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優(yōu)秀學(xué)員事跡材料范文第1篇

我是xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，零九給排水班的同學(xué)殷x。我是一個(gè)活潑開朗，積極向上的學(xué)生。

入學(xué)軍訓(xùn)，軍歌嘹亮，讓一個(gè)走入新環(huán)境的我充滿了好奇，充滿了熱情。烈日炎炎，我和大家堅(jiān)持著每一天，認(rèn)真訓(xùn)練著每一步，走過了軍訓(xùn)，我曬黑了，但我也長(zhǎng)大了。入學(xué)軍訓(xùn)的鍛煉讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦，不怕累。伴著軍歌我走入了大一的生活。充滿了探索，充滿神秘私彩的大學(xué)生活就這樣拉開了帷幕。

我是一個(gè)積極向上的學(xué)生，在班里，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，我?guī)椭瑢W(xué)完成作業(yè)，協(xié)助老師工作，曾多次協(xié)助老師組織同學(xué)外出實(shí)訓(xùn)，我們參觀污水處理廠，水泵站等，調(diào)查銀川市被污染的河流，從中我學(xué)到了很多，在此期間，我的組織管理，觀察實(shí)踐等各方面的能力都得到了提高。

在校期間，我參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)實(shí)例，參加營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)自己的交流，變通，不怕苦，不怕累的能力。愛心一顆，熱情似火，在玉樹地震時(shí)，全國(guó)上下，眾志成城抗震救災(zāi)時(shí)，我也盡自己所能，通過獻(xiàn)血表達(dá)自己對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛意和支持。我愛好寫作，曾兩次在院刊上發(fā)表過文章，并多次為系里的各種活動(dòng)寫策劃書，課余時(shí)間，我經(jīng)?？磿鴣?lái)充實(shí)自己，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，經(jīng)常寫一寫對(duì)生活的感受，鍛煉自己，提高自己。在學(xué)校里，我總是找機(jī)會(huì)鍛煉自己，我曾在我系舉辦的校園風(fēng)采辯論賽中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，從中，我知道了團(tuán)結(jié)的力量，合作的重要。那次比賽不僅鍛煉了我的口才，也提高了我的思維辯解能力。熱愛生活，充滿活力，在跳躍中，我找到了快樂，找到了生命跳動(dòng)的音符，我參加了學(xué)校的健美操培訓(xùn)課，鍛煉身體，修心養(yǎng)性。我想人生本來(lái)就應(yīng)該充滿激情吧。綠色的草坪。白色的跑道，那個(gè)激情飛揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上也曾有我的身影，堅(jiān)持就是勝利。

優(yōu)秀學(xué)員事跡材料范文第2篇

在2011年9與8日到9月22日的十五天軍訓(xùn)中，讓我得到了極大的鍛煉，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，了解了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的重要性，不但校正了我的身姿也改變了我的人生態(tài)度。不僅是身體上的磨練，也是精神上的洗禮。

2011年9月23日，我參加了班委競(jìng)選，并成功競(jìng)選為學(xué)習(xí)委員一職，在崗位上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極的配合老師的工作，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)收集作業(yè)，每周按時(shí)交給教學(xué)秘書教務(wù)日志，而且主動(dòng)搜集同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理方面的建議，并及時(shí)傳達(dá)給代課老師。

2011年10月，為了提升能力，增加自信，我參加了學(xué)校舉辦的第二屆“語(yǔ)林爭(zhēng)鋒”演講比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中我體會(huì)到了演講的真正定義，它不同于朗誦，而是需要用眼睛與關(guān)中國(guó)交流直至產(chǎn)生共鳴，也需要用肢體語(yǔ)言與面目表情來(lái)感染大家，比賽后，我變的更加自信，更加大方。

2011年10月中旬，我參加了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展部和校廣播臺(tái)的精選，靠自己的努力很誠(chéng)意順利通過競(jìng)選。

2011年11月，我正式成為班上的學(xué)習(xí)委員，我更加盡心，準(zhǔn)時(shí)參加每周二下午5：40的學(xué)委例會(huì)，無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問或有困難，我都會(huì)積極的解答與幫助，如果我的能力有限，我也會(huì)盡最大的努力去尋求他人的幫助。

2011年11月中旬，我正式成為校廣播臺(tái)的一員，我主要負(fù)責(zé)散文和人物欄目，這樣每周都能和同學(xué)一起享受散文的魅力和樂趣，感受名人背后的辛酸，這不僅提升了我的普通話水平，還增加了我的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，讓我學(xué)到了很多播音技巧。最主要的是能服務(wù)于整個(gè)學(xué)院，我感到很有成績(jī)感。

2011年11月14日到12月11日，我們學(xué)習(xí)部舉辦了第四屆“魅力金秋”辯論賽，很榮幸的擔(dān)任了記分員，經(jīng)歷了每一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，對(duì)于其中的“唇槍舌戰(zhàn)”甚是受益。從中體會(huì)到了雷鋒同志的那句話“一滴水，只有放入大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體彼此融合在一起時(shí)才能最有力量”。

2011年3月9日到4月14日，我們學(xué)習(xí)部與英語(yǔ)三維空間共同舉辦了第二屆英語(yǔ)文化節(jié)，我主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)朗誦比賽與寫作比賽的報(bào)名和英語(yǔ)許愿墻欄目。讓我體會(huì)到其中的樂趣，給了我一個(gè)更好服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì)

優(yōu)秀學(xué)員事跡材料范文第3篇

我是xxxx年x月走上中學(xué)校長(zhǎng)崗位的，近四年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在克城鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門各項(xiàng)工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率在提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。

一. 強(qiáng)師資，提素質(zhì)

1、幾年來(lái)，我校通過調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高了教師專業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不太科學(xué)，我們?cè)诮處熃Y(jié)構(gòu)方面進(jìn)行大調(diào)整。注重了年齡結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，同時(shí)注重了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們把各地優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

除了縣教育局組織的培訓(xùn)以外，我校以科組為單位進(jìn)行本專業(yè)知識(shí)講座，同時(shí)我們要求每位教師每月讀一本教育刊物，每周最少兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;同時(shí)在同科組內(nèi)開展以老帶新、結(jié)對(duì)拜師活動(dòng);還不斷舉行教師教學(xué)論文撰寫比賽，語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業(yè)素質(zhì)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

1、重新規(guī)范教學(xué)五大常規(guī)要求，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

教師人手下發(fā)一份教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處利用每周一個(gè)例會(huì)和一個(gè)教研會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)，從思想上武裝老師，從制度上要求老師。從實(shí)際操作的效果來(lái)看非常好。

2、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實(shí)常規(guī)要求。

每學(xué)期以不定期抽查和每月末定期檢查相結(jié)合的形式檢查每位教師的教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結(jié)，通報(bào)、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。

3、注重常態(tài)課，多聽推門課。

4、定期調(diào)研抽考，促教學(xué)最優(yōu)化。教導(dǎo)處在科學(xué)把握抽考卷的目標(biāo)性、均衡性、綜合性的前提下，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行調(diào)研抽考，為教師把握教學(xué)方向、查找教學(xué)中的問題，對(duì)照問題，認(rèn)真分析，并作出相應(yīng)的教學(xué)策略調(diào)整，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。

三、加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

1、充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究的職能。

我校教研組扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究、探討的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個(gè)人教學(xué)魅力展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對(duì)課程的把握能力、實(shí)施能力、研究能力、對(duì)課堂的駕馭能力。

2、定期開展教研組活動(dòng)。每周三晚為教研活動(dòng)時(shí)間。

3、著力加強(qiáng)了課題研究，校本課題已初見成效。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們嘗試以“互幫、互學(xué)、互評(píng)、互相提高的小組學(xué)習(xí)”的形式，深化數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，已初見成效;在語(yǔ)文學(xué)科方面，為了拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生人文閱歷，我們開展了“書香校園活動(dòng)”;在英語(yǔ)學(xué)科方面，為了形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我們開展了“課間英語(yǔ)”行動(dòng)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生的第二語(yǔ)言。

四、注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

我校全面貫徹素質(zhì)教育方針，非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，大力開設(shè)第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力，開設(shè)書畫、寫作、舞蹈、等特長(zhǎng)班，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。并且從各層面，組織各級(jí)各類比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、展示自我，為學(xué)生提供廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

優(yōu)秀學(xué)員事跡材料范文第4篇

從教至今，劉秀祥把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運(yùn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。下面是小編為大家?guī)?lái)的感動(dòng)中國(guó)人物劉秀祥老師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家查閱!

感動(dòng)中國(guó)人物劉秀祥事跡材料1

潤(rùn)物無(wú)聲，正能量感染師生

越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質(zhì)的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農(nóng)村走出來(lái)的劉秀祥感同身受。

劉秀祥說(shuō)，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個(gè)貧困地區(qū)的娃娃能夠通過讀書走大山，那他的下一代命運(yùn)就會(huì)不一樣。

當(dāng)一名合格的教師要有思想、境界和格局。

“現(xiàn)在讀書的孩子，未來(lái)要挑起這個(gè)國(guó)家發(fā)展的大梁。如果老師沒有思想、境界和格局，是無(wú)法幫助孩子們承擔(dān)起這些重任的。”如果以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量老師這個(gè)職業(yè)，劉秀祥認(rèn)為，“自己要努力的地方還有很多……”

在望謨縣實(shí)驗(yàn)高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進(jìn)行教師組團(tuán)式培訓(xùn)。“工作室在今年6月開始動(dòng)工建直錄播室，目前已投入使用，計(jì)劃每一期招25至30名學(xué)員，主要針對(duì)黔西南州德育教育相對(duì)薄弱的學(xué)校，負(fù)責(zé)德育工作的老師。”

“他是個(gè)很拼的人，是個(gè)很有激情的人，是個(gè)充滿正能量的人。”同事楊通鴻評(píng)價(jià)劉秀祥。

有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生沒在寢室，便在校園內(nèi)四處尋找。

找到學(xué)生后，劉秀祥并沒有教訓(xùn)學(xué)生，反而給學(xué)生穿上棉衣，開口第一句就是:天氣冷，先穿上衣服!“這樣的方式瞬間拉近了和學(xué)生的距離，在我看來(lái)，這才是教育。”楊通鴻說(shuō)。

成風(fēng)化人，潤(rùn)物無(wú)聲。劉秀祥用自己的一舉一動(dòng)影響著老師和學(xué)生。在教學(xué)過程中，劉秀祥極力反對(duì)“以分?jǐn)?shù)論英雄”。他認(rèn)為，教育最根本的是樹人，要把立德樹人放在首位，而不是“立分樹人”。要通過正確的引導(dǎo)，為學(xué)生樹立起正確價(jià)值觀。

2020年，望謨實(shí)驗(yàn)高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線，但劉秀祥絲毫不敢懈怠:“教學(xué)的路還很長(zhǎng)，講臺(tái)上的每分鐘都值得珍惜。走好當(dāng)下每一步，就是成功。”

感動(dòng)中國(guó)人物劉秀祥事跡材料2

8年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這期間，劉秀祥把望謨縣的教育帶出另一片天地。

20年前，望謨縣本科上線率為0，整個(gè)縣有十萬(wàn)余人文化水平在小學(xué)及以下。

2015年到2020年，望謨縣中考成績(jī)400分以上的人數(shù)從358人突破1000人，中考平均分位居州排名第三名;本科上線率也從12.26%到如今的63.44%，要知道這些學(xué)生當(dāng)初中考的成績(jī)平均只有336分，如今卻考上了本科，劉秀祥的鼓勵(lì)對(duì)這個(gè)縣的改變之大不言而喻。

隨著孩子們學(xué)業(yè)有成，回到故鄉(xiāng)，望謨縣的貧困程度也在逐年下降，到今年，望謨縣的貧困率已經(jīng)不足3.6，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越好。

今年，劉秀祥被成功評(píng)選為“最美教師”，這個(gè)曾經(jīng)睡豬圈，背母上學(xué)的男孩，如今用自己的故事和行動(dòng)，改變了無(wú)數(shù)貧困地區(qū)學(xué)子的命運(yùn)。在被評(píng)選為“最美教師”之后，劉秀祥成立了一家工作室，專門對(duì)老師的德育進(jìn)行培訓(xùn)，他說(shuō)只有更多優(yōu)秀的老師，才能培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

在望謨縣的8年里，劉秀祥從未放棄一名學(xué)生，他說(shuō)：“我相信，任何一個(gè)孩子都值得更好的未來(lái)。無(wú)論他出生在北京上海，還是我們貴州望謨。”

無(wú)論是扎根望謨的劉秀祥，還是為學(xué)生失去雙腿的張麗莉，這些老師們都在用自己的人生和努力，去改變下一代人的命運(yùn)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，現(xiàn)在，這些“最美教師”們的故事，還在繼續(xù)，愿我們的明天，將會(huì)更加美好。

感動(dòng)中國(guó)人物劉秀祥事跡材料3

在望謨縣的這三年，劉秀祥經(jīng)常去各個(gè)村里開會(huì)、家訪，一遍又一遍地給家長(zhǎng)和孩子們做思想工作，鼓勵(lì)他們讓孩子學(xué)習(xí)。

三年，劉秀祥跑遍了每一個(gè)村子，跑壞了幾輛摩托車，在這樣的努力下，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣逐漸被改變，家長(zhǎng)們非常贊成讓孩子努力學(xué)習(xí)，而孩子們的成績(jī)也一步步高升，望謨縣的干部說(shuō)：“劉秀祥把自己的故事傳遞給人們，讓無(wú)數(shù)人感到勵(lì)志，因?yàn)檫@是活生生存在的例子，不是虛假的。”

三年的時(shí)間一下子就到了，可是劉秀祥知道自己走不了，望謨縣還需要他，學(xué)生們還需要他，深思之后，劉秀祥沒有離開，而是留了下來(lái)。

漸漸的，劉秀祥的名聲傳了出來(lái)，很多人都找他去做演講，對(duì)于這樣的要求，劉秀祥從不拒絕，但也不要錢，他說(shuō)要自己去演講可以，必須資助我們這邊的兩個(gè)孩子上學(xué)。

8年過去了，劉秀祥幫助的學(xué)生達(dá)到了1900人，這些孩子都一一上了大學(xué)，走出貧困山區(qū)。2018年，劉秀祥被調(diào)任為望謨縣實(shí)驗(yàn)高中副校長(zhǎng)，他開始幫助更多的學(xué)生。

優(yōu)秀學(xué)員事跡材料范文第5篇

__，__市第一醫(yī)院心血管內(nèi)科的主任醫(yī)師，先后獲得“__市首批知名醫(yī)生”、“__市優(yōu)秀職業(yè)醫(yī)師”、“山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”、“山東省心臟病學(xué)專業(yè)杰出介入專家”、“全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

__1982年從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配到__市第一醫(yī)院內(nèi)科，從醫(yī)三十多年來(lái)，始終把做一名讓病人滿意的好醫(yī)生作為自己的奮斗目標(biāo),以“毫不利己，專門利人”的白求恩為楷模，以對(duì)人民群眾健康負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感，刻苦鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨。憑借對(duì)醫(yī)術(shù)和服務(wù)人民的執(zhí)著追求，使他從一名普通醫(yī)生成長(zhǎng)為一名心血管內(nèi)科專家。擔(dān)任內(nèi)科主任以來(lái)，帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)人員共同學(xué)習(xí)、共同提高，嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，使全科的服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量均達(dá)到全市領(lǐng)先水平，吸引了許多外地病人慕名來(lái)院就醫(yī)。

__根據(jù)患者需求和醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀，積極發(fā)展新技術(shù)，在全市率先開展快速性心律失常射頻消融術(shù)、先天性心臟病導(dǎo)管封堵術(shù)、風(fēng)濕性心臟病二尖瓣球囊擴(kuò)張術(shù)、冠心病支架植入術(shù)、緩慢心律失常永久起搏器植入術(shù)等新技術(shù)，形成一整套的搶救方案,成功搶救了千余例病人，為廣大患者解除了痛苦，受到群眾一致好評(píng)。

為提高科室的綜合實(shí)力，__注重把創(chuàng)新管理和人才培養(yǎng)作為科室發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)新管理模式，實(shí)現(xiàn)了科室服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量的全面提升，創(chuàng)造了科內(nèi)連續(xù)17年無(wú)醫(yī)療糾紛、無(wú)醫(yī)療事故的紀(jì)錄，所在科室被評(píng)為“__市重點(diǎn)科室”。為加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，每年都選派醫(yī)務(wù)人員輪流外出到北京安貞醫(yī)院和山東省立醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，親自精選專題，定期為科室醫(yī)生講解專業(yè)知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高了科室人員的綜合素質(zhì)。

在擔(dān)任醫(yī)院職務(wù)的同時(shí)，__還擔(dān)負(fù)著濰坊醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課，努力做好臨床帶教工作，贏得了廣大學(xué)員的一致好評(píng)，連續(xù)[，！]12年被濰坊醫(yī)學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“臨床碩士生導(dǎo)師”。