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紡織品服裝市場調(diào)研范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 彩棉服裝 設(shè)計 市場需求

一、彩棉服裝的市場需求分析

1.市場現(xiàn)狀

天然彩棉柔軟、手感好，其服裝色澤柔和、質(zhì)地純正、感覺舒適、安全，符合人們返樸歸真、色彩天然的心態(tài)，被譽為“綠色纖維”，迎合了市場的需求。隨著彩棉業(yè)的發(fā)展，我國出現(xiàn)了諸如“頂呱呱”、“帕蘭朵”、“天彩”、“北極新秀”、“南極人”等一大批品牌彩棉內(nèi)衣產(chǎn)品。2004年后家家都有“彩棉衣”跟進(jìn)和大量的模仿，連一些專業(yè)生產(chǎn)保暖內(nèi)衣的廠家都調(diào)轉(zhuǎn)船頭，紛紛推出彩棉產(chǎn)品，彩棉成了眾多內(nèi)衣廠家用來拉動市場的“法寶”。

從國外的情況來看，市場調(diào)研表明，天然彩色棉純紡與混紡產(chǎn)品以高檔價位出現(xiàn)，一方面滿足國內(nèi)中高收入消費群體的消費需求，另一方面出口發(fā)達(dá)國家，價格比普通紡織品高3～6倍。每噸彩棉增值約為普通原棉的7～9倍。國際市場上，彩棉制品的價格比普通紡織品高出3～5倍，一件彩棉服裝的標(biāo)價達(dá)到128美元。由于天然彩棉產(chǎn)品具有綠色、環(huán)保和健康的特性，雖然價格比普通紡織品高，但國際市場仍供不應(yīng)求，經(jīng)濟(jì)效益十分可觀。

2.市場前景

彩棉是我國獨具優(yōu)勢的特色棉產(chǎn)業(yè)，無論是從生產(chǎn)成本、技術(shù)支持等多方面看，都具備搶占國際市場的能力，已成為全球惟一實現(xiàn)了從彩棉育種、種植、紡紗到成衣的完整的產(chǎn)業(yè)化國家。我國對彩棉的研究處于世界領(lǐng)先水平，也成為世界上最大的彩棉產(chǎn)品生產(chǎn)基地，我國完整的紡織產(chǎn)業(yè)鏈，使彩棉這一紡織新產(chǎn)品更具優(yōu)勢。

彩棉產(chǎn)業(yè)利國利民，既有極高的經(jīng)濟(jì)效益，也有重大的社會效益。彩棉產(chǎn)品對人體完全無害，符合國際服裝消費的最新潮流，具有顯著的社會效益，給企業(yè)和棉農(nóng)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。 從國外發(fā)展前景來看，天然彩色原棉遠(yuǎn)銷日本、德國、比利時、印度、韓國等同家，在國際市場上供不應(yīng)求，經(jīng)濟(jì)效益非常好。

3.彩棉服裝設(shè)計對市場需求的制約分析

彩棉服裝具有巨大的市場前景，但是目前彩棉服裝在市場上的占有率并不高，這里面有彩棉產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題的其他客觀因素，但是作為服裝行業(yè)來講，其設(shè)計永遠(yuǎn)是影響服裝的市場需求的一個重要因素。由于彩棉服裝正是方興未艾，彩棉服裝設(shè)計上的不完善是影響其市場需求的一個重要因素。

首先，目前國內(nèi)市場上銷售的彩棉服裝大部分都是針織品，由于針織服裝技術(shù)含量比較低，彩棉內(nèi)衣行業(yè)利潤空間較大，因此吸引了大小企業(yè)蜂擁而至，產(chǎn)量劇增，同進(jìn)則造成產(chǎn)品的同質(zhì)化、簡單模仿和復(fù)制，導(dǎo)致在款式上的單一和重復(fù)；其次，品種單一，目前彩棉紡織服裝在品種上不夠豐富，大多是彩棉襯衣、彩棉長褲，大多是針織內(nèi)衣等。

二、改進(jìn)彩棉服裝設(shè)計的策略分析

針對上文對彩棉服裝市場需求以及設(shè)計的不完善對彩棉服裝市場的負(fù)面影響，彩棉服裝設(shè)計可以重點從以下幾個方面來完善。

1.彩棉服裝的款式設(shè)計

根據(jù)上文分析，將重點放在發(fā)展增加彩棉服裝的品種設(shè)計。以北京天彩紡織服裝有限公司為例，在舉行的2007春夏彩棉新品推介會上，展示了最新流行彩棉面料設(shè)計的時尚女裝、男裝和童裝系列產(chǎn)品，吸引了全國各地客商的目光。

在設(shè)計上，款式上不僅限于針織物內(nèi)衣，品更加時尚豐富，裝飾手法更加多樣，面料更輕薄柔軟，所有新品中以線衫、女褲為主，配以襯衫、T恤、裙子等，采用高科技纖維與彩棉混紡或交織，通過超柔整理、碳素水洗、皺褶處理等技術(shù)工藝，清新、自然、時尚、精致的文化內(nèi)涵得到了詮釋；推出了最新的包括嬰幼兒用品和嬰幼兒裝以及童裝系列；男裝在沿襲以往傳統(tǒng)類別襯衫、T恤等產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，重點在面料的花型和色彩上增加了新的設(shè)計元素。

2.彩棉服裝的面料設(shè)計

面料設(shè)計是體現(xiàn)款式設(shè)計的最基本的素材，設(shè)計者發(fā)揮其獨特的創(chuàng)造力和想象力，以一種現(xiàn)代時尚語言與深厚的文化積淀，賦予服裝情感化、個性化、藝術(shù)化、實用化的特質(zhì)，以此達(dá)到設(shè)計作品的獨創(chuàng)性。因此，服裝面料的設(shè)計是服裝設(shè)計師常用的手法，利用貼、、補、折、繡、疊、抽、鉤、染、繪等各種技術(shù)及傳統(tǒng)工藝，增加服裝的設(shè)計美感。

除了針織面料，重點開發(fā)各類機織面料，采用高科技彩棉混紡或交織通過新技術(shù)增加彩棉服裝面料品種，生產(chǎn)出各式服飾。由于彩棉色彩不夠亮麗，可以用豐富的裝飾形式進(jìn)行面料圖案設(shè)計。結(jié)合民族風(fēng)情的圖案及抽象線條的變化感覺運用在款式上，在修飾女性的曲線美的同時，配以或抽象或具象，虛虛實實的繡花圖案作點綴，追求立體化的設(shè)計效果，同時又賦予個性的創(chuàng)意，體現(xiàn)表現(xiàn)時尚、個性、另類的風(fēng)格。因此，借鑒混紡、繡花等諸多時尚元素，將設(shè)計風(fēng)格與彩棉的健康環(huán)保有機結(jié)合，給消費者帶來無與倫比的時尚美感和舒適體驗。

3.彩棉服裝的工藝設(shè)計

工藝設(shè)計是完善樣板設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，樣板設(shè)計的好壞靠工藝設(shè)計來檢驗，反過來，好的工藝設(shè)計又能發(fā)揮樣板設(shè)計的優(yōu)勢。加強彩棉服裝的結(jié)構(gòu)、工藝設(shè)計，尤為重要的是將省縫結(jié)構(gòu)與款式設(shè)計融為一體，省縫可以融于分割線、育克、褶裥結(jié)構(gòu)中，運用省縫轉(zhuǎn)移與變化，可以獲得新線型和造型效果，從而得到新款式。在滿足人體著裝舒適、便于運動的基礎(chǔ)上，完善彩棉服裝的結(jié)構(gòu)特征和工藝特征。

三、總結(jié)

總之，彩棉服裝具有很廣闊的市場需求前景，但是目前我國彩棉服裝企業(yè)需要進(jìn)一步改進(jìn)彩棉服裝設(shè)計，研發(fā)各種綠色健康新面料再配合融入人文主義關(guān)愛的服裝款式設(shè)計，以趨更加適應(yīng)彩棉服裝的市場需求。

參考文獻(xiàn)：

紡織品服裝市場調(diào)研范文第2篇

關(guān)鍵詞：本三院校　服裝設(shè)計　實踐教學(xué)

一、引言

自2003年以來，在教育部“積極支持，規(guī)范管理”下，全國本三類高等院校得到了蓬勃發(fā)展，截至目前全國本三類高校共計300余所，在校生200余萬人。隨之而來的本二和本三、本三和專一高校之間的競爭也越發(fā)激烈，當(dāng)前本三高校經(jīng)過跨越式發(fā)展，已經(jīng)由注重規(guī)模轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量、注重特色、注重品牌，質(zhì)量、特色、品牌是本三高校的生存之本、發(fā)展之基、活力之源。江南大學(xué)太湖學(xué)院作為全國獨立學(xué)院協(xié)作會理事長單位，在本三實踐教學(xué)方面作了一些積極的探索，具有一定的示范意義。下面筆者從以下五個方面對江南大學(xué)太湖學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)2008年開始實行的“3+1”實踐教學(xué)模式做一點探討。

二、“3+1”實踐教學(xué)模式是服裝人才市場需求的必然結(jié)果

1.服裝大市場環(huán)境決定了服裝專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”人才的目標(biāo)定位?！叭珖徔椏唇K，江蘇紡織看無錫?！钡靥庨L三角服裝產(chǎn)業(yè)帶中心的無錫是中國重要的紡織品制造基地和出口基地。無錫現(xiàn)有紡織服裝企業(yè)1000余家，紅豆、海瀾之家等服裝品牌連續(xù)多年名列全國十大名牌和銷售50強前茅。服裝產(chǎn)業(yè)已成為無錫三大經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一。無錫市委、市政府對于無錫紡織服裝產(chǎn)業(yè)下一步發(fā)展規(guī)劃已有了明確定位：繼續(xù)保持在中國紡織業(yè)的優(yōu)勢地位，把無錫逐步建成全國新型面料和高檔服裝的研究開發(fā)中心、生產(chǎn)制造中心、展示推廣中心、批發(fā)集散中心和信息中心。為了順應(yīng)無錫服裝產(chǎn)業(yè)的定位，促進(jìn)服裝專業(yè)更快更好地發(fā)展，江南大學(xué)太湖學(xué)院服裝設(shè)計與工程專業(yè)把培養(yǎng)具有現(xiàn)代服裝創(chuàng)意設(shè)計基本理念，具有較強服裝創(chuàng)意制作技能和營銷技能的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才作為專業(yè)發(fā)展的定位與方向。

2.服裝人才市場需求決定了服裝專業(yè)“3+1”實踐教學(xué)模式的開展。據(jù)中國服裝人才網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)顯示，2008年服裝招聘專業(yè)崗位依次為服裝設(shè)計、銷售業(yè)務(wù)、技術(shù)人才、經(jīng)營管理、工業(yè)工廠類服裝人才占職位總數(shù)的74.43％。招聘主要集中在首席設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、女裝，男裝設(shè)計師、設(shè)計助理、制版師、樣板師、質(zhì)檢、外貿(mào)人員、跟單員、銷售主管、區(qū)域經(jīng)理、導(dǎo)購店長、營銷總監(jiān)、市場總監(jiān)、市場督導(dǎo)、市場拓展、生產(chǎn)廠長、車間主任、采購主管、qc等崗位。求職集中的城市：北京、廣州、上海、深圳、杭州、東莞、蘇州、泉州、寧波、南京、金華、無錫、溫州。以上省市地區(qū)所占人才意向工作地點68％以上。招聘職位所需學(xué)歷要求為?？萍皩？埔韵抡?8.9％、本科占29.2％，本科以上占1.9％。應(yīng)用型、創(chuàng)新型服裝人才越來越受到企業(yè)的歡迎。為了順應(yīng)市場需求，江南大學(xué)太湖學(xué)院服裝專業(yè)開展了“3+1”實踐教學(xué)模式改革，就是讓學(xué)生通過三年的在校專業(yè)學(xué)習(xí)，一年的校外企業(yè)實習(xí)，成為具有較高的理論水平和較強的動手能力的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

三、教學(xué)培養(yǎng)方案的改革

結(jié)合長三角地區(qū)服裝市場的發(fā)展?fàn)顩r和本三學(xué)生實際能力，本著“以市場為導(dǎo)向、以成材為目標(biāo)”的原則，我們對服裝專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案重新進(jìn)行了調(diào)整，可以總結(jié)為：“三個職業(yè)方向，四個基本能力?！?/p>

“三個職業(yè)方向”是指，在大二上學(xué)期就開始對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃。有意識引導(dǎo)學(xué)生著重在服裝設(shè)計、營銷展示、制版工藝這三個市場需求最大的職業(yè)方向發(fā)展。這三個職業(yè)方向又具體細(xì)分為女裝、童裝和職業(yè)裝行業(yè)。為了保證學(xué)生能圍繞這三個就業(yè)方向更深入學(xué)習(xí)，我們在平時教學(xué)過程中注意相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的偏重，增設(shè)了相關(guān)專業(yè)課程；在大三下學(xué)期專門開設(shè)與三個方向相關(guān)的前沿研究、專題設(shè)計課程；四年級的畢業(yè)設(shè)計課題也主要圍繞這三個職業(yè)方向進(jìn)行。

“四個基本能力”是指，每個服裝專業(yè)學(xué)生不論今后選擇什么職位方向發(fā)展，必須具備計算機繪圖能力、服裝整體形象設(shè)計能力、服裝制版制作能力和服裝營銷展示能力等四個能力。為了配合學(xué)生四個能力的培養(yǎng)，在大二上學(xué)期開始進(jìn)行服裝制版師、服裝跟單師、色彩搭配師、服裝設(shè)計師考證培訓(xùn)；充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地提高學(xué)生實際動手能力。

四、教學(xué)大綱、課程設(shè)置的改革

圍繞著“三個職業(yè)方向，四個基本能力”教學(xué)培養(yǎng)方案的實施，同時根據(jù)目前國內(nèi)特別是無錫及周邊地區(qū)服裝市場急需服裝工藝和營銷管理人才的現(xiàn)狀，以及周邊同類本科服裝院校課程設(shè)置情況，我們對課程進(jìn)行精簡和重組，增加如服裝視覺營銷類(服裝展示設(shè)計、服裝零售學(xué))、服裝外貿(mào)跟單類(紡織品進(jìn)出口、服飾英語)課程，增加服裝制版、服裝工藝、計算機輔助設(shè)計等校內(nèi)實踐課程的比重，減少了服裝設(shè)計課程比重；增加了色彩寫生、流行趨勢考察、民族藝術(shù)考察和企業(yè)實習(xí)等校外實踐課程，實踐類課程比重已占整個課程比重的38％左右。

實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)是保證學(xué)?！?+1”實踐教學(xué)模式順利進(jìn)行的關(guān)鍵。除了充分利用校內(nèi)工廠化實訓(xùn)基地資源和聘請企業(yè)有豐富經(jīng)驗技師擔(dān)任專業(yè)課外聘教師外，經(jīng)過我們多方努力，現(xiàn)在已和紅豆集團(tuán)、真維斯集團(tuán)、無錫哥帝服飾有限公司、南致服飾上海有限公司、無錫大華制衣有限公司等近十家企業(yè)進(jìn)行了接觸，建立了校外實習(xí)基地，使多數(shù)學(xué)生都能走出校門，將所學(xué)理論知識運用于企業(yè)實踐工作，將畢業(yè)設(shè)計課題研究與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)結(jié)合起來。

五、教學(xué)方法的改革

服裝專業(yè)教學(xué)實行主線式教學(xué)，根據(jù)從服裝市場調(diào)研、服裝設(shè)計、服裝制版制作到服裝展示營銷的完整流程，安排專業(yè)課程設(shè)置的先后順序，注意到各專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)作業(yè)的系統(tǒng)性和上下承接性，學(xué)生每學(xué)完一階段專業(yè)知識，就會通過較大型實踐活動或展覽來檢驗其實踐動手能力。

服裝教學(xué)注重實踐操作，教學(xué)方法以多媒體理論教學(xué)與上機實踐操作教學(xué)為主，理論教學(xué)與實踐教學(xué)課時比例約為1:2，這樣讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加深理論知識的理解掌握。我們在教學(xué)中還注重學(xué)生市場調(diào)查研究能力的培養(yǎng)，像服裝設(shè)計課、服裝營銷課都增加了市場調(diào)研環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過實實在在的市場來檢驗自己的設(shè)計成果。

各專業(yè)課的社會實踐活動貫穿于四學(xué)年之中，主要是由各專業(yè)老師在內(nèi)容上盡可能圍繞著專業(yè)課程組織和實施，以參觀訪問和社會調(diào)查的形式展開，以豐富多彩的形式搞好社會實踐活動。近幾年來我們不僅組織了多次畢業(yè)生畢業(yè)作品匯報演出、服裝立體裁剪作品展、個人形象設(shè)計培訓(xùn)講座等，參與了每年的校迎新晚會走秀節(jié)目、各類社團(tuán)活動等。還組織學(xué)生參與各類服裝比賽，讓學(xué)生在實踐的環(huán)境中鞏固專業(yè)理論知識，鍛煉動手能力，增長實踐才干。

六、總結(jié)

雖然江南大學(xué)太湖學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)開設(shè)時間只有短短5年，教學(xué)改革中還存在著各種問題，但從在校生獲得的各種榮譽獎項、2屆畢業(yè)生的100％就業(yè)率和每年服裝設(shè)計專業(yè)火爆的招生人數(shù)來看，“3+1”實踐教學(xué)模式已經(jīng)取得了初步成功。筆者相信，隨著改革的不斷深入和學(xué)校軟硬件設(shè)施條件的不斷改善，“3+1”實踐教學(xué)模式的明天會更好。

參考文獻(xiàn)：

1.中國服裝人才網(wǎng)

紡織品服裝市場調(diào)研范文第3篇

項目教學(xué)法源自德國職業(yè)教育，是一種以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式，教師通過把多門課程的學(xué)習(xí)過程分解為一個個具體項目，不僅傳授給學(xué)生理論知識和操作技能，而且培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和團(tuán)隊協(xié)作能力等多種職業(yè)能力。

服裝陳列設(shè)計課程項目教學(xué)法的核心思想就是：堅持“以培養(yǎng)專業(yè)能力與素質(zhì)為最終導(dǎo)向”，在確立教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、項目教學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置、項目教學(xué)組織方法、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，實現(xiàn)校企間的全方位緊密聯(lián)合，讓學(xué)生通過完成一個個完整的有明確職業(yè)導(dǎo)向的項目來實現(xiàn)服裝陳列設(shè)計專業(yè)知識與技能之間的聯(lián)結(jié)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)。

一、以企業(yè)人才需求變化為導(dǎo)向確定項目教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

順應(yīng)服裝市場營銷發(fā)展趨勢和服裝企業(yè)對專業(yè)人才的需求變化，明確教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備服裝藝術(shù)設(shè)計、制作和營銷管理的綜合性創(chuàng)新思維及豐富的服裝專業(yè)知識理論，熟練掌握服裝展示設(shè)計原理、制作技能、服裝營銷管理等綜合技能，促進(jìn)知識、能力、品格協(xié)調(diào)發(fā)展，能從事服裝展示設(shè)計、服裝營銷管理及自主創(chuàng)業(yè)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

二、以企業(yè)崗位工作職責(zé)和能力要求為導(dǎo)向確定項目教學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置

按照實際、實用的原則，根據(jù)企業(yè)崗位工作職責(zé)和能力要求來設(shè)置服裝展示設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)多方市場調(diào)研，服裝企業(yè)陳列崗位工作職責(zé)為：（1）根椐每季時裝產(chǎn)品風(fēng)格和產(chǎn)品信息上貨波段表，制定專賣店陳列大綱和指導(dǎo)計劃；（2）根椐每季時裝產(chǎn)品風(fēng)格和流行趨勢，企劃、拍攝每季搭配手冊；（3）負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)各專賣店鋪的貨品陳列、搭配及店鋪銷售管理指導(dǎo)及巡查；（4）根據(jù)終端年度節(jié)日、促銷案制定陳列方案以及實施。陳列崗位所需專業(yè)能力為：服裝賣場規(guī)劃能力；賣場色彩協(xié)調(diào)能力；賣場照明配置能力；服裝搭配的能力；服裝陳列器具的了解和使用能力；服裝陳列技巧；服裝陳列主題創(chuàng)意能力；陳列情況的分析、評估和管理能力；陳列團(tuán)隊管理以及陳列系統(tǒng)設(shè)置能力等。

據(jù)此，我們重點開設(shè)服裝陳列基本概念、視覺營銷與陳列概論、陳列型態(tài)構(gòu)成與技法、陳列色彩構(gòu)成及綜合運用、櫥窗設(shè)計法則與運用、品牌陳列市場調(diào)研報告、店鋪實踐訓(xùn)練（認(rèn)知實習(xí)）等七個項目教學(xué)。通過本課程各大項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)會陳列空間規(guī)劃、服裝搭配、色彩搭配、櫥窗專題設(shè)計、陳列氛圍營造、陳列管理、銷售目標(biāo)和方法等相關(guān)理論知識及操作技術(shù)，并在“教——學(xué)——做”中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、陳列設(shè)計能力、視覺營銷能力、創(chuàng)新意識及職業(yè)道德，達(dá)到服裝陳列設(shè)計師職業(yè)技能水平。學(xué)生畢業(yè)后能從事服裝陳列設(shè)計、櫥窗設(shè)計與研發(fā)、紡織品營銷等工作崗位。

三、以生產(chǎn)實踐為導(dǎo)向?qū)嵤╉椖拷虒W(xué)

項目教學(xué)的成功實施必須要有真實的工作項目和真實的生產(chǎn)實踐工作環(huán)境。具體實施方式主要有：

1.訂單式培養(yǎng)。學(xué)校與大中型服裝零售企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，簽訂就業(yè)訂單協(xié)議，企業(yè)深度介入學(xué)校專業(yè)課程項目教學(xué)全過程，制定2～3年在校內(nèi)完成“基本素質(zhì)+專業(yè)技能+綜合能力+職業(yè)資格證書”、1年在訂單企業(yè)完成“頂崗實習(xí)”的校企合作教學(xué)模式。

2.共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校以“設(shè)計工作室”為大平臺，以服裝展示實訓(xùn)室為依托，建立校內(nèi)實訓(xùn)基地。設(shè)計工作室實施公司化運行模式，最大程度模擬真實服裝公司結(jié)構(gòu)、框架和運作流程。在工作室內(nèi)以學(xué)生為項目負(fù)責(zé)人，教師指導(dǎo)學(xué)生在服裝展示擬真實訓(xùn)室里將設(shè)計工作室制作的成衣，按照七大教學(xué)項目要求進(jìn)行陳列設(shè)計實訓(xùn)。

校外實習(xí)基地建設(shè)是根據(jù)畢業(yè)實習(xí)課程需要，學(xué)生在服裝零售企業(yè)中具體的工作崗位上由技術(shù)人員指導(dǎo)，利用服裝企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)條件與企業(yè)共同完成頂崗實習(xí)項目。

3.以市場標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向檢驗項目教學(xué)成果

把企業(yè)實際采用的技術(shù)文件、如產(chǎn)品企劃書、營銷企劃書、陳列展示手冊等引入項目教學(xué)各環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量控制中去，盡可能按照市場的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。同時通過認(rèn)知實習(xí)、合作辦學(xué)、成衣展示、畢業(yè)實習(xí)等多種實踐形式，讓市場和消費者來檢驗學(xué)生的項目教學(xué)成果。

綜上所述，以“項目導(dǎo)向”為主線，將服裝陳列設(shè)計教學(xué)項目分解、“教——學(xué)——做”融合，最后完成工作任務(wù)，使學(xué)生逐漸實現(xiàn)掌握職業(yè)技能，提高專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]江少容.服裝模塊化課程教學(xué)的探討[M].廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2003，（5）：284.

[2]劉宗紅.基于模塊化教學(xué)的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)小組教學(xué)法實施的研究.教育與職業(yè)，2011，（3）.

紡織品服裝市場調(diào)研范文第4篇

企業(yè)核心競爭力(corecompetence)，又稱核心能力、核心競爭優(yōu)勢。所謂核心競爭力是指企業(yè)內(nèi)部經(jīng)過整合了的知識和技能，尤其是協(xié)調(diào)各方面資源的知識和技能。企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)是一種超越競爭對手的不可模仿的整合控制能力。它具有三個明顯特征：其一，是對知識、技能、資源的獨到整合控制能力；其二，具有明顯的競爭優(yōu)勢，即較強的競爭差異性，良好的擴展應(yīng)用潛力；其三、競爭對手難以模仿，也無法交易，依附于企業(yè)文化而存在。

企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，是企業(yè)在長期發(fā)展過程中逐步積累、形成的，是企業(yè)發(fā)展的源泉，是任何其他企業(yè)無法模仿的，它具有獨特性和排它性，是企業(yè)核心競爭力的精神價值。市場經(jīng)濟(jì)的特點就是競爭，產(chǎn)品競爭、質(zhì)量競爭、價格競爭都是通過市場來體現(xiàn)的，深層次的競爭是在企業(yè)文化上進(jìn)行的。企業(yè)的責(zé)任是向社會提品和服務(wù)，在激烈的競爭中，產(chǎn)品和服務(wù)相對的比較優(yōu)勢進(jìn)一步顯示出企業(yè)文化的深刻影響。經(jīng)營最簡單的是向消費者介紹推銷產(chǎn)品，中層次的是向消費者推薦企業(yè)的經(jīng)營和管理模式，最高層次的是向消費者推介企業(yè)的理念。

二、中國服裝企業(yè)發(fā)展面臨的問題

1.研發(fā)投入少，缺乏自主創(chuàng)新能力。2004年工業(yè)普查數(shù)據(jù)顯示，中國規(guī)模以上紡織企業(yè)研發(fā)投入比例僅為銷售收入的0.25％。許多企業(yè)不愿意在深入市場調(diào)研、提高產(chǎn)品創(chuàng)新能力、提高企業(yè)人員素質(zhì)、加強企業(yè)經(jīng)營管理、研究服裝板型設(shè)計以及相關(guān)基礎(chǔ)研究等方面下真功夫。主要精力放在擴大規(guī)模效益、經(jīng)銷策略和營銷方式上，造成市場上有的產(chǎn)品惡性競爭，積壓過剩，另一方面消費者仍有買不到稱心如意的服裝的局面。

2.產(chǎn)品附加值低，缺少自主品牌。我國雖然是服裝出口大國，但出口服裝中還沒有一個在世界上叫得響的名牌，服裝生產(chǎn)企業(yè)中來料加工、來樣加工、來牌加工占據(jù)出口服裝總量的一半以上。主要依靠勞動力低成本、價格在國際市場競爭。大多數(shù)企業(yè)忽視設(shè)計、品牌和創(chuàng)新，服裝出口基本上是“貼牌生產(chǎn)”，導(dǎo)致勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品附加值低，我國紡織品出口企業(yè)平均利潤率僅為3%～5%，造成加工貿(mào)易比重高而出口單價低的局面。

3.缺少基業(yè)常青的企業(yè)文化。許多企業(yè)沒有建立百年老店的戰(zhàn)略思維，不認(rèn)真研究市場、調(diào)查市場，進(jìn)一步研究消費者愛好和變化，生產(chǎn)符合特定消費群的新產(chǎn)品，而采取盲目和短視的經(jīng)營行為，市場熱銷什么產(chǎn)品，就跟風(fēng)生產(chǎn)什么產(chǎn)品。企業(yè)缺少核心競爭力，市場急劇變化，就會動搖企業(yè)發(fā)展根基，生產(chǎn)經(jīng)營波動較大。

三、企業(yè)文化在增強中國服裝企業(yè)競爭力的作用

1.樹立企業(yè)價值觀，明確服裝企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

在市場競爭環(huán)境中，企業(yè)缺少發(fā)展戰(zhàn)略，就不能科學(xué)的審視自己的優(yōu)勢和劣勢，外部環(huán)境變化，不斷改變企業(yè)的發(fā)展方向，其結(jié)果是發(fā)展短命。企業(yè)要長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須制定戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)文化是企業(yè)戰(zhàn)略的靈魂，企業(yè)的價值觀就是企業(yè)戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想，企業(yè)發(fā)展定位就是企業(yè)的發(fā)展使命。企業(yè)的價值觀決定了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)，制定戰(zhàn)略實施，戰(zhàn)略措施。優(yōu)秀企業(yè)的價值觀必然反映在其戰(zhàn)略思想內(nèi)，通過戰(zhàn)略的實施成為有競爭力的企業(yè)。例如，著名服裝企業(yè)紅豆的戰(zhàn)略目標(biāo)是做百年企業(yè)，紅豆的視野是國際市場，是全球客戶。在這種企業(yè)文化價值觀的指引下，紅豆股份經(jīng)過多年來的發(fā)展，已取得了喜人的業(yè)績與進(jìn)步：“紅豆”西服、襯衫被評為中國名牌，紅豆西服、襯衫雙獲國家免檢產(chǎn)品稱號，紅豆西服、襯衫、 T恤等五大主導(dǎo)產(chǎn)品通過ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證，“紅豆”成為中國馳名商標(biāo)，“紅豆”被評為中國十大最具文化價值品牌，“紅豆”榮獲2004年中國100最具價值消費品牌…

一個卓越的企業(yè)價值觀，必然是由優(yōu)秀的企業(yè)家在謀劃。企業(yè)家一整套的經(jīng)營理念，集中體現(xiàn)了企業(yè)的價值觀，企業(yè)家是企業(yè)文化的制定者和推動者，是企業(yè)價值觀的化身和精神支柱。優(yōu)秀企業(yè)家成為企業(yè)的形象，體現(xiàn)了企業(yè)的魅力，激勵企業(yè)員工的斗志，強化企業(yè)的價值觀，展示企業(yè)發(fā)展方略。杉杉集團(tuán)董事長服裝總裁鄭永剛1989年接手現(xiàn)在的杉杉時，是個員工不足300人、欠債達(dá)800萬元的資不抵債的企業(yè)服裝廠，不久就提出“創(chuàng)中國西服第一名牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，在十年的時間內(nèi)，以獨特的“自信、創(chuàng)新、卓越”的企業(yè)文化，匯聚著11000余名中外員工，關(guān)注著全球新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新生活秩序的建立，通過不斷的創(chuàng)新和變革，創(chuàng)造了中國服裝界的十多項第一，迅速成長為中國服裝界最具規(guī)模、最受矚目、最高水平的領(lǐng)導(dǎo)型集團(tuán)公司。 杉杉集團(tuán)的總資產(chǎn)達(dá)到38億元，凈資產(chǎn)達(dá)23億余元。

2.倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高企業(yè)競爭能力

服裝行業(yè)是一個消費市場變化快，產(chǎn)品需求變化大，競爭激烈的行業(yè)。一個服裝企業(yè)，要成為有市場競爭力的企業(yè)，就要成為創(chuàng)新型企業(yè)，根據(jù)市場的變化，不斷地調(diào)整經(jīng)營理念、管理模式、技術(shù)手段和產(chǎn)品方向。

建立創(chuàng)新型服裝企業(yè)，關(guān)鍵要形成企業(yè)的創(chuàng)新文化環(huán)境和構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新制度。首先企業(yè)家要具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有遠(yuǎn)大志向，艱苦奮斗，有明確發(fā)展戰(zhàn)略，不墨守成規(guī)，根據(jù)市場的發(fā)展變化，創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新體制。其次，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)型組織,尊重人的首創(chuàng)精神，允許失敗，鼓勵和激勵企業(yè)員工通過創(chuàng)新努力實現(xiàn)個人價值。制訂鼓勵學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的制度，使不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新成為企業(yè)全體員工的自覺行動和組織行為準(zhǔn)則。

波司登股份有限公司董事長高德康是一個創(chuàng)新型企業(yè)家，通過不斷的企業(yè)創(chuàng)新提升自己的品牌，從1995年～2005年“波司登”羽絨產(chǎn)品進(jìn)行了產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等系統(tǒng)化的創(chuàng)新，在產(chǎn)品創(chuàng)新方面，1995年推出了新羽絨服，把以前的以鴨毛為主改成了以鴨絨為主，使產(chǎn)品體現(xiàn)了多種功能“輕薄美”，防寒只成為產(chǎn)品屬性的一個方面，增加了美觀、時尚等功能，使得產(chǎn)品能夠滿足不同層次的消費需求，開辟了新消費市場。在技術(shù)創(chuàng)新方面。自1996年開始，“波司登”引進(jìn)了一系列生產(chǎn)設(shè)備，每年投入到研發(fā)和設(shè)計的費用占銷售額的3%～7%不等。新產(chǎn)品的開發(fā)能力由原來的每年開發(fā)幾個款式增加到設(shè)計開發(fā)400多種款式。在營銷創(chuàng)新方面，加大廣告宣傳力度?！安ㄋ镜恰痹谏虾Ｍ鉃┐缤链缃鸬牡胤截Q立了面積達(dá)1000多平方米的霓虹燈廣告牌。在央視天氣預(yù)報時段波司登是第一個在上面做廣告。 企業(yè)不斷的發(fā)展創(chuàng)新，“波司登”連續(xù)11年保持了同行業(yè)銷量冠軍，產(chǎn)值從1.8億增加到70億元，利潤從2千萬元增加到6億元。

3.培育品牌文化，提高服裝企業(yè)的品牌競爭力

中國是世界最大的服裝生產(chǎn)國和出口國，但是絕大部分服裝企業(yè)是為國外著名品牌做貼牌生產(chǎn)，賺低廉加工費。對于初創(chuàng)階段服裝企業(yè)，擴大企業(yè)的生產(chǎn)能力，培育產(chǎn)品質(zhì)量文化，積累資產(chǎn)規(guī)模有積極的作用。但由于企業(yè)沒有自主設(shè)計和研發(fā)能力，自主品牌缺乏致使中國紡織產(chǎn)品附加值低下。服裝企業(yè)要發(fā)展壯大，成為有市場競爭力的企業(yè)，必須走品牌戰(zhàn)略之路。

服裝的文化內(nèi)涵成為服裝企業(yè)由產(chǎn)品經(jīng)營走向品牌經(jīng)營的關(guān)鍵。與一些國際品牌相比，中國的服裝缺乏的不是品質(zhì)，而是文化的深度。世界各國服裝品牌競爭不僅體現(xiàn)在質(zhì)量、價格、服務(wù)等物質(zhì)因素，更融入了文化的非物質(zhì)因素。品牌文化體現(xiàn)企業(yè)精神、文化精神和民族精神，是服裝企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。中華民族的文化淵遠(yuǎn)流長，文化底蘊深厚，有豐富多彩的地域和民族服飾文化，為中國服裝企業(yè)吸納中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，建設(shè)品牌文化，培育有競爭力的服裝品牌奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

培育品牌文化，首先要明確品牌的戰(zhàn)略定位，根據(jù)服裝市場不同的消費群體，確定品牌的消費對象和風(fēng)格，實施差異化發(fā)展。 其次，獨特的品牌文化設(shè)計，豐富品牌的文化內(nèi)涵，滿足特定消費群體的生活需求，體現(xiàn)文化底蘊，引導(dǎo)了服裝未來的流行趨勢。第三，品牌形象策劃，將品牌文化和品牌形象協(xié)調(diào)統(tǒng)一，選擇有影響力的品牌標(biāo)識和形象代言人，品牌文化的特質(zhì)，將品牌深入到消費群體的內(nèi)心，培育品牌公眾形象。第四，品牌的裂變。借助品牌市場影響力，根據(jù)市場定位，整合優(yōu)勢資源，將成功的單一品牌逐步向多品牌輻射，進(jìn)一步提高品牌的形象和地位。

著名紅豆服裝品牌成功地進(jìn)行系統(tǒng)化的文化建設(shè)，提出技術(shù)作為品牌支撐力，重質(zhì)量、重品位、創(chuàng)精品。提升文化含量，打造一個富有中國特色的文化品牌。借助現(xiàn)代傳媒擴大影響，每年舉辦一屆“七夕紅豆相思節(jié)”，為品牌文化注入了新的時代內(nèi)涵，提高了企業(yè)在海內(nèi)外的知名度。實施品牌延伸和互補。服裝從“紅豆”到“相思鳥”、再到“依迪菲”，服裝從西服到西褲再到夾克，無不體現(xiàn)著“紅豆”愛意濃濃的文化內(nèi)涵，不同層面、不同年齡、不同消費能力的人們，都可以從“紅豆”系列品牌中找到適合自己的商品。

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