個軟件單元進(jìn)軟件組件中，直到嵌入式軟件完全集成，并且應(yīng)該考慮如下：

·軟件集成功能的相互關(guān)系：

·軟件集成和軟硬件集成的相互關(guān)系。

注意：對于基于模型的開發(fā)，可以先集成各模型，然后對集成好的模型進(jìn)行自動代碼生成以完成整體軟件的集成。

2 軟件集成測試根據(jù)ISO26262-8：2011，第9節(jié)計劃，定義并且執(zhí)行。軟件集成測試的測試對象是軟件組件。對于基于模型的開發(fā)，測試對象可以是和軟件組件相關(guān)的模型。

3 軟件集成測試需要按照表7的方法進(jìn)行，以完成以下目標(biāo)：

·檢查集成的軟件是否和軟件架構(gòu)設(shè)計一致：

·檢查集成的軟件是否滿足軟硬件接口規(guī)格：

·驗證功能的正確性：

·檢查其魯棒性，比如錯誤檢測、錯誤處理機制的有效性：

·檢查是否有足夠的資源來支持。

4 測試案例需要按照表8中的方法進(jìn)行分析設(shè)計。

5 對于軟件架構(gòu)級別的需求測試覆蓋度，可以用來衡量測試的完整性，以及用于證明沒有設(shè)計之外的功能實現(xiàn)。如果有需要，可以增加新的測試案例，或者提供一個合理的理由說明。

6 為了評估測試案例的完整性，同時確保沒有多余的功能，根據(jù)表9列出的指標(biāo)需要衡量出其結(jié)構(gòu)覆蓋率。如果覆蓋率不夠高，要么需要添加額外的測試案例，或者提供一個合理的理由說明。例如，結(jié)構(gòu)覆蓋率的分析可以用于發(fā)現(xiàn)測試案例的不足、無用代碼、無效代碼或者多余功能等。

·結(jié)構(gòu)覆蓋率可以利用工具計算出來。

·如果是基于模型的開發(fā)，結(jié)構(gòu)覆蓋率可以通過模型級別的模型結(jié)構(gòu)覆蓋率來統(tǒng)一計算。

7 作為產(chǎn)品的一部分，嵌入式軟件需要被驗證其包含設(shè)計的所有功能。如果嵌入式軟件包含了設(shè)計之外的功能（比如用于調(diào)試的代碼），則這些功能需要被驗證是不影響軟件的安全需求的。如果這些設(shè)計之外的功能在真實產(chǎn)品中保證不會被激活執(zhí)行，那也是符合這個要求的：否則刪除這些功能，也需要按照需求變更流程來統(tǒng)一處理。

8 軟件集成測試需要盡可能地在真實環(huán)境中運行，如果不行，則需要評估測試環(huán)境與真實環(huán)境的差異性，并針對這些差異，在后續(xù)的階段的真實環(huán)境的測試中設(shè)計專門的案例來執(zhí)行。

·測試環(huán)境的不同，會導(dǎo)致源代碼或目標(biāo)代碼的不一致，比如不同處理器的位數(shù)不一樣，會導(dǎo)致編譯后的目標(biāo)代碼不一致。

·針對各種測試，需要建立合適的測試環(huán)境。比如目標(biāo)處理器的測試環(huán)境、仿真處理器的測試環(huán)境、開發(fā)測試環(huán)境等。

·軟件集成測試可以利用模型在環(huán)測試（MIL）、軟件在環(huán)測試（SIL）、處理器在環(huán)測試（PIL）、硬件在環(huán)測試（HIL）等測試手段進(jìn)行測試。

軟件安全需求驗證

本階段的目標(biāo)是驗證嵌入式軟件符合軟件安全需求，其所規(guī)定的要求和建議如下：

1 軟件安全需求的驗證需要制定計劃，定義再執(zhí)行。

2 為了驗證嵌入式軟件實現(xiàn)了軟件安全需求，表10列了所需的測試環(huán)境。注意：已有的測試案例，例如在軟件集成測試階段使用的可以重用。

3 對于軟件安全需求實現(xiàn)的測試需要在目標(biāo)硬件平臺上完成。

4 軟件安全需求驗證的結(jié)果需要考慮下面這些因素來評估：

·和預(yù)期結(jié)果一致：

·軟件安全需求的覆蓋率：

測試報告結(jié)論與建議范文第3篇

關(guān)鍵詞：MOOC；過程性評價；軟件測試技術(shù)

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）06-0078-03

引言

據(jù)最新一項調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)[1]：僅有50%的已畢業(yè)學(xué)生對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)狀態(tài)表示滿意。主要問題集中在“學(xué)習(xí)的自覺性不夠，缺乏吃苦精神”“自我約束力不強，不能自主學(xué)習(xí)，課下下功夫不夠”等方面。筆者分析后發(fā)現(xiàn)，其主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不足及對專業(yè)課程的認(rèn)知存在偏差，而這和“一考決定一切”的評價模式有很大的關(guān)系。很多學(xué)生平時不學(xué)習(xí)，期末考試的時候突擊幾天，一樣可以取得一個比較滿意的成績。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性長期被忽視，學(xué)習(xí)熱情持續(xù)低迷，也導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生不重視理論知識的積累，甚至把理論與實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對立起來。軟件工程類課程中的軟件測試技術(shù)是一門既強調(diào)理論，又重視實踐的課程，對沒有實踐經(jīng)驗的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來很容易感到枯燥，導(dǎo)致他們對課程的認(rèn)同感也不高。因此，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對專業(yè)、課程的認(rèn)知度成為任課教師需要思考的問題。由此，筆者對軟件測試技術(shù)課程的教學(xué)模式和評價模式進(jìn)行了一些改革，嘗試基于MOOC教學(xué)平臺在軟件測試技術(shù)課程中采用過程性評價，以期能改變學(xué)生對課程的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

軟件測試技術(shù)MOOC課程的開發(fā)

1.軟件測試技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著近幾年軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對軟件測試人才的需求也越來越大。據(jù)調(diào)查，我國目前軟件測試人才需求缺口大約30～40萬人，而真正符合要求的人員還不足5萬人。[2]開設(shè)軟件測試技術(shù)專業(yè)的高校很少，以在相關(guān)專業(yè)設(shè)置“軟件工程”和“軟件測試技術(shù)”課程的居多，但開設(shè)這些課程的高校很多也存在理論與實踐脫節(jié)的情況。軟件測試技術(shù)是一門實踐性很強的課程，目前教學(xué)手段和技術(shù)更新滯后的問題比較突出，培養(yǎng)出來的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會、企業(yè)對人才的需求。

2.軟件測試技術(shù)MOOC課程開發(fā)

MOOC（大規(guī)模開放在線課程）是一種通過開放教育資源而發(fā)展起來的在線課程，能夠為學(xué)習(xí)者提供多樣化的教育服務(wù)及個性化的自主學(xué)習(xí)機會。MOOC教學(xué)模式打破了之前網(wǎng)絡(luò)課程及精品課程單向的視頻授課形式，并將整個學(xué)習(xí)過程、師生互動、生生互動環(huán)節(jié)通過網(wǎng)絡(luò)平整地、系統(tǒng)地、全天候地展現(xiàn)出來；學(xué)習(xí)者可以自由地選擇自己感興趣的課程，并在教師開課后自行決定自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。MOOC通過在線交流、課堂測驗、生生互評、自我管理學(xué)習(xí)進(jìn)度等形式帶給學(xué)習(xí)者全新的學(xué)習(xí)體驗。[3]筆者基于超星慕課教學(xué)平臺開發(fā)了軟件測試技術(shù)課程的慕課，課程知識結(jié)構(gòu)如上圖所示。

軟件測試技術(shù)過程性評價的實施

1.過程性評價

過程性評價屬于個體內(nèi)差異評價，它把每個評價對象個體的過去與現(xiàn)在進(jìn)行比較，或者把個體的有關(guān)側(cè)面相互進(jìn)行比較，從而得到評價結(jié)論。[4]過程性評價既注重過程也注重結(jié)果，是對課程實施意義上的學(xué)習(xí)動機、過程和效果的三位一體的評價。教師采取目標(biāo)與過程并重的價值取向可以及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促使他們對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行積極的反思和總結(jié)。

2.軟件測試技術(shù)課程過程性評價的實施

（1）多種教學(xué)評價方式相結(jié)合

①教師評價。教師對學(xué)生提交的每一次作業(yè)都給予及時的評價和批改，評價應(yīng)是中肯的，有實質(zhì)性的意見或建議。在實施評價時，教師要特別關(guān)注基礎(chǔ)比較差、跟不上進(jìn)度的學(xué)生，抑或是有一定稟賦的學(xué)生。學(xué)生通過MOOC平臺能及時看到教師的評語和評分，認(rèn)識到自己的不足，知道哪些地方需要改進(jìn)。教師要及時表揚做得好的學(xué)生，并把優(yōu)秀的實驗報告放在MOOC平臺上讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。這樣那些受表揚的學(xué)生就會產(chǎn)生自豪感，內(nèi)心產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動機，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中愿意做得更好；而那些沒有受到表揚的學(xué)生也明確了差距，有了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

②學(xué)生自評。學(xué)生上交實驗報告時，教師可以專門設(shè)置心得體會一欄，讓學(xué)生每次做自我總結(jié)。這樣，一方面，學(xué)生可以反省自己有哪些進(jìn)步，還存在哪些不足；另一方面，教師也可以S時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣。同時這也強化了過程的重要性，而不只是一個結(jié)果。這使學(xué)生在每一小步中都有一種進(jìn)步的感覺，這種每次積累起來的知識，通過內(nèi)化，就轉(zhuǎn)變成為真正的能力。

③學(xué)生互評。在學(xué)生互評環(huán)節(jié)，筆者要求每位學(xué)生要做到三個一，即給出一個等級，發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，提出一條建議。筆者要求每位學(xué)生至少評價三位學(xué)生，這樣每位學(xué)生就可以收到其他三位同學(xué)的評價。如果這三條評價差異比較大，說明不同的人對此有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，碰到這種情況一般再由教師結(jié)合學(xué)生的評價，給出一個綜合評分。如果這三條評價差別不大，就說明大家意見基本一致，就取三條評價的平均值作為最后評分。這在一定程度上避免了個別學(xué)生不認(rèn)真思考，給出錯誤的或不準(zhǔn)確的評價意見的情況。一方面，生生互評可以及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題；另一方面，學(xué)生在評價他人作業(yè)時，也會學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點。

④自動化評測。學(xué)生通過使用自動化評測系統(tǒng)提交實驗報告時，能夠及時獲得評分。這部分內(nèi)容主要是在做“白盒測試”實驗和移動應(yīng)用測試實驗時使用。“白盒測試”實驗通過編寫腳本，完成覆蓋度的度量。學(xué)生每次提交作業(yè)后，系統(tǒng)會自動給出各種覆蓋度的比例，這樣學(xué)生可以及時了解覆蓋情況。對于移動應(yīng)用測試，筆者采用企業(yè)分包下來的移動應(yīng)用作為測試的對象，學(xué)生在與企業(yè)零距離接觸時，還可以直接接收到企業(yè)人員對他們提交的測試報告的反饋。

（2）實驗中嵌入企業(yè)真實案例

軟件測試技術(shù)是一門實踐性很強的課程。筆者通過在課程中嵌入企業(yè)的真實案例，讓學(xué)生學(xué)以致用，保持對課程的高度認(rèn)同感和求知欲。在學(xué)習(xí)的不同階段，針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，筆者會安排相應(yīng)的企業(yè)測試實踐內(nèi)容讓學(xué)生實踐。例如，在“黑盒測試”實驗中，筆者讓學(xué)生實測一個真實的APP產(chǎn)品，使其學(xué)會如何進(jìn)行黑盒測試。又如，在“測試管理”實驗中，筆者引入目前企業(yè)常用的測試管理軟件――禪道，來進(jìn)行測試用例、測試過程、缺陷等管理，讓學(xué)生了解、熟悉企業(yè)里測試管理的過程。此外，筆者還將一些大企業(yè)專業(yè)測試主管做的關(guān)于測試質(zhì)量的視頻放在MOOC教學(xué)平臺上，讓學(xué)生利用課外時間學(xué)習(xí)瀏覽，了解大企業(yè)的測試組織架構(gòu)和測試體系，并學(xué)習(xí)企業(yè)如何做測試。學(xué)期結(jié)束時，筆者通過讓學(xué)生實測一個基于Web的應(yīng)用平臺，從測試計劃的制訂、測試用例的設(shè)計、測試的實施、缺陷的管理，到撰寫測試報告、回歸測試等，讓他們完整地體驗一次產(chǎn)品的真實測試過程，并最終收到來自企業(yè)測試人員給出的專業(yè)評價。

3.利用MOOC教學(xué)平臺，實施翻轉(zhuǎn)課堂

筆者提前把教學(xué)資料放在MOOC平臺上，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)，教師作為課堂秩序的組織者，以學(xué)生為主體，以小組為單位，組織大家互相討論，最后由教師總結(jié)、點評。

結(jié)語

過程性評價強調(diào)在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行評價，并將評價貫穿于教學(xué)的全過程，促進(jìn)評價過程與學(xué)習(xí)過程的融合。[5]教師要引導(dǎo)學(xué)生注重日常積累，給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)壓力，這對推動他們主動學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。加強過程性評價不但可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且也會讓學(xué)生更加理解和配合教師的教學(xué)。從網(wǎng)站中學(xué)生的留言反饋來看，學(xué)生很注意教師對他們學(xué)習(xí)過程的關(guān)心。

實踐表明，強化過程性評價的內(nèi)涵和適度提高在課程學(xué)習(xí)評價中的比例，對激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能起到重要的作用，能促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白玉萍，康晨，戎來，等.教學(xué)范式改革背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析――基于畢業(yè)生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2016（8）.

[2]朱立.淺談軟件測試技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2015（12）.

[3]李士艷.國內(nèi)外MOOC的發(fā)展及其特點[J].電腦知識與技術(shù)，2014（9）：21-23.

[4]過程性評價與形成性評價的區(qū)別[EB/OL].百度文庫，http：///.

測試報告結(jié)論與建議范文第4篇

【關(guān)鍵詞】檢測實驗室；量值溯源；檢定；校準(zhǔn)；確認(rèn)

1. 引言

建設(shè)工程，百年大計，質(zhì)量第一。建設(shè)工程質(zhì)量的控制，很大程度上依賴于工程質(zhì)量檢測實驗室提供的檢測報告，因此，為社會提供公正、準(zhǔn)確的檢測數(shù)據(jù)是各檢測實驗室的職責(zé)。而檢測儀器設(shè)備處于正常使用狀態(tài)，是保證檢測數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、科學(xué)性的必要條件。而檢測實驗室只有通過量值溯源才能達(dá)到這一目的，而實現(xiàn)量值溯源最主要的技術(shù)手段是檢定和校準(zhǔn)。本文針對工程質(zhì)量檢測實驗室在實施量值溯源工作過程中存在的種種誤區(qū)，就如何做好測量儀器設(shè)備的校準(zhǔn)/檢定（驗證）與確認(rèn)提出了建議。

2. 實施量值溯源過程中存在的常見誤區(qū)

2.1誤區(qū)一：認(rèn)為實驗室所有的儀器設(shè)備都需要量值溯源。

2.2誤區(qū)二：對檢定與校準(zhǔn)概念不清，認(rèn)為是一回事，且不提出檢定與校準(zhǔn)要求， 認(rèn)為只要有證書就行。

2.3誤區(qū)三：認(rèn)為檢定/校準(zhǔn)周期都應(yīng)是一年。

2.4誤區(qū)四：認(rèn)為只要有了檢定/校準(zhǔn)證書就表明儀器符合要求。

下面就針對以上的幾種常見誤區(qū)來介紹該如何正確實施測量儀器設(shè)備的檢定/校準(zhǔn)與確認(rèn)。

3. 關(guān)于需要量值溯源的儀器范圍

檢測實驗室一般都建立了儀器設(shè)備臺帳，有的實驗室把上了臺帳的儀器設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)交到計量部門進(jìn)行檢定校準(zhǔn)，包括混凝土攪拌機、水泥留樣筒等等，這實際上反映了實驗室對量值溯源存在錯誤的理解。

那么哪些儀器設(shè)備需要進(jìn)行量值溯源呢？概括地說納入量值溯源范圍的一般指測量設(shè)備、測量儀器、測量系統(tǒng)和具有測量功能的設(shè)備，具體地說有以下幾類：

3.1檢測中直接用于出數(shù)據(jù)，其檢測結(jié)果的量值是用來確定被測對象特性的測量設(shè)備。

3.2有的檢測設(shè)備雖然不出數(shù)據(jù)，不提供數(shù)值結(jié)果，但其具有測量功能，其結(jié)果用非定量方式表達(dá)，例如電工套管最大外徑、最小內(nèi)徑測量用的量規(guī)等，其結(jié)果參與了被測對象特性的評價，也應(yīng)納入溯源范圍。

3.3一些測量過程中用到的設(shè)備雖然不具有測量功能，不出數(shù)據(jù)，但是用來保證檢測條件，也應(yīng)納入溯源范圍，如恒溫恒濕箱、養(yǎng)護(hù)室及用來監(jiān)控檢測環(huán)境的如溫度計、濕度計等。

3.4對組裝起來用于進(jìn)行特定測量的全套儀器和其他設(shè)備，應(yīng)對這樣的測量系統(tǒng)進(jìn)行溯源，即不僅要求單個儀器有檢定/校準(zhǔn)證書，應(yīng)對它們組成的測量系統(tǒng)的測量特性進(jìn)行校準(zhǔn)。

總之，既不要遺漏應(yīng)溯源的測量儀器設(shè)備，也不要擴(kuò)大溯源的范圍。

4. 關(guān)于檢定/校準(zhǔn)

4.1檢定。

檢定是查明和確認(rèn)計量器具是否符合法定要求的程序，它包括檢查、加標(biāo)記和/或出具檢定證書。計量器具的檢查是為確定計量器具是否符合該器具有關(guān)法定要求所進(jìn)行的操作。我國計量法規(guī)定測量儀器根據(jù)其不同用途以及可能對社會產(chǎn)生的影響程度采取不同的檢定形式，分強制檢定和非強制檢定兩類，但均屬法制檢定。檢定的依據(jù)是按法定程序?qū)徟膰矣嬃繖z定規(guī)程。檢定結(jié)果應(yīng)作出合格與否的結(jié)論。

4.2校準(zhǔn)。

校準(zhǔn)是在規(guī)定條件下，通過校準(zhǔn)找出測量儀器的示值與對應(yīng)的測量標(biāo)準(zhǔn)的量值之間的關(guān)系，其結(jié)果是給測量儀器賦值，并確定其示值誤差，或?qū)y量儀器顯示的量值（示值）與具有規(guī)定的不確定度的參考標(biāo)準(zhǔn)，直至國家或國際測量標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來，實現(xiàn)量值溯源。

校準(zhǔn)的目的是：

（1）確定示值誤差，并或確定是否在予期使用范圍內(nèi)。

（2）得出標(biāo)稱值偏差的報告值，可調(diào)整測量儀器或?qū)ζ涫局导右孕拚?/p>

（3）給任何標(biāo)尺標(biāo)記賦值或確定其它特性值，給參考物質(zhì)賦值。

（4）實現(xiàn)溯源性。

校準(zhǔn)不具在法制性，校準(zhǔn)的依據(jù)是校準(zhǔn)規(guī)范或校準(zhǔn)方法，校準(zhǔn)結(jié)果不給出合格與否的結(jié)論，記錄在校準(zhǔn)證書或校準(zhǔn)報告中，也可用校準(zhǔn)因子或校準(zhǔn)曲線等形式表示。

實驗室應(yīng)區(qū)別檢定和校準(zhǔn)，根據(jù)實驗室具體檢測要求識別哪些儀器設(shè)備需通過檢定、哪些應(yīng)通過校準(zhǔn)進(jìn)行溯源，不應(yīng)完全由委托計量檢定機構(gòu)決定，可以共同商討決定溯源方式。

4.3缺少檢定規(guī)程/校準(zhǔn)規(guī)范的溯源。

有部分儀器設(shè)備因缺少相關(guān)的檢定規(guī)程/校準(zhǔn)規(guī)范而不能嚴(yán)格溯源至國家基標(biāo)準(zhǔn)。對這類儀器設(shè)備如何進(jìn)行溯源？《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)》規(guī)定：檢測結(jié)果不能溯源到國家基標(biāo)準(zhǔn)的，實驗室應(yīng)提供設(shè)備比對、能力驗證結(jié)果滿意的證據(jù)。具體可通過以下幾種途徑進(jìn)行溯源：

4.3.1在保證滿足實驗室預(yù)期用途條件下，可送計量檢定機構(gòu)，由計量檢定機構(gòu)在其授權(quán)范圍內(nèi)提供滿意證據(jù)。

4.3.2提供測量結(jié)果溯源到有證標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的滿意證據(jù)。

4.3.3提供參加能力驗證的滿意證據(jù)。

4.3.4通過自校準(zhǔn)提供滿意證據(jù)。

4.3.5通過設(shè)備比對提供滿意證據(jù)。

4.3.6由符合《計量法》要求的該儀器設(shè)備生產(chǎn)廠提供滿意證據(jù)。

4.4確定檢定/校準(zhǔn)要求。

不少實驗室在實施儀器設(shè)備檢定/校準(zhǔn)時，將臺帳上的所有設(shè)備交給計量部門，由承檢部門確定檢定/校準(zhǔn)方式及具體要求，一旦拿到證書，認(rèn)為就完成了溯源，這是一種誤解。事實上，由于測量對象、使用條件不同，要求各不相同，實驗室應(yīng)根據(jù)自身檢測需求向承檢機構(gòu)提出具體要求。因此實驗室應(yīng)要求提供檢定/校準(zhǔn)服務(wù)的機構(gòu)：

4.4.1所出具的檢定/校準(zhǔn)證書或報告在其授權(quán)范圍內(nèi)，證書應(yīng)符合檢定規(guī)程對使用中計量器具檢定要求。

4.4.2用于重要或關(guān)鍵參數(shù)檢測的設(shè)備，根據(jù)需要可能不僅要有檢定合格證，還要有具體檢測數(shù)據(jù)；如果檢測時需使用修正值、修正因子、或需進(jìn)行不確定度評定則實驗室應(yīng)在送檢時向承檢單位提出明確要求。

4.4.3由于校準(zhǔn)不具有法制性，校準(zhǔn)規(guī)范一般可以參照檢定規(guī)程，也可以自行制定（自行制定須經(jīng)確認(rèn)），有特定使用要求的儀器設(shè)備應(yīng)根據(jù)檢測需求，明確儀器校準(zhǔn)要求。如果尚未有校準(zhǔn)規(guī)范，實驗室應(yīng)與相關(guān)技術(shù)機構(gòu)共同制定校準(zhǔn)規(guī)范并經(jīng)驗證確認(rèn)后再進(jìn)行校準(zhǔn)。

4.4.4由于檢定校準(zhǔn)機構(gòu)不了解實際使用要求，可能會按常規(guī)進(jìn)行檢定校準(zhǔn)，與實驗室使用不一致。例如瀝青薄膜烘箱的使用溫度一般為163°C，而證書給的可能是80°C、100°C的檢定結(jié)果。為了提高溯源的有效性，實驗室除要求應(yīng)按檢定校準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行溯源，還應(yīng)根據(jù)實際使用情況，向檢定/校準(zhǔn)機構(gòu)提出特定檢定校準(zhǔn)要求。如上例應(yīng)提出特定校準(zhǔn)點，以滿足使用要求。

5. 關(guān)于檢定/校準(zhǔn)周期

實驗室應(yīng)根據(jù)總體要求具體制定周期檢定/校準(zhǔn)的計劃，即周檢計劃。除合理確定檢定/校準(zhǔn)對象和要求外，還需合理確定檢定/校準(zhǔn)周期?，F(xiàn)在大多數(shù)實驗室簡單化處理，統(tǒng)一按計量檢定規(guī)程規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)周期為一年，這是不科學(xué)的。確定檢定/校準(zhǔn)周期的基本原則是：盡可能用較少的檢定校準(zhǔn)費用，獲得具有最低的使用風(fēng)險的測量儀器設(shè)備。具體可以參照以下幾方面：

5.1列入強制檢定的設(shè)備，必須按計量檢定規(guī)程要求規(guī)定的檢定周期依法進(jìn)行。

5.2屬于依法管理列入溯源對象的檢測設(shè)備，其檢定/校準(zhǔn)周期可根據(jù)使用的需要由實驗室確定，一般有以下幾點考慮：

（1）按照相關(guān)檢測標(biāo)準(zhǔn)中對儀器檢定/校準(zhǔn)的要求執(zhí)行，如《回彈法檢測混凝土抗壓強度技術(shù)規(guī)程》JGJ/T23-2011中規(guī)定回彈儀的檢定有效期為半年。

（2）考慮制造廠商在其產(chǎn)品說明書中提出的檢定/校準(zhǔn)周期建議。

（3）參照相關(guān)計量檢定規(guī)程規(guī)定的要求執(zhí)行，一般周期為一年。

（4）被測參數(shù)的重要性，該測量儀器設(shè)備對測量結(jié)果的影響程度。

（5）儀器設(shè)備使用的頻繁程度。

（6）儀器設(shè)備使用的環(huán)境條件，使用環(huán)境惡劣、檢測要求高可適當(dāng)縮短。

（7）應(yīng)分析儀器設(shè)備的檢定/校準(zhǔn)證書，進(jìn)行其示值穩(wěn)定性的評價，根據(jù)評價結(jié)果確定周期；可參照期間核查結(jié)果，分析測量儀器設(shè)備的穩(wěn)定性，確定是否可以縮短或延長周期。

（8）校準(zhǔn)規(guī)范一般不明確規(guī)定校準(zhǔn)周期，負(fù)責(zé)校準(zhǔn)部門在其出具的證書中可以提出建議，實驗室應(yīng)綜合前面幾點考慮，合理確定納入溯源范圍的儀器設(shè)備的校準(zhǔn)時間間隔。

5.3測量儀器設(shè)備使用前校準(zhǔn)檢定并不要求檢定/校準(zhǔn)的連續(xù)性，對那些暫時不用的儀器設(shè)備可以正常維護(hù)保養(yǎng)，辦理手續(xù)暫時封存，需要使用前按要求檢定/校準(zhǔn)合格再投入使用，也是滿足準(zhǔn)則要求的。

總之，檢定/校準(zhǔn)周期確定要科學(xué)、合理、滿足使用要求，確定周期后要經(jīng)過技術(shù)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)。

6. 關(guān)于檢定/校準(zhǔn)的結(jié)果與確認(rèn)

6.1檢定結(jié)果。

由計量部門通過檢定或測試給出的結(jié)果一般用檢定證書、檢定結(jié)果通知書、檢定合格證、檢定合格印及測試報告五種形式表示。檢測實驗室大量接觸到的是檢定證書。檢定證書均有授權(quán)文件的標(biāo)識、檢定合格的結(jié)論、量值溯源的聲明、具體的檢測數(shù)據(jù)、檢定的技術(shù)依據(jù)、測量不確定度等信息。當(dāng)測量儀器設(shè)備檢定合格則計量部門提供檢定證書，證明該設(shè)備已經(jīng)法定檢定機構(gòu)按檢定規(guī)程要求檢定，其計量特性符合檢定規(guī)程要求，實驗室可以按原用途使用該儀器設(shè)備。當(dāng)被檢測量儀器設(shè)備通過檢定有一項或幾項計量特性不符合相關(guān)規(guī)程要求，則發(fā)出檢定結(jié)果通知書，聲明該設(shè)備不符合法定要求，此時實驗室不可以按原用途使用該儀器設(shè)備。實驗室應(yīng)按檢定結(jié)果通知書提供的信息作出處置如修理、降級、報廢，并對該儀器設(shè)備出具的檢測結(jié)果按規(guī)定程序進(jìn)行處理。

6.2校準(zhǔn)結(jié)果。

校準(zhǔn)結(jié)果一般用校準(zhǔn)證書（報告）表達(dá)。校準(zhǔn)證書所提供的信息與檢定證書類似，主要區(qū)別在于校準(zhǔn)證書不給出被校準(zhǔn)的儀器設(shè)備是否合格的結(jié)論，但必須有校準(zhǔn)不確定度信息，方便實驗室必要時進(jìn)行測量不確定度評價。由于不給出是否合格的結(jié)論，實驗室應(yīng)對校準(zhǔn)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，識別如何使用該儀器設(shè)備。校準(zhǔn)結(jié)果還可能給出修正值、修正因子或校準(zhǔn)曲線，該校準(zhǔn)結(jié)果應(yīng)傳遞到相關(guān)部門，便于在檢測過程中使用。

6.3關(guān)于確認(rèn)。

6.3.1為什么要進(jìn)行確認(rèn)？

不少檢測人員認(rèn)為只要有了證書就表明該儀器滿足要求，就可以用于檢測，甚至拿到證書看也不看直接放入檔案袋，根本沒想到要把證書提出的修正值傳遞到相關(guān)部門用于結(jié)果計算，這種做法是錯誤的，直接影響到檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。對提供檢定證書的，證書中給出是否合格結(jié)論，如果該測量儀器過去能滿足使用要求，當(dāng)該次檢定結(jié)果繼續(xù)合格，當(dāng)然可以確認(rèn)該測量儀器持續(xù)滿足預(yù)期使用要求。而當(dāng)提供校準(zhǔn)證書時則不同，校準(zhǔn)證書中只給數(shù)據(jù)沒有是否合格結(jié)論，如果對校準(zhǔn)結(jié)果不進(jìn)行確認(rèn)，就有可能將不滿足使用要求的測量儀器用于檢測，或沒有正確使用提供的修正因子。

6.3.2如何進(jìn)行確認(rèn)？

通過檢定和校準(zhǔn)實驗室獲得在用測量儀器設(shè)備的必要的計量特性，負(fù)責(zé)實施確認(rèn)的人員就應(yīng)該清楚地掌握和應(yīng)用這些信息，對測量儀器設(shè)備是否滿足預(yù)期使用要求和應(yīng)用要求作出判斷。

6.3.2.1確認(rèn)活動包括基本信息確認(rèn)和技術(shù)特性確認(rèn)，具體有：

（1）確認(rèn)提供證書的外部檢定/校準(zhǔn)機構(gòu)的資格，查閱有效授權(quán)證明。

（2）確認(rèn)證書是否在其授權(quán)范圍內(nèi)。

（3）確認(rèn)儀器設(shè)備的基本信息與證書報告是否一致。

（4）確認(rèn)證書提供的基本信息和技術(shù)信息是否充分、有效，是否滿足規(guī)范規(guī)程要求和實驗室提出的特定的使用要求，適當(dāng)時是否提供修正值、修正因子或校準(zhǔn)曲線等等。

（5）如果檢定不合格應(yīng)確認(rèn)檢定不合格的測量儀器設(shè)備的狀態(tài)，必要時對已出具的檢測結(jié)果進(jìn)行追溯并提出對該測量儀器設(shè)備的處置要求。

（6）如果測量儀器尚無檢定規(guī)程/校準(zhǔn)規(guī)范，提供的是測試性質(zhì)的校準(zhǔn)證書，則應(yīng)確認(rèn)這種校準(zhǔn)證書報告的有效性，以及滿足使用要求的適宜性。

6.3.2.2由于校準(zhǔn)證書只給出數(shù)據(jù)不作出是否合格結(jié)論，是否滿足使用要求由用戶決定。實驗室實施確認(rèn)時應(yīng)做到以下幾點：

（1）實驗室需明確確認(rèn)責(zé)任人，一般由技術(shù)負(fù)責(zé)人或具有檢測資格的人員或使用人員進(jìn)行。

（2）如果需要，應(yīng)規(guī)定確認(rèn)的程序及確認(rèn)結(jié)果的處理。

（3）確認(rèn)責(zé)任人應(yīng)有一定計量基礎(chǔ)知識，會正確應(yīng)用檢定/校準(zhǔn)證書，掌握產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或使用說明書中該儀器設(shè)備計量特性要求，全面準(zhǔn)確理解證書提供的信息，并能作出相應(yīng)判斷。

（4）確認(rèn)不僅僅是對示值誤差的確認(rèn)，應(yīng)包括對滿足應(yīng)用要求所必須的其它計量特性的確認(rèn)。

（5）如果校準(zhǔn)證書提供修正值、校準(zhǔn)因子、校準(zhǔn)曲線應(yīng)傳遞到相關(guān)部門，便于檢測時使用。

（6）確認(rèn)結(jié)果應(yīng)予記錄，并做好相應(yīng)確認(rèn)標(biāo)識。

7. 結(jié)語

測量儀器設(shè)備的檢定/校準(zhǔn)與確認(rèn)是檢測實驗室儀器設(shè)備管理的核心工作，其實施質(zhì)量的好壞直接影響檢測結(jié)果，應(yīng)引起各檢測實驗室的足夠重視。為更好地實施這項工作，提以下幾點建議：

（1）要求量值溯源管理人員除了解檢測要求外對實驗室使用的儀器設(shè)備也應(yīng)比較了解，掌握一定的計量基礎(chǔ)知識和儀器設(shè)備的主要計量特性。

（2）在進(jìn)行量值溯源要求策劃時要與具體使用人員溝通，不能簡單理解僅是統(tǒng)計、送檢、拿證書。檢定/校準(zhǔn)完成后要傳遞相關(guān)信息，并進(jìn)行確認(rèn)。

（3）在送檢儀器設(shè)備時，建議跟計量檢定機構(gòu)簽訂協(xié)議，明確檢定/校準(zhǔn)各項要求，避免由檢定機構(gòu)包辦代替。

（4）必要時實驗室可以收集重要儀器設(shè)備的檢定/校準(zhǔn)規(guī)范，對儀器設(shè)備管理人員進(jìn)行計量管理培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)

測試報告結(jié)論與建議范文第5篇

第二條本辦法所指農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果的概念是：在農(nóng)業(yè)各個領(lǐng)域內(nèi)，通過調(diào)查、研究、試驗、推廣應(yīng)用，所提出的能夠推動農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、具有較明顯的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益并通過鑒定或為市場機制所證明的物質(zhì)、方法或方案。

第三條本辦法適用于：

一、農(nóng)業(yè)部行政管轄內(nèi)諸類科技成果的鑒定。

二、承擔(dān)由農(nóng)業(yè)部下達(dá)科研、推廣項目的其它部門完成的科技成果鑒定。

三、申報農(nóng)業(yè)部部級各種獎勵的其它部門完成的科技成果。

第四條根據(jù)本辦法第三條規(guī)定的范圍，科技成果包括：

一、基礎(chǔ)理論成果和部分應(yīng)用基礎(chǔ)理論成果。

二、應(yīng)用技術(shù)成果。

三、軟科學(xué)技術(shù)成果。

第五條各級農(nóng)業(yè)科技成果鑒定的管理機構(gòu)的職能是：

一、農(nóng)業(yè)部成果管理機構(gòu)：

1．負(fù)責(zé)全國農(nóng)業(yè)系統(tǒng)科技成果鑒定的管理工作，包括制訂部門的管理辦法、規(guī)定、細(xì)則并協(xié)調(diào)檢查其執(zhí)行情況和成果鑒定的匯總工作。

2．主持或委托有關(guān)主持農(nóng)業(yè)系統(tǒng)或由農(nóng)業(yè)部下達(dá)任務(wù)其它部門所取得的重大科技成果的鑒定工作。

3．作為農(nóng)業(yè)部科技成果的組織鑒定單位，對主持鑒定單位完成的成果鑒定進(jìn)行審核并對鑒定證書審核蓋章。

4．主持鑒定單位申請由部直接主持鑒定的會簽工作。

二、各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)（農(nóng)牧漁、農(nóng)牧、農(nóng)林、畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)墾、農(nóng)機化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）廳（局）的科技成果管理機構(gòu)：

1．受農(nóng)業(yè)部成果管理機構(gòu)的委托，負(fù)責(zé)本部門下達(dá)課題的科技成果鑒定的管理工作，主持鑒定或委托主持鑒定工作。

2．主持本部門自選課題的鑒定工作。

3．根據(jù)有關(guān)文件的規(guī)定，審查本部門不需要鑒定的科技成果。

4．每年向部成果管理機構(gòu)報送當(dāng)年的成果鑒定計劃和總結(jié)。

5．鑒定完成后送部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)審批蓋章。

三、農(nóng)業(yè)部各司（局）、直屬科研院（所）、部屬高等農(nóng)業(yè)院校的科技成果管理機構(gòu)職責(zé)：

1．受部成果管理機構(gòu)委托，負(fù)責(zé)由本部門、本單位下達(dá)的科研、推廣課題完成的科技成果的鑒定管理工作。

2．主持或委托主持本部門下達(dá)課題的成果鑒定工作。

3．根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，審查本部門本單位不需要鑒定的科技成果。

4．每年向部成果管理機構(gòu)報送當(dāng)年的成果鑒定計劃和鑒定總結(jié)。

5．鑒定完成后，送部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)審批蓋章。

四、各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)（農(nóng)林、畜牧、農(nóng)墾、農(nóng)機、水產(chǎn)）科學(xué)院、高等農(nóng)業(yè)院校成果管理機構(gòu)的職責(zé)是：

1．負(fù)責(zé)本單位成果鑒定的管理工作。

2．受?。ú浚┏晒芾頇C構(gòu)的委托主持本單位下達(dá)課題及自選課題的鑒定工作。

3．根據(jù)有關(guān)文件的規(guī)定，審查本單位不需要鑒定的科技成果。

4．每年向部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)報送成果鑒定計劃和鑒定總結(jié)。

5．鑒定完成后，送部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)審批蓋章。

第六條根據(jù)實事求是、嚴(yán)格把關(guān)、精簡節(jié)約的原則，視不同情況采用以下鑒定形式：

一、檢測鑒定：經(jīng)省（部、委）以下法定的專門檢測機構(gòu)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)的技術(shù)指標(biāo)，進(jìn)行檢測、測試并出示證明其技術(shù)水平及成熟度的評語，并由檢測人員簽字、檢測機構(gòu)蓋章。

二、驗收鑒定：適用于推廣項目科技成果鑒定，由驗收單位組織專家，根據(jù)計劃任務(wù)書（或合同）規(guī)定的指標(biāo)，進(jìn)行現(xiàn)場測試、評價，出具驗收結(jié)論，并由驗收人員簽字。參加驗收人員必須有中級以上職稱。

三、專家評議：

1．通信鑒定：凡不需要現(xiàn)場考查，不需測試，根據(jù)研究報告和試驗資料即可進(jìn)行評價的科技成果由主持鑒定單位匯總專家意見并寫出評語，并附專家書面評語的復(fù)印件同時說明發(fā)出和收到函件份數(shù)。

2．會議鑒定：對國家和省、部重大的科技成果以及自選課意義比較重大科技成果，可聘請科研、教學(xué)、生產(chǎn)、管理部門同行專家召開會議按規(guī)定進(jìn)行鑒定作出結(jié)論。

檢測鑒定、驗收鑒定、專家評議的鑒定證書均需經(jīng)部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)審核蓋章方為有效。

四、視同鑒定：需要進(jìn)行鑒定的科技成果屬于下列情況之一者，并經(jīng)部（?。┏晒芾頇C構(gòu)批準(zhǔn)，均視已通過鑒定，與其它鑒定形式具有同等效力：

1．連續(xù)三年在生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，證明技術(shù)上成熟，已取得經(jīng)濟(jì)、社會效益，由實施單位出具證明并經(jīng)其上級主管部門審查蓋章。

2．經(jīng)法定的合同登記機關(guān)登記的技術(shù)項目，已按合同約定驗收合格，在生產(chǎn)實踐中已取得經(jīng)濟(jì)、社會效益，并由當(dāng)事人出具證明的。

3．農(nóng)作物、家畜、家禽、蜂、蠶經(jīng)國家或省以上品種審定委員會審定通過并出具評語證明的，但只通過審核名錄而無評語證明者無效。

4．經(jīng)中國專利局授予專利權(quán)的發(fā)明專利，實施后已取得經(jīng)濟(jì)效益，并由實施單位出具證明的。

視同鑒定必須填寫視同鑒定證書并附有關(guān)技術(shù)文件，報送部（省、自治區(qū)、直轄市）成果管理機構(gòu)批準(zhǔn)后生效。

第七條鑒定委員會

一、對于需要進(jìn)行鑒定的科技成果，由主持鑒定單位或委托主持鑒定單位聘請同行專家組成。人數(shù)不得少于五人，最多不得超過十三人。報部以上申請獎勵的成果其鑒定委員會正、副主任須有高級技術(shù)職稱。

二、鑒定委員會的權(quán)利和義務(wù)

1．一切被邀請參加鑒定委員會的專家權(quán)利平等，不受行政部門、工作人員、完成人員的影響，獨立進(jìn)行鑒定，可根據(jù)規(guī)定充分發(fā)表意見，有權(quán)要求完成人解答問題，可保留個人意見。

2．鑒定委員會實行主任負(fù)責(zé)制，少數(shù)服從多數(shù)，超過半數(shù)方可通過鑒定。

3．根據(jù)規(guī)定取得咨詢費。

4．對被鑒定的成果負(fù)有法律、道義的責(zé)任，有保密的義務(wù)，更不得把成果竊為己有。

三、鑒定委員會應(yīng)包括科研、教學(xué)、生產(chǎn)、管理等部門的專家，有一定的代表性，其條件是：

1．在該行業(yè)或領(lǐng)域具有中級以上職稱。

2．具有較好的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平和豐富的實踐及管理經(jīng)驗。

3．具有良好的職業(yè)道德。

科技成果完成單位參加鑒定委員會的人數(shù)不得超過鑒定委員會總?cè)藬?shù)的四分之一。

一切參加課題的完成人不得以任何形式參加鑒定，也不得以檢驗者、證明者身份出現(xiàn)。完成人也不得互相鑒定，然后作為一個項目的完成人共同報獎。

第八條完成單位和完成人是科技成果被鑒定的一方，是完成科技成果的直接組織實施單位和人員。在成果鑒定前，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定做好各種準(zhǔn)備。在鑒定時應(yīng)實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地向鑒定委員會做技術(shù)報告，并認(rèn)真回答鑒定委員會提出的問題，不得弄虛作假、夸大事實。對鑒定結(jié)論有不同意見，可向鑒定委員會主任或上級主管部門、成果管理機構(gòu)提出。

第九條科技成果鑒定的主要內(nèi)容是：

一、題目：一切要鑒定的科技成果題目必須準(zhǔn)確，和該項目主要技術(shù)核心相一致。題目與內(nèi)容不符者，應(yīng)重新確定正確題目或推遲鑒定。

二、理論及應(yīng)用理論成果：研究論文須在國際或全國性學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一年以上或在國際學(xué)術(shù)會議及全國一級學(xué)術(shù)會議全體會議上公開發(fā)表一年以上，方可按以下內(nèi)容鑒定。

1．所需文件是否齊全并符合要求，發(fā)表后被引用情況的資料。

2．對研究的目的和意義的評價。

3．論點、論據(jù)是否明確，有關(guān)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

4．該成果的學(xué)術(shù)價值，與國內(nèi)外同學(xué)科比較，其成果的創(chuàng)新點、學(xué)術(shù)意義及所達(dá)到的國內(nèi)外的實際水平。

5．存在的缺點及改進(jìn)建議。

6．科學(xué)理論成果采取函審方式評議時，須將專家評審表附在鑒定證書之后。

7．應(yīng)用理論研究成果應(yīng)補充經(jīng)過實踐檢驗的效果、應(yīng)用范圍及對可產(chǎn)生的社會、經(jīng)濟(jì)效益的分析報告。

三、應(yīng)用技術(shù)成果鑒定主要包括以下內(nèi)容：

1．鑒定所需技術(shù)資料、文件是否齊全并符合要求。

2．是否達(dá)到計劃任務(wù)書（或合同）規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)。

3．有關(guān)技術(shù)文件中的技術(shù)數(shù)據(jù)、圖表是否準(zhǔn)確、完整。

4．與國內(nèi)外同類技術(shù)比較其特點、獨創(chuàng)性及達(dá)到國際、國內(nèi)先進(jìn)水平的查新檢索。

5．實踐檢驗的效果、應(yīng)用范圍和推廣方案的可行性。

6．社會效益和經(jīng)濟(jì)效益計算、分析的可靠性。

7．存在的問題及改進(jìn)的建議。

四、軟科學(xué)成果按下列內(nèi)容組織鑒定：

1．鑒定所需文件是否齊全并符合要求。

2．是否達(dá)到課題要求的標(biāo)準(zhǔn)和目的。

3．應(yīng)用情況和實踐檢驗的效果。

4．成果所達(dá)到的實際水平。

5．存在的問題及改進(jìn)的建議。

第十條凡執(zhí)行國家及部（?。┫逻_(dá)的科研推廣計劃、申報部（省）以上獎勵的科技成果以及自選課題中意義重大的科技成果必須進(jìn)行鑒定。

具備下列條件方可申請進(jìn)行科技成果鑒定：

1．完成項目任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的技術(shù)要求。

2．學(xué)術(shù)或技術(shù)資料必須齊全，并符合科技檔案管理部門的要求。

科學(xué)理論成果的學(xué)術(shù)資料主要包括：學(xué)術(shù)論文，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會議發(fā)表情況的說明，國內(nèi)外學(xué)術(shù)情況對照材料，后被引用情況報告等。

應(yīng)用技術(shù)成果的技術(shù)資料主要包括：技術(shù)合同或計劃任務(wù)書、設(shè)計書、研究報告、技術(shù)指標(biāo)測試報告、試驗報告、有關(guān)設(shè)計技術(shù)圖表、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、國內(nèi)外技術(shù)情況對照材料、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益分析等。

軟科學(xué)成果的技術(shù)資料主要包括：技術(shù)合同或計劃任務(wù)書，總體研究報告，專題論證報告，調(diào)研報告及有關(guān)背景材料、模型運行報告，國內(nèi)外研究對照材料等。

3．應(yīng)用技術(shù)成果應(yīng)經(jīng)過實踐證明其成熟，并具備應(yīng)用推廣的條件。對高技術(shù)研究中難度較大、周期較長的，組織鑒定單位可酌情組織階段成果鑒定。

4．軟科學(xué)成果需經(jīng)有關(guān)單位采納和應(yīng)用一年后方可組織鑒定。

5．完成單位、完成人排列次序已協(xié)調(diào)好。

6．必須使用國家科委統(tǒng)一制定的鑒定證書格式。

以下成果（項目）可以不進(jìn)行鑒定：

1．通過市場機制進(jìn)行鑒別即可確定其經(jīng)濟(jì)、社會效益的科技成果。

2．已取得社會公認(rèn)、并有確切證明的科技成果。

3．自選課題完成的、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步意義不大，經(jīng)濟(jì)、社會效益不明顯的項目。

4．技術(shù)上嚴(yán)格保密，無法進(jìn)行鑒定的科技項目。

5．中外合作完成，無法進(jìn)行鑒定的項目。

第十一條科技成果鑒定的程序如下：

一、農(nóng)業(yè)科技成果鑒定實行由下達(dá)課題計劃或任務(wù)的單位負(fù)責(zé)審查、主持或委托主持鑒定，由組織鑒定單位（部成果管理機構(gòu)）審核批準(zhǔn)。

二、凡根據(jù)計劃或合同完成的科技成果，由第一完成單位、第一完成人負(fù)責(zé)，按規(guī)定的程序和要求備齊材料，并使用國家科委統(tǒng)一下發(fā)的“科學(xué)技術(shù)成果鑒定申請書”，通過歸口單位審查后，向下達(dá)計劃（或合同）單位提出申請鑒定報告。

自選課題意義比較重大的，向完成單位的上級主管部門或成果管理機構(gòu)提出鑒定申請，經(jīng)審查批準(zhǔn)后方可按本辦法進(jìn)行鑒定。

三、完成單位及完成人須于鑒定會前一個月以上向主持鑒定單位提交科技成果鑒定申請書和有關(guān)技術(shù)資料。

四、主持或委托主持鑒定單位在接到科技成果鑒定申請書后，必須逐項認(rèn)真核實，并在半個月內(nèi)就下列問題給予明確答復(fù)：

1．是否同意鑒定。

2．鑒定的形式。

3．鑒定委員會名單。

五、主持鑒定、委托主持鑒定單位經(jīng)審查科技成果鑒定申請書及有關(guān)材料后，如發(fā)現(xiàn)未完成計劃、數(shù)據(jù)資料不全、爭議未解決可拒絕鑒定或延期鑒定。

六、鑒定委員會主任由主持鑒定單位協(xié)商后指定并主持鑒定會，同時向鑒定委員宣布有關(guān)鑒定辦法的規(guī)定。

七、鑒定委員會的鑒定結(jié)論必須在會上由鑒定委員會親自起草、討論，在會上形成并由全體鑒定委員簽字。有不同意見的委員可以不簽字或注明意見。

八、完成人在鑒定委員會討論鑒定結(jié)論時要回避，對鑒定結(jié)論有不同意見時，可向主持鑒定單位或上級成果管理機構(gòu)提出。

九、組織鑒定單位、主持鑒定單位在鑒定完成后，如發(fā)現(xiàn)鑒定報告有重大缺陷，可責(zé)成鑒定委員會重新鑒定或補充鑒定，如發(fā)現(xiàn)鑒定報告弄虛作假或搞形式主義，有權(quán)駁回報告，另行組織鑒定委員會重新進(jìn)行鑒定。

十、鑒定證書經(jīng)組織鑒定單位（部成果管理機構(gòu)）蓋章后有效。

第十二條由數(shù)個完成單位完成的科技成果，由第一完成單位牽頭經(jīng)協(xié)商后向下達(dá)任務(wù)部門申請科技成果鑒定。由某一單位獨立完成的并具有單獨使用價值的科技成果，在征得主持單位同意后也可單獨鑒定，在總項目鑒定時應(yīng)剔除這一部分內(nèi)容。