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后勤日常管理制度范文第1篇

始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：為教育教學服務(wù)，確保安全、穩(wěn)定這個大局;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。

二、工作目標

開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，切實減少辦公費用和其他費用支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。

2.進一步完善購物領(lǐng)物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續(xù)齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產(chǎn)審核，杜絕浪費。建好固定資產(chǎn)明細帳，管好、履行好財產(chǎn)保管與使用責任書。

3.全面提高后勤人員素質(zhì)，服務(wù)意識、節(jié)儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。

4.制定并逐步落實校園整體規(guī)劃，依照“創(chuàng)辦特色，規(guī)范辦學”的整體要求，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。

5.嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范財務(wù)管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監(jiān)督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。

三、工作措施

建立健全科學、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強對校產(chǎn)的日常管理。及時做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

2.建立完善各項制度，加強學校財務(wù)管理。

3.加強教學設(shè)施的維修與更新。

4.加強綠化管理，美化校園環(huán)境。

5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6、樹立后勤為教學第一線服務(wù)的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務(wù)、服好務(wù)。

7、完善物品政府采購及零星采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

8、切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

四、抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

(1)經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(2)認真負責地做好各項后勤常規(guī)管理工作。

(3)堅持每日巡視制度，對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍、食堂、水房等處設(shè)備設(shè)施進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和反饋。

2、重點抓好校舍、校產(chǎn)及財務(wù)管理工作。

(1)進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關(guān)人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、進行清點登記，責任到人。

(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)完善財務(wù)制度，經(jīng)費的領(lǐng)取，支付等工作，應(yīng)按程序進行，嚴格財務(wù)審查和復(fù)核;實行會計報賬制度，用款人辦理報銷必須持有有效憑據(jù)，杜絕過期或偽發(fā)票入賬。嚴控審批范圍，嚴格履行開支單據(jù)與物品入庫簽字手續(xù)。

(5)實行民主理財。學校的財經(jīng)收支情況，定期向教職工公示，做到財務(wù)公開，主動接受群眾監(jiān)督，每向?qū)W校匯報一次收支情況。

(6)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

3、重點抓好食堂管理工作。

(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。

(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進，批評后進。

(4)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，學習相關(guān)法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

后勤日常管理制度范文第2篇

(一)固定資產(chǎn)家底不清，賬物不符

高校發(fā)展經(jīng)歷著高校合并———建設(shè)新校區(qū)———處置舊校區(qū)等歷史現(xiàn)實階段。后勤部門也經(jīng)歷著這些變化，一些高校合并后，后勤固定資產(chǎn)的合并只停留在賬面上，并沒有進行徹底的清資核產(chǎn)，有些高校在搬遷新校區(qū)和處置舊校區(qū)過程中，固定資產(chǎn)丟失，隨意處置，資產(chǎn)管理流于形式，存在家底不清、賬物不符的問題。

(二)資產(chǎn)購置的可行性認證少

由于特別貴重大型儀器設(shè)備比較少，高校后勤固定資產(chǎn)在購置階段進行專家組可行性認證比較少。高校后勤固定資產(chǎn)購置是以部門申請、領(lǐng)導(dǎo)審批為主，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)購置、使用率低下、閑置不用等現(xiàn)象。

(三)使用管理制度不完善

一是后勤業(yè)務(wù)部門之間固定資產(chǎn)隨意調(diào)撥。目前，高校資產(chǎn)管理部門雖對部門間資產(chǎn)調(diào)撥進行了程序上的規(guī)定，但由于后勤部門多、分布廣，有人認為固定資產(chǎn)是部門所有，所以隨意處置、轉(zhuǎn)讓，加上部門內(nèi)又沒有專人負責資產(chǎn)管理，所以給固定資產(chǎn)后續(xù)管理帶來一定難度。在實際工作中，常出現(xiàn)固定資產(chǎn)從一部門流向另一部門，卻未告知資產(chǎn)管理員的現(xiàn)象。二是高校后勤人員流動性大，存在管理盲區(qū)。高校后勤經(jīng)歷過社會化改革，用工制度也進行過相應(yīng)的改革?，F(xiàn)階段，合同工、外聘工較多，流動性較大，調(diào)動或離崗時抱著“反正我沒有拿回家”的心態(tài)，沒有辦理固定資產(chǎn)的交接手續(xù)。而后來人員對所用固定資產(chǎn)心中無數(shù)，責、權(quán)、利不統(tǒng)一，就不好管理固定資產(chǎn)。三是高校后勤業(yè)務(wù)部門缺乏專業(yè)固定資產(chǎn)管理人員。目前各高校基本上是在主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理”原則管理固定資產(chǎn)，相應(yīng)的后勤資產(chǎn)日常管理主要由后勤部門來做。但高校后勤固定資產(chǎn)分布面廣，種類繁多，缺乏按照資產(chǎn)的不同類別和使用特點的精細化管理，各業(yè)務(wù)部門沒有明確的專兼職資產(chǎn)管理員，職責不清，固定資產(chǎn)的日常維護、調(diào)撥、處置等管理制度未落到實處。

(四)固定資產(chǎn)處置隨意

一是高校后勤非經(jīng)營性資產(chǎn)無償轉(zhuǎn)作經(jīng)營性資產(chǎn)。高校后勤在非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)時，存在既未對投入經(jīng)營的資產(chǎn)進行資產(chǎn)評估，沒有核準高校投入經(jīng)營使用的價值量，也未按國家有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)，投資方和被投資方的權(quán)利和義務(wù)沒有明確界定，存在以投代管、只投不管等問題，造成產(chǎn)權(quán)虛置、歸屬不清、管理缺位等現(xiàn)象。高等學校非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)作經(jīng)營以后，其價值補償主要是在營運中通過計提折舊費來實現(xiàn)的，然而相當一部分轉(zhuǎn)為經(jīng)營的固定資產(chǎn)在營運中都未計提折舊費。有些高校甚至在已經(jīng)具備計提折舊費條件的情況下，仍然不提或少提折舊費，致使后勤固定資產(chǎn)價值流失。二是對高校后勤固定資產(chǎn)報廢缺乏評估認證，存在隨意處置現(xiàn)象。有些固定資產(chǎn)在購買時缺乏可行性認證，購置后效用不大，長期閑置不用，等到了報廢年限就申請辦理報廢。一般認為，報廢資產(chǎn)就是到了年頭不能用的資產(chǎn)，報廢銷賬完成任務(wù)，很少有人關(guān)心報廢資產(chǎn)是否還有使用價值，實際的使用情況如何，缺乏認證評估，致使資產(chǎn)報廢流程流于形式。

二、高校后勤固定資產(chǎn)管理問題的對策分析

(一)樹立科學管理意識和創(chuàng)新管理模式

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視后勤固定資產(chǎn)的管理。領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，充分認識后勤固定資產(chǎn)管理的重要性，將后勤固定資產(chǎn)管理作為提高辦學效益和加強學校管理的一項重要內(nèi)容列入工作目標框架。其次，高校后勤固定資產(chǎn)管理人員要樹立管理意識和責任意識，并做好日常固定資產(chǎn)管理相關(guān)制度的宣傳貫徹工作。后勤部門分布廣，資產(chǎn)管理動態(tài)不好掌握，可以在后勤部門內(nèi)設(shè)立資產(chǎn)管理員，對本部門的資產(chǎn)進行日常管理與監(jiān)督。同時，要加強對固定資產(chǎn)管理法規(guī)和政策的宣傳、培訓，使本部門職工樹立固定資產(chǎn)管理的主人翁意識和責任感，做到人人關(guān)心、人人有責。

(二)定期清查固定資產(chǎn)家底，做到賬物相符

高校后勤經(jīng)歷著校區(qū)合并、新校區(qū)搬遷等歷史與現(xiàn)實的整合，后勤固定資產(chǎn)分布點多面廣，存在賬物不符現(xiàn)象。因此，高校后勤資產(chǎn)管理部門要清查資產(chǎn)，逐一核對，弄清哪些是不良資產(chǎn)，哪些是“非轉(zhuǎn)經(jīng)”資產(chǎn)，哪些是經(jīng)營性資產(chǎn)，哪些是高校合并的遺留問題，哪些是資產(chǎn)報廢后未及時銷賬的，哪些是部門或人員調(diào)整而資產(chǎn)信息未及時變更的。根據(jù)高校資產(chǎn)管理辦法，及時辦理相關(guān)資產(chǎn)登記、變更、銷賬等手續(xù)，摸清高校后勤固定資產(chǎn)家底，建立高校后勤固定資產(chǎn)基本信息，關(guān)注資產(chǎn)存量和增量的變動，為部門領(lǐng)導(dǎo)掌握資產(chǎn)使用情況提供準確的依據(jù)，保證固定資產(chǎn)賬物相符。

(三)加強高校后勤固定資產(chǎn)購置的可行性認證

首先，要從思想上充分認識高校后勤重大項目專家論證的重要性。后勤固定資產(chǎn)單個價值可能不高，但數(shù)量是巨大的，價值是可觀的。因此，應(yīng)加強固定資產(chǎn)購置的預(yù)算管理，合理編制預(yù)算，建立符合實際、可操作、系統(tǒng)科學的固定資產(chǎn)配置標準體系。根據(jù)預(yù)算體系和固定資產(chǎn)購置的價值，進行高校后勤固定資產(chǎn)的可行性認證，可以減少固定資產(chǎn)的重復(fù)購置，盤活現(xiàn)有固定資產(chǎn)，調(diào)節(jié)閑置資產(chǎn)，做到物盡其用。其次，要完善高校后勤固定資產(chǎn)購置審批制度。嚴格按照年度預(yù)算進行購置資產(chǎn)的審批，減少領(lǐng)導(dǎo)意志，嚴格堅持“先有預(yù)算，后有支出;沒有預(yù)算，不能支出”的原則，促使資產(chǎn)使用部門充分利用現(xiàn)有資產(chǎn)，慎重購置。

(四)加強高校后勤固定資產(chǎn)使用管理的制度建設(shè)

目前，高校后勤固定資產(chǎn)使用、調(diào)配、報廢等環(huán)節(jié)有相應(yīng)的規(guī)定，但是各個環(huán)節(jié)銜接存在脫節(jié)現(xiàn)象。例如，固定資產(chǎn)在部門間已經(jīng)調(diào)撥完畢，但是調(diào)撥手續(xù)沒有辦理。因此，要加強高校后勤固定資產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的管理，明確責任，層層分解到人，并輔以相應(yīng)的獎懲措施，促進資產(chǎn)管理到位。首先，高校后勤部門內(nèi)應(yīng)有專人負責固定資產(chǎn)管理。后勤資產(chǎn)點多面廣，資產(chǎn)管理制度、日常管理往往不到位，應(yīng)在后勤管理的基礎(chǔ)上，在部門內(nèi)設(shè)立專人管理。其次，加強高校后勤固定資產(chǎn)日常使用的管理與監(jiān)督。使用中如發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)需要維護，部門內(nèi)資產(chǎn)管理員應(yīng)立即上報后勤資產(chǎn)管理員，聯(lián)系廠家或者維護人員來維修，減少資產(chǎn)在使用中的損耗，而不是事不關(guān)己，聽之任之。部門間資產(chǎn)需要調(diào)撥的，首先由部門間的資產(chǎn)管理員辦理調(diào)撥手續(xù)，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)同意，方可調(diào)撥使用，而不能拿走就用，不辦理任何手續(xù)，最后清查資產(chǎn)時說不清楚在何處。辦理調(diào)撥手續(xù)要及時變更資產(chǎn)所屬部門和領(lǐng)用人，做到賬物相符，責任到人。部門資產(chǎn)管理員加強資產(chǎn)管理政策和制度宣傳，讓資產(chǎn)管理意識深入人心。目前高校后勤用工多為外聘員工，流動性比較大，常常出現(xiàn)離崗時使用管理的固定資產(chǎn)不辦理交接，后來者也是稀里糊涂拿來就用的現(xiàn)象。因此，外聘人員離崗時，部門內(nèi)資產(chǎn)管理員要清查資產(chǎn)、辦完固定資產(chǎn)交接手續(xù)后才能辦理離崗手續(xù)。來崗時，部門內(nèi)資產(chǎn)管理員經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意配備工作所需的固定資產(chǎn)，辦理手續(xù)，同時講清資產(chǎn)管理的政策、權(quán)利和義務(wù)，責任到人，最大限度地發(fā)揮資產(chǎn)的效能，減少資產(chǎn)流失，做到賬物相符。

(五)加強高校后勤固定資產(chǎn)的處置管理

一是加強高校后勤非經(jīng)營性資產(chǎn)向經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)變的管理。首先，理順固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，分清非經(jīng)營性資產(chǎn)和經(jīng)營性資產(chǎn)，經(jīng)營性資產(chǎn)要厘清哪些是自營性投入，哪些是非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營性資產(chǎn)。其次，非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營性資產(chǎn)要執(zhí)行嚴格審批制度，建立高校后勤非經(jīng)營性資產(chǎn)轉(zhuǎn)為經(jīng)營性資產(chǎn)的臺賬，如實登記和反映轉(zhuǎn)為經(jīng)營性資產(chǎn)的數(shù)量、價值、投資形式等，然后實行專項考核。再次，按規(guī)定進行資產(chǎn)評估，資產(chǎn)評估應(yīng)由法律認可的專門機構(gòu)和有專業(yè)知識的人員擔任，以體現(xiàn)資產(chǎn)評估的客觀公正性。經(jīng)過評估核定的資產(chǎn)價值量，作為國家投入經(jīng)營單位的資本金，可以以年度分紅的形式或者以折舊計提方式予以保值增值或者回收。二是加強高校后勤固定資產(chǎn)報廢的評估認證。高校后勤部門提出固定資產(chǎn)報廢申請，國有資產(chǎn)管理部門要組織專業(yè)人員進行評估認證，對是否有使用價值、是否可以報廢等情況進行詳細認證，對于確實不能使用而需要報廢的資產(chǎn)，要進行資產(chǎn)評估，減少人為估價。要從觀念上切實重視資產(chǎn)報廢，做到最大限度地實現(xiàn)資產(chǎn)的價值，減少國有資產(chǎn)的流失。

(六)建立激勵機制

后勤日常管理制度范文第3篇

堅持“以人為本、服務(wù)教育”的思想，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。

二、工作重點：

1、規(guī)范后勤工作、健全規(guī)章制度;

2、加強財物管理、減少物質(zhì)浪費;

3、抓好安全工作、力創(chuàng)“平安校園”。

三、工作措施“

(一)后勤工作

1、建立完善各項制度，加強學校財務(wù)管理。

2、建立健全科學、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強對校產(chǎn)的日常管理。及時運用校產(chǎn)管理軟件做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

3、加強綠化管理，美化校園環(huán)境，學?，F(xiàn)有的花草樹木做好養(yǎng)護和專人的管理工作。今年的重點是綠化的改造(如學校東面空場地的綠化設(shè)計、原花壇綠化帶花草樹木的添置等)，努力是校園四季如春，春意盎然。(具體方案等學校討論后再定)。

4、加強教學設(shè)施的維修與更新，本學期將根據(jù)去年制定的基建財政預(yù)算，將進行各班級后黑板的、教師辦公室辦公櫥的更換，會議室與隊室的裝修，學校校門的維修等。

(三)安全保衛(wèi)工作

1、按時參加各級安全工作會議，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、強崗位安全責任制，重點部位安全責任制上墻，每學年與教師簽定“安全責任書”。

3、期對學校各類設(shè)備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改粗防范。

后勤日常管理制度范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 高校固定資產(chǎn)； 資產(chǎn)清查； 建議

固定資產(chǎn)是高校資產(chǎn)的重要組成部分，是開展教學、科研、行政管理、后勤服務(wù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。保證固定資產(chǎn)的安全和完整，提高資產(chǎn)的利用率，保證資產(chǎn)的保值增值，最大限度地發(fā)揮固定資產(chǎn)的使用效益和經(jīng)濟效益，為高等教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，是高等學校固定資產(chǎn)管理的基本任務(wù)。

一、固定資產(chǎn)管理中暴露出的主要問題

（一）固定資產(chǎn)管理意識淡薄

目前高校資產(chǎn)管理中不同程度地存在著重錢輕物、重購輕管的現(xiàn)象，相對而言比較重視對資金籌集和使用的管理，而不太重視對固定資產(chǎn)的管理，重視對固定資產(chǎn)采購的管理而忽視對固定資產(chǎn)使用的管理。

（二）制度建設(shè)、日常管理基礎(chǔ)工作薄弱，固定資產(chǎn)賬實不符

有些高校沒有建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范有效、責權(quán)分明的管理制度，固定資產(chǎn)管理制度的缺失、不完善，造成在實際工作中無法可依、無章可循；有些高校雖然制定了固定資產(chǎn)管理制度，但沒有認真落實，形同虛設(shè)，執(zhí)行中流于形式，使固定資產(chǎn)得不到有效的管理和利用；部分高校固定資產(chǎn)管理制度建設(shè)不規(guī)范、日常管理基礎(chǔ)工作薄弱，長期未對固定資產(chǎn)進行清查、盤點，最終導(dǎo)致家底不清、賬物不符、賬賬不符，為固定資產(chǎn)的流失開了方便之門。

（三）固定資產(chǎn)重復(fù)購置，利用效率低，閑置浪費損失嚴重

長期以來，高校購置固定資產(chǎn)的經(jīng)費主要來源于財政撥款，在購置時一次性列入當年支出，使用上不核算成本，學校內(nèi)又普遍存在大鍋飯現(xiàn)象，人們對固定資產(chǎn)缺乏成本效益觀念。不同業(yè)務(wù)部門從方便使用等利益角度出發(fā)，追求小而全的固定資產(chǎn)配置模式，造成固定資產(chǎn)重復(fù)購置，利用率極低，有的資產(chǎn)長期閑置，造成極大浪費。

二、高等學校開展固定資產(chǎn)清查工作的必要性和重要性

高校的固定資產(chǎn)清查是指對高校內(nèi)部各單位、企業(yè)占用的固定資產(chǎn)進行全面的清查、登記、核實。通過資產(chǎn)清查，既能摸清“家底”，檢查管理水平，又能增強教職員工的管理意識，其必要性和重要性表現(xiàn)在如下幾個方面：

（一）摸清資產(chǎn)“家底”，防止資產(chǎn)流失

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校的經(jīng)費來源逐漸增多，高校的固定資產(chǎn)規(guī)模、種類迅速擴大和增多，固定資產(chǎn)的管理也較以前復(fù)雜和艱巨。一方面某些固定資產(chǎn)隨時有被占用甚至流失的可能；另一方面新增的固定資產(chǎn)有不驗收入賬的可能；另外調(diào)撥和報廢的資產(chǎn)賬務(wù)處理不及時，每個部門和單位的資產(chǎn)經(jīng)過一段時間后都會發(fā)生變化而可能導(dǎo)致賬賬或賬物不一致。只有經(jīng)過定期或不定期的，經(jīng)常性的固定資產(chǎn)清查，才能摸清資產(chǎn)“家底”，防止資產(chǎn)流失，保證國有資產(chǎn)的完整和安全。

（二）檢查管理水平，提高使用效益

固定資產(chǎn)管理工作是一項較復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在管理工作中，稍有疏忽就會產(chǎn)生管理上的漏洞，造成資產(chǎn)的流失和經(jīng)濟損失。在固定資產(chǎn)的日常管理中，固定資產(chǎn)閑置不用、利用率不高，或者某些非經(jīng)營性資產(chǎn)私下轉(zhuǎn)為經(jīng)營性資產(chǎn)，經(jīng)營收益為部門或個人所有等等。通過資產(chǎn)清查，就能夠發(fā)現(xiàn)這些問題，找到管理中的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，從而可以通過健全和完善管理制度等措施堵塞漏洞，提高資產(chǎn)的利用率和使用效益，提高管理水平，為教學、科研服務(wù)，為高校的經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

（三）避免閑置浪費，有效配置資源

對于非經(jīng)營性資產(chǎn)特別是教學科研用的大型精密儀器設(shè)備，存在著重復(fù)購置、無人開發(fā)利用或利用率極低等閑置現(xiàn)象。通過資產(chǎn)清查，了解閑置設(shè)備的全部情況，組織合理流動；通過調(diào)撥優(yōu)化資源配置，既可以提高資產(chǎn)的利用率，又能避免經(jīng)費的重復(fù)投入，提高經(jīng)濟效益。

（四）增強管理意識，提高管理水平

在高校的固定資產(chǎn)管理過程中，人是決定管理效率的決定因素，固定資產(chǎn)實行人格化管理，就是強調(diào)人的因素和責任意識、法律意識。固定資產(chǎn)管理工作必須要有高校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的理解支持，才能得到加強和發(fā)展，各項管理工作才能順利進行和完成。然而，由于工作的側(cè)重點不同，部分教職工對國有資產(chǎn)概念不清楚、對加強管理的重要意義認識不夠，出現(xiàn)不應(yīng)有的干擾和言行。通過經(jīng)常性的固定資產(chǎn)清查，許多教職工都親自參加從宣傳動員部署到具體實施清查，直至最后工作總結(jié)的整個過程，可以切實解決干部職工對固定資產(chǎn)管理的模糊認識，強化教職員工的參與意識、產(chǎn)權(quán)意識和效益意識，增強管理意識，提高管理層次和水平。

三、鞏固清產(chǎn)核資成果的建議

固定資產(chǎn)清查不是目的，只是一種加強固定資產(chǎn)管理的手段。清產(chǎn)核資工作完成以后，為防止前清后亂，須要在以下幾個方面做好工作，防止資產(chǎn)再度流失。

（一）建立完善的固定資產(chǎn)清查制度，防止前清后亂

高校應(yīng)建立完善的固定資產(chǎn)清查制度，把清產(chǎn)核資工作作為經(jīng)常性的自查工作、作為日常管理的一部分加以制度化。

1.建立定期的固定資產(chǎn)清查制度，實行年終抽查與使用部門盤點相結(jié)合。各使用部門至少每年年終要對資產(chǎn)進行一次全面的清查核對，摸清家底，對盤盈盤虧的固定資產(chǎn)要找出原因、分清責任，按現(xiàn)行規(guī)定及時進行處理；對固定資產(chǎn)結(jié)構(gòu)和管理現(xiàn)狀進行分析，盤活資產(chǎn)，防止積壓閑置，做到物盡其效，并將盤點結(jié)果逐級上報。固定資產(chǎn)管理部門每年都應(yīng)選擇幾個使用部門，進行有目的的抽查，確保固定資產(chǎn)的準確性。同時對各使用部門固定資產(chǎn)管理情況進行考核，獎勵先進，批評落后。

2.建立重點抽查制度，實行重點清查與專項清查相結(jié)合。對固定資產(chǎn)使用重點部門或經(jīng)營性單位進行重點清查核對，做到賬賬、賬物相符，解決固定資產(chǎn)閑置，防止資產(chǎn)流失。對如微機、筆記本電腦、照相機、攝像機、空調(diào)等民用性較強的設(shè)備，必要時可進行專項清查，以便掌握其分布和利用情況，防止資產(chǎn)閑置或流失。

3.全面清查與分批清查相結(jié)合。全面開展清產(chǎn)核資，雖然效果好但費時費力，不宜也不可能年年進行，視情況可幾年開展一次。在全面清產(chǎn)核資的基礎(chǔ)上，有計劃地按年度分批清查學院和部門等二級管理單位，每年徹底清查四五個單位，幾年循環(huán)一次。這樣既省時又省力，而且對其他工作影響不大，清查效果也很好，同時也能鞏固全面開展資產(chǎn)清查工作的成果。

4.建立離任核查制度。資產(chǎn)管理使用人員離任時，要組織核查，辦理資產(chǎn)移交和監(jiān)交手續(xù)，做到人走賬清，防止資產(chǎn)流失。

（二）提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，進一步加強資產(chǎn)管理

提高認識是加強高校固定資產(chǎn)的關(guān)鍵，認識不到位，措施難到位。學校領(lǐng)導(dǎo)和管理者要提高認識，將資產(chǎn)管理作為一項重要內(nèi)容列入工作目標，要重視資產(chǎn)管理工作，把制度、規(guī)定落到實處，克服“重錢輕物”、“重購輕管”的思想，確保固定資產(chǎn)的安全完整。

1.建立固定資產(chǎn)管理責任制，增強部門負責人和管理人員的責任意識，使部門負責人和管理人員真正承擔起固定資產(chǎn)管理的責任。

2.加強制度建設(shè)，健全基礎(chǔ)工作。學校應(yīng)加強各個環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，堵住固定資產(chǎn)流失的漏洞，使固定資產(chǎn)管理制度化、科學化、規(guī)范化。

3.規(guī)范固定資產(chǎn)處置行為，嚴格資產(chǎn)審批手續(xù)。凡需進行處置的固定資產(chǎn)包括產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、無償調(diào)出、出售、報廢、報損等，均應(yīng)嚴格執(zhí)行審批制度，不得越權(quán)擅自處置。

（三）建立健全各項規(guī)章制度，加強日常管理，認真落實

高校要建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范有效、責權(quán)分明的管理制度，在實際工作中做到有法可依、有章可循；在日常工作中須認真落實，嚴格執(zhí)行不流于形式，使固定資產(chǎn)得到有效的管理和利用。

（四）實施信息化管理，提高管理效率

針對高校固定資產(chǎn)的特點，應(yīng)當改變傳統(tǒng)管理模式，充分利用比較完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立高校固定資產(chǎn)管理信息化系統(tǒng)，將學校所有固定資產(chǎn)的相關(guān)信息納入管理系統(tǒng)，實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理的信息化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)化管理手段的運用，不僅限于實現(xiàn)對固定資產(chǎn)常規(guī)管理，而且可以實現(xiàn)從對固定資產(chǎn)的靜態(tài)管理向?qū)崟r的動態(tài)跟蹤管理、從定性管理向定量管理、從經(jīng)驗管理向科學管理、從單一管理向系統(tǒng)管理的轉(zhuǎn)變，使資源達到較優(yōu)化組合、較合理配置，實現(xiàn)資源共享，最大限度提高學校固定資產(chǎn)的使用效益。

（五）適應(yīng)現(xiàn)代化管理要求，全面提高固定資產(chǎn)管理人員素質(zhì)

固定資產(chǎn)管理人員業(yè)務(wù)水平高低和責任心強弱，對提高固定資產(chǎn)的管理水平起關(guān)鍵作用。通過人員培訓與人才引進，從根本上提高固定資產(chǎn)管理人員的素質(zhì)，學校須注重人員培訓與人才建設(shè)，鼓勵具備現(xiàn)代管理理念和實干精神的高素質(zhì)人才走向固定資產(chǎn)管理崗位。只有提高管理人員的素質(zhì)，才能對高校固定資產(chǎn)實行科學高效的管理。

總之，高等學校清產(chǎn)核資暴露出當前高校固定資產(chǎn)管理中存在著諸多問題，資產(chǎn)清查不是目的，只是加強固定資產(chǎn)管理的一種手段。高等學校只有以清產(chǎn)核資為契機，不斷增強固定資產(chǎn)管理意識，健全管理體系，完善管理制度，才能鞏固清產(chǎn)核資的成果，徹底堵塞固定資產(chǎn)流失漏洞，確保固定資產(chǎn)的安全和完整，促進國有資產(chǎn)的保值增值。

【參考文獻】

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后勤日常管理制度范文第5篇

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004―0463（2015）16―0025―01

寄宿制度和學生的生活方式與學校管理方式息息相關(guān)，隨著寄宿制學校的發(fā)展，其中會出現(xiàn)很多新問題。就現(xiàn)狀來看，很多寄宿制學校在后勤管理、安全衛(wèi)生、資金投入等方面還是表現(xiàn)出很多的不足的地方。由于很多的寄宿學校的后勤管理做得不夠好，使得后勤保障和教學質(zhì)量之間的矛盾日益突出。

一、 寄宿制初中后勤管理模式創(chuàng)新的必要性

在條件允許的寄宿制中學里面，進行寄宿制初中后勤管理模式的創(chuàng)新，可以在很大程度上減輕學校負擔，有助于加快寄宿制中學科學、可持續(xù)發(fā)展。

寄宿制中學招生規(guī)模逐年增加，這就給學校帶來了很多挑戰(zhàn)，比如班數(shù)的增加、班級人數(shù)的總額增加，自然老師的人數(shù)也要增加，同時，學校里面的設(shè)備，資源等都需要進一步擴大，這就表明學校的經(jīng)費會為了保障教育質(zhì)量，而對后勤的資金投入相對減少。因此，要從學校的可持續(xù)發(fā)展考慮，改進后勤管理模式，用創(chuàng)新的思想改變后勤管理模式，提高后勤管理經(jīng)費的利用率，從而提高后勤管理的水平。

后勤管理模式的創(chuàng)新也深深地影響著中學內(nèi)部運行機制。它是一個極度復(fù)雜的工程，需要后勤部門與學校配合默契，讓它成為學校很好的建設(shè)服務(wù)機構(gòu)。其中有很多細節(jié)問題，像后勤與學校內(nèi)部教學、育人、財務(wù)、人事等等方面的關(guān)系。這些問題，都是寄宿制中學正面臨的，怎樣去改革后勤管理制度，怎樣去提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，怎樣去擴展學校規(guī)模等問題，這都是有必要通過科學有效的后勤管理模式的創(chuàng)新去推進。

二、 寄宿制初中后勤管理模式創(chuàng)新的實踐探索

首先，后勤人事制度是一個很重要也亟待改善的方面。一般來說，后勤建設(shè)都沒有得到很好的重視，后勤職工，在自身素質(zhì)和管理才能上都還是有所欠缺，不能適應(yīng)改革的需求。當然，對人事制度的改進，也不能幅度過大，因為我們需要考慮到寄宿制中學的穩(wěn)定以及其他很多特殊性。我們要做的是，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進行優(yōu)勝劣汰、挖潛潛力、優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補，爭取做到發(fā)揮每位職工的最大才能。其次，還需要培養(yǎng)和引進具備一定素質(zhì)和才能的管理人才，讓這些技術(shù)骨干帶領(lǐng)員工們創(chuàng)造一個強大的后勤管理部門。為了激勵職工，可以實行一些如職務(wù)晉升的獎勵，改善大家的工作態(tài)度，從而不斷提高后勤工作水平。

其實對于后勤人事改革，可以從生活老師做起?？梢宰屧诼毥處熂嫒渭乃薏康纳罾蠋煛Ｒ驗?，現(xiàn)在國內(nèi)的大部分宿舍管理生活老師，都是來自社會招聘。生活老師這個職位，需要足夠的耐心和充足的經(jīng)驗去和學生們相處。如果選擇本校的優(yōu)秀班主任或者那些工作經(jīng)驗豐富的在職教師來擔任生活老師，會大大提高宿舍管理質(zhì)量。他們擁有與學生相處的豐富經(jīng)驗，而且也有很好的管理才能，他們會懂得如何去做好生活老師這個職位，這樣將會大大提高后勤管理的質(zhì)量。

其次，指導(dǎo)學生用自己雙手去布置自己宿舍，進行藝術(shù)加工也是一項不錯的措施。讓學生們自己去制作一些小工藝品去裝飾自己宿舍，讓他們覺得自己就像呆在自己的家里一樣溫馨。有計劃、有針對性地進行日常管理，培養(yǎng)學生自理自律管理能力?？蛇M行消防知識、地震知識、道德和法律知識等專題的講座。在管理中，要引導(dǎo)學生學會自己去照顧自己的飲食起居，學會基本的生活常識。

改善學生和老師的關(guān)系，讓老師和同學之間有除了課堂上的交流方式以外，還能有更多其他的方式進行溝通。不能讓學生對老師心存抵觸情緒，需要讓他們和老師成為朋友，坦誠地講述自己心里的想法，可以讓學生主動去找老師談心，在這樣輕松的環(huán)境下，學生們會提高他們的學習質(zhì)量，也會對他們的身心發(fā)展有很好的幫助。寄宿部的生活老師要幫助學生發(fā)展個性和創(chuàng)造性，調(diào)動學生們的積極性，讓他們更好地成長。