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居住區(qū)規(guī)劃原理與設(shè)計方法范文第1篇

關(guān)鍵詞：居住區(qū)； 珠三角； 植物景觀； 評價體系； 層次分析法

中圖分類號：S688 文獻標志碼：A 文章編號：1671-2641（2016）03-0080-03

引言

隨著新常態(tài)下“美麗中國”“生態(tài)宜居”等思想觀念的逐漸增強，人們對生活環(huán)境的追求已由“生理剛需”轉(zhuǎn)型至“精神品質(zhì)”，對居住區(qū)環(huán)境的認識也從“小區(qū)有樹就行”轉(zhuǎn)型至“住在公園里的家”。人們越來越重視居住環(huán)境質(zhì)量，園林植物景觀也逐漸成為評價居住區(qū)是否宜居的一個重要指標。

目前，對居住區(qū)景觀的研究主要集中于對整個居住區(qū)植物群落景觀的評價，但根據(jù)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計原則，不同功能分區(qū)對植物景觀的要求亦不同，以整個居住區(qū)為研究對象來分析不同分區(qū)的植物景觀存在一定的片面性。本文針對不同功能分區(qū)展開研究，構(gòu)建了相應景觀評價模型，乃至整個居住區(qū)的植物景觀評價體系。

1材料與方法

1.1研究區(qū)簡介

本文以居住區(qū)所處城市、規(guī)模參數(shù)、風格及獲獎情況等作為選擇原則，并根據(jù)統(tǒng)計學最小樣本量原理，確定了珠三角地區(qū)六大城市，即廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山，共計18個具有代表性的居住區(qū)進行實地調(diào)研。

1.2研究方法

層次分析法（Analytic hierarchy process，簡稱為AHP法）是運用多因素分級處理的方式來確定各影響因素權(quán)重的方法，是美國著名運籌學家托馬斯?薩提（Thomas L. saty）于20世紀70年代中提出的一種定性與定量相結(jié)合，系統(tǒng)化與層次化并行的分析方法[1]。

課題小組以《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》[2]中對居住區(qū)綠地的分類原則和方法作為研究依據(jù)，并結(jié)合調(diào)查分析將居住區(qū)綠地分為4個空間，即入口空間、道路空間、濱水空間以及中庭空間，以此為單位進行研究[3]。

依據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》和《居住小區(qū)技術(shù)規(guī)范》[4]，并綜合專業(yè)從業(yè)者的建議，選取了生態(tài)屬性、觀賞屬性、意境屬性以及經(jīng)濟屬性4個準則層評價因子及20多個因子層評價因子，構(gòu)建兩兩判斷矩陣。

采用許樹柏[5]的原理，對獲得的結(jié)果進行一致性檢驗，當結(jié)果滿足其原理時，則認為判斷矩陣具有較滿意的一致性，否則需要重新調(diào)整判斷矩陣，直至通過一致性檢驗。

2結(jié)果與分析

2.1評價模型及評價因子確定

本文以不同功能分區(qū)為單位共構(gòu)建了4個評價模型，即入口空間模型、道路空間模型、濱水空間模型以及中庭空間模型，針對居住區(qū)植物景觀，進行系統(tǒng)理性的分析。

在確定模型評價因子時，站在需求者和設(shè)計者的角度，對不同功能分區(qū)植物景觀評價因素進行分析，突出了4個模型的共性與個性部分，最終確認了22個評價因子計入評價模型[3]（表1）。

3討論

本文以居住區(qū)不同功能分區(qū)為研究單位構(gòu)建了景觀評價體系，然后通過對景觀案例的具體分析，證實了該評價體系較適用于珠三角地區(qū)的居住區(qū)園林植物景觀評價。在分析獲獎項目景觀時，對應評價結(jié)果較高，進一步證實該評價體系具備一定客觀性和科學性。在實際應用中，景觀設(shè)計人員可按該評價體系中的高占比權(quán)重因子進行植物配置，即能獲得較滿意的植物景觀效果。

同時，本文為植物景觀評價提供了新的思路，不僅僅在居住區(qū)中，在道路、公園等其他植物景觀評價時也可按其功能分區(qū)進行針對研究，更能突出研究主體的個性化特點。通過評價體系很明顯得出，珠三角居住區(qū)的植物配置所運用的鄉(xiāng)土植物相對較少，但許多鄉(xiāng)土樹種具有較高的觀賞價值，這就需要園林工作者做更多研究和推廣。

參考文獻：

[1] 郝勇，范君暉.系統(tǒng)工程方法與應用[M].北京：科學出版社，2007：43.

[2] GB50180-93城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范[S].北京：中華人民共和國建設(shè)部，2012.

[3] 蔡鑫. 珠三角地區(qū)居住區(qū)園林植物配置模式研究[D]. 廣州：仲愷農(nóng)業(yè)工程學院，2013.

[4]居住小區(qū)技術(shù)規(guī)范：DBJ15-11-94[S].廣州：廣東省建委，1994.

[5] 許樹柏.層次分析法原理[M].天津：天津大學出版社，1998：51-59.

[6] 翁殊斐，陳錫沐，黃少偉. 用SBE發(fā)進行廣州市公園植物配置研究[J].中國園林，2002（5）：84-86.

[7] 翁殊斐，柯峰，黎彩敏. 用AHP法和SBE法研究廣州公園植物景觀單元[J].中國園林， 2009（4）：78-81.

居住區(qū)規(guī)劃原理與設(shè)計方法范文第2篇

摘要：生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計就是通過生態(tài)設(shè)計方法促進人居環(huán)境質(zhì)量的提高和人與自然的和諧、人工設(shè)施與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)的過程。本文分析了生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的理論，闡述了生態(tài)居住區(qū)的基本特征，探討了生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容，為進一步推動生態(tài)居住區(qū)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件。

關(guān)鍵詞:可持續(xù)發(fā)展；生態(tài)居住區(qū)；規(guī)劃；設(shè)計

Abstract: the ecological residential area planning design is through the ecological design method to promote the improvement of the quality of living environment and the harmony of human and nature, artificial facilities and natural environment of the coordination of the process. This paper analyzes the ecological residential area planning design theory, this paper expounds the basic characteristics of the ecological residential area, this paper discusses the ecological residential area planning design content, in order to further promote the development of the ecological residential area, which laid the foundation and create conditions.

Keywords: sustainable development; The ecological residential area; Planning; design

可持續(xù)發(fā)展思想已成為當今的主旋律，同時也是我國長期社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略方向。在人與自然和諧相處的觀念日益成熟的今天，對居住區(qū)必須做到規(guī)劃、建筑、景觀同步進行，根據(jù)人們的擇居動機，居住對象、規(guī)劃設(shè)計現(xiàn)代的居住區(qū)，應該是有一定規(guī)模的、有良好生境的居住區(qū)，是生態(tài)型的居住區(qū)。生態(tài)居住區(qū)是改善人與自然的關(guān)系，尊重自然、社會、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律的重要體現(xiàn)，更是嚴格遵循了可持續(xù)發(fā)展的原則。本文對生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計進行了探討。

1 生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)理論

生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃要從自然生態(tài)學和社會心理學兩方面著手，創(chuàng)造一個能充分融合技術(shù)和自然的人類活動空間，具備優(yōu)美環(huán)境、能誘發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力、提供高質(zhì)量的居住環(huán)境。生態(tài)規(guī)劃設(shè)計是以人與內(nèi)然整體和諧的思想為基礎(chǔ)，應用規(guī)劃學、生態(tài)學、經(jīng)濟學、社會這等多學科知識以及多種技術(shù)手段，去設(shè)計和調(diào)控生態(tài)居住區(qū)中的各種生態(tài)關(guān)系及其結(jié)構(gòu)功能，體現(xiàn)的是一種“平衡”或“協(xié)調(diào)”型的規(guī)劃思想。它把人與自然看作一個整體，綜合空間、時問等要素，協(xié)調(diào)環(huán)境保護、社會進步、經(jīng)濟發(fā)展之問關(guān)系，促進人類生存空間向更有序、穩(wěn)定的方向發(fā)展，實現(xiàn)人、自然和諧共生。

2 生態(tài)居住區(qū)基本特征

2.1 生態(tài)住宅

生態(tài)住宅以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導，意在尋求自然、建筑和人三者之間的和諧統(tǒng)一，生態(tài)住宅區(qū)與生態(tài)居住區(qū)是同義的。生態(tài)住宅應當是消耗最少的地球資源，消耗最少的能源，產(chǎn)生最少廢棄物的住宅和居住小區(qū)。生態(tài)住宅強調(diào)的是能源的利用，注重人與自然的和諧共生，關(guān)注環(huán)境保護和材料資源的回收和利用，減少廢棄物，貫徹“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、治理污染”的方針，強凋可持續(xù)發(fā)展原則。

2.2 生態(tài)居住區(qū)

生態(tài)居住區(qū)是可持續(xù)發(fā)展理念的產(chǎn)物。是以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導，尊熏自然、社會、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律，遵循生態(tài)經(jīng)濟學的基本原理，立足于環(huán)境保護和節(jié)約資源兩大主題，依靠現(xiàn)代科學技術(shù)，在一定的時間、形態(tài)、空間的尺度內(nèi)建立起社會、經(jīng)濟、自然可持續(xù)發(fā)展，物質(zhì)、能量、信息高效利用和良性循環(huán)，是人與自然和諧共處的人類聚居區(qū)。

2.3 生態(tài)居住區(qū)的基本特征

生態(tài)居住區(qū)的特質(zhì)主要表現(xiàn)在生態(tài)居住區(qū)的功能目標上，生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃建設(shè)目標可以概括成“舒適、健康、高效、和諧”。從整體上看生態(tài)居住區(qū)的生態(tài)性主要表現(xiàn)在以下三個方面：

①整體性。生態(tài)居住區(qū)是兼顧不同時間、空間的人類住區(qū)，合理配置資源不是單單追求環(huán)境優(yōu)美，或自身的繁榮，而兼顧社會、經(jīng)濟和環(huán)境三者的整體效益。不僅重視經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)，更注重對人類生活質(zhì)量的提高強調(diào)人類與自然系統(tǒng)在一定時空整體協(xié)調(diào)的新秩序下尋求發(fā)展。

②多樣性。生態(tài)居住區(qū)的多樣性不僅包括生物多樣性，還包括文化多樣性、景觀多樣性、功能多樣性、空間多樣性、建筑多樣性，交通多樣性、選擇多樣性等更寬泛的內(nèi)容，這些多樣性同時也反映了生態(tài)居住區(qū)生活民主化、多元化、豐富性的特點。

③和諧性。生態(tài)居住區(qū)融人自然、文化、歷史社會環(huán)境，營造出滿足人類自身進化需求的環(huán)境。生態(tài)居住區(qū)不是一個用自然綠色、“點綴”的人居環(huán)境，而是富有生機與活力，是關(guān)心人、陶冶人的“愛之器官”。

3 生態(tài)居住區(qū)環(huán)境規(guī)劃

生態(tài)居住區(qū)環(huán)境規(guī)劃要突出結(jié)合自然進行規(guī)劃設(shè)計的基本原則，結(jié)合自然設(shè)計是指結(jié)合建設(shè)基地的太陽輻射、熱、光、陰影、降雨、水文、風、植物地形等自然條件，在人類居住過程中與自然合作，充分利用自然提供的潛力（當然也包括限制條件)，促進、適應自然過渡，使建筑融入自然，與周圍自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展．保證建筑及其環(huán)境與更高層次環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)。注重生態(tài)環(huán)境的保護努力創(chuàng)造生態(tài)小區(qū)。生態(tài)環(huán)境的保護與綠化是分不開的。從規(guī)劃上看，生態(tài)小區(qū)的總體布局、單體空間組合、房屋構(gòu)造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務配套的設(shè)計，都必須以改善及提高人的生態(tài)環(huán)境、生活質(zhì)量為出發(fā)點和目標。另外，在具體設(shè)計上，注重綠化布局的層次、風格與建筑物要相互輝映：注重不同植物各方面的相互補充融合，例如：除普通草本植物外，注重觀賞花木、闊葉喬木、食用果樹、藥用植物和芳香植物等的種植；同時注重發(fā)揮綠化在整個小區(qū)生態(tài)巾其他更深層次的作用，如隔熱、防風、防塵、防噪音、消除毒害物質(zhì)、殺滅細菌病毒等，甚至從視覺感官和心理上消除精神疲勞等作用。而在房屋的建造上，則要考慮自然生態(tài)和社會生態(tài)的需要，注重節(jié)省能源，注重居住者對自然空間和人際交往的需求。生態(tài)居住要把健康落在實處。

3.1 結(jié)合地彤規(guī)劃

土地是建筑的載體，地形地貌影響著居住區(qū)建筑的布局和形態(tài)。結(jié)合土地設(shè)計主要有三方面，地形地貌、地表土層、表層土以下的巖土。地形地貌從形態(tài)上直觀地影響居住區(qū)的布局與建筑形式，如有依坡就勢、層層疊落的布局形式，有爬坡建筑、吊腳樓等建筑形式。建筑或硬質(zhì)景觀設(shè)計遵從地形地貌，在生態(tài)敏感區(qū)尤其重要，對地形地貌的尊重可以說是對土地“文脈”的一種延續(xù)。

建筑環(huán)境中地表土的保護和還原也顯得很重要。土地作為綠色植物的“營養(yǎng)基”，除場地和軟質(zhì)鋪地外，建筑間角落、岸頂、陽臺、窗臺甚至墻面等部位都可作為爭取還原表土的建筑環(huán)境，硬化是對綠色植物的排斥。但建筑及其環(huán)境還是蘊含著廣闊的綠化前景，其簡單形式為建筑屋面、墻面綠化、立體種植等，可起到保溫、遮陽、截水、凈化空氣等效果屋頂花園是大力發(fā)展方向，通過綠化、配置必要的游憩設(shè)施(坐椅、茶座等)，使屋頂成為僅次于地面的一種新型的積極戶外活動空問。如果建筑間通過連接廊相連，將進一步激活屋面的活力，一改灰色、消極屋面空間為綠色、有活力的空間。

3.2 結(jié)合當?shù)貧夂蛟O(shè)計

應結(jié)合當?shù)氐臍夂驐l件，避免不同氣候條件可能造成對人體的不適?？刂脐柟廨椛?、空氣流動是結(jié)合氣候設(shè)計的重要內(nèi)容。對于炎熱地區(qū)，遮陽、通風、隔熱是提高建筑空間舒適的重要手段．形成了深檐、騎樓、敝廊、通透、架空等設(shè)計；對于寒冷地區(qū)，則以保溫、納陽為上，形成了雙層墻(窗)、日光廊道、圍護結(jié)構(gòu)蓄熱、封閉等設(shè)計；而對于溫帶地區(qū)，則需建筑空間具有可轉(zhuǎn)換的靈活性，即空間有開與閉、內(nèi)與外的雙重性。陽光、風還可轉(zhuǎn)化為有用的能，則顯示了其另一種價值。水可作循環(huán)資源。設(shè)計可因地制宜利用水，在建筑環(huán)境中引人親水設(shè)施。增添人們可接觸的水，可起到調(diào)節(jié)空氣溫度、降溫的作用，創(chuàng)造理想的微氣候：設(shè)計中可利用建筑岸頂、水池暫時蓄存雨水．然后緩釋到地下或再利用，提高建筑室外環(huán)境的滲透能力，或采用透水性鋪裝等，順應水循環(huán)過程，達到防洪、減少洪澇與侵蝕的作用。

3.3 綠化系統(tǒng)的規(guī)劃

城市生物，尤其是綠色植物是人類與自然界進行物質(zhì)交流和能量交換的載體，綠化的生態(tài)功能主要是減噪降塵，更新空氣等。規(guī)劃由公園、湖面形成的綠地斑塊，河道、街道形成的綠色廊道，農(nóng)田、防風林、荒山形成的郊野基質(zhì)，共同構(gòu)成一個帶形相接的綠化系統(tǒng)形態(tài)模式。其次，在植物配置時，還應從植物特性、高度搭配、樹冠大小、樹冠間距等方面統(tǒng)一考慮和規(guī)劃。

4 生態(tài)居住區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃

居住區(qū)內(nèi)部道路交通系統(tǒng)是生態(tài)居住區(qū)發(fā)揮正常功效的基礎(chǔ)。

⑴內(nèi)外通暢、人車分流。在生態(tài)居住區(qū)的道路交通組織中，應限制小汽車進人．小汽車和貨車從居住區(qū)邊緣進入，并在邊緣處停車或存車，同時又保證消防、救護、廢物收集等車輛的可達性，同時居住區(qū)出人口附近應設(shè)置公交車站，居民到公共交通站點不超過1O～l5分鐘步行距離，使居住區(qū)能通過公共交通與外部形成便捷的交通聯(lián)系。在居住區(qū)內(nèi)部建立完善的步行或自行車系統(tǒng)f包括無障礙系統(tǒng))，避免交通干道穿越居住區(qū)，消除車輛與行人的沖突，居住區(qū)中心應布囂適當?shù)墓不顒訄鏊?，如在建筑平臺或屋頂開辟屋頂花園、商店、咖啡館等，并用連廊將這些公共活動場所連接起來，不僅可減少人們出行量，而且增加了使用可達性，還創(chuàng)造了一種新景觀。

(2)滿足內(nèi)部管網(wǎng)布囂的要求。生態(tài)居住區(qū)內(nèi)部道路也是區(qū)內(nèi)給水、排水、供電、通訊等各類管線的主要通道，因此，道路設(shè)計不能僅考慮交通、容量、設(shè)計速度、通行能力、路面、結(jié)構(gòu)、水平垂直定線等．要綜合考慮上述要求。

(3)結(jié)合生態(tài)廊道規(guī)劃。道路設(shè)計還應與綠線、藍線也即生態(tài)支持系統(tǒng)建設(shè)結(jié)合起來，尤其是車道和自行車道，使之有更多的自然特性，展示自然環(huán)境之美，吸引人們同歸步行道中。

5 信息與智能系統(tǒng)規(guī)劃

隨著社會的發(fā)展，對居住區(qū)的要求也越來越高。信息與智能系統(tǒng)是生態(tài)居住區(qū)的神經(jīng)系統(tǒng)，是一切經(jīng)濟社會活動的樞紐和管理的重要手段，它能否通常、靈敏、反饋快速在生態(tài)居住區(qū)中起著舉足輕重的作用．信息通信系統(tǒng)對生態(tài)居住區(qū)的正常運行顯得尤為重要：還有建立安全、可靠、防止各種自然和人為災害的防災、減災設(shè)施也是不可少的如現(xiàn)在普遍推廣的智能化小區(qū)，其智能化系統(tǒng)大致分為三個方面，即系統(tǒng)網(wǎng)絡集成系統(tǒng)，為居民提供一個網(wǎng)絡信息平臺，實現(xiàn)對內(nèi)外的信息交流目的：安全防范系統(tǒng)，用于安全防衛(wèi)；信息管理系統(tǒng)，用于物業(yè)管理。

6 結(jié)語

總之，生態(tài)居住區(qū)既是一種居住區(qū)的規(guī)劃新理念，又是未來城市追求的遠景目標之一，它表達了人與自然的和諧共處的意愿。它的建設(shè)是一項復雜而漫長的工程，需要社會的共同努力，要求人們不斷提高生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的認識觀，需要設(shè)計者不斷探索出新的設(shè)計理念和方法，為生態(tài)居住區(qū)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件。

參考文獻

居住區(qū)規(guī)劃原理與設(shè)計方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：居住區(qū)規(guī)劃，交往空間，人車分流，人車共存，街道，步行空間

中圖分類號： TU984.12 文獻標識碼： A 文章編號：

居住區(qū)道路分為車行道、人行道和非機動車道三種；其組織方式有人車混行、人車分流和人車部分混流三種，在具體的規(guī)劃設(shè)計中采用的組織方式受城市規(guī)?，F(xiàn)狀、居住區(qū)發(fā)展定位、住區(qū)自然環(huán)境和發(fā)展歷程制約，但是總的說來在當今世界的居住區(qū)規(guī)劃中有多種道路組織方式，隨著社會、科技的發(fā)展，會有越來越多選擇和組織方式，對于目前我國居住區(qū)規(guī)劃的道路組織，人車共存和人車部分分流兩種人車道路組織方式仍比較普遍。

如何合理的設(shè)計居住區(qū)的交通體系，盡量減少車行對人行的干擾，使我們研究的重點?，F(xiàn)在從人車分流和人車共處兩個方面闡述居住區(qū)交通體系的設(shè)置模式：

人車分流的交通模式

平面系統(tǒng)分流 ：

通過對道路的專門化使 用,建立自成系統(tǒng)的專用道路網(wǎng)絡,引導各種交通各行其路、互不干擾,從而建構(gòu)宏觀層面上的人車分流體系。這種分流形式一般適用于規(guī)模較大的居住區(qū),其道路系統(tǒng)規(guī)劃和交通組織宜與城市總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃緊密結(jié)合并分期、分階段實施。

內(nèi)外分流：

這種模式以住宅庭院或組團為居住單位組織周邊式住宅 區(qū),每個居住單位有一條直接開口于周圍道路的盡端式或半環(huán)式車行道路為其服務,住宅的后院面向這些車行道,汽車可直接開進后院;居住單位之間是步行道,它連接住宅的前院并通向中心綠地;住宅的主要居室朝向前院和步行道;行人與汽車分別通行于各自獨立的道路系統(tǒng),不產(chǎn)生平面交叉;居 民通過步行系統(tǒng)在內(nèi)部自由活動,不受外部車行交通的干擾。 盡管這種方式也存在一些問題,如出入口多,既不利于社區(qū)管理,又對外部交通產(chǎn)生較大干擾,內(nèi)部交通得到了解決,卻使外部交通趨向復雜化;從周邊伸入腹地的盡端路有被堵塞的潛在性;盡端路上排斥了行人,成為單純的行車和停車空間,缺乏生活氣息;如果中心綠地不與公建等緊密結(jié)合,其可達性可能會降低,特別是北方地區(qū),居民真正使用大片中心綠地的時間一般很短,大部分時間因天冷而無人問津,變得荒涼、空曠、缺少生機。然而,由于這種方式較好地解決了私人汽車發(fā)達時代的人車矛盾,仍然成為人們仿效的典范,是一項劃時代的創(chuàng)新。

(3)立體分流 ：

通過建設(shè)在立體空間不同層面 上的道路系統(tǒng)以實現(xiàn)人車分行的目的。一般有兩種情況:①通過架空步行走廊、抬高步行平臺、建設(shè)屋頂街道和天橋等進 行分流;②在地形比較特殊的小區(qū)或與城市中心區(qū)整合化建設(shè)的住宅群,通過將車行道(或步行道)嵌入地下(或半地下)的方式,或與城市中心的地下交通系統(tǒng)整合化建設(shè)的方式實現(xiàn)人車分離。

(4)人車部分分流：

A、道路斷面分流 在道路橫斷面上對機動車、非機動車和行人進行分離而形成的一種人車適時分行的道路交通方式。在經(jīng)濟尚不發(fā)達,汽車交通量雖有增加但人車矛盾不甚緊張的情況下,這種分流方式既保障了步行安全,又能充分發(fā)揮機動車道的效用。同時,在汽車較少時,行人與自行車還可以利用機動車道進行出入交通或其他生活行為。但隨著汽車的大量增加,這種方式在安全與環(huán)境問題上將會愈來愈顯示出局限性。

B、局部分流(不完全專用道路系統(tǒng)) 在人車 混行道路系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,于住宅和小區(qū)出入口、公建、綠地等之間設(shè)置局部的專用道路(如局部的步行專用路、自行車專用路等)。在專用道路與混行道路的交叉口處可利用地形采取立體交叉。

人車共處的交通模式

人車共存的道路系統(tǒng)遵循尊重交通組織的多樣性、復雜性和選擇性，以高效便民為要旨，突出居住區(qū)街道親切、融洽的特性。道路設(shè)計應該從道路系統(tǒng)入手，從道路的分級、布置、線型、主次、功能和路程等多方面考慮道路上汽車的使用和影響。

1、道路的重新分級

由于居住區(qū)范圍和內(nèi)涵的擴大以及小區(qū)作為一級結(jié)構(gòu)的淡化，原來的小區(qū)之間和組團之間的道路在通行性質(zhì)上越來越接近了，可以將它們合二為一，改稱為“居住區(qū)支路”，寬度為8～12m；進入組團內(nèi)部的道路仍然稱為組團路，寬度為4～6m；宅間通路稱為小路，寬度為2.5～3m；居住區(qū)的主要交通疏散路稱為主路，寬度為20～30m。同時考慮道路設(shè)計的適用性和有記性，設(shè)計應該保持一定的細度和彈性。

2、道路分級配置

針對小汽車通行量的日益增大，居住區(qū)道路的設(shè)置按照主路、支路和組團路分三級入手：

①主路

主路紅線寬度依通行能力而定，不小于20m，山地居住區(qū)不小于15m；道路實行人行、自行車、小汽車、公交車渠化交通，嚴格遵守“人車分流”以提高道路的通行能力。車行道一般需要9m寬，如考慮通行公交時應增至10～14m寬，人行道寬度一般在2～4 m左右。

②支路

支路在概念上合并了小區(qū)之間和組團之間的道路。支路紅線寬度一般為10～14m，車行道寬度一般為5～8m。在道路紅線寬于12m時可以考慮設(shè)置人行道，其寬度在1.5～2m左右。為防止城市交通穿越小區(qū)內(nèi)部，道路宜曲不宜直，通?？刹捎玫男问接校涵h(huán)通式、盡端式、半環(huán)式、內(nèi)環(huán)式、風車式和混合式等等，既能避免外來車輛的隨意穿行，又能使街景發(fā)生變化、豐富空間環(huán)境。支路以“棋盤式”構(gòu)架為主，通過組團的設(shè)計強化其可識別性；通過限速設(shè)施及法規(guī)將汽車速度限制在30km/h之內(nèi)，形成居住區(qū)范圍內(nèi)的“交通安寧區(qū)”。

③組團路

組團內(nèi)道路借鑒“步車共存道路系統(tǒng)”形成6m寬的簡化人車共存道。

不同的人車交通組織方式分別產(chǎn)生于不同的社會背景和時代背景,有各自的適用條件。在實際選擇人車交通組織方式時應視居住區(qū)的區(qū)位、等級規(guī)模、交通結(jié)構(gòu)、建設(shè)資金以及居民出行方式等諸多方面的具體情況而定,并在道路系統(tǒng)規(guī)劃中得以體現(xiàn)。在具體的居住區(qū)進行交通規(guī)劃時,既可以選擇某一種交通組織方式,也可以以一種為主,以其他方式為輔或多種方式并存。

參考文獻

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居住區(qū)規(guī)劃原理與設(shè)計方法范文第4篇

工程管理作為一個學科，它是工程技術(shù)與管理科學交叉而生的復合性學科。其學科屬性是屬于管理類，但是，由于其管理對象是建設(shè)工程項目，其具有的特殊性需要具有相關(guān)工程技術(shù)方面的知識基礎(chǔ)?？梢哉f，工程技術(shù)知識是其重要的學科基礎(chǔ)。1998年教育部進行學科專業(yè)調(diào)整后，工程管理專業(yè)其培養(yǎng)目標明確定位為“培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才”。學生畢業(yè)后能在建筑施工、工程投資策劃、工程規(guī)劃設(shè)計、工程監(jiān)理、工程咨詢等單位以及政府職能部門、金融機構(gòu)等領(lǐng)域從事工程項目管理工作。目前在設(shè)置工程管理專業(yè)的院校中，其學科方向分為房地產(chǎn)方向、工程項目管理方向、投資造價方向居多?？傮w來講，工程管理專業(yè)畢業(yè)生均應具備如下一些基本知識和能力:（1）工程建設(shè)過程所涉及的有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟、管理和法律等領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)；（2）工程建設(shè)全過程所需的綜合性決策能力、管理能力和素質(zhì)以及相應的知識基礎(chǔ)；（3）能夠在工程建設(shè)、房地產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)管理領(lǐng)域從事管理工作的職業(yè)適應能力；（4）在管理工作中獨立分析問題與解決問題的能力，具有科研、組織管理能力，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。根據(jù)工程管理專業(yè)的學科要求和必須具備的能力，可以看到，《城市規(guī)劃原理》課程的主要任務是通過該課程學習，使工程管理專業(yè)學生掌握城市規(guī)劃、城市建設(shè)與管理方面的基本技能，熟悉城市空間形態(tài)規(guī)劃設(shè)計知識，初步具備各類用地規(guī)劃設(shè)計與管理的能力，為工程管理專業(yè)其他相關(guān)專業(yè)課的學習奠定基礎(chǔ)。城市規(guī)劃原理課程設(shè)置已由城市規(guī)劃專業(yè)肩負指導城市發(fā)展的重任轉(zhuǎn)變?yōu)橥貙拰W生的專業(yè)知識職能。所以，基于其角色轉(zhuǎn)變，在教育目標、教學內(nèi)容、教學方法，甚至由于科技的發(fā)展，在教學手段上都將發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。

二、城市規(guī)劃原理課程特點引發(fā)的問題

《城市規(guī)劃原理》課程系統(tǒng)闡述了城市規(guī)劃的基本原理、城市規(guī)劃設(shè)計的基本原則和方法以及規(guī)劃設(shè)計的經(jīng)濟問題，涉及到經(jīng)濟、政治、建筑、工程技術(shù)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。在學習過程中，要求學生對城市及城市規(guī)劃學科的產(chǎn)生及發(fā)展過程有所了解，能夠掌握城市規(guī)劃的工作內(nèi)容和工作方法，對城市總體布局規(guī)劃、道路交通系統(tǒng)、居住區(qū)規(guī)劃、城市公共空間及歷史文化遺產(chǎn)保護等內(nèi)容較為熟悉。城市規(guī)劃原理作為工程管理專業(yè)的技術(shù)平臺課，涉及到的學科門類較多，具有政策性、綜合性、實踐性和應用性等基本特點，由此也造成一些學習障礙。首先城市規(guī)劃原理有關(guān)政策性的內(nèi)容讓學生感到乏味。城市規(guī)劃學科是為了實現(xiàn)一定時期內(nèi)城市經(jīng)濟社會發(fā)展目標，對城市的空間系統(tǒng)進行優(yōu)化配置，偏重于城市的物質(zhì)形態(tài)部分，涉及城市產(chǎn)業(yè)的區(qū)域布局、建筑物的區(qū)域布局、城市工程設(shè)施的布設(shè)、道路及運輸設(shè)施的設(shè)置等，與政策相關(guān)的敘述性、理解性的內(nèi)容比較多，這很容易讓學生感覺枯燥而失去注意力。其次城市規(guī)劃原理具有綜合性的特點令學生困惑。課程涉及到經(jīng)濟、社會、生態(tài)、文化、地理、技術(shù)、法律等多方面內(nèi)容，呈現(xiàn)出知識面廣，體系復雜，內(nèi)容跨度較大的特點，令初學者往往難以把握學科的框架、體系而陷入一片混亂之中。最后城市規(guī)劃原理課程設(shè)置缺乏相關(guān)實踐性讓學生只會被動學習。課程中包括建筑設(shè)計、中外城市建設(shè)史、城市規(guī)劃設(shè)計、城市景觀設(shè)計、城市道路與交通、居住區(qū)規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市總規(guī)設(shè)計、城市詳規(guī)設(shè)計、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等邏輯性和連貫性很強的知識，這些知識由于壓縮為一章或一節(jié)，且沒有設(shè)置相關(guān)的實踐環(huán)節(jié)，學生很難通過一門課程的理論學習掌握整個城市規(guī)劃的學科體系，對城市規(guī)劃的一些新思想、新理論更是不能理解、不感興趣。

三、面向工程管理專業(yè)的“城市規(guī)劃原理”教學

要有效提高城市規(guī)劃原理課程的教學質(zhì)量，達到專業(yè)的培養(yǎng)目標和要求，重在抓好以下幾個環(huán)節(jié)。

1.教學目的的確定

綜合前述專業(yè)特點、課程特點和存在的問題，得出這樣一個結(jié)論：多學科性的工程管理專業(yè)是以工程技術(shù)類知識體系為基礎(chǔ)平臺，而綜合性的城市規(guī)劃原理又是這個基礎(chǔ)的一門入門專業(yè)基礎(chǔ)課程。因此，在該課程教學活動當中，我們既要看到該學科的基礎(chǔ)性特點，深入解析學科的知識點，又要重視工程管理專業(yè)的全過程性管理要求，在此基礎(chǔ)上理清該學科的脈絡體系，從學科的特點和專業(yè)的要求兩方面尋找平衡點。具體來講，可以從下述三個方面確定課程的教學目的。首先，要通過該課程的學習來消除城市規(guī)劃的深奧感。使學生深刻理解城市規(guī)劃的目的就是為了解決現(xiàn)實生活中的城市發(fā)展問題而做的規(guī)劃和計劃。其次，使學生能站在宏觀的社會經(jīng)濟發(fā)展背景的角度，通過收集、分析、處理大量多方面的信息，用長遠規(guī)劃的眼光分析問題和解決問題。即對待問題能以一定的深度去分析，為后續(xù)課程提供知識基礎(chǔ)，而不是就事論事只揪住細節(jié)不放。第三，通過本課程系統(tǒng)的學習，在意識深處，樹立科學的城市發(fā)展觀和思維方法，如：可持續(xù)發(fā)展觀、低碳經(jīng)濟等，以指導學生畢業(yè)以后的工作。

2.課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)

對課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)是在保證內(nèi)容體系完整的前提下，著重從學生今后的學習與工作要求出發(fā)，合理調(diào)整與配置教學內(nèi)容，提高教師講授和學生學習的效率。從一定意義上說，課程構(gòu)架的梳理與整合重構(gòu)是決定課程教學質(zhì)量的前提條件。具體來講，可以從下述三方面進行：對內(nèi)容的梳理，首先應保證課程內(nèi)容體系的完整性，但沒有必要也不可能做到面面俱到。工程管理畢業(yè)生大多數(shù)從事著與城市建設(shè)相關(guān)的監(jiān)督、管理、咨詢、施工、設(shè)計等工作，城市規(guī)劃知識的傳授，主要是培養(yǎng)學生全面思考問題的思維方式，從而讓學生從宏觀、整體的角度把握住課程的知識框架，不至于在眾多知識點中失去方向。筆者認為可以將課程按主題劃分為三部分，第一部分講述城市發(fā)展和城市規(guī)劃學科發(fā)展及關(guān)系，城市規(guī)劃的工作內(nèi)容、編制程序和城市發(fā)展戰(zhàn)略，讓學生從歷史、宏觀和全面的角度掌控城市規(guī)劃原理課程體系，樹立科學的可持續(xù)發(fā)展的觀念。第二部分講述組成城市空間各類規(guī)劃的具體方法和知識。城市用地構(gòu)成、城市總體布局，這兩章對各類具體的城市規(guī)劃設(shè)計起到控制和引導作用，它們是該部分的核心，應注意在教學中把握它們和城市道路與交通、居住區(qū)規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市詳規(guī)設(shè)計等章節(jié)的邏輯性和連貫性的問題。第三部分講述城市規(guī)劃的實施和具有的行政職能。目的是讓學生了解城市規(guī)劃是一種政府行為，對今后的微觀建設(shè)行為具有指導和管理的作用。其次，對于具體的知識點，要在課程框架下緊抓脈絡、逐層解析各種基本類型，在把握住基本類型的基礎(chǔ)上進行發(fā)散教學，從而做到以點、線帶面、舉一反三。此階段可以將案例融入整個教學過程，通過案例設(shè)疑、理論講述、分析討論、解決方案比選、總結(jié)評析這一過程反復訓練學生全面分析解決問題的能力，使學生不但掌握眾多的理論知識點，而且利于學生更迅速、更牢固地實現(xiàn)知識、能力和態(tài)度三者的遷移。以便今后能夠靈活運用，能動性的解決所遇到的城市規(guī)劃問題。另外，作為教師，還要積極關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展在課程中的應用，如地理信息系統(tǒng)等，及時更新教材的有關(guān)章節(jié)，使學生所學的知識能夠緊跟時展的腳步?？傊?，課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)工作要做到目標明確、體系完整、內(nèi)容精煉、銜接適合，使之既符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，又適應社會需求。

3.教學方法的創(chuàng)新

教學方法的創(chuàng)新，重點是在上述完整的理論框架基礎(chǔ)上，除了及時補充教材內(nèi)容，將最新的學科發(fā)展成果和最新的規(guī)劃理念引入教學中，還要注意增進學生對內(nèi)容的理解和教學互動。因此，在課程構(gòu)架的梳理、重構(gòu)的基礎(chǔ)上和理清教學內(nèi)容主次的前提下，對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法，才能收到較為理想的效果。

（1）突出規(guī)劃理念的滲透式教學。如：反映宏觀思維模式的城市發(fā)展戰(zhàn)略、城市總體布局的章節(jié)，以及有關(guān)城市可持續(xù)發(fā)展的觀念的章節(jié)（可持續(xù)發(fā)展、保護和改善城市生態(tài)環(huán)境、保護城市歷史文化遺產(chǎn)）。這部分知識以講授式教學為主，討論式教學為輔。即針對宏觀知識部分，主要以教師講授為主，中間配以一些問題的思考來學習。具體可以通過結(jié)合講課內(nèi)容提出熱點問題，增加個別課堂討論環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的參與性和積極性，提高學生的獨立思考能力。可以采用課外調(diào)研的方式，有目的的啟發(fā)學生，思考當代國際城市發(fā)展和中國城市建設(shè)的基本問題，一步步引導學生把宏觀綜合的理論理解和消化。

（2）普及規(guī)劃知識的發(fā)散教學，以案例講述式教學和網(wǎng)絡式教學并重，討論式教學為輔；針對城市規(guī)劃編制的各個階段部分，采用多媒體、網(wǎng)絡教學，借助大量國內(nèi)外城市規(guī)劃案例讓學生了解各個規(guī)劃階段的成果內(nèi)容。如城市交通與道路系統(tǒng)規(guī)劃、商業(yè)區(qū)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、綠地規(guī)劃等都可以采用這種形式。由于這部分規(guī)劃知識與生活聯(lián)系密切，還應當選擇學校所在的城市，鼓勵學生實地考察調(diào)研，了解各個規(guī)劃階段成果的實施情況并進行討論。通過多種方式引導學生對規(guī)劃知識和身邊社會關(guān)系的理解，達到對已經(jīng)熟視無睹的城市問題能理解與思考的目的。

（3）規(guī)劃設(shè)計的實踐教學。城市規(guī)劃原理課程實踐對工程管理學生可以采用認識實習、課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計結(jié)合等多種形式進行。實踐環(huán)節(jié)的教學重在過程，而不僅是看結(jié)果。具體講就是要在實踐過程引用學生比較熟悉的實例剖析，增強學生將理論運用于實際的能力，并積極開展規(guī)劃實例的課堂討論，調(diào)動學生的學習興趣，通過教學互動取得更好地教學效果。如：用規(guī)劃的眼光分析學生身邊熟悉的環(huán)境，可以選擇校園、居住小區(qū)等，或者是所在城市的綠地、交通等，通過討論，對其現(xiàn)狀提出改進建議?；蛘?，通過做一個簡單的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計，具體掌握規(guī)劃中要考慮的幾個常用要素。因為小區(qū)建設(shè)是今后相當一段時間我國建設(shè)的重點，也是工程管理畢業(yè)生接觸較多的建設(shè)領(lǐng)域。教師先串講之后，讓學生用規(guī)劃的眼光去參觀不同層次的小區(qū)，然后進行交流，再通過一個小區(qū)或組團的規(guī)劃設(shè)計課題來實踐。在完成的過程中，教師對學生出現(xiàn)的問題和解決方案進行評價和引導，學生通過這種“引、學、練、評”式的實踐教學不但將重點知識點融會貫通，也會彌補很多在討論中無法深入的知識點。

（4）了解規(guī)劃編制和內(nèi)容的拓寬教學。城市規(guī)劃的編制程序以及不同規(guī)劃階段的主要任務和成果屬于了解性內(nèi)容。目的是讓學生了解規(guī)劃是如何從宏觀向微觀一步步控制并指導城市的建設(shè)發(fā)展。應該盡量采用討論式等容易發(fā)揮學生能動性的教學方法，增強學生的學習動力。這就需要引導學生課前加強自學，課堂上有針對性的答疑解惑，并重在梳理各個知識點之間的脈絡關(guān)系，促進學生融會貫通這部分知識，從而提高學生靈活運用理論知識解決實際問題的能力。其相關(guān)章節(jié)還可以聘請校內(nèi)外有關(guān)專家客座授課，豐富和拓展課程內(nèi)容，效果會更好。

4.教學手段的完善

城市規(guī)劃原理課程信息量大、圖片多，而且多數(shù)知識點僅靠語言文字的描述難以理解透徹，配合圖片甚至模型的直觀展示是理解和掌握知識的有效手段。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學方法結(jié)合，以多媒體教學手段為主，促進教學的互動與啟發(fā)。首先它可以多角度、多層次的展現(xiàn)工程建設(shè)各階段的工作內(nèi)容與要求；其次它信息量大，生動形象，易于識別與理解。特別是可以通過多媒體來展示現(xiàn)場照片、播放城市建設(shè)的錄像，能夠有效彌補學生缺少現(xiàn)場參觀所帶來的不足。還可以運用多媒體進行網(wǎng)上教學，進行該課程網(wǎng)站主頁建設(shè)，逐步完善網(wǎng)上教學互動。內(nèi)容包括：網(wǎng)上的課程概況（包括課程歷史沿革、課程簡介、各方評價），師資隊伍（包括課程負責人情況、教學隊伍情況）和教學實踐（包括教學內(nèi)容、教學條件、教學方法與手段、教學效果）介紹；網(wǎng)上的教學熱點問題討論；網(wǎng)上的學生作業(yè)遞交等。在此過程中可以加寬師生之間的交流溝通渠道，在師生交流中加深學生對基本概念、理論構(gòu)架以及基本內(nèi)容的深入理解，在實踐中不斷得到深化，獲得學生廣泛好評。

居住區(qū)規(guī)劃原理與設(shè)計方法范文第5篇

關(guān)鍵詞：居住社區(qū)；公共景觀；生態(tài)；設(shè)計

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A 文章編號：

1引言

為實現(xiàn)居住區(qū)景觀空間的合理化設(shè)計，設(shè)計過程分為前期調(diào)研，設(shè)計策劃，具體施工維管。而設(shè)計應該滿足經(jīng)濟社會效益的最大化，就應該本著科學性和藝術(shù)性的原則，實現(xiàn)人本關(guān)懷，為住區(qū)居民提供溫馨舒適的生活環(huán)境。

居住區(qū)空間景觀是城市空間景觀的一個有機組成部分，它和大多數(shù)城市交往空間一樣，具有自然屬性和人文屬性（人群行為，生產(chǎn)生活方式，民俗宗教）以及空間屬性（圍合朝向）。[1]

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對居住需求已從僅滿足最基本的住宿生存發(fā)展到強調(diào)住宅成套、從僅關(guān)注社區(qū)內(nèi)部居住環(huán)境發(fā)展到重視社區(qū)外部的周邊環(huán)境配套、從僅享受私有性的家庭氛圍發(fā)展到重視公共性景觀的形式、功能與品質(zhì)。

2 居住區(qū)外部公共空間的特點

2.1 公共性

居住區(qū)外部空間是一個居住區(qū)或一個組團內(nèi)部人員共同使用的場所，向所有居住在附近的人開放，雖然應具有一定的私密性，但居民應該在其中自由的交往，交流與互動。

2.2 多元性

居住區(qū)中，單體建筑――住宅提供人們庇護場所，其群落間隙――居住建筑所圍合的外部空間――景觀空間，則讓人們或行或止，動靜各異的從事交通、交流、休息、鍛煉和嬉戲等各種戶外活動；另外，在同一場所，人們在其中的活動目的各異，逗留時間長短不同，行為豐富多彩，這些很大程度上決定了其活動場所的多元特性。[2]

2.3 生態(tài)與人文

在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計過程中，小區(qū)規(guī)劃不單是小區(qū)功能、道路系統(tǒng)等較多單一意義的設(shè)計，更是小區(qū)生態(tài)與人文的多重含義的綜合設(shè)計。

3 國外居住區(qū)發(fā)展的特點（以德國為例）

3.1 在德國及其他歐洲國家

在歐洲國家，住宅一般為私有。其形式、風格、裝飾色彩和特點等等各不相同，從而形成了豐富多彩的建筑面貌。同時由于體量、形式相仿，房屋之間也共同構(gòu)成了生動、活潑的居住區(qū)環(huán)境景觀。即使在大面積統(tǒng)一興建的住宅區(qū)中，也十分注重建筑形體的組合和建筑立面的變化。（圖1）

圖1 建筑風格體量各有特點

3.2 室外空間的靈活性

居住區(qū)室外空間是由居住建筑圍合而成的，是景觀設(shè)計所依附的場所。德國居住區(qū)內(nèi)建筑規(guī)劃布局靈活多變，也構(gòu)成了多種形式的室外空間，給人以不同的視覺心理感受，產(chǎn)生了變化豐富的景觀效果。

3.3 環(huán)境景觀的生態(tài)性

德國住宅區(qū)中重視保持自然環(huán)境的本色，充分利用地形和當?shù)刂参锏葋頎I造環(huán)境景觀，避免過多的人為因素而改變居住區(qū)的自然環(huán)境，并強調(diào)利用自然環(huán)境調(diào)節(jié)居住區(qū)微氣候。[3]

3.4 景觀設(shè)計中先進的技術(shù)性

設(shè)計人員和開發(fā)管理部門都十分注意新技術(shù)、新材料的應用，以保證居住環(huán)境的舒適性和景觀的超前性，特別體現(xiàn)在新型生態(tài)技術(shù)和生態(tài)材料的應用上，并將各類基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境景觀設(shè)計相結(jié)合，塑造出有特色的室外空間和景觀。

圖2 顯著地民族化特色

3.5 景觀設(shè)計的可參與性

德國景觀設(shè)計中環(huán)境的可參與性主要體現(xiàn)在設(shè)計和決策過程中，居民可以直接參與并提出意見，如舉行聽證會，設(shè)置民眾信箱，廣泛接受居民意見，使環(huán)境景觀的建設(shè)更符合居民要求。

3.6 設(shè)計風格的獨特性

德國景觀設(shè)計的風格歷來具有一定的特色，從形式上看，抽象的純粹的幾何形式與自然、自由的風景結(jié)合在一起，使環(huán)境景觀既具有自然風景的活力與動力，又賦予景觀以意義和秩序。

圖3 風格獨特的猶太建筑

4 國內(nèi)居住區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)進程加快，許多居住區(qū)拔地而起。而這些居住區(qū)檔次良莠不齊，帶來了各種問題。與此同時，開發(fā)商為了牟取利益，忽視人的生活需求，如片面追求綠地率，忽視生態(tài)環(huán)境的營造；缺乏戶外活動場地，或場地的位置選取不佳，利用率很低；北方大面積引水，忽視因地制宜的設(shè)計原則，既浪費了人力物力，又得不到良好的持續(xù)性景觀。現(xiàn)以青島市城陽區(qū)萬科城市花園為例，剖析新時代我國居住區(qū)外部環(huán)境的現(xiàn)狀。

4.1 公共性景觀的實用性缺乏考慮

只重形式，缺乏對人在場所中活動的行為體驗和心理感受的仔細推敲，或只是將景觀小品、設(shè)施放在那里，而不去想到底有多少人使用它，喜愛它?；ㄙM重金和人力打造的活動場地，看似很華麗，其實并沒有充分實現(xiàn)它的功能。

4.2公共性景觀的設(shè)計單調(diào)

公共性景觀在于提供給人一個戶外活動、逗留的場所，不僅要求舒適，安全，還要便于賞景，美觀豐富。小區(qū)景觀的設(shè)計在圖紙上往往表現(xiàn)的美妙絕倫，事實上親身置身于施工完的景觀現(xiàn)場，完全體會不到設(shè)計者的獨具匠心。由于缺少對細節(jié)的考慮，圖紙上大尺度花哨的平面布置，現(xiàn)實中的裝飾美化效果并不理想。

4.3景觀設(shè)計重平面忽視立體

如果只重視景觀平面的規(guī)劃設(shè)計，忽略立體，那么該設(shè)計的實際效果就極可能索然無味，合理的景觀規(guī)劃應摒棄華而不實的大范圍的平面構(gòu)成，以滿足功能為基礎(chǔ)，將立體設(shè)計與平面布局有機結(jié)合。例如，設(shè)計中可充分利用自然地形起伏(必要的可進行人為塑造)來塑造多變的、具有趣味性的空間，也可以利用樹木、建筑小品、花架立體綠化等造景元素來塑造立體效果[9]。同時，立面設(shè)計也應考慮到動態(tài)的視覺效果。

5 改善的措施

5.1 設(shè)計者從居民需要出發(fā)

小區(qū)的景觀設(shè)計必須要結(jié)合小區(qū)周圍環(huán)境的特點，突破傳統(tǒng)圍墻式設(shè)計，涉及更大的范圍[8]。景觀設(shè)計者應該把握中心設(shè)計思想，在設(shè)計中把實際情況和平面圖紙有機的結(jié)合在一起，從一開始就能從居民實際需要的角度出發(fā)來考慮問題，并時常以小區(qū)中普通居民的身份和視覺角度來審視和修改自己的設(shè)計，這樣的設(shè)計才能散發(fā)出勃勃生機，才能具有和諧之美[5]。

5.2 注重人文氣息的展現(xiàn)

小區(qū)設(shè)計以人為本，自然不能不以人文為背景。應該多在景觀設(shè)計中添加人文因素，讓居住環(huán)境中不僅具有良好的硬件設(shè)施而且有濃厚的人文氣息。人文氣息包括多種方面，可以展現(xiàn)地域文化，傳統(tǒng)習俗，也可進行科學知識普及，思想道德文化熏陶等。表達方式也多種多樣，如在與自然環(huán)境結(jié)合的前提下，注重時代特征的彰顯，典型情景的再現(xiàn)，歷史文脈的重組等。

5.3 請居民監(jiān)督，發(fā)表意見

居民是小區(qū)的主人，在小區(qū)環(huán)境設(shè)計時應該主動邀請小區(qū)居民參與設(shè)計，聽取意見，不但可以集思廣益，有利于獲得更好的設(shè)計方案，更重要的是加強小區(qū)居民的主人翁意識，使他們更加熱愛小區(qū)，自覺維護小區(qū)的環(huán)境，有利于小區(qū)的長期管理和發(fā)展。

6發(fā)展趨勢

6.1尊重自然，因地制宜

在規(guī)劃時應盡可能地利用現(xiàn)有的自然環(huán)境創(chuàng)造人工景觀，讓所有的住戶均能享受這些共享資源[4]；其次要營造圍合功能強、形態(tài)各異、環(huán)境要素豐富、安靜的院落空間，達到具有歸屬感的良好效果，從而創(chuàng)造溫馨、樸素、祥和的居家環(huán)境。主要從以下幾個方面來展現(xiàn)。

6.1.1 充分發(fā)揮場所特性

通過社區(qū)中細節(jié)的營造加強社區(qū)居民的歸屬感，形成穩(wěn)固的文化聯(lián)系網(wǎng)絡。比如通過空間的重組建立起場所感，追憶場所記憶；通過元素符號化，運用簡潔的形式直觀的表達間接的意義，以及將單個景觀符號重新組合等手法，使傳統(tǒng)形式得以再生。

6.1.2 院落空間為居民提供不同的空間層次感

社區(qū)庭院不僅為居民提供公共的開放空間，通過院落的圍合與開敞，還能形成半私密與私密空間，戶外私密空間是家庭室內(nèi)空間的延續(xù)。這樣是住戶從室內(nèi)到室外有一個循序漸進的過程，由私密逐步走向開放，建立有節(jié)奏的空間序列。

6.2功能設(shè)施景觀化

對于小區(qū)景觀，人眼所能達到的區(qū)域都應該是和諧美觀的。有些功能性構(gòu)筑物如圍墻，擋土墻等在滿足其功能的同時，應該積極利用起來，讓其為小區(qū)景觀的美化出一份力。正所謂景觀設(shè)計是感性與理性的交織，為滿足其多義性的目標，應遵循集約化的原則，營造復合性景觀，用最合理的投入獲得最適宜的綜合效益。

6.3注重創(chuàng)設(shè)高程

居住區(qū)的高程變化可以產(chǎn)生有趣的景觀效果，使層次更為豐富。對于原有地形就有高程變化的基地，需要在規(guī)劃中因勢利導充分利用[6]；對于較為平坦的基地適當?shù)剡M行一些土方調(diào)配，有意識地在高程上尋求一些突破。

6.4未來綠化的趨勢

屋頂綠化、墻面綠化、室內(nèi)綠化等逐漸成為綠地景觀生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容之一。底層架空造綠，將有限的不可再生的土地用于綠化和戶外活動，是現(xiàn)代生態(tài)住宅的發(fā)展方向。通過調(diào)查研究，最大限度的合理綠植以改善生態(tài)環(huán)境，促進土地等資源的集約利用與生態(tài)環(huán)境優(yōu)化，實現(xiàn)生態(tài)效能的整體提升，最終創(chuàng)造出人與自然和諧共生的可持續(xù)性景觀環(huán)境。

6.5人文營造是重中之重

崇尚歷史、崇尚文化是近來居住景觀設(shè)計的一大特點，開發(fā)商和設(shè)計師開始不再機械地割裂居住區(qū)建筑和環(huán)境景觀，開始在文化的大背景下進行居住區(qū)的設(shè)計和策劃，通過建筑與環(huán)境藝術(shù)來表現(xiàn)歷史與文化的延續(xù)性。空間承載記憶，通過對空間的感知，包括生態(tài)與地域（如氣候、地貌、植被、鄉(xiāng)土材料等方面），建立起場所感，同時藝術(shù)的表達歷史，在尊重歷史的同時創(chuàng)造歷史，在更新的過程中發(fā)展景觀環(huán)境文脈。

結(jié)語

總而言之，營造居住區(qū)景觀，要符合自然法則，遵循生態(tài)學原則，尊重和保護原有的地形地貌、大樹、水體及人文景觀；尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，追求建筑、園藝、建筑小品和設(shè)施等的和諧一致，同時又各有側(cè)重；要經(jīng)濟實惠，低維護，安全可靠；要有主導姿態(tài)，而非人云亦云，同時貫徹居住區(qū)設(shè)計之始終，進一步深化和完善規(guī)劃與建筑的設(shè)計，拓展成重建其中的場所次序，挖掘和賦予特定居住區(qū)的特定景觀的獨特理念和精神，追求自然、社會、經(jīng)濟效益的最大化。

參考文獻：

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[10]劉少宗，見習園林植物[M].天津：天津大學出版社，2003.