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工業(yè)工程對(duì)社會(huì)的影響范文第1篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)用科技大學(xué) 模式 工業(yè)工程 專業(yè)建設(shè)

1 應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)模式

應(yīng)用科技大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握科學(xué)方法、擅長(zhǎng)動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的工程、技術(shù)專門人才。它強(qiáng)調(diào)面向應(yīng)用、面向?qū)嶋H、面向未來(lái)。應(yīng)用科技大學(xué)的學(xué)制與傳統(tǒng)本科教育模式一致，也為4年，但其內(nèi)涵與傳統(tǒng)本科教育模式有著本質(zhì)上的不同。應(yīng)用科技大學(xué)的學(xué)制包括一年在企業(yè)的實(shí)習(xí)期，三年在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)，也稱為“3+1”學(xué)制。在依法辦學(xué)的條件下，通過(guò)法律保證一年的企業(yè)實(shí)習(xí)期，有力保證企業(yè)實(shí)習(xí)期的教學(xué)質(zhì)量。

在為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用科技大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和滿足企業(yè)對(duì)人才需求的前提下，按照“企業(yè)需要什么，學(xué)校就教什么，學(xué)生就學(xué)什么”的思維，從實(shí)際教學(xué)效果出發(fā)，使專業(yè)課程體系與教學(xué)模式都面向?qū)嵺`和將來(lái)所從事的職業(yè)。基于應(yīng)用科技大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)生畢業(yè)之后具備很強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)的廣泛歡迎。

德國(guó)的應(yīng)用科技大學(xué)的出現(xiàn)是企業(yè)需求驅(qū)動(dòng)的結(jié)果。大學(xué)與企業(yè)密切聯(lián)系，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)是學(xué)校生存的依靠、發(fā)展的源泉；學(xué)校則是企業(yè)發(fā)展的人才庫(kù)、技術(shù)革新的思想庫(kù)。應(yīng)用科技大學(xué)的專業(yè)設(shè)置依據(jù)企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，并隨著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型而進(jìn)行調(diào)整。大學(xué)設(shè)置在企業(yè)周圍，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)或者實(shí)際的生產(chǎn)崗位，為保證學(xué)生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的成功舉辦依賴于高水平的師資隊(duì)伍。該大學(xué)所聘請(qǐng)的所有教授都必須滿足他們嚴(yán)格的要求，其規(guī)定所有的教授都必須具有博士學(xué)位，并且有超過(guò)五年的職業(yè)實(shí)踐，其中在高等學(xué)校范圍外進(jìn)行的至少三年，還需要在有關(guān)的一些應(yīng)用或科技開發(fā)方面取得特殊成就。如此一來(lái)，這些擁有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師可以有效的把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，從而進(jìn)一步的提高學(xué)校的教學(xué)水平。同時(shí)，師資隊(duì)伍還承擔(dān)著應(yīng)用型科研與技術(shù)轉(zhuǎn)讓的重要任務(wù)和教學(xué)需要。因此，現(xiàn)在應(yīng)用科技大學(xué)社會(huì)的影響力越來(lái)越大，就變成了順理成章的事情[1-3]。

德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的教育面向應(yīng)用、面向?qū)嶋H。在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式和師資水映了它的成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)發(fā)展我國(guó)應(yīng)用技術(shù)本科教育有實(shí)際的借鑒意義。

2 工業(yè)工程專業(yè)

2.1 工業(yè)工程定義

工業(yè)工程（Industrial Engineering，簡(jiǎn)稱IE），它是一門交叉型綜合學(xué)科，它的實(shí)踐性很強(qiáng)。如果是參照國(guó)際工業(yè)工程學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義，工業(yè)工程是對(duì)人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、改進(jìn)和實(shí)施的一門學(xué)科。它綜合了很多方面的專門知識(shí)和技術(shù)，比如數(shù)學(xué)、物理學(xué)和社會(huì)科學(xué)等，結(jié)合工程分析和設(shè)計(jì)的原理和方法，然后對(duì)系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行說(shuō)明、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.2 工業(yè)工程專業(yè)所屬學(xué)科門類

在華中科技大學(xué)李培根院士等的建議下，工業(yè)工程由原先的管理科學(xué)與工程下的二級(jí)學(xué)科升級(jí)為管理學(xué)下的一級(jí)學(xué)科（見表1），地位的提升為工業(yè)工程的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。在已加入中國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)聯(lián)盟的廣東白云學(xué)院全力建設(shè)應(yīng)用科技大學(xué)的背景下，建設(shè)應(yīng)用型工業(yè)工程專業(yè)視為必然。

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2.3 我國(guó)工業(yè)工程專業(yè)教育存在問(wèn)題

2.3.1 定位不清。部分院校將工業(yè)工程專業(yè)放在機(jī)電學(xué)院，簡(jiǎn)單地以機(jī)械工程技術(shù)為背景增加管理知識(shí)。部分院校將工業(yè)工程專業(yè)放在管理學(xué)院以管理科學(xué)為背景增加機(jī)電基礎(chǔ)知識(shí)。這兩種培養(yǎng)模式，均使工業(yè)工程的定位變得模糊，使學(xué)生感覺工業(yè)工程專業(yè)像是“大雜燴”。這兩種模式只是簡(jiǎn)單的機(jī)械加管理或者是管理加機(jī)械，不能夠和其他的一些學(xué)科的專門知識(shí)緊密的結(jié)合在一起，比如計(jì)算機(jī)、電子、材料、能源等，如果是這樣，在這種形勢(shì)下培養(yǎng)出來(lái)的人才是不能夠滿足企業(yè)對(duì)人才的需求的，這樣的人才也不能夠算得上是真正的復(fù)合型人才。

專業(yè)教育中理論與實(shí)踐差距大。工業(yè)工程類學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科。它所有的作業(yè)方法和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的制定都是通過(guò)不斷的進(jìn)行試驗(yàn)，然后收集出各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后再經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析制定出來(lái)的。實(shí)際教學(xué)中，理論與實(shí)踐明顯脫離，教師們照本宣科，缺乏結(jié)合實(shí)際的案例式、啟發(fā)式、綜合應(yīng)用性教學(xué)。

2.3.2 對(duì)社會(huì)的宣傳不夠。在工業(yè)工程專業(yè)得到發(fā)展的近20年里，我國(guó)都只是注重在工業(yè)工程專業(yè)的建設(shè)上，對(duì)加強(qiáng)該專業(yè)在社會(huì)上的影響力這一方面缺乏重視，導(dǎo)致社會(huì)上的很多用人單位甚至都不知道有這個(gè)專業(yè)，偶有耳聞的也不知道該專業(yè)是做什么的。這讓該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)變得十分艱難，從而對(duì)IE教育產(chǎn)生負(fù)面的影響[4]。

3 應(yīng)用科技大學(xué)背景下的應(yīng)用型工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)

德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)主體是各州政府，而各州政府辦學(xué)校的目的就是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。所以辦學(xué)的指導(dǎo)思想、專業(yè)設(shè)置是在人才培養(yǎng)上注重應(yīng)用實(shí)踐能力。

香港城市大學(xué)校長(zhǎng)郭位[5]教授認(rèn)為，要想使工業(yè)工程專業(yè)始終保持旺盛的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，工業(yè)工程專業(yè)自身必須緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，以解決工業(yè)界和社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題為宗旨。工業(yè)工程專業(yè)是一門新學(xué)科，它是在原有基礎(chǔ)學(xué)科的相互交叉和滲透中產(chǎn)生的新學(xué)科，所以，工業(yè)工程專業(yè)所涉及的學(xué)科非常多，并且這些學(xué)科之間沒有一個(gè)明確的界限，這為培養(yǎng)出更多的符合社會(huì)要求的人才提出更多的挑戰(zhàn)。

應(yīng)用科技大學(xué)和普通大學(xué)最大的區(qū)別就是更加的注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和應(yīng)用能力的培訓(xùn)，在進(jìn)程上，會(huì)把更多的時(shí)間安排給專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)；在系統(tǒng)上，基礎(chǔ)課程不要求系統(tǒng)，但要求體現(xiàn)出專業(yè)優(yōu)先的原則；在實(shí)踐中，必須要求理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，以實(shí)踐促進(jìn)理論的掌握，以理論保證實(shí)踐的有效性。

在廣東白云學(xué)院建設(shè)應(yīng)用科技大學(xué)大背景的前提下，建設(shè)有特色的應(yīng)用型工業(yè)工程本科專業(yè)。應(yīng)用型工業(yè)工程人才培養(yǎng)模式采用“3+1”學(xué)制。優(yōu)化課程體系，學(xué)生前3年在學(xué)校學(xué)量的整合后的專業(yè)知識(shí)，包括生產(chǎn)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)工作研究、人機(jī)工程學(xué)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、設(shè)施規(guī)劃與物流、質(zhì)量管理、計(jì)算機(jī)仿真等。采用“3+1”教學(xué)模式不會(huì)單純的壓縮課時(shí)，反而會(huì)增加課時(shí)。學(xué)生要在3年之內(nèi)學(xué)完原來(lái)4年要學(xué)的內(nèi)容，普遍感到學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，適度的緊張會(huì)促進(jìn)學(xué)生們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后一年深入企業(yè)實(shí)踐，從企業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，使最后階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)做到“真題真做”。

4 基于應(yīng)用科技大學(xué)模式的應(yīng)用型工業(yè)工程人才培養(yǎng)模式

根據(jù)珠三角制造業(yè)的地方特色，圍繞應(yīng)用型工業(yè)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建如下應(yīng)用型“3+1”工業(yè)工程人才培養(yǎng)模式：重基礎(chǔ)，培養(yǎng)出的學(xué)生既具備良好的人文素養(yǎng)又堅(jiān)實(shí)的掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)、深厚的技術(shù)基礎(chǔ)和工程基礎(chǔ)及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；重綜合，培養(yǎng)出的學(xué)生既掌握工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，又系統(tǒng)掌握管理等方面的知識(shí)，既掌握本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，又掌握相鄰學(xué)科知識(shí)，既掌握自然科學(xué)知識(shí)，又掌握一定的人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)等；重能力，所培養(yǎng)的學(xué)生既具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力又具備及時(shí)解決生產(chǎn)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的多種復(fù)雜問(wèn)題的能力。重意識(shí)，培養(yǎng)出的學(xué)生具備工業(yè)工程意識(shí)，即成本和效率意識(shí)、問(wèn)題和改革意識(shí)、工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)、整體和全局意識(shí)、以人為本的意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)[6]。

4.1 優(yōu)化課程體系與內(nèi)容

確定該專業(yè)以機(jī)械工程和管理學(xué)為主干學(xué)科，以機(jī)械工程為背景。重點(diǎn)強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。通過(guò)工業(yè)工程相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到良好的工程技術(shù)教育，具備基本的工程與制造技術(shù)知識(shí)，掌握工業(yè)工程的基本理論與基本知識(shí)。建設(shè)應(yīng)用型工業(yè)工程課程體系的構(gòu)建必須有的放矢。

為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型“3+1”工業(yè)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)，以生產(chǎn)服務(wù)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，將課程體系分為五大模塊：①工業(yè)工程核心模塊，包括工業(yè)工程的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)：如基礎(chǔ)工業(yè)工程、人因工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、物流設(shè)施與規(guī)劃；②生產(chǎn)制造類模塊，包括生產(chǎn)服務(wù)業(yè)的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)：如機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)、工程制圖等；③經(jīng)管類課程模塊，包括管理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等；④數(shù)理類課程模塊，包括高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、運(yùn)籌學(xué)等。

精選教學(xué)內(nèi)容，為避免相關(guān)課程內(nèi)容重復(fù)，協(xié)同審核教學(xué)大綱，規(guī)定哪些內(nèi)容在哪門課程中介紹，介紹到何種程度，后面的課程在內(nèi)容上如何覆蓋和加深等。通過(guò)課程體系的優(yōu)化，使得整個(gè)課程體系融為一體。

4.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

應(yīng)用型工業(yè)工程人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師。多渠道提升教師的素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，創(chuàng)新教學(xué)思路，增加教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)具有實(shí)際工業(yè)工程工作經(jīng)驗(yàn)的資深工程師擔(dān)任教師。

4.3 改革教學(xué)方法與手段

依據(jù)應(yīng)用型工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐性的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與案例教學(xué)。利用先進(jìn)的多媒體，多形式的培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言和文字表達(dá)能力、綜合應(yīng)用能力。走出課堂，走出校園，走向?qū)嶓w企業(yè)，參觀學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的價(jià)值和生命力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.4 強(qiáng)化校內(nèi)與校外實(shí)踐教學(xué)

因?yàn)楣I(yè)工程具有很明顯的工程屬性，所以，一個(gè)優(yōu)秀的工業(yè)工程專業(yè)人才，既要掌握深厚的理論知識(shí)，也要擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，要注重知識(shí)與能力的結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練，操作技能、技巧培養(yǎng)，分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力鍛煉的重要環(huán)節(jié)。對(duì)工程技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，能力的表現(xiàn)是多方面的，既有學(xué)習(xí)的能力，也有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、分析能力、判斷能力、組織能力、溝通能力等等。實(shí)際上，這些能力的培養(yǎng)比傳授知識(shí)更困難，更復(fù)雜，一些能力只能通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)培養(yǎng)和鍛煉，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中使學(xué)生的知識(shí)與能力得以融合[7]。

設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并努力將校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。校內(nèi)實(shí)踐主要包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室操作、金工實(shí)習(xí)與電工實(shí)習(xí)等多種方式。校外實(shí)踐需要深入到實(shí)際生產(chǎn)一線從基層做起，從操作工做起，通過(guò)輪崗了解整個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。

4.5 大量開發(fā)校外實(shí)踐基地

應(yīng)用科技大學(xué)模式的應(yīng)用型工業(yè)工程人才的培養(yǎng)，需要企業(yè)和學(xué)校的協(xié)同培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)谕瓿衫碚搶W(xué)習(xí)之后走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐不是做企業(yè)的廉價(jià)勞動(dòng)力，企業(yè)實(shí)踐是教學(xué)的重要組成部分，企業(yè)教學(xué)的質(zhì)量會(huì)影響到整個(gè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生需要進(jìn)入不同類型的企業(yè)，同一專業(yè)的學(xué)生不能超過(guò)五位學(xué)生到同一個(gè)企業(yè)實(shí)踐。這就要求校企合作部門開發(fā)大量的校外實(shí)踐基地。

5 結(jié)語(yǔ)

在分析應(yīng)用科技大學(xué)模式下，淺析現(xiàn)階段工業(yè)工程專業(yè)教育存在的一些問(wèn)題。就應(yīng)用型工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系及模式研究中的一些主要內(nèi)容和實(shí)踐進(jìn)行了探討?！?+1”教學(xué)模式下的應(yīng)用型工業(yè)工程人才培養(yǎng)剛剛開始，至于培養(yǎng)的效果如何，需要接受企業(yè)和社會(huì)的檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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工業(yè)工程對(duì)社會(huì)的影響范文第2篇

關(guān)鍵詞：電力；工程管理；企業(yè)發(fā)展

0 前言

作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，電力工業(yè)在社會(huì)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用。但在新形勢(shì)下，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的市場(chǎng)給電力企業(yè)提出了更多更高的要求。在新的時(shí)代背景下，電力行業(yè)面臨著諸多的變化和問(wèn)題。為了提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，電力企業(yè)要順應(yīng)新形勢(shì)下的變化，電力工程管理需要不斷的改進(jìn)，力求創(chuàng)新突破，用科學(xué)合理的方法促進(jìn)電力工程的發(fā)展建設(shè)。

1 電力工業(yè)工程的現(xiàn)狀和電力企業(yè)未來(lái)發(fā)展的形式

1.1 電力工業(yè)工程的現(xiàn)狀

隨著電力工業(yè)的高速發(fā)展，電力工程不再只是生產(chǎn)、輸送和分配電能的工程。電能早已經(jīng)作為能源和動(dòng)力應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。電力工程成為一個(gè)綜合的系統(tǒng)。除了火力發(fā)電作為主要的發(fā)電形式之外，核電和水力發(fā)電也在迅速發(fā)展，新能源和再生能源也正在興起。這使得電力工業(yè)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐休戚相關(guān)，主導(dǎo)著我們的生活。而同樣，新時(shí)期的電力企業(yè)也面對(duì)著許多新的問(wèn)題。

1.2 電力企業(yè)未來(lái)發(fā)展的形式

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革大潮中，企業(yè)必須加強(qiáng)自身管理，提高競(jìng)爭(zhēng)力，以保持自己得優(yōu)勢(shì)地位。因?yàn)殡娏I(yè)是基礎(chǔ)工業(yè)，其作用非常重要。電力企業(yè)應(yīng)該做好面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備，為了提升企業(yè)的管理水平和加強(qiáng)創(chuàng)新的管理模式。尋找新的發(fā)展辦法，進(jìn)行自身建設(shè)，保持較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)抵御能力，做好這些，需要尋求更好的電力工程管理模式[1]。

2 加強(qiáng)電力工程管理的相關(guān)對(duì)策

2.1 加強(qiáng)質(zhì)量管理

質(zhì)量在整個(gè)電力工程中時(shí)最重要的，在電力工程管理中要把質(zhì)量放在最重要的位置上。要高度重視電力工程的質(zhì)量問(wèn)題，即使一個(gè)很小的質(zhì)量問(wèn)題，也會(huì)對(duì)整個(gè)工程造成很嚴(yán)重的后果。質(zhì)量問(wèn)題會(huì)影響到整個(gè)電力工程的發(fā)展，降低電力工程的安全性，導(dǎo)致危險(xiǎn)的事故，威脅到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

電力企業(yè)在進(jìn)行工程建設(shè)施工時(shí)，在整個(gè)工程過(guò)程中，都要加強(qiáng)管理，不疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道工序都要把好關(guān)，要保證安全，不留任何隱患。但由于電力工程的特殊性，難免會(huì)有質(zhì)量問(wèn)題存在于施工過(guò)程中，結(jié)合具體情況，采取措施預(yù)防，避免其發(fā)生。規(guī)范、合理的保證電力工程管理。

2.2 提高質(zhì)量意識(shí)

在電力工程建設(shè)施工過(guò)程中很多問(wèn)題是由于人的疏忽造成的。針對(duì)這一問(wèn)題提高質(zhì)量管理意識(shí)勢(shì)在必行，施工人員應(yīng)該端正態(tài)度，提高質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量是企業(yè)賴以生存的條件，施工人員更要了解質(zhì)量問(wèn)題的嚴(yán)重性。同時(shí)要提高技術(shù)人員的素質(zhì)，在工程施工過(guò)程中，專業(yè)技術(shù)人員需要認(rèn)真的調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，利用自身的專業(yè)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、避免問(wèn)題，并要引起人們對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的重視。提高技術(shù)人員的素質(zhì)的同時(shí)，也提高了整個(gè)電力工程的安全系數(shù)。因此，電力企業(yè)需要大力的培養(yǎng)人才，來(lái)完善專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。同樣也提高了企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力[2]。

2.3 成本管理

電力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈， 降低不必要的成本消耗，也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。施工材料的購(gòu)買和管理也是至關(guān)重要的，尤其是在工程項(xiàng)目開始階段，會(huì)對(duì)整個(gè)施工工期和質(zhì)量造成影響，也會(huì)對(duì)成本產(chǎn)生影響。這就需要加大監(jiān)督和管理材料采購(gòu)的力度，相關(guān)的負(fù)責(zé)人員要嚴(yán)格檢驗(yàn)。這需要企業(yè)提高自身管理水平。電力企業(yè)打算在工程建設(shè)中獲利，一定要在保證安全和質(zhì)量的前提下，嚴(yán)格控制成本。在質(zhì)量達(dá)到最初的要求和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，盡量降低成本，但不能因?yàn)槔?，而忽視質(zhì)量和安全。

3 電力工程管理模式的創(chuàng)新和企業(yè)的發(fā)展方向

3.1 創(chuàng)新管理體制

由于我國(guó)電力系統(tǒng)發(fā)展迅速，電力工程數(shù)量增加，電力企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。電力企業(yè)不僅要做好質(zhì)量管理，還需要采取一些管理措施，來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。

社會(huì)在發(fā)展進(jìn)步，電力企業(yè)的工程管理體制也要進(jìn)步，在電力企業(yè)中，如果體制不夠完善，就會(huì)有諸多問(wèn)題問(wèn)題出現(xiàn)。要依據(jù)企業(yè)自身的特殊形式和發(fā)展目標(biāo)，具體規(guī)劃，把現(xiàn)代的管理辦法靈活運(yùn)用到電力工程管理中來(lái)。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的電力工程來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)未來(lái)要到來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)提前預(yù)防。這是一個(gè)企業(yè)對(duì)社會(huì)履行責(zé)任的責(zé)任[3]。

3.2 電力企業(yè)的發(fā)展方向

傳統(tǒng)的工程管理模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)代需求了，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，社會(huì)需求多種多樣的情況下。面對(duì)如此復(fù)雜的環(huán)境，電力企業(yè)一定要建立一個(gè)全新的管理模式，力求突破創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)尋找答案。電力工程在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要結(jié)合自身實(shí)際需要，全方位的對(duì)電力工程管理進(jìn)行改進(jìn)。未來(lái)的電力行業(yè)將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的面貌。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，創(chuàng)新正在逐步深入。新形勢(shì)下，電力企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，為了提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，從企業(yè)自身出發(fā)，建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的電力工程管理模式，有效的提高電力工程施工質(zhì)量，需要對(duì)相關(guān)的工程管理的體系進(jìn)行完善，使其變得專業(yè)化，科學(xué)化。做好管理，一定要保證質(zhì)量安全，提高質(zhì)量意識(shí)，抓好成本控制，因此而提高的經(jīng)濟(jì)效益具有重大的意義。從而使電力企業(yè)適應(yīng)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]付慶軍，楊立冬.電力工業(yè)工程管理探討[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2012（10）：65-66.

工業(yè)工程對(duì)社會(huì)的影響范文第3篇

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代工業(yè)工程；工廠自動(dòng)化；途徑

目前，我國(guó)制造業(yè)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題就是技術(shù)與管理。而單純依靠工廠自動(dòng)化技術(shù)來(lái)發(fā)展，效果不佳，因此應(yīng)該將其與現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)結(jié)合使用，才能達(dá)到預(yù)期的改善效果。

一、現(xiàn)代工業(yè)工程與工廠自動(dòng)化的概述

（一）工業(yè)工程的定義

工業(yè)工程在20世紀(jì)初產(chǎn)生，是一門綜合性的學(xué)科，融合了工程、自然、管理、社會(huì)科學(xué)等。由于其隨著市場(chǎng)變化發(fā)展，對(duì)自身的不斷豐富完善，一直沒有完整的定義[1]。在1955年時(shí)，將其統(tǒng)一定義為：工業(yè)工程是針對(duì)人、物資、設(shè)備、能源及信息的系統(tǒng)整合設(shè)計(jì)，借助數(shù)學(xué)、物理、社會(huì)科學(xué)等知識(shí)，進(jìn)行了工程設(shè)計(jì)的分析探討，最終構(gòu)建成綜合性評(píng)估的學(xué)科。

（二）現(xiàn)代工業(yè)工程的技術(shù)體系

我國(guó)對(duì)于工業(yè)工程應(yīng)用，大多是從技術(shù)角度來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)企業(yè)的管理水平提高，因此必須要擁有自身的技術(shù)體系來(lái)作為支持。而在我國(guó)制造業(yè)中，應(yīng)用工業(yè)工程的技術(shù)支持更能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將理論與實(shí)踐融為一體。因此，工業(yè)工程所包含的技術(shù)體系表現(xiàn)為：1.對(duì)于制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，除了一般的技術(shù)要求外，還會(huì)對(duì)其整體管理提出要求。同時(shí)，設(shè)計(jì)是整個(gè)制造企業(yè)管理中必不可少的環(huán)節(jié)。2、在生產(chǎn)企業(yè)的管理上，實(shí)行整體的分析與決策，尤其是面臨工程經(jīng)濟(jì)，工程的系統(tǒng)質(zhì)量問(wèn)題，以及生產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和人力資源管理上，都能夠通過(guò)工程工業(yè)來(lái)進(jìn)行整體管理，提高整體效益。3、在對(duì)制造企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)管理過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其控制技術(shù)。尤其是對(duì)于生產(chǎn)成本的絕對(duì)控制，是實(shí)現(xiàn)效率、利益最大化的有效途徑之一[2]。

（三）工廠自動(dòng)化的概念及技術(shù)支持

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，工廠自動(dòng)化概念也打破了傳統(tǒng)的車間大型機(jī)器自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程，逐步擴(kuò)展到制造企業(yè)的管理層面。它們?cè)诓粩喔倪M(jìn)完善過(guò)程中，構(gòu)成了新的工程自動(dòng)化體系構(gòu)成，如圖1所示：

工廠自動(dòng)化技術(shù)以制造執(zhí)行系統(tǒng)技術(shù)（MES）、網(wǎng)絡(luò)化控制技術(shù)以及專用裝備技術(shù)三部分為主要的技術(shù)支持[3]。MES是進(jìn)行制造業(yè)革新發(fā)展的主要技術(shù)，它基本上承載了整個(gè)生產(chǎn)制造過(guò)程的設(shè)計(jì)、管理、決策與控制，將車間的所有信息傳遞給企業(yè)上層管理處，用各種有用的數(shù)據(jù)信息來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)制造業(yè)改善的技術(shù)支持。

而網(wǎng)絡(luò)化控制技術(shù)與專業(yè)裝備技術(shù)都是其相關(guān)的技術(shù)體系，是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)環(huán)境下所進(jìn)行的具體實(shí)踐操作。從根源上帶來(lái)新的技術(shù)支持，無(wú)論是理論還是具體實(shí)踐都是最有利的技術(shù)保障。同時(shí)由于三大技術(shù)的共同作用，形成了工廠自動(dòng)化技術(shù)支持體系，如圖2所示：

二、現(xiàn)代工業(yè)工程與工廠自動(dòng)化技術(shù)對(duì)制造業(yè)的影響

在技術(shù)快速發(fā)展的節(jié)奏下，工廠自動(dòng)化技術(shù)也不能全方面的適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，出現(xiàn)了各方面的困難障礙，尤其是制造企業(yè)整體管理水平低下的難題。因此，單純依靠工廠自動(dòng)化技術(shù)來(lái)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是不行的，還要從管理技術(shù)上著手。只有將二者技術(shù)不斷磨合，才能從技術(shù)、管理上實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的快速發(fā)展。結(jié)合我國(guó)制造企業(yè)來(lái)講，管理水平是阻礙發(fā)展的重要問(wèn)題，造成了缺乏創(chuàng)新能力，成本過(guò)高，質(zhì)量水平低，資金短缺等現(xiàn)狀。因此，應(yīng)用現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)來(lái)改善管理水平，再結(jié)合工廠自動(dòng)化技術(shù)從底層技術(shù)進(jìn)行改革，應(yīng)經(jīng)成為迫在眉睫局勢(shì)。它們共同構(gòu)成的制造業(yè)發(fā)展途徑包括以下幾方面：（一）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工業(yè)工程的優(yōu)勢(shì)作用，從最基礎(chǔ)的企業(yè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行改善管理，無(wú)論是設(shè)計(jì)、決策、管理還是控制都必須嚴(yán)格按照要求進(jìn)行。這樣才能逐步的將制造企業(yè)的整體管理水平提高，進(jìn)而促進(jìn)制造業(yè)的快速發(fā)展；（二）在進(jìn)行工業(yè)工程技術(shù)管理水平改善過(guò)程中，還要利用相關(guān)條件，促進(jìn)工廠自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用革新，一手抓技術(shù)，一手抓管理，二者共同實(shí)現(xiàn)制造業(yè)發(fā)展技術(shù)革新；（三）在進(jìn)行制造業(yè)的發(fā)展推進(jìn)過(guò)程中，還要采用各種技術(shù)與手段，最大程度的降低其風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，確保改善的絕對(duì)成功。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于我國(guó)制造業(yè)來(lái)說(shuō)，將工業(yè)工程與工廠自動(dòng)化技術(shù)完美結(jié)合，從管理上進(jìn)行創(chuàng)新才是正確之道。因此，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)工程與工廠自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展是十分必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]李言.工業(yè)工程及其應(yīng)用[J].北京：制造技術(shù)與機(jī)床，2001（8）：13-14.

[2]段芬，孫傳家，潘廣德.淺談我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用情況與發(fā)展前景[J].北京：電子制作，2012（11）：91-93.

[3]齊二石，霍艷芳，李鋼.現(xiàn)代工業(yè)工程與工廠自動(dòng)化[J].北京：機(jī)械工人（冷加工），2003（2）：4-5.

工業(yè)工程對(duì)社會(huì)的影響范文第4篇

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程；生產(chǎn)線；優(yōu)化

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.04.037

0前言

工業(yè)工程技術(shù)在產(chǎn)品加工過(guò)程中的應(yīng)用有助于改善流水線作業(yè)環(huán)境及成本投入量，為此，為了增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，其在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)逐步提高自身工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，且依據(jù)具體的工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生產(chǎn)線作業(yè)進(jìn)行合理化配置，最終由此達(dá)到高效率生產(chǎn)狀態(tài)，并規(guī)范相關(guān)工作人員操作行為。以下就是對(duì)工業(yè)工程在生產(chǎn)線優(yōu)化中應(yīng)用的詳細(xì)闡述，望其能為當(dāng)代企業(yè)生產(chǎn)線的不斷改善提供有利的文字參考，并帶動(dòng)其不斷完善自身操作方法。

1生產(chǎn)線概述

1.1指標(biāo)計(jì)算

基于工業(yè)產(chǎn)品加工的基礎(chǔ)上作業(yè)耗時(shí)較長(zhǎng)的工序影響著整體流水線作業(yè)質(zhì)量，因而在此基礎(chǔ)上為了達(dá)到良好的作業(yè)狀態(tài)，要求相關(guān)工作人員應(yīng)針對(duì)該工序的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算。即以產(chǎn)量=工作時(shí)間/周期時(shí)間（CT）的公式獲取生產(chǎn)線產(chǎn)能信息，達(dá)到最佳的作業(yè)狀態(tài)。例如，F(xiàn)公司在產(chǎn)品加工過(guò)程中則基于工作時(shí)間、周期時(shí)間分別為35400、19.6的基礎(chǔ)上展開了指標(biāo)計(jì)算行為，最終由此獲取自身實(shí)際產(chǎn)量為1798，與預(yù)期2400存在著相應(yīng)的差異，即呈現(xiàn)出生產(chǎn)能力不足的問(wèn)題。為此，F(xiàn)公司在實(shí)踐產(chǎn)品加工過(guò)程中必須強(qiáng)化對(duì)此問(wèn)題展開行之有效的處理，繼而由此來(lái)迎合市場(chǎng)發(fā)展條件。此外，在指標(biāo)計(jì)算過(guò)程中結(jié)合節(jié)拍=客戶實(shí)際需求/總時(shí)間的公式來(lái)獲取節(jié)拍信息也是非常必要的，為此應(yīng)強(qiáng)化對(duì)其的有效落實(shí)[1]。

1.2不合理生產(chǎn)現(xiàn)象

就當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，部分生產(chǎn)線在實(shí)踐作業(yè)過(guò)程中仍然存在著某些不足之處，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人力資源配置不合理是生產(chǎn)線規(guī)劃過(guò)程中凸顯出的主要問(wèn)題之一，例如，G公司基于產(chǎn)品加工的過(guò)程中在生產(chǎn)線為20m的情境下僅安排30人/班對(duì)生產(chǎn)線進(jìn)行操控，最終致使該生產(chǎn)線在運(yùn)作過(guò)程中由于后半段生產(chǎn)線過(guò)長(zhǎng)而影響到了整體產(chǎn)品加工質(zhì)量，并凸顯出作業(yè)效率較低的問(wèn)題。因而在此基礎(chǔ)上，當(dāng)代企業(yè)在生產(chǎn)線配置過(guò)程中應(yīng)著重提高對(duì)此問(wèn)題的重視程度；第二，部分企業(yè)在產(chǎn)品加工過(guò)程中選擇以人工的形式完成UV爐烘干工序，繼而在一定程度上引發(fā)了危險(xiǎn)事故因素，并就此影響到了工作人員的人身安全。

2工業(yè)工程在生產(chǎn)線優(yōu)化中的具體運(yùn)用

2.1在制造流水線領(lǐng)域的運(yùn)用

2.1.1改善過(guò)程基于傳統(tǒng)生產(chǎn)線模式下工位瓶頸問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)，因而在此基礎(chǔ)上，當(dāng)代企業(yè)在產(chǎn)品加工過(guò)程中應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)將工業(yè)工程技術(shù)融入到其中，并將其運(yùn)用于制造流水線領(lǐng)域，最終由此實(shí)現(xiàn)任務(wù)的重新分配，同時(shí)縮短作業(yè)時(shí)間。例如，F(xiàn)公司在筆記本電腦加工過(guò)程中則基于生產(chǎn)線不規(guī)范的基礎(chǔ)上利用ECRS對(duì)生產(chǎn)線產(chǎn)量進(jìn)行改善，同時(shí)將CP1、CP2、CP3的CT分別控制為37.2、37.5、38.1，繼而由此滿足了產(chǎn)品生產(chǎn)條件，且達(dá)到了生產(chǎn)線改善目的。此外，在企業(yè)產(chǎn)品加工過(guò)程中亦可將工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用于平衡率改善領(lǐng)域，繼而由此提升整體生產(chǎn)效率，達(dá)到最佳的作業(yè)狀態(tài)。2.1.2改善效果F公司在產(chǎn)品加工過(guò)程中得知自身生產(chǎn)線作業(yè)領(lǐng)域存在著某些不足之處，即人員配置不合理等，因而在實(shí)踐操作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了對(duì)工業(yè)工程技術(shù)的應(yīng)用，繼而經(jīng)過(guò)兩次改善流程，將自身日產(chǎn)能由原有的703提升至785（PCS），最終由此達(dá)到了良好的生產(chǎn)線改善狀態(tài)。此外，基于工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，流水線平衡損失率被降至11%，繼而由此滿足了具體的作業(yè)條件，且基于人員配置合理的基礎(chǔ)上改善了后半段流水線較長(zhǎng)的問(wèn)題，同時(shí)就此達(dá)到高效率作業(yè)狀態(tài)。另外，F(xiàn)公司經(jīng)過(guò)工業(yè)工程二次改善，其節(jié)拍問(wèn)題也得到了優(yōu)化，即增產(chǎn)約82PCS。因而在此基礎(chǔ)上，當(dāng)代企業(yè)在產(chǎn)品加工過(guò)程中應(yīng)著重提高自身工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，繼而基于人員配置改善等的條件下達(dá)到最佳的流水線操作狀態(tài)，且就此提升整體生產(chǎn)水平[2]。

2.2在平衡生產(chǎn)線領(lǐng)域的運(yùn)用

工業(yè)工程技術(shù)在平衡生產(chǎn)線領(lǐng)域中的具體運(yùn)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，基于部分生產(chǎn)線過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題的影響下，要求當(dāng)代企業(yè)在產(chǎn)品加工過(guò)程中應(yīng)注重利用工業(yè)工程技術(shù)，且結(jié)合ECRS原則將部分工作站進(jìn)行合并處理，且改善人員配置形式，繼而由此來(lái)提升整體利用率。同時(shí)，在平衡生產(chǎn)線優(yōu)化過(guò)程中為了確保作業(yè)工序，應(yīng)將作業(yè)比對(duì)職責(zé)交付于檢驗(yàn)人員，并要求其在實(shí)際工作開展過(guò)程中測(cè)試貼拉帶，繼而由此來(lái)縮短工時(shí)，同時(shí)減少總體成本投入量；第二，在平衡生產(chǎn)線優(yōu)化過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵從工業(yè)工程應(yīng)用原則以目視工序人員操作放端子于治具上的配置形來(lái)節(jié)省工序時(shí)間，且滿足客戶需求。例如，某公司在利用工業(yè)工程優(yōu)化平衡生產(chǎn)線過(guò)程中即通過(guò)此種方式將作業(yè)時(shí)間控制為13s，最終由此達(dá)到了良好的作業(yè)狀態(tài)[3]。

3結(jié)論

綜上可知，部分生產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)品加工過(guò)程中仍然存在著人員配置不合理、生產(chǎn)線過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題影響到了整體生產(chǎn)能力，因而在此基礎(chǔ)上為了穩(wěn)固當(dāng)代企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，要求其在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用于平衡生產(chǎn)線、流水線作業(yè)等領(lǐng)域中，繼而由此來(lái)改善傳統(tǒng)作業(yè)模式下凸顯出的相應(yīng)問(wèn)題，達(dá)到最佳的作業(yè)狀態(tài)，并由此消除瓶頸工序，滿足客戶需求。此外，基于生產(chǎn)線操控的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題亦是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧海洋,栗繼祖.工業(yè)工程在F公司生產(chǎn)線平衡中的應(yīng)用[J].物流技術(shù),2014,12(03):295-299.

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工業(yè)工程對(duì)社會(huì)的影響范文第5篇

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工業(yè)工程 人力資源管理 企業(yè)

現(xiàn)代工業(yè)工程是把技術(shù)和管理有效地結(jié)合起來(lái)，將人、設(shè)備、物料、信息和環(huán)境等生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置，使專業(yè)工程（機(jī)械工程、電子工程等）提供的新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，從而提高工業(yè)生產(chǎn)率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)支持體系。如果沒有IE，管理和技術(shù)是相分離的，技術(shù)和設(shè)備所能達(dá)到的最大生產(chǎn)力不能得以充分地實(shí)現(xiàn)。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的高度發(fā)展，尤其是高新技術(shù)的蓬勃發(fā)展和消費(fèi)者生活質(zhì)量的提高，當(dāng)代的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和條件發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代工業(yè)工程吸收了越來(lái)越多的新的學(xué)科知識(shí)和高新技術(shù)，如信息科學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、優(yōu)化理論和仿真技術(shù)等，從而使得現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用和發(fā)展提供了更廣闊的空間。

現(xiàn)代工業(yè)工程的顯著特征和發(fā)展趨勢(shì)

IE的核心與目標(biāo)是降低成本、提高質(zhì)量、提高工作效率，追求系統(tǒng)的整體優(yōu)化和最佳的整體效益。如今，現(xiàn)代IE已擴(kuò)展到整個(gè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)，滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各行各業(yè)。IE不僅在制造過(guò)程中得到廣泛應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)、靈捷制造、MRP―Ⅱ、ERP等，在服務(wù)性行業(yè)、運(yùn)輸行業(yè)也得到了廣泛的應(yīng)用，如金融工程、Logistic, Supply chain等方面的應(yīng)用，通過(guò)Internet和Intranet等通訊技術(shù)，把生產(chǎn)商、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、銀行和用戶聯(lián)結(jié)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，作為一個(gè)統(tǒng)一的大系統(tǒng)來(lái)研究。

現(xiàn)代IE將信息技術(shù)作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的支持。廣泛采用計(jì)算機(jī)強(qiáng)化信息的采集、處理、傳輸，開發(fā)管理信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng)和信息化、智能性制造系統(tǒng)，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息傳遞迅速反饋及時(shí)，從而進(jìn)一步提高企業(yè)管理水平和工作效率，達(dá)到強(qiáng)化企業(yè)維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者削弱對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代工業(yè)工程重視人的作用，注重研究人與機(jī)器的最佳配合?，F(xiàn)代生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的核心要素是人，人是這一復(fù)雜系統(tǒng)中起決定作用的，知識(shí)和智力資源日益占據(jù)主導(dǎo)地位。近年來(lái)，美國(guó)、日本等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家把人力資源開發(fā)提到非常重要的地位。21世紀(jì)，現(xiàn)代工業(yè)工程將結(jié)合生命科學(xué)，著眼于研究大幅度提高腦力勞動(dòng)的效率和準(zhǔn)確性，提高科學(xué)技術(shù)工作的創(chuàng)造力和改善科技人員管理的科學(xué)性等問(wèn)題。

現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用對(duì)人力資源管理的影響

現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用提供了成本更低、效益更高的新材料、新工藝、新技術(shù)和新產(chǎn)品，從而產(chǎn)生了新的行業(yè)和新的產(chǎn)業(yè)。人力資源開發(fā)與管理能否跟得上這一步伐，提供數(shù)量上足額、質(zhì)量上合格的各種人力資源，對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。此外，現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用也造成現(xiàn)有一批缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)瀕臨經(jīng)營(yíng)上的危機(jī)，固守老技術(shù)、老產(chǎn)品的企業(yè)將被淘汰，造成人員的失業(yè)。這樣可能出現(xiàn)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)需要的人力資源不足，不需要的人力資源過(guò)剩，人力資源得不到相對(duì)的平衡。結(jié)果造成社會(huì)的“震蕩”、企業(yè)的不穩(wěn)定和破產(chǎn)。在現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用環(huán)境下，人力資源供需結(jié)構(gòu)均衡的要求給人力資源在開發(fā)和管理上提出了新的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代工業(yè)工程引入了計(jì)算機(jī)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)信息化建設(shè)，廣泛地應(yīng)用信息技術(shù)的最新成果，提出了新的現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)模式和創(chuàng)新的管理方式。使得企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)布局從原來(lái)的以技術(shù)為中心向以人為中心的轉(zhuǎn)變，從多層遞階結(jié)構(gòu)向扁平網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，這對(duì)人力資源管理提出了更高的要求?，F(xiàn)代工業(yè)工程環(huán)境下，企業(yè)的技術(shù)力量、管理水平、經(jīng)營(yíng)策略和信息化程度是企業(yè)能否贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本因素，而決定這一切的是有知識(shí)和技能的人。這就決定了人力資源開發(fā)與管理面臨著向信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域輸送各種人力資源的艱巨任務(wù)。

國(guó)內(nèi)外實(shí)踐證明，工業(yè)工程應(yīng)用中重視人的因素，發(fā)揮人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，已經(jīng)取得了良好的效果；而忽視人的作用，過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)，必然導(dǎo)致企業(yè)失敗。例如日本豐田生產(chǎn)方式的三大支柱，即全面質(zhì)量管理（TQC）、全面預(yù)防維修制度和準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)制（JIT），都強(qiáng)調(diào)全員參與，把人的因素放在首位。豐田生產(chǎn)方式成功的根本原因就在于企業(yè)建立了一支素質(zhì)優(yōu)異、技藝精良、有高度主人翁感、能在各種崗位自覺地進(jìn)行創(chuàng)造性工作的職工隊(duì)伍。因此，現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用成效在很大程度上取決于有效的人力資源管理。當(dāng)前，我國(guó)相當(dāng)多的企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)起時(shí)落，甚至大起大落，其原因就在于不能形成企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、未能開發(fā)出高素質(zhì)的人力資源?，F(xiàn)有許多產(chǎn)品都是從國(guó)外引進(jìn)的，甚至整條生產(chǎn)線都是從國(guó)外引進(jìn)的，但企業(yè)往往只追求引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，忽視引進(jìn)技術(shù)的消化和吸收，忽視人才的培養(yǎng)和開發(fā)，技術(shù)創(chuàng)新緩慢，新產(chǎn)品的開發(fā)能力差，一旦市場(chǎng)需求發(fā)生變化，產(chǎn)品滯銷，就導(dǎo)致巨額資金引進(jìn)的設(shè)備閑置，巨額貸款無(wú)力償還，給企業(yè)帶來(lái)了致命的打擊。

基于現(xiàn)代工業(yè)工程的人力資源管理

當(dāng)代全球競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)已由硬資源（物質(zhì)資源）轉(zhuǎn)向軟資源，即科技、信息、資金和人才，爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)不僅是占有這些資源，更重要的是資源的優(yōu)化配置和合理利用。這是現(xiàn)代工業(yè)工程致力于解決的問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)對(duì)人、事以及人事配合的系統(tǒng)分析，注重每一個(gè)體最大限度地發(fā)揮潛能。而人力資源的開發(fā)與管理則為這一問(wèn)題的解決提供了智力支持和根本保證。人力資源管理研究的核心就是人與事的配合，人力資源開發(fā)所要達(dá)到的目的就是“讓最適當(dāng)?shù)娜烁勺钸m當(dāng)?shù)墓ぷ鳌薄?/p>

下面，本文將探討在現(xiàn)代工業(yè)工程應(yīng)用的環(huán)境下，企業(yè)如何建立起合理有效的人力資源開發(fā)與管理制度。

應(yīng)用現(xiàn)代工業(yè)工程的思想，制定合理的人力資源規(guī)劃

現(xiàn)代工業(yè)工程的應(yīng)用，使得現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)從市場(chǎng)定制產(chǎn)品到產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品的制造都呈現(xiàn)自動(dòng)化的趨勢(shì)，這就需要企業(yè)必須具備快速響應(yīng)能力。譬如采用了新的生產(chǎn)設(shè)備、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新或管理創(chuàng)新都對(duì)人力資源的需求發(fā)生變化。企業(yè)必須根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化和企業(yè)整體的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定人力資源計(jì)劃，包括人力資源補(bǔ)充計(jì)劃、人力資源開發(fā)計(jì)劃、減員計(jì)劃和人力資源的使用計(jì)劃等等，做到人力資源的開發(fā)與管理與企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。

建立人力資源信息系統(tǒng)，有效地開發(fā)人才資源

對(duì)于一個(gè)大型公司來(lái)說(shuō)，面對(duì)成百上千甚至上萬(wàn)名員工的管理，使用傳統(tǒng)的人工收集、處理信息的辦法顯然是行不通的。為了減輕企業(yè)人力資源管理的工作量，企業(yè)需要一套全面的人力資源管理系統(tǒng)，將人事檔案、人事的考核與評(píng)價(jià)以及薪金計(jì)算納稅申報(bào)等等內(nèi)容全部納入這一系統(tǒng)中來(lái)統(tǒng)管人力資源管理活動(dòng)的方方面面。譬如，在人力資源規(guī)劃階段，通過(guò)各類表格或相關(guān)記錄獲取員工的背景知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)（如工作經(jīng)驗(yàn)、受教育程度、技能水平等與工作有關(guān)的信息），并將所有這些信息輸入計(jì)算機(jī)。通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)信息的處理，可以為今后提供合格的候選人名單、確定員工的培訓(xùn)內(nèi)容或發(fā)展項(xiàng)目、評(píng)價(jià)目前不同種類員工的供應(yīng)狀況以及幫助員工確定職業(yè)生涯計(jì)劃與職業(yè)途徑等等。

實(shí)施人本管理，進(jìn)行員工的長(zhǎng)期教育與培訓(xùn)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的職工隊(duì)伍

代工業(yè)工程的應(yīng)用要求高素質(zhì)的人才，不僅要求企業(yè)員工有較高的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還要具有較高的管理能力。盡管在員工招聘選擇時(shí)，對(duì)員工素質(zhì)有了一定要求，企業(yè)仍然要持續(xù)投入力量開發(fā)職工的技能、挖掘潛力，實(shí)行培訓(xùn)終生化，以便有足夠能力對(duì)付外部的各種挑戰(zhàn)。實(shí)際上現(xiàn)代工業(yè)工程把員工的教育與培訓(xùn)也當(dāng)作生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)中的一個(gè)工藝過(guò)程，而且對(duì)員工的教育與培訓(xùn)的投資回報(bào)將是巨大的。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代工業(yè)工程的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“人”與“事”的最佳配合，這也正是人力資源開發(fā)與管理的最終目標(biāo)。所以，在企業(yè)人力資源管理中體現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)工程思想，必然對(duì)企業(yè)的管理改革和發(fā)展以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)大有裨益。

參考資料：

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3.金勇，工業(yè)工程環(huán)境下的人力資源管理[J]，湖北工學(xué)院學(xué)報(bào)，1997