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獎懲管理制度范文第1篇

班訓(xùn)：揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)輝煌 ！

為使我班學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著責(zé)任到人的原則初一四班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進(jìn)行。具體細(xì)則（以原始積分100分為準(zhǔn)，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

減分制度

教室紀(jì)律：

1、每天7:00到校，來后立刻把相應(yīng)作業(yè)交給學(xué)，學(xué)交給相應(yīng)科代表。然后開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學(xué)扣2分。

下午2:00前到教室開始午自習(xí)，入班即靜，入靜即學(xué)，及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。大聲喧嘩的同學(xué)扣1分。

2、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；

3、外出學(xué)校不請假的，每次扣1分。

4、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。

（早7:00—11:50； 午1:40-6:00）

5、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）

6、上課不認(rèn)真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動作等扣2分；

7、自習(xí)課（午間休息、晚自習(xí)、早自習(xí)）紀(jì)律，負(fù)責(zé)人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

8、 每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當(dāng)曠課計算；

9、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分；

10.損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

11.班干部帶頭違反班級紀(jì)律，雙倍扣分。

12、學(xué)習(xí)小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。

衛(wèi)生紀(jì)律：

1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。

2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

3.早、中、晚三次打掃室內(nèi)、室外、走廊衛(wèi)生。教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責(zé)任到組上的全部人，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分2分。

5.帶零食進(jìn)教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；

6. 不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；

7. 座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人，則扣責(zé)任人1分，查不出則扣座位人1分。

集體紀(jì)律：

1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀(jì)律好，無說話現(xiàn)象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。

做操人數(shù)齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衛(wèi)生，其余少一人扣個人2分。

2.教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責(zé)任人主動承擔(dān)責(zé)任并接受處罰，找不到相關(guān)責(zé)任人，全部人接受處罰）。

3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應(yīng)的處罰。

個人紀(jì)律：

4、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；

5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

7、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進(jìn)入的場所每次扣5分。

8、考試作弊，扣5分

9、寢室、教室物品損壞由個人承擔(dān)。

10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2 分。

11、穿拖鞋進(jìn)教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）

13、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。

14.不在校內(nèi)騎車，否則個人扣2分。

15.不能騎車穿行在辦公樓前經(jīng)過，否則個人扣2分。

注：班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，受到學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級管理中出現(xiàn)違紀(jì)事件知情不報，受到學(xué)校處分同等情況下加倍減分。

加分制度

加分 （全班成員）

1、課堂上學(xué)習(xí)小組受到老師表揚一次每人加2分，個人受到老師表揚每次加3分。

2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。

3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。

4、運動會等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。

5、受學(xué)校表揚（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。

6、勞動積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。

7、一個月內(nèi)沒有違反任何條規(guī)，沒有任何扣分者，加5分。

8、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)者，每月加5分，課代表及小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)者，每月酌情加3-5分。

9. 培養(yǎng)為班級服務(wù)和爭光的意識，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，培養(yǎng)多方面能力：

（1） 參加班級文化長廊或校報編輯的同學(xué)一次加3分。

（2） 參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。

（3） 參加學(xué)科競賽獲獎?wù)?，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。

（4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。

10、班級日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書法漂亮的同學(xué)于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節(jié)檢查，更換不及時扣小組每人2分。

備注：1.起點分每人為100分，學(xué)期末以最高分的一半作為及格分。

2.按總分排名參加期末的評優(yōu)評先，參考平時表現(xiàn)。

3.每周扣分超過10分者，請家長到學(xué)校協(xié)助教育。

說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

一、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

2、罰抄班級管理制度10遍。

二、一周內(nèi)扣分達(dá)十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

3、罰抄班級管理制度20遍。

三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

獎懲管理制度范文第2篇

一、高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新的環(huán)境條件與制約因素

創(chuàng)新需要跨越原有的界限，作為制度創(chuàng)新者首先要意識到這些界限的客觀存在。因此，認(rèn)識制度創(chuàng)新的環(huán)境條件以及由此產(chǎn)生的制約因素是非常重要的，它可以幫助我們選擇正確的創(chuàng)新方向，擬定合適的創(chuàng)新目標(biāo)與任務(wù)。

（一）高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新的環(huán)境條件

制度創(chuàng)新的環(huán)境條件包括三個層面：一是制度本身的環(huán)境，它的歷史、構(gòu)成、功能等；二是制度所處行業(yè)的環(huán)境，行業(yè)特點、發(fā)展前景和行業(yè)規(guī)范等；三是制度所在地區(qū)和國家的環(huán)境，國家的制度、政策、管理理念等。具體到高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新，在環(huán)境認(rèn)識中我們要分析我國高校學(xué)生獎懲制度的發(fā)展沿革，這種制度在我國高等教育發(fā)展中的地位和作用，制度的優(yōu)點和潛在的缺陷等；我國高等學(xué)校學(xué)生管理的特點和規(guī)則，學(xué)生管理制度的范式以及在整個高等教育中的地位等；我國的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、法律制度環(huán)境，以及我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢等。

（二）高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新的制約因素

我國高校學(xué)生獎懲制度所處的以上環(huán)境條件，規(guī)定了其創(chuàng)新過程中的制約因素。并非所有的制約因素都是創(chuàng)新不能逾越的界線，隨著社會的變遷和發(fā)展，創(chuàng)新就是要突破某些制約，把一些制約因素作為創(chuàng)新的突破口。如高校學(xué)生管理規(guī)定突破過去高校管理重視學(xué)校利益的維護(hù)，忽視學(xué)生權(quán)利的保護(hù)，專門對學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)作出規(guī)定；突破過去對學(xué)生婚姻狀況的限制，取消了相應(yīng)的條款規(guī)定等。當(dāng)然也并非所有的制約因素都是創(chuàng)新可以逾越的，高等學(xué)校的教育目標(biāo)任務(wù)、國家的政治法律制度不能違背或超越，這些是我們在進(jìn)行學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新中必須遵循的基本原則。同時，學(xué)校內(nèi)外客觀存在的一些因素也影響著高校學(xué)生獎懲制度的創(chuàng)新和實踐。如學(xué)校內(nèi)部管理體制和機制的缺陷可能影響學(xué)生獎懲制度的正常運行；學(xué)生誠信意識的淡薄可能使得獎懲制度失去應(yīng)有的激勵與約束效力；學(xué)校外部周邊環(huán)境管理不善和混亂與學(xué)校內(nèi)部嚴(yán)格管理形成的反差，可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校管理規(guī)定的逆反和不信任等。這些有的需要學(xué)校自身的逐步完善，有的需要政府、學(xué)校、社會的共同協(xié)調(diào)和努力，為學(xué)生管理制度的創(chuàng)新與完善創(chuàng)造更好的內(nèi)外環(huán)境。

二、高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新機制

高校的定位實質(zhì)是影響學(xué)生潛能的重要因素，獎懲的效度源于對學(xué)生正當(dāng)要求的合理性滿足，是以主體間域內(nèi)的平等協(xié)調(diào)為前提的。推動高校學(xué)生獎懲制度創(chuàng)新的重點是要建立起以下四個方面機制建設(shè)：

1.動力機制。變化是創(chuàng)新永恒的動力。當(dāng)一個組織面臨環(huán)境的變化，認(rèn)為其還足以應(yīng)付時，它的創(chuàng)新愿望可能不會有效激發(fā)；而只有當(dāng)它意識到憑借現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)、制度或能力不足以應(yīng)付變化的環(huán)境，感到有危機時，創(chuàng)新愿望才可能被激發(fā)?？傊艾F(xiàn)狀”是創(chuàng)新的發(fā)動機。我國高校學(xué)生獎懲制度運行幾十年以后，制度本身與“現(xiàn)狀”出現(xiàn)了極大的沖突，依靠微調(diào)已經(jīng)不能彌補其間的裂隙，高校學(xué)生獎懲制度尤其是學(xué)生違紀(jì)處理條例，在管理實踐中已經(jīng)產(chǎn)生了危機感，必須進(jìn)行根本性的變革，制度創(chuàng)新應(yīng)運而生。

2.決策機制

制度創(chuàng)新的具體實施在于基層，而創(chuàng)新決策取決于領(lǐng)導(dǎo)層。領(lǐng)導(dǎo)層本身的思維以及營造的環(huán)境氣氛(或文化)，對創(chuàng)新具有巨大影響力。創(chuàng)新需要時間，并且往往會引起一定程度的阻礙和抵制，因為創(chuàng)新不僅僅是簡單地改變完成一件事情的方法，它更是行為方式和思維方式的深層次變化。既然行為模式不可能在一夜之間發(fā)生變化，那么我們就不可能通過命令來實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。創(chuàng)新同樣是一種思維模式，它是一種對現(xiàn)狀經(jīng)常持有懷疑態(tài)度的習(xí)慣，它絕對不會想當(dāng)然地把過去行得通的做法用于現(xiàn)在的情況。因此，高校學(xué)生獎懲制度的創(chuàng)新，一方面來自“現(xiàn)狀”的壓力，另一方面來自領(lǐng)導(dǎo)層不斷探索和實驗的習(xí)慣，以及由領(lǐng)導(dǎo)層的示范效應(yīng)而帶給所有人的敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的氣氛，并創(chuàng)造條件使由領(lǐng)導(dǎo)層的示范效應(yīng)而帶給所有人的敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的氣氛，并創(chuàng)造條件使得人們調(diào)整因創(chuàng)新而發(fā)生的思維和行為方式的變化。

領(lǐng)導(dǎo)層的決策還在于對創(chuàng)新結(jié)果的選擇。人們的創(chuàng)新結(jié)果可能很多，有的也許相互矛盾，在這些備選結(jié)果中哪些保留、哪些放棄，領(lǐng)導(dǎo)層必須作出決定。而一旦作出了決定，選擇的創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)入了制度范疇，那么下面的基礎(chǔ)組織就必須執(zhí)行，盡管可能這種制度還存在某些不完善之處。

3.反饋機制。創(chuàng)新結(jié)果是否適應(yīng)現(xiàn)狀和未來發(fā)展，必須經(jīng)過實踐的檢驗，考察其適應(yīng)性和減少隨意性。再次，強化程序規(guī)范，確立學(xué)生權(quán)益救濟(jì)渠道，建立學(xué)生申訴制度，成立學(xué)生申訴處理委員會。最后，對畢業(yè)生違紀(jì)處理中的特殊情況在不違背國家有關(guān)規(guī)定的條件下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兺ㄌ幚怼?/p>

4.加強學(xué)生獎懲工作的輔建設(shè)

在學(xué)生的獎懲工作中，相關(guān)群體和環(huán)境的寬容是實現(xiàn)效用的外在支撐。對于學(xué)生個性的發(fā)展和認(rèn)可要與時俱進(jìn)，深化對德智體作為學(xué)生能力構(gòu)成的認(rèn)知，不厚此薄彼，以全面性的視角促動學(xué)生獎懲工作的完善。在這個過程中，要憑借媒介的作用(傳統(tǒng)媒體和新興網(wǎng)絡(luò)等)闡釋和監(jiān)督獎懲工作的進(jìn)行。學(xué)校要將廣播、電臺、校園網(wǎng)作為學(xué)生獎懲工作的陣地，來實現(xiàn)對學(xué)生的管理和教育。加強工作的專業(yè)性和權(quán)責(zé)制度的構(gòu)建，實現(xiàn)獎與評的分離，懲罰與執(zhí)行的一體，縮短學(xué)生獎懲工作目標(biāo)實現(xiàn)的時空間隔。

獎懲管理制度范文第3篇

在某班級的管理中制定的小組合作制如下：

（1）分組。全班49人，分成7組， 每組7個人，每個小組由不同能力、性別、性格、文化背景的學(xué)生組成。

（2）實施辦法。小組管理辦法：每個小組第一個學(xué)生為組長，組長一周輪換一次（一周換一次座位，每個學(xué)生都有機會當(dāng)組長），組長主要負(fù)責(zé)作業(yè)收交和監(jiān)督英語短文、語文課文的背誦。班干部任務(wù)劃分：首先給各位班干部下發(fā)一個日常工作登記本，要求他們每天記錄當(dāng)天學(xué)生表現(xiàn)，并進(jìn)行細(xì)致的任務(wù)劃分。比如，課代表負(fù)責(zé)每天收交、發(fā)放作業(yè)并向組長統(tǒng)計具體情況；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計早上遲到情況，作業(yè)遲交、未交情況；副班長負(fù)責(zé)班費開支和班會的記錄；生活委員負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生檢查、午飯紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)兩操紀(jì)律；班長負(fù)責(zé)每節(jié)課紀(jì)律，并在放學(xué)之前將所有班干部的登記本收齊并統(tǒng)計。量化管理辦法：制定《班級量化管理辦法》，以小組為單位，扣分為主，加分為輔，除非表現(xiàn)特別突出，一般不加分只減分。每天放學(xué)前由班長統(tǒng)計公布得分和具體扣分情況。建立個人成長記錄本：把學(xué)生個人的表現(xiàn)記錄在冊，作為學(xué)生綜合評定的依據(jù)。

二、基于小組合作制的獎懲制度在班級管理中的實踐

以下通過收交作業(yè)的案例來集中闡述如何依靠小組合作學(xué)習(xí)來推行獎懲制度。

（1）讓宣傳委員（班級的采購員）購買大量的便利貼，每個組長發(fā)一小份。

（2）要求所有學(xué)生到校的第一件事就是把當(dāng)天要交的所有作業(yè)都交至組長處，由組長歸類整理。

（3）早讀后任何學(xué)生不能出教室，必須等班主任或班長指導(dǎo)大家交齊所有作業(yè)之后才能出門。

（4）早讀后，課代表都上講臺，分組收交與清查，組長數(shù)一遍，課代表數(shù)一遍（每組都是7個學(xué)生，很容易查清楚）。

（5）組長將遲交或未交的學(xué)生名單寫在便利貼上，將便利貼粘在作業(yè)本上。

（6）課代表將便利貼收齊（因為都在每組第一本子上，所以很容易找到）。先在作業(yè)登記本上登記并交至任課老師處，再將便利貼交給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員將便利貼粘在專用的日常工作本上，最后交到班主任手里（作業(yè)遲交、未交都會扣分，未帶作業(yè)的家長將作業(yè)送至學(xué)校）。

（7）利用家校聯(lián)系本，要求家長每天在檢查作業(yè)并簽字，并及時反饋孩子在校表現(xiàn)。

三、班級管理成效

（1）不給任何學(xué)生有機會鉆空子（未帶作業(yè)的不僅扣分還會請家長送作業(yè)）。一般情況下，每天不交作業(yè)的學(xué)生不超過3個人（包括美術(shù)作業(yè)）。

（2）因為小組長是輪換的，所有的學(xué)生都得到了鍛煉，也更大程度地參與了班級管理，有利于增強班級凝聚力。

（3）充分利用家校練習(xí)本，要求家長檢查作業(yè)，讓家長參與到班級管理中來。

（4）作業(yè)上交情況與小組評比掛鉤，得分最低的三組將會受到懲罰。學(xué)生的積極性提高，把寫作業(yè)慢慢變成一種習(xí)慣，跟早上起來洗臉?biāo)⒀酪粯拥淖匀?，回家不寫作業(yè)就跟早上起來不刷牙一樣的不自在。

（5）作業(yè)上交情況因為有詳細(xì)登記，所以都有據(jù)可查，便于在與家長溝通時有充分的資料可查閱。

班主任應(yīng)在班集體的建設(shè)和管理中尊重學(xué)生的生命特質(zhì)，積極創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，合理利用各種資源，最大限度地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，使他們獲得積極的情感體驗，形成自我教育的內(nèi)部動力機制，從而引領(lǐng)他們走向成功。通過在某班級基于小組合作的獎懲制度在班 級管理上的實踐，學(xué)生的合作意識和 能力得到培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中減輕了壓力，增強了自信心，增加了動手實踐的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng)，同時，促進(jìn)了全體學(xué)生的個性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

獎懲管理制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：煤礦安全管理；組織錯誤；防控途徑

0引言

煤礦在中國能源結(jié)構(gòu)中占據(jù)著重要地位，煤礦事故是中國工礦企業(yè)安全事故中最為嚴(yán)峻的一類。盡管隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，中國科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)及煤礦安全設(shè)備都有相應(yīng)改進(jìn)與提升。但根據(jù)現(xiàn)實情況，針對頻頻發(fā)生的煤礦事故，必須加強煤礦的安全管理工作。規(guī)范的煤礦安全管理制度是保障煤礦生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)，必須引起重視。

1煤礦安全管理中的常見組織錯誤及其危害

1.1制度不健全

煤礦安全管理制度是一種對員工安全生產(chǎn)進(jìn)行管理的有效方式，它指導(dǎo)著企業(yè)各種安全生產(chǎn)活動的進(jìn)行。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，煤礦安全管理制度越多越詳細(xì)，那么員工在執(zhí)行工作任務(wù)時就更為細(xì)心認(rèn)真，員工之間的工作行為就會趨于一致，方便了工作人員對煤礦安全的前期預(yù)測，人為問題發(fā)生的機率也就越小。但不健全的煤礦安全管理制度則會對員工的工作及行為造成錯誤導(dǎo)向，使得煤礦安全管理制度的作用得不到發(fā)揮。具體表現(xiàn)為：煤礦安全管理制度表述不明、內(nèi)容不規(guī)范完善、缺乏全面性與實際操作性，管理制度的要求和煤礦實際工作脫節(jié)，使得不同的管理制度之間不能達(dá)到相互促進(jìn)的作用。伴隨著時間推進(jìn)或遇到某種特定事件的發(fā)生，安全管理制度不健全的影響就會逐漸顯露出來。如對煤礦安全管理制度完善不加以重視，那么將會導(dǎo)致其與實際工作相脫節(jié)，失去制度約束性與規(guī)范性的有效目的，最終誤導(dǎo)員工工作行為，增加不必要的人為事故發(fā)生[1]。

1.2培訓(xùn)不到位

在煤礦的安全管理中，對于員工的安全教育培訓(xùn)十分必要。員工可通過安全教育培訓(xùn)，增加煤礦工作安全知識，提高自身工作能力及綜合素質(zhì)。在對員工進(jìn)行安全教育培養(yǎng)后，會進(jìn)一步增強員工的安全生產(chǎn)意識，進(jìn)而增強員工行為的科學(xué)度與可靠性。但安全教育培訓(xùn)的不規(guī)范，也就是對于工作人員培訓(xùn)不到位，則會導(dǎo)致企業(yè)的資源浪費（包括人力、物力及財力），進(jìn)而不能滿足實際生產(chǎn)工作需要。其具體表現(xiàn)有：對于教育培訓(xùn)工作不重視、培訓(xùn)目的不明確、培訓(xùn)內(nèi)容不完整不恰當(dāng)、培訓(xùn)方式方案不科學(xué)不合理、培訓(xùn)考核機構(gòu)不全面等。如煤礦企業(yè)對于員工的安全教育培訓(xùn)不重視，或培訓(xùn)的內(nèi)容、目的、形式等與煤礦實際需要不相符，就會導(dǎo)致煤礦企業(yè)內(nèi)部員工和管理層的管理水平降低，不安全的行為因素增加，相應(yīng)知識觀念落后，進(jìn)而使事故發(fā)生的機率增大。

1.3不系統(tǒng)的管理

將企業(yè)的整個安全生產(chǎn)看作一個系統(tǒng)工程，對系統(tǒng)中各個環(huán)節(jié)及要素進(jìn)行質(zhì)量安全的保障，從而促進(jìn)安全生產(chǎn)機制正常運行。對于煤炭企業(yè)的管理人員而言，依托較為系統(tǒng)、全面的思想觀念監(jiān)測、管理企業(yè)，有利于企業(yè)整體效率的提高，更有利于保持企業(yè)整體與企業(yè)各部門之間的平衡。但煤炭企業(yè)中不系統(tǒng)的管理問題還有很多，具體表現(xiàn)有：煤炭企業(yè)管理人員往往忽視了企業(yè)總目標(biāo)，只關(guān)注和自己相關(guān)的專門領(lǐng)域；部分企業(yè)管理人員工作重點不夠明確；企業(yè)管理人員的管理方法存在錯誤；還有部分企業(yè)在重大問題的解決上不能采取征求多數(shù)人意見的方式，不能調(diào)動員工積極性與主動性，而是只通過最高領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個人決策；這種管理不系統(tǒng)的現(xiàn)象，最終使得企業(yè)安全管理喪失整體性，管理混亂，主次問題的關(guān)系區(qū)分不清，不能發(fā)揮安全管理的效用，致使煤礦安全管理問題不能從根本上得到解決[2]。

1.4不合理的獎懲

煤炭企業(yè)中管理者對影響員工行為采取的主要手段是獎懲機制。煤炭企業(yè)通過獎懲機制來影響員工工作的心理狀態(tài)及工作進(jìn)程，是對員工工作方式及效果的評價。煤炭企業(yè)必須通過不斷完善獎懲機制，才能增加管理方法的靈活性，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略服務(wù)目標(biāo)。煤炭企業(yè)的獎懲制度不健全，主要表現(xiàn)為：企業(yè)針對一些特殊事件或事故采取的獎懲不恰當(dāng)，獎懲力度及獎懲對象不合理，具有隨意性；往往出現(xiàn)只罰不獎的現(xiàn)象，出現(xiàn)事故或發(fā)生問題時會做出相對應(yīng)懲罰，但對于有業(yè)績的員工卻沒有做出相應(yīng)獎勵。這種不科學(xué)不合理的獎懲制度繼續(xù)延續(xù)下去勢必會造成煤炭企業(yè)員工心理的不滿，影響員工工作主動性、積極性及工作中的價值判斷，迫使員工可能會做出一些不安全行為。

1.5不恰當(dāng)?shù)男袨?/p>

安全管理者的行為嚴(yán)重影響著煤礦的安全管理。安全管理者對安全工作的態(tài)度、實施獎懲制度的狀況及分配生產(chǎn)任務(wù)的情況等，都會對員工的情緒及行為造成一定影響?？墒枪芾碚哂捎谑苤T多影響，往往不能很好地履行安全管理職責(zé)，表現(xiàn)為安全管理行為不夠盡職盡責(zé)，也就是所謂行為不恰當(dāng)。主要是在管理者對工作努力程度和行為的選擇方面。比如，部分管理者不能積極解決工作中的問題，對于一些員工的違規(guī)行為比較漠視；缺乏對現(xiàn)場工作的監(jiān)管，忘記自身工作職責(zé)；甚至有的管理工作人員由于自身管理行為不當(dāng)，直接致使不安全事故發(fā)生，限制了管理工作的順利開展。

2煤礦安全管理的途徑和對策

2.1完善煤礦安全管理制度

根據(jù)當(dāng)前煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)方面所存在的問題，企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立足于企業(yè)發(fā)展，積極應(yīng)對實際生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)企業(yè)煤礦的開采環(huán)境，制定出符合科學(xué)理論的管理系統(tǒng)。利用煤礦安全管理制度的完善程度來保障煤礦企業(yè)生產(chǎn)的安全可靠性。在制定管理制度時，必須注意以下幾方面：a)集思廣益。通過企業(yè)人員共同討論，分析并解決煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)中所存在的問題，進(jìn)而針對具體情況制定出有效的管理制度；b)對于管理制度，一定要通過反復(fù)檢驗，保證制度的合理性和全面性，避免相關(guān)問題在各個規(guī)章制度中重復(fù)出現(xiàn)；c)必須有長遠(yuǎn)的目光，制定安全管理制度時，注重其積極作用的充分發(fā)揮[3]。

2.2規(guī)范培訓(xùn)

煤礦企業(yè)在實際工作中，提高對員工培訓(xùn)工作的重視度。主要加強員工的安全教育培訓(xùn)工作，要把教育培訓(xùn)工作貫穿到員工工作各個環(huán)節(jié)中。注重安全教育培訓(xùn)中的創(chuàng)新性環(huán)節(jié)，建立員工工作競爭機制，切實改變員工技能培訓(xùn)手段，對員工采取針對性培訓(xùn)。突出安全教育的人性化與親情化，提高員工的安全教育意識，培養(yǎng)員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣與態(tài)度。

2.3科學(xué)獎懲塑造行為

完善煤礦企業(yè)的激勵機制，做到獎罰分明。落實企業(yè)內(nèi)部工作的公正公平，可采用物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的方式。明確員工的工作標(biāo)準(zhǔn)與特點，建立科學(xué)的評估方式，以確定獎懲標(biāo)準(zhǔn)，適時做出客觀性評價與獎勵。同時，根據(jù)評估結(jié)果對各項工作進(jìn)行改進(jìn)。進(jìn)而激發(fā)員工工作積極性。企業(yè)的安全管理者要嚴(yán)格約束規(guī)范個人行為。不斷充實自身管理經(jīng)驗與管理知識，提高對問題的分析處理能力。認(rèn)真履行職責(zé)，提高工作的公平有效性[4]。

3結(jié)語

近年來，煤礦事故時有發(fā)生。為實現(xiàn)煤礦安全，國家政府與相關(guān)企業(yè)不斷加大投資力度。針對煤礦安全管理中常見組織錯誤：制度不健全、培訓(xùn)不到位、不系統(tǒng)的管理、不合理的獎懲、不恰當(dāng)?shù)男袨槲宸矫?，及其危害進(jìn)行簡單陳述，并提出了針對性解決措施，完善煤礦安全管理制度、規(guī)范培訓(xùn)、科學(xué)獎懲和塑造行為，逐步加強對煤礦安全管理工作的落實和深入，希望對后期發(fā)展提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

［1］錢敏，穆丹丹.煤礦安全管理評價指標(biāo)體系［J］.采礦與安全工程學(xué)報，2008，25(3)：375-378.

［2］汪永芝，吳健斌.淺析煤礦安全管理存在問題及應(yīng)對策略［J］.煤炭工程，2011(5)：137-139.

［3］林楊.煤礦安全管理存在的難點問題及對策探討［J］.安全與健康，2010(3)：36-37.

獎懲管理制度范文第5篇

1.財務(wù)管理的概述。財務(wù)管理，是指在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資），資本的融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務(wù)管理是企業(yè)管理中的一部分，是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理作用。2.財務(wù)管理的作用。2.1使企業(yè)價值最大化。財務(wù)管理所強調(diào)的是在資金良心循環(huán)的條件下實現(xiàn)資金的增值。通過合理的投資、融資來保證企業(yè)的正常運營，并且最大程度的發(fā)揮資金的使用效益，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。2.2是企業(yè)制定投資計劃的保障。企業(yè)要投資，必須要有充足的資金作為基礎(chǔ)，要從自身的運營成本、資金周轉(zhuǎn)能力等各個方面進(jìn)行考慮，才能夠使企業(yè)良性的發(fā)展。而這些工作都是通過財務(wù)管理來完成，只有以完善的財務(wù)管理工作作為鋪墊，才能使企業(yè)的投資計劃具有前瞻性和可實現(xiàn)性，是企業(yè)制定投資計劃的保障。2.3是企業(yè)利潤分配的基礎(chǔ)。企業(yè)中利潤分配的工作非常常見，從對員工的工資發(fā)放，再到股東之間的利潤分紅，都屬于企業(yè)利潤分配的基礎(chǔ)。要在不影響企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的利潤分配，就必須進(jìn)行財務(wù)管理工作。同時，企業(yè)財務(wù)管理還對企業(yè)的集資融資有著極為重要的作用，總而言之，財務(wù)管理是企業(yè)內(nèi)部管理中一項必不可少的工作。

二、我國房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)管理的現(xiàn)狀

1.得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視。我國房地產(chǎn)企業(yè)對財務(wù)管理的認(rèn)識不足，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得財務(wù)管理的工作很難順利的進(jìn)行。特別是針對于部分中小型房地產(chǎn)企業(yè)，其發(fā)展主要依靠近年來火爆的房地產(chǎn)市場，在大的市場推動下，這部分企業(yè)才達(dá)到當(dāng)今的規(guī)模。而這部分房地產(chǎn)企業(yè)的老板，多數(shù)是以往的包工頭或者暴發(fā)戶，其自身的知識文化修養(yǎng)和意識都普遍較低。在這些房地產(chǎn)企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)根本沒有意識到財務(wù)管理對于企業(yè)發(fā)展的重要作用。根據(jù)傳統(tǒng)的思想，使他們從主觀上認(rèn)為，財務(wù)管理就是以往的賬房，只進(jìn)行發(fā)放工資和記賬等基礎(chǔ)性的工作。這些領(lǐng)導(dǎo)將工作的重心放在營銷部門，片面的將財務(wù)管理部門放在了第二線。對于他們而言，財務(wù)管理只需保證企業(yè)中工資的正常發(fā)放以及將出入賬記錄清楚即可。至于投資和融資等工作，他們往往是依靠自己的關(guān)系向銀行、朋友或民間借貸完成，直接繞過了財務(wù)管理部門。在這種基礎(chǔ)上，使我國房地產(chǎn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理工作的重視程度相當(dāng)?shù)停灾劣谪攧?wù)管理不能快速發(fā)展，其工作難以進(jìn)行。2.員工的財務(wù)管理意識和觀念較弱。雖然財務(wù)管理是財務(wù)管理部門的工作，但在房地產(chǎn)企業(yè)運營的過程中，這項工作必須得到企業(yè)員工的積極配合，才能夠達(dá)到相應(yīng)的效果。以實際工作中的情況為例，一些員工并沒有財務(wù)管理的意識，沒有了解到財務(wù)管理的重要性，為了提高工作效率和提升自己的業(yè)績，經(jīng)常在支付手續(xù)不全的情況答應(yīng)支付款項。這些情況在我國房地產(chǎn)企業(yè)中普遍存在，由于員工的財務(wù)管理意識和觀念較弱，不清楚財務(wù)管理的基本流程。在不規(guī)范的工作流程中，加大了財務(wù)管理工作的困難度，降低了財務(wù)管理的效率。財務(wù)管理部門不得不花費大量的時間和精力來處理這些事務(wù)，從而耽誤了其他工作的開展。3.財務(wù)管理制度不健全。房地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理工作的不重視，員工自身又沒有較強的財務(wù)管理意識，使得財務(wù)管理工作很難在企業(yè)中得到發(fā)展，也就從另一個角度造成財務(wù)管理制度的不健全。上文已經(jīng)提過，我國存在一部分房地產(chǎn)企業(yè)是在極短的時間內(nèi)快速形成規(guī)模的。企業(yè)中的各種制度都是在實施過程中不斷改進(jìn)和完善的，這些短時間成型的企業(yè)內(nèi)本身已經(jīng)存在許多管理上的漏洞，加上上述的部分原因，使得財務(wù)管理制度更加的不健全。一些房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)，私設(shè)金庫、帳外循環(huán)、資金分散等現(xiàn)象非常普遍，這些現(xiàn)象的存在極大的影響了企業(yè)自身的運營能力，也是企業(yè)財務(wù)制度不健全的有力表現(xiàn)。4.沒有嚴(yán)厲科學(xué)的獎懲制度。獎懲制度是約束員工行為和提高員工工作積極性的有效措施，財務(wù)管理工作也是由員工進(jìn)行，嚴(yán)厲科學(xué)的獎懲制度能有效避免財務(wù)管理工作人員的錯誤行為，并且提高他們的工作積極性。而在我國房地產(chǎn)企業(yè)中，很少有針對財務(wù)管理所提出的獎懲制度。沒有嚴(yán)厲的獎懲制度進(jìn)行約束，加上財務(wù)管理制度的不健全，就使得部分財務(wù)管理人員利用漏洞謀取私利，極大的影響了企業(yè)資金的正常運轉(zhuǎn)。同時，因為員工對財務(wù)管理意識的薄弱，使得財務(wù)管理工作人員自身也存在一定的懈怠性，沒有太高的工作激情。這也是沒有獎懲制度的一個弊端，無法通過合理的激勵體制來激發(fā)財務(wù)管理工作人員的積極性和能動性，無法提高財務(wù)管理的工作效率。

三、我國房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)管理的建議

1.改變領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理的觀念。特別是中小型的私人企業(yè)，企業(yè)的決策和戰(zhàn)略都直接由老板或領(lǐng)導(dǎo)直接決定。因此他們對財務(wù)管理的觀念，是直接影響到財務(wù)管理工作開展的直接因素。要改變領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理的觀念，使其正確的意識到財務(wù)管理的重要作用，改變財務(wù)管理在其心中賬房的地位。現(xiàn)代的財務(wù)管理早已經(jīng)不是單純的記賬和發(fā)放工資，其對于企業(yè)的投資融資、資金運轉(zhuǎn)等各個方面都有其深刻的影響。必須讓領(lǐng)導(dǎo)深知財務(wù)管理的重大作用，讓他們轉(zhuǎn)變對財務(wù)管理的觀念，使財務(wù)管理得到重視，才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的大力配合。有了領(lǐng)導(dǎo)的配合和支持，才能夠在財務(wù)管理制度的制定和施行中減少阻力，得到企業(yè)內(nèi)部的配合。2.要提高員工財務(wù)管理的意識。要改變我國房地產(chǎn)企業(yè)中財務(wù)管理的現(xiàn)狀，在得到領(lǐng)導(dǎo)的重視后，還必須不斷提高員工財務(wù)管理的意識，讓員工自發(fā)的配合財務(wù)管理的工作。只有讓員工也了解到財務(wù)管理的重要性，才能讓他們自愿的配合財務(wù)管理的工作，減少以往工作中不符合財務(wù)管理流程的操作，從而減少財務(wù)管理部分的工作負(fù)擔(dān)，以此增加更多的時間對企業(yè)的財務(wù)進(jìn)行管理。同時，要加強部門之間的協(xié)調(diào)配合。各個部門不能夠太過獨立，完全無視其他部門的工作。當(dāng)財務(wù)管理部門需要得到有關(guān)部門的配合時，其持有輕視的態(tài)度，也沒有積極配合的舉動。各個部門應(yīng)該積極配合財務(wù)管理的工作，及時高效的完成部門間的合作，減少財務(wù)管理的工作負(fù)擔(dān)，提高財務(wù)管理的效率，從而提高企業(yè)整體的效率和效益。3.建立健全財務(wù)管理制度。解決了人的問題，就應(yīng)該解決制度的問題。即使有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工及各個部門的大力配合，沒有建立健全的財務(wù)管理制度，一切也成為空談。因此，我國房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該積極引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的財務(wù)管理理念，借鑒大型先進(jìn)的房地產(chǎn)企業(yè)的財務(wù)管理制度，來逐步建立和完善自身的財務(wù)管理制度。要從資金的運營、企業(yè)的預(yù)算、投資融資等各個方面形成一套完整的制度，對整個企業(yè)的財務(wù)進(jìn)行管理。只有建立了健全的財務(wù)管理制度，才能夠保證企業(yè)的正常運營，提高企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)能力，對企業(yè)投資發(fā)展目標(biāo)的確定提供具有促進(jìn)作用的建議。4.搭配嚴(yán)厲科學(xué)的獎懲制度。在建立健全財務(wù)管理制度之后，應(yīng)該為其搭配一套嚴(yán)厲科學(xué)的獎懲制度。這套制度要在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上達(dá)到嚴(yán)厲的效果，財務(wù)管理是一項敏感而關(guān)鍵的工作，必須從懲罰的角度上嚴(yán)厲的約束工作人員的行為，杜絕出現(xiàn)違反規(guī)章制度的行為。其次，要結(jié)合企業(yè)的績效管理制度制定相關(guān)的激勵體制。有了懲處制度就必須有相應(yīng)的獎賞制度，才能夠在約束員工行為的基礎(chǔ)上充分調(diào)動員工的工作積極性，提高企業(yè)的財務(wù)管理效率，保證企業(yè)快速穩(wěn)定的發(fā)展。5.在實踐中創(chuàng)新。上文曾提過，企業(yè)的規(guī)章制度是在實施的過程中不斷完善和改進(jìn)的。因此，在建立健全財務(wù)管理制度和獎懲制度后，還要在實踐中積極創(chuàng)新。制度中存在的問題只有在實踐中才能夠慢慢體現(xiàn)，企業(yè)有關(guān)部門就應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)這些問題，并且加以改善，使企業(yè)的財務(wù)管理制度不斷完善和科學(xué)。同時，社會發(fā)展速度極快，舊時的制度難以跟上社會進(jìn)步的步伐。因此，也就要求企業(yè)在財務(wù)管理方面積極創(chuàng)新，根據(jù)市場和社會的變化及時的做出調(diào)整。

四、結(jié)語