前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電子商務營銷策劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

電子商務營銷策劃范文第1篇

關鍵詞：網(wǎng)絡營銷與策劃；教學改革；教學模式

一、《網(wǎng)絡營銷與策劃》課程簡介

《網(wǎng)絡營銷與策劃》是電子商務、市場營銷專業(yè)的核心專業(yè)課程，同時也是網(wǎng)絡出版、物流管理、工商管理、國際商務等專業(yè)的能力拓展課。它是一門將市場營銷理論與網(wǎng)絡信息技術緊密結合，是一門具有很強實踐性的實務類課程。網(wǎng)絡營銷與推廣是電子商務專業(yè)學生需要具備的基本技能，也是一個核心技能，它直接影響到學生的崗位能力，同時它也直接影響到網(wǎng)店運營、搜索引擎優(yōu)化等后修課程的學習。

網(wǎng)絡營銷與策劃課程的培養(yǎng)目標是使學生掌握網(wǎng)絡營銷與策劃的基本知識與技能，能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)工具開展有效的營銷活動，以后能夠從事網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)絡營銷與推廣等崗位的工作。

二、《網(wǎng)絡營銷與策劃》教學實踐中存在的問題

職業(yè)院?！毒W(wǎng)絡營銷與策劃》課程的教學通常采用課堂講授和上機實訓兩個部分。其中課堂講授主要以理論授課和案例教學為主?？傮w來看，當前《網(wǎng)絡營銷與策劃》教學存在以下幾個方面的問題：

1.教材內容難以跟上當前社會發(fā)展的需要

《網(wǎng)絡營銷與策劃》是一門實踐性很強的課程，課程除了涉及相關的現(xiàn)代市場營銷原理的一些理論知識，更多的是關于當前互聯(lián)網(wǎng)應用工具的應用。然而，當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速，新的營銷工具與方法不斷地出現(xiàn)，而相關的教材卻沒有跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐，難以滿足教學的需要。

2.實訓教學內容與實際應用存在脫節(jié)

網(wǎng)絡營銷與策劃是一門實踐性非常強的學科，此外，它還具有時效性特點。而當前的職業(yè)院校的實訓環(huán)節(jié)通常是采用模擬軟件來開展實訓。模擬實訓平臺模擬各類電子商務交易，及各類工具開展營銷推廣。這類模擬實訓可以幫助學生模擬網(wǎng)上信息、推廣商品，網(wǎng)站優(yōu)化與推廣等實訓，然而模擬實訓軟件往往過于簡單、陳舊、脫離了互聯(lián)網(wǎng)的真實環(huán)境。學生能夠在模擬實訓中很好地開展營銷活動，但回到現(xiàn)實中卻不知如果下手。如學生在網(wǎng)絡模擬實訓中對商品的選擇與定價都比較隨意，沒有考慮市場的真正需求，可能會存在一個鴨脖賣200元的交易存在。因此，這種模擬實訓只是簡單的流程模擬，沒有考慮真實營銷活動的復雜性，實訓內容與實際應用嚴重脫節(jié)。

3.課程教學課時有限，不能滿足培養(yǎng)網(wǎng)絡營銷技能的需要

職業(yè)校園的網(wǎng)絡營銷與策劃課程通常開設課時為54學時，最多72學時。然而要在短短的72學時內就學會完整的網(wǎng)絡營銷與策劃技巧是不夠的。網(wǎng)絡營銷與策劃的技能需要學生長期去實踐操作。

4.學生缺乏學習的主動性和積極性

由于教師在網(wǎng)絡營銷與策劃的授課中，理論知識與網(wǎng)絡營銷現(xiàn)狀脫節(jié)，而實訓環(huán)節(jié)也與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不符，導致學生覺得該課程缺乏實用性，內容比較空虛，因此，其學習過程中通常表現(xiàn)比較被動，缺乏主動性和積極性。

5.網(wǎng)絡營銷與策劃教學效果比較差

由于網(wǎng)絡營銷與策劃課程的內容體系與實訓體系都存在較大問題，因此，對后續(xù)課程的學習中，學生也表現(xiàn)比較差，如在《網(wǎng)店運營》課程的學習中，不知道如何對網(wǎng)店開展營銷推廣，最后導致學生失去信心，總體效果不佳。

三、《網(wǎng)絡營銷與策劃》教學改革的思路

職業(yè)院校應該結合其自身特點，培養(yǎng)符合網(wǎng)絡營銷與策劃人才需要的網(wǎng)絡營銷高級技能人才。教師根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，深入企業(yè)學習，及時更新網(wǎng)絡營銷課程內容體系，同時從崗位能出發(fā)，引入企業(yè)真實項目，通過任務驅動法和情景教學法，讓學生能在真實的環(huán)境開展網(wǎng)絡營銷與策劃的學習，掌握到真正的網(wǎng)絡營銷與策劃技能。

四、《網(wǎng)絡營銷與策劃》教學改革的實踐

針對網(wǎng)絡營銷與策劃教學過程存在的問題，筆者在基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展真實項目學習與實訓的改革思路下，在所在學校開展了實踐，具體的改革實踐過程如下：

1.結合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，優(yōu)化教學內容

鑒于教材的內容相比網(wǎng)絡營銷的發(fā)展存在滯后性的特點，教學團隊對教學內容進行了重新的優(yōu)化。教師從網(wǎng)絡營銷崗位能力出發(fā)，結合本課程教學大綱，重新設置知識與技能模塊?？傮w將網(wǎng)絡營銷與策劃教學內容分為：基礎知識模塊，營銷工具使用模塊，綜合運用模塊。其中基礎知識模塊變化不大，變動比較大的是營銷工具使用模塊，減少一些使用群體不斷下降的模塊學習課時，增加一些新營銷工具的應用，如微信營銷、公眾號的運營管理、O2O營銷模式應重點講解。同時，網(wǎng)絡營銷綜合應用也根據(jù)當前消費者行為特點給予適當調整。

2.不同的教學內容靈活的選擇不同的教學方法

單一的教學方法，常常會讓學生感到枯燥。目前，網(wǎng)絡營銷與策劃通常采用的教學方法有教師講授法、案例分析法、小組討論法、模擬實訓法等，教學方法不是使用的越多越好，而是應該根據(jù)不同的教學內容靈活選擇恰當?shù)慕虒W方法，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們很好的理解相關知識和技能。如，對于網(wǎng)絡營銷的基本原理就適合用講授法、案例分析法，而微信營銷就可以選擇講授法、案例分析法、小組討論法以及開展以真實項目為導向的實訓。對于網(wǎng)絡營銷發(fā)展趨勢則可以結合創(chuàng)業(yè)，讓學生通過研究式的資料查閱，然后小組討論出新的營銷方案。

3.加強校企合作，引入企業(yè)真實項目

要想打破傳統(tǒng)教學的模擬實訓，就必須加強校企合作，引入企業(yè)的真實項目，將網(wǎng)絡營銷與策劃的知識與技能與真實的網(wǎng)絡營銷崗位的工作流程結合來，形成真實的、連續(xù)的、實操性強的實訓任務。將課程教學設計成為實戰(zhàn)化、項目化和任務化，確保學生在每一個實訓環(huán)節(jié)中能對應的完成企業(yè)網(wǎng)絡營銷任務。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，將網(wǎng)絡營銷技能的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程。

4.將創(chuàng)業(yè)融入課堂，同時開展以賽促學的教學模式

為了進一步激發(fā)學生學習的積極性，可以鼓勵學生主動創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)項目融入課堂學習，同時，鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)項目參加各類電子商務技能大賽，通過學習中創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中學習，比賽中學習，并不斷地完善創(chuàng)業(yè)項目。通常，在網(wǎng)絡營銷與策劃課程中，筆者會鼓勵學生建設自己的網(wǎng)站并進行優(yōu)化、開淘寶店、微店、運營自己的微信公眾號，通過網(wǎng)站、店鋪、公眾號的運營，掌握網(wǎng)絡市場調查、網(wǎng)絡消費行為分析、產(chǎn)品的定位、營銷策略的應用以及各類營銷工具的使用。由于這些創(chuàng)意本身是學生自己的，他們在整個營銷推廣過程中具有較強的積極性，同時，整個實訓過程可以完全脫離仿真的實驗，直接在真實的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中開展。另一方面，學生往往為了運營好自己的網(wǎng)站、網(wǎng)店或公眾號，除了在課堂中積極學習外，課外還能花大量的時間去操作，這在一定程度上彌補了課程課時不足的缺陷。此外，參加技能大賽也能幫助學生不斷地回顧自己的運營過程，總結其中成果的因素及不足，有效地培養(yǎng)了學生的綜合運用能力。

5.建立科學合理的考核機制

對了推動學生主動學習的積極性，通常需要建立科學合理的考核機制，對學生每個項目進行檢查和評價。筆者通常采用教師評價+同學互評+企業(yè)評價相結合的方式。學生每做一個任務都需要對其進行總結與匯報，完成相應的營銷策劃方案。教師和企業(yè)根據(jù)學生的實施方案及實施成果給予綜合評定，同時學生之間的互評有利于其學習別人好的一些做法，同時總結自身的優(yōu)勢與不足，從而不斷地去提升自己的專業(yè)節(jié)能。

五、總結

在經(jīng)過一學年的網(wǎng)絡營銷與策劃課程的教學改革實踐，原有的教學過程中存在的問題有明顯的改善，學生的綜合技能大大提高，積極性也明顯得到提高。初步表明，筆者的網(wǎng)絡營銷與策劃的教學改革的思路是正確的。未來還將進一步做好改革，確保教學過程中參與主體的積極參與，特別是進一步提高學生的參與度，把從“教”為主逐步轉變?yōu)椤皩W”為主。此外，還應進一步加強校企合作的深度，逐步開展“校中廠”，直接幫助企業(yè)解決現(xiàn)實問題，同時校企共同開發(fā)使用的教材?？傮w來說，網(wǎng)絡營銷與策劃課程的教學改革是一個漫長的過程，它需要跟的上時代、滿足企業(yè)的需要，把學生培養(yǎng)成為高級網(wǎng)絡營銷與策劃的應用型人才。

參考文獻：

[1]張彥.《網(wǎng)絡營銷》課程教學改革的探索與實踐[J].電子商務，2010（12）.

[2]陳傳紅.《電子商務概論》教學實踐與教學改革探索[J].電子商務，2013（11）.

電子商務營銷策劃范文第2篇

一、我國電子商務營銷發(fā)展現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，我國電子商務迎來新的發(fā)展機遇。電子商務營銷不但改變了傳統(tǒng)企業(yè)的銷售方式，使得企業(yè)從原有的實體店營銷逐步轉變成線下與線上相互融合的營銷模式，或者借助電子商務平臺而進行的網(wǎng)絡銷售活動。還改變了消費者的消費習慣，使得購物地點也從原來的實體商店轉變?yōu)殡娮由痰昊蛘呔W(wǎng)絡商店。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，我國電子商務營銷逐漸受到互聯(lián)網(wǎng)技術的影響。電子商務可以憑借計算機的在線網(wǎng)絡和通信系統(tǒng)來進行產(chǎn)品的促銷、定價和設計等各種銷售活動，從而滿足消費者對商品的需求。

在目前電子商務營銷策略中，互聯(lián)網(wǎng)與電子商務的融合是目前商務營銷策略的主要內容。因為，憑借特色的營銷平臺，商家可以通過電子商務擴大自身企業(yè)的網(wǎng)絡營銷，從而提升企業(yè)的品牌形象，降低營銷中的成本，提高營銷效率。還可以為企業(yè)創(chuàng)造更多的市場機會，開拓市場空間，開發(fā)更多的用戶資源。雖然我國電子商務仍然處于發(fā)展階段，但是由于電子商務具有容納動畫、圖像、聲音、文字等多媒體的功能，并且在進行信息交流時并不受時間地域等因素的限制，因此，與傳統(tǒng)商務相比，電子商務仍然具有很大的銷售優(yōu)勢。故而，企業(yè)在進行商品銷售時必須要對二者的優(yōu)點進行整合，發(fā)揮傳統(tǒng)銷售模式和新型銷售模式優(yōu)勢，只有這樣才能制定出適合本企業(yè)發(fā)展的市場營銷策略。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下電子商務營銷策略的優(yōu)化途徑

（一）線上線下共同打造品牌

商品的品牌可以給擁有者產(chǎn)生升值、帶來溢價的一種無形資產(chǎn)。一個好的品牌可以獲得消費者的信任和認可，它是商品綜合品質的代表和體現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，提升企業(yè)的知名度，必須在線下、線上共同努力打造知名的品牌：在線下商家要對品牌進行宣傳，積極開展銷售活動，大膽地進行商品促銷，提高企業(yè)知名度；在線上，商家可以加入第三方平臺，如淘寶、阿里巴巴等。并且在這些平臺上進行宣傳或者積極開展網(wǎng)絡營銷活動，全方位地為消費者展示商家銷售的產(chǎn)品。獲得消費者的信任與認可，從而促進產(chǎn)品在市場上的銷售，提高商家銷售利潤。

（二）完善物流設施

目前我國的電子商務營銷主要是在網(wǎng)絡平臺進行的，具有虛擬性、跨地區(qū)性的特點。與傳統(tǒng)的營銷方式相比，其改變了原有的營銷理念，可以不用消費者到實體店進行購物。也正是這種打破空間上和時間上限制的營銷方式，使得企業(yè)銷售人員需要對不同消費者、不同層次、不同的區(qū)和不同需求的市場要有及時地了解，借助網(wǎng)絡平臺進行銷售，同時建立與消費者之間有效的反饋渠道和信息溝通渠道。因此，相關企業(yè)一定要有完善的成熟的物流配送體系：對于較大的企業(yè)和商家應建議其自行營業(yè)物流，并且建立相應的物流配送體系。小規(guī)模的企業(yè)和商家也應積極地與第三方進行合作，從而降低配送成本，獲取更高的利益。例如，在進行農產(chǎn)品網(wǎng)上銷售時，商家可以和物流企業(yè)相互合作，果農們可以在有效的時間里采摘水果，之后快速的分揀、打包，放入冷庫中進行預冷。第二天或者在晚上直接由空運或者陸運等方式直接運送到集散中心，可以在一天內完成配送任務，從而保證水果的正常銷售。

（三）采用線上線下預售模式

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，企業(yè)可以利用多元化的營銷方式進行營銷，不僅可以采用傳統(tǒng)的線下營銷方式，還可以采用線上的營銷方式對產(chǎn)品進行銷售。廠家應針對具體產(chǎn)品的特點、消費和地域的群體、消費的不同時間等采取不同的營銷方式，綜合考慮電商平臺與實體店、線上與線下、現(xiàn)代與傳統(tǒng)的眾多因素的不同需求，優(yōu)化整合現(xiàn)有的市場營銷方式，從而促進產(chǎn)品走向市場。例如，家電企業(yè)在進行家電銷售時，不僅可以在不同地區(qū)開辦多家實體店，也可以采取網(wǎng)上銷售的方式，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行預售，當消費者下單之后，該企業(yè)可以通過物流配送，直接運輸?shù)较M者的家中。這種線上線下預售模式不僅擁有著傳統(tǒng)營銷模式的優(yōu)點，還發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)在電子商務營銷中的作用。

電子商務營銷策劃范文第3篇

電子商務專業(yè)主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備較強的產(chǎn)品推銷和網(wǎng)絡溝通能力，能夠建立和維護客戶關系;

3.具備網(wǎng)絡信息采集、篩選和編輯能力，能夠從事互聯(lián)網(wǎng)內容建設;

4.具備熟練使用電子商務平臺開展網(wǎng)絡零售和外貿活動的能力;

5.掌握國際貿易基礎知識及相關法律法規(guī)，具備跨境電子商務運營管理的能力;

6.掌握網(wǎng)站(網(wǎng)店)運營管理、商品采購與銷售管理、網(wǎng)絡交易管理的能力;

7.掌握市場營銷基礎知識，能夠熟練使用常用網(wǎng)絡營銷工具開展網(wǎng)絡營銷活動，并能夠通過數(shù)據(jù)分析進行效果監(jiān)測;

8.熟悉互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運作流程，并具備策劃、設計實施與管理的能力。

電子商務專業(yè)就業(yè)前景

隨著全球電子商務高速增長，中國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺。畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護，或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結合的方式生產(chǎn)經(jīng)營.根據(jù)這個現(xiàn)象，可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經(jīng)對電子商務專業(yè)人才給予極大重視。

電子商務專業(yè)主要課程

電子商務營銷策劃范文第4篇

聶磊，泰岳互聯(lián)優(yōu)才特級講師、互聯(lián)網(wǎng)營銷策劃總監(jiān)，國家工信部認證高級網(wǎng)絡營銷師、電子商務師。曾任東莞服裝協(xié)會電子商務專家顧問，帶領團隊完成包括馬克華菲男裝、堡獅龍男裝、特步運動品牌、CBA運動品牌、森田藥妝、Zippo打火機、Okamoto岡本等多個國內外知名品牌電子商務渠道建設及代運營。擅長互聯(lián)網(wǎng)營銷策劃、運營管理、電子商務推廣。

背景：節(jié)日成電商營銷之重

除了各種傳統(tǒng)節(jié)日外，電商自創(chuàng)的節(jié)日或特殊日期也因為營銷到位，掀起一波又一波網(wǎng)購熱潮。如2014年的京東618店慶，同比上一年訂單量增長100%；2014年天貓626年中大促也有不俗銷售額；2015年“雙十一”，僅阿里巴巴一家總成交金額就已達到912.17億元，遠遠超過美國“黑色星期五”。

如此龐大的利潤市場，讓各電商賣家都把節(jié)日營銷緊緊拽在手中。

售前：做足準備，把握營銷節(jié)奏

作為商家，電商節(jié)來臨之際，運營方面應該做好哪些準備？對此聶磊根據(jù)他多年的運營工作經(jīng)驗給出了建議。

1、節(jié)前準備

這個準備包括充足的貨源準備、對消費人群的定位、相關人員培訓以及店鋪活動方案的確定，其中人群定位是為了更好的做精準化營銷，活動方案包括活動策劃案和執(zhí)行方案，只有能夠促進銷售的活動策劃和強有力的執(zhí)行方案，才能保證活動的最佳效果。

2、售前營銷

營銷首先包括營銷方案寫作，文案內容立足點在于關注消費者的內在需求；根據(jù)節(jié)日主題選擇主推產(chǎn)品，促銷形式新穎；精準化營銷，針對現(xiàn)有客戶檔案及客戶歷史信息分析，通過短信、旺旺等消息推送的形式，推送不同的營銷內容。

另外，店鋪需要根據(jù)節(jié)日當天平臺活動規(guī)則，爭取更多的廣告展示位和入口展示。

3、把握節(jié)奏

所謂把握節(jié)奏，是指營銷、運營活動一般會提前一個月準備，在這個過程中首先要保證日常銷售不受影響。

其次要有節(jié)奏的炒作節(jié)日氣氛。店鋪裝修、廣告展示烘托出節(jié)日氛圍，互動營銷提前向買家傳遞活動信息，預售也是一個把控倉儲，炒熱節(jié)日氣氛的有效途徑。

銷售：做好關聯(lián)銷售和后續(xù)營銷

電子商務營銷策劃范文第5篇

（鄂州職業(yè)大學，鄂州436000）

摘　要：網(wǎng)絡營銷課程是電子商務專業(yè)的專業(yè)核心課程，這門課程的教學改革對于電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)至關重要。本文結合中小企業(yè)對電子商務人才需求，改革網(wǎng)絡整合營銷課程教學內容，探討有利于電子商務專業(yè)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的新思路。

關鍵詞 ：網(wǎng)絡營銷；課程改革；電子商務專業(yè)

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0220-01

1.從中小企業(yè)對電子商務人才的需求進行課程定位

通過對中小企業(yè)對電子商務人才需求的調研，中小企業(yè)對電子商務人才的崗位需求是多樣性的，其中網(wǎng)絡營銷崗位是最主要的崗位之一。中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，網(wǎng)民超過6億，網(wǎng)絡營銷在企業(yè)經(jīng)營活動中地位日益突出?；ヂ?lián)網(wǎng)一代（80后、90后）對網(wǎng)絡的高度依賴意味著網(wǎng)絡營銷大環(huán)境越來越成熟。未來針對企業(yè)網(wǎng)站設計、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)站運營、網(wǎng)絡廣告，需要數(shù)百萬網(wǎng)絡營銷人才。針對這種情況，對于網(wǎng)絡營銷人才的培養(yǎng)必須按照企業(yè)的實際需求進行準確的課程定位，提升課程的實際應用價值。因此，必須對于網(wǎng)絡營銷課程的教學按照這種需求進行改革。

2.網(wǎng)絡營銷課程的教學現(xiàn)狀及存在的問題

網(wǎng)絡營銷是我校電子商務專業(yè)第二學期開設的一門專業(yè)核心課，是掌握電子商務技能的重要一步。網(wǎng)絡營銷在企業(yè)運營電子商務項目起到至關重要的作用。然而，傳統(tǒng)的教學內容一直成為制約學生學以致用的瓶頸。本人從事網(wǎng)絡營銷課程教學多年，學生真正能獨立進行網(wǎng)絡營銷項目策劃及實施的很少。糾其原因，主要有以下三個方面：

2.1網(wǎng)絡營銷課程缺乏體系支撐。

網(wǎng)絡營銷課程是一門綜合性課程，涵蓋了企業(yè)網(wǎng)站設計、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)站運營、網(wǎng)絡廣告等知識，同時學生還需要具備網(wǎng)絡營銷策劃、網(wǎng)絡營銷效果評估方案制定、網(wǎng)絡營銷實施、網(wǎng)上交易管理等能力。就高職電子商務專業(yè)完全開設這些課程是不現(xiàn)實的，而且對于未開設有些先導課程而開始網(wǎng)絡營銷課程學習，更是有相當?shù)淖璧K。

2.2電子商務專業(yè)學生對網(wǎng)絡營銷學習缺乏持續(xù)性。

電子商務專業(yè)有很多學生來自文科，學生對于網(wǎng)絡營銷的學習是有很好的興趣的，特別是有些學生本身對于網(wǎng)絡營銷工具比較熟悉，很多學生剛開始有動力去做，但是讓他持續(xù)去實施就很難堅持下來。另外，網(wǎng)絡營銷部分環(huán)節(jié)是比較難的，例如SEO必須要編程基礎，大部分學生難以駕馭，長此以往就會喪失學習興趣，難以持續(xù)進行學習，嚴重影響課程的教學質量和效果。

3.以實際項目為導向的網(wǎng)絡營銷課程教學改革

3.1教學階段的調整

隨著電子商務的發(fā)展，網(wǎng)絡營銷新的工具不斷涌現(xiàn)，對于從業(yè)人員的要求越來越高。企業(yè)對于網(wǎng)絡營銷從業(yè)人員的要求不僅僅是工具的使用，重點是對于網(wǎng)絡營銷策劃、實施、評價等綜合能力的掌握。因此，在課程改革中我們首先對于網(wǎng)絡營銷課程分為兩個階段進行教學。

第一個階段是技能培養(yǎng)，主要是網(wǎng)絡營銷工具的掌握，例如搜索引擎營銷、微信營銷、微博營銷、視頻營銷、網(wǎng)絡廣告、SNS營銷、郵件營銷、論壇營銷等工具的使用。

第二個階段是技術思維，主要是網(wǎng)絡營銷方案的策劃，例如營銷環(huán)境分析、SWOT分析、網(wǎng)站診斷與優(yōu)化、營銷方法實施、網(wǎng)絡營銷效果評估等。

通過教學階段的調整使得網(wǎng)絡營銷的學習難度降低，另外由于實際項目引入，使得學生能夠持續(xù)進行項目運營真正掌握好網(wǎng)絡營銷技能。

3.2教學內容的調整

以前的網(wǎng)絡營銷課程的教學主要是通過教材以及老師補充案例組成，這些教學內容很多是與時代脫節(jié)的，無法適應企業(yè)的實際需求。因此我們對教學內容進行了重大的調整。首先，我們基于真實企業(yè)項目，要求學生組成項目小組進行項目實踐，教學內容完全是圍繞這些真實項目進行教學。在網(wǎng)絡營銷工具掌握中，圍繞真實項目進行網(wǎng)絡營銷工具使用。例如：微博營銷工具使用，我們首先是要求學生圍繞項目建立微博體系、建立微博營銷規(guī)劃、建立微博營銷監(jiān)測等內容進行學習，圍繞這些知識也帶入必須學習的基本理論教學。另外，對于技術思維的培養(yǎng)方面，我們要求學生進行真實的網(wǎng)絡營銷方案的策劃，教學內容重點是調整為如何進行策劃、如何進行實施、效果跟蹤、效果評估。通過教學內容的調整，使得學生有興趣去學習并不斷的去實施真正的掌握網(wǎng)絡營銷技能。

4.結束語

我們通過深入研究網(wǎng)絡營銷課程標準和專業(yè)人才需求，對該課程的構建進行了重大改革，改為以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)為導向，建立符合電子商務專業(yè)學生的課程標準，初步通過改革實踐，使學生由原來的被動式學習轉向主動式的項目實施，學習積極性有了明顯提高，同時培養(yǎng)了學生的職業(yè)興趣和鉆研精神。當然，這僅為我在教學中的一些大膽嘗試，對于該門課程改革后的課程標準、課程實施方案、教學評價等還將在今后的教學中逐步完善，努力培養(yǎng)符合社會需要的電子商務人才。

參考文獻：

[1]劉丹.淺談高職院校電子商務教學研究與改革田[J].科技致富

導刊，2011，05.

[2]王玉紅.基于工作過程的高職院校網(wǎng)絡營銷課程設計[J].現(xiàn)代

營銷，2012.